【必備】我是班主任作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的我是班主任作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我是班主任作文 篇1
假如我是班主任，我不會(huì )給同學(xué)們布置“山”一樣“高”，“�！币粯印吧睢钡淖鳂I(yè)。抄詞時(shí)，會(huì )的就不用抄了，不會(huì )的，自覺(jué)去看一遍。這樣既快樂(lè )，又輕松。我們的手腕就不會(huì )痛了。
假如我是班主任，在孩子參加活動(dòng)時(shí)，我不會(huì )只站在遠處看，而是到孩子們中間，和他們一起笑、一起跳，我會(huì )給孩子們加油鼓掌，為勝利而歡呼；孩子們失敗了，我會(huì )慢慢擦去他們臉上的淚水，輕輕拍拍他們的肩膀，告訴他們：“勝也愛(ài)你敗也愛(ài)你，不努力不愛(ài)你�！卑嗬镅莩稣n本劇我會(huì )出謀劃策，運動(dòng)上我會(huì )給孩子打水抱衣服，我要讓孩子們知道我永遠是他們中的一員，永遠和他們站在一起。
假如我是班主任，我相信每個(gè)學(xué)生都是一座金礦，等待發(fā)掘，我會(huì )發(fā)現每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。學(xué)習不好愛(ài)勞動(dòng)我喜歡你，紀律差點(diǎn)跑得快我夸你，給畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)搞個(gè)班級畫(huà)展，給吹拉彈唱的孩子舉辦才藝展示會(huì )，讓每個(gè)閃光點(diǎn)都得到張揚。讓孩子們都能在班里找到自信，找到自己的位置，每個(gè)孩子都可以快樂(lè )的歌唱。
假如我是班主任，我要告訴家長(cháng)你的孩子很優(yōu)秀，孩子在班里做了哪些值得稱(chēng)道的事，學(xué)習成績(jì)只是我們交流的一部分，而不是全部。我會(huì )指出孩子的缺點(diǎn)，更會(huì )和家長(cháng)探討改進(jìn)的方法。我會(huì )利用每一次交流的機會(huì )，推行自己的家庭教育理念，讓每個(gè)父母都擁有點(diǎn)石成金的本領(lǐng)。
如果我真的成了班主任，我會(huì )讓我的想法變成現實(shí)。假如我是一名班主任，會(huì )讓孩子們快快樂(lè )樂(lè )、輕輕松松地生活和學(xué)習，充滿(mǎn)童年的夢(mèng)。
我是班主任作文 篇2
假如我是班主任，我不會(huì )打罵學(xué)生，因為這樣會(huì )讓學(xué)生不愿意學(xué)習。學(xué)生不愿意學(xué)習，也就有了差生，差生不是不愿意學(xué)習，是老師罵的不愿意學(xué)了。我要給同學(xué)們上好每一節課。
假如我是班主任，我要像法官那樣，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生跨上理想的馬，在知識的跑道上飛馳。一定給同學(xué)們玩耍的時(shí)間和閱讀的'時(shí)間。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看他們的不足，對癥下藥。當看到他們的反常時(shí)，我就會(huì )問(wèn)他們，幫助他們解決問(wèn)題。
假如我是班主任，我會(huì )很少做家訪(fǎng)，因為這樣會(huì )使學(xué)生們畏懼，害怕老師，從而對老師有意見(jiàn)。
假如我是班主任，我會(huì )讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)生活和學(xué)習，充滿(mǎn)夢(mèng)想的童年，讓他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的度過(guò)每一天。
你能比我當的老師更好么？
我是班主任作文 篇3
我的夢(mèng)多得像天上的繁星，有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是為人類(lèi)造福的科學(xué)家，有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是可愛(ài)的小精靈，有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是救死扶傷的醫生，有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是童話(huà)中的公主……但是令我印象最深刻的是夢(mèng)見(jiàn)自己當上了一名老師。
以前，我經(jīng)常拖拉作業(yè)被老師罰。記得有一次，我的家庭作業(yè)忘抄了，第二天到了學(xué)校，老師讓我把沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)三遍，此時(shí)我不高興了，但不得不硬著(zhù)頭皮寫(xiě)，才寫(xiě)了一半還不到呢，我的手就又酸又麻……唉!不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，終于寫(xiě)完了。我伸伸懶腰，打了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠，此時(shí)，我是多么想當一名老師呀!
我當老師時(shí)，不會(huì )給同學(xué)們留太多的作業(yè)，讓他們自由支配剩下的時(shí)間，使他們浸在快樂(lè )之中，不使他們因為寫(xiě)作業(yè)而成為“特困生”。當我們班有人考0分時(shí)，我會(huì )幽默的說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，考了個(gè)鴨蛋給父母吃，他們一定會(huì )很高興的�？墒强�100分更好，就有兩個(gè)鴨蛋吃了，對了，還有一根香腸呢�！�
假如我是老師，我一定要做個(gè)同學(xué)們敬重的老師。當同學(xué)們遇到煩惱時(shí)，我會(huì )走到他身邊，俯下身子，認真傾聽(tīng)他們的心聲，盡量幫助他們排憂(yōu)解難，讓他們快樂(lè )成長(cháng)。
當同學(xué)們快樂(lè )時(shí)，我會(huì )問(wèn)他們?yōu)槭裁锤吲d，然后同他們一起哈哈大笑!
假如我是老師，我不會(huì )整天把同學(xué)們悶在教室里，我也要在課余時(shí)間帶他們到戶(hù)外去玩耍，在玩耍中學(xué)到知識，讓他們能開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天!
我是班主任作文 篇4
咦！校長(cháng)怎么發(fā)微信過(guò)來(lái)了。打開(kāi)一看：經(jīng)過(guò)上級領(lǐng)導決定，年級一班的班主任，兼教語(yǔ)文和數學(xué)。
真讓我當一年級班主任呀！我覺(jué)得現在的小孩子就像那籠中的小鳥(niǎo)一樣都失去了自由。一年級非常重要，不能讓孩子對學(xué)習失去興趣。
經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間的準備，我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室。不是吧這也太亂了吧！地上、桌子上、椅子上都有著(zhù)一層厚厚的棉被呀！算了，就當是一次鍛煉吧。我又用了兩天來(lái)打掃布置教室，我舒心地看了看說(shuō)：這樣才能來(lái)迎接我的孩子們。
終于到了報名時(shí)期了，上午，出來(lái)了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子。開(kāi)學(xué)第一天，我拿著(zhù)備課筆記，穿著(zhù)一件華麗的服裝走進(jìn)教室。請帶笑容地對孩子們說(shuō):孩子們，上午好，我是你們的班主任，你們可以叫我汪老師。孩子們，你們認識我了，可我還沒(méi)有認識你們，你們做一下自我介紹吧！三十三
個(gè)孩子都認真的把話(huà)聽(tīng)進(jìn)去了，因為他們的注意力都在我身上。接下來(lái)他們一個(gè)個(gè)做了自我介紹，等他們說(shuō)完，每個(gè)人面前都有一個(gè)寫(xiě)有自己名字的長(cháng)長(cháng)的三角。這樣我才能更好地認識他們。
在接下來(lái)的兩節課中，他們乖乖地看完了《開(kāi)學(xué)第一課》的電視�？赐炅�，我對他們說(shuō)：同學(xué)們，我們去做游戲好不好？好！他們異口同聲地說(shuō)。我把桌子放到兩邊，中間留下了許多空位。由于那節課是數學(xué)，主要認識1~5的數字。我準備的游戲也與1~5數字有關(guān)。
孩子們,你們認識1嗎？我問(wèn)。在活動(dòng)室的黑板上1大顯風(fēng)姿。今天，我們做的游戲是一字長(cháng)龍，我們請二位小朋友，上臺指揮，你們擺出一字寶寶好不好。我宣布了游戲規則。我發(fā)現，只要是游戲他們都積極參加。
這樣他們就會(huì )既有興趣又能認識數字或字。
班干部競選先按兵不動(dòng)我會(huì )按學(xué)號一人半天，這樣在一個(gè)月里，所有的人都能當上班干部，不會(huì )泄氣。
下午，第一節是班隊，我陪他們做了許多他們愛(ài)玩的游戲，并規定只要是班隊課都玩游戲。
快放學(xué)了，我對他們的父母說(shuō)：明天下午一點(diǎn)來(lái)學(xué)校開(kāi)個(gè)家長(cháng)會(huì )。
第二天，我等家長(cháng)都到場(chǎng)之后，播放了一首《讓我們蕩起雙槳》一些家長(cháng)都在默默地唱起來(lái)。一首童謠拉回了，他們的童心。我說(shuō)：孩子的學(xué)習固然重要，可是如果沒(méi)有興趣，那學(xué)了也是白學(xué)。這是我要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的之后我還給他們一點(diǎn)時(shí)間談?wù)勑摹?/p>
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