【精品】班主任作文合集6篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的班主任作文6篇，希望對大家有所幫助。
班主任作文 篇1
仿佛只是一回首，六年的小學(xué)生活已近尾聲，這期間，我有幸遇見(jiàn)了許多老師，他們有的心直口快，有的認真嚴厲，還有的幽默風(fēng)趣……而給我最特別感覺(jué)的，讓我懂得交流的，當屬我現在的班主任——徐老師。
徐老師，一位美麗的女老師，一身運動(dòng)裝盡顯年輕，腳蹬運動(dòng)鞋讓人感覺(jué)充滿(mǎn)了活力，長(cháng)長(cháng)的飄飛的黑發(fā)似乎訴說(shuō)著(zhù)她做老師的苦與樂(lè )……也正是這位做我班主任的年輕老師，令我十分喜歡的老師讓我知道了：交流也是一種幸福。
雖然徐老師剛剛教我們只有一年，但她上課氣氛的活躍，使得大家每節課都積極踴躍，出彩不斷。常常有同學(xué)回答問(wèn)題機智逗趣，引得大家哈哈大笑，徐老師不像別的老師竭力制止我們的笑聲，營(yíng)造自己認定的“課堂秩序”。她不一樣！有個(gè)性！不但不制止我們的笑聲，而是跟著(zhù)我們一起笑，笑得真誠，笑得開(kāi)心。在這輕松愉悅的氛圍中知識掌握了，方法懂得了，學(xué)習的效率提高了。當笑聲漸漸停息，徐老師班主任的身份恢復了——她講給我們，課堂是鍛煉大家智慧與意志的陣地，愿我們靠大腦和雙手創(chuàng )造出能夠讓我們自己欣慰的成績(jì)，讓笑聲永遠裝點(diǎn)我們的人生，我們的行程。笑聲中,快樂(lè )進(jìn)取的班風(fēng)形成了。
課下的徐老師更是活躍，不像別的老師下課鈴一響，拿起書(shū)本掉頭就走。她呢？站在講臺上，用她的魅力招籠來(lái)一群的粉絲。少不了的寒暄過(guò)后，我們什么都聊：大到國家偉人，小到游戲漫畫(huà)，徐老師什么都聊，對什么都健談，還什么都懂。而最絕的是無(wú)論聊什么，她都能夠潛移默化的轉換話(huà)題到我們的個(gè)人夢(mèng)想上。她說(shuō)作為班主任，她期盼我們班每個(gè)孩子都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域創(chuàng )造出不凡的成績(jì)。徐老師不但像一本幽默淵博的“百科全書(shū)”，更是我們切切實(shí)實(shí)的良師益友。她和我們一起歡笑，一起思考，一起接受成長(cháng)路上的風(fēng)雨洗禮，讓我由衷認識到：沒(méi)錯！交流也是一種幸福！懂得交流才是懂得幸福！
擁有這樣一位特別的好老師，一位朝夕相伴的班主任，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？
班主任作文 篇2
“叮零零”，上課預備鈴聲響了，值日班長(cháng)開(kāi)始管理紀律，原本吵鬧的教室安靜了許多，突然，聽(tīng)見(jiàn)了“噠噠噠”的一陣高跟鞋著(zhù)地發(fā)出的聲音，大家聽(tīng)到這熟悉的腳步聲，自然知道是誰(shuí)來(lái)了，肯定是聞老師。教室一下變得肅然無(wú)聲，在開(kāi)始上課前，抿了抿嘴說(shuō)“沒(méi)交作業(yè)的，現在去后面作下蹲”，瞬時(shí)，教室的空氣凝固了，只聽(tīng)見(jiàn)輕輕的翻書(shū)聲，聞老師翻開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)，隨后說(shuō)“現在開(kāi)始抽背課文”，我倒吸了一口涼氣，手心也開(kāi)始冒汗了，要知道如果沒(méi)背出來(lái)后果很?chē)乐�，因為我們都知道了聞老師對我們要求很�(chē)栏�。忽然，聞老師嘴中輕輕吐出一個(gè)名字，她的聲音很輕，可是在當時(shí)如此寂靜的環(huán)境下猶如一顆玉珠掉落在盤(pán)中，顯得是那么清脆，這名被點(diǎn)名的同學(xué)懷著(zhù)惴惴不安的心情，猶豫的站了起來(lái)，可能是太緊張，或許是真的不熟悉，才背第一句就背得吞吞吐吐，在背到第二句第一個(gè)單詞時(shí)竟然卡殼了，聞老師直截了當地問(wèn)他“你怎么不會(huì )背？”，此時(shí)，我真有點(diǎn)同情地瞅了這同學(xué)一眼，只見(jiàn)他低著(zhù)頭想了想，然后面對著(zhù)聞老師搖了搖頭，聞老師平靜地說(shuō)：“去后面做下蹲二十個(gè)”，接著(zhù)又抽點(diǎn)了幾名同學(xué)，聞老師轉身準備回講臺時(shí)，有一個(gè)同學(xué)舉手了，聞老師瞪大眼睛讓他起立，結果他是要上衛生間，聞老師一看知道這名同學(xué)是在撒謊，只對他說(shuō)了三個(gè)字“不準去”，聞老師的眉毛微微向上揚瞟了他一眼，接著(zhù)翻到今天要學(xué)習的課文。
聞老師雖然嚴厲，但也有風(fēng)趣幽默的時(shí)候，我們翻開(kāi)了今天要講的內容，我聽(tīng)得很認真，講著(zhù)講著(zhù)，聞老師穿插講了一件去泰國旅游途中所發(fā)生的事，我們聽(tīng)得津津有味、忍俊不禁，讓我們個(gè)個(gè)哈哈大笑。接下來(lái)，我們都沒(méi)有不認真的，個(gè)個(gè)都變得更加專(zhuān)心聽(tīng)講。
聞老師在我們學(xué)校都是以嚴出了名的，俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，她對我們現在要求那么嚴格，是與她嚴謹求實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)分不開(kāi)的，但是她剛中帶柔，在生活上對我們卻是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，哪個(gè)同學(xué)家庭困難，她心中有數，哪個(gè)同學(xué)生病了，她會(huì )主動(dòng)照顧、關(guān)心！課堂上太沉悶了，她又會(huì )制造點(diǎn)小小幽默，這樣既調節了課堂氣氛，又激發(fā)了我們的學(xué)習興趣，也充分開(kāi)拓了我們的視野和學(xué)習潛能，這就是我們真實(shí)的班主任聞老師！
班主任作文 篇3
我有一位老師，她有時(shí)溫柔可親，有時(shí)暴跳如雷，有時(shí)開(kāi)開(kāi)心心，有時(shí)火冒三丈……她就是我們的班主任吳老師。
吳老師中等身材，眼睛又大又亮，批改作業(yè)一目十行，又快又準。她臉龐白白嫩嫩的，一笑起來(lái)，嘴角邊就會(huì )有一對小酒窩，里面似乎裝滿(mǎn)甜甜蜜蜜的美酒。好一副眉清目秀的美女模樣。
吳老師教書(shū)認認真真，一絲不茍。她會(huì )把重要的知識反反復復講幾遍，對沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)，再叫到面前仔仔細細地教幾遍，直到都聽(tīng)懂為止。
吳老師經(jīng)常教育我們要節約紙張。讓我們把寫(xiě)完的廢紙都收集起來(lái)，扔到小花狗“嘴”里。收集的廢紙越來(lái)越多，換的錢(qián)也越來(lái)越多。吳老師用這些錢(qián)買(mǎi)來(lái)美味可口的零食。我們既養成了垃圾分類(lèi)的好習慣，又吃到了零食，真是一舉多得。
吳老師還是一個(gè)不折不扣的“變色龍”。當我考了一百分，她就會(huì )笑瞇瞇地鼓勵我，還獎勵很多星。當我只考了八十分，她就會(huì )兇巴巴地批評我：“怎么只考了八十分？卷子給我抄三遍！”天哪！
這就是我們的班主任吳老師。你喜歡她嗎？
班主任作文 篇4
開(kāi)學(xué)前幾天，就在電話(huà)中聽(tīng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)，“新來(lái)的班主任好像傻傻的，以后可以‘為所欲為’了！”“咦？不可能吧？”我想著(zhù)。
新學(xué)期開(kāi)始了，我們終于見(jiàn)到了“朝思暮想”的新班主任，三十多歲，中等個(gè)子，說(shuō)話(huà)慢條斯理。第一周就給我們留下了不凡的印象，經(jīng)常穿著(zhù)固定的一套：一件白襯衫下配一條青色西褲。我們笑他：“老師，你是不是沒(méi)洗澡？”他說(shuō)：“為什么？”“你為什么每天都穿一樣的衣服？”他望著(zhù)我們，伸出一支手指，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你們錯了，衣服只要合身就行，我不像你們要講漂亮。我一買(mǎi)就買(mǎi)兩件，輪換著(zhù)穿�！蔽覀儽焕蠋煹摹霸庌q”弄笑了。
教師節到了，又是中秋節，別班的老師桌上堆滿(mǎn)了禮物，一盒盒月餅往房間提，老師沒(méi)收到幾件禮物。一天上班會(huì )課時(shí)，我正在走神，忽然聽(tīng)見(jiàn)班主任說(shuō)了一句話(huà)：“我喜歡被忽略的感覺(jué)�！薄鞍�？不會(huì )吧”大家驚訝地看著(zhù)新班主任。誰(shuí)都不希望自己被別人忽略，而這位班主任卻偏偏喜歡被忽略，我百思不得奇解。
可是對待同學(xué)他卻一個(gè)也不忽略。以前的班主任在我們就餐時(shí)，只要是大部分同學(xué)都吃完了，他便會(huì )整隊離開(kāi)餐廳�？墒撬麃�(lái)了之后，每次吃飯，不到最后一個(gè)同學(xué)放下湯勺不吃了，他絕不喊“起立”。他不僅“嚴令”先吃完的男生坐好，自己也筆直地坐在那里，像個(gè)乖學(xué)生似地，一本正經(jīng)地等。我們看了，都覺(jué)得好笑。
而且他還有些“糊涂”。一次吃早餐時(shí)，一個(gè)女生正將煉奶往面包上涂，老師吃完了，巡視過(guò)來(lái)說(shuō)：“牙膏也能吃��！”一邊的同學(xué)“哈哈”大笑起來(lái)，氣得那位女生吹鼻子瞪眼，舉著(zhù)煉奶說(shuō)：“你才吃牙膏呢！”老師呵呵地笑著(zhù)，看了看，恍然大悟似地說(shuō)：“哦，不是牙膏��！”
老師最古怪的是關(guān)于他“記憶不好”的言論。一次班會(huì )課上，他對大家說(shuō)：“我這個(gè)人最大的毛病就是記憶不好，很容易忘事，上午說(shuō)過(guò)的可能下午就忘了，今天說(shuō)的可能明天就不記得了。這對于你們來(lái)說(shuō)是個(gè)好事，要是我忘記了檢查作業(yè)，你們就走運了�？墒歉恍业氖�，我偶爾也有記起來(lái)的時(shí)候，要是那時(shí)被我抓住了，我就有可能跟你一次性算帳哦！”一番神秘莫測的語(yǔ)言，讓我們猜不透虛實(shí)，同學(xué)們大笑的同時(shí)個(gè)個(gè)嚴陣以待。做作業(yè)再沒(méi)有一個(gè)人敢馬虎了！
這樣古怪且難以捉摸的老師，真是少見(jiàn)呢！不過(guò)，我們都還挺喜歡的，你喜歡嗎？
班主任作文 篇5
王老師，我的班主任。她是擁有百變性格的老師，在與我們玩時(shí)，非�；顫�;在與我們講道理時(shí)，非常嚴厲;在給我們上課時(shí)，又變得非常幽默。
王老師年近50了，但她還是很重視打扮，幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇：王老師怎么擁有那么多件衣服?經(jīng)過(guò)私下調查，終于知道王老師大部分的衣服都是租來(lái)的，夠新潮。王老師的右手曾經(jīng)骨折過(guò)，還開(kāi)過(guò)刀，所以她手腕的關(guān)節是凸起的。
王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣，但王老師每次都要帶個(gè)大大的包，里面還貼滿(mǎn)了黃色便簽紙。就算有了便簽紙，王老師仍然會(huì )忘記一些事。比如有一次，她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛(ài)之物》作文電子稿不小心刪掉了，為什么要刪呢?原來(lái)她以為電腦里還有備份的文章。其實(shí)留在電腦里的是沒(méi)改過(guò)的初稿。王老師一下子蒙圈了。
作為“點(diǎn)子王”的外號可不是白起的'。為了彌補損失，王老師想出了辦法，她故弄玄虛：“同學(xué)們，我這兒有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，你們先聽(tīng)哪個(gè)?”“壞消息!”我們起身大喊，因為我們喜歡先壞再好�！澳呛�，壞消息就是……我一不小心把《我的心愛(ài)之物》電子稿刪了。所以，請大家把改好的文章再打一次�！薄安�!”我們大聲抗議�！皠e急!還有一個(gè)好消息沒(méi)宣布呢!”王老師笑嘻嘻地說(shuō)，“讓你們的父母打，你們只負責檢查�！蔽覀冞@才松了口氣。
哎——我們的王老師，不管遇到什么情況，總喜歡耍耍我們;不管遇到什么困難，總能想出妙招來(lái)應對。王老師，就是這么一個(gè)有智慧、樂(lè )觀(guān)的班主任。
班主任作文 篇6
一提到麻辣，你一定會(huì )想到“麻辣火鍋”，“麻辣雞塊”吧？但今天我要說(shuō)的卻是我們的“麻辣”班主任——張老師。說(shuō)到這兒你一定會(huì )很奇怪吧。下面我就給你介紹介紹：
說(shuō)起我們的“麻辣”班主任，他的大名可是“隔著(zhù)門(mén)窗吹喇叭——名聲在外”。在張老師還沒(méi)有教我們之前，就聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，她可是出了名的小辣椒，對學(xué)生要求特別嚴格，做起事來(lái)又風(fēng)風(fēng)火火。因此同學(xué)們就送她這個(gè)綽號！
沒(méi)想到五年級一開(kāi)學(xué)，這位“辣妹子”老師竟“光臨我們班，當起了班主任。當我第一次看到她時(shí)心里卻打了個(gè)問(wèn)號，只見(jiàn)她濃濃的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，臉上總是掛著(zhù)自信的笑容。我想這么漂亮的老師怎么會(huì )被稱(chēng)作“辣妹子”呢？可是事實(shí)不由你不信，剛開(kāi)學(xué)的第一節課，老師就給我們制定的“敬，競，靜，凈”的四字班風(fēng)以及四大紀律”，“八項注意”，讓我們這些平日懶洋洋的同學(xué)肅然起敬可真正嘗到“辣味”的是第一節活動(dòng)課上。
“報告�！蔽以诮淌议T(mén)外喊到�！罢堖M(jìn)來(lái)回位坐著(zhù)�！蔽倚Σ[瞇地走進(jìn)教室，把跳繩放到了抽地，聽(tīng)老師講課�？煲抡n時(shí)，老師對我說(shuō)："珊珊，下節活動(dòng)課，帶上跳繩到操場(chǎng)等我�！蔽掖蟪砸惑@，不知道老師要做什么。下課后，同學(xué)們就圍著(zhù)我嚷開(kāi)了“唉，跳繩女王，今天你是在劫難逃啦！”“不，是九死一生�！薄澳膬哼�？誰(shuí)不知道老師的性格，但愿佛祖保佑你�！薄粗�(zhù)同學(xué)們?yōu)槲覔牡臉幼�，我心想：“有什么可怕的？老師難道吃我不成？”但我仍心神不安地走向操場(chǎng)。之間老師站在我面前。她走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“珊珊，其實(shí)我不反對你跳繩，但每次上課你都遲到，是不應該的。今天我們來(lái)
場(chǎng)比賽，如果你贏(yíng)了，就給你匆足的時(shí)間跳繩，如過(guò)你輸了，那你不但不能上課遲到，而且還要把你的學(xué)習像你的跳繩技術(shù)一樣提上去�！蔽倚睦锵耄汉�，這老師，還真是名不虛傳，敢公然挑戰我！我這個(gè)“跳繩女王”的名號可不是吹的，今天我就讓你知道我“跳繩女王”的厲害！我看著(zhù)老師瘦小的身軀，就知道她不行了，我連跳了525下，這是我身平來(lái)跳的最多的一次，我認為我第一名非我莫屬，準備為我勝利而歡呼，誰(shuí)知老師條了525下，但最后還是跳多了一下…我呆呆的望著(zhù)她，張老師對我說(shuō)；“如果你能正確地對待自己的學(xué)習的話(huà)，以后我們還可以比賽�！蔽椰F在既想哭又想笑，我知道了“麻辣”老師的“辣”味，也體會(huì )到了她的甜。
在我們的“麻辣”老師一連串的“辣”招中，我們這個(gè)懶洋洋的集體，也漸漸的變成了一個(gè)團結友愛(ài)，刻苦學(xué)習的團體，而我們更是愛(ài)上了她的“辣勁”！
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