【推薦】如果我是老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的如果我是老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我是老師作文1
我覺(jué)得老是很威風(fēng)，學(xué)生們像老師的士兵，在老是的指揮下在知識的海洋中作戰。我希望做一名老是。
如果我是老師，同學(xué)們的作業(yè)沒(méi)帶，我不會(huì )像其他老師那樣，叫他們給父母打電話(huà)叫他們帶過(guò)來(lái)，也不會(huì )叫他們補作業(yè)，更不會(huì )把他們留下來(lái)批評一頓，而是耐心的問(wèn)他們?yōu)槭裁礇](méi)帶作業(yè)，是不是忘了做？還是真的忘記帶了，如果真的沒(méi)做作業(yè)，我也不會(huì )生氣，讓學(xué)生們回家后補好交上來(lái)就行了。
如果我是老師，我不會(huì )以分數來(lái)衡量學(xué)生的好壞，如果他們老的不怎么好，我也會(huì )發(fā)火，我會(huì )耐心的問(wèn)他們是不是老師沒(méi)講清楚？還是你沒(méi)聽(tīng)懂，或者你粗心大意了，下次考好就行了，學(xué)生是不能看死的。
如果我是老師，我會(huì )在教室周?chē)派蠋着杌�，讓同學(xué)們聞著(zhù)花香，進(jìn)入更好的學(xué)習狀態(tài)；我還會(huì )在教師的角落里放上幾本課外書(shū)，增進(jìn)同學(xué)們的閱讀量；我會(huì )讓學(xué)生在中午睡個(gè)午覺(jué)，有更好的精神，來(lái)學(xué)習下午的課程。
總之，如果我是老師，我希望每個(gè)同學(xué)是快樂(lè )的，都能在歡樂(lè )中學(xué)到無(wú)窮的知識。
如果我是老師作文2
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的理想。有的人想當一名保家衛國的解放軍戰士、有的人想當一名救死扶傷的白衣天使、還有的人想當一名遨游太空的宇航員······而我則想當一名培育“花朵”的“園丁”。
假如我是老師，我不會(huì )讓他們（我的學(xué)生）在學(xué)校呆頭呆腦地死記硬背，我會(huì )帶他們走出校園，多參加一些社會(huì )活動(dòng)，增長(cháng)見(jiàn)識。
假如我是老師，我不會(huì )逼迫他們在學(xué)校死板的學(xué)習祖國的歷史，我會(huì )帶他們走進(jìn)電影院，一邊觀(guān)看電影一邊探索祖國歷史的長(cháng)河。
假如我是老師，我不會(huì )給他們布置很多作業(yè)，我會(huì )鼓勵他們多看些書(shū)，增加課外知識，提高寫(xiě)作水平。
假如我是老師，我會(huì )經(jīng)常帶他們出去走一走，來(lái)到大自然懷抱里，給小樹(shù)澆澆水、和小鳥(niǎo)捉迷藏、和白云做朋友、和太陽(yáng)吹泡泡······領(lǐng)略大自然母親美麗的風(fēng)光，使他們能夠在玩中學(xué)習。
假如我是老師，我會(huì )把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設繁榮富強的祖國盡一份綿薄之力。
假如我是老師，我會(huì )讓他們······總之，我要做個(gè)好老師。
如果我是老師作文3
假如我是老師，我會(huì )做什么？
假如我是老師，我就不會(huì )布置太多作業(yè)，也不會(huì )叫家長(cháng)，說(shuō)同學(xué)這不好那不好。我會(huì )在班里制定一套學(xué)習方案，比如比賽式，哪個(gè)組獲勝了，就可以得到相應的獎勵。讓同學(xué)們有學(xué)習的積極性，這樣就不用布置那么多作業(yè)了。
假如我是老師，我會(huì )讓每個(gè)同學(xué)輪流當班。會(huì )在教室角落建一個(gè)圖書(shū)角，再選兩個(gè)小小的圖書(shū)管理員，來(lái)鍛煉他們的工作能力。我還會(huì )讓每個(gè)同學(xué)輪流畫(huà)黑板報，即使是那些學(xué)習不好，字寫(xiě)得不好看的同學(xué)，即便他們畫(huà)的不好看，我也不會(huì )責怪他們，讓他們得到鼓勵，找回信心。
假如我是老師，我就不會(huì )拖堂，我不會(huì )等到下節課上課鈴響的時(shí)候才匆匆地走出教室，我會(huì )準時(shí)下課，讓同學(xué)們走去，呼吸呼吸新鮮空氣，讓他們回味上節課所講的內容，做好下一節課的準備，好讓他們在上下節課的時(shí)候有足夠的精力。
如果我真的是老師，我一定會(huì )做孩子們心中的好老師。
如果我是老師作文4
如果我是老師，那么我一定會(huì )把全世界的小孩們教得如小兔子般，乖巧、聽(tīng)話(huà)，讓他們的父母放心的把小孩交給我，讓世界上的老師對我甘拜下風(fēng)。
或許我還會(huì )邀請窗外的鳥(niǎo)兒ㄧ起進(jìn)來(lái)上課，ㄧ同感受上學(xué)的快樂(lè )，說(shuō)不定鳥(niǎo)兒也可以當同學(xué)們的小老師呢!還或許窗外的小動(dòng)物也會(huì )ㄧ起來(lái)參加這個(gè)歡喜洋洋的讀書(shū)盛會(huì )。
俗話(huà)說(shuō)的好：「讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路」，所以我還會(huì )帶小朋友一起去探索奇妙的大自然，了解自然的生態(tài)變化，體驗世界的美妙。
「失敗為成功之母」，失敗了也不要難過(guò)，就代表你還有成功的機會(huì )呀！我會(huì )這樣去鼓勵學(xué)生，讓他們把我當知心好友，把所有心事都訴說(shuō)給我聽(tīng)，讓他們不再心驚膽顫的面對學(xué)校。
我會(huì )勉勵自己變成孔子一樣「有教無(wú)類(lèi)」「因材施教」的好老師，不管貧苦無(wú)依，或是富有的人，都可以來(lái)一起參加讀書(shū)盛會(huì )哦！
如果我是老師作文5
如果我是老師、我要做一名優(yōu)秀、稱(chēng)職的老師。當我第一次站再講臺上、面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛。首先，我會(huì )大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：〝希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活。
我不會(huì )隨意批評或責備任何一位同學(xué)，更不會(huì )誤解或冤枉他們、不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會(huì )在課下認真備課、認真批改作業(yè)：在課堂上認真講課。不講班中有什么事情、無(wú)論是大是小、我都會(huì )盡力去解決。我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì )佈置一些'死硬被的作業(yè)，更不會(huì )搞提海戰術(shù)。我只要求他們認真、努力的學(xué)習，要求他們靈活掌握到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會(huì )給他們充足的時(shí)間根據自己的不足去努力學(xué)習。我要像我的老師一樣受人愛(ài)載；向張莉香老師一樣和藹可親；像陳美秀老師一樣善解人意；像王淑玲一樣嚴格要求學(xué)生。如果我是老師，我就要當這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì )歡迎。
如果我是老師作文6
如果我是英語(yǔ)老師 從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想。我希望長(cháng)大后成為一名受人尊敬和愛(ài)戴的老師。今天，我夢(mèng)想的種子終于誕生了。
在一個(gè)空氣清新的早晨，我邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，改變了過(guò)去枯燥的教學(xué)模式。我主張讓學(xué)生多練習，更接近自然。如果這門(mén)課是教諸如樹(shù)和花之類(lèi)的單詞，我會(huì )帶我的同學(xué)去校園欣賞校園里的花草，同時(shí)學(xué)習英語(yǔ)單詞和句型。這樣，他們會(huì )感到放松和自在，并在他們之間學(xué)會(huì )了知識。這不是一舉兩得嗎？
我也想利用當時(shí)的高科技電腦網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生戴上耳機，進(jìn)入電腦幻想的世界。我會(huì )在電腦網(wǎng)絡(luò )上一起學(xué)習英語(yǔ)，在電腦網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習角色、背景、動(dòng)作和表達他們會(huì )被深深吸引。他們會(huì )注意每一個(gè)漢字的細節，每一個(gè)句子，每一個(gè)英語(yǔ)句子，還有中文解釋、單詞注釋和注意事項。一旦學(xué)生對通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )學(xué)習英語(yǔ)有了一定的興趣，他們就一定能學(xué)好英語(yǔ)。
我不得不和我的同學(xué)交換幾次節日。我將成為一名學(xué)生，讓一名學(xué)生成為全班的老師。讓他/她像老師一樣教學(xué)生讀單詞和理解句型。這樣，學(xué)生們就會(huì )對這種教學(xué)模式有一種全新的感受。他們在課上會(huì )非常小心，不會(huì )走神和做小把戲。教學(xué)質(zhì)量可以提高！
如果我是老師作文7
如果我是一位老師，我會(huì )是一位和藹可親、知識淵博的人，給予同學(xué)們許多知識，讓同學(xué)們在知識的海洋里快樂(lè )的.遨游；
如果我是一位老師，當同學(xué)們遇到挫折時(shí)，我會(huì )給與同學(xué)們許多的鼓勵，讓他們受傷的心靈得到撫慰；
假如我是一位老師，對于后進(jìn)生和差生，我不會(huì )譏諷和挖苦他們，更不會(huì )體罰學(xué)生。我會(huì )在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，給同學(xué)們一片廣闊的天空。課余時(shí)，我會(huì )常常和同學(xué)們在一起，聽(tīng)同學(xué)們講精彩的故事，和大家一同開(kāi)懷大笑。
如果我是一位老師，每當學(xué)生成績(jì)退步時(shí)，我會(huì )用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，讓害怕受批評的同學(xué)能聽(tīng)到我親切的講解聲。對于不會(huì )寫(xiě)作文同學(xué)，我會(huì )幫助他們在作文的天地里快樂(lè )地遨游。
假如我是老師，我會(huì )做一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師。我會(huì )做一棵參天大樹(shù)，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì )化作春雨，我會(huì )變成肥沃的泥土……
最后，我還想對同學(xué)們說(shuō)，人要耐得住寂寞，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。
我相信，我長(cháng)大后，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。
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雖然我的夢(mèng)想不是老師，但是如果我是老師，我會(huì )這樣做：
如果我是老師，我會(huì )尊重同學(xué)們的自尊；如果我是老師，我就會(huì )和同學(xué)們友好相處；如果我是老師，同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我就會(huì )認真講解，知道她聽(tīng)懂為止；如果我是老師，遇到心情不好的同學(xué)，我會(huì )安慰他，認真傾聽(tīng)他的傾訴，知道他變快樂(lè )為止……
如果我是老師，我會(huì )公平的對待每一位同學(xué)，不管是成績(jì)好還是不好，我都會(huì )一視同仁，不會(huì )歧視他；我要讓每個(gè)同學(xué)都快樂(lè )的生活在這個(gè)集體里，每天都開(kāi)開(kāi)心心！
如果我是老師，會(huì )不定期的組織學(xué)生出去開(kāi)闊眼界，欣賞外面的美好世界！
如果我是老師，我會(huì )教會(huì )同學(xué)們自主獨立……
如果我是老師，我會(huì )像蠟燭一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！
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每次看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�！北銜�(huì )不由自主地想起老師�！袄蠋煛边@是個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)啊，而我也十分敬佩老師這個(gè)偉大的職業(yè)。
如果我是一名老師，我不會(huì )在課上批評學(xué)生，而是在下課的時(shí)候，把犯錯的同學(xué)找到我身邊，讓他明白錯誤的嚴重性，告訴他下次這種錯誤不能再犯了。這樣既不會(huì )傷害到他們的自尊心，同時(shí)也讓他們明白其中的道理。
如果我是一名老師，我會(huì )以身作則，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。比如我讓他們守信，答應別人的事情要說(shuō)到做到。而我自己應該先做好榜樣，答應學(xué)生的事也要說(shuō)到做到，讓學(xué)生信任你。讓同學(xué)們深知信任和被信任的好處，在今后的學(xué)習和生活中做一個(gè)誠實(shí)、守信的人。
如果我是一名老師，我會(huì )把家庭作業(yè)布置得很少，而且所有作業(yè)盡可能都在課上完成。這樣放學(xué)之后，就可以盡情地玩耍，在書(shū)海里自由遨翔，寫(xiě)作文時(shí)可以積累很多好詞好句，讓同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習不是應試教育，從而提高對學(xué)習的興趣，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎。
現在這雖然只是一些我個(gè)人的想象，但是我卻相信，只要我以后好好學(xué)習，將來(lái)的我成為一名老師，將一定會(huì )實(shí)現。
如果我是老師作文10
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大后成為一名受人尊敬的老師。因為老師工作最努力，他們像園丁一樣培育祖國的花朵，茁壯成長(cháng)。
如果我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，我會(huì )被學(xué)校領(lǐng)導帶到我工作的班級。面對講臺下可愛(ài)而天真的笑臉，我毫不畏懼地站在講臺上，大模大樣地說(shuō):“我叫鄭涵，剛剛畢業(yè)的新老師。我沒(méi)有經(jīng)驗。請給我你的建議�！痹�(huà)音剛落，就想起掌聲。然后我讓我的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地介紹自己。介紹結束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交談。我也知道他們的理想、愛(ài)好、特長(cháng)...我知道“書(shū)呆子”、“鋼琴大師”、“電腦專(zhuān)家”、“學(xué)習標兵”、“運動(dòng)少年”、“跳舞王子”...當然，淘氣的“聰明”和迷人的“眼淚袋”也不例外。
如果我是他們的老師，我肯定不會(huì )像一些老師那樣給孩子們布置很多作業(yè)，這樣孩子們會(huì )很晚才完成作業(yè)，布置的作業(yè)也會(huì )少一些，但是這對學(xué)生的學(xué)習會(huì )有很大的幫助。
如果我是他們的老師，我絕不會(huì )偏愛(ài)善于學(xué)習的學(xué)生。我會(huì )耐心地向他們解釋那些我不知道的問(wèn)題。除非他聽(tīng)不懂，否則我不會(huì )說(shuō)兩遍。
如果我是他們的老師，如果他們不會(huì )寫(xiě)作文，我會(huì )讓他們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里漫游。我會(huì )讓他們早點(diǎn)認識魯迅、冰心和李白。
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夢(mèng)是人的幻想，我就會(huì )整天做夢(mèng)，夢(mèng)想幻想自己如果我是老師。春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息地消失在泥土之中，老師就是地我們心田的春雨，在我幻小的世界中，除了父母便是您，最了不起的便是您，我常夢(mèng)想著(zhù)如果我是老師……
如果我是老師，我相信在我的課上，同學(xué)們會(huì )老老實(shí)實(shí)，認真聽(tīng)講那是因為我會(huì )在我的課上總微笑著(zhù)，用最耐心的方式去教他們知識，領(lǐng)他們走進(jìn)無(wú)止境的書(shū)海。讓書(shū)本和講解有足夠的吸引把他們吸在上面，自然他們就不會(huì )在課上說(shuō)話(huà)了。
如果我是老師，我想同學(xué)們一定會(huì )很喜歡我，愿意接進(jìn)我，我們之間不會(huì )有距離感。因為課下我會(huì )融入他們的世界，把我自己當成孩子去和他們打成一片！童言無(wú)忌，他們如果說(shuō)錯了什么話(huà)，我不會(huì )去怪他們給我起個(gè)什么外號，我也不會(huì )去怪他們，我喜歡他們，他們自然也就喜歡我了，可以不和我之間有太大距離。
如果我是老師，我會(huì )和家長(cháng)搞好關(guān)系，對于家長(cháng)的建議與意見(jiàn)我會(huì )虛心接受。對于家長(cháng)對孩子，對我的希望，我絕不會(huì )辜負。對于家長(cháng)們的不全我會(huì )用心去解開(kāi)。
如果我是老師，我會(huì )與同事們多交流，搞好關(guān)系，關(guān)系和諧。
如果我是老師我會(huì )努力做到最好。
如果我是老師作文12
在大人心目中，老師是高尚、神圣的教育者；在孩子心目中，老師是打開(kāi)智慧寶庫的鑰匙。
如果我是老師，我會(huì )是一個(gè)受學(xué)生敬仰的老師。
如果我是老師，我會(huì )適當的留作業(yè)，既能讓我的學(xué)生懂得知識，又不會(huì )因為作業(yè)過(guò)多而讓學(xué)生沒(méi)有玩耍的時(shí)間。
如果我是老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生死記硬背，而是發(fā)明一些方法讓學(xué)生靈活記住重要的知識，考出更好的成績(jì)。
如果我是老師，我會(huì )像《師恩難忘》中的田老師一樣，把一些古詩(shī)詞編成一個(gè)個(gè)小故事，讓學(xué)生們在聽(tīng)故事的時(shí)候牢記這些古詩(shī)詞。
如果我是老師，我會(huì )在班里多舉行一些小活動(dòng)、玩一些游戲讓我的學(xué)生鍛煉積極性、語(yǔ)言組織能力和反應速度。
如果我是老師，我還會(huì )在下課時(shí)多和我的學(xué)生做游戲。來(lái)建立師生友誼，成為學(xué)生們的朋友。
如果所有的老師都按照這樣的方式教育學(xué)生，我相信會(huì )有更多的優(yōu)秀學(xué)生被發(fā)現，他們定會(huì )發(fā)揮自己的所能，成為國家的棟梁。
如果我是老師作文13
每個(gè)人都有一個(gè)屬于的理想。有的人想當一名保家衛國的解放軍戰士、有的人想當一名救死扶傷的白衣天使、還有的人想當一名遨游太空的宇航員······而我則想當一名培育“花朵”的“園丁”。
假如我是，我不會(huì )讓他們（我的學(xué)生）在學(xué)校呆頭呆腦地死記硬背，我會(huì )帶他們走出校園，多參加一些社會(huì )活動(dòng)，增長(cháng)見(jiàn)識。
假如我是老師，我不會(huì )逼迫他們在學(xué)校死板的祖國的歷史，我會(huì )帶他們走進(jìn)電影院，一邊觀(guān)看電影一邊探索祖國歷史的長(cháng)河。
假如我是老師，我不會(huì )給他們布置很多，我會(huì )他們多看些書(shū)，增加課外知識，提高寫(xiě)作水平。
假如我是老師，我會(huì )經(jīng)常帶他們出去走一走，來(lái)到大懷抱里，給小樹(shù)澆澆水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······領(lǐng)略大美麗的風(fēng)光，使他們能夠在玩中。
假如我是老師，我會(huì )把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設繁榮富強的祖國盡一份綿薄之力。
假如我是老師，我會(huì )讓他們······總之，我要做個(gè)好老師。
如果我是老師作文14
如果我是老師，我就要做一個(gè)像我們班主任一樣的老師，因為我們班主任是那樣的激情，那樣的執著(zhù)，那樣的幽默。
如果我是老師，關(guān)注農民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過(guò)家訪(fǎng)了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會(huì )捎一些錢(qián)物給他們。我不要發(fā)動(dòng)學(xué)生給他們捐款，捐物。當然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識改變命運。
我不會(huì )歧視學(xué)習差的學(xué)生，我會(huì )經(jīng)常給他補課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn)，讓他自信起來(lái)。
如果我是老師，我會(huì )很冷靜的處理事情，考慮問(wèn)題的根本�，F在很多老師在對待犯錯方時(shí)，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請家長(cháng)。而這一套，對于一些逆反心態(tài)過(guò)重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內心的罪惡感只會(huì )越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環(huán)下去，怪不得近年來(lái)青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！
如果我是老師，我會(huì )激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學(xué)的集體榮譽(yù)感和團結拼搏的斗志。
老師就是祖國的園丁，我很希望自己當上老師，更希望所有老師更有師德！
如果我是老師作文15
如果我是老師，而且是語(yǔ)文老師，我一定不會(huì )讓自己的學(xué)生害怕我，我要做一個(gè)溫柔的老師。在講課方面，我會(huì )把語(yǔ)文課文改成故事來(lái)講，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。課外作業(yè)我會(huì )布置學(xué)生讀一些課外書(shū)或查閱資料一類(lèi)的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)的輕松。
如果我是老師，而且是數學(xué)老師，我會(huì )用自己最溫柔、和藹的一面來(lái)面對我的學(xué)生，讓他們徹底的喜歡我，我還會(huì )給同學(xué)們布置一些動(dòng)腦、思考的作業(yè)，讓他們感受學(xué)習的樂(lè )趣。
如果我是老師，而且是品德老師，我不會(huì )用小棍敲打犯了錯誤的同學(xué)，我會(huì )耐心地給那些同學(xué)解釋道理，讓他們認識自己的過(guò)錯，自覺(jué)地改正錯誤。我還會(huì )跟同學(xué)們講一些孝敬父母、珍惜時(shí)間的故事，對他們做思想的教育和良好品德的熏陶。
如果我是老師，而且是美術(shù)老師。當學(xué)生上課不認真聽(tīng)講時(shí)，我絕對不會(huì )扔掉同學(xué)們的書(shū)包，我會(huì )輕輕的走到他身邊，摸一下他的頭或是輕輕拍他一下，讓他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同學(xué)們畫(huà)畫(huà)時(shí)，我不會(huì )只讓學(xué)生單純的畫(huà)一些他們不喜歡的畫(huà)，我會(huì )讓同學(xué)們自由的創(chuàng )作，發(fā)揮他們的想象力，作他們喜歡的畫(huà)，表現他們最喜歡的內容。
如果我是老師，我一定要做一位優(yōu)秀的老師。
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