我們的班主任作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我們的班主任作文，希望能夠幫助到大家。
我們的班主任作文1
我有一位老師，她有時(shí)溫柔可親，有時(shí)暴跳如雷，有時(shí)開(kāi)開(kāi)心心，有時(shí)火冒三丈……她就是我們的班主任吳老師。
吳老師中等身材，眼睛又大又亮，批改作業(yè)一目十行，又快又準。她臉龐白白嫩嫩的，一笑起來(lái)，嘴角邊就會(huì )有一對小酒窩，里面似乎裝滿(mǎn)甜甜蜜蜜的美酒。好一副眉清目秀的美女模樣。
吳老師教書(shū)認認真真，一絲不茍。她會(huì )把重要的知識反反復復講幾遍，對沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)，再叫到面前仔仔細細地教幾遍，直到都聽(tīng)懂為止。
吳老師經(jīng)常教育我們要節約紙張。讓我們把寫(xiě)完的廢紙都收集起來(lái)，扔到小花狗“嘴”里。收集的廢紙越來(lái)越多，換的錢(qián)也越來(lái)越多。吳老師用這些錢(qián)買(mǎi)來(lái)美味可口的零食。我們既養成了垃圾分類(lèi)的好習慣，又吃到了零食，真是一舉多得。
吳老師還是一個(gè)不折不扣的“變色龍”。當我考了一百分，她就會(huì )笑瞇瞇地鼓勵我，還獎勵很多星。當我只考了八十分，她就會(huì )兇巴巴地批評我：“怎么只考了八十分？卷子給我抄三遍！”天哪！
這就是我們的班主任吳老師。你喜歡她嗎？
我們的班主任作文2
孫老師有著(zhù)葡萄般的眼睛；頭上扎著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮；還有兩只修長(cháng)的手；一雙優(yōu)美的雙腿；是一個(gè)眉清目秀的小姑娘！
上課時(shí)，孫老師眼珠子骨碌碌地轉，時(shí)不時(shí)地看著(zhù)同學(xué)們有沒(méi)有遵守紀律，直到下課眼珠子才會(huì )停息下來(lái)。
溫柔時(shí)，親切地和我們說(shuō)話(huà)，像親生媽媽?zhuān)路鹚难劬ι蠈?xiě)著(zhù)“關(guān)愛(ài)”兩個(gè)字。、
嚴肅時(shí)，同學(xué)做錯事了，她就嚴厲批評，仿佛臉上寫(xiě)著(zhù)“生氣”兩個(gè)字，連我也像打翻了五味瓶一樣為他們難受。
有一次，我們吃完飯，盛菜盛飯的同學(xué)沒(méi)菜飯，都紛紛向孫老師討，孫老師理所當然地給了他們。孫老師的飯菜一點(diǎn)一點(diǎn)的少下去，我心疼地問(wèn)：“孫老師，你餓不餓？”“不餓！”孫老師堅定地說(shuō)。孫老師吃完后，我覺(jué)得她的肚子一半填飽，另一半空蕩蕩的。
瞧！孫老師不顧自己餓不餓，把菜給別人，孫老師就是這樣一個(gè)值得尊敬的人。
我們的班主任作文3
我們的班主任鄭老師，她長(cháng)得有點(diǎn)瘦小，頭上扎著(zhù)一條“馬尾”式的短辮。她的眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，撒謊的同學(xué)最怕她這目光。
有一次，鄭老師在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題，我積極舉手，但老師沒(méi)有請我回答，我覺(jué)得老師不喜歡我才沒(méi)請我，就不認真聽(tīng)課了，開(kāi)始開(kāi)小差了。老師把這一切看在眼里，記在心里。課后，老師把我叫到辦公室跟我談話(huà)，告訴我：“不管怎樣上課都要專(zhuān)心聽(tīng)講，而且班上幾十個(gè)人，不能每次都叫你來(lái)回答。老師知道你做事很積極，也懂得很多，正因為這樣，我們更要給機會(huì )那些不懂的同學(xué)，要全班同學(xué)都積極才會(huì )共同進(jìn)步，作為班長(cháng)的你，除了平時(shí)要積極發(fā)言以外，還要力所能及地幫助一下其他同學(xué)�！�
經(jīng)過(guò)老師的教導，此后我都能做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，樂(lè )于幫助同學(xué)，為班級做事，老師不在的時(shí)候管理好班級，為此，我曾獲得過(guò)優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀監督員稱(chēng)號，在一年級上下學(xué)期的期中考試中，均取得全級總成績(jì)第一名，這都有賴(lài)老師的指導。
老師我感謝您，是您教會(huì )了我做人的道理，引導我走好人生之路。
我們的班主任作文4
我們的邵老師個(gè)子高高的，有一頭黑中帶黃的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛充滿(mǎn)了莊嚴，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
記得一次朗讀比賽，邵老師顧不上吧兒子送到學(xué)校，早早地來(lái)到教室。她在教室的黑板上畫(huà)了一個(gè)笑臉，對我們說(shuō)：“朗讀比賽馬上開(kāi)始了，這可是我們班級的榮譽(yù)，只要你們看到這個(gè)笑臉，就像看到我在你們身邊一樣。你們一定要加油，盡最大的努力比賽！”我們異口同聲地喊道：“知道了！”可邵老師還是不太放心，讓王老師帶領(lǐng)我們。安排好一切，就急匆匆地走了，她還要去監考呢。比賽開(kāi)始了，我感到很緊張，心砰砰直跳，連續讀漏了好幾個(gè)停頓。頓時(shí)覺(jué)得面紅耳赤。我強忍著(zhù)心中的緊張感，這時(shí)，我又看到了黑板上的笑臉，想起了邵老師對我們說(shuō)的話(huà)，又重新燃起了斗志，我仿佛讀的更響亮了，更有信心了。最后我們終于獲得了一等獎。
邵老師——我們所有的榮譽(yù)都有您為我們的付出，有您為我們操心的身影，是您在背后默默地鼓勵我們，為我們加油打氣。都說(shuō)“一日為師，終身為父�！蔽覀円惠呑右膊粫�(huì )忘記您的教誨，不辜負您的期望。在您的帶領(lǐng)下，我們會(huì )更加努力!
我們的班主任作文5
我們的班主任李老師是一個(gè)“奇怪”的人，我們有點(diǎn)怕她，但又非常喜歡她。
李老師是一位親切、細致、充滿(mǎn)愛(ài)心的人；是把每一個(gè)學(xué)生都當做自己的孩子看待的人；是對工作充滿(mǎn)激情、有責任心的人。李老師像一架永不生銹的'播種機，不斷在我們心里播下知識的種子，又像一把大掃帚，不停歇地掃去我們心靈上的灰塵。她對我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們帶來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。
李老師的眼睛特別明亮，總能看見(jiàn)誰(shuí)調皮搗蛋。李老師還有一雙敏銳的耳朵，像忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師偵察“敵情”。李老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，從這里面迸出的話(huà)語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利、溫柔。她講話(huà)語(yǔ)調不高，但所講的話(huà)總能鉆進(jìn)我們耳朵，聽(tīng)得清清楚楚。
記得上學(xué)期，李老師病了，需要做手術(shù)，可是她一直拖著(zhù)，總放心不下我們這群小孩子。后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法了，才去醫院做手術(shù)。同學(xué)們本來(lái)認為“山中無(wú)老虎猴子稱(chēng)大王”，可以好好放松鬧騰一下，可是，我們兩天沒(méi)看見(jiàn)李老師，都非常想念她，只盼望著(zhù)她早日康復。
我們的班主任作文6
我們的班主任李老師是一個(gè)負責任的好老師。
每天早讀，李老師都會(huì )到各個(gè)課代表那里詢(xún)問(wèn)交作業(yè)情況。如果有沒(méi)交的，老師會(huì )很生氣地皺起眉頭，挨個(gè)問(wèn)那些沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)不交的原因。下了早讀，老師會(huì )說(shuō)：“那些沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎？”同學(xué)答能時(shí)，老師緊緊皺起的眉頭便會(huì )舒展開(kāi)。
每次我們都不會(huì )讓老師失望，因為同學(xué)們都知道老師給自己留了面子。當然，也會(huì )有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會(huì )有個(gè)限度吧。當那些同學(xué)好幾天不交作業(yè)，老師就會(huì )很生氣，下早讀的時(shí)候點(diǎn)名叫他們，問(wèn)他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧，放學(xué)前肯定能交上了。
李老師是語(yǔ)文老師，每次上語(yǔ)文課時(shí)，預備鈴響了，老師就進(jìn)班了，課代表就領(lǐng)著(zhù)我們背誦古詩(shī)。老師聽(tīng)著(zhù)我們拖著(zhù)長(cháng)音，沒(méi)感情地背著(zhù)，老師不知是該哭還是該笑，一臉無(wú)奈地糾正，“同學(xué)們，背的時(shí)候要有重音，這么背很難聽(tīng)�！备鶕蠋煹奶嵝�，我們背好了，老師的嘴角便微微上揚，仿佛心情都變好了。
李老師對我們十分負責，為我們操了很多心。
我們的班主任作文7
四年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班來(lái)了一位新班主任，他就是李老師。他個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一張不大不小的嘴巴，教給我們很多知識。
李老師的語(yǔ)文課很有趣，總是給我們補充一些課外知識。你聽(tīng)，“同學(xué)們好，你們的新班主任就是我，我姓李�！边@句話(huà)對我的印象很深，老師為什么不把“我”說(shuō)在前面呢？我對李老師的印象很好。
李老師對我們很關(guān)心。有一次，外面下起了鵝毛大雪，老師怕我們冷，讓我們值日生都走了，自己卻在那寒冷的教室里把垃圾清理干凈，擺好桌椅，關(guān)好門(mén)窗才放心離去。
這一件小事體現出了李老師對我們的關(guān)心、愛(ài)護和照顧。他就像一位辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。李老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了，您處處想著(zhù)同學(xué)們，我們一定不辜負您對我們的期望�！�
我們的班主任作文8
阿張乃本班英語(yǔ)老師兼班主任也，其人雖不能稱(chēng)為女強人也，但也有可敬可懼之處。不然怎么能將一盤(pán)散沙組成一個(gè)年級組第一的班級呢？
阿張說(shuō)了一口流利的英語(yǔ)，初次上課時(shí)，阿張一口的流利英語(yǔ)讓我們深深的陶醉。久之眾同學(xué)也習慣了，從陶醉中蘇醒。據說(shuō)，我們是阿張的第五批學(xué)生，阿張喜歡定班規，其實(shí)是因為本班的男生是女生的二倍還多五。因此定的班規大多是針對男生。
For exemple：①在班級里不準打鬧；②不準去網(wǎng)吧或是臺球廳（本班男生的喜好）；③不準不珍惜別人的勞動(dòng)成果（引用班任的原話(huà)）；④不準忘帶作業(yè)……如此多的班規，大家小心又小心，謹慎有謹慎，可是身為孩子的我們，愛(ài)吃、愛(ài)玩是我們的天性，又怎會(huì )人人都不犯錯誤呢？自然免不了受到斥責，往往臉皮受制，偶爾會(huì )肉皮受苦。
阿張戴著(zhù)300多度的眼鏡，眼睛pretty good。每當下課，男生們便不謀而合的在班級后面匯合——打架。在本班打架是要付出代價(jià)的。并不知何時(shí)，阿張已在后窗戶(hù)注視著(zhù)，頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲。
我們的班主任作文9
我們的班主任叫劉娟，她戴著(zhù)一副眼鏡，不知道是散光還是近視，這引起了我的好奇，對此心懷疑問(wèn)。
我們的劉老師是一個(gè)普通的老師。她非常的溫柔，對我們的調皮只是假裝的生氣，讓我們懂得自己的錯誤及時(shí)改正。老師經(jīng)常笑，她笑起來(lái)時(shí)露出潔白的牙齒及迷人的酒窩，非常的迷人。
老師雖然在平時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，但是發(fā)起火時(shí)也是很厲害的。
記得三年級時(shí)，我們在對試卷進(jìn)行改正，開(kāi)始的時(shí)候還很認真，后來(lái)有些吵鬧。劉老師見(jiàn)我們沒(méi)有認真的改試卷便問(wèn)我們一些問(wèn)題，讓我們解答。那節課，老師問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，可我們卻一個(gè)也沒(méi)答出，老師大發(fā)雷霆，對我們進(jìn)行了非常深刻的思想教育，讓我們認識到自己的錯誤并進(jìn)行改正。我們也認識到了自己的錯誤并且以非常端正的態(tài)度改了回來(lái)，并且一直沒(méi)又犯過(guò)。
我愛(ài)我的劉老師，愛(ài)我們的班級，愛(ài)我們的校園，愛(ài)我現在所擁有的一切。
教師節即將來(lái)臨至此我衷心的祝愿老師節日快樂(lè )，永遠開(kāi)心。
我們的班主任作文10
升入五年級，我們換了一個(gè)新的班主任。她姓王，是個(gè)漂亮的女老師，她有一雙大大的眼睛，那眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，很傳神。苗條的身材，白白的皮膚，我們都很喜歡她。
王老師可是個(gè)“故事大王”。她肚子里的故事可多了，只要我們表現好，她就給我們講故事。今天，我們表現都很好，王老師就在上課前給我們講了個(gè)《大王的故事》。她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)而還惹得全班同學(xué)哈哈大笑。每次王老師講故事，大家都特別認真，講完故事后，同學(xué)們上課也特別專(zhuān)心。王老師的故事還真有作用呢！
別看王老師講故事時(shí)和藹可親，她對我們學(xué)習上的要求可嚴格了。今天中午，王老師讓我們練字，她在講要求的時(shí)候，我就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了。王老師講好要求了，我也寫(xiě)完了。我興致勃勃地拿給王老師看，原本以為王老師肯定會(huì )表?yè)P我寫(xiě)得快，沒(méi)想到王老師的臉一下子沉了下來(lái)，一臉嚴肅地說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐�！边�叫我重新寫(xiě)，我只好垂頭喪氣地回到座位上重寫(xiě)。
我很喜歡這個(gè)新班主任，也對她充滿(mǎn)了好奇，她的身上肯定還有更多奇特的地方，讓我們慢慢去發(fā)現吧！
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