【薦】老師笑了作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的老師笑了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師笑了作文1
最近一段時(shí)間老師從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)一次，每次上課時(shí)總是聽(tīng)到她的嘆氣聲，滿(mǎn)臉都是不高興，于是，我召集全班人，議論一下送什么禮物給老師。最后，大家一致認可，用行動(dòng)來(lái)送給老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”又上課了，我暗示了所有人，要他們用實(shí)際行動(dòng)。老師問(wèn)：“《游子吟》誰(shuí)會(huì )的？”大家全都舉起手，老師微微一笑，點(diǎn)了周舟，周舟背得很流利，老師用手勢讓周舟坐了下去。接下來(lái)的每一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們幾乎都舉手了。并且回答得都十分精彩，每次我們舉手，老師臉上就增加一絲微笑，而我心里擔心也會(huì )慢慢減少，會(huì )更加放心，下課鈴響了，老師對英語(yǔ)老師笑了，也被我偷偷地看到了，并且也聽(tīng)到了她們的對話(huà)。
下午，老師要考試，叫我們認真復習，我趕緊向同桌使了個(gè)眼色，同桌也向別人使眼色，終于，大家都知道要考好，都知道要讓老師開(kāi)心，便認真復習起來(lái)�？荚嚂r(shí)，大家考得都十分順利，除了有幾個(gè)差生在抓耳撓腮，其余人都認真在審題，思考做題�？荚嚱Y束了，我考了99分，是全班第一名，90分上就有45名了，其他都是80幾分，老師見(jiàn)我們考得這樣，欣慰地笑了。
老師的笑是燦爛的，老師的笑是美好的，老師不能沒(méi)有微笑，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓老師擁有燦爛的微笑吧！
老師笑了作文2
姚老師，我們班的班主任，身材瘦小，我們班大多數人都比她高，性格暴躁，上課鈴響了，來(lái)到教室，看我們不順眼，就能罵我們幾十分鐘才上課;沒(méi)有笑容，每次上課就想吃了“苦瓜”一樣，總是不笑。
“天吶!今天是姚老師的生日�！蔽覀冊缭绲貋�(lái)到一家專(zhuān)賣(mài)生日禮物的商店，我問(wèn)：“我們老師生日應該買(mǎi)什么禮物送她呢?”“你們老師有什么特點(diǎn)?”店主問(wèn)�！熬褪遣粣�(ài)笑�！薄澳悄阗I(mǎi)個(gè)這個(gè)東西，讓她笑一下�！�
我買(mǎi)好的東西來(lái)到學(xué)校，把書(shū)包放下便去了姚老師的辦公室�！疤�!姚老師辦公室已經(jīng)被我們班的同學(xué)堵得不成樣子!”原來(lái)是大家都在給姚老師送生日禮物。
啊!姚老師出來(lái)了，大家紛紛用上去，送上了自己的祝福。我總算來(lái)到了姚老師身邊，我對姚老師說(shuō)：“姚老師，祝你生日快樂(lè )!這是我送給你的生日禮物，請收下吧!”當我說(shuō)完時(shí)，我數數：“1、2、3——祝你生日快，祝你生日快樂(lè )……”大家在我的帶領(lǐng)下唱起了“生日歌”，但令我失望的是，姚老師還是沒(méi)有笑，她只是冷冷地說(shuō)了一聲“謝謝!”
時(shí)光陪了我小學(xué)六年，我們即將畢業(yè)。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節，我寫(xiě)了一篇作文《我的老師》。當我把這篇作文讀給她聽(tīng)的時(shí)候，她笑了，她總算笑了。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲，老師說(shuō)：“怎么不讀了?”“老師，你總算笑了�！�
啊，老師，當時(shí)我好想讓時(shí)間永遠停留在此刻，靜靜地看著(zhù)您的微笑。
姚老師變了，她不是一個(gè)沒(méi)有笑容的老師。
老師笑了作文3
老師的笑很難見(jiàn)到，通常，在我取得好成績(jì)時(shí)會(huì )笑，但這一次，老師又笑了，而不是因為我的成績(jì)……
一轉眼，教師節就快到了，大街上的花店里頓時(shí)擠滿(mǎn)了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來(lái)溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛(ài)意的玫瑰花……
我走進(jìn)了其中一家花店，花店里琳瑯滿(mǎn)目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來(lái)溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來(lái)……
我在各類(lèi)花卉前徘徊了好久，最終決定買(mǎi)了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂(lè )！
我捧著(zhù)一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時(shí)才驚訝的發(fā)現，幾乎每一位學(xué)生手里都拿著(zhù)一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場(chǎng)面！
我打開(kāi)門(mén)，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂(lè )！”老師臉上露出了會(huì )心的笑容，說(shuō)：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了�！崩蠋熜α�，笑的那樣燦爛，那樣快樂(lè )，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸�！�
老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時(shí)一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點(diǎn)綴花兒的青草；老師，是迷路時(shí)的指南針……
我愛(ài)老師，我也感謝老師。
老師笑了作文4
明天，就是教師節了，我想給老師們一個(gè)驚喜。
同學(xué)們都說(shuō)參加我的活動(dòng)，我們一起攢了許多錢(qián)，謹慎地放到錢(qián)包里，等待中午的到來(lái)。
中午，我們吃了午飯，在校門(mén)口集合。我們一起興致勃勃地來(lái)到小店，急切地問(wèn)：“有彩帶賣(mài)嗎？”店老板疑惑地說(shuō)：“你們要彩帶有什么用嗎？”我們異口同聲地回答道：“我們要給老師辦個(gè)慶祝會(huì )�！薄芭�！我這就給你們拿去�！蔽覀冞x了最美麗的顏色，有藍色，有黃白，有粉綠，還有綠色的。我們買(mǎi)了東西立刻回教室。生怕老師比我們先到教室，有同學(xué)忽然又跑了出去，原來(lái)是去買(mǎi)氣球呀！我們在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字——教師節快樂(lè )，又把彩帶掛到窗戶(hù)和黑板上。��！教室里煥然一新。我們心花怒放。
我們剛完成，老師就來(lái)了，我們馬上回座位坐好。老師邁著(zhù)輕快的腳步踏進(jìn)教室，我們齊刷刷地說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )，”霎時(shí)，老師笑了，臉上泛起紅暈，深情地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”
是��！老師是園丁，我們是鮮花，我們要深情綻放獻給老師，讓老師的笑臉像鮮花一樣燦爛。
老師笑了作文5
平時(shí)老師不太笑，總是板著(zhù)臉。然而，這次她笑了，是全班同學(xué)讓她笑了。
那天，是教師節的前一天。全班同學(xué)都在策劃該怎樣讓老師笑，大家都在討論著(zhù)。有同學(xué)建議：“我們給老師送花吧！”有的同學(xué)建議：“我們每人給老師一張賀卡！”有的同學(xué)建議：“我覺(jué)得還是給老師送禮物好！”大家的主意各不相同，不知道該選哪個(gè)方案，一直都猶豫不決。這時(shí)候，小明說(shuō)出了自己的想法，大家一聽(tīng)都齊聲叫好。然后，我們就開(kāi)始按照這個(gè)方案分配明天各自要帶的裝飾物品。
第二天早晨，同學(xué)們都來(lái)得很早。一進(jìn)教室，大家就開(kāi)始緊鑼密鼓地裝飾起教室來(lái)了。有些畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)，用各種顏色的粉筆美化黑板報；有的同學(xué)帶來(lái)彩帶裝飾教室；有些同學(xué)拿來(lái)了彩色的小氣球；還有的同學(xué)動(dòng)手打掃衛生。終于經(jīng)過(guò)大家的共同努力，教室變得煥然一新，教室不僅干凈，而且充滿(mǎn)了節日的喜氣，黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“教師節快樂(lè )！”同學(xué)們端端正正地坐在地坐在位子上，靜靜地等著(zhù)老師。
過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)“咔”一聲響，門(mén)開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)。老師驚訝地環(huán)顧教室，似乎不認識這個(gè)每天上課的地方了，這時(shí)全班同學(xué)齊聲說(shuō)：“老師，請您坐下來(lái)，閉上眼睛，我們要給您一個(gè)驚喜！”老師閉上了眼睛，只聽(tīng)“波”的一聲，班長(cháng)小紅帶頭在老師的臉上親了一口。原來(lái)，小明的方案就是每位同學(xué)都在老師臉上親一下！
老師的臉上露出了幸福的笑容。
老師笑了，這是對我們的成長(cháng)感到欣慰的笑容。
老師笑了作文6
記得一年級的時(shí)候，我還在上舞蹈班，為了讓我們有更多的機會(huì )上臺鍛煉，我們的舞蹈老師為我們排練了一個(gè)節目，準備參加油田的重陽(yáng)節文藝匯演。為了保證演好這個(gè)節目，曉榮老師要求大家保證到時(shí)能參加演出。
演出前幾天，老師開(kāi)了一個(gè)小會(huì )，給大家道歉說(shuō)，要耽誤大家半天上課時(shí)間演出。有的家長(cháng)一聽(tīng)要耽誤上課，就說(shuō)不去了。這讓曉榮老師很為難，因為人少了要影響演出效果。
我和媽媽知道后也很矛盾。我的腦子里似乎出現了兩個(gè)我在“打架”。一個(gè)我說(shuō)“別去了吧，剛上學(xué)就請假，多耽誤上課”；另一個(gè)我說(shuō)“去演出吧，你都答應了老師要參加這次演出的”。我想起了報名時(shí)的積極主動(dòng)，想起了老師的辛苦，想起了我們的刻苦訓練，想起了爺爺奶奶們那期待的目光。既然答應了老師，就應該說(shuō)話(huà)算數，不能不守信用。我跟媽媽商量，打個(gè)電話(huà)向秦老師說(shuō)明情況，回頭再讓媽媽把耽誤的功課補上，這樣就能保證我們的演出了。
當我按時(shí)參加演出時(shí)，看到曉榮老師的笑容多么燦爛，我的心里也特別高興。
這件事情讓我明白，做人一定要守信用，這樣才能贏(yíng)得別人的信任，給別人帶來(lái)快樂(lè )！
老師笑了作文7
我們劉老師的臉上總是帶著(zhù)笑意，看著(zhù)我們一天一天的長(cháng)大，一天一天的進(jìn)步，她快樂(lè )的笑著(zhù)，可今天她的笑更甜蜜。
以前，我們班早讀很亂；現在，成立了六人小組之后，早讀紀律就變好了。以前，在講臺上面管紀律的蘇家儀喊破了嗓子，班里也靜不下來(lái)，直到老師“出場(chǎng)”時(shí)才靜下來(lái)；現在，成立了六人小組之后，又有了加分表，早讀好的組加一分，每個(gè)同學(xué)都不想拖累本組，所以早讀沒(méi)有人說(shuō)話(huà)、出去玩、看小說(shuō)了。
今天星期五，我聽(tīng)著(zhù)美妙的歌聲走進(jìn)校園，進(jìn)了教室，迎面而來(lái)的是朗朗的讀書(shū)聲。我一看，第八組全來(lái)了，都在讀書(shū)；第二組只來(lái)了一個(gè)人，可也在讀書(shū)。我來(lái)到我們組，雖然只來(lái)了四個(gè)人，可讀書(shū)聲整齊有序，整個(gè)班聽(tīng)起來(lái)充滿(mǎn)活力。玩卡片的不見(jiàn)了，在外面玩的不見(jiàn)了，大聲喧嘩吵鬧的不見(jiàn)了。大家都在認真的讀書(shū)，教室里有了一股濃濃的學(xué)習氣氛。我趕緊坐下來(lái)，交了作業(yè)后，認真的讀了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，劉老師微笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，向一個(gè)個(gè)小組豎起了大拇指。這時(shí)，一聲響亮的聲音打破了沉靜，不是生氣的聲音，不是吵架的聲音，更不是不讀書(shū)的聲音，而是劉老師大聲說(shuō)：“請語(yǔ)文課代表陳瑾帆同學(xué)把觀(guān)察的情況告訴大家�！标愯呱现v臺大聲說(shuō)：“全年級早讀，我們班最棒！”
耶！全班同學(xué)都特別高興，快樂(lè )的笑了，老師也笑了，老師看到我們班的進(jìn)步，臉上露出燦爛的笑容，甜蜜的笑了。
老師笑了作文8
平時(shí)，老師看到我們在學(xué)習上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這一次老師又笑了，卻不是因為我們的學(xué)習成績(jì)。
老師笑了，在平凡的生活經(jīng)歷中，老師的笑很多很多。
眾所周知，拔河比賽可是我們班的強項，我們已經(jīng)是四連冠了�？墒�，在前不久的一次比賽中，我們卻意外的輸了，全班同學(xué)幾乎都哭了，可是老師，卻笑了。
從操場(chǎng)回來(lái)的路上，我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的走到了教室，我們女生的眼淚早已奪眶而出，就連平時(shí)有“假小子”之稱(chēng)的田也這次也是淚水漣漣。我們真的輸了？真的徹底輸了？一連串的疑問(wèn)在我們腦海中浮現。正在這時(shí)，王老師悄悄地走進(jìn)了教室，看到我們一個(gè)個(gè)的敗兵慘象時(shí)，她轉身在黑板上寫(xiě)下了六個(gè)剛勁有力的大字：贏(yíng)得起，輸得起。老師滿(mǎn)臉微笑的對我們：同學(xué)們，這一次輸就輸了，沒(méi)什么大不了的，我們也得發(fā)揚發(fā)揚風(fēng)格，給別人一次冠軍的機會(huì )，天下沒(méi)有常勝將軍，贏(yíng)得起，輸得起。人生的道路很長(cháng)很長(cháng)，你們要學(xué)會(huì )經(jīng)得起挫折……
老師的笑，笑得很燦爛，就像冬日的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們每個(gè)人的心田。事后，我思前想后了幾天，哦！我明白了，老師是為我們有這種團結向上的精神而笑，是為我們有這種集體榮譽(yù)精神而笑，是為我們已經(jīng)長(cháng)大而笑。笑對人生，從老師的笑中，我們明白了。
老師笑了作文9
老師是令人尊敬的，她像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，她像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；她像一股清泉，向孩子們注入知識的甘露；老師像春蠶，無(wú)私地將自己的一切奉獻給孩子；
他們在三尺講臺上渾灑著(zhù)自己寶貴而無(wú)價(jià)的青春。
學(xué)生是祖國花朵，是祖國建設的后繼者。我們現在讀書(shū)，說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，是為振興祖國而讀書(shū)。說(shuō)白了就是為了我們以后能過(guò)上好日子而讀書(shū)。但捫心自問(wèn)，我們好好讀過(guò)嗎？
每個(gè)老師都想讓學(xué)生們多學(xué)點(diǎn)知識、少玩點(diǎn)——先苦后甜嘛！但又有多少學(xué)生能明白呢？還不停地埋怨老師，老師的想法又有多少學(xué)生能夠理解呢？
我們的傅老師是最好的例子。她每天為了讓我們多學(xué)點(diǎn)，不惜犧牲她所有的休息時(shí)間，午休前她親自抄題給我們做、練。午休后，她又給我們講解。她是一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師，她雖然是一個(gè)普通的老師，但她卻教會(huì )了我們許多知識和做人的道理。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，同學(xué)們也漸漸懂事了，老師的苦心也漸漸被我們所明白，老師看在眼里，喜在心頭，往日不愛(ài)笑的老師變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，同學(xué)們看到此情此景，也不由自主的笑了起來(lái)。時(shí)常教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè )、祥和的氣氛，在這種氣氛中，我們知道了師生之間要充分配合，相互了解，才能架起溝通的橋梁。
老師笑了作文10
平時(shí)老師看到我們在學(xué)習上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這次，老師又笑了，卻是因為……
畢業(yè)班的我們，與夏老師相處的時(shí)間像沙漏一般越漏越少了。為了不留下遺憾，我們了解到夏老師的生日，決定為她舉辦一個(gè)生日會(huì )。
那一天終于來(lái)了。我們把桌子擺放在一起，中間放一支蠟燭，周?chē)鷶[滿(mǎn)了同學(xué)們親手折的小星星�！胺胚@兒�！薄胺拍膬��！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地爭論著(zhù)。另一邊有人在翻箱倒柜，找出了漂亮的裝飾品，掛在黑板和門(mén)框上。黑板上也畫(huà)上精美的圖案并寫(xiě)下祝福的話(huà)語(yǔ)。真是全班總動(dòng)員呀！你瞧，有的同學(xué)在忙著(zhù)打掃衛生，有的還在擺放禮物，并做出造型，還有的在“放哨�！币磺卸季袟l，絲毫不亂。個(gè)個(gè)都忙得大汗淋漓，不亦樂(lè )乎。共同的目標只有一個(gè)：一定要夏老師生日快樂(lè )。因為只有這樣才能表達出我們對夏老師最真誠無(wú)私的愛(ài)！一聲“夏老師來(lái)了！”大家一哄而散，當夏老師邁進(jìn)門(mén)檻時(shí)，我們都已規規矩矩坐好，齊聲喊出：“生日快樂(lè )！”教室里響起優(yōu)美的童聲大合唱——生日歌。
在歌聲中，同學(xué)們爭先恐后地送上精心制作的`禮物，不一會(huì )兒，講臺上就堆起了一座小山…。
隔著(zhù)重重人影，我分明看到老師在笑，笑得如此燦爛！可是我在老師眼睛里又看到一種花兒——淚花，我確信那是幸福的花兒！
啊，老師，您的笑是那么溫柔與美麗，它帶給我們快樂(lè )，并撫慰著(zhù)我們，更讓我們銘記！
老師笑了作文11
平時(shí)老是看到我(們）在學(xué)習上取得成績(jì)時(shí)都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我(們）的學(xué)習成績(jì)。
一天下午，我們都飛快的跑進(jìn)教室，這是為什么呢？因為今天是夏老師的生日。在李涵薇的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始布置教室，男生在教室四周掛了許多五顏六色的彩帶，女生們則在布置黑板，她們用粉筆寫(xiě)上：祝夏老師生日快樂(lè )，還花了各種美麗的圖案，教室里忙得不亦樂(lè )乎，但我們認為這是值得的，只要能為夏老師過(guò)生日，讓我們干什么都愿意。
不知是誰(shuí)喊了聲夏老師來(lái)了，剛剛還日鬧的教師霎時(shí)間變得鴉雀無(wú)聲，我們都老實(shí)的坐在座位上。當下老師邁進(jìn)教室望了一眼，她就愣住了，她問(wèn)我們：“同學(xué)們這是？”我們異口同聲的說(shuō)：“祝夏老師生日快樂(lè )！”夏老師聽(tīng)了臉上浮現出了一抹欣慰的笑容，她對我們說(shuō)：“同學(xué)們真是長(cháng)大了！不僅記得我的生日，還為我辦了這個(gè)生日pary，謝謝大家！”話(huà)音剛落，我們便爭先恐后的涌向講臺，將早已準備好的禮物遞給夏老師，不一會(huì )，夏老師的懷里便堆滿(mǎn)了禮物。
夏老師的微笑像二月的春風(fēng)，為我們送來(lái)了溫暖。夏老師的微笑像冬日的陽(yáng)光，讓我們有了勇氣和自信，夏老師的微笑像一杯濃濃的茶，其間有許多含義。雖然快畢業(yè)了，但夏老師那溫暖的笑容我永遠也不會(huì )忘記。
老師笑了作文12
今天下午第三節課嚴老師和曹老師一起慢吞吞地走到教室門(mén)口，她們有說(shuō)有笑。
嚴老師眉毛高高挑起，明亮的眼睛瞇著(zhù)，鼻翼往兩邊擴張，嘴巴像月牙一樣，露出了潔白的牙齒，臉頰像趕集一樣向眼睛“飛奔”過(guò)去。曹老師走了，嚴老師要我們做大書(shū)，老師的五官回家了，臉上也恢復了以前那張臉。在寫(xiě)大書(shū)時(shí)，有人講話(huà)，嚴老師生氣了，眼睛睜的大大的，棕色的眉毛往下，臉紅通通的，嘴巴如哭的小孩一樣彎曲著(zhù)，嘴角往下。
我還是最喜歡嚴老師笑的樣子。
曹老師笑了
昨天嚴老師笑了，今天曹老師也笑了，所以我要好好地記錄下來(lái)，不能厚此薄彼。
下午第三節課，嚴老師正在念好的習作，這時(shí)曹老師走了進(jìn)來(lái)。嚴老師把“著(zhù)名”的鐘鵬亮寫(xiě)的給曹老師看并告訴她說(shuō)：“鐘鵬亮把我寫(xiě)得像個(gè)大怪物一樣丑�！辈芾蠋煼_(kāi)本，看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，曹老師笑了起來(lái)：她雪亮的眼睛瞇成一條縫，又慢慢張開(kāi)一些，鼻尖微微翹起，嘴角抬得高高的，露出上排整齊的牙齒和下排牙齒的一點(diǎn)點(diǎn)，臉蛋紅紅的，配上圓圓的臉，真像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果呀！
我們笑了起來(lái)，把曹老師都笑得不好意思了，用本擋住了自己的整個(gè)頭，和嚴老師輕聲說(shuō)話(huà)。等我們安靜下來(lái)，曹老師才把本給了嚴老師，來(lái)管我們。
我真懷疑曹老師是嚴老師請來(lái)的模特，而鐘鵬亮的本則是使曹老師笑的道具！
老師笑了作文13
這個(gè)星期六是教師節，這幾天同學(xué)們紛紛議論著(zhù)送什么給老師好，我也是。想了大半天，我終于想出來(lái)了，送賀卡吧！
星期五，我帶錢(qián)來(lái)到文具店里。我來(lái)到買(mǎi)賀卡的柜子前，左挑挑，右挑挑，都沒(méi)有好看的。終于，我一眼看到了一個(gè)賀卡，正合我意。我跟老板娘討價(jià)還價(jià)，終于以5塊錢(qián)的“大價(jià)”買(mǎi)下了它。
回到家，我到網(wǎng)上去查“有關(guān)教師節的畫(huà)”，我翻呀翻，可是，沒(méi)有一個(gè)好看的�！斑�是我自己想吧�！蔽艺f(shuō)道，“還是自己寫(xiě)會(huì )更有誠意�！蔽以谫R卡上畫(huà)了老師在上課，同學(xué)們在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。旁邊寫(xiě)著(zhù)“老師，您辛苦了！”六個(gè)大字�？赐晡业摹按笞鳌�，我心里甜滋滋的，開(kāi)心極了。
教師節那一天，我連早飯也沒(méi)有吃就去上學(xué)了。一路上，我的肚子一直在唱著(zhù)歌，這首歌的名字叫《空城計》。我一到學(xué)校就直奔辦公室，因為我怕人太多，擠不進(jìn)去。沒(méi)想到，辦公室里只有我們班的老師。我連忙把禮物給老師，看到老師臉上的笑容，我心里想：這幾天的辛苦，值得！
老師，我一定會(huì )更加努力學(xué)習，讓您笑容永存。
老師笑了作文14
班主任何老師，高高的個(gè)兒，圓圓的臉蛋，戴著(zhù)一副眼鏡。她無(wú)論什么時(shí)候都面帶微笑給我們講課，給我們講她的故事。在我們心目中，她不僅是我們的老師，還是我們的大朋友。大家都喜歡她。
12月22日是何老師最高興的日子，因為她編排節目在黃丹中小學(xué)生藝術(shù)節匯演中榮獲了二、三等獎。你說(shuō)，她能不高興嗎？我們也跟著(zhù)高興了很久�？墒�，不知道為什么，這些天都沒(méi)有看見(jiàn)何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛(ài)和我們聊天了。
怎么辦呀？同學(xué)們都在議論紛紛。身為班長(cháng)的我也急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我利用中午的時(shí)間組織班干部開(kāi)會(huì )討論。原來(lái)，這段時(shí)間以來(lái)，班上很多同學(xué)上學(xué)遲到、不交家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也亂寫(xiě)一通，第八單元的考試成績(jì)特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢？下午放學(xué)時(shí)，我們全班同學(xué)商量：要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)駁回老師的笑容。
說(shuō)到做到。上學(xué)的時(shí)候再也沒(méi)有同學(xué)遲到了；同學(xué)們都按時(shí)交了家庭作業(yè)；課堂作業(yè)的完成質(zhì)量也比以前高了，班上成績(jì)好的同學(xué)還主動(dòng)幫助成績(jì)差的呢？就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認真多了。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，在總復習（一）的檢測中，我們都取得了可喜的成績(jì)。
那天，笑容終于回到了老師的臉上，老師高興的豎起大拇指：你們好樣的！”
老師笑了作文15
以前，我們班早讀的紀律一團糟。小老師在前面喊破了嗓子，也不見(jiàn)得有人聽(tīng)話(huà)。還是有玩畫(huà)片的、說(shuō)笑話(huà)的、扔紙飛機的。但是，我們自從實(shí)施了小組競賽后，玩畫(huà)片的不見(jiàn)了，說(shuō)笑話(huà)的不見(jiàn)了，就連扔紙飛機的也不見(jiàn)了。
星期五，陽(yáng)光明媚，暖和極了！我伴隨著(zhù)音樂(lè )走進(jìn)校門(mén)。一進(jìn)教室，教室里就傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。再仔細一瞧，第五組的同學(xué)都在認真讀書(shū)，他們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力，卯足了勁，認真讀書(shū)。他們好像生怕他們不認真讀書(shū)，老師不給他們加分似的。
我悄悄地走到我們組的跟前，輕輕的拉開(kāi)凳子，慢慢的坐了下來(lái)。我打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，輕輕的放到組長(cháng)桌子上。然后，我也認真的讀了起來(lái)。
這時(shí)，我看見(jiàn)劉老師正朝著(zhù)這邊走過(guò)來(lái)，我讀得更加賣(mài)力了。劉老師一進(jìn)教室，臉上就掛上了美麗的笑容。我看見(jiàn)老師那么高興，我也很開(kāi)心。
突然，一聲“報告”嚇了我一跳。哦！原來(lái)是語(yǔ)文課代表陳瑾帆回來(lái)了。老師對他說(shuō)：“五個(gè)班中哪個(gè)班表現最好？”他高興地說(shuō)：“五個(gè)班中我們班表現最好！別的班有打架的、吵架的、說(shuō)小話(huà)的等，只有我們班整整齊齊的讀書(shū)。所以，我們班表現的最好！”
劉老師聽(tīng)了，開(kāi)心的笑了�？粗�(zhù)老師這么開(kāi)心，我也很開(kāi)心。
老師的笑容是多么的美麗呀！老師的笑容也好珍貴呀！只要老師天天開(kāi)心快樂(lè )，我一定會(huì )更加努力的！
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