有關(guān)規則作文合集
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的規則作文合集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡!
規則作文 篇1
世易時(shí)移，當世之人在這浮世之中生活得越來(lái)越浮躁，諸如善良、堅守等一些傳統的老規矩都在歲月的洪流中被沖走。當今社會(huì )出現如此多的道德危機，歸根到底是心中堅守的規矩被歲月帶走了。
孟子有云：不以規矩，不能成方圓。這句話(huà)不是沒(méi)有道理的。人生在世，當活的問(wèn)心無(wú)愧，而規矩則可以約束我們的行為。它是心靈的一道門(mén)檻，把自私、酒色、貪婪擋在門(mén)外，讓自己做到我心有主。
有一人名為公子季札，是春秋吳王的四兒子。一次他帶吳國的鎮國寶劍出使晉國，出使前先去看望了徐國國君。徐國國君是個(gè)愛(ài)劍之人，見(jiàn)到寶劍不免面露喜色。季札注意到了，便想把這寶劍贈予愛(ài)劍之人徐國國君。但當時(shí)他們還有任務(wù)在身，時(shí)間緊迫，便只能回來(lái)后再給了。未曾想，待他們回來(lái)之時(shí)，徐國國君卻已去世了。季札執意要把寶劍給繼任的徐國國君，而他卻說(shuō)什么也不肯要，季札只好把寶劍插在前任徐國國君的墳上。
有人說(shuō)季札這是迂腐頑固，又沒(méi)有當面承諾，這寶劍不贈也罷，更何況徐國國君已經(jīng)死了。姑且不談這想法正確與否，先來(lái)看另一個(gè)人謝靈運。他是著(zhù)名的山水詩(shī)人，同時(shí)也是一位欺壓百姓的官員。他空有一身才華卻得不到賞識，這時(shí)他心理上已有了一種不平衡。政治卜不得志的他索性到處游山玩水，所到之處，鑿山挖湖，弄得民不聊生。后來(lái)，皇帝下令逮捕謝靈運，他還武裝拒捕，發(fā)兵叛逃，最后在廣州被結束了生命。
這，就是心中有規矩與無(wú)規矩的區別。季札的心中遵守著(zhù)誠宴守信的老規矩，所以他不欺于人，不欺于心，這不是迂腐;謝靈運的心中無(wú)規矩，所以他放縱自我，自甘墮落。心中有規矩的人，即使沒(méi)有外在的規則束縛他，他也會(huì )給自己的心中加上一道鎖，嚴于律己，不會(huì )讓自己的行為逾越道德的界限。而心中無(wú)規矩的人，只注重自己的私人利益，不顧他人死活，最終陷入欲望的泥沼中不肯自拔。
成佛還是成魔，行善還是作惡，都只在一念之間。若當世之人都可以做到像季札那樣堅守心中的規矩，不欺心，不欺人，不欺世，不隨波逐流，不放縱自我，不讓歲月的洪流沖淡、沖散，那么這個(gè)世界將會(huì )變成我們理想中的“烏托邦”。
規則作文 篇2
古人云：無(wú)規則不成方圓，規則在我們的人生中無(wú)處不在，例如：校有校規，班有班規，家有家規，國有國規……面對規則，有人選擇了遵守，而有些人卻選擇了無(wú)視規則，今天我就來(lái)講講幾件有關(guān)規則的事。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天里，我跟爸爸媽媽一起去公園玩，可是在這本來(lái)應該高興的一天卻發(fā)生了一件不愉快的事。在去的路途中，因為是周末所以有很多人。就在我和爸爸媽媽等紅燈時(shí)，事情發(fā)生了那些自以為是“聰明”人去破壞了規則。就這樣路道迅速變的密密麻麻、水泄不通，最終我們還是沒(méi)有去成公園。
這次的事是發(fā)生在一節數學(xué)課上，在老師正在教我們新的內容時(shí)，校長(cháng)們走進(jìn)來(lái)，校長(cháng)們打斷了老師，叫我們拿出一本上星期發(fā)的書(shū)翻到第八頁(yè)，一個(gè)個(gè)的檢查誰(shuí)沒(méi)有第八頁(yè)。悲劇發(fā)生了，校長(cháng)發(fā)現一位同學(xué)那本書(shū)上沒(méi)有幾頁(yè)，其中包括第八頁(yè)。就在我好奇發(fā)生了什么，校長(cháng)說(shuō)出了原因，原來(lái)是這位同學(xué)調皮把書(shū)撕下來(lái)做紙飛機在三樓那里飛下去。
其實(shí)遵守規則，并不難。難的是抵擋在規則面前的誘惑。
規則作文 篇3
交通規則是馬路的守護者。沒(méi)有交通規則，交通會(huì )一塌糊涂，更提不上安全了。所以，我們應當遵守交通規則。
我還看見(jiàn)了一起交通事故呢，想起來(lái)真讓人后怕。
記得那是一天夜晚，一位叔叔開(kāi)車(chē)送我回家，本來(lái)心情還很放松，可是，眼前的情景讓我嚇了一大跳。一輛出租車(chē)從大坡上飛奔下來(lái)，快的不能再快了。它好像在追趕著(zhù)什么，呼嘯而過(guò)。一輛黑色的轎車(chē)從出租車(chē)對面的路上往前直沖，什么都不管似的。兩輛車(chē)好像有共同的一個(gè)目標，就是向十字路口快速進(jìn)發(fā)。忽然，從前方傳來(lái)了一陣刺耳的剎車(chē)聲——兩輛車(chē)同時(shí)急剎車(chē)。但是，已經(jīng)晚了。一切都發(fā)生在這一瞬間，兩輛車(chē)相撞了。它們頂出了好遠好遠。我嚇出了一身冷汗，眼直勾勾的盯著(zhù)它們。只見(jiàn)，兩位車(chē)主都嘭的關(guān)上車(chē)門(mén)，怒氣沖沖的罵對方，最后，還打起來(lái)了……
當晚，我想到：我真有點(diǎn)后怕，如果，頂到我們怎么辦？其實(shí)，他倆都沒(méi)有遵守交通規則，要是他們慢點(diǎn)開(kāi)，不越線(xiàn)行駛，就不會(huì )引起一場(chǎng)交通事故了。
隨著(zhù)科技發(fā)展，交通給人們帶來(lái)方便，也給人們帶來(lái)許多事故。有些頭破血流，有些則損失巨大。如果我們遵守交通規則，就能減少許多不必要的損失。
我建議，千萬(wàn)別酒后駕駛。因為，酒可以使人喪失意志。別闖紅燈，這樣可能會(huì )撞車(chē)。還要聽(tīng)交警指揮，看指示牌，小心謹慎開(kāi)車(chē)。
我還要提醒出租車(chē)司機：人們坐你們的車(chē)很不舒服，因為你們的車(chē)開(kāi)的太快了。別的司機見(jiàn)了你們都會(huì )更加小心謹慎，因為你們左鉆鉆右鉆鉆的。是生命重要呢，還是錢(qián)重要呢？當然是生命重要了。
安全第一位，沒(méi)有安全，就沒(méi)有幸福的生活。
我呼吁人們：一定要遵守交通規則，讓那一件件悲慘的事件不在故伎重演。我們一定要牢記規則，文明出行！
規則作文 篇4
我們一出生，就被規則所包圍著(zhù)。爸爸媽媽一直會(huì )在我們耳邊講許多事情，例如：吃飯的時(shí)候不能用筷子翻菜，要聽(tīng)大人們的話(huà)，不能打罵人，去別人家要有禮貌等等。如果你認真觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現在生活中有很多規則。
在車(chē)輛來(lái)回行駛的調整公路上，旁邊寫(xiě)著(zhù)“請勿超速行駛”，在各個(gè)地方的垃圾箱的旁邊寫(xiě)著(zhù)“請把垃圾扔到垃圾箱內”。在教師辦公室里，寫(xiě)著(zhù)“請勿吸煙”，在各個(gè)地方都會(huì )寫(xiě)著(zhù) “不準大小便，不準隨地吐痰，不準隨地扔垃圾
生活中有很多規則，不過(guò)有很多人都不守規則。
每年，都會(huì )有很多人死亡，這是因為發(fā)生交通事故而造成的。在地上，你會(huì )看到有很多痰，這是因為人們都在隨地吐痰而造成的。在垃圾箱旁邊，你時(shí)常會(huì )看到有很多垃圾，這是因為人們不愿把垃圾扔到垃圾箱內所造成的。在大街上，你經(jīng)常會(huì )看到很多大小便，這些事情都是因為人們不遵守規則所造成的。慢慢的，我們所在的環(huán)境都會(huì )越來(lái)越臟，直到人們無(wú)法生活為止。
所以，我們都應該遵守規則。
規則作文 篇5
1853年，后來(lái)鼎鼎大名的卡內基當時(shí)剛滿(mǎn)18歲，還是一個(gè)無(wú)名小卒。就在這一年，他交上了好運，被賓夕法尼亞州鐵路公司西部分局局長(cháng)斯考特看上了，他被斯考特聘請去當他的秘書(shū)兼私人電報員。
這一年的一個(gè)假日，斯考特局長(cháng)外出度假。沒(méi)有休假的卡內基正在值班，忽然收到一份緊急電報，大意是說(shuō)附近鐵路上有一列火車(chē)偏離了軌道，為了防止發(fā)生碰撞事故，要求緊急調度各班列車(chē)改換軌道。調度列車(chē)的權力只有斯考特局長(cháng)才能行使，于是卡內基立即聯(lián)系斯考特。很巧的是，卡內基怎么也聯(lián)系不上這位局長(cháng)大人。這可不是能夠等的事，但是按照當時(shí)鐵路公司的內部規定。任何人擅自冒用上級名義發(fā)電報，都必須受到立即撤職的處分。怎么辦？思索再三，卡內基橫下一條心，冒充斯考特局長(cháng)的名義下達了列車(chē)調度命令。
休假一結束，斯考特局長(cháng)就準時(shí)來(lái)上班了�？▋然鶓饝鹁ぞさ刈哌M(jìn)局長(cháng)辦公室，向斯考特報告了這件事。斯考特先是一愣，接著(zhù)用極為凌厲的眼神看著(zhù)卡內基，過(guò)了好一會(huì )兒，才換了另一種眼神，說(shuō)道：“這個(gè)世界上有兩種人永遠都在原地踏步，一種是不按規則辦事的人，另一種是只按規則辦事的人。而你，這兩種人都不是！”斯考特沒(méi)有因為卡內基這一次的擅權行為懲罰他，相反，從此重點(diǎn)栽培他，這也讓卡內基一步步走向輝煌。
距此近90年前，同樣是在美國，哈佛大學(xué)上演了一個(gè)情節大致類(lèi)似結果卻截然不同的故事。
1764年，哈佛大學(xué)圖書(shū)館發(fā)生了一場(chǎng)大火，哈佛大學(xué)創(chuàng )始人哈佛牧師捐贈給圖書(shū)館的數百本珍貴圖書(shū)在這場(chǎng)大火中被燒毀，只有一本書(shū)幸免于難——由于在火災發(fā)生之前恰好有一名學(xué)生將其中的一冊書(shū)帶出圖書(shū)館，拿回宿舍去看，從而這本書(shū)成了哈佛牧師所捐贈圖書(shū)中極為寶貴的孤本�；馂陌l(fā)生第二天，這名學(xué)生得知圖書(shū)館圖書(shū)受損情況，出于自覺(jué)，他迅速趕到圖書(shū)館，將那本書(shū)還給了學(xué)校。
校長(cháng)得知這一情況后迅速召開(kāi)校務(wù)會(huì )議，研究決定：第一，鑒于該學(xué)生保留了這本極其珍貴的書(shū)，對其提出高度表?yè)P。第二，由于當時(shí)的哈佛大學(xué)校規之一是：學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館借閱圖書(shū)，只能于圖書(shū)館內部閱覽，禁止帶出。因此。鑒于該學(xué)生違反了校規，對其給予開(kāi)除處理。校長(cháng)的理由是，讓校規來(lái)看守哈佛的一切比讓道德來(lái)看守哈佛更安全、更有效。
這位校長(cháng)就是哈佛大學(xué)歷史上擔任校長(cháng)時(shí)間長(cháng)度排名第二的愛(ài)德華·郝萊歐克。他曾有過(guò)一句名言：“如果誰(shuí)想遭貶損或是讓煩惱纏身，那就讓他做哈佛校長(cháng)�！睆奶幚韺W(xué)生還書(shū)這件事來(lái)看，他本人的行為確實(shí)符合他的言論。
斯考特與郝萊歐克面對規則的選擇截然不同，卻同樣都留下了一段佳話(huà)。這個(gè)世界上有兩種人永遠都在原地踏步，一種是不按規則辦事的人，另一種是只按規則辦事的人。而他們，這兩種人都不是。
規則作文 篇6
萊蒙特曾說(shuō)過(guò)，“世界上一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位�！笔堑�，火車(chē)倘若不受軌道的約束，那會(huì )傾覆；干部不受法紀的約束，那會(huì )腐敗……
講到規則，我倏然想起一件驚天地泣鬼神、活死人肉白骨的事兒……
周一清晨，我被一陣陣急促的鬧鐘鈴聲吵醒。緩緩將鬧鐘拿過(guò)來(lái)，意識還與周公纏綿�？僧斂辞弭[鐘上的時(shí)間后，倏然驚起—七點(diǎn)五十分了！我眉頭皺成“包子褶”地沖進(jìn)衛生間刷牙洗臉，早餐一丁點(diǎn)都未吃，便火急火燎地躥出家門(mén)，那搖曳生姿……不，腳底生風(fēng)的颯爽英姿��！
疾步趕到一個(gè)車(chē)流浩蕩的十字路口，紅綠燈赫然顯示著(zhù)紅燈，哦，天要亡我也！再看看手表，分鐘無(wú)情的指向了十一。我低頭思忖：如果要準時(shí)不遲到，闖紅燈或許是個(gè)不錯的法子？
說(shuō)闖咱就闖哎，我攥緊拳頭，抿緊嘴唇，不顧一切的勇沖過(guò)去，可惜，天有不測風(fēng)云，我方才跨出幾步，一輛摩托車(chē)光速般瘋狂的向我駛來(lái)。霎那間，我驚呆了！整個(gè)人像被施了定身術(shù)怎么也無(wú)法動(dòng)彈。而那位摩托車(chē)車(chē)主，顯然也未料想過(guò)有人會(huì )“勇敢”的將生命置之度外而闖紅燈，一時(shí)間也愣住了。四十米……三十六米……二十米……每一毫秒的流逝，那輛摩托車(chē)愈更接近我，我心里瘋狂刷屏，最終凝聚成兩個(gè)字：完了！就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，身后一只有力的手將我使勁往后拉扯，我不受控制地朝邊兒倒下，我的生命才得以保全—呼…呼……被驚嚇出來(lái)的虛汗都能提取兩袋鹽了！
“車(chē)走直馬走斜必依規矩，綠燈行紅燈止才成方圓，這么簡(jiǎn)單的規則都不懂？三歲小孩都懂得明明白白、清清楚楚、真真切切��！還好沒(méi)釀成大伙，規則須銘記在心�！蹦侨苏Z(yǔ)重心長(cháng)的一番話(huà)讓我臉燙的像著(zhù)了火。關(guān)于性命的規矩，我難道會(huì )產(chǎn)生“你讓我往東我偏向西，你讓我趕狗我偏攆雞”的逆反心理嗎？
事情雖有驚無(wú)險的過(guò)去了，但至今回想起來(lái)心里還是一陣后怕。也希望大家不要學(xué)我闖紅燈哦，畢竟這紅燈不是你想闖紅燈就能闖的，正所謂“寧停三分，不爭一秒”��！
規則作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。有了規則，遵守規則，我們才能和諧有序地生活。下面，我就給你們講一講我的故事。春天，當院兒里的玉蘭花開(kāi)放時(shí)，我這個(gè)喜歡花的人怎么會(huì )不關(guān)注呢？看著(zhù)這潔白無(wú)瑕的玉蘭花，可真想摘下來(lái)幾朵啊，可是居委會(huì )的奶奶們不讓。于是我就趁沒(méi)有人時(shí)，偷偷地爬上了欄桿，把手伸到離花有幾厘米的地方，剛要摘，一位經(jīng)常在外面散步的奶奶叫住了我。此時(shí)，我的心跳飛速加快，冷汗也一直在冒。我盡力壓抑住自己緊張的心情，扭過(guò)頭去對那個(gè)奶奶說(shuō)：“奶奶好，我是在聞花的香味呢，因為我的鼻子不太好，所以要湊近才能聞見(jiàn)�！蹦棠陶f(shuō)：“聞味兒就聞味吧，你把手放到樹(shù)枝上干嗎？你不會(huì )是想摘花吧�！蔽覜](méi)有辦法，只好都說(shuō)了。奶奶意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“保護環(huán)境，人人有責，你怎么能隨便摘花呢？如果我們大家一人摘一朵，那別人還怎么看花��！”我羞愧地說(shuō)：“我知道了，以后不再這樣做了�！�
通過(guò)這件事，我明白了無(wú)論做什么事，都要遵守規則，比如：過(guò)馬路時(shí)，一定不能闖紅燈；看電影時(shí)，不能大聲說(shuō)話(huà)……如果每個(gè)人都能做到遵守規則，那我們的生活一定會(huì )更加美好。
規則作文 篇8
今年“五一”假期，我和爺爺、奶奶、爸爸、叔叔開(kāi)車(chē)去了一趟邯鄲。車(chē)開(kāi)到京珠高速望都附近的時(shí)候，我看見(jiàn)有一輛小轎車(chē)和一輛大卡車(chē)撞在了一起。使高速路上的車(chē)堵了大約有一公里。我們等了足足有二十分鐘，才從被堵的路段過(guò)去。在出事現場(chǎng)有一輛車(chē)被撞壞了，旁邊有一輛吊車(chē)正在忙著(zhù)吊車(chē)西，地上滿(mǎn)是水果和贓東西，沒(méi)看到受傷的人，可能被送進(jìn)醫院了。
我爸說(shuō)：“開(kāi)車(chē)一定要遵紀守法，嚴格按照提示速度開(kāi)，提示你開(kāi)車(chē)的速度是60邁，你就不能開(kāi)80邁，不能圖一時(shí)痛快開(kāi)快車(chē)。開(kāi)車(chē)還要講文明、講禮貌，要互相禮讓?zhuān)袝r(shí)寧停三分也不搶一秒，這樣才能保證安全。高速路上開(kāi)車(chē)更要全神貫注，不能有一點(diǎn)點(diǎn)麻痹大意。開(kāi)車(chē)一定要遵守交通規則。記住兒子，不管干什么都要守規矩�！�
我覺(jué)得爸爸說(shuō)的話(huà)對，有理。我雖然不能全明白，但我知道，我要先學(xué)會(huì )遵守學(xué)生守則，在學(xué)校聽(tīng)老師的，在家聽(tīng)家長(cháng)的，養成一個(gè)遵紀守法的好習慣，長(cháng)大了開(kāi)車(chē)，才能不違章開(kāi)快車(chē)，才能保證安全。
規則作文 篇9
青春是什么？有人在想，有人在問(wèn)。青春沒(méi)有規則，人人都有自己的青春，只是，有人將有，有人曾有，有人正擁有。
青春沒(méi)有規則。它可以有夢(mèng)想，可以得意或惆悵；它允許縱聲大笑和號啕大哭；它允許唇槍舌劍和談天說(shuō)地；它不在乎扯著(zhù)破鑼嗓子去吼溫柔的歌，不介意捧著(zhù)言情小說(shuō)去當一回“林妹妹”。
青春沒(méi)有規則。它有百般滋味，有時(shí)甘之如飴，有時(shí)芳香馥郁，有時(shí)甜絲絲，有時(shí)咸津津，有時(shí)也會(huì )辣乎乎，酸溜溜，當然也免不了會(huì )苦澀澀。青春真像一個(gè)五味摻雜的調味瓶。
青春沒(méi)有規則。它沒(méi)有固定的色彩，可以說(shuō)它是鮮紅的，熱情似火；可以說(shuō)它是碧綠的，生機勃勃；可以說(shuō)它是雪白的，天真爛漫；還可以說(shuō)它是蔚藍的，坦蕩磊落。
青春沒(méi)有規則。它蘊涵著(zhù)蓬勃的生機，飽含這無(wú)限的追求，凝聚著(zhù)不竭的活力。青春豐富多彩，人人都擁有青春。有人將會(huì )有，那是希望；有人曾經(jīng)有，那是懷念；有人正擁有，那是財富。
人人擁有青春，人人珍惜青春。青春沒(méi)有規則，它之所以被珍惜，就是因為它代表著(zhù)希望、財富和前途。珍惜沒(méi)有規則的青春，青春真好！
規則作文 篇10
在規則前面，我做到了遵守。
所謂國有國法，家有家規，我們的生活也有各種各樣規則，學(xué)校有學(xué)生法則，道路有交通法，就連游戲也有規則，各種各樣的規則約束著(zhù)我們，讓我們的生活井然有序。
就那排隊來(lái)說(shuō)吧，暑假的一天，我和媽媽坐飛機從廈門(mén)回來(lái)，上飛機時(shí)，大家井然有序的登機。下飛機時(shí)，無(wú)論是男女老少都很有順序的去排隊領(lǐng)行李，沒(méi)有一個(gè)人插隊。這也影響了我，本來(lái)我想早點(diǎn)拿到行李，就冒出了插隊的念頭，但是又沒(méi)看到一個(gè)人插隊，就連一個(gè)比我還小幾歲的小男孩都沒(méi)有插隊，我變取消了這個(gè)念頭。這就是規則的魅力。
又一次，我和媽媽去廈門(mén)的白鷺洲公園玩，我們看見(jiàn)門(mén)口排隊的人很多，就像一條長(cháng)龍，我想早點(diǎn)買(mǎi)到票，好早點(diǎn)入公園，腦子里就有冒出了插隊的念頭，心里想：“不就插個(gè)隊嗎？有什么大不了的？再說(shuō)了，也沒(méi)有看管�！钡斘疫~出哪一步的時(shí)候，我想：“我都是個(gè)四年級的小學(xué)生了，怎么能做出這么無(wú)視規則的行為呢？而且我們剛學(xué)了《誰(shuí)說(shuō)沒(méi)規則》一課，課文中的第四節就是講這種行為的。想了想，我又把那腳收了回來(lái)。
通過(guò)這兩件事，我在大人們的開(kāi)導下學(xué)會(huì )排隊的好習慣，從此，我坐公交車(chē)不再插隊了，而是有順序的跟大家一起排隊上車(chē)。到哪個(gè)景點(diǎn)買(mǎi)票時(shí)，我也不會(huì )插隊，就連進(jìn)學(xué)校時(shí)我也不會(huì )再插隊了。
規則作文 篇11
你看那畫(huà)板上棱角分明的圖案。你說(shuō)排列有序，挺好的，可我說(shuō)太有規則了，刻板的要死。
生活在這樣有規則的世界中，你是否有冒出過(guò)這么一個(gè)念頭—"打破規則"，哪怕一絲也是好的。
秒針在那圓滑的表盤(pán)上有規則的走著(zhù)，不緊不慢，真像個(gè)準時(shí)的員工�？伤幸巹t到連細心地我也會(huì )將它忘記，因為它始終是那么有規則地走。似乎它存在的有無(wú)都是那么的無(wú)關(guān)緊要。它遭人遺忘的根源是什么？
咖啡店中，香醇的味道鉆進(jìn)男人身上的每一個(gè)毛孔，充實(shí)每一個(gè)細胞，沉厚悠長(cháng)的歌聲縈繞在他的周?chē)�。橫豎條有序的排列在他的襯衫上，將她包裹的更為緊實(shí)。突兀的喉結在平滑的脖子上伴隨著(zhù)飲品一次又一次的咽下，是那么有規則的律動(dòng)著(zhù)。無(wú)法，原本熱情的臉上也識趣的多了份冷峻，導致那些姑娘因為害怕遭受空洞眼神的對待，而畏縮回了那雙溫暖的手。是什么造成這樣一幅可惜的畫(huà)面？
整齊的作業(yè)本有規則地排列在桌子上。翻開(kāi)來(lái)——筆畫(huà)分明清秀的字體，就像打印出來(lái)的那樣，端正地擺放在筆直的橫線(xiàn)上，供批改老師欣賞。本本如是，頁(yè)頁(yè)如此，那規則就好像魔咒一般將思想緊箍在圈子里，里三層外三的包裹起來(lái)，逃都逃不走�？膳睦蠋熅拖矚g這樣有規則的方式，因為她也是被圈在咒中找不到出路的人吶。
潔白墻上的時(shí)鐘啊，你總是得不到他人的注意。別人也就是在想起時(shí)間時(shí)，才會(huì )冷淡的瞟你一眼，全然不理會(huì )你的存在。你要是不總是有規則地走，偶爾慢下來(lái)，停一下，至少別人還會(huì )注意你，擺弄你一下�？上Ь褪悄闾幸巹t了。
咖啡店中的男人，你要是脫下你那規則的正裝，換上一套隨性的運動(dòng)服。不再是那規則的黑白條杠。相信那些畏縮在角落的女生們會(huì )勇敢的伸出熱情的雙手。你也會(huì )發(fā)現沒(méi)有橫豎的包裹會(huì )增添些什么�？上憔褪窃趺匆残恫幌履隳侵睾竦膫窝b。
作業(yè)本上的字還是要端正寫(xiě)，因為如果加上你的個(gè)人"特色"，批改老師會(huì )毫不猶豫地給你個(gè)大紅叉也不一定。畢竟這老師也是堅守規則的人吶。
總感覺(jué)這無(wú)形的規則禍害了我們好多。守規則的人就好像是中了化骨綿延掌，被一巴掌封死在圈內，無(wú)法自拔的。但生活中也是存在不守規則的人的，但他們總是遭到規則圈內人怪物般的對待，就比如我。怎么辦呀？是要和落難的人抗戰到底分出誰(shuí)才是怪物，還是乖乖束手就擒，被圈內人一起拉進(jìn)去一起守規則。
規則是苛刻，是羈絆，是無(wú)形當中有形的束縛。不要讓這規則拘束了你的人性，你的靈魂，畢竟你才是掌舵者。
所以，打破規則。
規則作文 篇12
有各種各樣的規則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈……在規則面前，我選擇遵守，使我永遠記在心里。
那一天，我拿著(zhù)一元錢(qián)去小店買(mǎi)吃的，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶慈祥地說(shuō)：“你要什么？”我一邊把錢(qián)遞給老奶奶一邊說(shuō)：“給我一個(gè)五毛錢(qián)的糖果！”老奶奶瞇著(zhù)眼睛接過(guò)我的錢(qián)，拿了一個(gè)五毛錢(qián)的糖果以及找我的零錢(qián)。我接過(guò)糖果和那張褶皺的零錢(qián)一看，哇！竟然是一張十元錢(qián)耶！真是天上掉餡餅��！我怕老奶奶發(fā)現，就迅速地把錢(qián)塞進(jìn)口袋，離開(kāi)了。在回家的路上，我一邊走，一邊甜滋滋地想：這回可發(fā)大財了！一元錢(qián)拿去就找了個(gè)十元錢(qián)，是買(mǎi)餅呢，還是買(mǎi)米米卡呢，還是……我想著(zhù)想著(zhù)，突然小店里那位老奶奶微微馱著(zhù)的背脊浮現在我眼前，我想：老人生活很困苦，沒(méi)了十元錢(qián)，她一定很著(zhù)急吧！于是，我返回了小店……
“老奶奶，您剛剛找錯錢(qián)了，把十元錢(qián)當成五毛錢(qián)找給我啦！”我說(shuō)道�！笆菃�？”老奶奶瞇著(zhù)眼睛接過(guò)我的錢(qián)看了看，臉上露出了欣慰的笑容，“你真是個(gè)好孩子！” 雖然那十元錢(qián)沒(méi)留住，但是這件事卻印在了我的心里。
規則作文 篇13
這個(gè)單元，我們學(xué)習了許多有關(guān)規則的課文，讓我深受啟發(fā)�，F在，我就講一件有關(guān)規則的事吧！
那是一個(gè)星期六的晚上，電影院要播放我夢(mèng)寐以求的電影——《阿凡達》，我高興的不得了，一吃完晚飯就朝電影院奔去。
一到電影院門(mén)口，只見(jiàn)門(mén)口已排成一條長(cháng)長(cháng)的隊伍，而且剩下的票數已經(jīng)不多了，恐怕已經(jīng)看不到這場(chǎng)電影了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人正在叫我。我回頭一看原來(lái)是小朋友小紅呀！只見(jiàn)她正排在隊伍的前面，正回頭向我招手：“嘿，你排在那么后面怎么買(mǎi)得到票呢？你來(lái)我這兒排吧“這……”我犯難了。去，還是不去？去的話(huà)，或許就能買(mǎi)到票，可是看著(zhù)售票處的牌子—“一人一票，請自覺(jué)排隊�！�，我又想，插隊可是違反規則的呀！可是不去的.話(huà)，又錯過(guò)這場(chǎng)精彩的電影了……最后，我還是決定不要違反規則，就對小紅說(shuō)：“不用了，插隊可是違反規則的�！靶〖t聽(tīng)了我的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然那天沒(méi)有買(mǎi)到電影票，錯過(guò)了精彩的電影，但我還是遵守了規則。因為沒(méi)有規則，就不成方圓。
規則作文 篇14
如今，時(shí)代已經(jīng)與時(shí)俱進(jìn)了，可是那些教師的水準卻在逐漸降低。
那些學(xué)校里的教師，哪一個(gè)沒(méi)有昧著(zhù)良心做事？那些學(xué)校里的差生也能變成區優(yōu)干、市優(yōu)干、省優(yōu)干？那些差生能當上班干部？這些全部都是通過(guò)那些所謂老師的“特殊”渠道獲取來(lái)的，那些用錢(qián)來(lái)收買(mǎi)老師的學(xué)生，有哪一個(gè)是真的有能力當任幫干部的？我就是一個(gè)活生生的例子：
我在讀小學(xué)六年級，在這最后一次的評選中，由于評選全是由老師全權操控的所以，我不知收了多大的委屈！
我們班有一個(gè)學(xué)習并不是很好的同學(xué)，有的時(shí)候還結巴，他這次半期數學(xué)只考了65，英語(yǔ)考了78.5，語(yǔ)文考了86，老師還給他一個(gè)區優(yōu)干，我只落了個(gè)區優(yōu)少，我這次語(yǔ)文考了88，數學(xué)考了99，英語(yǔ)考了97.5。上次我把很明顯的態(tài)度擺在語(yǔ)文老師面前，還哭得稀里嘩啦，老師給我的答復卻是：人家這是最后一次機會(huì )了，你讓一下他嘛，區優(yōu)干和區優(yōu)少是沒(méi)有區別的。
區優(yōu)少可以抵學(xué)費8000，區優(yōu)少可以抵學(xué)費800，一個(gè)0的差距是多么大的啊，我不明白為什么上天對我這么的不公，我在班上做了那么多的事，卻沒(méi)有人在意我的存在，明是我的功勞，老師卻問(wèn)都不問(wèn)就說(shuō)這是我們班班長(cháng)做的，那我這副班長(cháng)當了有什么意義。
我在這警告那些人：別以為搶走的是你的東西，你奪走的是一個(gè)好學(xué)生的尊嚴！我也告訴那些老師們：錢(qián)不是萬(wàn)能的，我眼睛擦干凈了，你只要身為一個(gè)老師，就應該對所有的學(xué)生都持有公平、公正的態(tài)度，不要做一個(gè)讓我們這些小學(xué)生都鄙視的人！
規則作文 篇15
“遵守交通規則”這個(gè)詞我們幾乎隨時(shí)都能聽(tīng)見(jiàn)，而那些因交通事故所發(fā)生的血腥事件是多么慘不忍睹，我們應該從中認識到了遵守交通規則的重要性。
中國有13億人口，3200萬(wàn)人在我們眼中并不算是什么，但我要告訴你，這是我國每年在交通上死亡的人數，并且我國幾乎每25秒就發(fā)生一件交通事故，你總不能視而不見(jiàn)吧！有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少人因交通而使一個(gè)完美的家庭家破人亡……馬路上是許許多多人民的鮮血，車(chē)輪下是一條條年輕的生命，交通使一個(gè)無(wú)形的殺手，慢慢得像我們逼近。我們應該時(shí)時(shí)刻刻遵守規則。
我們上學(xué)、放學(xué)和外活動(dòng)，幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學(xué)問(wèn)可多著(zhù)呢！所我要為的家介紹一下“怎樣安全橫過(guò)道路”。
橫過(guò)道路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。在這個(gè)地帶，機動(dòng)車(chē)的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)道路，要特別注意避讓來(lái)往的車(chē)輛。須先看左邊再看右邊，兩邊都沒(méi)來(lái)坐車(chē)時(shí)就可以安全橫過(guò)道路了。人的一生是璀璨的，而交通事故卻讓他們變得暗淡無(wú)光。我們不能為了一時(shí)之便而讓自己終生遺憾。我們過(guò)馬路應該“一行二看三通過(guò)”，多莫簡(jiǎn)單，只要你肯多用一些時(shí)間，便可以保護自己，防止車(chē)禍。
同學(xué)們！請遵守交通規則吧！
規則作文 篇16
一看到這個(gè)題目，我就想到英語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你不能改變規則，那就先掌握規則，積攢實(shí)力，將來(lái)都說(shuō)無(wú)規矩不成方圓，老師最?lèi)?ài)這句話(huà)，總希望我們必須遵守他們制定的規則，遵不遵守規則，常常成為老師評判學(xué)生的標準。所以，遵不遵守規則的人，都屬于第一張人。
當然，如果所有人只是一味的遵守規則，而不知變通，那么這個(gè)世界將少掉很多樂(lè )趣。我們還應當適時(shí)地利用規則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現了第二種人——利用規則的人。
讀到這里，有人不禁要問(wèn)了，遵守規則也好，利用規則也好，都是建立在有規則的基礎上的，那么，規則又是怎么產(chǎn)生的呢？
其實(shí)，這世上本沒(méi)有規則，那些所謂的規則，只是多年以來(lái)的民風(fēng)民俗衍生而來(lái)的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來(lái)，制定成了規則。相對于前兩種人，這創(chuàng )造規則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動(dòng)的接受規則，后者是較積極的利用規則，殊不知，能夠創(chuàng )造規則的人，才是生活的強者。
封建王朝時(shí)期，那些君主就是創(chuàng )造規則的人，首先不說(shuō)他創(chuàng )造的規則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定規則的人，其背后所付出的努力，也值得讓我們尊敬。
面對規則，弱者服從它，強者利用甚至創(chuàng )造它。面對規則，我們首先應當服從它，再通過(guò)自己的努力去利用它，甚至創(chuàng )造出全新的規則，爭做生活的強者！
面對規則，我們要懂得利用，懂得創(chuàng )造。
規則作文 篇17
國家有國家的法規，人民有人民的法規，只有遵守規矩，這個(gè)世界才會(huì )變得更加和諧，美好。
記得有一年夏天，媽媽帶我去廣場(chǎng)玩兒，日落后的廣場(chǎng)特別的美，春風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)路邊的柳樹(shù)，柳枝隨風(fēng)翩翩起舞。廣場(chǎng)上的人非常多，有的人再騎自行車(chē)，有的人在散步，還有的一些老年人正在跳舞廣場(chǎng)上真是一番繁華的景象。
我和媽媽?zhuān)谕尕埡屠鲜蟮挠螒�，我當貓，媽媽當老鼠，我追�?zhù)媽媽在廣場(chǎng)上到處亂跑，但是我怎么也抓不住媽媽?zhuān)鋈�，我靈機一動(dòng)，我停下來(lái)了，站到臺階上，一看哦！
原來(lái)媽媽是在廣場(chǎng)上跑圈子呀！我急急忙忙的跑到媽媽的必經(jīng)之路旁，隨時(shí)準備偷襲媽媽?zhuān)辉谖业囊饬现�，媽媽跑到了這條我埋伏好的路上，媽媽來(lái)了，我猛地一下沖出來(lái)，把媽媽抓住了，媽媽氣喘吁吁的說(shuō)：你個(gè)臭小子，竟然敢暗算我。我做了一個(gè)鬼臉，調皮地說(shuō)：媽媽?zhuān)热荒爿斄�，就要遵守諾言，給我買(mǎi)一瓶飲料。沒(méi)辦法，媽媽只好答應了。
我坐在石階上，津津有味的品嘗著(zhù)我的戰利品，吹著(zhù)清涼的微風(fēng)，看著(zhù)路上形形色色的人走來(lái)走去，還挺有意思的。在我的不遠處，有一個(gè)垃圾箱，來(lái)回過(guò)路的青年人，把飲料瓶就像投籃一樣隨隨便便的朝那個(gè)垃圾筐口扔了過(guò)去，有的時(shí)候能扔進(jìn)去，有的時(shí)候，卻沒(méi)有投中，我還在為那些沒(méi)有投中的人感到可惜，心想：真笨，連這都投不進(jìn)去。
于是，我把已經(jīng)喝完的飲料瓶使勁的也扔了過(guò)去，半路上，被風(fēng)給刮偏了，扔到了垃圾桶旁邊，這時(shí)，在一旁的媽媽看見(jiàn)了這一幕，說(shuō)：兆麟，快把飲料瓶撿起來(lái)，放到垃圾桶里去！我很不情愿的問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁矗?/p>
媽媽嚴肅的說(shuō)：他們的行為是不對的，每個(gè)人都應該遵守保持公共衛生的規矩，這樣，你扔一個(gè)，他仍一個(gè)，過(guò)不了幾天，這里就會(huì )成為一個(gè)骯臟的廣場(chǎng)。我低著(zhù)頭，不停的玩著(zhù)手指，過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)媽媽正在用嚴肅的眼光注視著(zhù)我，我走過(guò)去，把飲料瓶撿起來(lái)，放進(jìn)了垃圾箱，這時(shí)，恰好被在一個(gè)樹(shù)下避暑的老奶奶看見(jiàn)了，她滿(mǎn)臉笑容，并給我豎起了大拇指，頓時(shí)，我的心里美滋滋的，就像抹了蜜一樣，說(shuō)不出來(lái)的甜。
從那以后，我再也不會(huì )隨地亂扔垃圾了。我們的環(huán)境，每個(gè)人都應該去維護，要從身邊的小事，一點(diǎn)點(diǎn)的做起，古人說(shuō)過(guò)：不以善小而不為，不以惡小而為之。
每個(gè)人都應該遵守規矩，這樣我們的生活才能變得更加和諧，更加文明，更加美好。這一次，在規則面前，我懂得了遵守，耶！
規則作文 篇18
規則是個(gè)美麗的東西。正是因為有了規則，我們的生活才能夠井井有條，條條不紊�？墒�，假如失去了規則，我們的生活又會(huì )變成怎樣的呢？
如果學(xué)校中失去了規則，那么學(xué)生以及老師的生活，將會(huì )非�？膳�。
如果沒(méi)有了規則，上課的時(shí)候，學(xué)生們想干什么就干什么，下課的時(shí)候，同學(xué)們想玩什么，就玩什么。上語(yǔ)文課，老師在上面講著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，學(xué)生們在底下玩著(zhù)，唱著(zhù)；上數學(xué)課，老師在上面講著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，學(xué)生在下面打著(zhù)，鬧著(zhù)；上英語(yǔ)課，老師在上面講著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，學(xué)生在下面蹦著(zhù)，跳著(zhù)；上美術(shù)課，老師在上面講著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，學(xué)生在下面吃著(zhù)，喝著(zhù)。
如果，沒(méi)有了規則，學(xué)生犯錯的時(shí)候，又有誰(shuí)能管得��？如果沒(méi)有了規則，老師體罰學(xué)生的時(shí)候，又有誰(shuí)能管得��？沒(méi)有了規則，學(xué)生亂了，老師抓狂了，校長(cháng)傻眼了，家長(cháng)們生氣了。如果，沒(méi)有了規則，我們的生活會(huì )怎樣呢？
馬路上，如果沒(méi)有了規則。
帶著(zhù)帽子的馬路吸塵器不再向以往一般累死累活的疏通堵車(chē)了。馬路上，失去了規則，各種各樣的車(chē)橫沖直撞，想開(kāi)多快就多快，想開(kāi)倒哪就到哪，想在哪停車(chē)就在哪停車(chē)，誰(shuí)想開(kāi)車(chē)誰(shuí)開(kāi)車(chē)，無(wú)證駕駛也無(wú)所謂。失去了規則，我爸是李剛的事件將會(huì )成為家常便飯，會(huì )成為雞毛蒜皮的小事，會(huì )變得不值一提，提了也白提。人們會(huì )對這一類(lèi)的事情變得越發(fā)麻木起來(lái)，它把自己變成了人類(lèi)的習慣，人類(lèi)的必須，人類(lèi)的規則。
如果沒(méi)有了規則，我們的生活會(huì )變得如何呢？
在世界杯比賽上，如果沒(méi)有了規則。
如果在比賽中失去了規則，球員們不在顧忌紅牌黃牌。他們也許會(huì )用手去打別人，用腳去踢別人。好好地一場(chǎng)比賽，也許會(huì )變成角斗士的角斗場(chǎng)，會(huì )變得黑暗，可惡起來(lái)。也許場(chǎng)上還有一個(gè)裁判，他會(huì )在及時(shí)的時(shí)候制止球員，讓他們重回足球的主題，也許場(chǎng)上不會(huì )有裁判，因為這時(shí)觀(guān)眾，只是個(gè)來(lái)看熱鬧，來(lái)尋刺激的人。而這樣，有何舊社會(huì )的奴隸制有什么區別？
超市里，如果沒(méi)有了規則。
人們也許會(huì )在超市中就打開(kāi)想吃的東西，飽飽的吃上一頓再出來(lái)。反正也沒(méi)有人知道，沒(méi)有人管。
在超市里，也許會(huì )有許多的小偷。他們在超市中偷走各種各樣的東西，但沒(méi)有人管。因為沒(méi)有規則，沒(méi)有保安。也許會(huì )有人看見(jiàn)了，但他不一定會(huì )告訴超市的負責人員，即使他想告訴超市的負責人員，但他不能，因為沒(méi)有規則，沒(méi)有負責人。
人們也許會(huì )在付賬的時(shí)候爭先恐后，從不排隊，他們都想第一個(gè)付錢(qián)，第一個(gè)出超市，第一個(gè)辦自己想辦的事情。反正，沒(méi)有規則的限制，沒(méi)有規則的牽絆，不管自己怎么做如果做，都沒(méi)有人管，不是嗎？
俗話(huà)說(shuō)的好：沒(méi)有規矩，不成方圓。大家同是生活在一個(gè)美好的家園里，何不遵守規則，讓這個(gè)大家庭更加的美好呢？
規則作文 篇19
春節的時(shí)候，爸爸媽媽帶著(zhù)我到市區的很多親戚家吃飯。一路上，我坐在車(chē)上閑著(zhù)無(wú)事，注意到了路邊有很多交通規則的標語(yǔ)，它們居然都很順口呢！比如，安陽(yáng)路口有：春節回家團圓，莫忘交通安全。我們實(shí)驗小學(xué)路段有：學(xué)校門(mén)前莫開(kāi)快，司機獻出一點(diǎn)愛(ài)；萬(wàn)松路有：駕車(chē)之前不喝酒，互相提醒夠朋友。等等……
這些標語(yǔ)像無(wú)聲的警察叔叔一樣，既威風(fēng)又嚴肅，站在路邊，每時(shí)每刻提醒著(zhù)人們，尤其是匆匆忙忙趕著(zhù)回家團圓的人們，不要忘記安全；學(xué)校門(mén)前學(xué)生多，家長(cháng)多，請司機緩慢行駛；所有的人要互相提醒，盡管春節時(shí)大家團圓高興喜歡喝酒，但是開(kāi)車(chē)之前絕對不喝酒等等……
總之，希望我們每一個(gè)人自覺(jué)遵守交通規則，愛(ài)惜生命。尤其是我們小朋友，上學(xué)放學(xué)的路上，不要東張西望，不在路上玩耍，一定注意安全哦！
規則作文 篇20
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規則不成方圓�！边@是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間必須遵守老師們所制定的班規校紀，但是誰(shuí)的青春沒(méi)有叛逆期，該怎樣面對這些規則呢？
現在的老師評判好學(xué)生和壞學(xué)生的標準，就成了他們遵不遵守規則，那么當學(xué)生面對這些班規校紀時(shí)是如何選擇的呢？
好學(xué)生當然是遵守規矩的一類(lèi)人，但是，當遵守的過(guò)分規矩那么將會(huì )是什么樣？班里有一名老實(shí)的同學(xué)，他絕對的遵守規則，他學(xué)習刻苦�？墒蔷驮谒阉芯Χ挤旁趯W(xué)習上時(shí)，他也忽略了一件重要的事，就是干凈。他總是很臟，在數學(xué)課上打草稿時(shí)，他索性用手做草稿紙，寫(xiě)上去摸掉再寫(xiě)再摸，就這樣整個(gè)手慘不忍睹。他走路筆直的，手也筆直放在腿上。他走路時(shí)也是規規矩矩，并沒(méi)有現代學(xué)生走起路仿佛帶著(zhù)一陣風(fēng)一樣的感覺(jué)。冬天時(shí)他穿的厚厚的，走路還是整個(gè)身體都是筆直的，仿佛是一只企鵝只要晃著(zhù)走，整個(gè)人就和企鵝的形象融為一體了。老師說(shuō)什么他也照做，所以他仿佛是一個(gè)沒(méi)有思想的木偶。只要是一些實(shí)踐性的活動(dòng)他都亂了手腳，因為太規矩太守規則了就養成了他一種死板的個(gè)性。
當然過(guò)分遵守是壞事。那違背規則也不見(jiàn)得是好事。
一個(gè)不守規則的人，被老師認為是壞孩子，他也自甘墮落。他面對規則時(shí)是規則向左他往右，規則向右他往左。走起路來(lái)沒(méi)有規則里說(shuō)的那規矩。手插口袋里，腳步中透著(zhù)一種叛逆氣息，口哨吹著(zhù)，臟話(huà)說(shuō)著(zhù)�？偸窃诒澈蟪靶δ切├蠈�(shí)的規矩人�？墒�，他的成績(jì)也可想而知，他的未來(lái)怎么辦？他腦袋靈活多變，可是卻學(xué)習極差，臟話(huà)出口成章，這也是違背規則的后果。
規則是一個(gè)讓人摸不清的東西，它不需要你的過(guò)分遵守，也不允許你的違背，掌握住規則的尺度，或許會(huì )受益匪淺。
規則作文 篇21
青春是沒(méi)有規則的，有時(shí)像一只充滿(mǎn)怒氣的獅子，有時(shí)又像一只溫柔的綿羊，有時(shí)又像多愁善感的白雪公主。是讓人難以琢磨，難以讀懂的。青春更像一張多變的臉，一會(huì )兒開(kāi)心，一會(huì )兒悲傷，一會(huì )兒抒情……
當你走入青春大門(mén)的時(shí)候，才真正知道青春的美好，青春的孤獨。
青春時(shí)的友誼是充滿(mǎn)幻想的，是一個(gè)個(gè)滿(mǎn)載了秘密的泡泡，怦然消失，又是最珍貴的回憶。
青春的父母，既是你最大的仇人，也是你最好的知己。因為你的叛逆心，可以和父母大吵一架，把門(mén)一甩走掉，也可以心平氣和的與父母好好交流。
青春的脈搏，真讓人難以把握，它跑步的速度真可謂加速度。輕輕走進(jìn)青春的門(mén)檻，好像自己已成為青春的老者。學(xué)習的負擔，一次次的教訓，我沒(méi)有了青春。自由的大門(mén)你打開(kāi)吧，讓我的青春不老。
青春是什么？
是山坡上綻放的野菊花，秋雨瑟瑟，花凋落。
青春是什么？
是一首動(dòng)人心炫的詩(shī)，點(diǎn)燃心情，點(diǎn)燃自己。
青春是什么？
是一道彩虹，
劃過(guò)長(cháng)空，留住瞬間的美麗。
青春是什么？
是一本讀不懂的文言文，青春沒(méi)有規則的賽場(chǎng)。
在每一個(gè)人的人生中，只有一次沒(méi)有規則的青春，只有一次美好值得人品味、回味的青春。青春沒(méi)有失敗，也沒(méi)有規則的生活，讓我們好好珍惜青春，珍惜這多變的青春。
規則作文 篇22
在一場(chǎng)馬拉松比賽中，官方選定的路線(xiàn)上有一條十字路口，如果按指定的路線(xiàn)跑，總路程有5.24KM，可如果走另外一條路總路程只有4.11KM。這對參賽選手來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的考驗……
開(kāi)賽前，主辦方告誡參賽選手一定要沿著(zhù)規定跑道跑，否則后果很?chē)乐��？删驮陂_(kāi)跑前不久，用來(lái)監視參賽人員的直升機又壞掉了，這個(gè)情況讓主辦方很為難—如果沒(méi)有直升機的話(huà)，參賽人員就很有可能抄近道，而且沒(méi)人知道。后來(lái)，不知是誰(shuí)的建議，參賽人員加入了一個(gè)新隊員，隨即，比賽開(kāi)始！
一路上十分順利，參賽的100多名人員全都井然有序的跑著(zhù)。不久，他們到了十字路口，這時(shí)，有人開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了……等過(guò)了十字路口，原先隊列里的人只剩下了2人—一名小伙子和一個(gè)中年人（剛剛新加入的那人）。
接下來(lái)也很順利，不過(guò)小伙子明顯的感到自己已經(jīng)輸了，而他后面的中年人卻一直跟在他身后，一直都沒(méi)有超越他……
過(guò)了2個(gè)小時(shí)，小伙子和中年人到了終點(diǎn)。在終點(diǎn)等待他們的，是先前抄近道的人們。他們正悠閑地喝著(zhù)咖啡，等后面的兩人到達終點(diǎn)后，其中的三人立即動(dòng)身到領(lǐng)獎臺去�？韶撠燁C發(fā)獎牌的裁判卻沒(méi)有給那三人獎牌，而是徑直走到那名一直跟在小伙子身后的中年人，并將手中的麥克風(fēng)和獎牌遞給了那名中年人，那名中年人接過(guò)這些，說(shuō)：“本次比賽，只有一位冠軍，其他的，全部被取消資格！”眾人這時(shí)才明白，那名中年人是這次比賽的主辦方！
我不知道那名小伙子是誰(shuí)，我只知道那名小伙子后來(lái)被一家跨國公司看中，成了那家公司的總裁，并將那家公司經(jīng)營(yíng)得很好。
規則作文 篇23
有一個(gè)阿拉伯傳說(shuō)：兩個(gè)朋友結伴沙漠中旅行。
在旅行中他們吵架了，一個(gè)打了另一個(gè)一記耳光。
被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫(xiě)下：“今天我的好朋友打了我一巴掌�！�
他們繼續往前走，由于酷熱難耐，被打巴掌的那位暈了過(guò)去，是朋友用僅有的一點(diǎn)水救了他。
被打巴掌的醒來(lái)后，拿了一把小劍在身旁石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命�！�
兩位朋友相依為命，最終走出了沙漠。
一次朋友聚會(huì )時(shí)，被打巴掌的人說(shuō)起這次經(jīng)歷，一位朋友好奇的問(wèn)到：“為什么朋友打了你以后你要寫(xiě)在沙子上，而救了你卻要刻在石頭上呢?”
被打巴掌的人笑笑回答說(shuō)：“當被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì )負責抹去它;相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風(fēng)都抹不去的�！�
其實(shí)，朋友之間相處，傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的。
忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些對你真心的幫助，你會(huì )發(fā)現這世上你會(huì )有很多真心的朋友。
在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì )有摩擦，也會(huì )因為這些摩擦產(chǎn)生誤會(huì )，以至于成為陌路。
但每當夜深人靜的時(shí)候，我們仰望星空，總會(huì )看到過(guò)去的美好回憶。
友情的深淺，不僅在于朋友對你的才能欽佩到什么程度，更在于他對你的弱點(diǎn)容忍到什么程度。
有時(shí)候濃郁的友情看上去反而十分清淡，真的就好像一杯茶一樣，初時(shí)濃烈，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，逐漸趨于平和，而此時(shí)卻又是恰到好處，即使相隔多年曾謀面，一朝相會(huì )兩顆心靈便會(huì )立刻對接上，無(wú)需任何寒暄與過(guò)度，雙方就能相融為一體，有些時(shí)候，最珍貴的友情往往像北極星那樣，遙遠但卻永恒。
規則作文 篇24
靜靜的深潭，恰似一位身藏不露的隱士，倒映著(zhù)夕陽(yáng)一抹淡淡的余輝。坐在潭邊大石上，竟發(fā)現魚(yú)兒一群群聚攏過(guò)來(lái)，自在地向我擺尾致意。我驚異了，驀然想到釣魚(yú)池中的魚(yú)兒，它們不是生命，只是玩偶，它們具備決定命運的權力。而潭中的游魚(yú)，平靜而無(wú)憂(yōu)地生活，它們并非得到神靈的護佑，而只是生活在自然的最平常的規則中……
癡癡想著(zhù)，竟至于傷感，看見(jiàn)水中映出我真情流露的面龐和淚攏的又眸，我知道此時(shí)的我可以盡情地渲泄。自然的規則中，萬(wàn)物本是互相融合、互相感動(dòng)的。我們可以感動(dòng)周?chē)娜撕褪�，而周�(chē)纳酱ú菽�、蟲(chóng)魚(yú)飛鳥(niǎo)亦可感動(dòng)我們，而達到“獨愴然而涕下”的境界。而出了這幽谷，步入天天面對的社會(huì )，在人類(lèi)的規則下，男人要觥籌交錯地寒暄，女人要極盡嫵媚地微笑，每個(gè)人活的刻板、生硬，原本因力圖完美而導致喪失本色的人類(lèi)，再也無(wú)法感知自然的清純與生活的細膩甜美。
對著(zhù)曠野，對著(zhù)深潭，感受著(zhù)自然的撫慰，回到這正常的規則中，我才覺(jué)得生活原來(lái)可以如此清新而灑脫。對蒼天訴說(shuō)我心中的壓抑，而蒼天卻許我一個(gè)會(huì )心的微笑并告訴我：“放下那些自私的規則，或許，你會(huì )發(fā)現自然的規則同樣適于你們人類(lèi)�！笔前�，人類(lèi)從出生之日起便覺(jué)得自己是世界的寵兒，可以完全不守規則，任意改造社會(huì )。誠然，這種心理造就了一個(gè)所謂文明世界，然而隨著(zhù)歷史的步步推移，自我的固定作法漸成了人類(lèi)自創(chuàng )的規則，這個(gè)規則有益于發(fā)展的內容固然不少，但自私的成份也漸漸筑起了人類(lèi)與自然的一道屏壁，阻斷了主宰世間的規律與我們規則的互通，于是這自創(chuàng )的規則逐漸淪為唯心和扭曲，致使很多人迷失了本性。
或許，人們該反思下了，或者像我一樣走規則，走入自然的懷抱，理一理生活的得失，反醒一下自己的自私與狹隘。找回那些原本也適于我門(mén)的自然規律。
走出幽谷，我奇怪地問(wèn)住在這兒的老人，為什么不圍起水潭收門(mén)票。老人一安靜地說(shuō)：“門(mén)票是人類(lèi)的規則，而自然卻希望無(wú)私地敞開(kāi)雙臂擁抱她的每個(gè)兒女，她不需要也不愿意要門(mén)票�！�
是的，自然母親廣博而寬客，她仍在苦苦守候，迷途的她的最聰明的孩子，走出自定的小規則，回歸，和諧而美好地譜寫(xiě)真實(shí)的文明而滿(mǎn)載的生活……
規則作文 篇25
有一天，媽媽帶我去買(mǎi)鞋，到了十字路口，是紅燈，媽媽還一直往前騎。我對媽媽說(shuō)：“紅燈了，你還走!怎么不遵守交通規則啊?”媽媽說(shuō)：“噢，我知道了，以后我一定注意�！�
回到家，我在外邊玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，忽然看見(jiàn)在十字路口那兒，有一個(gè)人正在靠左邊行駛，結果出了車(chē)禍。那時(shí)我想：以后我可要遵守交通規則，靠右邊走。
有一次，我、姐姐和同學(xué)騎車(chē)子，姐姐的同學(xué)在路左邊騎，結果她和對面的人撞了。
還有一次，我和爸爸在路上踢足球，有一個(gè)人走過(guò)來(lái)，足球差點(diǎn)碰到他了。媽媽說(shuō)：“你們不應該在馬路上踢球。路上車(chē)來(lái)人往的，太不安全了，撞到了人或被車(chē)撞了都不好!”
現在我知道了，交通安全多重要，所以，我以后來(lái)往都靠右走，不闖紅燈，不在路上踢球玩耍，做遵守交通規則的小標兵。
規則作文 篇26
孟子說(shuō)過(guò)“不以規矩，不能成方圓�！甭�(tīng)到這個(gè)題目，你一定以為我在自吹自擂吧！人生中有誰(shuí)不偶然犯個(gè)錯誤呢？可是，我非�？隙ǖ母嬖V你，再一次買(mǎi)書(shū)的過(guò)程中我確實(shí)遵守了規則。因為只有一個(gè)遵守規則的人才算是一個(gè)堅持遵守道德的孩子！
在放寒假的一天，我走在馬路邊，聽(tīng)說(shuō)有一家書(shū)店要出售我一直期望的書(shū)�！獛蛬寢屬I(mǎi)菜的路上，因為我常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)這本書(shū)內容豐富，并且還很感人，讀者還留下了同情的眼淚，所以我很想看一看。
于是，我非常高興，回家的路上還蹦蹦跳跳的特別開(kāi)心�；氐郊液�，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)胝髑笏菍氋F的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“你去吧！”我聽(tīng)后一蹦三尺，覺(jué)得世上沒(méi)有比這更高興的事了。隨后，我拿著(zhù)嶄新的50元錢(qián)興高采烈地“飛”向書(shū)店，到了書(shū)店門(mén)口，我看見(jiàn)人很多。像一條彩色的長(cháng)龍，這可是天大的失望的！再看看書(shū)只剩下幾十本了，而排隊的人遠遠超過(guò)幾十人！這可糟了，一定買(mǎi)不到書(shū)，我垂頭喪氣，像皮球一下泄完氣似的。這時(shí)，我突然聽(tīng)到有一個(gè)人正興奮的喊叫我，一看，那是我最好的朋友小楠，原來(lái)他也是來(lái)買(mǎi)書(shū)的。她說(shuō)讓我站到他的前面。我一望，她站在第四個(gè)，我一下子高興的合不攏嘴。還說(shuō)：“你真是我的好伙伴�！笨墒�，我發(fā)現，她旁邊有一個(gè)醒目的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“請按順序排隊�！笨戳诉@些字后，有一想，我是少先隊員呀！少先隊員要遵守規則呀，對！一定要遵守。想著(zhù)想著(zhù)，我跑到了最后，可心中卻還抱著(zhù)一種希望，能夠買(mǎi)到書(shū)是不可能了�？墒�，令我沒(méi)想到的是，過(guò)了一會(huì )兒來(lái)了一位叔叔還抱著(zhù)幾本書(shū)，不一會(huì )我買(mǎi)到了“難求”的書(shū)，我高高興興地看了一個(gè)晚上，才把它看完。
這件事是我意識到了規則的魅力，那是掏多少金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的……
規則作文 篇27
看見(jiàn)馬路兩旁的紅綠燈了嗎？那是安全的標志；看見(jiàn)馬路中的斑馬線(xiàn)了嗎？那是行人安全的保障；看見(jiàn)維護交通的警察了嗎？那也是我們安全的標志！在這個(gè)大千世界中，隨處可見(jiàn)安全的標志，可是人們卻無(wú)視它的存在。
人行道，保護人們過(guò)馬路的衛士。但現在，這個(gè)衛士卻起不了一點(diǎn)作用。許多車(chē)輛遇到它，不減速，不慢行；路人為了貪近路，也不光顧它，好象它只是一個(gè)裝飾品而已。當這時(shí)，行人們是否想過(guò)這樣做所造成的后果呢？沒(méi)有。他們完全沒(méi)有顧慮到！終于，有一天，悲劇上演了——
一天黃昏，太陽(yáng)公公剛回家。一位漂亮的小姑娘哼著(zhù)小曲，來(lái)到了馬路口。她離人行道就只有小小幾步，可是她卻像沒(méi)看見(jiàn)似的，繞了過(guò)去。就在這時(shí)，一輛疾馳的白色汽車(chē)從左邊開(kāi)來(lái)。那小姑娘卻絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)，依然悠閑自在地走在馬路上。而那輛白色汽車(chē)似乎也沒(méi)準備停止“行動(dòng)”，依然朝這邊狂奔。只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲慘叫，殷紅的鮮血已染紅了白色汽車(chē)，也染紅了地面。路旁的人們都因叫聲停住了步伐，大家伙都一下子驚呆了，交通也因此堵塞了——原來(lái)兩個(gè)幸福美好的家庭就因這場(chǎng)意料不到的車(chē)禍破壞了。唉！可這個(gè)又能怨誰(shuí)呢？
當我得知這件事情時(shí)，真是為此而感到無(wú)比惋惜——剛才好端端的姑娘，現在卻命喪輪胎之下，就那么一瞬間，發(fā)生了一件令人難過(guò)也令人深思的事情：為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情呢？那時(shí)因為人們早已無(wú)視安全的標志，從未遵守交通規則才導致這個(gè)悲劇上演的。因此，我真心的希望從這件事后，人們能夠覺(jué)醒，遵守交通規則，不要讓這種悲劇再次上演！
安全，其實(shí)就在我們的身邊。只要懂得遵守交通規則，懂得遵紀守法，安全一定會(huì )伴我們走一生！
規則作文 篇28
媽媽曾經(jīng)給我講的一個(gè)有關(guān)規則的故事一直感動(dòng)著(zhù)我，也影響著(zhù)我。
一位瑞典國家職業(yè)運動(dòng)員和一位中國運動(dòng)員展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的乒乓球比賽，那是一場(chǎng)極其重要的比賽，關(guān)系著(zhù)兩位運動(dòng)員是否能順利的進(jìn)入決賽，是否能得冠軍。在比賽的最后時(shí)刻，中國選手猛地將球打到對方的桌沿外，瑞典選手因中國選手的失誤而取得勝利。在裁判和觀(guān)眾熱烈的掌聲中，瑞典選手舉手示意：“中國選手打的是擦邊球，中國選手是真正的勝利者�！彼虼硕チ水敼谲姷臋C會(huì )。當人們問(wèn)他的時(shí)候，他告訴人們：“在規則面前，我別無(wú)選擇”，他因此給人們留下了極為深刻的印象。
在我們的生活之中，也經(jīng)常會(huì )遇到這樣的事情。比如說(shuō)我三年級的時(shí)候，在一次很重要的數學(xué)考試中，我得了一百分，非常高興。在老師把卷子發(fā)下來(lái)，給同學(xué)們講卷子的時(shí)候，我仔細地看著(zhù)每一道題，想比較老師講的方法和我做的方法是否一樣。在講到第三道應用題時(shí)，我計算的步驟和結果全對，但我突然發(fā)現我答題的答案把數給寫(xiě)反了，得數應該是1023，而我在答案中寫(xiě)的是1032。唉，這樣的錯誤都出現過(guò)好幾次了。要不要給老師說(shuō)出我的錯誤呢？我猶豫了片刻。心想：“得一百分多不容易呀，我剛得到老師的獎品和表?yè)P，真舍不得把一百分取消，把獎品退給老師�！笨墒�，我覺(jué)得一百分對于我來(lái)說(shuō)雖然很重要，但誠信比一百分和獎品更重要，因為在規則面前，我別無(wú)選擇。于是，我趕快找到老師，說(shuō)明情況，并把獎品還給老師。老師把我的一百分改成了九十八分。老師夸我很誠實(shí)，并說(shuō)：“不用把獎品還給我了，就把它作為獎勵你誠實(shí)守規則的獎品吧�！�
“不以規矩，不成方圓”，生活在這個(gè)世界上，我們都要遵守規則，只有大家都遵守規則，我們這個(gè)世界才會(huì )更加美好。
規則作文 篇29
國有國法，家有家規。在這個(gè)世界，只有遵守規則才能和諧有序的生活，想起過(guò)去發(fā)生的那件事，雖然很小，但是我戰勝了自己，遵守了規則。
六歲那年，我去小店購物，在一個(gè)飾品店里看到了一個(gè)非常漂亮的發(fā)箍，白色的發(fā)箍上鑲上了許多水鉆，上面還有兩朵大鉆做的花在發(fā)箍上。我走上前去，對著(zhù)那個(gè)發(fā)箍看了又看，拿著(zhù)它愛(ài)不釋手。擺弄來(lái)擺弄去，結果一個(gè)不留神，發(fā)箍就從我手中滑落，掉在了地上，上邊的水磚散落了好幾顆。
看著(zhù)被自己弄壞的發(fā)箍，我心里不知道如何是好？心想：“如果我對店主說(shuō)出真相，她一定會(huì )說(shuō)我的，一定會(huì )讓我賠，爸爸媽媽也會(huì )訓我的�！边@時(shí)，一個(gè)非�？膳牡哪铑^從我的腦袋里冒出來(lái)：“趁店主還沒(méi)發(fā)現，趕緊溜走呀！”我著(zhù)實(shí)被自己的想法嚇了一大跳，自己怎么可以這樣做呢？可這時(shí)，我眼前又浮現出店主和爸爸媽媽責備的情景，我該怎么辦呢？我猶豫不決。突然，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音在我耳邊回響起來(lái)：“面對規則不要退縮，要誠實(shí)�！币贿吺钦\實(shí)的遵守，一邊是灰溜溜的逃避，這兩個(gè)念頭就像兩岸軍隊在打仗一樣在我的心中做著(zhù)斗爭，讓我不知道應該怎樣選擇。就在一剎那，我的腦海里突然閃出一句媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！庇谑俏也辉侏q豫，拿著(zhù)發(fā)箍邁著(zhù)堅定的步伐走向店主，大聲說(shuō)出了自己弄壞發(fā)箍的事實(shí)。店主仔細的看了看發(fā)箍對我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)問(wèn)題阿姨可以解決，但是你能夠這樣誠實(shí)，我很高興，下次可不要再犯這樣的錯誤呦！”阿姨的話(huà)讓我知道了面對規則一定要誠實(shí)，一定要遵守。
至今想起這件事，我心里不由自主的會(huì )有一絲的驕傲。在規則面前如果退縮，有可能會(huì )后悔一生，但是誠實(shí)的去面對，勇敢的去戰勝，是值得驕傲一輩子的事。
規則作文 篇30
古人云：沒(méi)有規則不成方圓。規則在我們生活中無(wú)處不在，校規、班規、家規、國規……今天，我靜靜地坐在自己的椅子上，心里想著(zhù)昨天的情節。
那天，我正在上樓，忽然看見(jiàn)扶手旁有一張灰藍色長(cháng)方形的紙，我走近一看原來(lái)是一張十元錢(qián)�？粗�(zhù)手里的十元錢(qián)我突然想起了班訓團結、勤奮、誠實(shí)、活潑，這八個(gè)大字。
那天正好要交飯費，我想那位丟錢(qián)的同學(xué)一定很著(zhù)急，這時(shí)，我的心里好似出現了一個(gè)正義的小天使，一個(gè)邪惡的惡魔。天使對我說(shuō)：“應該還給同學(xué)”!惡魔說(shuō)：“聽(tīng)我的，自己留著(zhù)吧，反正也沒(méi)人看見(jiàn)”!聽(tīng)我的，聽(tīng)我的，小天使和惡魔吵了起來(lái)。最后我選擇了交給老師，還給同學(xué)。正義的小天使以下把邪惡的小天使打敗了，這就是邪不勝正的真理。我手里握著(zhù)那張被“遺失”的十元錢(qián)交給了張主任。我趴在窗臺上，向外望去，只見(jiàn)五星紅旗迎風(fēng)飄揚，樹(shù)枝上幾只不知名的小鳥(niǎo)正在嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好想再為我歡呼，看著(zhù)窗外這一切我露出了會(huì )心的微笑。
每個(gè)人都要遵守規則，雖然在規則面前，有形形色色的誘惑。
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