【精選】班主任作文匯編6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的班主任作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文 篇1

　　秋分的張狂，吹散了心與心之間的圍墻。在這一刻，您不在我身邊，我一遍又一遍的將往事回憶，咀嚼您的呵護，品味我的冷漠無(wú)知。撥開(kāi)我的防御，丟棄我的抵觸，才發(fā)現孩童的我是如此渴望溫暖與呵護。

　　對不起，青春期的我們曾經(jīng)讓您如此的心痛；而您卻一如既往的關(guān)心和照顧。還記得嗎？原四班我們曾一起哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)、也奮斗過(guò)。很慶幸，能再次和您一起沖刺在初四，在3班。

　　您不在的日子里耳中莫名響起您的嘮叨；您不在的日子里，心里莫名出現一絲落寞。甚至盼望著(zhù)上我最討厭的英語(yǔ)課。九年級三班是個(gè)家，您不在家的日子里，真的好難熬。

　　曾幾次上課鈴響，希望在教室門(mén)口閃出您的影子，卻從也盼不到。每當上課間操時(shí)，操場(chǎng)上的班主任中少了您總覺(jué)得我們沒(méi)有了媽媽。自習課上，沒(méi)有了來(lái)回踱步的腳，總覺(jué)得少了些什么。一遍遍的在心里發(fā)問(wèn)：“您，何時(shí)歸來(lái)？”

　　那天，受了委屈的我走向辦公室，在門(mén)口張望。猛然想起：您，不在。第一次發(fā)覺(jué)，您不在時(shí)，竟是如此想和您傾訴，盡是如此落寞與想念。

　　假如我能飛上天，那是您給我騰飛的翅膀；假如我是那擊浪的勇士，那您給我弄潮的力量；假如我是那不滅的火炬，那您給了我青春的光芒。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩您，老師，陳老師：因為您的關(guān)心，您的寬容，您的愛(ài)！讓我向前。

　　蔚藍的天空中，飛著(zhù)一群雁，老鷹突然向雁發(fā)起攻擊，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護著(zhù)小雁。

　　我想起了您——

　　瘦弱而寬大的肩膀，

　　孤獨而又偉大的背影。

班主任作文 篇2

　　看到這個(gè)題目，你也許會(huì )很疑問(wèn)：“哪位老師可堪稱(chēng)‘個(gè)性化班主任’嘞？”我會(huì )很自豪地告訴你：“我們605班的班主任——蘇老師！”“為什么是‘個(gè)性化’呢？”那么，你就聽(tīng)我細細道來(lái)。

　　個(gè)性化一：“花招”百出

　　一堂語(yǔ)文課上，蘇老師神秘地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們想一想，5秒鐘能干些什么？”我們瞬間納悶了，“這短短的5秒鐘能干些什么呀？”我們議論紛紛。蘇老師又發(fā)話(huà)了：“就拿拍手說(shuō)吧！我們來(lái)親身實(shí)踐一下5秒鐘能拍幾下手吧！”

　　我們擺好姿勢，屏息凝視的等待著(zhù)老師的口號，“開(kāi)始！”蘇老師鬼魅地笑了笑，好像有勝算在握似的。我們全神貫注地數著(zhù)拍手次數，手越來(lái)越酸，越來(lái)越疼，我們平生第一次覺(jué)得5秒鐘如此漫長(cháng)！終于，蘇老師陰險地喊了：“停！”我們如釋重負般趴了下來(lái)。蘇老師又是微微一笑：“你們小看這短短5秒鐘了吧！通過(guò)這次實(shí)踐，你們有什么感受？”我們感受到，雖然5秒鐘很短暫，但是我們也不能輕視它，它往往能直接聯(lián)系到你的一生命運……

　　不止這次，蘇老師常常耍一些“小花招”，讓我們不僅輸得心服口服，還能從中明白許多我們經(jīng)常忽視的道理。

　　個(gè)性化二：風(fēng)趣幽默

　　中午，大家都在趕作業(yè)，教室里異常安靜，我們的心情也不禁煩躁起來(lái)。

　　這時(shí)，蘇老師問(wèn)一位同學(xué)：“你的理想職業(yè)是什么？”同學(xué)略加思索，說(shuō)：“不知道……”蘇老師逗趣道：“當老師怎么樣？”這位同學(xué)搖搖頭，表示不樂(lè )意。蘇老師故作嚴肅，說(shuō)：“當老師怎么不愿意？現在好好學(xué)習，將來(lái)要當個(gè)語(yǔ)文老師！”同學(xué)立刻“上鉤”了，說(shuō)：“哦！”蘇老師又改口道：“不過(guò)現在不行，我還在呢！你就想‘謀權篡位’啦！想得美！”

　　我們立刻領(lǐng)會(huì )了蘇老師的用意，哄堂大笑，這位同學(xué)也忍俊不禁，蘇老師也裂開(kāi)嘴，“呵呵呵”笑了起來(lái)。

　　別看蘇老師外表看上去格外嚴肅，其實(shí)，在我們無(wú)聊的時(shí)候，蘇老師常常講一些有趣的故事或笑話(huà)，讓我們勞逸結合，更好的吸收知識。在課堂上，蘇老師也常常講一些由課文內容聯(lián)想到的一些有趣的事，這樣，不僅放松了我們，也讓我們更簡(jiǎn)單形象的讓我們明白文中的用意。

　　個(gè)性化三：瘋狂比拼

　　在一次學(xué)校舉辦的跳蚤書(shū)市活動(dòng)上，我領(lǐng)略到了“老師也瘋狂”！

　　這天，操場(chǎng)上人聲鼎沸，我們正在爭分奪秒地淘書(shū)，蘇老師正在幫助我們的同學(xué)賣(mài)書(shū)。瞧！蘇老師滿(mǎn)頭大汗地朝人山人海中奮力地喊：“快來(lái)買(mǎi)��！這里的書(shū)價(jià)格實(shí)惠，又便宜又好看！”別說(shuō)，還挺有用，很快就有一群人圍在了一邊，瘋狂地搶著(zhù)書(shū)。蘇老師又喊道：“大家別擠，好書(shū)很多，慢慢挑��！”真是賣(mài)力��！

　　時(shí)間差不多了，可書(shū)還剩下許多，怎么辦呢？正當大家苦惱地時(shí)候，蘇老師急中生智，叫道：“時(shí)間緊迫，我們這里進(jìn)行買(mǎi)一送一！千萬(wàn)別錯過(guò)��！買(mǎi)一送一��！”嘿，好家伙，一眨眼，書(shū)又賣(mài)出了大半！蘇老師朝我們得意地一笑，說(shuō)：“你們長(cháng)大了，做生意也是要這樣，要靈活機動(dòng)，不要死賣(mài)，才能賣(mài)得多，賣(mài)得好！”我們都朝蘇老師投去了贊揚的目光。

　　每一次活動(dòng)，蘇老師都會(huì )告訴我們一些我們似懂非懂的道理，那是他在給我們的人生打下基礎！

　　……

　　這就是我們的班主任，一位個(gè)性化的班主任。班主任的個(gè)性化教導讓我們一身受益無(wú)窮！

班主任作文 篇3

　　我們的班主任張老師喜歡在上課的最后十幾分鐘幫我們讀故事。一年級的時(shí)候，我們的班主任老師第一次手里拿著(zhù)一本故事書(shū)，這本書(shū)是法布爾的《昆蟲(chóng)記》。下課時(shí)，老師向大家推薦了這本書(shū)，要大家讀這本書(shū)。

　　從那以后，班主任張老師向大家推薦了很多書(shū)，比如：《愛(ài)的教育》、《彩虹魚(yú)》、《小巴掌童話(huà)》……這些書(shū)真有趣，吸引了同學(xué)們看書(shū)的樂(lè )趣。

　　這就是我們的班主任張老師。

班主任作文 篇4

　　靜坐講臺，奮筆疾書(shū)。烏黑的中發(fā)，精致的皮膚，紅框眼鏡下透著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。那是誰(shuí)？她就是我們敬愛(ài)的班主任—魏老師。

　　還記得，初識魏老師是在家訪(fǎng)時(shí)。那天，魏老師身穿一件色彩繽紛的中長(cháng)裙，面帶和藹的笑容，踏入家中�！袄蠋熀�！”我立刻起身問(wèn)好�！鞍�，你好！”魏老師甜美的音色直擊我心，就此魏老師溫柔端莊的形象在我心中建立，不時(shí)暗暗自喜自己擁有這樣好的班主任。

　　后來(lái)，與魏老師相處的時(shí)間愈發(fā)的多，也更加深入地走進(jìn)了魏老師的世界，越發(fā)的感覺(jué)到魏老師另外的一面—嚴厲。有一日軍訓，我因準備的太匆忙忘了戴校牌便出來(lái)訓練，魏老師踏著(zhù)大步巡視著(zhù)，突然看著(zhù)我上衣空蕩蕩的表面，皺起眉頭嚴肅地問(wèn)道：“戴若曦，你的校牌呢？”“我落在寢室了�！薄敖o你分扣上去了�！蹦菚r(shí)，我還真有點(diǎn)兒小氣憤，不就一個(gè)校牌嘛，有必要這樣子做嗎？又不是不戴全班就得做深蹲……不過(guò)，這點(diǎn)小處罰已經(jīng)算輕中之輕了。魏老師“狠毒”起來(lái)，可絲毫不遜色于教官�！皬堟傳�，李佳樂(lè )，到這里給我來(lái)做深蹲！”只見(jiàn)兩人拖著(zhù)腳步，毫不情愿的`走向角落去，在大家目光注視下做起深蹲來(lái)。他們時(shí)不時(shí)會(huì )看看魏老師的臉色，但魏老師的眼神一直堅定地盯著(zhù)前方，絲毫沒(méi)有要說(shuō)停的意思。兩人只好垂頭喪氣的繼續做著(zhù)，直到他們累的手腳酸痛，大口喘氣，魏老師才讓他們停止。雖然有時(shí)會(huì )對老師的批評有些不服氣，但后來(lái)想想，一切都是為了我們好。

　　魏老師不僅對平常的學(xué)習循規蹈矩，她對我們的人品更是重視。魏老師常常提及感恩二字，并告訴我們要每天感恩父母，感恩老師�？滟澮埠苤匾�，還要求我們每天夸贊老師，夸贊同學(xué)，夸贊身邊的一切事物�！叭f(wàn)物有靈”也是魏老師提出的一個(gè)非常重要的點(diǎn)。就算我們磕壞了課桌椅等一些物品，它們也是會(huì )疼的痛的，我們也需要給它們道聲歉，給予它們一點(diǎn)安慰。魏老師還告訴我們，她每天都要夸她家的小狗五遍呢！使得她和狗狗心有靈犀，形影不離。我當時(shí)便開(kāi)始遐想：我要是那只狗狗該多幸福��！

　　魏老師不僅將班級管理的僅僅有條，在家中的生活也很是浪漫精致。

　　魏老師曾經(jīng)在軍訓時(shí)給我們看過(guò)幾張她日常生活的照片。高腳杯中盛著(zhù)金黃的玉米汁；簡(jiǎn)單的白邊餐盤(pán)中放置著(zhù)一塊鮮嫩的牛排，餐盤(pán)旁還擱放著(zhù)有飽滿(mǎn)光澤度的刀叉。屬實(shí)精致！再想想自己，夾幾口菜放入碗中，捧著(zhù)飯碗慵懶地倚在沙發(fā)便吃開(kāi)了。這差了十萬(wàn)八千里個(gè)檔次呢！魏老師還不時(shí)將她的幸福和誘人的美食與我們一同分享，讓我們也感受到了她家庭中那份特別的愛(ài)。

　　對于魏老師，打心里只有無(wú)盡的敬佩，一邊帶領(lǐng)班級登上高峰，一邊享受自己家庭生活，事業(yè)生活兩不誤。

　　魏老師，我愛(ài)您！

　　愛(ài)您對我們傳授人生哲理，愛(ài)您和我們嬉戲玩鬧，愛(ài)您為我們所做的一切！

　　如果有機會(huì )，我愿做您一輩子的學(xué)生！

班主任作文 篇5

　　我有一位班主任，當然，是一位名叫夏星的女士。比我媽大一點(diǎn)。她還選修了我們很多課程:語(yǔ)文、班會(huì )、心理咨詢(xún)。

　　先說(shuō)老班的面子。戴著(zhù)一副不厚不薄的眼鏡，一頭卷曲的棕色頭發(fā)，臉上沒(méi)有多少“裝飾品”。膚色有點(diǎn)白，有點(diǎn)黃，中等身材，但真的比田鵬元帥瘦10倍。我喜歡我們老師穿裙子，灰白色的，然后穿一雙黑色的高跟鞋，特別高貴，哈哈。

　　那我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們老班的情況。如果做成一種診斷報告，應該是這樣的:病情:優(yōu)秀+，精神:優(yōu)秀+，生氣的病數:無(wú)，分配造成的瘋病數:無(wú)，抱怨的數:無(wú)，談一次的數:幾次，五次左右。別說(shuō)我在美化我的星恩老師，是真的。

　　那我們回憶一下喜歡逗你的邢老師的特點(diǎn)。我寧愿走開(kāi)。每當我上課的時(shí)候，邢老師總會(huì )給我們講一些其他的知識，讓我們多了解一些。對了，還有一個(gè)特點(diǎn)，人性至上，作業(yè)在我們心里也差不多。如果我們做錯了，懲罰也很人性化，老師，以人性為中心。

　　小的時(shí)候，大姐姐曾經(jīng)這樣形容她的老師:“小姐姐，我的老師真的是個(gè)魔鬼，小姐姐，不要惹你的老師生氣，你會(huì )吃虧的！”當時(shí)我在咒罵所有的老師，同情自己，同情所有即將上崗的學(xué)生的孩子。但是當我真正開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，事情并沒(méi)有我想象的那么糟糕。從一開(kāi)始，邢老師就用慈祥的目光問(wèn)候所有的孩子，我對著(zhù)老師微笑。突然，我心中所有的擔憂(yōu)都消失了。

　　記得那天邢老師代替張老師上了我們的體育活動(dòng)課，不知不覺(jué)就和我們一起去玩了。老師變成了一只大母雞，帶著(zhù)我們到處跑。這時(shí)的邢老師已經(jīng)不是一個(gè)嚴厲的老師，而是一個(gè)活潑的孩子。還有一個(gè)下雪的早晨，天上飄著(zhù)小鵝毛和雪花。老師帶我們出去玩了兩節課，我們和老師打雪仗堆雪人。當雪停了，明媚溫暖的陽(yáng)光照在我們的臉上時(shí)，邢老師的臉變紅了，但她仍然玩得很開(kāi)心。

　　邢老師，在我們眼里，不僅僅是一個(gè)老師，更是一個(gè)母親，一個(gè)可愛(ài)的孩子。

班主任作文 篇6

　　我們的班主任卓有一雙又大又圓的眼睛。她的眼睛外面是灰色的，還有一雙雙眼皮。她的眼睛不僅漂亮，還會(huì )“說(shuō)話(huà)”！如果你想知道，我來(lái)告訴你！

　　有一次我們去上公開(kāi)課，公開(kāi)課前老師對我們說(shuō):“班里誰(shuí)回答的問(wèn)題最多，第三單元考試就給誰(shuí)加分�！痹�(huà)一說(shuō)完，我們三五人一組的同學(xué)就說(shuō):“我一定能做到，給自己加分�！惫�開(kāi)課，進(jìn)來(lái)的時(shí)候有點(diǎn)怕給卓老師抹黑。班里第一個(gè)舉手，鼓起勇氣說(shuō)出了答案。老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用眼神看著(zhù)我，老師看完之后我的信心突然提高了。之后我一直舉手發(fā)言，贏(yíng)得了大家的掌聲。

　　還有一次，我上自然科學(xué)課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)回頭看看黑板報紙，被自然科學(xué)老師看到了，但還是照做了。然后卓先生用眼睛從窗戶(hù)進(jìn)來(lái)了，我還是沒(méi)在意。最后理科老師找到我的頭，卓老師就像一個(gè)媽媽幫那個(gè)踢碎玻璃的男生擋錯了，讓我很感動(dòng)。我下定決心再也不做了。

　　我相信在卓老師的教育下，我們所有人都會(huì )成為聰明伶俐的小人才。

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