憶我的班主任

　�。ㄒ唬┏醴职嗄闷鹱约旱膶W(xué)習用具，搬著(zhù)小箱子走進(jìn)了七班。雖有幾個(gè)能叫出名字的同學(xué)也在那里，然而，更多的卻是陌生�？墒俏倚睦飬s是隱隱高興的。因為每一次分班，都是一個(gè)新的開(kāi)始。那時(shí)的我總是壓抑的，分班可以說(shuō)是一次小小的釋放壓抑的機會(huì )吧。你可能不大理解我的這種想法，因為那時(shí)我早已厭倦了之前的班級，那里對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有一絲留戀的地方，沉悶的學(xué)習環(huán)境，讓本就沉悶的我愈加像沉入海底，我迫切期望迎來(lái)一塊新的土地。我們隨意找位置坐了下來(lái)，我正發(fā)愁因為來(lái)的較晚位置雖然屬于中間但已偏后，擔心前面個(gè)子高的同學(xué)擋住視野。班里一片喧囂的時(shí)侯，他走了進(jìn)來(lái)。先是指導后來(lái)的同學(xué)找位置坐下，又囑咐不要磕碰到。我坐在下面偷偷打量他。年紀大概四十二三歲的樣子，很是瘦削。中等個(gè)子，更顯得他短小精悍。頭他把發(fā)梳的一絲不亂，面容很是鎮定。許是我個(gè)人對老師崇拜與敬畏的原因吧，覺(jué)得他深不可測，充滿(mǎn)了智慧。他明亮的眼睛里閃爍的光芒，足以證明他的思維該多么靈活。然而，我依然覺(jué)得那是一個(gè)慈祥的人。人都到齊后，他拿出花名冊，一一點(diǎn)名。并且讓點(diǎn)到的同學(xué)站起來(lái)作簡(jiǎn)短的自我介紹或者是對今后班級生活里的一點(diǎn)想法。我早已忘記當時(shí)自己說(shuō)了點(diǎn)什么，然而我卻知道相比之前，我那時(shí)的緊張已經(jīng)縮減了不少。過(guò)后，我們便到教室外面排隊，按身高排座。再次走進(jìn)班里，他站在講臺上向我們說(shuō)了一些他的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，我很高興，因為他提到了勞逸結合，快樂(lè )學(xué)習。這是我在這里聽(tīng)到的一個(gè)全新的.詞匯。我一直都在實(shí)驗班，學(xué)習壓力是比較大的，同學(xué)們總是比著(zhù)勁的學(xué)，下課都不怎么出去。我知道自己是不適合這種模式的，所以，盡管很努力，腦子里充滿(mǎn)壓力，可是成績(jì)最好時(shí)不過(guò)三百來(lái)名。而在這里，在他獨特的教學(xué)觀(guān)r念下，我的成績(jì)穩定到了二百來(lái)名，并且曾經(jīng)沖到過(guò)一百多名。在這里，我沒(méi)有之前那樣膽戰心驚，過(guò)多的壓力一點(diǎn)點(diǎn)散去，我當真在這里體驗到了學(xué)習的快樂(lè )。

　�。ǘ�）快樂(lè )學(xué)習他不只是我們班主任，還擔任物理課教學(xué)工作。第一節物理課，我是發(fā)懵的。因為，之前的物理老師只是在黑板上板書(shū)，在前面講解，偶爾提問(wèn)。因為實(shí)驗班學(xué)生水平普遍較好，所以老師們講課速度是很快的。這也是讓我覺(jué)得費力的地方。然而，他并不這樣講課。他只是板書(shū)了一道大題，進(jìn)行講解。其中穿插了很多物理知識，包括上單元的知識點(diǎn)。很是細致，我從未覺(jué)得一道物理題竟能如此博大精深，并為能清楚探知而有一點(diǎn)興奮。然后，他說(shuō)希望同學(xué)們能針對這題將自己的做題思路談一談。先后叫了幾個(gè)同學(xué)，我是其中之一。盡管當時(shí)并不是融會(huì )貫通，但是我精確的記憶了答題步驟，以及每一步驟間的關(guān)聯(lián)。所以回的很是清晰。后來(lái)他經(jīng)常讓我復述答題要點(diǎn)，我也基本能答完整。于是，我在物理課上居然開(kāi)始破天荒的接受表?yè)P了。楊老師好像很喜歡自己講上一兩次，然后由學(xué)生復述講解。他曾說(shuō)過(guò)，有的難題老師講來(lái)講去你可能都沒(méi)思路，可是如果由學(xué)生講出來(lái)，你可能就會(huì )一下子明白。所以他盡可能的讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中。因為我們了解了他的教學(xué)方式，所以基本都會(huì )豎起耳朵來(lái)聽(tīng)。物理課就是是師生配合最好的場(chǎng)合了。他喜歡提前來(lái)教室。打開(kāi)筆記本，然后播一些時(shí)下流行的歌曲，或者打開(kāi)多媒體，讓我們觀(guān)看一些精美的mv。后來(lái)，如果有晚自習的話(huà)，他會(huì )把精心找尋到的一些好電影播給我們看。他說(shuō)希望一方面緩解我們因為過(guò)度學(xué)習而疲憊的大腦，另一方面也希望這些影片里的一些內容能夠對我們有所影響。這些影片開(kāi)拓了我們的視野，讓我對未來(lái)有了更多的幻想。他經(jīng)常給我們講一些大學(xué)校園里的美好生活，并把他的一些故事用十分輕松幽默的話(huà)語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，我們很想笑，卻也盡力憋著(zhù)。

　�。ㄈ�）認真負責雖然很幽默，然而他卻是及其認真負責的。首先，在衛生方面表現的有些苛責。他要求每個(gè)學(xué)生腳下的地板都應是干凈的。如果發(fā)現誰(shuí)位置那有些臟亂就會(huì )立刻指出來(lái)。我們班的值日生任務(wù)是比較艱巨的，因為用墩布把地擦一遍后，還得用廢棄的干的窗簾布再抹一遍。為的是防止再印上腳印。講桌上也必須沒(méi)有粉筆灰塵，擦完黑板后還得用布抹一邊講桌。他也會(huì )親自動(dòng)手打掃衛生，拿著(zhù)墩布把容易踩臟的講臺附近門(mén)口附近擦干凈。有時(shí)我真想拿過(guò)他手里的墩布幫忙擦，然而那時(shí)我是那樣的內向，甚至沒(méi)有主動(dòng)和他說(shuō)過(guò)話(huà)。我看他利落的收拾著(zhù)，好像這里不是教室，而是他的家。因著(zhù)這樣的嚴格要求和以身作則，我們班的衛生總是排名第一第二。晚自習結束就十點(diǎn)半了。然而他卻總是等到同學(xué)們差不多都走完了才會(huì )離開(kāi)教室，有一次我速度慢了，班里只剩下兩三個(gè)人了，他依然在講臺上凝視后方。這是我遇到的唯一一個(gè)等到學(xué)生們都走完后才會(huì )離開(kāi)教室的老師。他確實(shí)很關(guān)心我們。每次大清整，他都會(huì )在教室，不只是為了監督，更是害怕我們一時(shí)注意不到磕碰到。班，經(jīng)常聽(tīng)到他的提醒聲。一次搬桌子時(shí)，他怕我的手被桌子擠到，急忙呼喊。其實(shí)未必會(huì )真的擠到，然而我卻真的因為他的提醒而心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。這就是我最尊敬的老師。

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