我是班主任作文6篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我是班主任作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我是班主任作文 篇1
作為一位學(xué)生，我理所當然地知道學(xué)生理想中的老師，是一位富有童心，和藹可親的，從不會(huì )因為學(xué)生犯錯誤，進(jìn)行懲罰，而是用獨特的方式來(lái)教育，也不會(huì )打電話(huà)請家長(cháng)，因為，這樣學(xué)生回家可就慘嘍！
假如我是班主任，我將用自己獨特的方式來(lái)教育學(xué)生。
今天，我就來(lái)當一天的班主任�！岸×懔�！”新一天的新一節課開(kāi)始了，我懷著(zhù)迫不及待的心情，帶著(zhù)充沛的精神，邁進(jìn)教室。我站在講臺上，將教室環(huán)視一遍，在第二組的第2排的位置是空的。就在這時(shí)，這位同學(xué)匆匆跑進(jìn)教室，氣喘吁吁，臉色通紅，紅領(lǐng)巾不知去向，他低著(zhù)頭，含淚對我說(shuō)“老師，我遲到了…”便抽噎起來(lái)。我蹲下身子，手輕輕地撫摸他的額頭說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，別哭了！”說(shuō)完拿出一顆巧克力，放在他的手中，他大吃一驚，盯了我好久，我對他說(shuō)“這可是一顆與眾不同的巧克力，它的魔法就是——會(huì )讓你不遲到！”他破涕為笑，跑回座位，看著(zhù)巧克力傻傻地笑著(zhù)…第二天，他果然沒(méi)遲到。
不知不覺(jué)，中餐時(shí)間到了，這次，我很早地來(lái)到餐廳，已經(jīng)有小部分同學(xué)在就餐，他們大聲喧嘩，嘴里的飯渣四處飛濺，當吃飯是游戲，飯菜在幾個(gè)飯盒之間傳來(lái)傳去。我瑤了搖，找個(gè)位子坐了下來(lái)，我斯文地坐在餐桌上進(jìn)餐。后來(lái)，餐廳人逐漸多了起來(lái)，本想喧嘩的他們，看到我的行為，想起自己平時(shí)的所作所為，羞愧起來(lái)。頓時(shí)，餐廳里像被施了魔法，鴉雀無(wú)聲。
假如我是班主任，我將用我的真誠，感動(dòng)學(xué)生；我將用我的行為讓學(xué)生“醒悟”；學(xué)生遲到了，沒(méi)完成作業(yè)…我將用我獨特的方式教育學(xué)生，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)。
我是班主任作文 篇2
相信每一個(gè)人都有被班主任管的死死的經(jīng)歷，如果我是班主任，我一定不會(huì )每天都講數學(xué)、語(yǔ)文，會(huì )讓他們享受課下快樂(lè )的時(shí)光。
假如我是班主任，我一定要選出一些好的班干部，讓他們在我不在的時(shí)候幫我維持紀律，讓同學(xué)們聽(tīng)話(huà)的寫(xiě)作業(yè)，讓他們吵鬧。假如我是班主任，不管課到底有多緊，我一定讓他們按時(shí)上體育課，保持充足的體育鍛煉，不讓他們每天從上午寫(xiě)到下午，從上學(xué)寫(xiě)到放學(xué)。如果保持體育活動(dòng)，就會(huì )有利于學(xué)習。假如我是班主任，我一定不留特別多的作業(yè)，讓我的學(xué)生每天累的不行，我一定只找重點(diǎn)的留一點(diǎn)，讓他們在上課的時(shí)候把知識全部學(xué)生。假如我是班主任，我不會(huì )高高在上，我會(huì )在下課的時(shí)候和他們一起玩，和他們一起尋找問(wèn)題的答案，上課時(shí)做他們的老師，下課時(shí)做他們的好朋友。
假如我是一名老師，我還會(huì )做許多許多，讓我的同學(xué)們在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)，做學(xué)生們喜歡的班主任，做同學(xué)們的好朋友。
我是班主任作文 篇3
假如我是班主任，我會(huì )給自己的學(xué)生適當的課外活動(dòng)，讓他們輕松的學(xué)習。不過(guò)放松歸放松，該嚴格的就該嚴格。我會(huì )從各個(gè)方面去了解自己的學(xué)生，我會(huì )從每個(gè)角度去理解自己的學(xué)生。我要用道理來(lái)改變自己的學(xué)生，讓他們快樂(lè )的學(xué)習，開(kāi)心的玩耍，幸福的生活。
其實(shí)，有的人并沒(méi)有你們想象中的那么壞。比如，陳杞，俗話(huà)說(shuō)：人算不如天算。你心中算他壞，算他成不了大氣，算他再怎么不好，又能怎樣。天算他怎樣就怎樣，讓一切順起其自然。在面對打架這種現象，我會(huì )用道理，讓他從中受到教訓，也用道理讓他明白做人的原則。
在班上，莊曉楠也是一個(gè)搗蛋鬼，可聽(tīng)命不如聽(tīng)天，你讓他做什么都聽(tīng)從你的命令，像下屬一樣，他也許會(huì )更恨你，長(cháng)大了才知好，又怎樣，那時(shí)已經(jīng)來(lái)不急了。那何不讓他聽(tīng)從天意，這樣或許會(huì )更好，這樣對誰(shuí)都好呀!
假如我是班主任，我要用道理說(shuō)服自己的學(xué)生，說(shuō)服身邊的每一件事情。
假如我是班主任，我會(huì )讓他們有自己的學(xué)習空間，讓他們有課外適當的活動(dòng)。
假如我是班主任，我讓他們能快樂(lè )的學(xué)習，開(kāi)心的玩耍，幸福的生活。
假如我是班主任，我會(huì )從各個(gè)方面去了解自己的學(xué)生，我會(huì )從每個(gè)角度去理解自己的學(xué)生，用道理來(lái)改變自己的學(xué)生;用道理讓學(xué)生從中獲得教育與教導，還要將這個(gè)班級管理的頭頭是道。
我是班主任作文 篇4
我多么的希望我有朝一日能堂堂正正的率領(lǐng)我們超級麻辣、精英的所在地：終極（三）2班��！假如老師不可思議的舉行了一場(chǎng)臨時(shí)班主任競選會(huì )讓我們這些“乳臭未干”的小子們參加的話(huà)……然后我又不可思議的成功了！我將迅速向學(xué)校申請舉行風(fēng)箏比賽、外出秋游之類(lèi)的活動(dòng)，當然這是我們未來(lái)的期中考試而特地準備的。
上課時(shí)我會(huì )允許想玩的同學(xué)隨心所欲，當然前提是好好上好每一節課，如果有剩余時(shí)間的話(huà)。如果還有想看書(shū)的，我將會(huì )特地的買(mǎi)來(lái)二十來(lái)本的漫畫(huà)書(shū)讓同學(xué)們隨時(shí)去“取經(jīng)”。
還有我會(huì )特地給他們玩電腦，不過(guò)要成績(jì)理想的才可以哦。假如有同學(xué)想要什么什么的'東西時(shí)，我一定會(huì )花“重金”將此物買(mǎi)到，隨時(shí)為[考完試考的非常理想的人發(fā)獎品]這件事做堅強的后盾。我星期六、星期天的時(shí)候還會(huì )打電話(huà)邀請10到20甚至44人全班去海月三期游泳順便獎勵他們雪糕吃！
我還要做好多好多的事情貼入他們的身邊、生活去觀(guān)察他們、去幫助他們、去……等等�？傊乙欢〞�(huì )當一個(gè)讓大家喜歡、快樂(lè )的好老師！
如果我是班主任……
我是班主任作文 篇5
我認為，班主任不是一個(gè)好當的職業(yè)，不僅要讓四十多甚至五十名學(xué)生喜歡自己，還要讓家長(cháng)們對自己滿(mǎn)意，可是，要如何才能做到呢？假如我是班主任……
我會(huì )盡量成為學(xué)生們的朋友，在上課的時(shí)候可以稍微開(kāi)一些小玩笑，不讓我的課堂成為使學(xué)生們想睡覺(jué)的地方，下課的時(shí)候可以跟學(xué)生一起聊天，了解學(xué)生的內心，這樣我就可以幫助學(xué)生趕走他們心中的愁云。
我會(huì )耐心的解答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，無(wú)論學(xué)生好壞，在我眼中，都是平等的，我一定會(huì )公平對待每一個(gè)學(xué)生。而對于成績(jì)比較差的學(xué)生，我會(huì )幫他們解決學(xué)習上的問(wèn)題，讓他們走出自己心中的那片黑暗。
作文離不開(kāi)生活，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生在大自然中尋找素材，讓學(xué)生們親身感受，這樣他們才有更深的感觸，寫(xiě)出更好的文章。
每天的作業(yè)，我不會(huì )給學(xué)生布置太多作業(yè)，因為孩子們的童年不能缺少玩，他們喜歡玩，就因為給他們時(shí)間去玩，讓他們能有一個(gè)美好的童年。當然，我也不會(huì )隨便占用學(xué)生的課間時(shí)間，課間時(shí)間本來(lái)就不是很長(cháng)，我還是希望學(xué)生們能有休息的時(shí)間。
如果我是班主任，還有很多事情要做，我想我一定會(huì )勞累到滿(mǎn)頭白發(fā)的。
我是班主任作文 篇6
在我的記憶里，班主任是那么的和藹可親，于是我也渴望成為一名班主任。
假如我是班主任，我會(huì )讓學(xué)生感到：我們就像朋友一樣親密。當他們遇到挫折時(shí)，我會(huì )鼓勵他們；當他們成功時(shí)，我會(huì )為他們高興并祝賀他們。
假如我是班主任，我不會(huì )讓我的學(xué)生承受太重的學(xué)習負擔，我會(huì )最大程度地減輕他們的負擔，讓他們有更多的空余時(shí)間，去干他們想干的事。
陽(yáng)光明媚的假日，我不會(huì )讓他們做著(zhù)一道道試題，一張張試卷，我要讓他們輕輕松松、快快樂(lè )樂(lè )地到野外去度假。
假如我是班主任，我會(huì )把我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地教給學(xué)生。上課時(shí)，我會(huì )把課講的有聲有色，偶爾開(kāi)一兩個(gè)玩笑，活躍一下課堂的氣氛。但若哪個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，我會(huì )毫不留情地批評他。
我想，只要刻苦學(xué)習文化知識，努力培養高尚的品質(zhì)，那么，在不久的將來(lái)，我一定能成為一名合格的班主任。
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