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美麗老師作文（通用48篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的美麗老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗老師作文 1
我們的英語(yǔ)老師姓楊，可在我們心目中，她姓“美”，我們稱(chēng)她“美老師”。
楊老師，她外表美，長(cháng)著(zhù)一蓬烏黑亮麗長(cháng)發(fā)，彎彎的柳眉下一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。除漂亮的五官，楊老師還長(cháng)著(zhù)苗條的身材，讓她無(wú)論穿什么都美，更何況楊老師的服裝是最時(shí)尚的，東南西北風(fēng)，當下流行什么服飾，只要看一下我們楊老師的服裝就知道了，楊老師的服裝，絕對品位不凡，如果走T型臺，一點(diǎn)兒也不比世界模特遜色。
楊老師，她笑容美，似乎老師們都不大喜歡笑，一上課就一臉嚴肅的表情，但楊老師卻不同，她始終把笑容掛在臉上，而且笑得一點(diǎn)也不吝嗇，她跟我們上課時(shí)一進(jìn)教室總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。從早到晚滿(mǎn)是一臉微笑，對人和藹可親，聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)講笑話(huà)，她會(huì )笑得很開(kāi)心，當我遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，她會(huì )微笑著(zhù)替我們解答……她的笑容如同春風(fēng)般溫暖。如果遇到不開(kāi)心的事，只要想到楊老師，心中的烏云瞬間消逝，她的笑容好像在告訴你：路總是要走的，沒(méi)什么大不了，用笑容迎接挑戰吧。
楊老師，她聲音美。她說(shuō)起話(huà)來(lái)字正腔圓，語(yǔ)調抑揚頓挫。她幽默的語(yǔ)氣當中總是閃爍著(zhù)深刻的哲理。除了語(yǔ)言風(fēng)趣外，她的`聲音像銀鈴一樣好聽(tīng)，所以，聽(tīng)她講課，是一種享受，令人心曠神怡，陶醉其中。
楊老師，她心靈美，誰(shuí)的功課落下了，她會(huì )耐心地指導你；誰(shuí)的思想出了問(wèn)題，她會(huì )苦口婆心地開(kāi)導你。誰(shuí)生病了，她會(huì )精心地呵護你。記得有一次，我們班的小周吃壞了肚子，上課直喊肚子痛。楊老師聽(tīng)到了，馬上走過(guò)去噓寒問(wèn)暖。楊老師像母親般地扶著(zhù)小周，要送她到醫院，沒(méi)想到小周沒(méi)忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上，但楊老師依然笑靨如花，她完全沒(méi)在意自己的衣服。
你說(shuō)這樣的老師美不美？
美麗老師作文 2
又是秋日，天空蔚藍，白云飄悠，涼風(fēng)拂面帶來(lái)陣陣廣玉蘭的清香，不自覺(jué)，我又想起了你一一周老師。
初次見(jiàn)面，你一襲素裙，清新淡雅。一束馬尾，干凈利落�！按蠹液�，我將是你們這三年的語(yǔ)文老師，我姓周�！蹦懵暽珳赝�，又淺淺向我們一笑，隱約可見(jiàn)臉龐兩側的小酒窩，似孩子般俏皮，甚是親切可愛(ài)。那是秋日，秋高氣爽，云淡風(fēng)輕。窗下的廣玉蘭開(kāi)得歡快，也正如它的名字潔白如玉，似是剛出浴的美人，又似天真爛漫的孩童，迎風(fēng)微擺，清風(fēng)陣陣。在這沉浸著(zhù)花香的教室里，看你侃侃而談，一時(shí)讓人心曠神怡。
從此你走進(jìn)了我們的生活。語(yǔ)文課便成了我最喜歡的學(xué)科。也說(shuō)不上為何，因為你親切的語(yǔ)言，還是因為你活潑的性格？
你從不拘泥于課本的內容，說(shuō)是怕枯燥了，所以總是在講課期間和我們談天說(shuō)地。說(shuō)你喜愛(ài)的文章、詩(shī)詞，說(shuō)你去過(guò)的地方，說(shuō)些有趣的事情。你愛(ài)文字，你說(shuō)文字就像音符能組成美妙的樂(lè )章。每每講到激動(dòng)之處，你雙頰緋紅，還有那還有那明亮的.眼眸，似是夏夜繁星閃爍，我們也是愛(ài)極了這模樣，不知不覺(jué)自己也深陷其中，暢揚在文字的海洋。你妝點(diǎn)了乏味的課堂，時(shí)間像指縫間的細沙，流得飛快，語(yǔ)文課竟如此短暫。
人生不總是一帆風(fēng)順，也有烏云密布的時(shí)候。
還記得那日，天空像是潑墨畫(huà)卷，陰沉沉，空氣被凝固，悶的讓人無(wú)法呼吸。成績(jì)單下發(fā)來(lái)了，我的天空也塌了。為什么都這么努力了還學(xué)不好，笨死了，笨蛋�？粗�(zhù)成績(jì)單，我眼眶漸漸發(fā)紅�！皠⒓t，你過(guò)來(lái)一下�！崩蠋熽P(guān)切地站在門(mén)口呼喚我。到了辦公室，你來(lái)到我的身邊，輕柔的撫摸著(zhù)我的背，溫暖透過(guò)衣服傳入心中�！皼](méi)關(guān)系，只是一次考試，主要”，你不斷安慰我并幫我分析試卷，鼓勵我。耳畔回蕩著(zhù)你的話(huà)語(yǔ)，心中又充滿(mǎn)了斗志。我要當不怕死的小強。
有緣者十里相見(jiàn)，三年的朝夕相處，三年的陪伴，我想這是我們的緣分。感謝相遇，是你讓我的人生得到了點(diǎn)綴。謝謝你周老師，謝謝你如此美麗的存在。
美麗老師作文 3
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”要上課了，大家快坐好，老師馬上就要來(lái)了。
這時(shí)：走來(lái)一位老師，她穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，邁著(zhù)輕盈的步伐，手上抓著(zhù)一本書(shū)，來(lái)到講臺上，這就是我上四年級的老師――商老師。
商老師很年輕，大概二十幾歲，她長(cháng)得很漂亮，櫻桃嘴，柳葉眉，她的聲音柔柔的，很好聽(tīng)，讓人聽(tīng)了十分舒服。
你們不要以為外貌美就是真正的美喲，商老師不僅外貌美，而且講課也很美，記得那次我們上《九寨溝》時(shí)，商老師讀課文，她那柔美的聲音越過(guò)我們的'耳畔，我們便仿佛進(jìn)入了九寨溝那兒美麗的世界，仿佛看見(jiàn)了一只鹿，松鼠，熊貓歡笑著(zhù)，奔跑著(zhù)，笑我們這兒進(jìn)軍，仿佛睡在那草地上，歡快地打著(zhù)滾，一邊還“咯咯”直笑，聽(tīng)完一遍，我們都沉默了，隨后掌聲不斷。
商老師不僅講課美，而且心也很美，那是一個(gè)星期二，我要打掃教室，所以回家就要稍微遲了很長(cháng)時(shí)間，于是我做完了打掃衛生工作之后便趕緊跑出教室。
誰(shuí)想到，天公不作美，我剛剛跑出教室，雨就稀里嘩啦的下了起來(lái)了，我一看到這幕，立刻放聲大哭起來(lái)，商老師看見(jiàn)了，便安慰我別哭，說(shuō)著(zhù)還拿出把雨傘給我用，我十分感動(dòng)，我說(shuō)：商老師謝謝你。商老師說(shuō)：沒(méi)事，路上自已小心。之后走出教室冒著(zhù)雨騎著(zhù)車(chē)走了，原來(lái)商老師就帶了一把傘，我看著(zhù)商老師遠去的背影，感動(dòng)哭了。
商老師，就是我心中的美麗老師。
美麗老師作文 4
來(lái)人大附中快一學(xué)期了，我遇見(jiàn)了友善可愛(ài)的同學(xué)，辛勤工作的老師，“筆底波瀾”的各類(lèi)書(shū)籍。他們像一顆顆繁星，每日與我相遇。其中最光彩照人的一顆便是美麗的英語(yǔ)老師。
“鐺，鐺……”要上英語(yǔ)課了！門(mén)口出現一個(gè)人影，再一看是我們英語(yǔ)老師。她手里捧著(zhù)電腦、手機、還有大量復習資料，雖然重，但依舊邁著(zhù)輕盈歡快的步伐，有些模特的氣質(zhì)！放置好教學(xué)物品后，用手微微捋了捋她那烏黑秀麗，還充滿(mǎn)光澤的長(cháng)發(fā)，將已經(jīng)美麗的頭發(fā)變得更加耀眼。她抬起頭，為我們展現她濃濃的眉毛，碩大的亮眼，厚厚的嘴唇與她精致的臉龐。班級在須臾間變得安靜。同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，老師拿起粉筆。
“來(lái)，大家看一下這道題，我會(huì )隨機點(diǎn)一名同學(xué)，讓他（她）回答�！迸跎癫蓮椫搁g匯聚于老師，表情十分莊嚴。伸出手臂的她將手送向我，微微點(diǎn)了一下，有條不紊，不慌不忙。而對我來(lái)說(shuō)，像是魔鬼。
被點(diǎn)中的我好似接受圣旨一般，頓時(shí)變得慌張，不停地眨眼、踮腳。這道題并非很難，旁邊的同學(xué)急得都快要把答案念出。他們的臉上，遍處充滿(mǎn)了同情、疑惑、甚至笑靨如花的快意……
老師一聲堅定的`“停！”使議論的同學(xué)關(guān)住自己的嘴。老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“仔細想想，你會(huì )想出來(lái)的，我會(huì )等你，不要急�！本瓦@樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去，我壯了壯膽，結結巴巴地說(shuō)出了答案�！皼](méi)錯，你對了。永遠記住，相信你自己！”此時(shí)的老師比何時(shí)都要美麗。她使我明白了題，她使我從困境中擺脫，她給了我寬恕，從她身上我得到了啟示。
她就是我那美麗的英語(yǔ)老師。她光彩照人，美若天仙！
美麗老師作文 5
人們都說(shuō)最美的奇觀(guān)，而我認為奇觀(guān)的美是比不過(guò)老師心中的美麗，不是嗎？郝老師您美麗大方，溫文爾雅，是我心目中最美的老師，您引導著(zhù)我們走向知識的海洋。
如果說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。那么老師的愛(ài)是什么呢？老師的愛(ài)像春雨滋潤著(zhù)每一位學(xué)生的心田;老師的愛(ài)蠟燭，照耀著(zhù)每一位學(xué)生的前程;老師的愛(ài)像春風(fēng)，撫慰著(zhù)每一位學(xué)生的心靈。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在路隊上，您微笑著(zhù)向我走來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，抱著(zhù)我說(shuō)：“真可愛(ài)，進(jìn)步不少哦�！闭沁@個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，讓我在學(xué)數學(xué)的道路上越戰越勇，讓我喜歡上了數學(xué)，心里暗暗想:我一定好好學(xué)習。
當我滿(mǎn)懷信心走向期中考試的`考場(chǎng)時(shí)，我看到第一題填空題，我心里一陣發(fā)慌，有一題我完全不會(huì )，這猶如給我頭上澆了一盆冷水，這時(shí)候我緊張、手抖，腦袋里一片空白，這一天我也不知道怎么走出考場(chǎng)的�；氐郊�，我痛哭一場(chǎng)，我知道我沒(méi)考好，我對不起精心培育我的老師，對不起用心良苦的媽媽。
可是就這樣，我們的郝老師還安慰我說(shuō):“不要氣餒，不要傷心，不要垂頭喪氣，要對自己有信心，老師相信你是最棒的�！崩蠋煹脑�(huà)，再一次點(diǎn)燃了我心中的那把火，讓我又找回了以前自信的我。老師我不會(huì )辜負您的期望，不會(huì )辜負您的熱盼，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。老師就是您那親切的一笑和鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我感到無(wú)限的溫暖，給我帶來(lái)了自信與快樂(lè );您那親切的一笑成了我學(xué)習上的動(dòng)力;您那親切的一笑教會(huì )我做人的道理。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì )張揚，而是默默的奉獻。不是嗎？這就是我美麗的郝老師，I love you。
美麗老師作文 6
我們的生命被天中呵護，我們的青春在天中釋放，我們以閃光的畫(huà)面呈現給天中。一個(gè)很普通的比喻“學(xué)生是花朵，老師是園丁”飽含了一切贊頌。
從古到今，每個(gè)炎黃兒女都不會(huì )忘記中華文明曾經(jīng)有過(guò)的輝煌。人們比的是學(xué)識，比的是人品，比的是誰(shuí)熟諳天文地理，通曉過(guò)去將來(lái)。每個(gè)生命都祈求光彩，祈求輝煌，祈求與眾不同的驕傲。然而，教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。他卻不與人攀比，他們以默默無(wú)聞的方式潤澤學(xué)生，要說(shuō)攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。
你瞧，高二（4）班的門(mén)口，有位老師在和學(xué)生談話(huà)。學(xué)生緊鎖的眉頭慢慢舒展開(kāi)，臉上出現了笑容。所以我說(shuō)，老師是一團火，可以一點(diǎn)點(diǎn)地熔化冰塊；老師是一股泉，一點(diǎn)點(diǎn)順暢地流淌，流進(jìn)學(xué)生干涸的心田……老師，我們愛(ài)你。
你再看長(cháng)廊那兒，今天是大掃除。那邊的老師學(xué)生都在一起歡笑，他們勞動(dòng)出了快樂(lè )，所以我說(shuō)，老師是一股清泉，沖刷掉所有的塵埃，讓每個(gè)學(xué)生的心里都甜絲絲的，我們愛(ài)你。
你看教室里，老師講得激情澎湃，同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注。也許旁人看來(lái)覺(jué)得沒(méi)什么，但作為學(xué)生，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的交流。所以我說(shuō)，老師是一臺知識的傳播機，他會(huì )盡全力把他所知道的知識傳播給學(xué)生，我們尊敬你。
……
窗外，金色的`陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有誰(shuí)愿意放棄青春呢？眼前的無(wú)私奉獻者——老師將它的生命展現到極致的這份執著(zhù)，難道不就是生命的另一種詮釋?zhuān)?/p>
夕陽(yáng)的余輝為西天的云鑲上一層金邊，溫柔的光芒帶給大地今日最后的暖意，戀上落日的我們如往常一樣，在這一天即將結束之時(shí)，跨出教室，漫步在橙黃而亮麗的夕陽(yáng)下，同時(shí)和敬愛(ài)的老師一起等待明天日出時(shí)燦爛的光芒。
美麗老師作文 7
在嘉實(shí)度過(guò)的三年里，我最喜歡的老師是我們的音樂(lè )老師——傅老師。在我心中，她很美！
傅老師，她長(cháng)得美。一頭棕色的短發(fā)，發(fā)尾微微向上翹，皮膚又白又嫩，白得不能再白了，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，又細又白的手臂簡(jiǎn)直就像白蠟做出來(lái)的成品，我們班曾有人說(shuō)：“假如傅老師去走T臺，絕對不比那些明星差�！�
傅老師，她笑得美。一次，一組同學(xué)上去表演唱歌，歌唱得很好笑，大家都捧腹大笑。我看見(jiàn)傅老師也笑了，紅紅的小嘴微微向上一揚，笑不露齒，臉上露出兩個(gè)小酒窩，。笑得那樣的甜美，那樣的迷人。
傅老師，她穿得很美。你想問(wèn)問(wèn)今年流行什么樣的服裝或款式，只要看看我們呢傅老師的.衣服就行了。傅老師穿衣服，好像沒(méi)有一天是重復的，每一天好像不是在上班，而是在走紅地毯似的。我有時(shí)看見(jiàn)傅老師，真想拿個(gè)相機對她“咔嚓咔嚓”拍幾照。
傅老師，她音樂(lè )課上得很美。我很喜歡聽(tīng)傅老師彈鋼琴，只見(jiàn)她那細細長(cháng)長(cháng)的十根手指先靜靜地放在鋼琴上，接著(zhù)，那十根手指活躍起來(lái)，像十只小精靈在鋼琴上跳舞，讓人入迷，讓人陶醉！每當傅老師的鋼琴曲結束時(shí)，我的心都還留在傅老師的手上，鋼琴上。傅老師教我們唱歌，認真地、仔細地教我們，有時(shí)一個(gè)音也要教好多遍，就算這個(gè)音就偏一點(diǎn)點(diǎn)也不放過(guò)，一定要把我們糾正對，一遍一遍地教著(zhù)，從不嫌煩。要是全班有一個(gè)人唱得不對，傅老師一定把他（她）“楸”出來(lái)，再單獨教，直到教會(huì )為止。
最美的就是傅老師的心靈。每年學(xué)校都舉行“給貧困地區捐款”的活動(dòng)，每年的這個(gè)時(shí)候，傅老師總是捐物捐款，想讓貧困地區的孩子也過(guò)上像我們一樣的生活，想讓他們在冬天也有棉衣穿，在平時(shí)也能吃上我們一樣的飯菜，學(xué)校不用很小，很擁擠……傅老師總是盡自己的力量，捐出自己的一份愛(ài)心，給貧困地區的孩子送去一份溫暖。
傅老師呀，長(cháng)大以后，我也要做您一樣美麗的老師！
美麗老師作文 8
在世界上有許多種美，主要分為兩大種。一是外表美，二是心靈美而在心靈美中又有許多事跡。如：“最美司機”、“最美老師”……其中讓我最感動(dòng)的是“最美教師”——張麗莉。
張麗莉一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的教師。一夜之間響遍全國各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。
那一天，一輛客車(chē)等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操作桿致使大客車(chē)失控撞向學(xué)生。危機之下，教師張麗莉將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，另有四名學(xué)生受傷。
這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過(guò)20多歲，她是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中一個(gè)很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(cháng)賈紅杰說(shuō)：“為了帶好這個(gè)班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了�！彼m然沒(méi)有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學(xué)，沒(méi)有十分感人的業(yè)績(jì)。但5月8日這天，她用被碾壓在車(chē)輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的`昂貴代價(jià)，換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說(shuō)明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋?zhuān)‘斈顷P(guān)乎個(gè)人生死命運的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據說(shuō)在場(chǎng)的家長(cháng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾！
或許她是一個(gè)平凡的老師，在佳木斯第十九中學(xué)教書(shū)育人，揮灑青春，但是，她讓我們看到了她的不平凡，她對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)是值得我們所有讓人學(xué)習。希望張麗莉老師盡快恢復健康，我們相信，沒(méi)有了雙腿，您依舊是風(fēng)采迷人的美麗老師！
美麗老師作文 9
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)也迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)甜甜的，美麗極了。不過(guò)，溫老師也是一只“變色龍”。
耐心教導的她
學(xué)校要舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)了，我們要在家長(cháng)們面前展示一節班隊活動(dòng)。為這，溫老師可為我們費了不少神。幾次排練中，一小隊總是忘詞，他們在溫老師面前背詩(shī)的時(shí)候有點(diǎn)緊張，更有點(diǎn)結巴。她微笑地對他們說(shuō)：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓勵下，一小隊流暢地背完了詩(shī)歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿(mǎn)信心地面對一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過(guò)程中，她更是親自指導每一個(gè)動(dòng)作，讓同學(xué)們能夠把最好的一面展現給家長(cháng)。
認真負責的她
溫老師對工作一向都很認真負責的。每次批改作文，無(wú)論多長(cháng)的篇幅，她都會(huì )認真看完，寫(xiě)上詳細的批語(yǔ)。教過(guò)一屆畢業(yè)生的.溫老師，為了上好每一節課，她總是在課前做好充分的準備，所以課堂上總能呈現出精彩的課件，她的語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)得比我們還詳細，一看她的語(yǔ)文書(shū)，我們都會(huì )覺(jué)得很慚愧。課堂上，當有同學(xué)聽(tīng)講不認真時(shí)，溫老師會(huì )送給他嚴厲的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無(wú)聲息地提醒他專(zhuān)心聽(tīng)課，集中注意力。
心平氣和的她
你聽(tīng)，溫老師正在柔聲細氣地說(shuō)：“我們要更加團結，齊心協(xié)力才能為班集體贏(yíng)得榮譽(yù)�！彼擎告竸�(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，柔和悅耳，就像帶有花香的春風(fēng)一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人陶醉。
溫老師就是這樣一個(gè)刻苦認真、自強不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。
美麗老師作文 10
傍晚的余暉照在濕漉漉的地上，從窗內望去，似滿(mǎn)地金光�！耙�，終于解放啦！”一個(gè)同學(xué)拋書(shū)大喊，班主任安靜的站在講臺上，唯一一次不制止我們在班中瘋鬧。她笑盈盈的，一遍又一遍的，似欣賞鮮花一般的掃視著(zhù)我們。片刻，終于安靜。
“孩子們，離別是為了更好的相聚”我們彼此注視著(zhù)，沉默著(zhù)。剎時(shí)，只能默默將眼淚吞咽入肚。
小學(xué)時(shí)的班主任，姓蘇，陪伴了我走過(guò)了六個(gè)年頭。畢業(yè)后連續兩年探望了她，唯獨今年耽擱了，深感遺憾。每一年去看她，我們總能在辦公室聊上很久，我也得知，她仍然關(guān)注著(zhù)我們每一個(gè)人。
至今都記得蘇老師為我們講述她的故事，小到幼時(shí)與兄妹玩的游戲，大到她當年是怎么讀書(shū)怎么拼搏的。還有她那位與我們同齡的女兒，也常被掛在口上，我們總是聽(tīng)得津津有味兒。
蘇老師很兇，很?chē)绤�，沒(méi)有一個(gè)人不畏懼她，但同時(shí)我們又都很喜歡她。別人說(shuō)，師生關(guān)系如朋友，而我們，更像是一個(gè)母親帶領(lǐng)的一大群孩子。與她相處，很溫暖。
最令我印象深刻的，是那本兒“畢業(yè)紀念冊”，它很是珍貴。那時(shí)候，整個(gè)年級僅我們班擁有。
畢業(yè)前兩個(gè)月，每天的任務(wù)已經(jīng)很艱巨了，但蘇老師仍然每天布置一篇作文“我的'幸福生活”。每個(gè)人都在抱怨，我們知道時(shí)間很緊，但不至于這樣抓緊吧！真是忙上加忙！而在畢業(yè)那天，“我們的幸福生活”被發(fā)到了全班每一位同學(xué)的手上，驚喜地翻開(kāi)它，這是一本作文集，匯集了每個(gè)同學(xué)的作文，配上了精美的插圖。我們得知老師為了給我們制作這樣一份禮物，特地在網(wǎng)上托人編印，自己不顧疲憊地修改作文，打字，找與作文內容相符的插圖
我們捧著(zhù)這本薄薄的畢業(yè)紀念冊，想起往昔同窗的時(shí)光，想起老師的艱辛，不覺(jué)得，它越發(fā)沉甸甸的。
蘇老師是我心中的美麗老師，溫柔又不失嚴厲，細心地關(guān)懷著(zhù)每一位成員，不辭辛苦，恪盡職守。
美麗老師作文 11
她大大的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得很精神。烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一條馬尾辮。圓圓的臉上常帶著(zhù)甜甜的微笑，她和藹可親。她就是班主任孫老師，也是我們的英語(yǔ)老師。同學(xué)們都很喜歡她。
孫老師的英語(yǔ)課妙趣橫生。為了激發(fā)我們學(xué)英語(yǔ)的興趣，她總是想方設法。精心制作的'課件、五彩繽紛的圖片、形式多樣的英語(yǔ)卡片，總能深深地吸引我們。英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)生動(dòng)有趣，英語(yǔ)兒歌歡快活潑，她總能帶著(zhù)我們在游戲中、在快樂(lè )中學(xué)習。為了幫助我們更好地區分Be動(dòng)詞的準確用法，她親自創(chuàng )編了一首簡(jiǎn)單又便于記憶的兒歌，讓我們輕輕松松就掌握了Be動(dòng)詞的正確用法。這一切源于她對工作的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)。
老師的愛(ài)無(wú)處不在。剛一開(kāi)學(xué)，教室地面臟兮兮，就像大花臉，她一次又一次拿著(zhù)拖把拖教室的地面。在她的帶領(lǐng)下，大家齊動(dòng)手，拖把拖，抹布抹，桌子底下、講臺邊上，教室的每一個(gè)角落她都不放過(guò)，我們在干凈整潔的環(huán)境里學(xué)習、生活，心情是多么舒暢。綠色角的一盆盆吊蘭，是孫老師在家里精心栽培好了帶進(jìn)教室的，它們凈化著(zhù)空氣，美化著(zhù)環(huán)境。一份份小小的獎品，是她給予我們的無(wú)聲激勵；一條條她發(fā)出的短信、一個(gè)個(gè)打給我們父母的電話(huà)，是她對我們的深深牽掛。教室里，那一瓶綠油油的洗手液、那一支香噴噴的護手霜，哪一處不散發(fā)出濃濃的愛(ài)的味道！
孫老師，教我們知識，教我們做人，像慈母一樣關(guān)愛(ài)、呵護著(zhù)我們，為了我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，總在默默地付出……孫老師，在我們心目中，您就是最美麗、最可敬的老師。
美麗老師作文 12
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。" "落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。"這些詩(shī)句來(lái)歌頌老師那默默無(wú)聞的奉獻，也是最合適不過(guò)的了。
隨著(zhù)時(shí)間的流失，記憶漸漸模糊。想起教過(guò)我的老師，最喜歡的也不過(guò)白老師了。
白老師很美。在我的印象中，老師的身材修長(cháng)，步履輕盈，似陽(yáng)春三月的楊柳。老師的眼睛很好看。平時(shí)里面像是含了一汪春水那般柔情；思考時(shí)好似又能裝進(jìn)星辰大海。單眼皮，鵝蛋臉。是東方女子的美。老師那烏黑的長(cháng)發(fā)，時(shí)而扎著(zhù)，時(shí)而又散著(zhù)。扎起時(shí)，像一位俏皮的仙子；披發(fā)時(shí)，青絲散落在肩上，足以驚艷眾人。白老師慈祥又親切的笑容，經(jīng)常掛在臉上。
老師衣著(zhù)樸素。老師衣服的'顏色都是淡淡的，穿著(zhù)很清新脫俗。白老師不僅人美，課也很美。
老師的課生動(dòng)活潑，富有詩(shī)意，富有美感。她用她那如清鈴般的聲音，站在講臺上講述著(zhù)一篇又一篇的課文，讓人仿佛身臨其境，使人陶醉其中。
老師親切和藹，同學(xué)們都很喜歡他。老師課后還經(jīng)常陪我們聊天、做游戲。
老師讓我尋找到了自信。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，那時(shí)的我，膽子很小，上課也不敢舉手回答問(wèn)題，是一個(gè)挺腆靦的女孩子。老師第一節課就注意到了我，跟我聊天說(shuō)話(huà)，做了我的好朋友。我的成績(jì)非常好，作文寫(xiě)得也非常棒，老師說(shuō)。在老師的陪伴下，我的成績(jì)非常穩定，作文也寫(xiě)的更好了。老師便讓我在課上展示我的作文，我漸漸地有自信了，在課上大聲朗讀我的作文，看了眼老師，她欣慰的笑了。就這樣，我找到了屬于我自己的領(lǐng)域。
白老師在帶我們的過(guò)去這三年中和我們建下了牢固的友情。
在一個(gè)很老很老的夏天，一個(gè)女孩在窗戶(hù)旁邊開(kāi)心燦爛的笑著(zhù)，夕陽(yáng)的余光把她籠罩成了金色，在她旁邊的老師，也微微一笑，很傾城……
美麗老師作文 13
李老師是我們七年四班的班主任，她嬌小瘦弱，但精力充沛；她衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，但得體大方；她是一位平凡的老師，卻在平凡的崗位上默默地做著(zhù)一些不平凡的事。
她是一位敬業(yè)的`老師，每個(gè)課間在班里都少不了她的身影，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們。當我們有困惑和煩惱時(shí)，她都會(huì )及時(shí)的幫我們想辦法，給予我們支持和鼓勵。放學(xué)后她總是利用自己的休息時(shí)間，給我們默寫(xiě)、講題，直到我們弄懂為止。
寒、暑假里她依然履行著(zhù)她的職責，放不下我們這群孩子，主動(dòng)上門(mén)家訪(fǎng)，原本一個(gè)電話(huà)能解決的事，但她從不嫌麻煩，每個(gè)學(xué)生都要挨個(gè)家訪(fǎng)到，了解我們學(xué)習環(huán)境和氛圍，李老師的堅持努力更加激勵我們在假期里也一定好好學(xué)習，這樣才能對的起她對我們的期望。
她也是一位有責任心的老師，每天放學(xué)后她總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，幫助我們解決學(xué)習困惑后，她還會(huì )和我們一起打掃教室，我們打掃完后，她總會(huì )讓我們先走，她自己再仔細地檢查一遍。每當看見(jiàn)我們干凈又整潔教室時(shí)，這都是李老師與我們辛勤勞動(dòng)的成果。
她還是一位擁有童心的老師，緊張的學(xué)習后，大課間她就像個(gè)小孩一樣和我們一起跳繩，一起游戲，一起歡笑。還記得去年長(cháng)繩比賽中我們班獲得年級第一，那都是因為李老師總抽時(shí)間陪我們練習，指導我們練習，才使我們收獲了喜悅和成果。她永遠是我們最知心的朋友，最體貼的家長(cháng)，最美麗的老師。謝謝李老師無(wú)怨無(wú)悔，默默為我們所做的一切。
我們相信在李老師的教導和鼓勵下，我們的初中生活一定會(huì )畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。最后請接受我代表七年四班全體同學(xué)對您最真摯的感激：“老師您辛苦了！”
美麗老師作文 14
老師，感謝您為我們班付出了滴滴心血！記得我們曾經(jīng)是一群年少無(wú)知的少年，是您，讓我們學(xué)會(huì )了尊重，讓我們學(xué)會(huì )了寬容，讓我們學(xué)會(huì )了坦白……這一切的一切，都來(lái)源于您背后的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個(gè)新的臺階。人們說(shuō)：“您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人�！钡�，我卻認為沒(méi)有任何事物可以用來(lái)形容您，因為您的付出是沒(méi)有句號的，只有印出一個(gè)又一個(gè)的頓號，沒(méi)有休止。而這,正是您的一生。當您選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就已經(jīng)意味著(zhù)把自己的一生獻給學(xué)生。這種輕柔而又深沉的愛(ài)的背后，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出？而我們班的每一位都在心底里為您唱出頌歌，每天，您都在為我們貢獻著(zhù)，著(zhù)想著(zhù)，工作著(zhù)，這所有的付出，我們都收在心里，為您編造一個(gè)又一個(gè)美麗的故事。
老師，我感謝您在我們學(xué)習的背后付出夜夜難眠的'代價(jià)。我知道，在每一堂生動(dòng)有趣的課的背后，您曾經(jīng)挖空心思讓我們開(kāi)心，為的僅僅是一堂課。讓我們在知識的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風(fēng)大浪中，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)新的晴空。讓我們在這千帆競渡的學(xué)海中，不再膽怯，反而用自己的雙手在自己漫長(cháng)的人生路印出一個(gè)個(gè)成功的印跡。在這漫漫人生路上，我們學(xué)會(huì )掌握自己的命運，讓生命的車(chē)輪越滾越結實(shí)；我們學(xué)會(huì )面對自己以往不敢的事情，把“害怕”牢牢踩在腳底下；我們學(xué)會(huì )競爭和合作，把一次次競爭都變得充滿(mǎn)意義，利用合作在我們的身邊開(kāi)出一朵朵友誼之花。
老師，感謝您搖著(zhù)那美麗的小渡船，把外面的世界，把知識、文明都搖進(jìn)了我們的心田，也搖來(lái)了數不清的夢(mèng)想。老師，你們是我們心中最純美的花瓣，你們是我們心中的陽(yáng)光，你們是我們心中的一片天空，世界因為擁有你們，從此閃耀最絢麗的光彩！
美麗老師作文 15
我遇見(jiàn)許多老師，每一位老師的微笑和話(huà)語(yǔ)，都是我成長(cháng)的動(dòng)力，都給我留下許多美麗的回憶。其中有個(gè)關(guān)于書(shū)的故事，一直深深印在我的腦海里，那本美麗的書(shū)和那個(gè)輕輕的“禁聲”的手勢，讓我永遠也不會(huì )忘記。
“六一”班會(huì )開(kāi)始了，我榮幸地成為三名主持人之一，心里那個(gè)激動(dòng)啊!別提了。心想一定要完成好這個(gè)任務(wù)。我每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)就背臺詞，還和另外兩名主持一起反復排練�？梢缘搅四翘煺嬲皩�(shí)戰”的時(shí)候，因為一名主持人太緊張，念錯了臺詞，造成我們中途停頓了好長(cháng)時(shí)間，節目的順序也亂了。當時(shí)我怒氣燃燒，睜大眼睛盯著(zhù)她問(wèn)：“怎么回事，就怪你�！辟R老師一看，節目還沒(méi)結束，主持人就內訌起來(lái)。她輕輕過(guò)來(lái)，用手指放在嘴邊輕輕做了一個(gè)“禁聲”的手勢，用嚴厲眼神看著(zhù)我們，我立馬不敢作聲。啊!我忘了臺下還有同學(xué)們看著(zhù)我們呢!這個(gè)可“砸鍋”了，賀老師一定會(huì )生氣的，待會(huì )要挨批評了。表演結束后，我想“暴風(fēng)雨”就要來(lái)了，可是賀老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，還夸獎我們臺詞寫(xiě)得好�！斑�?難道賀老師忘了我們剛才的表現嗎?”故事并沒(méi)有結束……
幾天后一個(gè)下午，我正在掃地，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)：“賀老師讓你去一趟辦公室�！蔽胰阶鲀刹降嘏苓^(guò)去，心想：是不是因為班會(huì )的事，找我談話(huà)呢?懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)賀老師從柜子里拿出一本封面精美的的書(shū)，我一看，激動(dòng)地說(shuō)：“呀!《綠野仙蹤》，正是我想要的呢!”賀老師微笑地對我說(shuō)：“貝琳，你很聽(tīng)話(huà)，是一個(gè)熱愛(ài)班級的好學(xué)生。但是你的性格太直爽，這樣會(huì )容易傷害到你和同學(xué)的'友誼，來(lái)看看這本書(shū)，希望你像多蘿茜一樣多發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，與同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我心里非常慚愧，深深地低下頭。賀老師沒(méi)有嚴厲地批評我，而是送我一本好書(shū)，讓我從書(shū)中體會(huì )到：在漫長(cháng)的人生旅程中，人人都會(huì )遇到許多挫折和困難，那是我們無(wú)法避免的，只有學(xué)會(huì )與身邊的人團結協(xié)作，才能戰勝困難，最終實(shí)現各自的心愿。
這本書(shū)，我一直愛(ài)不釋手，翻看了許多遍。我很慶幸，不是因為得到一本書(shū)，而是遇見(jiàn)一位好老師。她不僅灌輸我們豐富的知識，更用她無(wú)比包容的心，教我們常懷感恩之心來(lái)愛(ài)別人。啊!老師，您就是一本美麗的書(shū)。
美麗老師作文 16
她是一陣清風(fēng)，悄悄地吹進(jìn)每一位學(xué)子的心中；她是一個(gè)太陽(yáng)，安詳地將溫暖撒進(jìn)我們的心房；她是一支燃不盡的蠟燭，用自身的光明照亮我們的前程；她是一枝梅花，默默在一旁散發(fā)悠遠的清香……
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也�！睕](méi)錯，她不僅僅是做到了，并深深地詮釋了教師的職責。
她善解人意，耐心地教導每一位學(xué)生，她不會(huì )讓學(xué)生枯燥地學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在工作上想出許多新點(diǎn)子，激發(fā)學(xué)生這個(gè)年齡獨有的拼搏精神，只要默寫(xiě)達到100分就可以不用抄寫(xiě)。平時(shí)，同學(xué)們的臉上表現出漠不關(guān)心，其實(shí)，大家都在努力使默寫(xiě)成績(jì)達到滿(mǎn)分，而默寫(xiě)成績(jì)也帶動(dòng)整體成績(jì)，使英語(yǔ)越來(lái)越出色！
她不是只單純地教學(xué)生知識，她也更注重她的學(xué)生的.為人素質(zhì)。她說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好學(xué)生不僅擁有讓人敬佩的成績(jì)，而且還擁有優(yōu)秀的品質(zhì)。甚至，優(yōu)秀的品質(zhì)勝過(guò)讓人敬佩的成績(jì)�！彼沁@么說(shuō)的，也是這么用實(shí)際行動(dòng)教育她的學(xué)生的。她會(huì )經(jīng)常找一些好文章，激人奮進(jìn)的勵志故事，利用課上的5分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生讀給大家聽(tīng)，從而使她的學(xué)生領(lǐng)略其中的真理，教育學(xué)生面對人生中許多充滿(mǎn)誘惑的選擇要做出謹慎的選擇。她會(huì )毫不顧忌地將自己家中的趣事與親身的經(jīng)歷講給學(xué)生聽(tīng)。的確，她不僅適合做老師，也適合做難得的摯友。
強健的體魄是學(xué)習的本錢(qián)。她也注重著(zhù)學(xué)生的身體健康�；蛟S是她的孩子與她的學(xué)生同齡的關(guān)系，總能深刻了解學(xué)生的心聲。她知道早餐對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是十分重要的，而早上通常會(huì )因為忙碌而放棄了早餐時(shí)間，可能每天的早餐只是簡(jiǎn)單的面包與一杯水，于是，她告訴學(xué)生們早餐分為四種，每一種都對身體補充著(zhù)營(yíng)養與能量，并讓學(xué)生們把通常吃的早餐寫(xiě)下，自己在每一張紙上寫(xiě)下推薦的營(yíng)養搭配，告訴學(xué)生自己的早餐是否正確，并告誡我們早餐的重要性。
她關(guān)心、愛(ài)護同學(xué)，當她的學(xué)生在學(xué)校劃開(kāi)一道大口子時(shí)，她應用了緊急處理方法，使這位學(xué)生免流了許多血。
她的默默奉獻最終換來(lái)的，是學(xué)子們的光明前景；她的無(wú)限關(guān)懷，換來(lái)的，定是學(xué)生的無(wú)限感謝！
她就是徐美麗老師，猶如她的名字般，一朵暗暗飄香的梅花……
美麗老師作文 17
我的身邊有許多美麗的人，但最美麗的還是我的啟蒙老師――靳老師。老師對我的愛(ài)就如那天上的繁星，我忘不了的是最亮最亮的那一顆。
那個(gè)星期一的早晨，老師宣布：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息！大家如果在這兩天表現得好，我就在星期二下午送你們禮物！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始議論了�！皶�(huì )是什么呢？”我猜測著(zhù)，“是櫻桃？是本子？是鋼筆？還是......”唉，我真想時(shí)間像箭一樣，直接飛到星期二下午。
終于挨到了星期二的下午，同學(xué)們都興高采烈地期待禮物的到來(lái)。只見(jiàn)靳老師挎著(zhù)�？娴陌哌M(jìn)了教室，同學(xué)們的眼睛直直地盯著(zhù)包。包和以前不一樣了，以前的包扁扁的，可今天的包，像裝著(zhù)一個(gè)大西瓜，鼓鼓的，會(huì )是什么呢？同學(xué)們都死死地盯著(zhù)包，眼珠子動(dòng)都不動(dòng)。唉，可憐的包��！被八十雙眼睛盯著(zhù)，像個(gè)罪犯一樣！
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師要發(fā)禮物了，我的'心一下子提到了嗓子眼。同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的捶桌子，有的坐得很端正......老師終于拿出了我們夢(mèng)寐以求的禮物�！耙�！”大家都叫了起來(lái)，原來(lái)是紅紅的櫻桃，我們的口水一下子流了出來(lái)。這時(shí)申元朝已經(jīng)跑到了老師跟前，伸手就要，我們十二個(gè)組長(cháng)見(jiàn)狀也都跑到老師跟前搶櫻桃，堵得教室水泄不通。搶過(guò)櫻桃后，我高興地回到組里，組員們蜂擁而上，差點(diǎn)把我擠倒了。發(fā)過(guò)櫻桃后，貪吃的組員們一口就把櫻桃吞進(jìn)了肚子，誰(shuí)知老師突然說(shuō)：“把櫻桃先捧在手里觀(guān)察，然后再細細品嘗�！必澇缘慕M員傻眼了，便又向我要櫻桃，我趕緊把屬于我的、還沒(méi)舍得吃的櫻桃藏在了背后，“沒(méi)了！”我大聲說(shuō)。貪吃鬼只好看著(zhù)別人的櫻桃流口水了。我偷偷地把櫻桃拿出來(lái)，細細觀(guān)賞：櫻桃紅紅的，像顆小紅心，又像鮮紅欲滴的瑪瑙，無(wú)比漂亮。
聽(tīng)老師說(shuō)，這些櫻桃是她鄰居送的，她不想獨享，所以拿來(lái)和同學(xué)們一起分享。我吃了一顆，雖然味道酸酸的，但我的心里卻是甜甜的，這可是靳老師親手摘的，送給我們的禮物哦！這小小的櫻桃里，飽含著(zhù)老師對我們濃濃的愛(ài)，也讓我們知道了快樂(lè )是讓人分享的。
這就是我美麗的老師，她擁有美麗的容貌，更有美麗的心靈。
美麗老師作文 18
我們的學(xué)校座落在仙林大學(xué)城東部，學(xué)校環(huán)境幽雅、風(fēng)景如畫(huà)，有整潔一新的校舍、有鮮艷的花朵、有成片的樹(shù)木、有綠油油的草地？，但在校園最美麗的是我們金小老師。他們立足三尺講臺，捧著(zhù)一顆愛(ài)心，走進(jìn)兒童世界，創(chuàng )造世界兒童。金小老師是最美麗的，如？
甘于奉獻的夏冰老師。夏老師是我們四（2）班的語(yǔ)文老師，他有一頭短發(fā)，圓圓的臉上架著(zhù)一副眼鏡，臉上總是帶著(zhù)微笑，讓人一見(jiàn)他就有種親切感。每一個(gè)清晨，無(wú)論刮風(fēng)下雨，總能準時(shí)看到他的身影，他在指導我們集體晨讀、帶領(lǐng)著(zhù)我們開(kāi)始一天的生活學(xué)習。中午用餐時(shí)，他都要幫助我們盛飯、盛菜，用餐后，夏老師都放棄午休，而是和我們打成一片，給我們講故事、陪我們玩游戲。而到了放學(xué)，他總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，他要檢查教室是否整潔。他為了布置好班級的園地，將自己的天文望遠鏡送給大家，讓我們仰望天空、放飛夢(mèng)想。正是在夏老師的無(wú)私奉獻下，我們茁壯成長(cháng)。
業(yè)務(wù)精湛的陳娟老師。陳老師是我們的數學(xué)老師，她的課我們都非常喜歡。數字是枯燥無(wú)味的'，但是她的數學(xué)課卻生動(dòng)活潑，她從不一上課就教我們數學(xué)原理，而是通過(guò)生活中的事物去引導我們主動(dòng)地去思考并發(fā)現數學(xué)現象、探索其中的道理，并通過(guò)一張張生動(dòng)有趣的PPT讓我們形像地學(xué)習數學(xué)知識，如在學(xué)習鐘表時(shí)，她就和我們一
起手工制作鐘表，通過(guò)大家親自動(dòng)手的方式學(xué)習相關(guān)數學(xué)知識，她還經(jīng)常講一些數學(xué)家的故事，激起了我們對數學(xué)的向往和熱愛(ài)。她還教了我們許多知識和讀書(shū)的道理。她教我們讀書(shū)要認真仔細、作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能丟三拉四。
寓教于樂(lè )的王曉燕老師。王老師是我們的英語(yǔ)老師，她讓我們好像是生活在西方，陪我們過(guò)西方的節日如復活節、圣誕節等。尤其是今年暑假，她更是放棄了假期休息，帶領(lǐng)我們度過(guò)了美好的“呼吸英語(yǔ)夏令營(yíng)”生活，我們與來(lái)自英國的老師交流，用行動(dòng)感受西方的文化。正是這種在生活中快樂(lè )地學(xué)習英語(yǔ)，也讓我們體會(huì )到英語(yǔ)帶給我們的快樂(lè )生活。
還有陳蓓老師、蔣玉潔老師、王萍老師等等我們金小的所有老師，他們是學(xué)校最美麗的風(fēng)景，正是有了他們，我們的學(xué)習生活才會(huì )更加多姿多彩，我想衷心的對老師說(shuō)一聲：“老師，您們辛苦了，謝謝您們！”
美麗老師作文 19
她，楊老師，是我童年時(shí)代的語(yǔ)文老師。眼睛小小的個(gè)性傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，再配上一個(gè)小嘴巴可愛(ài)極了。
楊老師從不發(fā)怒，有時(shí)裝作把臉一沉，但那雙含笑的眼睛遮不住她對我們的喜愛(ài)。就是對最難教的學(xué)生，她也沒(méi)嫌棄過(guò)。班上有個(gè)學(xué)生，個(gè)頭高大，脾氣古怪，拿手好戲就是和老師作對。班主任說(shuō)她“朽木不可雕也”，楊老師了解她愛(ài)哼一些流行小調，就常教她唱歌，找她談心。之后這個(gè)牛脾氣的女生竟動(dòng)情地對別人說(shuō)：楊老師是她遇到過(guò)最好的老師。
記得那一個(gè)令人難忘的下午，一放學(xué)，您就把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現，您的臉上陰云慢慢聚攏了。我明白要下“暴雨”了，可我并不在乎，大不了被罵一頓就走�？赡](méi)有發(fā)怒，而是溫和的對我說(shuō)∶“好好檢查�！蔽野蛋到锌�。
當我再一次把作業(yè)仍到你面前時(shí)，您頭也未抬下。桌上的時(shí)鐘告訴我，已經(jīng)6點(diǎn)半了。我一驚，這么晚回去必須要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽(tīng)話(huà)地流，窗外的.寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我打了個(gè)冷顫。您最后抬起頭來(lái)，撕下一張紙條。您把紙條交給我，我看見(jiàn)上方寫(xiě)著(zhù)∶“不要責怪他!”我那顆懸著(zhù)的心才踏實(shí)。我昂著(zhù)頭走出您的辦公室，心里好像唱著(zhù)一支歌。
楊老師唱歌很動(dòng)聽(tīng)，聲音清麗柔婉，帶著(zhù)淡淡的家鄉口音，直到此刻我還記得她唱歌的音調，還會(huì )唱她教我們的歌∶
門(mén)前一條清流，兩岸兩行垂柳，風(fēng)景年年依舊，就是那流水呦，總是一去不回頭……
這天想起，她在我們身上花了許多心血。從拼音開(kāi)始學(xué)起，直到回認字，會(huì )寫(xiě)作，那時(shí)候，上語(yǔ)文課別提多有勁。她的慈愛(ài)、平和、樸素，使我們深深的熱愛(ài)她，眷戀她。
然而，眼看就要畢業(yè)了，不得不失去她。我們第一次有了對“永別”的體驗，第一次感到痛苦和沮喪，可是是短暫的，在我們心靈深處，永遠有她的位置!
世上有著(zhù)萬(wàn)般情意，只有愛(ài)是不會(huì )忘記;人間有千萬(wàn)支動(dòng)聽(tīng)的歌，難忘她清麗的鄉音∶
門(mén)前一條清流，兩岸兩行垂柳，風(fēng)景年年依舊，就是那流水呦，總是一去不回頭……
美麗老師作文 20
她是一位“嚴師”，更是一位“慈母”。她是我們的良師益友，是引領(lǐng)我們走向成功的指路人。
有一次階段考試，語(yǔ)文成績(jì)下來(lái)了，班上90分以上的只有五、六個(gè)同學(xué)，我也是其中之一。正當我暗自竊喜時(shí)，她卻臉色陰沉地走進(jìn)教室，生氣地說(shuō)：“這次的語(yǔ)文試卷不難，但是90分以上的人數很少，只有五、六個(gè)。你們應該已經(jīng)看過(guò)批改過(guò)的試卷了，現在，請第一、二大題以及第三大題的第1、2、3小題錯的人全都站起來(lái)�！蔽也蛔孕诺鼗乜戳艘幌略嚲�，媽呀，我第三大題的第3小題中的“冬天的風(fēng)叫做”寫(xiě)錯了，無(wú)奈，我只好慢騰騰地站了起來(lái)。
余光中，我仿佛看到她的眉頭明顯皺了起來(lái)，我心慌極了：唉，等著(zhù)挨批吧！果然，她狠狠地批評了我一頓，但沒(méi)有尖刻的指責，沒(méi)有羞辱的話(huà)語(yǔ)，只有入情入理地分析，只有切中要害地指正，這既讓我心服口服，也讓我無(wú)地自容。緊接著(zhù)，她又說(shuō)：“今天除了幾位沒(méi)錯的同學(xué)外，其他同學(xué)把12課到17課的一類(lèi)字和二類(lèi)字按“242（兩遍拼音、四遍漢字、兩個(gè)詞語(yǔ)）”的格式抄寫(xiě)，明天早上交！”看，她就是這樣一位嚴而有度的'良師。
她雖對我們要求嚴格，但卻并不是冷冰冰的，她可平易近人啦！學(xué)校舉行秋季運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們利用課間苦練基本功，為跳繩比賽作準備。她笑著(zhù)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“都忙著(zhù)練習呢，其實(shí)跳繩我也會(huì )呢，我還會(huì )跳雙飛呢！”我們一聽(tīng)，吵著(zhù)嚷著(zhù)要她“秀”一個(gè)，她說(shuō)：“好！你們可得瞧好了！”乖乖，她輕盈的跳姿讓我們目瞪口呆，我們不約而同地給她送上了掌聲。在她的鼓勵下，我們在跳繩比賽中取得了好成績(jì)。她，不就是一位和藹可親、平易近人的益友嗎？
我們班有的同學(xué)很調皮，不光不愛(ài)學(xué)習，還時(shí)常捅婁子。她就與他們促膝談心。在她的啟發(fā)誘導下，他們總會(huì )心服口服地走進(jìn)教室，護送他們的是她信任的目光。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是：“每個(gè)人都會(huì )犯錯，所以我允許你們犯錯。你們可以犯一次錯、兩次錯，但絕不能犯同樣的錯，因為人不能不長(cháng)記性！”她用她的愛(ài)心，為我們班營(yíng)造了你追我趕、團結友愛(ài)的良好氛圍。
她就是我最尊敬的馬老師，我為有這樣一位老師而感到自豪！
美麗老師作文 21
世界上的美麗事物有很多：北極的極光、驚心的藝術(shù)工品、五彩繽紛的鮮花······但是，無(wú)一例外的，這些事物的美全部體現在表面，體現在內心的美又有幾人有呢？
我的二年級數學(xué)老師：孫老師，是個(gè)和藹可親的老師，這樣的老師應該人人喜歡�？墒�，我卻極其討厭這個(gè)老師，為什么呢？因為她穿衣不時(shí)尚，并且罰過(guò)我。為此，每上數學(xué)課，我都不專(zhuān)心聽(tīng)講，還違反上課條侓。就這樣，我的數學(xué)成績(jì)一落千丈。
終于有一天，孫老師把我叫到辦公室：“張良玉，為什么自我教你以后，你的`數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下降？”我心想：還不是討厭你：“當然是你教的不好�！睂O老師疑惑地說(shuō)：“可是，班上的同學(xué)除了你，成績(jì)都沒(méi)有下降��！”我火了：我都沒(méi)打破砂鍋呢，你到撕破臉皮了：“我就是不喜歡你，不喜歡數學(xué)課，所以成績(jì)才會(huì )下降，你滿(mǎn)意了！”孫老師被我說(shuō)得有點(diǎn)愣神，我哼了一聲，緩緩走出辦公室。
可能有學(xué)生聽(tīng)到了我的聲音，就去我們班班主任的辦公室打小報告了。我在一天之內進(jìn)了兩個(gè)老師的辦公室，哎，實(shí)在是丟人��！
自從進(jìn)了辦公室，還老師就盯著(zhù)我看。過(guò)了許久，才說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你不喜歡數學(xué)老師？”我奇怪，不是要訓我嗎：“是�！薄盀槭裁�？”我理直氣壯地說(shuō)：“因為她不時(shí)尚，還罰過(guò)我�！边�老師突然笑了：“那么，一個(gè)星期內，我包你喜歡上這位老師�！蔽覍⑿艑⒁桑骸罢娴膯�？”還老師用認真的語(yǔ)氣說(shuō)：“當然是真的！”
一個(gè)星期過(guò)去了······
“那個(gè)，還老師，我進(jìn)來(lái)了�！蔽揖o張地推開(kāi)門(mén)。還老師見(jiàn)我，笑著(zhù)說(shuō)：“你還討厭數學(xué)老師嗎？”我紅著(zhù)臉：“不討厭了�！边�老師見(jiàn)當初那么討厭數學(xué)老師的人，現在變成這樣······忍著(zhù)笑揮揮手，算是叫我走吧，我立馬以百米沖刺的速度跑出了辦公室。
是的，我不討厭孫老師了，因為她在這一星期里不斷的幫我補課，使我的成績(jì)直線(xiàn)上升。開(kāi)始，我還很排斥，因為她是我討厭的老師。但是，她對我的關(guān)心讓我漸漸喜歡上了這個(gè)老師，再看她時(shí)，發(fā)現她特別美麗，連平時(shí)土氣的裝飾都變得十分漂亮。
由此，我知道了心靈美，世界上最美得事物都比不上的美，而我的孫老師就有著(zhù)這種美。
美麗老師作文 22
我有一個(gè)美麗地好老師，她就是我的班主任―語(yǔ)文老師李小鳳。
我雖然轉學(xué)來(lái)到張家港，但還是忘不了在蘭州的李老師。我的李老師長(cháng)著(zhù)一張端正秀美的臉，一雙目光溫和的眼睛，鼻梁挺直的鼻子，一張棱角分明的嘴巴，白白的臉上沒(méi)有一絲皺紋，李老師已經(jīng)45歲了，但看上去像30歲的人一樣，因為李老師很愛(ài)打扮，早上換一套衣服，下午又換一套衣服，她的衣服上總是要噴香水。我們老師不僅愛(ài)美，還愛(ài)干凈呢！
只要教室里有一丁點(diǎn)小紙屑，她都會(huì )讓同學(xué)們撿干凈。李老師講課方法也很好，在講課時(shí)老師也要講一些課外知識，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講，我們認認真真的聽(tīng)，到下課了我們還想聽(tīng)呢，李老師也很敬業(yè)，對我們的要求很?chē)栏�，作業(yè)從來(lái)沒(méi)有落下的。所以我們班的語(yǔ)文總是名列前茅。
今年暑假我回蘭州了，有一天，我和媽媽晚上去了李老師家，我給李老師買(mǎi)了50元的鋼筆，媽媽還買(mǎi)了一束香水百合呢！
到了李老師家，我不禁贊嘆起來(lái)，李老師的家好干凈��！
著(zhù)跟她人一樣，人愛(ài)干凈，家當然也干凈，另外，她家還養了一只狗呢家里一點(diǎn)也沒(méi)有狗的臭味，地上也沒(méi)有狗毛。那狗沖著(zhù)我們汪汪直叫，好像害怕我似的，我們坐在沙發(fā)上談關(guān)于蘭州的教育方法與江蘇的教育方法，李老師的班上已經(jīng)有68個(gè)人了！
天哪！
那怎么管的過(guò)來(lái)呀！
李老師多累呀我們談的忘了時(shí)間，競談到了十點(diǎn)，臨走前，李老師對我說(shuō)：“施家南，
去了那邊要好好學(xué)習，我們等著(zhù)你的`好消息！
”李老師，我不會(huì )辜負您的期望，我會(huì )好好學(xué)習的，我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您對我的教育之恩！
老師��！
您的話(huà)語(yǔ)不斷在我的心田里播下知識和理想的種子，您親切的教導，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認真地觀(guān)察每一棵小苗長(cháng)得怎么樣，細心的剪枝、修理，生怕出一個(gè)不成才的“次品”。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我終生難忘！
美麗老師作文 23
轉眼間，我已經(jīng)上七年級了，是面臨畢業(yè)的學(xué)生，在這六年中，教過(guò)我的老師不計其數，但其中我最敬愛(ài)的，還是此刻的班主任王老師。
王老師長(cháng)得白白胖胖的，有一頭棕紅色的短發(fā)，一家很斯文的眼睛架在鼻梁上，一張紅潤的嘴唇常常說(shuō)出妙語(yǔ)連珠的話(huà)。王老師平時(shí)待人接物十分落落大方，不拘小節，可是她同時(shí)又是一個(gè)十分較真的人。
記得那時(shí)四年級時(shí)，因為馬虎和不認真，一向語(yǔ)文很好的我，考了一個(gè)85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出于本能還是心里緊張害怕，我的兩個(gè)小手不安的背在身后，兩個(gè)食指緊緊的扣在一起。
過(guò)了一會(huì )，王老師看見(jiàn)了我背后的手，挺生氣的說(shuō)：“你是大學(xué)教授啊，還手背后.......”聽(tīng)見(jiàn)王老師的話(huà)，我嚇得連忙松了手，可是，剛過(guò)一會(huì )兒，我的兩個(gè)手“冥頑不化”的又背在后面。王老師讓我回到座位，重新演示一遍。
我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背后，可是它們還是不聽(tīng)話(huà)的放在了身后。
王老師覺(jué)得又好氣又好笑，但她也不嫌麻煩，來(lái)來(lái)回回演示幾遍后，我那兩個(gè)不安分的小手，最后能踏踏實(shí)實(shí)的.呆在兩側了，王老師這才滿(mǎn)意的放我回去。
一回到座位，我的眼淚最后不爭氣的落了下來(lái)，有點(diǎn)委屈，有點(diǎn)憤恨不平，“那么較真干嘛，我的手放哪有不礙你的事......”
可是越來(lái)越大時(shí)，我越來(lái)越懂王老師的良苦用心，因為手背后不討人喜愛(ài)，此刻的推薦，評選科任老師往往有關(guān)鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關(guān)系，王老師不僅僅是讓我不手背后，更教會(huì )了我謙虛，和別人友好相處。
王老師的較真，真叫人可恨又可敬，她為了我們的將來(lái)，寧可自己受到我們的埋怨�；蛟S我們當時(shí)很委屈，可是對我們以后的發(fā)展卻有無(wú)限的好處。王老師，多謝你的較真......
美麗老師作文 24
教師的美麗，就如同干燥的春風(fēng)里，一杯清涼的水，緩解了學(xué)生煩躁的內心；教師的美麗，就如同冰冷的雨水里，一縷溫暖的陽(yáng)光，驅散了學(xué)生冰冷的寒意；教師的美麗，就如同秋日的蕭瑟里，那一些點(diǎn)燃愛(ài)的火炬。教師，您是我身邊最美麗的人。
教師的'美麗，是清涼的微風(fēng)。大課間，操場(chǎng)被太陽(yáng)烤得滾燙，我的心情也顯得煩躁不堪，身體的水分幾乎被一點(diǎn)點(diǎn)抽干，又加上春天干燥的風(fēng)，心里就更加不快活。一雙輕柔的手，緩緩地搭在了衣領(lǐng)上，一點(diǎn)一點(diǎn)地翻折著(zhù)，就像是在做精美的折紙一般，那樣認真而又仔細，那是老師的手。老師走到我面前，望著(zhù)我的領(lǐng)子，又輕輕地離開(kāi)了。那一瞬間，一股清涼的微風(fēng)刮動(dòng)了衣服，身上無(wú)比清涼，老師的背影在這股風(fēng)的帶動(dòng)下，變得好似天上虹般美麗。這清涼，是老師的愛(ài)撫。您是我身邊最美麗的教師。
教師的美麗，是溫暖的熱氣。春游時(shí)，大雨襲擊了整個(gè)大地，寒風(fēng)夾了細雨鞭打著(zhù)同學(xué)們的身體。我渾身冰冷，就像一個(gè)充滿(mǎn)寒冰的心臟在身體里不規則地跳動(dòng)。冷，是唯一的感覺(jué)�！皝�(lái)這兒避雨！”老師指揮我們去了一家餐館�！罢l(shuí)要面條？”老師很快地為幾個(gè)同學(xué)掏錢(qián)買(mǎi)了熱面條，自己的臉上卻留下了水漬，我們知道老師也很冷，但她卻從未坐下來(lái)歇著(zhù)。一碗碗的熱面條散發(fā)出了陣陣暖流，在天花板下四散開(kāi)來(lái)，映著(zhù)老師美麗的臉。這暖流，是老師的關(guān)愛(ài)。您是我身邊最美麗的教師。
教師的美麗，是輕柔的陽(yáng)光。午休時(shí)，眾人津津有味地議論著(zhù)，或是吃點(diǎn)食物。我捧著(zhù)我的作業(yè)本在老師那兒排隊—作業(yè)又錯了不少。輪到我了，老師認認真真地看著(zhù)我的作業(yè)，眉頭深鎖，過(guò)了一會(huì )兒又舒展開(kāi)來(lái)。我這才發(fā)現老師的午飯連蓋子都沒(méi)打開(kāi)，心頭一陣濕濕的感動(dòng)。最后，老師微笑著(zhù)遞給我作業(yè)，淡淡地說(shuō)了一聲：“不錯�！标�(yáng)光滲進(jìn)了教室，映紅了老師的桌子。這陽(yáng)光，是老師的笑意。您是我身邊最美麗的教師。
我身邊最美麗的老師，是有著(zhù)彩虹般的色彩的人。他們在我心中留下了最美的回憶。
美麗老師作文 25
在小學(xué)里，教過(guò)我的老師就像沙漠里的沙子一樣多，有和藹可親的孫老師，有高大威武的劉老師，有憨厚可愛(ài)的朱老師這些都是我心的美麗教師，但最美麗的還是讓我念念不忘的殷老師。
殷老師是一位語(yǔ)文老師，你瞧，她那淡淡的眉毛下，兩只眼睛又黑又大，像兩顆黑葡萄一樣黑，鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。你別看她小小的'鼻子下一個(gè)小巧的嘴巴，但說(shuō)起話(huà)來(lái)可謂是妙語(yǔ)連珠。她的嘴旁邊還有一顆痣，代表著(zhù)有口福。她大約有160cm左右，看起來(lái)非常苗條。
我永遠也不會(huì )忘記殷老師的親切教誨。那是一天的上午，大課間的時(shí)候，全班同學(xué)都在專(zhuān)心致志地繞沙瓶跑，而我卻心不在焉，偷工減料，漏跑了幾個(gè)沙瓶。誰(shuí)知道，殷老師就站在草地里，正好被她看個(gè)一清二楚。大課間結束后，殷老師就把我和幾個(gè)人留了下來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，我才緩過(guò)神來(lái)，有點(diǎn)兒無(wú)地自容。那幾個(gè)人就很自覺(jué)，繞操場(chǎng)跑了一圈，我卻很不情愿，依然無(wú)動(dòng)于衷。殷老師就勃然大怒，問(wèn)道：你今天怎么了？沒(méi)怎么。我淡定地回答。她又問(wèn):你今天有沒(méi)有漏跑？漏了。我低著(zhù)個(gè)頭，羞愧地回答，不敢直視她。譚老師之所以讓你排到最后，是因為想讓你督促好后面的同學(xué)�，F在你漏跑了，要不要罰跑一圈？殷老師慢慢地氣消了，諄諄教導著(zhù)我。殷老師的一連串的問(wèn)題，讓我感到很慚愧，我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就自己去跑了一圈。以后的每次跑步，我都一絲不茍，專(zhuān)心致志。
殷老師不僅有責任心，而且很有耐心。那就是上五年級的時(shí)候，殷老師循循善誘地教我們寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)了一張，又一張，就這樣反復地寫(xiě)，反復地練，我們的字才變得越來(lái)越端正。而她那滿(mǎn)是皺紋的臉上，也總露出微笑，不停地鼓勵我們。真是功夫不負有心人經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，我們班終于獲得了書(shū)香班級的稱(chēng)號。這真是來(lái)之不易��！自從那時(shí)起，殷老師就常常叮囑我課余時(shí)間要多讀書(shū)，豐富自己的知識，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。殷老師，讓我學(xué)會(huì )了知錯就改，讓我學(xué)會(huì )了做任何事情都一絲不茍，也讓我學(xué)會(huì )了在學(xué)習上對自己的嚴格要求。
我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x殷老師，感謝她這四年來(lái)對我的精心教育和培養。她是大樹(shù)，我們是樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，它為我們遮風(fēng)擋雨；她是春雨，我們是小草，它灌溉著(zhù)我們;她是母親，我們是孩子，她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們殷老師就是我心中永遠最美麗的教師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。殷老師的教誨之恩，我終生難忘！
美麗老師作文 26
有這樣一群人，他們用愛(ài)心播種，用智慧耕耘……
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花
“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！彼徬碌碾p臂，是為抵擋住死亡的悲劇，是為了更好地飛翔。
大地瘋狂地顫栗著(zhù)，正在上課的張米亞老師一邊組織學(xué)生逃跑，一邊保護幾個(gè)膽小的孩子，她一手抱住一個(gè)，拼命將他們壓在講臺下面�？墒�，幾秒鐘后，棚頂塌了下來(lái)，地面陷了下去，黑暗的時(shí)刻降臨……當救援人員竭盡全力徒手挖開(kāi)一條生命的通道時(shí)，卻被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，面露猙獰，但眼神中的堅定溫柔，讓人們竟忘記他還身背著(zhù)數噸重的鋼筋泥板。他的姿勢像展翅欲飛的雄鷹，因為他有力的雙臂正緊緊摟著(zhù)兩個(gè)依然活著(zhù)的孩子，而自己卻永遠停留在雄鷹起飛的剎那。然而，張亞米老師緊抱孩子的雙臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才能把孩子救出……
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！睆埨蠋熛衩利惖奶焓�，將翅膀插在我們肩上，激勵我們飛向更高的遠方；張老師像凋零的落花，不為獨香，只為護花。
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干
“向著(zhù)陽(yáng)光走，就會(huì )有希望�！边@是電影《燭光之約》中，為教育事業(yè)奮斗獻身的'老師楊?lèi)?ài)軍對孩子們說(shuō)的最后一句話(huà)。
他是一位人民教師，他用崇高的職業(yè)責任與純潔的愛(ài)，貫穿始終，如同遼闊的海天之間冉冉升起的陽(yáng)光和霞彩，尤為醒目。楊老師放棄城鎮優(yōu)越的生活，深深扎根于海島家鄉教書(shū)育人。他強忍學(xué)生家長(cháng)的冷嘲熱諷，上千次地乘舟家訪(fǎng)，孜孜不倦地履行著(zhù)教師“傳道、授業(yè)、解惑”的職責，終于讓海島的孩子們一個(gè)不落地進(jìn)入了課堂。他真誠留言，積極鼓勵，耐心地傾聽(tīng)自卑學(xué)生徐佳妮的點(diǎn)滴心事，被感動(dòng)的徐佳妮漸漸敞開(kāi)心扉，學(xué)習的熱情被點(diǎn)燃，使生活又充滿(mǎn)了希望。當他因患上白血病需要離島救治的時(shí)候，他的學(xué)生們滿(mǎn)含淚光地在風(fēng)雨中大喊：“老師，我可以抱抱你嗎？”霎時(shí)，雨水和淚水打濕了他的衣襟……
“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干�！毖詾樾穆�，行為心使。楊老師用逝去的青春和生命，在海島上矗立起了一位優(yōu)秀教師的豐碑。
你只看到他課堂上的瀟灑風(fēng)光，卻沒(méi)看到他背后的辛苦付出；你有你城市的優(yōu)越生活，他有他海島的幸福安詳；你嘲笑他物質(zhì)上的清貧如洗，他可憐你精神上一無(wú)無(wú)知；你可以惋惜他生命的短暫，他們會(huì )證明這是誰(shuí)的時(shí)代。教書(shū)育人，是注定漫長(cháng)的旅行，路上少不了淚水與汗水，但，那又怎樣？哪怕奉獻生命，也要在所不惜。
他是老師，他為美麗代言。
美麗老師作文 27
每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時(shí)間出現在我的眼前，總有一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著(zhù)和藹的微笑，那個(gè)并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級的班主任——徐老師。
老師的個(gè)子并不高，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，常常扎著(zhù)馬尾辮。在她那圓圓的臉蛋上還嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和兩道柳眉，眼睛下還有一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，尤其是她的那一雙耳朵，就連蚊子發(fā)出的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，當然，更不用說(shuō)上課時(shí)同學(xué)們的悄悄話(huà)了。因此，同學(xué)們都稱(chēng)她為“順風(fēng)耳”。
老師不但外表美麗，而且也非常勤奮。記得那是一個(gè)星期一早上，我很早就來(lái)到了教室里，拿起語(yǔ)文課本專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了，這時(shí)，上課的鈴聲已經(jīng)響起了，我連忙拿出了上課所需要的'文具做好了上課的準備。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過(guò)去了，老師仍然還沒(méi)有來(lái)給我們上課。就在我們以為許老師不會(huì )來(lái)了的時(shí)候，突然一個(gè)摸糊的身影出現在學(xué)校的大門(mén)中，原來(lái)是老師來(lái)給我們上課了。然而，當老師跨進(jìn)教室的門(mén)口那一刻，她臉上的表情卻和以往不同。我想：大概是老師今天不太開(kāi)心吧!我沒(méi)有想太多，立刻把注意力轉到了課本里的課文上，于是老師便給我們講起了《范仲淹的故事》。正當我們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，老師突然昏倒在了地上。我們連忙請來(lái)校醫，校醫用溫度計量了量老師的體溫，結果溫度計里顯示出了一個(gè)數字——39。7℃。校醫立刻撥打了120，不一會(huì )兒，老師便被救護車(chē)送往了縣人民醫院。原來(lái)老師為了我們學(xué)習，不顧自己的生命安全，毅然帶病來(lái)給我們上課。第二天早上，老師又出現在了教室里，只見(jiàn)她瘦了許多，臉也變黃了。我問(wèn)她：“老師，你的病好了嗎？今天就讓我們自習吧!你還需要多加休息呢!”老師慈祥地撫摸著(zhù)我的頭微笑著(zhù)說(shuō)：“不行，不行!你們尖子生快要競賽了，我要加快課程的速度，爭取時(shí)間為你們復習啊!”此時(shí)，我已被老師感動(dòng)得熱淚盈眶。
啊!老師是園丁，天天為我們澆水，讓我們快樂(lè )成長(cháng)；老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師是一盞指明燈，指引我們走出迷途，追求光明。這就是我心目中的好老師——徐老師，一位既美麗又勤奮的班主任。
美麗老師作文 28
世界上，有一種最偉大最無(wú)私的情感，它能安撫受傷的心靈，能開(kāi)啟封閉的心門(mén)，能感動(dòng)孤寂的靈魂，能化解憂(yōu)郁的眼神。比海洋還要博大，比太陽(yáng)還要溫暖，這就是愛(ài)，老師就是要用這樣一種情感去經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)。徐老師也是這樣的。
徐老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的'錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕徐老師，我也不例外。記得三年級上半學(xué)期的時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò )小游戲，成天就想著(zhù)玩電腦，做作業(yè)也是草草了事，就更談不上保質(zhì)保量了，所以我的作業(yè)本上從一個(gè)個(gè)紅鉤鉤變成了一片片紅叉叉。媽媽無(wú)意中發(fā)現了我的作業(yè)本，她很生氣，說(shuō)：“你再這樣不認真，我就把電腦砸了，看你怎么玩!”“砸了就砸了，反正是你自己的錢(qián)，哼!”我聽(tīng)了便嘀咕道，然后寫(xiě)作業(yè)，可我做作業(yè)是心不在焉，一直惦記著(zhù)我的游戲，眼前全是洛克王國、神仙道、奧拉星的場(chǎng)景，作業(yè)一塌糊涂。在學(xué)校，我上課也想著(zhù)電腦，這時(shí)徐老師似乎看透了我的心思，痛心地對我說(shuō)：“想什么呢，我發(fā)覺(jué)你最近老是上課不認真�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“老師，我想認真，可認真不了”徐老師搖了搖頭繼續說(shuō)：“你最近成績(jì)大幅度下降，知道嗎，老師對你有著(zhù)很大的期望，別讓老師失望啊!”正是徐老師的這番話(huà)使我羞愧難當，因為老師為了我們這些學(xué)生花費了多少時(shí)間多少力啊!從此我深知徐老師是為我們擔憂(yōu)，我們不能讓老師失望!
雖然徐老師上課很?chē)栏�，不過(guò)一下課，便和同學(xué)們玩了起來(lái)，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂(lè )乎。要是同學(xué)吵架、受傷，徐老師必會(huì )第一時(shí)間火速把傷員送往醫務(wù)室，我也感受過(guò)。
有一次，我在和同學(xué)玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開(kāi)了一道很大的傷口，我忍著(zhù)痛跑到老師辦公室。徐老師見(jiàn)了我的傷口便著(zhù)急地找創(chuàng )口貼，問(wèn)我：“疼不疼��？”可老師找不找，她馬上拉起我的手跑向醫務(wù)室。醫務(wù)室老師看了看，搖了搖頭，說(shuō)：“這傷口實(shí)在太大、太深，必須去醫院�！焙�(jiǎn)單處理后，徐老師說(shuō)：“你傷口那么大，我帶你去醫院看傷口吧�！蔽艺f(shuō)：“徐老師，你還是打電話(huà)給我爸爸吧!”徐老師打了電話(huà)，陪我等到爸爸來(lái)才放心離開(kāi)。
每個(gè)老師都是美麗的，他們把青春年華都給了我們，我們不能辜負他們。
美麗老師作文 29
列寧曾說(shuō)過(guò)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，在我的小學(xué)業(yè)余生活中，我遇到了不少好老師，她們讓我領(lǐng)略了知識的奧妙……
在我的小學(xué)生活的六年中，有一位老師讓我難以忘懷，雖然她只教了我們一年時(shí)間，但是她的幽默感、認真的樣子、言行談吐……都讓我刻骨銘心，她就是我五年級的語(yǔ)文老師——劉園園
在射陽(yáng)的那段日子，我和同學(xué)們都過(guò)得十分愉快，我在那段時(shí)間的表現也尤為突出。記得有一天晚上，同學(xué)們在射陽(yáng)的大會(huì )堂里表演節目，節目結束后，老師安排我和馬沁怡同學(xué)一起睡，我和馬沁怡處的不太融洽，于是就哭了，班長(cháng)殷珺見(jiàn)狀立刻打電話(huà)給劉老師，我接通電話(huà)后說(shuō)：“劉老師，我不愿意和馬沁怡睡，我和她有矛盾！”我哭哭啼啼的.說(shuō)著(zhù)。這是耳邊傳來(lái)一陣暖暖的聲音，那是劉老師，她說(shuō)：“顧城瑋，老師知道你和她相處的不太好，你知道嗎，人的一生總歸會(huì )遇到和自己談不來(lái)的人，你要學(xué)會(huì )去接受他人，老師相信你一定不會(huì )讓我失望�！蔽衣�(tīng)后嗯了兩聲，隨后我就和她一起睡覺(jué)了。睡前，我自己好好的反思了一下，覺(jué)得老師的話(huà)有道理。直到后來(lái)，我和馬沁怡也成為了好朋友，劉老師的一番話(huà)讓我和馬沁怡走的更近，成為的要好的朋友。
劉老師，一個(gè)普普通通的老師，她使我受益匪淺！
誰(shuí)是真正美麗的老師？那時(shí)候，我會(huì )說(shuō)鄉村的老師是最美麗的。
為什么這樣說(shuō)呢？因為他們不像有些老師不要去鄉村那簡(jiǎn)陋的地方去教書(shū)，而是去那繁榮的城市去任教，他們想得到的是金錢(qián)與榮譽(yù)。鄉村老師追求的是成為對祖國有用的人，而不金錢(qián)與榮譽(yù)。城里的老師在那漂亮、干凈的教室里教書(shū)，可是鄉村的老師卻在簡(jiǎn)陋的教室里教書(shū)。
你們知道鄉村的老師最喜歡聽(tīng)的是什么？其實(shí)鄉村老師最喜歡聽(tīng)的是孩子們的讀書(shū)聲，他們讀得是多么的認真，多么的富有感情��！每一個(gè)字，每一個(gè)音都是發(fā)自他們那真摯的內心。鄉村老師最想看的每天剛剛走到教室，同學(xué)們就說(shuō)：“老師好！”同學(xué)們那個(gè)一雙雙渴望學(xué)習，得到知識的眼睛，那時(shí)老師的心里是多么地激動(dòng)和興奮。老師的內心像火一樣熊熊燃燒著(zhù)；心里像吃了蜜一樣甜。
“窮人的孩子早當家”其實(shí)這句話(huà)是錯的，鄉村孩子能夠成為對社會(huì )有用的人，一大部分的應該是鄉村老師們的功勞，他們培育著(zhù)祖國的花朵，使他們更加燦爛，更加輝煌和美麗。真是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
因為鄉村的老師們，還是一位敢于奉獻的人，他們使鄉村的孩子前程更加明亮，更加輝煌。所以鄉村的老師是最美麗的老師。
美麗老師作文 30
從一年級開(kāi)始，有許多老師陪伴我成長(cháng)，然而我心中最美的老師便是葛老師了。
葛老師有一頭長(cháng)發(fā)，攏成一個(gè)馬尾辮，束成臉后，那炯炯有神的目光透過(guò)眼鏡片顯示出一種智慧。
葛老師的外貌并不出眾，但是她對學(xué)生的良苦用心確實(shí)最出眾的.。
那一天，陰雨蒙蒙。我的心情也極其灰暗，那鮮紅的78，刺痛了我的雙眼。這兩個(gè)數，就像同學(xué)們的目光一樣，仿佛在嘲笑我。這時(shí)葛老師走過(guò)來(lái)看似冷冰冰地說(shuō)：“卞麗雯，把試卷拿著(zhù)，到我辦公室來(lái)�！蔽一翌^土臉地從同學(xué)們的眼光中離開(kāi)了教室。到了辦公室，老師對我說(shuō)：“麗雯，不要傷心了，你要知道，在老師的眼中你很棒，加油！”我這才露出了明媚的笑容。隨后，老師仔細地給我分析了錯題。然后拍著(zhù)我的肩膀，讓我回教室。我快要離開(kāi)辦公室時(shí)，老師說(shuō)了句：“相信你，一定能做得更棒的!”我扭過(guò)頭，朝老師笑了笑，就走出辦公室，我再也忍不住了，任憑眼淚流下來(lái)。
從那以后，我暗下決心，好好學(xué)習，學(xué)期結束時(shí)，我得了全班第一的好成績(jì)。偶然，聽(tīng)到老師對其他同學(xué)說(shuō)：“記住，你是很棒的！”我這才明白了老師的良苦用心。
兩年過(guò)去了，可老師的一席話(huà)依然印在我的腦海中，每當想起這一句：“記住，你是最棒的！”我心中便涌起一股暖流，渾身就充滿(mǎn)了自信和力量。
老師對學(xué)生的良苦用心改變了我，讓我從原本的膽小變得事事關(guān)心。樂(lè )于助人是一種美，拾金不昧是一種美，而葛老師的用心良苦更美麗。
美麗老師作文 31
說(shuō)到我的老師，他們有的博學(xué)多知，有的盡心負責，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽(tīng)吧。
潘老師，是我的語(yǔ)文老師。每次課前，她總是作很多的課前準備，她不太愛(ài)擺弄電腦教案，而是把自己精心準備的一個(gè)個(gè)與課文相關(guān)的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽(tīng)。她由淺入深，難點(diǎn)，要點(diǎn)，知識點(diǎn)，一一娓娓道來(lái)。遇到?jīng)]有掌握的同學(xué)，她也是不厭其煩地一遍遍講來(lái)，直到大家都弄懂才行。所以我最?lèi)?ài)聽(tīng)潘老師講課了，她就是我的偶像。
下面再給大家說(shuō)說(shuō)我的班主任路老師吧。路老師從一年級開(kāi)始就一直帶我們班，她對我們這些小不點(diǎn)們可是了如指牚。她圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，它們總是彎彎的.，就像一對小月亮。她輕聲細語(yǔ)，從來(lái)不大聲訓斥學(xué)生，有時(shí)候哪個(gè)同學(xué)調皮了，她就陪大家一起挨訓，直到這個(gè)搗蛋鬼難為情地認錯了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開(kāi)開(kāi)心心地樣子，所以我要作一個(gè)好陔子。
“同學(xué)們，快來(lái)操場(chǎng)集合！”不用說(shuō)，一聽(tīng)聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“開(kāi)心果”。上他的課，你可得打起十二分的精神，他妙語(yǔ)連珠，比如一個(gè)簡(jiǎn)單的接力跑，被他渲染地好像奧運會(huì )，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語(yǔ)讓人誤以為走進(jìn)了什么晚會(huì )現場(chǎng)......
我的這些美麗老題，你想不想來(lái)認識認識呢，快來(lái)北一小的四一班找我姜慶東吧，我來(lái)給你們再來(lái)介紹介紹，我等你們喲，哈哈……
美麗老師作文 32
我們的老師是一位好老師。她是我們的班主任：潘老師。潘老師個(gè)頭不高，長(cháng)著(zhù)一張鵝臉蛋，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛下面有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我們班級每天都會(huì )發(fā)生大大小小的事情，潘老師都會(huì )親自來(lái)處理。比如包干區打掃，由于會(huì )打掃衛生的人不多，她就自帶了幾個(gè)能干的人過(guò)去，其中就有我。一到包干區，我看到潘老師馬上很認真地打掃起來(lái)，而且掃得很干凈，有時(shí)候她還抽空指導我們怎樣打掃更好。我想，潘老師這么忙，還親自過(guò)來(lái)和我們一起打掃衛生，真是很辛苦。想到這，我就十分認真地打掃起來(lái)。打掃完了，雖然我沒(méi)有得到老師的表?yè)P，但是我心里還是像喝了蜜一樣甜。
潘老師講課從不古板，有時(shí)候講起課來(lái)還能聊起家常，但在十分鐘以?xún)染蜁?huì )收回話(huà)題。她聊起來(lái)的家常常使我們在之后的聽(tīng)課中變得更專(zhuān)注一些。
潘老師性格很溫柔，但是溫柔的.話(huà)語(yǔ)，能使她的學(xué)生從中有所領(lǐng)悟!比如：我有一次寫(xiě)習字冊的時(shí)候，不認真，老師知道后，就溫柔地對我說(shuō)：“下次寫(xiě)作業(yè)可要認真一點(diǎn)啊�！边@幾個(gè)字像刻在我心里一樣清楚，以后每次再寫(xiě)的時(shí)候，我總惦記著(zhù)潘老師的那句話(huà)，就寫(xiě)認真了。
潘老師真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師��！
美麗老師作文 33
我們有位美麗的老師，她就是高老師。
她有一頭猶如瀑布一般的長(cháng)發(fā)，還有兩條像小辣椒似的長(cháng)眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌著(zhù)一雙葡萄般的大眼睛。
她像辛勞的園丁，灌溉著(zhù)我們。帶著(zhù)我們學(xué)習“美”，教我們雙眼去發(fā)現“美”，讓我們知道“美”無(wú)處不在。她和我們一起去欣賞大師的畫(huà)，并教會(huì )我們如何欣賞。她開(kāi)展的藝術(shù)小故事讓我們有了當老師的感受，并對“美”有了感悟。在故事中，我們要評比、判斷“美”，并要做出行動(dòng)。
她教我們畫(huà)畫(huà)，并“四面八方”的`尋找畫(huà)畫(huà)的好方法。當她找到了一個(gè)很棒的畫(huà)畫(huà)方法--火柴棒畫(huà)小人時(shí)，立刻把它教給全年級的同學(xué)。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示范，在黑板上畫(huà)滿(mǎn)了小人，還不停的讓同學(xué)們上去畫(huà);如果遇到不會(huì )的，還會(huì )手把手的教。
她，就是我們的高老師!
對于美術(shù)組的同學(xué)而言，高老師付出得更多了。高老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)輔導我們畫(huà)畫(huà)。不顧勞累的為我們編排畫(huà)作，寫(xiě)點(diǎn)個(gè)評。如果有比賽，高老師一定會(huì )最先想起我們，第一時(shí)間通知我們，要是我們有現成的畫(huà)，高老師馬上就會(huì )送去比賽。
高老師---最美的老師。
美麗老師作文 34
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言讓我懂得了要舍己為人，無(wú)私奉獻的精神，而這種精神是誰(shuí)告訴我們的呢？是誰(shuí)讓我們領(lǐng)悟的呢？———老師！
老師是偉大的，給了我們一生的啟迪；老師是嚴謹的，給予了我們許多知識；老師是美麗的，像春雨一樣滋潤著(zhù)我們......
在學(xué)校里，有時(shí)候我上課時(shí)走了神，老師的“火眼睛睛”一下子就發(fā)現了我，可是老師并沒(méi)有直接批評我，而是用那銳利的目光給了我一個(gè)暗號：“吳智賢，上課請認真聽(tīng)講，不要走神�！蔽伊ⅠR反應了過(guò)來(lái)，雙手擺平坐端正了。從此以后，我上課再也沒(méi)有走神過(guò)。
如果把學(xué)校說(shuō)成是自己的家，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，因為有像媽媽一樣老師。一次，我在學(xué)校里和一位同學(xué)發(fā)生了沖突，老師批評了我，我心里很不舒服，明明是他先打我的，老師還是批評我呢？我一氣之下，就把老師晚上布置的作業(yè)馬馬虎虎地寫(xiě)了一遍，字跡潦草，一點(diǎn)兒也不認真，就這么交給老師了。第二天，老師陳、趁課間時(shí)間把我叫到辦公室去，語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“吳智賢，昨天的作業(yè)是怎么寫(xiě)的'，就因為我昨天批評了一下你，就不好好寫(xiě)作業(yè)嗎?"說(shuō)完，老師就把作業(yè)撕了，我被老師的舉動(dòng)驚呆了。老師又說(shuō)：“把作業(yè)重寫(xiě)一遍！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把作業(yè)認認真真地重寫(xiě)一遍才算完事。
老師是美麗的，心靈美麗，純潔，是人們一生的導師！
美麗老師作文 35
在我漫長(cháng)的五年學(xué)習生涯中，心目中有一位最美麗的老師。她，有著(zhù)一雙清澈的眼睛，有著(zhù)一對月牙般的眉毛，還有一個(gè)櫻桃般紅潤的小嘴，戴著(zhù)一副黑框眼鏡。這就形成了一個(gè)完美的她。
她不僅是外表長(cháng)得美若天仙，她也有一顆天使般美麗的心。
記得有一次，我還在上三年級，不懂事，和朋友有在操場(chǎng)上玩耍，跑著(zhù)跑著(zhù)就跌到了。我坐在地上哇哇大哭，朋友們見(jiàn)狀立刻去叫老師。老師來(lái)了，輕輕地握住我的手，我的心突然熱了起來(lái)，她將我身上的泥巴拍掉，然后默默地把我拉起來(lái)，對我說(shuō)：“以后不要再哭啰�！比缓髱一亟淌�。
記得五年級時(shí)的.語(yǔ)文老師許老師要離開(kāi)我們時(shí)，我們整個(gè)月都悶悶不樂(lè )。偶爾高興一下，但一見(jiàn)到許老師，又會(huì )想起以前的事情。她見(jiàn)到我們無(wú)精打采的樣子，非常著(zhù)急，便向副課老師要了一節課。本來(lái)我們認為老師要用來(lái)講課，卻沒(méi)想到老師竟然一進(jìn)教室就劈頭就說(shuō)：“這節課我們來(lái)講笑話(huà)�！泵總�(gè)同學(xué)都爭先恐后地說(shuō)笑話(huà)。這樣嘻嘻哈哈半節課過(guò)去了。老師說(shuō)：“如果每天都愁眉苦臉的，那么就看不到你們可愛(ài)的笑臉了�！蔽覀冃睦锵耄菏前�，如果我們一直這樣痛苦地過(guò)日子，那么原來(lái)在一起的美好時(shí)光就浪費了。于是，我們和許老師一起度過(guò)了快樂(lè )的五年級最后一個(gè)月時(shí)光。我們懂得了珍惜，學(xué)習非常努力。
啊，美麗的老師，是您把我們從懸崖邊拉起來(lái)，我感謝您，姚老師！
美麗老師作文 36
我們的英語(yǔ)老師錢(qián)老師是一位美麗、善良、善良、幽默的女老師，她喜歡唱歌，深受我們這些瘋狂女孩的喜愛(ài)。
錢(qián)小姐真漂亮！一雙水汪汪的'大眼睛，下面有一張櫻桃嘴，讓人看起來(lái)又甜又可愛(ài)。瀑布般的長(cháng)發(fā)，略帶黃色。下課后，我們情不自禁地觸摸它。它柔軟、柔軟、舒適。老師也沒(méi)動(dòng)。讓我們摸摸她的頭發(fā)。
她在課堂上很幽默！我記得有一次當老師談?wù)摗斑@里”和“那里”時(shí)，老師希望我們記住這些單詞。他說(shuō)，“這里原本是這里，但我一“t”就去了那里，所以這里就是那個(gè)詞�！薄肮比喽夹α�。我想他們都記得這個(gè)詞。然而，錢(qián)老師最有代表性的是她的善良。那一次，我生病了。第一課是英語(yǔ)課。當錢(qián)小姐看到我躺在桌子上傷心時(shí)，她不忍讓我在她的辦公室里休息。下課后，錢(qián)先生去藥店幫我買(mǎi)感冒藥�？粗�(zhù)我吃完藥，我趕緊去上課。我衷心感謝老師......
你也喜歡“美麗的老師”嗎？
美麗老師作文 37
“外表美，并不代表心靈美……”，而我們的老師不僅外表長(cháng)得十分漂亮、心靈還十分美，不信，你瞧！
我們的老師叫王潔，別看王老師個(gè)頭不高，但對工作可負責啦！我以前成績(jì)十分不好，是班上典型的“扶貧”對象，可王老師從不批評我，我做得不對的'地方，王老師總是不厭其煩地教我，直到我弄懂了為止。有的時(shí)候，王老師還會(huì )給我補課。有一次，我寫(xiě)作文遇到了困難——開(kāi)不了頭。王老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我為難的樣子，親切的問(wèn)：“怎么了，遇到問(wèn)題了，下課到我辦公室來(lái)，我為你‘加餐’�！倍嗝磩�(dòng)聽(tīng)的聲音��！經(jīng)過(guò)我的不懈努力，老師的經(jīng)心輔導，我終于將作文寫(xiě)好了。
還有一次，我和同學(xué)們在教室里看書(shū)。我看了一下教室里的鐘，咦？上課時(shí)間到了，老師怎么還沒(méi)來(lái)上課？就在這時(shí)，老師臉色蒼白、邁著(zhù)小步走進(jìn)了教室，我們全安靜下來(lái)。
下課，我悄悄地跟著(zhù)老師，只見(jiàn)王老師一走進(jìn)辦公室，就聽(tīng)另一位老師對她說(shuō)：“王潔，你上午上完課就回去吧，下午的課我來(lái)代”。王老師低聲答道：“這怎么行呢，雖然我病了，但我要對學(xué)生負責，再說(shuō)，馬上就要考試了……”我們十分感動(dòng)，這一天，所有同學(xué)表現都十分好。
我十分喜歡王老師。
美麗老師作文 38
我們老師姓胡，胡老師很漂亮。她的眉毛像彎彎的月牙，一雙明亮的大眼睛，閃耀著(zhù)智慧的光芒。鼻梁高挺，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披到腰間，彎彎曲曲，有淡淡的香味，就像春風(fēng)吹動(dòng)的楊柳。
胡老師上課的時(shí)候喜歡旁征博引，同學(xué)們都愛(ài)上語(yǔ)文課。胡老師講課十分投入，總是將自己的理解溶于課文之中，繪聲繪色地引導我們了解課文的背景，理解課文的中心。她的聲音輕輕柔柔，和風(fēng)細雨，像一條小溪潺潺流入我們的`心里。每到星期五，胡老師就會(huì )帶我們到“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè )部”把上次借的書(shū)還掉，再重新借新的書(shū)，然后到閱覽室看書(shū)。
胡老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢。當我們做錯事時(shí)，她的眼睛好像在說(shuō)：“下次不能再犯同樣的錯誤了�！碑斘覀儽憩F好的時(shí)候，胡老師的眼睛瞇成一條縫，笑瞇瞇地看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“真棒，下次繼續努力�！碑斢腥松险n做小動(dòng)作時(shí)，她的眼睛閃著(zhù)嚴肅的光，好像在說(shuō)：“同學(xué)，上課認真點(diǎn)，不要三心二意，注意力要集中�！�
胡老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。有次我們班有一個(gè)小朋友得了腮腺炎，胡老師怕我們再有同學(xué)得腮腺炎，就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，請注意�；丶乙劝逅{根，板藍根可以很好地預防腮腺炎�！�
胡老師人美心靈更美，我們都喜歡她！
美麗老師作文 39
我的英語(yǔ)老師是熊老師，她頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，個(gè)子高高的，臉上總是掛著(zhù)甜甜的.笑容，一笑就露出兩個(gè)迷人的小酒窩。
她上課生動(dòng)有趣，經(jīng)常給我們講一些小笑話(huà)，和我們玩一些小游戲。有一次上課，兩個(gè)同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，熊老師就說(shuō)：“咦？教室里怎么有兩只蒼蠅在叫？”“哪里有呀？”我們一起問(wèn)道。那兩個(gè)同學(xué)羞紅了臉，我們不用熊老師回答便知道，她說(shuō)的“蒼蠅”就是這兩個(gè)同學(xué)，我們都忍不住哈哈大笑起來(lái)。
下課時(shí)，她從不休息，總是留在教室里一絲不茍地改作業(yè)，改完作業(yè)又備課。她備課時(shí)，會(huì )有很多同學(xué)來(lái)問(wèn)她題目，熊老師總是很有耐心地講給他們聽(tīng)，摸摸他們的頭，就像媽媽一樣，不厭其煩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙芾蠋熅拖裣灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人，你們說(shuō)呢？
美麗老師作文 40
我有一位最美麗的老師，她教書(shū)育人的方法與眾不同，這便是我最美麗的老師——林老師。
有次，林老師托我復印一份資料，那只是一份不到20頁(yè)的資料，我只花了十元。那天早上，林老師叫我去辦公室，我突然呆住了：叫我去辦公室干嘛？忽然我想起了，前幾天我幫林老師復印資料，也許她要把錢(qián)給我……
走進(jìn)林老師的辦公室，林老師先從包里拿出一本厚厚的書(shū)，說(shuō)：“你最近作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)作文也能認真對待，不錯，老師希望你繼續努力！對了，上次你幫我復印材料，老師沒(méi)有零錢(qián)給你，就給你買(mǎi)了一本書(shū)�！�
我喜出望外地捧著(zhù)那本書(shū)回教室，過(guò)走廊時(shí)，我想了想林老師剛才說(shuō)的話(huà)，真的是沒(méi)有零錢(qián)嗎？我把書(shū)翻過(guò)來(lái)一看，三十六元？還多出了二十六元呢！
想想林老師對我的鼓勵，我很開(kāi)心。但是我又陷入了沉思，林老師為什么沒(méi)有把錢(qián)直接給我而是給我買(mǎi)書(shū)？我知道了，她是想讓我從書(shū)中獲取價(jià)值，這也正是林老師的美麗所在。
回到座位上，同桌看到我手里的.書(shū)，也說(shuō)起了之前他媽媽幫老師買(mǎi)了一本書(shū)，僅僅只有六七元，可林老師買(mǎi)了一本標價(jià)六十多元的書(shū)送給他，鼓勵他多看書(shū)。
原來(lái)林老師是以這樣的方式教育每一位同學(xué)，她自己愛(ài)看書(shū)，同樣，她也把愛(ài)看書(shū)的習慣傳給了我們。寧愿自己付出代價(jià)，也要讓我們有所收獲。
美麗老師作文 41
美麗，包含著(zhù)許多種意思——外貌美、心靈美、品行美等等。我們班就有這樣集聚多種美麗于一身的的一位老師，她就是我們的班主任——韓老師。
自從學(xué)校開(kāi)展了“我與植物共成長(cháng)”的活動(dòng)后，韓老師就又多了一個(gè)身份——護綠使者。有時(shí)在我們上課的時(shí)候，時(shí)常能看見(jiàn)韓老師的身影，她看看這里的幾盆我們剛種下去的植物，又看看那里已經(jīng)發(fā)芽了的幾盆蔬果，好像怎么看都看不厭似的；有時(shí)她看見(jiàn)盆栽里有幾株雜草，也會(huì )替我們把它拔掉。在下課時(shí)就更不用說(shuō)了，韓老師就會(huì )用照片記錄下我們養護植物的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不落下。
韓老師在批作業(yè)的時(shí)候的那股認真使我印象深刻�，F在的課作本大多數都是韓老師邊講我們邊批，然后再交上去給她批剩下的一小部分的題目。但是韓老師不會(huì )不去看我們自批的題，而是還會(huì )像以往一樣一絲不茍的.檢查所有的題目，一點(diǎn)點(diǎn)的圈出我們沒(méi)有批出來(lái)的錯誤，并讓有錯誤的同學(xué)拿去修改。而不會(huì )草草檢查一遍，就把剩下的題批掉。
韓老師的這些美，我會(huì )永遠的記住的。轉眼間，我們將要畢業(yè)了，將要離開(kāi)這陪伴了我們六年的學(xué)校，也要離開(kāi)這些教我們的老師了。
美麗老師作文 42
老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。小學(xué)的一位語(yǔ)文老師，如一顆閃耀的流星，滑過(guò)我的腦海，在我的腦海中留下了深刻的記憶。
她，平凡而普通，但平凡中蘊藏著(zhù)美麗。
仍記得那是一個(gè)炎炎夏日，學(xué)校組織運動(dòng)會(huì )，最受關(guān)注的便是接力。為了能讓班級贏(yíng)得一個(gè)好的名次，她不辭辛勞，每天放學(xué)后陪我們一起練習。她從不著(zhù)急，從不批評。她看到了我們付出了艱辛付出了汗水，她在一旁為我們默默加油鼓勁。夏季，酷熱難耐，她專(zhuān)門(mén)樓上樓下為我們打水，送去為我們解暑，自己卻因酷暑而生病。比賽開(kāi)始前，她的眼中充滿(mǎn)了信任與期待。賽場(chǎng)上，我們揮灑汗水，斗志昂揚，她佇立在賽場(chǎng)邊望著(zhù)我們，再次用沙啞的聲音為我們加油，鼓勁。當我們獲得了驕人的成績(jì)時(shí)，她與我們一起分享著(zhù)快樂(lè )。她雖平凡，但她平凡中蘊含著(zhù)一份獨特的美。
仍記得那是一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的日子。初晨，陽(yáng)光明媚，可到了中午，就變成烏云滾滾，電閃雷鳴，天空就像一個(gè)愛(ài)哭的孩子，突然間下起了傾盆大雨。當她得知有許多同學(xué)沒(méi)有帶雨具時(shí)，她的`臉上充滿(mǎn)了焦急的神情，之后，她跑著(zhù)去辦公室為我們找雨具，她還把自己帶的唯一一把雨傘借給了一位離家較遠的同學(xué)。放學(xué)后，雨仍淅瀝瀝地下著(zhù)，我們看見(jiàn)她穿著(zhù)單薄的衣服騎著(zhù)車(chē)子在風(fēng)雨中艱難地前行，豆大般的雨點(diǎn)將她全身淋濕，她毫無(wú)怨言，望著(zhù)她瘦弱的背影，眼前早已奶餑浚糊不清。她，一位平凡的老師，卻顯得別樣美麗。
美麗老師作文 43
在過(guò)去的2012年，我們經(jīng)常聽(tīng)到和說(shuō)道的一個(gè)詞就是美麗。
在我內心深處，最美的老師就是2008年大地震中舍己為人的老師——譚千秋。他用生命來(lái)詮釋著(zhù)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人事跡。
5月12日，和平常一樣，譚老師在外面散步，然后早早地趕到學(xué)校。這時(shí)天空慢慢陰沉起來(lái)，越來(lái)越沉，就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨�？烧l(shuí)也沒(méi)想到的是一場(chǎng)毀滅性的.災難就要降臨。下午兩點(diǎn)多，譚老師正在給同學(xué)們講著(zhù)“人生的價(jià)值”是什么，剛講到一半，忽然課桌搖晃起來(lái)，緊接著(zhù)整棟樓房都搖晃起來(lái)了。不好
地震，他意識到情況不妙，來(lái)不及多想就大聲喊到“大家不要慌，按秩序快跑，什么也不要帶，快......
”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場(chǎng)跑去。樓房搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著(zhù)刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵土
騰空揚起。但是那短暫的時(shí)間，那里容得了所有的學(xué)生都能跑出去？還有來(lái)不及出去的四位譚老師毫不猶豫地把他們拉到課桌底下，并用雙手撐在上面，用自己的身體護住了四位學(xué)生......
13日22點(diǎn)12分，譚老師他們被救了出來(lái)，當時(shí)的畫(huà)面震撼了所有在場(chǎng)的救援人員。譚老師用自己的生命換來(lái)了四位學(xué)生的新生。
譚千秋，生活中一位普通的老師，他用自己寶貴的生命講完了他人生中的最后一課。人們贊頌他“英雄不死，精神千秋”！
美麗老師作文 44
每一個(gè)人從小到大一定有許多老師，我也不例外。在小學(xué)期間我就已經(jīng)有許多老師，如：孫華老師、嵇瑤老師、朱曉媛老師、戴玉蘭老師……讓我印象最深的、在我心中最美的老師是徐敏老師。
徐老師和藹可親。原來(lái)，徐老師烏黑的長(cháng)發(fā)被頭繩高高地掛起；現在，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)躺在她的肩上，留海靜靜地趴在徐老師的額前。徐老師教了我們兩年，和我們的關(guān)系十分親切。雖然六年級徐老師不再教我們，但是我們全班同學(xué)都一直記著(zhù)她。每次見(jiàn)到徐老師我們都會(huì )向她問(wèn)好，就算徐老師點(diǎn)一下頭我們也心滿(mǎn)意足了。徐老師上課十分幽默，我們與徐老師的課堂經(jīng)常充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；可徐老師發(fā)威起來(lái)，就可以說(shuō)“病貓”成了“老虎”，那時(shí)我們班中除了徐老師的.“怒吼聲”，別的聲音一點(diǎn)也沒(méi)有。別看徐老師大手大腳的，她可是也有溫柔的一面。不信，我講一個(gè)故事給你：有依次，我的同桌——謝童欣 ，與同學(xué)們打球時(shí)不小心弄傷了，徐老師看見(jiàn)立刻把她帶到醫務(wù)室，誰(shuí)知醫務(wù)室阿姨沒(méi)來(lái)，沒(méi)辦法，徐老師親自為他擦藥，弄好后還叮囑他下課后再來(lái)一下，還要涂藥。這件事被我知道后羨慕極了。
聽(tīng)了我的介紹你也想看看徐老師吧！提前說(shuō)一下，在別人眼中徐老師可能不咋的，但是在我心中她是最美老師。
美麗老師作文 45
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育學(xué)生快樂(lè )地成長(cháng)；老師是靈魂的工程師，筑起一座座“高樓大廈”；老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人……今天，我就要來(lái)談?wù)勎业拿利惱蠋?——楊老師。
她，一頭披肩長(cháng)發(fā)，一張瓜子臉，一雙濃眉大眼，一張為我們講解無(wú)數難題的嘴。她，就是我的數學(xué)老師。
她，一個(gè)好老師——看那，她正站在講臺前，為我們講題目呢：“123加456等于幾？噢，首先按順序依次加：6加3，5加2，4加1。嘿！答案很快揭曉：五百七十九，她的`答案總是讓我們茅塞頓開(kāi)。有時(shí)候，同學(xué)有不懂的，她總會(huì )耐心地為他講解，直到他弄懂為止呢！
她，一個(gè)溫柔“媽媽”，哎呀，有同學(xué)發(fā)燒了，她急壞了，趕緊帶他去醫務(wù)室治療。經(jīng)過(guò)“一系列”治療后，他降溫了，她長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。
她，每天都為我們批改作業(yè)，每天都為我們處理那些雞毛蒜皮的事……也許，只要我們每天送來(lái)一句溫暖的問(wèn)候、送上一份整潔的作業(yè)，就是她的收獲。我為有這樣的一位老師感到驕傲和自豪！
美麗老師作文 46
從我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)一小校園的第一天起，王靜老師就一直陪伴著(zhù)我們到現在。王老師長(cháng)得很漂亮，個(gè)子高高的，烏黑亮麗的頭發(fā)，有時(shí)候披肩，有時(shí)候扎辮子。彎彎的眉毛下有一雙大而明亮的眼睛。高高的鼻梁下面一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
王老師講起課來(lái)有聲有色，就象一塊大磁鐵一般吸引著(zhù)我們，讓我們聽(tīng)得津津有味。她對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責。每次作業(yè)都認真批改，發(fā)現問(wèn)題給我們講解訂正，在復習的`時(shí)候還會(huì )反復講解。同學(xué)們都很尊敬她。
王老師笑起來(lái)很美，嘴角上揚，露出潔白的牙齒，讓人見(jiàn)了心里暖暖的，特別親切。似乎老師都不喜歡笑，但我們的王老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。每當上語(yǔ)文課王老師就面帶笑容走進(jìn)教室，給我們傳授知識；每當我們有進(jìn)步時(shí)，王老師臉上總露出欣慰的笑容；就連我寫(xiě)作業(yè)拖拉時(shí)，王老師還是面帶笑容地說(shuō)：“寶貝，加油！快點(diǎn)寫(xiě)撒�！�
讓我覺(jué)得再不快點(diǎn)寫(xiě)就太說(shuō)不過(guò)去了。當然，王老師也有晴轉多云的時(shí)候。比如有一次我上課做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講。被王老師發(fā)現了，她狠狠地批評了我，還讓我罰抄要背誦的課文。讓我既認識到自己的錯誤，又對課文加深了印象。
這就是我最喜歡的王老師，人美笑容更美。
美麗老師作文 47
在我們每一個(gè)人的心中都有一位自認為最美的老師，在我的心中，也有這么一位老師，她就是——黃老師。
黃老師是我們班的班主任。她伴著(zhù)我們走過(guò)了開(kāi)心的時(shí)刻，走過(guò)了悲傷的時(shí)刻，走過(guò)了激動(dòng)的時(shí)刻，走過(guò)了五年的校園生活。黃老師是短頭發(fā)，從后面看一個(gè)人十分清爽、干凈。她戴著(zhù)一副黑鏡框的眼鏡，看上去十分慈祥和藹。
黃老師在平時(shí)十分嚴格，但是她也有一種愛(ài)，那就是對我們班的熱愛(ài)，對學(xué)生們的關(guān)愛(ài)。記得有一次運動(dòng)會(huì )，班級里要推選人參加400米跑步，我是其中的一名。我在參賽那天十分緊張，是黃老師給了我巧克力，讓我的心情平緩許多。
“砰”的一聲，激烈的400米跑開(kāi)始了，我實(shí)在最外面一道的。我猶如一只箭飛了出去，到了轉彎口，我看見(jiàn)黃老師和同學(xué)們一臉期待的眼神，我加把勁兒，終于沖到第一名前。
到了第二圈的時(shí)候，我已經(jīng)精疲力盡，沒(méi)有力氣了，眼看后面一位選手就要追上來(lái)了，我本想放棄的.，，但是，到了轉彎口，黃老師著(zhù)急同學(xué)們一齊給我加油，聽(tīng)到這一聲聲加油聲，聽(tīng)到老師和同學(xué)們的期待，我最后一搏，用盡吃奶的勁兒，沖向終點(diǎn)，終于贏(yíng)得了小組第一名。
到了終點(diǎn)，我已經(jīng)累得走不動(dòng)路了，但是，我的心中卻十分開(kāi)心，因為我為班級又得了一個(gè)榮譽(yù)。
黃老師，您是多么的慈祥，又是多么的嚴格，但是，我知道黃老師您對我們這么嚴格是為了我們好。謝謝您，黃老師！
美麗老師作文 48
美麗老師，不一定要外貌出眾，心靈美也是一種美，這種美比外貌美更重要。
“譚千秋老師”大家記得嗎？2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川8級地震。當時(shí)他在講課。地震來(lái)臨，他指揮同學(xué)們逃出教室，幾秒鐘后，還有四位同學(xué)沖不出去了！在生死攸關(guān)的那一刻，譚老師用身體護住了四個(gè)學(xué)生，他用自己的生命換取了同學(xué)們生的希望。13日22點(diǎn)12分，譚老師身上的.最后一塊水泥板搬走時(shí)，他已血肉模糊，但四個(gè)學(xué)生還活著(zhù)！“他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂……”
美麗老師不一定要偉大，平凡也可以，因為平凡往往顯現出最真實(shí)的一面。
當一位老師細心講解所疑難的問(wèn)題時(shí)，當一位老師不辭勞苦連夜工作時(shí)，你的心弦是否有所觸動(dòng)？
這些行為是偽裝的嗎？不，這是老師愛(ài)的表現，它不是偽裝所能達到的，它是發(fā)自?xún)刃牡淖匀弧?/p>
讀了我的文章之后，你再去觀(guān)察每一位老師，你才會(huì )發(fā)現，他們是那么美麗，他們用愛(ài)筑起了一個(gè)個(gè)不可思議的奇跡。
這就是最美麗的老師！他們用愛(ài)、耐心與善心教與我們：生要有意義，死要有奉獻！
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