美麗老師作文（通用45篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的美麗老師作文，歡迎大家分享。
美麗老師作文 篇1
一頭金色的長(cháng)卷發(fā)，一個(gè)白白的皮膚，一雙藍色的寶石般的大眼睛。哈哈，是誰(shuí)呢？她就是我們的籃球美女外教—Alexandra。她不僅長(cháng)得漂亮，還很有耐心又和藹可親。Alexandra是從我們四年級的時(shí)候來(lái)到我們學(xué)校的，每周都只有一節籃球課。上籃球課的時(shí)候是我們大家最開(kāi)心的時(shí)候。外教老師也在很努力的學(xué)習中文，每節課她都用一些簡(jiǎn)單的中文跟我們溝通交流。有一件事讓我最難忘。
記得有一次，那是第一次上籃球課的時(shí)候。我們分組投籃我怎么努力地投都投不進(jìn)籃筐里。這時(shí)Alexandra走了過(guò)來(lái)看到了并沒(méi)有批評我，而是耐心地給我做示范。見(jiàn)我還沒(méi)有懂，還手把手地教我。終于，我在她的示范下成功地投進(jìn)一球。她笑瞇瞇地對我說(shuō)：“Youaregood！”我也對她說(shuō)：“Thank you�！庇谑峭饨汤蠋煴阍谖遗赃吙次彝�，如果沒(méi)有投準確還會(huì )指導我一下。
這就是我們的外教了老師Alexandra。她是一個(gè)全能的，什么都會(huì )的老師。她還有數不清優(yōu)秀的地方。我想用兩句詩(shī)來(lái)贊美她：寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)。虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十室九空。
美麗老師作文 篇2
從一年級到現在我遇到了許許多多的老師，其中我最喜歡王老師了。
王老師不胖不瘦，不高不矮，一張瓜子臉，經(jīng)常帶著(zhù)燦爛的笑容，高高的鼻梁上架著(zhù)一副350度的眼鏡。
王老師有時(shí)很兇：有一天，在上課的時(shí)候我的同桌—卞瑋捷在做小動(dòng)作，被眼尖的王老師發(fā)現了，她狠狠地批評了卞瑋捷，為了懲罰他上課做小動(dòng)作，還罰了他抄課文，并且第二天早上交。下課鈴打響了，卞瑋捷哪顧得上玩，拿出本子就開(kāi)始不停地抄。但是王老師大部分時(shí)間脾氣都是很好的，我們表現好的時(shí)候，王老師就獎勵我們，表現不好的人就要受到懲罰，比如抄課文什么的，王老師就是通過(guò)這種方式，既教育我們上課要認真聽(tīng)講，不能三心二意，又使我們更加熟練課文內容。
上語(yǔ)文課時(shí)，王老師總喜歡給我們引經(jīng)據典，從她嘴里會(huì )冒出聽(tīng)不完的精彩故事，講到了某一個(gè)景點(diǎn)，如果王老師去過(guò)那里的話(huà)，也會(huì )把她的經(jīng)歷與我們共同分享。每次語(yǔ)文課，王老師總是講得特別輕松，我們也聽(tīng)得津津有味。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲！
美麗老師作文 篇3
美麗老師，不一定要外貌出眾，心靈美也是一種美，這種美比外貌美更重要。
“譚千秋老師”大家記得嗎？2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川8級地震。當時(shí)他在講課。地震來(lái)臨，他指揮同學(xué)們逃出教室，幾秒鐘后，還有四位同學(xué)沖不出去了！在生死攸關(guān)的那一刻，譚老師用身體護住了四個(gè)學(xué)生，他用自己的生命換取了同學(xué)們生的希望。13日22點(diǎn)12分，譚老師身上的最后一塊水泥板搬走時(shí)，他已血肉模糊，但四個(gè)學(xué)生還活著(zhù)！“他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂……”
美麗老師不一定要偉大，平凡也可以，因為平凡往往顯現出最真實(shí)的一面。
當一位老師細心講解所疑難的問(wèn)題時(shí)，當一位老師不辭勞苦連夜工作時(shí)，你的心弦是否有所觸動(dòng)？
這些行為是偽裝的嗎？不，這是老師愛(ài)的表現，它不是偽裝所能達到的，它是發(fā)自?xún)刃牡淖匀弧?/p>
讀了我的文章之后，你再去觀(guān)察每一位老師，你才會(huì )發(fā)現，他們是那么美麗，他們用愛(ài)筑起了一個(gè)個(gè)不可思議的奇跡。
這就是最美麗的老師！他們用愛(ài)、耐心與善心教與我們：生要有意義，死要有奉獻！
美麗老師作文 篇4
我們四（11）班的語(yǔ)文老師——楊漢年，即是我們的良師，又是我們的益友。私下里同學(xué)們都叫他——最美語(yǔ)文老師。
有一天我們老師氣喘吁吁地爬樓時(shí)，剛開(kāi)始同學(xué)以為老師跑步的，后來(lái)看到老師講課時(shí)，額頭上全是黃豆粒大的汗珠時(shí)，我們才知道-——老師病了。當我們知道老師帶著(zhù)病給我們上課時(shí)，又是感激又是心痛。我們感激的是老師無(wú)微不至的奉獻，把很多知識教給我們，心痛的是老師帶病給我們上課，而我們卻幫不了李老師，像老師這種‘燃燒自己，照亮別人’的精神永久在我們心中游蕩。
還有一回，我們班上有一個(gè)同學(xué)臉上長(cháng)了水痘，為了治療，拉下了好多功課，成績(jì)也是一落千丈，可我們的楊老師卻犧牲自己的休息時(shí)間，起早貪黑地幫這位同學(xué)補課，當這位同學(xué)的成績(jì)很快得到回升，臉上那瘦了一圈的臉上終于露出了欣慰的笑容。像這樣的事情太多太多了。
你說(shuō)我們的老師美嗎？
美麗老師作文 篇5
后天就是老師們的節日—教師節了�，F在讓我來(lái)為大家介紹我們的語(yǔ)文老師顧老師，她年輕又美麗，皮膚白白的，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，每當我們做得好時(shí)，顧老師的眼睛就會(huì )盛滿(mǎn)了笑意看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“不錯，還要加油哦！”顧老師還是個(gè)性格開(kāi)朗的人，說(shuō)話(huà)聲音很好聽(tīng)，做起事來(lái)也有條有理。
她上的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽(tīng)得津津有味。同學(xué)們有不懂的地方，她總是耐心講解，直到同學(xué)們明白為止。記得有一次，我課堂作業(yè)不會(huì )做，抓破頭皮也想不出來(lái)，眼看校車(chē)就要開(kāi)了，我還沒(méi)完成，急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉。這是顧老師輕輕地走到我身邊，看了一下我的作業(yè)本，指著(zhù)我不會(huì )的地方，說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！比缓箢櫪蠋熂毿牡貫槲抑v解了解題技巧，通過(guò)顧老師的講解，我的思路豁然開(kāi)朗，于是我埋頭認真地答題，不一會(huì )兒就完成的課堂練習。當我把作業(yè)本交給顧老師時(shí)，顧老師認真地看了我的答案，露出了滿(mǎn)意的笑容，點(diǎn)頭說(shuō)：“對了，你可以回家了�！庇谑俏荫R上背起書(shū)包，直奔校車(chē)而去，心想還好有顧老師的講解，不然今天就坐不上校車(chē)了。
顧老師教我們的時(shí)間雖然不長(cháng)，但是她已經(jīng)成為了我們心目中的好老師、好朋友，我們都非常喜歡她。
美麗老師作文 篇6
大人們常說(shuō)，老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)我們；老師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們的靈魂。
現在，讓我介紹一下我們班的語(yǔ)文老師——蔡老師。
她的眼睛炯炯有神，有一個(gè)高翹的鼻子和一張會(huì )批評、會(huì )笑的嘴巴。
有一次，下課了，我和幾個(gè)好朋友玩，可不一會(huì )兒，上課鈴響了，可我還在玩，當老師出辦公室看見(jiàn)我們時(shí)，我們不管三七二十一直往教室奔，老師進(jìn)了教室，問(wèn)：“剛才那幾個(gè)活寶在外面玩的？”我們不好意思的站了起來(lái)，當老師看見(jiàn)我的時(shí)候，氣的上氣不接下氣，因為我在老師的心目中還算是個(gè)不錯的學(xué)生。老師不僅讓我們站著(zhù)聽(tīng)課，還要我們寫(xiě)檢討，從那以后我再也不敢了！
當然，被老師批評過(guò)，自然也有表?yè)P時(shí)。有一次，我們班做讀書(shū)小報，我由于有不懂的查字典，被老師表?yè)P了，心里樂(lè )滋滋的，至今難忘。
這就是我心目中的美麗老師——蔡老師！
美麗老師作文 篇7
每一個(gè)人從小到大一定有許多老師，我也不例外。在小學(xué)期間我就已經(jīng)有許多老師，如：孫華老師、嵇瑤老師、朱曉媛老師、戴玉蘭老師……讓我印象最深的、在我心中最美的老師是徐敏老師。
徐老師和藹可親。原來(lái)，徐老師烏黑的長(cháng)發(fā)被頭繩高高地掛起；現在，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)躺在她的肩上，留海靜靜地趴在徐老師的額前。徐老師教了我們兩年，和我們的關(guān)系十分親切。雖然六年級徐老師不再教我們，但是我們全班同學(xué)都一直記著(zhù)她。每次見(jiàn)到徐老師我們都會(huì )向她問(wèn)好，就算徐老師點(diǎn)一下頭我們也心滿(mǎn)意足了。徐老師上課十分幽默，我們與徐老師的課堂經(jīng)常充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；可徐老師發(fā)威起來(lái)，就可以說(shuō)“病貓”成了“老虎”，那時(shí)我們班中除了徐老師的“怒吼聲”，別的聲音一點(diǎn)也沒(méi)有。別看徐老師大手大腳的，她可是也有溫柔的一面。不信，我講一個(gè)故事給你：有依次，我的同桌——謝童欣，與同學(xué)們打球時(shí)不小心弄傷了，徐老師看見(jiàn)立刻把她帶到醫務(wù)室，誰(shuí)知醫務(wù)室阿姨沒(méi)來(lái)，沒(méi)辦法，徐老師親自為他擦藥，弄好后還叮囑他下課后再來(lái)一下，還要涂藥。這件事被我知道后羨慕極了。
聽(tīng)了我的介紹你也想看看徐老師吧！提前說(shuō)一下，在別人眼中徐老師可能不咋的，但是在我心中她是最美老師。
美麗老師作文 篇8
老師，最神圣的職業(yè)!他們把一個(gè)個(gè)什么都不懂的小孩子培養成一個(gè)個(gè)聰明人——每一位科學(xué)家、醫生、設計師甚至搬運工都和老師有聯(lián)系!老師把知識傳授給學(xué)生，學(xué)生將來(lái)就以這些知識來(lái)回報老師。而有些老師是愿意用自己的健康來(lái)?yè)Q取孩子們的知識的。我遇到了這么一個(gè)老師，我感到我非常幸運……
教我數學(xué)的是楊老師。她戴著(zhù)一副方方正正的眼鏡，對我們的規矩也是方方正正的——有些嚴厲，不過(guò)又挺溫和的。
她的身體本來(lái)就不好，可又遇到了我們這群不爭氣的孩子。一生氣可把他的身體氣壞了——去做了手術(shù)。我們的數學(xué)課一直沒(méi)有著(zhù)落兩周了，我們班從未拿過(guò)數學(xué)書(shū)。
班主任章老師說(shuō)，楊老師對我們不放心，又安排了幾個(gè)代課老師來(lái)教我們。到第四周，楊老師竟挺著(zhù)她虛弱的身體來(lái)上課了。她說(shuō)，我們上課的進(jìn)度太慢，期中考又快到了，也不得不回來(lái)給我們趕進(jìn)度。聽(tīng)到這里，我的心里有一股暖流涌上心頭……楊老師拖著(zhù)生病的身體來(lái)為我們上課，這么辛苦，我們卻那么不為她省心……
老師是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的，多么可愛(ài)的，多么美麗的老師啊，向最美麗的老師致敬!
美麗老師作文 篇9
我有一個(gè)美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。
老師的外表很美。她長(cháng)著(zhù)一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著(zhù)美麗高挑的身材，長(cháng)長(cháng)柔柔的頭發(fā)，白里透紅的皮膚，真是楚楚動(dòng)人呀！
老師的心靈很美。當課堂上提問(wèn)時(shí)，老師鼓勵的眼神總是在提醒我們要踴躍發(fā)言，而我們問(wèn)題回答不出來(lái)時(shí)，老師的眼神又仿佛在說(shuō)：“不要急，慢慢想”；當我們考試考得好或者比賽得獎時(shí)，老師總是微笑著(zhù)看著(zhù)我們，讓我們更加充滿(mǎn)自信；當我們因挫折而灰心時(shí)，老師都會(huì )及時(shí)地鼓勵我們；當我們因為取得一點(diǎn)成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)時(shí)，老師又會(huì )及時(shí)地提醒我們“謙受益、滿(mǎn)招損”；當我們犯錯誤而忐忑不安時(shí)，老師總是溫柔地給我們講道理。
老師也非常關(guān)心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準備；當我們生病了，老師關(guān)心的話(huà)語(yǔ)常在耳邊響起：“好好養病，早日康復啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時(shí)候，老師卻從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節課。
瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！
美麗老師作文 篇10
我們班主任在我心目中永遠是一個(gè)美麗善良溫柔的人，無(wú)人能比。
我記得我上一年級的時(shí)候，那是一個(gè)非常陌生的環(huán)境。當我走進(jìn)一年級的教室時(shí)，我看到里面有一個(gè)非常漂亮的背影。我以為她是哪個(gè)同學(xué)的妹妹，其實(shí)是我們老師。
我坐在座位上的時(shí)候，老師用那種清脆可親的聲音一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就覺(jué)得和藹可親。記得有一次我哭著(zhù)想回家，然后老師眼淚汪汪的把我抱在她身上勸我不要哭。我的眼淚流在老師的衣服上。當時(shí)我以為老師會(huì )生氣，就趕緊說(shuō)老師對不起。我很抱歉。沒(méi)想到老師什么都沒(méi)說(shuō)。老師回家洗漱是對的。
但是一瞬間，我們已經(jīng)六年級了。時(shí)間真的像流水一樣。老師陪我們走了六年�？粗�(zhù)老師臉上的馬笑紋，我覺(jué)得一年級的老師真的很傷心。我知道這一切都是老師努力的結果，但不管她成為什么樣的老師，她都是我心目中最美的老師。
有一次教師節去老師家送禮。望著(zhù)窗外，老師還在批改我們的作文�？粗�(zhù)那些紅色的鉤子，我突然跳過(guò)了一陣冷風(fēng)。
我們馬上就要畢業(yè)了，但我永遠不會(huì )忘記你的岳老師。你將在我的腦海中度過(guò)余生。請原諒我們年輕時(shí)的無(wú)知。雨露永遠是你的好學(xué)生，好孩子。你也可以把我當自己的孩子。雨露永遠愛(ài)你岳老師。
美麗老師作文 篇11
在我心中，有這么一位好老師，她是我以前的語(yǔ)文老師。她很善良，給了我母親同樣的愛(ài)。她是我心中最美麗的老師——邱小姐。
她有一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)，一雙大眼睛，一張小櫻桃嘴，和一個(gè)高個(gè)子。她是一盞明燈，秘密地指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
有一次，我不知道為什么，課間運動(dòng)后，我突然胃痛，臉色蒼白，一直在流汗。邱老師一知道就通知了我父母。然后倒水給我喝，幫我揉揉肚子。她溫暖了我的心，就像冬天溫暖的太陽(yáng)。
過(guò)了一會(huì )兒，我媽媽來(lái)了。邱先生幫助我的母親，幫助我從四樓到一樓，送我到學(xué)校門(mén)口，最后告訴我要多喝水。那一刻，我非常感動(dòng)。我很高興遇到這么好的老師。
我只是眾多老師和學(xué)生中的一員，但我被老師對我的關(guān)心深深打動(dòng)了。
邱先生，背對黑板，面向講臺。一點(diǎn)一點(diǎn)教我們知識，我想對你說(shuō)：老師，你辛苦了！你是一個(gè)好老師，也是我心中最美麗的老師。
美麗老師作文 篇12
是誰(shuí)，讓我們跳進(jìn)知識的海洋?是誰(shuí)，教會(huì )我們識字計算?又是誰(shuí)，讓我們跨過(guò)種種困難?她就是我最?lèi)?ài)的瞿老師。
瞿老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，臉上有兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有著(zhù)高鼻梁和櫻桃嘴，顯得非常美麗。
瞿老師特別溫柔。有一次，我同桌上課說(shuō)話(huà)，她并沒(méi)有批評他，而是讓他回答了一個(gè)問(wèn)題，回答正確就讓他坐下了。
別看她是位老師，有時(shí)卻又像個(gè)調皮的娃娃。有一次下課，我去辦公室抱作業(yè)，當時(shí)我的數學(xué)老師正在吃瓜子，瞿老師就對她說(shuō)：“給我吃幾個(gè)唄?”然后，還對著(zhù)數學(xué)老師撒嬌呢。你們說(shuō)瞿老師可愛(ài)不?
不過(guò)有時(shí)候，她還挺兇的。有人沒(méi)帶作業(yè)，她立刻就讓叫家長(cháng)，有時(shí)候還要打板子。不過(guò)，我們知道，她全是為我們好。
我喜歡瞿老師可愛(ài)又美麗的外表，更喜歡她有一顆金子般的心。
美麗老師作文 篇13
每次憶起郭老師，我的心情就久久不能平伏。
郭老師長(cháng)得很漂亮。她個(gè)頭高高的，瘦瘦的，橢圓形的臉上，一雙晶亮的、炯炯有神的眸子總是以慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我們。有時(shí)，在我們表現不好的時(shí)候，眼神便也會(huì )變得嚴厲。郭老師的口才很好，她的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，常常讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)。
郭老師不僅長(cháng)得漂亮，心靈也很美。
記得有一天上午，郭老師正準備下課，突然，有一位同學(xué)捂著(zhù)肚子說(shuō)：“老師！我肚子疼！”郭老師立刻跑到那位同學(xué)旁邊，著(zhù)急地問(wèn)這問(wèn)那。一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)他哪兒疼，一會(huì )兒張羅著(zhù)帶他去醫務(wù)室，忙得不亦樂(lè )乎，像一位慈愛(ài)的母親在關(guān)心自己的孩子一樣。后來(lái)那位的肚子逐漸不疼了，而郭老師仍然不放心，生怕他再有問(wèn)題。一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)他吃不吃東西，一會(huì )兒拿水給他喝，簡(jiǎn)直無(wú)微不至，同學(xué)們都非常感動(dòng)。從此，同學(xué)們更加喜歡郭老師了。
郭老師真是美麗的老師！
美麗老師作文 篇14
美麗，包含著(zhù)許多種意思——外貌美、心靈美、品行美等等。我們班就有這樣集聚多種美麗于一身的的一位老師，她就是我們的班主任——韓老師。
自從學(xué)校開(kāi)展了“我與植物共成長(cháng)”的活動(dòng)后，韓老師就又多了一個(gè)身份——護綠使者。有時(shí)在我們上課的時(shí)候，時(shí)常能看見(jiàn)韓老師的身影，她看看這里的幾盆我們剛種下去的植物，又看看那里已經(jīng)發(fā)芽了的幾盆蔬果，好像怎么看都看不厭似的；有時(shí)她看見(jiàn)盆栽里有幾株雜草，也會(huì )替我們把它拔掉。在下課時(shí)就更不用說(shuō)了，韓老師就會(huì )用照片記錄下我們養護植物的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不落下。
韓老師在批作業(yè)的時(shí)候的那股認真使我印象深刻�，F在的課作本大多數都是韓老師邊講我們邊批，然后再交上去給她批剩下的一小部分的題目。但是韓老師不會(huì )不去看我們自批的題，而是還會(huì )像以往一樣一絲不茍的檢查所有的題目，一點(diǎn)點(diǎn)的圈出我們沒(méi)有批出來(lái)的錯誤，并讓有錯誤的同學(xué)拿去修改。而不會(huì )草草檢查一遍，就把剩下的題批掉。
韓老師的這些美，我會(huì )永遠的記住的。轉眼間，我們將要畢業(yè)了，將要離開(kāi)這陪伴了我們六年的學(xué)校，也要離開(kāi)這些教我們的老師了。
美麗老師作文 篇15
到五年級，我認識了許多教我的老師，其中鄭老師給我留的印象是最深刻的。
他長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡，小嘴巴、鼻子，短短的頭發(fā)，說(shuō)他很帥還差一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)他有一個(gè)很好的地方，就是很有耐心。鄭老師是一個(gè)說(shuō)話(huà)不怎么“守信用”的人，當然了，是在處罰學(xué)生時(shí)的“不守信用”。他總是和我們好好說(shuō)，也就是給我們一次改過(guò)的機會(huì )。
比如一次上美術(shù)課，蔡博文上課時(shí)交頭接耳，老師說(shuō)他，也不咋么有用，老師原本不想處罰他的，但他一而再再而三的犯錯，如果不處罰，他就會(huì )打擾別人的學(xué)習！老師決定處罰他了，經(jīng)過(guò)處罰他才安靜下來(lái)。
還有一次上美術(shù)課，我畫(huà)了四個(gè)表情分別是微笑、生氣、哭泣和哈哈大笑。我畫(huà)好之后與書(shū)上對照了一下，畫(huà)的很像，我高興得說(shuō)：“不錯！不錯！”正巧這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我很高興就把我的作業(yè)拿去看了，也和書(shū)上對照了一下，說(shuō)道：“和書(shū)上的一模一樣，簡(jiǎn)直就是從一個(gè)模子里印出來(lái)的呀”！呵呵！
我聽(tīng)了這句話(huà)非常高興。放晚學(xué)我回到家，也向家人說(shuō)起這件事。家人說(shuō)：“鄭老師是一個(gè)好老師”！我們以后要讓“每一位”老師多些高興，少一點(diǎn)不開(kāi)心！
美麗老師作文 篇16
我們的班主任滕燕也是我們的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴。留著(zhù)一頭像瀑布一樣的長(cháng)頭發(fā)——淡淡發(fā)黃。高高的個(gè)子，穿著(zhù)白色連衣裙，在陽(yáng)光照耀下非常美麗。我們都很喜歡她。
說(shuō)到辛苦，我告訴你在我們班最辛苦的就是滕老師，她每天都要為我們上課，有時(shí)嗓子啞了，都還堅持給我們上課，在那個(gè)時(shí)侯我感覺(jué)滕老師越來(lái)越偉大了。
有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我總是不愛(ài)舉手發(fā)言。滕老師用溫柔的眼光看著(zhù)我，似乎是在對我說(shuō)：“不用怕，沒(méi)有關(guān)系，積極舉手發(fā)言，我相信你行的�！边^(guò)了十分鐘左右，滕老師又笑瞇瞇地看著(zhù)我，我慢慢地舉起了小手，滕老師說(shuō)下面我們請蔡金晶來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我聲音有點(diǎn)小，滕老師說(shuō)：“蔡金晶回答的正確，如果下次聲音能再大點(diǎn)就更棒了�！蓖瑢W(xué)們鼓起了熱烈的掌聲�，F在，我真的越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。我不緊愛(ài)上語(yǔ)文課連其它的課，我也愛(ài)上了。我想大聲地告訴你：“滕老師，我要感謝你，是你給了我信心，我永遠喜歡你�！�
你永遠是我心目中最美麗的老師��！
美麗老師作文 篇17
每個(gè)好學(xué)生都有一個(gè)好老師，我也不例外，下面就請聽(tīng)聽(tīng)我的心目中好老師的故事吧。
她是我一年級的美術(shù)老師，她姓胡，今年應該是五十幾歲。她長(cháng)得不漂亮，臉上還有一塊疤，但是她很善良，從來(lái)不打罵學(xué)生。記得在一次升旗儀式時(shí)，說(shuō)要全體教師捐款，為山區的孩子們捐，美術(shù)老師當場(chǎng)捐了500元，其他老師看了，也都紛紛從包里拿出錢(qián)包，抽出100元到500元不等金額的錢(qián)，放進(jìn)了捐獻箱里，校長(cháng)滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著(zhù)捐獻箱走了。
我和老師之間還發(fā)生過(guò)一件讓我此生難忘的事情。那是一個(gè)夏天，媽媽給我報了學(xué)校里的舞蹈班，我穿著(zhù)一條白裙子，光著(zhù)腿，跳著(zhù)舞。舞蹈課結束了，我就和另外幾個(gè)同伴跑著(zhù)準備回教室上課，誰(shuí)知，我同學(xué)李雨欣不小心把我一絆，我便摔了一跤。正好遇見(jiàn)胡老師，她看見(jiàn)我雙膝流血，趕緊把我拉到醫務(wù)室。他敲了半天門(mén)，手都敲紅了，可是門(mén)就是沒(méi)人開(kāi)。別人說(shuō)醫務(wù)室里沒(méi)人，可胡老師不知從哪里找來(lái)一把醫務(wù)室的鑰匙，把門(mén)打開(kāi)，用了黃勾、藥棉等，幫我洗了下傷口，那傷口就慚慚地不那么疼了······
這就是我的美麗老師——胡老師。
美麗老師作文 篇18
說(shuō)到我的老師，他們有的博學(xué)多知，有的盡心負責，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽(tīng)吧。
潘老師，是我的語(yǔ)文老師。每次課前，她總是作很多的課前準備，她不太愛(ài)擺弄電腦教案，而是把自己精心準備的一個(gè)個(gè)與課文相關(guān)的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽(tīng)。她由淺入深，難點(diǎn)，要點(diǎn)，知識點(diǎn)，一一娓娓道來(lái)。遇到?jīng)]有掌握的同學(xué)，她也是不厭其煩地一遍遍講來(lái)，直到大家都弄懂才行。所以我最?lèi)?ài)聽(tīng)潘老師講課了，她就是我的偶像。
下面再給大家說(shuō)說(shuō)我的班主任路老師吧。路老師從一年級開(kāi)始就一直帶我們班，她對我們這些小不點(diǎn)們可是了如指牚。她圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，它們總是彎彎的，就像一對小月亮。她輕聲細語(yǔ)，從來(lái)不大聲訓斥學(xué)生，有時(shí)候哪個(gè)同學(xué)調皮了，她就陪大家一起挨訓，直到這個(gè)搗蛋鬼難為情地認錯了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開(kāi)開(kāi)心心地樣子，所以我要作一個(gè)好陔子。
“同學(xué)們，快來(lái)操場(chǎng)集合！”不用說(shuō)，一聽(tīng)聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“開(kāi)心果”。上他的課，你可得打起十二分的精神，他妙語(yǔ)連珠，比如一個(gè)簡(jiǎn)單的接力跑，被他渲染地好像奧運會(huì )，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語(yǔ)讓人誤以為走進(jìn)了什么晚會(huì )現場(chǎng)......
我的這些美麗老題，你想不想來(lái)認識認識呢，快來(lái)北一小的四一班找我姜慶東吧，我來(lái)給你們再來(lái)介紹介紹，我等你們喲，哈哈……
美麗老師作文 篇19
從一年級開(kāi)始，有許多老師陪伴我成長(cháng)，然而我心中最美的老師便是葛老師了。
葛老師有一頭長(cháng)發(fā)，攏成一個(gè)馬尾辮，束成臉后，那炯炯有神的目光透過(guò)眼鏡片顯示出一種智慧。
葛老師的外貌并不出眾，但是她對學(xué)生的良苦用心確實(shí)最出眾的。
那一天，陰雨蒙蒙。我的心情也極其灰暗，那鮮紅的78，刺痛了我的雙眼。這兩個(gè)數，就像同學(xué)們的目光一樣，仿佛在嘲笑我。這時(shí)葛老師走過(guò)來(lái)看似冷冰冰地說(shuō)：“卞麗雯，把試卷拿著(zhù)，到我辦公室來(lái)�！蔽一翌^土臉地從同學(xué)們的眼光中離開(kāi)了教室。到了辦公室，老師對我說(shuō)：“麗雯，不要傷心了，你要知道，在老師的眼中你很棒，加油！”我這才露出了明媚的笑容。隨后，老師仔細地給我分析了錯題。然后拍著(zhù)我的肩膀，讓我回教室。我快要離開(kāi)辦公室時(shí)，老師說(shuō)了句：“相信你，一定能做得更棒的!”我扭過(guò)頭，朝老師笑了笑，就走出辦公室，我再也忍不住了，任憑眼淚流下來(lái)。
從那以后，我暗下決心，好好學(xué)習，學(xué)期結束時(shí)，我得了全班第一的好成績(jì)。偶然，聽(tīng)到老師對其他同學(xué)說(shuō)：“記住，你是很棒的！”我這才明白了老師的良苦用心。
兩年過(guò)去了，可老師的一席話(huà)依然印在我的腦海中，每當想起這一句：“記住，你是最棒的！”我心中便涌起一股暖流，渾身就充滿(mǎn)了自信和力量。
老師對學(xué)生的良苦用心改變了我，讓我從原本的膽小變得事事關(guān)心。樂(lè )于助人是一種美，拾金不昧是一種美，而葛老師的用心良苦更美麗。
美麗老師作文 篇20
在過(guò)去的2012年，我們經(jīng)常聽(tīng)到和說(shuō)道的一個(gè)詞就是美麗。
在我內心深處，最美的老師就是2008年大地震中舍己為人的老師——譚千秋。他用生命來(lái)詮釋著(zhù)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人事跡。
5月12日，和平常一樣，譚老師在外面散步，然后早早地趕到學(xué)校。這時(shí)天空慢慢陰沉起來(lái)，越來(lái)越沉，就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨�？烧l(shuí)也沒(méi)想到的是一場(chǎng)毀滅性的災難就要降臨。下午兩點(diǎn)多，譚老師正在給同學(xué)們講著(zhù)“人生的價(jià)值”是什么，剛講到一半，忽然課桌搖晃起來(lái)，緊接著(zhù)整棟樓房都搖晃起來(lái)了。不好
地震，他意識到情況不妙，來(lái)不及多想就大聲喊到“大家不要慌，按秩序快跑，什么也不要帶，快......
”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場(chǎng)跑去。樓房搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著(zhù)刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵土
騰空揚起。但是那短暫的時(shí)間，那里容得了所有的學(xué)生都能跑出去？還有來(lái)不及出去的四位譚老師毫不猶豫地把他們拉到課桌底下，并用雙手撐在上面，用自己的身體護住了四位學(xué)生......
13日22點(diǎn)12分，譚老師他們被救了出來(lái)，當時(shí)的畫(huà)面震撼了所有在場(chǎng)的救援人員。譚老師用自己的生命換來(lái)了四位學(xué)生的新生。
譚千秋，生活中一位普通的老師，他用自己寶貴的生命講完了他人生中的最后一課。人們贊頌他“英雄不死，精神千秋”！
美麗老師作文 篇21
在我的心中有一位美麗老師。她，和藹可親，身材苗條。彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，她高高的鼻梁下有一張時(shí)常發(fā)出親切話(huà)語(yǔ)的嘴巴。她就是我的三年級語(yǔ)文老師——潘老師。
潘老師講課生動(dòng)形象，特別是朗讀課文，那語(yǔ)調抑揚頓挫。不知不覺(jué)地把我們帶到雄偉的長(cháng)城，秀麗的廬山，美麗的南沙群島······總讓我們有種身臨其境的感覺(jué)，不由自主地愛(ài)上她的語(yǔ)文課。
潘老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢。記得剛上三年級時(shí)，我不太敢發(fā)言。那天老師點(diǎn)名讓我讀出黑板上的生字詞，我嚇得后背直冒冷汗。老師微笑地看著(zhù)我，那雙眼睛似乎在說(shuō)：“不用怕，大膽點(diǎn)！”我鼓足勇氣，大聲地讀了出來(lái)。老師當場(chǎng)表?yè)P了我，那雙眼睛仿佛又對我說(shuō)：“表現不錯，你真棒！”從此以后，我積極發(fā)言，充滿(mǎn)自信。
潘老師有時(shí)也很風(fēng)趣呢。一次在課堂上，老師正在講課，有一位同學(xué)開(kāi)小差，他正悠閑地把鉛筆套在三角尺上，不停地轉動(dòng)。老師沒(méi)有訓斥他，讓他上講臺表演一下，那位同學(xué)哪好意思表演呀。這時(shí)，老師竟然表演了起來(lái)，她一邊轉動(dòng)，一邊樂(lè )呵呵地說(shuō)道：“你不轉，我轉。嘿嘿，真好玩，真好玩！”同學(xué)們被逗得哈哈大笑，那位同學(xué)滿(mǎn)臉通紅，羞愧地低下了頭。
啊，潘老師，您永遠是我心目中的美麗老師。
美麗老師作文 篇22
在我漫長(cháng)的五年學(xué)習生涯中，心目中有一位最美麗的老師。她，有著(zhù)一雙清澈的眼睛，有著(zhù)一對月牙般的眉毛，還有一個(gè)櫻桃般紅潤的小嘴，戴著(zhù)一副黑框眼鏡。這就形成了一個(gè)完美的她。
她不僅是外表長(cháng)得美若天仙，她也有一顆天使般美麗的心。
記得有一次，我還在上三年級，不懂事，和朋友有在操場(chǎng)上玩耍，跑著(zhù)跑著(zhù)就跌到了。我坐在地上哇哇大哭，朋友們見(jiàn)狀立刻去叫老師。老師來(lái)了，輕輕地握住我的手，我的心突然熱了起來(lái)，她將我身上的泥巴拍掉，然后默默地把我拉起來(lái)，對我說(shuō)：“以后不要再哭啰�！比缓髱一亟淌�。
記得五年級時(shí)的語(yǔ)文老師許老師要離開(kāi)我們時(shí)，我們整個(gè)月都悶悶不樂(lè )。偶爾高興一下，但一見(jiàn)到許老師，又會(huì )想起以前的事情。她見(jiàn)到我們無(wú)精打采的樣子，非常著(zhù)急，便向副課老師要了一節課。本來(lái)我們認為老師要用來(lái)講課，卻沒(méi)想到老師竟然一進(jìn)教室就劈頭就說(shuō)：“這節課我們來(lái)講笑話(huà)�！泵總�(gè)同學(xué)都爭先恐后地說(shuō)笑話(huà)。這樣嘻嘻哈哈半節課過(guò)去了。老師說(shuō)：“如果每天都愁眉苦臉的，那么就看不到你們可愛(ài)的笑臉了�！蔽覀冃睦锵耄菏前�，如果我們一直這樣痛苦地過(guò)日子，那么原來(lái)在一起的美好時(shí)光就浪費了。于是，我們和許老師一起度過(guò)了快樂(lè )的五年級最后一個(gè)月時(shí)光。我們懂得了珍惜，學(xué)習非常努力。
啊，美麗的老師，是您把我們從懸崖邊拉起來(lái)，我感謝您，姚老師！
美麗老師作文 篇23
老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。小學(xué)的一位語(yǔ)文老師，如一顆閃耀的流星，滑過(guò)我的腦海，在我的腦海中留下了深刻的記憶。
她，平凡而普通，但平凡中蘊藏著(zhù)美麗。
仍記得那是一個(gè)炎炎夏日，學(xué)校組織運動(dòng)會(huì )，最受關(guān)注的便是接力。為了能讓班級贏(yíng)得一個(gè)好的名次，她不辭辛勞，每天放學(xué)后陪我們一起練習。她從不著(zhù)急，從不批評。她看到了我們付出了艱辛付出了汗水，她在一旁為我們默默加油鼓勁。夏季，酷熱難耐，她專(zhuān)門(mén)樓上樓下為我們打水，送去為我們解暑，自己卻因酷暑而生病。比賽開(kāi)始前，她的眼中充滿(mǎn)了信任與期待。賽場(chǎng)上，我們揮灑汗水，斗志昂揚，她佇立在賽場(chǎng)邊望著(zhù)我們，再次用沙啞的聲音為我們加油，鼓勁。當我們獲得了驕人的成績(jì)時(shí)，她與我們一起分享著(zhù)快樂(lè )。她雖平凡，但她平凡中蘊含著(zhù)一份獨特的美。
仍記得那是一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的日子。初晨，陽(yáng)光明媚，可到了中午，就變成烏云滾滾，電閃雷鳴，天空就像一個(gè)愛(ài)哭的孩子，突然間下起了傾盆大雨。當她得知有許多同學(xué)沒(méi)有帶雨具時(shí)，她的臉上充滿(mǎn)了焦急的神情，之后，她跑著(zhù)去辦公室為我們找雨具，她還把自己帶的唯一一把雨傘借給了一位離家較遠的同學(xué)。放學(xué)后，雨仍淅瀝瀝地下著(zhù)，我們看見(jiàn)她穿著(zhù)單薄的衣服騎著(zhù)車(chē)子在風(fēng)雨中艱難地前行，豆大般的雨點(diǎn)將她全身淋濕，她毫無(wú)怨言，望著(zhù)她瘦弱的背影，眼前早已奶餑浚糊不清。她，一位平凡的老師，卻顯得別樣美麗。
美麗老師作文 篇24
王老師是我的老師，她的長(cháng)相并不是那么出眾，但也很美麗。王老師皮膚白皙，有一雙不是很大卻炯炯有神的眼睛，一個(gè)高鼻梁，一張粉紅色的嘴巴，一頭棕黑相混的短發(fā)披在肩上。王老師身著(zhù)紫色小雛菊上衣，黑色褲子，外加一雙小白鞋，顯得優(yōu)雅得體。
王老師特別敬業(yè)。她總是認真地教我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游。每當我們遇到不會(huì )的知識，王老師總會(huì )給我們耐心地講解；每次我們寫(xiě)完時(shí)，王老師便會(huì )一篇篇地給我們批改，她的評語(yǔ)是那樣的富有文采，她的字跡是那樣秀美工整。在評語(yǔ)的最后，王老師總會(huì )用紅筆鄭重地畫(huà)上一個(gè)感嘆號，正因為老師的這個(gè)感嘆號，讓進(jìn)步的學(xué)生不驕傲，讓退步的學(xué)生重拾信心，讓好學(xué)生繼續保持優(yōu)秀并提高，讓差學(xué)生的成績(jì)穩步提高。
王老師也是和藹可親的。別的老師留著(zhù)短發(fā)會(huì )顯得特別嚴厲，讓人一見(jiàn)了就從心里產(chǎn)生畏懼。而王老師就不一樣了。她留著(zhù)齊肩短發(fā)卻顯得特別可愛(ài)，或許是因為老師的臉是娃娃臉吧！
王老師和我們是好朋友。我們有什么不會(huì )的都喜歡問(wèn)她，下課我們也喜歡找她聊天。她不僅會(huì )教我們知識，還會(huì )帶給我們快樂(lè )。雖然她有時(shí)會(huì )批評我們，但她也會(huì )適時(shí)地表?yè)P我們，讓我們越來(lái)越喜歡她。
王老師不但敬業(yè)愛(ài)崗，而且和藹可親，是我心目中最美麗的老師，我崇敬她。
美麗老師作文 篇25
我最喜歡的人除了爸爸媽媽之外，就是我的語(yǔ)文老師了，她是個(gè)非常愛(ài)打扮的老師，不僅愛(ài)打扮自己，也愛(ài)布置教室。她是我們最美麗的老師。
今天又是一堂作文課。上課鈴響過(guò)，(.)大家像往常一樣等牛老師上課。
可奇怪得很，牛老師走進(jìn)教室后一言不發(fā)，拉起坐在門(mén)口的張昭將他關(guān)在了門(mén)外。張昭犯什么錯誤了？我們都嚇得大氣不敢出，胡亂猜測著(zhù)。哪知牛老師關(guān)上門(mén)，轉過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉張昭嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。
牛老師接著(zhù)問(wèn)大家：“你們說(shuō)說(shuō)張昭長(cháng)什么樣��？”我們松了口氣，馬上七嘴八舌地說(shuō)起張昭的模樣來(lái)。這時(shí)，牛老師又問(wèn)：“那你們知道他今天穿什么衣服、穿什么鞋嗎？”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。
過(guò)了一會(huì )兒，牛老師叫張昭走進(jìn)教室。我們這才打量起來(lái)：他上身穿一件天藍色拉鏈衫，下著(zhù)深色的牛仔褲，腳穿一雙白色球鞋。牛老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這就叫仔細觀(guān)察�！苯又�(zhù)她又講了幾個(gè)仔細觀(guān)察的小故事，然后布置我們去觀(guān)察校園中的花園。這次我們看得更仔細了，每種花草，從它們的顏色到形狀，都進(jìn)行深入的觀(guān)察，有的還翻查有關(guān)資料。這次作文，大家都寫(xiě)得很生動(dòng)。
這就是最美麗的老師，總是會(huì )有一些新鮮點(diǎn)子的老師！
美麗老師作文 篇26
在我們每一個(gè)人的心中都有一位自認為最美的老師，在我的心中，也有這么一位老師，她就是——黃老師。
黃老師是我們班的班主任。她伴著(zhù)我們走過(guò)了開(kāi)心的時(shí)刻，走過(guò)了悲傷的時(shí)刻，走過(guò)了激動(dòng)的時(shí)刻，走過(guò)了五年的校園生活。黃老師是短頭發(fā)，從后面看一個(gè)人十分清爽、干凈。她戴著(zhù)一副黑鏡框的眼鏡，看上去十分慈祥和藹。
黃老師在平時(shí)十分嚴格，但是她也有一種愛(ài)，那就是對我們班的熱愛(ài)，對學(xué)生們的關(guān)愛(ài)。記得有一次運動(dòng)會(huì )，班級里要推選人參加400米跑步，我是其中的一名。我在參賽那天十分緊張，是黃老師給了我巧克力，讓我的心情平緩許多。
“砰”的一聲，激烈的400米跑開(kāi)始了，我實(shí)在最外面一道的。我猶如一只箭飛了出去，到了轉彎口，我看見(jiàn)黃老師和同學(xué)們一臉期待的眼神，我加把勁兒，終于沖到第一名前。
到了第二圈的時(shí)候，我已經(jīng)精疲力盡，沒(méi)有力氣了，眼看后面一位選手就要追上來(lái)了，我本想放棄的，，但是，到了轉彎口，黃老師著(zhù)急同學(xué)們一齊給我加油，聽(tīng)到這一聲聲加油聲，聽(tīng)到老師和同學(xué)們的期待，我最后一搏，用盡吃奶的勁兒，沖向終點(diǎn)，終于贏(yíng)得了小組第一名。
到了終點(diǎn)，我已經(jīng)累得走不動(dòng)路了，但是，我的心中卻十分開(kāi)心，因為我為班級又得了一個(gè)榮譽(yù)。
黃老師，您是多么的慈祥，又是多么的嚴格，但是，我知道黃老師您對我們這么嚴格是為了我們好。謝謝您，黃老師！
美麗老師作文 篇27
瞧瞧這位老師！她今年二十多歲，是我們的班主任，是我們的語(yǔ)文老師---美麗的鄧老師。如果你還不是很了解她，那你可要仔細聽(tīng)好我的介紹哦。
水果般的她
鄧老師有一張像蘋(píng)果一樣紅潤的臉蛋，總是帶著(zhù)溫柔的笑。一雙像葡萄一樣黑乎乎的大眼睛，忽閃忽閃的，美麗極了。她的鼻子像半根香蕉，一看就是一個(gè)挺拔的鼻子。她還有一張像櫻桃一樣小巧又紅潤的嘴巴，說(shuō)出來(lái)的聲音和話(huà)語(yǔ)也像櫻桃一樣甜美呢！這就是我們水果般的老師。
溫柔的她
鄧老師很溫柔，十分關(guān)心我們。如果哪個(gè)同學(xué)生病了、受傷了，她看起來(lái)比我們的爸爸媽媽還要擔心和心疼。要是有同學(xué)生病帶了藥來(lái)學(xué)校吃，鄧老師一定會(huì )親自把他帶到辦公室，看著(zhù)他乖乖把藥吃完才放心。為了讓我們的學(xué)習更認真更有動(dòng)力，她還給我們這群小吃貨買(mǎi)了很多我們喜歡的小零食當獎品，這招可管用啦，真可謂“一招制敵”！
敬業(yè)的她
鄧老師非常敬業(yè)，她每天披星戴月地工作，甚至連周末和寒暑假都在網(wǎng)絡(luò )上指導和督促我們學(xué)習。鄧老師對我們學(xué)習上的要求十分嚴格，自己也以身作則，做我們最好的榜樣。她批改出來(lái)的練習既細致又正確，改出來(lái)的作文都認真評價(jià)和批注，在黑板上范寫(xiě)的每一個(gè)字都筆筆到位……
親愛(ài)的鄧老師，您是多么美麗，多么溫柔，多么敬業(yè)。我們都很尊敬您，愛(ài)戴您，您是我最喜歡的老師！
美麗老師作文 篇28
有人問(wèn)我：“在你心中什么樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們許老師，她是最美的�！�
許老師是我們四年級的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，她總是留著(zhù)一頭精神的短發(fā)，她眼睛不大卻炯炯有神閃著(zhù)智慧的光芒。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的標志，透過(guò)鏡片總是閃現許老師的各種表情，又是嚴厲，有時(shí)慈愛(ài)。許老師平時(shí)都會(huì )畫(huà)上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進(jìn)口袋里，顯得特別和氣，怪不得同學(xué)們都喜歡許老師。
許老師可關(guān)心我們了�？炱谥锌荚嚵�，我們都在加緊復習，許老師也忙壞了。一天，我送作業(yè)到辦公室去，看見(jiàn)許老師正在休息，這可是不怎么見(jiàn)到的情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見(jiàn)她雙手撐著(zhù)額頭，眉宇間寫(xiě)著(zhù)“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽(tīng)見(jiàn)其他老師說(shuō)許老師得的是嚴重的頸椎病，壓迫神經(jīng)，上半身都不能動(dòng)了，一動(dòng)就渾身酸痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅守崗位，因為她總是說(shuō)：“我倒下了，這幫孩子怎么辦呀？”
聽(tīng)著(zhù)周?chē)穆曇�，看�?zhù)眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師為我們付出了這么多，我如何報答她呢？只有認真學(xué)習，做一個(gè)好學(xué)生，不讓老師擔心，讓老師臉上永遠洋溢美麗的笑容。
美麗老師作文 篇29
我的數學(xué)老師姓吳，可在我的心中，她姓“美”。
吳老師，她長(cháng)得美。一雙眼睛淡藍淡藍的，像晴朗的天空那樣廣闊博大；她的眉毛像絲絨一般，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，美極了。而且，她的身上總有一感股淡淡的香味，問(wèn)她有沒(méi)有噴香水，還不承認呢？
吳老師，她穿得美。不論什么東西南北風(fēng)，想知道時(shí)下流行什么，只需要看一下吳老師的服裝，你就知道了。吳老師的服裝，品位絕對不俗。我想：“她如果走T型舞臺，一點(diǎn)也不比世界名模瞿穎遜色哦！而且應該比她還好看呢！”
吳老師，她笑得美。她從早笑到晚。她聽(tīng)到我精彩的發(fā)言，一定會(huì )點(diǎn)頭微笑；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，一定會(huì )欣慰一笑；聽(tīng)到我們經(jīng)常問(wèn)她年齡等敏感問(wèn)題，便會(huì )神秘一笑，隨后翹著(zhù)嘴角得意的說(shuō)：“就不告訴你�！�
有一次，我上課做鬼臉，被叫到老師辦公室。吳老師撫摸著(zhù)我的頭，立刻一股暖流進(jìn)入我的身上，微微一笑：“你以后不要再犯同樣的錯誤了�！蔽尹c(diǎn)頭，心里后悔極了，默默地告戒自己：好好學(xué)習，再也不讓吳老師操心了！她的笑容，如金燦燦的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的心。
吳老師，她的心靈美。她的心中，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著(zhù)我們。誰(shuí)的本子丟了，她會(huì )立刻給你拿來(lái)一本；誰(shuí)的功課落下了，她會(huì )苦口婆心地開(kāi)導你……
吳老師，你真是名副其實(shí)的“美”老師！
美麗老師作文 篇30
我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就會(huì )浮現出這樣一個(gè)身影：瘦小的身體，烏黑的頭發(fā)，打著(zhù)卷兒清秀的臉上，架著(zhù)一副眼鏡，仿佛有著(zhù)莫測高深的學(xué)問(wèn)。
她外表看起來(lái)很?chē)烂C，可你只要一接觸過(guò)她，便會(huì )發(fā)現她是那么的和藹可親。我喜歡上語(yǔ)文課，聽(tīng)得津津有味。有一次，在作文課上，老師把我寫(xiě)的一篇叫《愛(ài)心》的作文在班上念給大家聽(tīng)，讀后讓同學(xué)們各執己見(jiàn)，好在哪里，缺點(diǎn)又在哪里。寫(xiě)作的知識經(jīng)她一講，便使你茅塞頓開(kāi)。她在寫(xiě)作上，經(jīng)常教我們一些寫(xiě)作技巧，怎樣選材，怎樣觀(guān)察，要隨時(shí)積累一些些做素材，平時(shí)要多看一些對我們小學(xué)生有益處的課外讀物或課外名著(zhù)，長(cháng)期積累寫(xiě)作材料，在寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì )有感而發(fā)，而不會(huì )三言?xún)烧Z(yǔ)，草草了事。因為老師給我們講的這些寫(xiě)作技巧，我的《中華少年讀后感》作文便由此而產(chǎn)生了，而且我寫(xiě)完交上去，還被老師在班里念出來(lái)了呢。
老師的好不僅僅是局限于此。學(xué)習上，在課堂上，她總是鼓勵著(zhù)我們要勇于舉手回答問(wèn)題；她總是耐心地回答同學(xué)們的問(wèn)題。對偶爾出錯的孩子，她總是會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)、苦口婆心地教誨，對那些屢次馬虎、對學(xué)習不認真的同學(xué)，她總會(huì )嚴肅的批評，毫不留情�？傊�，她對我們的教誨總會(huì )讓人心悅誠服。
她默默無(wú)聞地在崗位上工作著(zhù)，她為了我們嘔心瀝血、操碎了心，她也受到了同學(xué)們的尊敬。她就是——陳老師。
美麗老師作文 篇31
我有一位最美麗的老師，她教書(shū)育人的方法與眾不同，這便是我最美麗的老師——林老師。
有次，林老師托我復印一份資料，那只是一份不到20頁(yè)的資料，我只花了十元。那天早上，林老師叫我去辦公室，我突然呆住了：叫我去辦公室干嘛？忽然我想起了，前幾天我幫林老師復印資料，也許她要把錢(qián)給我……
走進(jìn)林老師的辦公室，林老師先從包里拿出一本厚厚的書(shū)，說(shuō)：“你最近作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)作文也能認真對待，不錯，老師希望你繼續努力！對了，上次你幫我復印材料，老師沒(méi)有零錢(qián)給你，就給你買(mǎi)了一本書(shū)�！�
我喜出望外地捧著(zhù)那本書(shū)回教室，過(guò)走廊時(shí)，我想了想林老師剛才說(shuō)的話(huà)，真的是沒(méi)有零錢(qián)嗎？我把書(shū)翻過(guò)來(lái)一看，三十六元？還多出了二十六元呢！
想想林老師對我的鼓勵，我很開(kāi)心。但是我又陷入了沉思，林老師為什么沒(méi)有把錢(qián)直接給我而是給我買(mǎi)書(shū)？我知道了，她是想讓我從書(shū)中獲取價(jià)值，這也正是林老師的美麗所在。
回到座位上，同桌看到我手里的書(shū)，也說(shuō)起了之前他媽媽幫老師買(mǎi)了一本書(shū)，僅僅只有六七元，可林老師買(mǎi)了一本標價(jià)六十多元的書(shū)送給他，鼓勵他多看書(shū)。
原來(lái)林老師是以這樣的方式教育每一位同學(xué)，她自己愛(ài)看書(shū)，同樣，她也把愛(ài)看書(shū)的習慣傳給了我們。寧愿自己付出代價(jià)，也要讓我們有所收獲。
美麗老師作文 篇32
我們班里有一位葉老師，她的形象在我們心目中是最美的。
她有著(zhù)一束長(cháng)長(cháng)的、褐色的頭發(fā)。眉毛很有特色，就象一對優(yōu)美的彎弓，眼睛大而亮，像夏夜空中的星星，光彩熠熠，還有挺直的鼻子，大大的嘴和一張秀美的臉。這一切都構成了一位美麗的老師。
葉老師不但樣子美，而且心靈也美。
在一次課堂上，葉老師看見(jiàn)許多同學(xué)踴躍舉手發(fā)言，心里就像樂(lè )開(kāi)了花似的。老師不斷提出問(wèn)題，我一直猶豫不決，舉手還是不舉呢？直到打鈴時(shí)，我還是沒(méi)舉。突然，耳邊傳來(lái)我的名字。是葉老師叫上我和另一位同學(xué)去辦公室。我膽戰心驚地走上樓梯，心里想：會(huì )發(fā)生什么事呢？一定沒(méi)什么好事吧！這下糟糕了。沒(méi)等我走進(jìn)辦公室，我就想退回教室去。但我打消了這個(gè)念頭，乖乖地走進(jìn)了辦公室。我原以為葉老師會(huì )狠狠地批評我們一頓，但事情比想象中的好多了。這時(shí)，葉老師正給其他的老師們說(shuō)自己上課時(shí)的開(kāi)心事，笑得合不攏嘴，一副滿(mǎn)面春風(fēng)的樣子。我們小心翼翼地走到葉老師面前，葉老師恢復了慈祥的面容，平心靜氣地問(wèn)我們，說(shuō)：“為什么上課的時(shí)候沒(méi)有舉手？”我們依然低聲細語(yǔ)地回答。老師聽(tīng)了后，教育我們道：“上課的時(shí)候，一定要積極舉手，要參與到課堂中來(lái)不管對與錯、好與壞，把手舉起來(lái)就已經(jīng)超越了自己�！比~老師的這一番話(huà)，就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。
葉老師和藹可親，真是一位“美”老師��！
美麗老師作文 篇33
每天我都在渴盼見(jiàn)到她那熟悉的身影，聽(tīng)到她那銀鈴般清脆的聲音，她就是三年級教過(guò)我的張老師。
張老師相貌平平，但你走近她，就會(huì )被張老師身上一股既平凡又高雅的氣質(zhì)所迷��！她不像芍藥一般妖艷無(wú)比，她像百合一般靜靜地綻放清香。
我欽佩張老師的盡職敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生！每天清晨的第一縷陽(yáng)光總是被張老師帶進(jìn)教室。下課后我們去操場(chǎng)上玩了，可張老師仍在那兒拿著(zhù)紅筆一本一本地批改作業(yè)！
我感激張老師對我的嚴厲和關(guān)心！有一次語(yǔ)文考試，因為我的“馬虎弟弟”又來(lái)了，有一個(gè)字寫(xiě)得不清楚，老師就扣了我2分！下課后，我不服氣地跟張老師打起了“官司”。我認真地說(shuō)：“為什么，我才一個(gè)字寫(xiě)得不清楚而已，為什么要扣我2分��！”而張老師卻說(shuō)：“我要扣的并不是你的分數，而是讓你明白一個(gè)道理：你小事都不認真做，以后怎么做大事呢？”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我感覺(jué)到了老師的良苦用心。我為這件事感到很后悔，后悔自己去跟張老師爭執！
不久，張老師讓我到她辦公室去一下。我準時(shí)到了，而張老師卻遲到了。張老師來(lái)時(shí)給了我一顆糖。我很驚訝。緊接著(zhù)張老師又掏出了第二顆糖也給了我。我變得更加驚訝了!當我拿到第三顆糖時(shí)，我變得疑惑不解！當我拿到第四顆糖時(shí)，我感動(dòng)了！張老師的四顆糖代表了我的進(jìn)步，她的關(guān)愛(ài)影響了我的一生！
有一種愛(ài)是無(wú)私的，有一種恩情是無(wú)以回報的！四個(gè)字最能表達這一切：師恩難忘！
美麗老師作文 篇34
唐老師在我們班當副班主任，她特別美，不信，那你就往下看吧！
唐老師特別美。她長(cháng)著(zhù)一頭垂直的長(cháng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，在鼻子下長(cháng)著(zhù)一張誘人的嘴巴，你說(shuō)她美不美？
唐老師特別美。有一次，我要唐老師幫我檢查課外試卷，但特別麻煩，沒(méi)想到唐老師居然一口答應了。你說(shuō)她美不美？
唐老師特別美。有一次上完語(yǔ)文課下課，我去擦黑板，唐一手把粉刷搶了過(guò)去，邊擦黑板邊說(shuō)：“粉筆灰對你們小孩子不好，會(huì )影響健康，這些事情由我來(lái)干好了啦！你們去玩吧！”你說(shuō)她美不美？
唐老師特別美。唐老師從來(lái)不發(fā)火，當然除了有時(shí)侯有各別同學(xué)把老師氣得太嚴重，老師才發(fā)火，如果你上課守紀律，作業(yè)按時(shí)完成，那就一定能和唐老師做GOOD朋友。你說(shuō)她美不美？
唐老師特別美。最近，我校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，唐老師當評委已經(jīng)非常忙了，但她還經(jīng)常為我們班的運動(dòng)健兒打氣。你說(shuō)她美不美？
現在你知道我們班的美美美唐老師了吧！羨慕吧？如果你也想讓唐老師當你的老師，那就來(lái)香洲區第十一小學(xué)六（3）班啰！
對了，“警告”你，如果你把唐老師“偷”走了話(huà)，我們班所有同學(xué)都會(huì )跟你“不客氣”，因為唐老師是我們班的寶貝。
你說(shuō)我啰嗦、婆媽什么都好，但我還要說(shuō)一句：“唐老師真美！”
美麗老師作文 篇35
所有的老師當中，我最喜歡我們的美術(shù)老師了，我們的美術(shù)老師可是一個(gè)大美女哦。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當她走到我這里時(shí)，我的心加快了速度，因為，她嗓門(mén)很大，一喊，整個(gè)樓都能聽(tīng)見(jiàn)的！所以，我害怕她。我看她朝我走來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，沒(méi)想到，她竟然拿起我的五彩粽子說(shuō)：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個(gè)啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇死我了！我的媽呀，原來(lái)是在表?yè)P我呀！下課時(shí)，我對我的好朋友們講了表?yè)P后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派三年一班的一名同學(xué)來(lái)找我，那名同學(xué)到我班說(shuō)：“美術(shù)老師找一下王姝寧�！蔽覀儼嗬蠋熣f(shuō)：“王姝寧，去吧�！蔽揖透チ�。到了三年一班，只見(jiàn)，美術(shù)老師在那兒坐著(zhù)，我說(shuō)：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說(shuō)：“學(xué)校有一個(gè)叫《慶六一書(shū)畫(huà)大賽的》我把你報上去了，因為我認為你行！”我說(shuō)：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎！
這就是我們班漂亮的美術(shù)老師，我越來(lái)越喜歡她了，希望下個(gè)學(xué)期還是她來(lái)教我們美術(shù)！
美麗老師作文 篇36
上課鈴剛響，數學(xué)老師就抱著(zhù)密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)字的備課本走進(jìn)了鴉雀無(wú)聲的教室。我像往常一樣，期待著(zhù)數學(xué)老師那生動(dòng)的課堂。
一切看似很平常，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)講。老師用心的授課。忽然老師問(wèn)了一道數學(xué)題沒(méi)人回答。我習慣性地舉起了手，，這下可糟透了，昨天晚上的時(shí)間有點(diǎn)緊，沒(méi)做好預習工作。我頓時(shí)蒙了，站起來(lái)支支吾吾了一陣兒，頓時(shí)臉紅到了脖子根，尷尬極了。知道自己回答錯了，望著(zhù)同學(xué)們那一張張快笑出來(lái)的表情，我低頭不敢看老師�！斑@位同學(xué)雖然回答錯了，但是我們不應該嘲笑她，因為她很有勇氣�！蔽业亩呿懫鹆死蠋熌羌皶r(shí)的鼓勵，就像一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤了我的心田。老師帶頭鼓起了掌，這讓我感動(dòng)極了。就沖著(zhù)老師的這句話(huà)，我也要用心聽(tīng)課��！
下課了，老師把我叫到了辦公室，我原以為老師要狠狠地批評我�？墒�，出乎我的意料，老師特地給我搬了張凳子，讓我坐下，親切地對我說(shuō)：“老師還要感謝你呢�！边@句話(huà)，我有點(diǎn)受寵若驚，以為老師是在諷刺我。老師繼續說(shuō)，“我備課時(shí)，不知道怎樣引才能讓同學(xué)們謹記這個(gè)誤區，你今天正好幫了我一個(gè)大忙�！蔽衣�(tīng)了之后，知道是老師想維護我的自尊心，真是用心良苦��！望著(zhù)老師桌子上那快堆成山的作業(yè)本，我終于明白了老師的'辛勤與奉獻。
��！老師，滿(mǎn)池荷花，你是最清艷的那一朵。群峰中，你如那最美的山巒。老師，你是人類(lèi)的母親，人間的天使！
美麗老師作文 篇37
老師��！老師，您總喜歡把我們播撒在春天，澆灌在夏天，成長(cháng)在秋天，溫暖在冬天。
上語(yǔ)文課時(shí)，于老師總把課文講得跟童話(huà)故事一樣動(dòng)人，總把每一個(gè)細節講得很清楚，我們都很喜歡她�？捎诶蠋熞灿小皦摹钡臅r(shí)候，比如每個(gè)雙休日，于老師就會(huì )讓我們寫(xiě)一篇作文，星期一的時(shí)候，于老師就會(huì )一個(gè)一個(gè)的檢查，一篇一篇的認真閱讀。如果誰(shuí)沒(méi)有完成，就會(huì )被罰，不知不覺(jué)我們發(fā)現自己的作文水平越來(lái)越好，這時(shí)我們才理解老師的一片苦心。
上數學(xué)課時(shí)，徐老師總是很?chē)烂C，誰(shuí)上課做小動(dòng)作或干一些與課堂無(wú)關(guān)的事，都逃不過(guò)她的眼睛�？墒瞧綍r(shí)徐老師的眼睛里總閃爍著(zhù)溫暖的目光，呵護著(zhù)我們。下課時(shí)，徐老師總是提醒我們注意安全，把我們看著(zhù)一個(gè)一個(gè)長(cháng)不大的孩子。
上英語(yǔ)課時(shí)，楊老師每次都讓我們先分清楚人物，她指著(zhù)我們班上每個(gè)同學(xué)的衣服，orange、yellow、red……。她以衣服的色彩區分我們，我們都覺(jué)得很新鮮、很好玩。每一次檢查作業(yè)，她都指出我們錯誤的地方，每一個(gè)單詞都教我們很多遍，直到我們記住為止。在楊老師開(kāi)心和認真的教學(xué)中，我們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是一件輕松快樂(lè )的事。
每個(gè)老師都對我們很好，時(shí)間催人老，皺紋悄悄爬上她們的額頭，而老師在我們的心里是最美麗的！
美麗老師作文 篇38
2012年5月8日的下午，黑龍江省第十九中學(xué)門(mén)前擠滿(mǎn)了剛剛放學(xué)的學(xué)生。原本停在路邊等待接學(xué)生的汽車(chē)突然向前開(kāi)去，眼看著(zhù)就要撞到前面的兩個(gè)學(xué)生了，這時(shí)車(chē)旁一位二十來(lái)歲的女老師向前一撲，一拉，一推，挽救了他們的生命。而她自己，卻永遠失去了雙腿。她，就是被稱(chēng)為“最美老師”的——張麗莉。
張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的一名語(yǔ)文老師。在學(xué)生們的眼中，她既像一束溫暖的陽(yáng)光，又好似一支照亮他們前程的手電筒。她在班級里和藹可親、平易近人，從來(lái)都不擺大架子，經(jīng)常和學(xué)生們打成一片。
張麗莉老師還是一個(gè)極其有愛(ài)心的人。班上同學(xué)張旭的父親幾年前不幸去世了，媽媽又有病，家里都靠低保維持生活。當她知道這個(gè)情況后，從每月不到1000元的工資中拿出100元來(lái)資助他們，到現在已經(jīng)三年了。張麗莉老師還把衣服拿給他穿，現在張旭身上的外衣、褲子都是她給的。
教室黑板旁的桌子上，放著(zhù)一個(gè)電水壺，這是張麗莉自己花錢(qián)買(mǎi)的，為了是好讓在寒風(fēng)凜冽的冬日里的同學(xué)們能有口熱水喝。水壺蓋上還有一塊小毛巾，那是她怕寫(xiě)字的時(shí)候粉筆灰落進(jìn)水壺里，給蓋上的。
張麗莉老師如同一朵散發(fā)著(zhù)清香的茉莉花，這種香味引導著(zhù)我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人，要讓這個(gè)世界都充滿(mǎn)愛(ài)的真諦。我相信，張麗莉老師，您是最美麗的老師！
美麗老師作文 篇39
老師是辛勤的園��；是花兒的呵護者；是無(wú)私奉獻的紅燭。他們培育著(zhù)祖國的花朵，細心地呵護，為祖國的繁榮富強奠定了基礎。而我心中最美的老師是我敬愛(ài)的張老師。
張老師是我的英語(yǔ)老師，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛被一副黑框眼鏡點(diǎn)綴著(zhù)。張老師十分和藹、幽默，對我們像朋友一樣她整天面帶微笑，讓同學(xué)們感受到了春天般的溫暖，老師給我們帶來(lái)的不僅是暖意，更是對同學(xué)們最親切的愛(ài)意。所以，我十分喜愛(ài)她。
張老師的知識面非常廣，課堂上，除了課本上的內容，她還會(huì )給我們拓展許多課外的知識，來(lái)豐富我們的知識面。有一次，我在作業(yè)上碰到了一個(gè)難題，我去請教她，她不僅仔細的為我講解這道題，還對這過(guò)程進(jìn)行了著(zhù)重的分析，令我恍然大悟，最后她還給了我一份習題回家做，以便鞏固，我十分感謝她。
張老師也十分體貼我們，她會(huì )利用下課短暫的時(shí)間放電影給我們看，使我們愉悅身心，做到勞逸結合。布置作業(yè)時(shí)，她不會(huì )不切實(shí)際地安排，而是選擇重點(diǎn)做。這不僅讓我們的學(xué)習有了進(jìn)步，還讓我們在課余時(shí)間，做自己想做的事，來(lái)充實(shí)自我。我很感激她，也很喜歡她的教學(xué)方式。
張老師，您是我心中最美的老師，因為你對每一個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)愛(ài)，對每一個(gè)學(xué)生都細心指導、呵護，使我們茁壯成長(cháng)。我想在您的引導下，我一定會(huì )更上一層樓！
美麗老師作文 篇40
我們班主任老師在我心目中永遠是一個(gè)是一個(gè)美麗，善良溫和的人誰(shuí)也無(wú)可匹敵……
記得在我讀一年級的時(shí)候，那是一個(gè)非常陌生的環(huán)境，當我走進(jìn)一年級教室的時(shí)候看見(jiàn)里面有一個(gè)非常美麗的背影我還以為她是哪位同學(xué)的姐姐呢，原來(lái)是我們的老師。
當我坐在自己座位上的時(shí)候老師用那清脆、可親的聲音一個(gè)一個(gè)的挨著(zhù)點(diǎn)名，聽(tīng)著(zhù)便有一種可親的感覺(jué)，記得有一次我哭著(zhù)想要回家然后眼淚汪汪老師把我抱在她的身上勸我不要哭了我的眼淚流在了老師的衣服上當時(shí)我以為老師會(huì )發(fā)火就連忙說(shuō)‘老師對不起，對不起，沒(méi)想到老師說(shuō)沒(méi)事孩子老師回家洗洗就對了。
可是一轉眼我們便到了六年級，真是時(shí)光如流水啊，老師也陪我們走了六年的時(shí)光看著(zhù)老師臉上的匹匹笑紋再想想當年一年級的老師真是心酸，我知道這些都是老師辛苦教我們才這樣的，但是不管老師變成什么樣她都是我心目中最美麗的老師。
有一次教師節我去老師家送禮物，從窗戶(hù)里望去老師還在批改我們的作文看著(zhù)那縷縷紅勾我心理頓時(shí)略過(guò)一絲冷風(fēng)。
我們快要畢業(yè)了但是我永遠忘記不了你岳老師，你將在我心理呆上一輩子，請你原諒我們小時(shí)候的無(wú)知在我心理雨露永遠是您的好學(xué)生，好孩子，您也可以把我當做您自己的孩子，雨露永遠愛(ài)您岳老師……
美麗老師作文 篇41
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”要上課了，大家快坐好，老師馬上就要來(lái)了。
這時(shí)：走來(lái)一位老師，她穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，邁著(zhù)輕盈的步伐，手上抓著(zhù)一本書(shū)，來(lái)到講臺上，這就是我上四年級的老師——商老師。
商老師很年輕，大概二十幾歲，她長(cháng)得很漂亮，櫻桃嘴，柳葉眉，她的聲音柔柔的，很好聽(tīng)，讓人聽(tīng)了十分舒服。
你們不要以為外貌美就是真正的美喲，商老師不僅外貌美，而且講課也很美，記得那次我們上《九寨溝》時(shí)，商老師讀課文，她那柔美的聲音越過(guò)我們的耳畔，我們便仿佛進(jìn)入了九寨溝那兒美麗的世界，仿佛看見(jiàn)了一只鹿，松鼠，熊貓歡笑著(zhù)，奔跑著(zhù)，笑我們這兒進(jìn)軍，仿佛睡在那草地上，歡快地打著(zhù)滾，一邊還“咯咯”直笑，聽(tīng)完一遍，我們都沉默了，隨后掌聲不斷。
商老師不僅講課美，而且心也很美，那是一個(gè)星期二，我要打掃教室，所以回家就要稍微遲了很長(cháng)時(shí)間，于是我做完了打掃衛生工作之后便趕緊跑出教室。
誰(shuí)想到，天公不作美，我剛剛跑出教室，雨就稀里嘩啦的下了起來(lái)了，我一看到這幕，立刻放聲大哭起來(lái)，商老師看見(jiàn)了，便安慰我別哭，說(shuō)著(zhù)還拿出把雨傘給我用，我十分感動(dòng)，我說(shuō)：商老師謝謝你。商老師說(shuō)：沒(méi)事，路上自已小心。之后走出教室冒著(zhù)雨騎著(zhù)車(chē)走了，原來(lái)商老師就帶了一把傘，我看著(zhù)商老師遠去的背影，感動(dòng)哭了。
商老師，就是我心中的美麗老師。
美麗老師作文 篇42
老師的美麗可以分為內在的和外在的。
古詩(shī)說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也許世界上沒(méi)有一個(gè)職業(yè)像老師那樣無(wú)私的奉獻自己，成全別人。也許她就甘為人梯，幫人攀登；也許她就甘為園丁，成就滿(mǎn)園的桃李芬芳。
是誰(shuí)每天清晨，陪學(xué)生一起讀書(shū)；是誰(shuí)夜幕已經(jīng)降臨，還坐在辦公室里批改作業(yè)，我知道那是她，可敬可愛(ài)的老師。天道酬勤，她一直這樣地教誨著(zhù)自己的學(xué)生，并且身體力行。
有時(shí)她為了一篇文章的理解、一道數學(xué)題的解答，都一絲不茍的研究、查閱資料，因為她知道做學(xué)問(wèn)馬虎不得，她更不想誤人子弟。
無(wú)私、敬業(yè)、認真，還有......，這些人類(lèi)優(yōu)秀的品質(zhì)，在老師身上得到了完美的體現。不光是內在，我們的老師還總是以樸素、大方、得體而贏(yíng)得美名。
我們學(xué)校的老師總是學(xué)生模仿的偶像，特別是女同學(xué)，老師的一件新毛衣、裙子，甚至一個(gè)小小的發(fā)卡，都能引起大家的一陣關(guān)注和議論。
新時(shí)代的老師，除了保留上述的傳統美德，還增添了青春和時(shí)尚，都知道老師的工作辛苦，可這絲毫無(wú)法阻擋老師一顆愛(ài)美的心，尤其是現代社會(huì )，美麗的事物無(wú)處不在，我們的老師也在展示著(zhù)新一代教師的形象和風(fēng)采。
現在電視主持人在介紹新時(shí)代老師時(shí)總會(huì )說(shuō)：美麗的老師用------，可見(jiàn)老師已經(jīng)成為美麗的代言人。
老師，一個(gè)美麗的名字；美麗的名字——老師。
美麗老師作文 篇43
張老師是我興趣班的奧數老師，她知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛(ài)聽(tīng)她的復習課，她總是那么風(fēng)趣、幽默、引人注目。
張老師的性格十分開(kāi)朗、活潑，她喜歡和我們一起看書(shū)、畫(huà)畫(huà)，和我們談心、了解我們在學(xué)校里的學(xué)習情況。我們學(xué)習好，張老師就會(huì )為我們高興；學(xué)習不好，她會(huì )耐心地指導你，有經(jīng)常做錯的題目，她要求抄在錯題本上，下次遇到這種題目就不會(huì )錯了。
張老師不僅是一位好老師，還是一位慈祥的好媽媽。有一次，下課我和同學(xué)說(shuō)我沒(méi)吃早飯就來(lái)上課了。張老師聽(tīng)到了，叫我跟她去辦公室，她從抽屜里拿出了一盒面包對我說(shuō)：“王思倩，把這個(gè)面包拿走吧！老師不吃了，給你吃吧！”我沒(méi)抵擋住食物的誘惑，便把面包拿過(guò)來(lái)，正準備離開(kāi)了辦公室的時(shí)候。張老師說(shuō)：“丫頭，以后要吃完早飯再上學(xué)�！�
還有一次是我和同學(xué)一起玩“叮叮老鼠靠墻”游戲的時(shí)候，我一不小心把鼻子往墻上一撞，立刻流鼻血了。張老師聽(tīng)了這事，立刻扶我上醫院，在路上她一邊幫我擦鼻血，一邊給我講笑話(huà)，讓我忘記痛。媽媽來(lái)接我的時(shí)候，張老師不停地自責沒(méi)有看她我們，還提醒媽媽要注意觀(guān)察我的身體情況。第二天，還親自登門(mén)輔導我昨天講的內容。
這就是張老師，你覺(jué)得她美嗎？
美麗老師作文 篇44
一天天，一日日，時(shí)間飛逝，但老師孜孜不倦的，對我們辛勤的教導是那樣清晰地回蕩在耳邊。
以前，老師經(jīng)常教導我們，要我們在上課時(shí)認真聽(tīng)講，還幽默地說(shuō)：“你們可不要身在曹營(yíng)心在漢喲！”但是，我們卻——用老師的話(huà)說(shuō)，就是把這些話(huà)當作耳邊風(fēng)。
后來(lái)，老師不得不使用一些“非常手段”來(lái)“克制”我們，使得我們有一段時(shí)間不敢“隨心所欲”輕舉妄動(dòng)了。
但是，人是一種容易健忘的高等“動(dòng)物”，俗話(huà)說(shuō)：“好了傷疤忘了痛�！睕](méi)過(guò)幾天，全班又“騷動(dòng)”了起來(lái)。
但不久，一次考試中不知為何，我們全班的成績(jì)一落千丈，之前我們班的成績(jì)一直占據著(zhù)全年段第一的，結果這次年段第一被四（2）班給搶了；這時(shí)，我們才認識到老師說(shuō)的上課認真聽(tīng)講的重要性。在之前老師的“手段”我體驗過(guò)，雖然，那“手段”不殘忍，但令我銘記于心。直到最后——我拿到試卷的那一刻，我才明白老師的用心良苦。
老師現在已經(jīng)不會(huì )經(jīng)常這樣說(shuō)了，而且要我們用自己的理解能力去領(lǐng)悟了，而當我遇到了難題時(shí)，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，臺盆中的仙人掌能在沙漠中生長(cháng)，是一種多么頑強的生命力，才能造就出這樣的植物��！看到這些小小的動(dòng)植物，我的心中就充滿(mǎn)了信心，再加上上課也聽(tīng)著(zhù)很仔細，所以，那些難難也就迎刃而解了。
老師的教導雖然是一個(gè)短時(shí)很“痛”的教訓，但讓我深刻體會(huì )到了之后的甜蜜，給了我很大的啟發(fā)，同時(shí)也給我倍增了自信。
美麗老師作文 篇45
我們的劉老師非常美麗。瞧，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛一眨一眨的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。每當下課時(shí)，劉老師就會(huì )和我們一起做游戲，就像一個(gè)大孩子那樣可愛(ài)。
她不光長(cháng)得美麗，更有一顆美麗的心靈。她生病時(shí)，還堅持給我們上課。她有事不能來(lái)時(shí)，最放不下的就是我們，回到學(xué)校時(shí)，還會(huì )給我們說(shuō)說(shuō)她有多么想我們。每到晚上，她都會(huì )給家長(cháng)發(fā)短信，告訴爸爸媽媽們怎樣關(guān)注我們的學(xué)習和生活。
每個(gè)人都有一段難以忘懷的事情。記得一年級時(shí)，有一次我們正上著(zhù)課，我的鼻子突然流血了。當時(shí)我嚇壞了，老師趕緊讓我去水管處洗鼻子�？墒�，我卻不小心把衣服弄濕了。一會(huì )兒，劉老師出來(lái)了，她二話(huà)不說(shuō)就把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，接著(zhù)又很快地倒上熱水，讓我洗臉洗手。洗完后，還給我抹上香香的油兒。劉老師見(jiàn)我衣服濕了，又立即拿出她的衣服給我換上。我當時(shí)覺(jué)得劉老師的衣服真暖和。
那一次，劉老師還把自己舍不得吃的餅干給我。我還納悶地問(wèn)：“老師，您不是不讓我們吃零食嗎？為什么現在還要給我餅干吃呢？”但老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。我當時(shí)很想說(shuō)聲“謝謝老師”，可那時(shí)候小，不好意思說(shuō)。直到現在，這聲“謝謝”還悶在我心里呢。如今回想起來(lái)，那時(shí)候老師就像媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我們；又像園丁一樣，為我們這些小樹(shù)苗剪枝除葉、澆水施肥，所以我們要努力地長(cháng)成參天大樹(shù)，回報老師對我們的愛(ài)。
我愛(ài)美麗的劉老師，在此我還想對您說(shuō)一聲：謝謝您，老師。
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