有關(guān)班主任作文合集10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的班主任作文10篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
從一進(jìn)入中學(xué)，你，便成了我的班主任`.現在,半年多過(guò)去了,我有許許多多的話(huà)想要向你傾訴。
費老師，我想對你說(shuō)，謝謝你對我的鼓勵和肯定。剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，要競選各種職位。我選中了“班長(cháng)”。我一遍遍合修改我的演講稿，也一遍遍練習。費老師，你知道嗎？雖然小學(xué)也有過(guò)這種形式的競選，便我卻從未如此緊張。大概是面對陌生的老師，陌生的同學(xué)的緣故吧。我沒(méi)有想到我竟會(huì )是第一個(gè)，有一種當頭一喝的感覺(jué)。我起了身，走到講臺上，拿起演講稿，讀了起來(lái)，我讀著(zhù)，兩只手攥緊了紙，心里更是像揣著(zhù)一只兔子似的，亂蹦噠。我讀完后，是你，帶頭鼓掌，接著(zhù)同學(xué)們也都拍起手，我想，現在你恐怕已經(jīng)不記得了吧，或許在你看來(lái)，那只是一個(gè)微不足道的舉動(dòng)罷了，卻是多大的寬慰��！至今我都還記憶猶新。后來(lái)，我當上了班長(cháng)，你又讓我擔任第一星期的值周班長(cháng)，再一次給予了我莫大的肯定。費老師，我想對你說(shuō)，謝謝你。在以后的工作中，我也犯錯。但你，卻一次次地提醒我，幫我指出，老師，謝謝你，在我迷茫的時(shí)候，愿意做我的指明，在我失去信心的時(shí)候，愿意伸出那雙手，為我建立起那曾經(jīng)失去的信心。
費老師，我想對你說(shuō)，謝謝你那時(shí)對我嚴厲的批評，那次，大概是第二次月考的時(shí)候，我從第一名滑到了第四名，是你，在早操時(shí)把我叫了出來(lái)。你狠狠地罵了我一頓，那一句句話(huà)，就像是一支支箭，穿透我的心。眼淚不同自主地滾落下業(yè)，你的話(huà)讓我無(wú)地自容。的確，經(jīng)過(guò)了你的一番批評，我才猛然醒悟，那段時(shí)間，我的確有些心浮躁，做事也不是很專(zhuān)心致志。還放寬了對自己的要求，因為我起初拿到這個(gè)成績(jì)時(shí)，并不很失落，老師，謝謝你，在我處于黑暗中，渾然不覺(jué)時(shí)，愿意為點(diǎn)亮那只蠟燭，讓我猛然驚醒。
班主任老師，我想對你說(shuō)，謝謝，你讓我懂得許多道理，讓我豐富了許多知識。你是我在學(xué)習生涯中最最重要的人。
班主任作文 篇2
我的班主任是白老師，她幽默、溫柔，我和我們班的同學(xué)都非常、無(wú)比地喜歡白老師。
有一次，因為我們班的同學(xué)亂扔垃圾，所以地面上很臟，老師說(shuō)把垃圾撿撿，我們撿完垃圾，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶后，只見(jiàn)白老師提起兩桶裝滿(mǎn)垃圾的垃圾桶讓我們看，哇！真夠臟的。
老師說(shuō)：“你們不應該把垃圾扔到地上，應該裝在垃圾桶里，下次誰(shuí)再亂扔，就讓他媽媽在他的屁股上縫個(gè)大口袋，專(zhuān)門(mén)裝垃圾�！蔽覀兌夹α�，以后，我們再也沒(méi)在地面上扔過(guò)一片紙。
記得還有一天，我們的最后一節課上完了，該放學(xué)了。老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們就開(kāi)始偷偷說(shuō)話(huà)，老師來(lái)到班里時(shí)，班里依然有說(shuō)話(huà)聲，老師拍了拍手，我們才安靜了下來(lái)，這時(shí)，白老師說(shuō)：“同學(xué)們，老師過(guò)來(lái)時(shí)，班里應該是安靜的，老師沒(méi)過(guò)來(lái)，更應該表里如一，再一再二，不能再三，下一次，我堅決不會(huì )原諒�！蹦且淮卫蠋煵](méi)有懲罰我們，只是嚴厲的批評了一下，我們白老師很溫柔吧！
我的白老師文武雙全，她不但講課好，而且還會(huì )跳繩，踢毽子等等。她一會(huì )幽默，一會(huì )嚴厲，我無(wú)比喜歡我的文武雙全的班主任——白老師。
班主任作文 篇3
你的班主任是怎樣的?大多數人會(huì )回答：嚴肅刻板，不茍言笑。但我會(huì )回答：我的班主任王老師是個(gè)時(shí)髦幽默風(fēng)趣的老師。
她雖然有點(diǎn)胖，但是很時(shí)髦：天天換衣服穿，使我們每天都有新鮮感。最具特點(diǎn)的是她那團染成金色的頭發(fā)，金黃金黃的，發(fā)尾還向外卷起，像涌起的波浪。不過(guò)，她最讓我印象深刻的還是幽默。
一天下午，王老師在講評考卷，大家都有些犯困。有的人在啃手指甲，有的人用手撐著(zhù)頭，還有些人索性趴在桌子上。這時(shí)，王老師提高音量，批評了小過(guò)，原來(lái)小過(guò)的一道題犯了低級錯誤，我們都有些緊張，生怕自己也成為批評對象。
這時(shí)，王老師可能口干，喝了口水，沒(méi)想到被水嗆到了，咳嗽起來(lái)：“咳!咳……”大家議論紛紛，有的不知發(fā)生什么事：“王老師怎么了?”有的胡亂猜測：“王老師是不是病了?”還有的擔心焦慮起來(lái)：“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了，趕忙拿起水杯，擰開(kāi)蓋子，仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了，瞅著(zhù)小過(guò)，一臉歉意：“看來(lái)以后不能批評小過(guò)，因為他有魔力，我一批評你，你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來(lái)。小過(guò)見(jiàn)此情景，也不好意思地苦笑了一下。
王老師的幽默、調侃給我們的學(xué)習生活營(yíng)造了輕松的氛圍，我喜歡這樣的老師!
班主任作文 篇4
開(kāi)學(xué)第一天，我們迎來(lái)了新的班主任——劉老師。
劉老師中等身材，胖胖的。有一頭烏黑的卷發(fā)。她長(cháng)得清秀端莊，彎彎的眉毛下面嵌著(zhù)一雙明亮的“火眼金睛”。笑容一直掛在她的臉上，說(shuō)起話(huà)來(lái)顯得十分和氣。
劉老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。她常常在緊張的學(xué)習中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們感到輕松愜意。就像今天，劉老師正在講話(huà)，看到兩個(gè)同學(xué)把她兒子擠到了墻角，她風(fēng)趣地說(shuō)：“我光顧著(zhù)講話(huà)， 都沒(méi)注意你們把我兒子擠到墻里去了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后哄堂大笑，課堂上的氣氛一下子就活躍起來(lái)了。
劉老師和藹可親，她的溫柔讓人感到格外親切。她樸實(shí)關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)就像山澗的清泉緩緩流過(guò)我們的心田。
劉老師就要陪伴我們度過(guò)剩余的小學(xué)時(shí)光。我期待著(zhù)在劉老師的教導下取得更大的進(jìn)步。
班主任作文 篇5
伴著(zhù)陣陣北風(fēng)，走進(jìn)那個(gè)熟悉的教室。今日，教室里少了那個(gè)熟悉的身影；今日，耳邊少了那悅耳的聲音；今日，威嚴的班主任不在。
今日班主任不在，我們班就像群龍無(wú)首一樣亂作一團，終于，在跳健美操時(shí)，捅了簍子！
在第二節下課跳健美操時(shí)，操場(chǎng)上一排排整齊的隊伍鴉雀無(wú)聲！
但有一個(gè)班有說(shuō)有笑，打打鬧鬧，打破了寧靜……
那個(gè)班就是我們班！一個(gè)頑皮的身影來(lái)回穿梭在我們隊伍當中，那就是我們的H哥。而H哥的一切行動(dòng)都沒(méi)能逃過(guò)老師的法眼。H被叫上了臺，在一千二百人的注視下，H出現了前所未有的臉紅和羞澀。寒風(fēng)蕭瑟中，幸虧有一個(gè)班給我們打“掩護”，讓我們成功的把H給帶走了。
我本以為今天不會(huì )再出什么亂子了，可實(shí)際發(fā)生的，遠遠超乎我想象。讓我見(jiàn)識到了，什么叫只有你想不到，沒(méi)有我做不到。
我完全低估了H的“自愈”能力！短短的兩節課，就把上午受的傷全都給治療好了。今天中午活力依舊，又“立功”了。他在我們的隊伍里來(lái)回游走，交頭接耳，凡是H走到的地方，肯定會(huì )有一陣悅耳的笑聲。憑借這點(diǎn)，H成功“幫助”我們班最后一個(gè)吃飯。我本以為一切就這么過(guò)去了，但是并非這么簡(jiǎn)單……
中午在走廊上，熟悉的身影回來(lái)了，我們班從上午的吵吵鬧鬧，瞬間變成了鴉雀無(wú)聲，也不知是誰(shuí)將H的“光榮事跡”給班主任說(shuō)了，讓我們在中午重新見(jiàn)識到了“河東獅吼”。當時(shí)的場(chǎng)面十分壯觀(guān)，只見(jiàn)班主任的臉色通紅，不時(shí)還有肢體動(dòng)作。H當時(shí)就被嚇的臉色蒼白，平時(shí)多話(huà)的他，在班主任的批評下啞口無(wú)言。教室里的我們跟聽(tīng)戲似的，有些同學(xué)還幸災樂(lè )禍地笑。
但是，同學(xué)們高興的太早了，因為老師批評完并沒(méi)消氣，所以下午又將我們留下，聽(tīng)H的深刻檢討。
H用他的一件件“偉大”的事跡告訴我們，班主任不在，往往比在更可怕。
班主任作文 篇6
去年我上四年級遇到了一位盡心盡責的老師，她就是我們的班主任李老師。
她教我們的語(yǔ)文，她個(gè)子不高不低，濃濃的眉毛下嵌著(zhù)一雙火眼金睛似的眼睛，為什么要說(shuō)是火眼金睛呢？因為有一次我們班的一個(gè)同學(xué)忘記預習29課課文，他們的組長(cháng)正要去向老師報告，老師缺說(shuō)她早就知道了原來(lái)老師在早讀時(shí)發(fā)現他讀的很不流暢，往他書(shū)上膘了一眼，只見(jiàn)他書(shū)上干干凈凈，老師就知道他沒(méi)有預習。
我們班寫(xiě)作能力不太好老師要求我們班同學(xué)一周寫(xiě)兩篇博客，寫(xiě)著(zhù)有些同學(xué)掉隊了，老師為了鼓勵我們，竟然在百忙的暑假里和我們一起寫(xiě)博客，還抽時(shí)間給我們班的同學(xué)寫(xiě)信，讓我們感覺(jué)老師時(shí)時(shí)和我們在一起，我們班的博客量竟然在短短的兩周里，突破了全校第一。
說(shuō)真的我以前并不喜歡語(yǔ)文，感覺(jué)語(yǔ)文復雜難懂，可是自從我們李老師教我們語(yǔ)文，她講課生動(dòng)有趣，李老師看到我們遇到難題時(shí)，耐心地給我們講解，我們退步時(shí)老師鼓勵我們，和我們一起學(xué)，熏陶我們，我們拿到好成績(jì)時(shí)，老師叫我們不要驕傲。其實(shí)她比我們還高興呢？
我為有這樣的班主任感到慶幸，我想大聲對老師說(shuō)，老師我愛(ài)你，你辛苦了，不管五年級你能不能交我們，我們一定會(huì )努力加油的。
班主任作文 篇7
王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著(zhù)裙子，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。年紀輕輕看起來(lái)應該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心。顯得很精神
每當上課的時(shí)候，她的眼睛總是注視著(zhù)我們每位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，她總是最后一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當頭，她總是騎著(zhù)她那輛電動(dòng)車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；可是，她到學(xué)校，到教室的時(shí)間總是比我們早。她為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、校外，她生怕我們不聽(tīng)話(huà)、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當有同學(xué)犯了錯，她總是耐心地教育他們，
��！老師是太陽(yáng)，照亮我們理想的路。
四年級:郭恒志
班主任作文 篇8
曹老師是我們三年級七班的班主任，她既是我們的老師，又是我們的朋友，班里同學(xué)都很喜歡她。
曹老師課堂上對我們要求很?chē)�，尤其是在學(xué)習和紀律方面。為了讓我們養成學(xué)習認真的好習慣，曹老師每次批改作業(yè)時(shí)，都特別認真，不放過(guò)任何一點(diǎn)錯誤，哪怕是一個(gè)標點(diǎn)符號。在課下，曹老師跟我們一起有說(shuō)有笑，就像我們的.朋友一樣。
你要問(wèn)我最想感恩的人是誰(shuí)？我的回答是---我的班主任曹老師。我想對曹老師說(shuō)：“感謝您曹老師，是您教給了我知識，是您教會(huì )了我學(xué)習的方法，是您告訴了我做人的道理。謝謝您！我今后一定好好學(xué)習，不辜負您的期望，做一個(gè)好學(xué)生�！�
班主任作文 篇9
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，高挺的鼻梁上架著(zhù)副顯示博學(xué)的紅框眼鏡，圓圓的臉蛋上總洋溢著(zhù)甜美的笑容，就像那四月的春風(fēng)，溫暖人心。她，就是我的班主任---闞老師�！靶撵`工程師”這一詞用在她身上真是再恰當不過(guò)了。
闞老師對我們就像對她自己的孩子一樣無(wú)微不致，我們的一言一行盡收她的眼底，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們。記得有一次，我數學(xué)考得不好，心情很差，闞老師叫我到她的辦公室，“這回老師一定要狠狠的批評我了�！蔽乙贿呑咭贿呄�。到了那兒，我懷著(zhù)忐忑不安的心情站在她的辦公室門(mén)前，一想到我可能會(huì )被罵得狗血噴頭，一只懸在空中準備敲門(mén)的手不禁放了下來(lái)，我打了個(gè)寒戰，心兒怦怦的跳了個(gè)不停，手心里也全是汗水。我緊張地敲了敲門(mén)，里面傳來(lái)清脆的一聲“請進(jìn)”，我的腳不由自主地邁開(kāi)步伐，僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了，氣氛好像給緩和了一下。我咧開(kāi)嘴，想笑又不敢笑。老師清了清嗓子，溫和地問(wèn)道：“這次數學(xué)考試難嗎？”隨即一雙大眼睛緊緊地盯著(zhù)我，“射出”銳利的目光，“不難”，我搖了搖頭，不加思索地回答道�！翱赡怯譃槭裁村e了這么多呢？”我不禁被這個(gè)問(wèn)題給難住了，“這……”我吱吱唔唔答不上來(lái)。
“是你概念混淆，粗心，沒(méi)認真審題，看到一半就下筆，對不對？”“啊，老師你是怎么知道的？”，這句話(huà)可一下子說(shuō)到我心坎兒里去了。我不禁對老師佩服不已�！澳闶俏业膶W(xué)生，我當然知道啦！”老師得意地一笑，露出兩顆小虎牙，像個(gè)頑童似的，可愛(ài)極了…… “答題時(shí)認真審題，你是可以考100分的。不要泄氣，繼續努力，我相信你能行的�！薄班拧�，我小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂�，那你出去吧”。原來(lái)一直找不到的原因，就這樣找到了。我有種撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天的感覺(jué)。我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，如釋重負的離開(kāi)了辦公室。
闞老師一直是那樣的關(guān)心我們，支持我們，鼓勵我們，真不愧是我的“心靈工程師”。
班主任作文 篇10
我出一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜猜我的班主任姓什么吧�！耙蛔志趴�，天下少有�！薄獩](méi)錯，我的班主任就姓“曹”，曹老師是我認識的老師中最有趣的。
曹老師鼻子上面有一個(gè)東西，我再給你出一個(gè)謎語(yǔ)，出完謎語(yǔ)你就知道了�！跋∑嫦∑嬲嫦∑�，拿人鼻子當馬騎�！薄獩](méi)錯，這個(gè)答案就是“眼鏡”。曹老師的頭發(fā)短短的，眼睛大大的，鼻子上面戴著(zhù)一副“老花鏡”，而且嘴不大不小真特別。
有一次，我去上漢字班。曹老師講到“帽子”的“帽”，曹老師拿起一個(gè)箱子就往頭上戴。然后，曹老師又拿出比上一個(gè)還要大3倍的箱子戴在頭上，還說(shuō)一定要買(mǎi)正好的帽子，要是買(mǎi)小了，就戴不上了，如果買(mǎi)了正好的，既不擋眼睛，又能戴上。要是你買(mǎi)的太大了，會(huì )擋住眼睛，而且很像僵尸。說(shuō)的時(shí)候曹老師就做了一個(gè)僵尸動(dòng)作。漢字班的人都笑的前仰后合，停不下來(lái)了；有得人很害怕，趕緊用手捂住眼睛，低著(zhù)頭，扭頭看向后面，反正什么樣子的都有。
這就是我們的曹老師，怎么樣，有趣吧。
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