身邊的吳紹萍老師_900字
自從知道了吳紹萍老師的事跡后，我深深敬佩她愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子的高尚品德，敬佩她刻苦鉆研、勇于攀登的的堅強毅力，敬佩她潛心探索，開(kāi)拓創(chuàng )新的勤奮精神，更敬佩她志存高遠，樂(lè )于奉獻的博大情懷。
其實(shí)，在我們的生活中還有像吳老師這樣優(yōu)秀的老師，比如，我的班主任，單老師。一愛(ài)校勝愛(ài)家單老師每天早早地來(lái)到學(xué)校，甚至有時(shí)候來(lái)得比我這個(gè)做學(xué)生的還早。晚上他又因為開(kāi)會(huì )或是其他原因走得比我們晚�？傊�，單老師幾乎天天都是來(lái)得早，走的遲�！皩W(xué)生應當以學(xué)習為己任”“到學(xué)校來(lái)你們就是來(lái)學(xué)習的”這些都是單老師對我們常說(shuō)的話(huà)。所以，他常常逮到機會(huì )就跟我們講課，我們雖抱怨，但都知道這是為我們好，在課上，單老師還會(huì )時(shí)不時(shí)清清嗓子，請你試想一下，連續上幾堂的課，一刻不歇，那是什么概念！但他依然跟我們上課，下課了就和我們呆在一起，改作業(yè)做教案。我常想他是不是一個(gè)不知疲倦的機器呢？答案：不是。單老師有空閑時(shí)就坐在教室的一張椅子上，靜靜地歇著(zhù)，使自己疲憊的身體得到片刻的休息。我多么想跟他說(shuō)：老師，您累了就歇歇吧�？墒�，那么多的課誰(shuí)上？那么多的'作業(yè)誰(shuí)改？
一個(gè)班的學(xué)生誰(shuí)管？就因為這樣，單老師陪伴家人的時(shí)間也就屈指可數，他的女兒才五六歲，可是她和爸爸在一起的時(shí)間還沒(méi)有我們的多，我有時(shí)都覺(jué)得我們自私，這樣霸占著(zhù)單老師，讓他都沒(méi)有時(shí)間陪自己的家人�？伤敢狻敢饷刻煸缭绲氐綄W(xué)�？吹轿覀冏x書(shū)的樣子，他愿意每天早出晚歸，把精力都投身在教育上，他愿意每天和我們在一起，看著(zhù)我們一張張可愛(ài)的笑臉。
這就是我們的單老師，愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家。二愛(ài)學(xué)生賽父親還記得在軍訓期間，我們班的一個(gè)同學(xué)因長(cháng)時(shí)間在太陽(yáng)下暴曬，以至暈倒，單老師忙把他扶到陰涼地方休息，可是，一會(huì )就要舉行全年級的會(huì )操表演了，一個(gè)班少人可怎么行！于是那位同學(xué)強打精神，對單老師說(shuō)自己可以，而單老師讓他坐下休息，就不要去了，可那位同學(xué)堅持要去，班級的榮譽(yù)怎么可以不要呢？單老師無(wú)奈之下讓他參加了會(huì )操表演。短短的幾分鐘，卻凝聚了我們和單老師3天并肩揮灑的汗水與心血。那位同學(xué)也出色的完成了會(huì )操表演，結束時(shí)我看見(jiàn)了單老師欣慰的笑容。單老師其實(shí)是個(gè)很重視班級榮譽(yù)的老師，可他為了讓那位同學(xué)可以好好的休息，不惜舍去他最重視的東西。他就是我們的單老師，愛(ài)學(xué)生賽父親。
單老師就像我們身邊的吳紹萍老師，與她一樣用他溫暖的關(guān)懷與悉心的照顧影響著(zhù)自己的學(xué)生，也用他愛(ài)崗敬業(yè)和一絲不茍的精神向我們傳達著(zhù)做人的道理。
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