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我替老師把課上作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我替老師把課上作文，歡迎大家分享。
我替老師把課上作文1
一年一度的教師節來(lái)臨了。我們學(xué)校舉行了很有意思的活動(dòng)來(lái)慶祝這第26個(gè)教師節。我們的活動(dòng)是：我替老師把課上!
我們四年級的同學(xué)要給二年級的弟弟、妹妹上課。我和王楠雁去二(1)班上第一節語(yǔ)文課。
上課的前一天，二(1)班的蔣老師熱情地接待了我們，說(shuō)：“歡迎你們!你們要為我們班上的課是《黃山奇石》。首先讓他們自己讀古詩(shī)。然后給大家聽(tīng)寫(xiě)，一個(gè)詞語(yǔ)報兩遍，全寫(xiě)完，收上來(lái)，拿一個(gè)同學(xué)的本子批一下，看看有沒(méi)有錯的。最后，你們讓大家寫(xiě)一段描寫(xiě)黃山奇石的話(huà)，如仙女彈琴、天狗望月……”
晚上，我認真進(jìn)行了準備，把想說(shuō)的話(huà)記了又記。第一次上課，我和王楠雁還準備了很多很多小禮物。我們來(lái)到二(1)班的教室，心里非常緊張。弟弟、妹妹們都坐得很端正，眼睛都看著(zhù)我們，教室里安靜極了。我心里想：這些小朋友可真乖啊!我心里再也不害怕了，按照蔣老師布置給我們的任務(wù)一步一步去做。請小朋友讀自己寫(xiě)的話(huà)的`時(shí)候，我和王楠雁不僅表?yè)P他們，還送禮物。
下課了，我覺(jué)得當老師真辛苦啊!我們應該好好上課，學(xué)好知識報答他們。
我希望自己將來(lái)能當一名優(yōu)秀的真正的老師，因為我喜歡上課的感覺(jué)。
我替老師把課上作文2
老師的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，像清水一樣甘甜。老師的愛(ài)比父愛(ài)更細膩，比母愛(ài)更深沉，比友愛(ài)更純潔。我愛(ài)老師。
老師的無(wú)私奉獻默默無(wú)聞，就像詩(shī)中所寫(xiě)的'“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
今天就到了老師的節日——9月10日教師節，我一定要好好回報老師。
我們學(xué)校舉行了傳統節目，我替老師把課上。我很榮幸地成為三（3）班的數學(xué)老師。
我和柯杰瀚制作了PPT和上課工具。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，我的心跳漸漸加快，雖說(shuō)去年我上過(guò)課，但是不免有些緊張，
上了一會(huì )兒，我才發(fā)覺(jué)當低段老師的難度。去年，我是上隔壁班的課。大家都是同齡人，很懂事，難度不大，而上比自己小的課......唉！我們在上面講，他們下面亂哄哄的，比菜市場(chǎng)還熱鬧。有人說(shuō)：“我懂了！”“我早就做完了！”。更離譜的是我們在上課還有人正大光明地走上來(lái)，
25分鐘過(guò)去了，留下了十分鐘游戲時(shí)間�？上攵B上課的那么亂了，游戲就更別提了，我的道具都已經(jīng)壯烈犧牲了。
我們三個(gè)小老師都不能讓他們安靜下來(lái)，老師管紀律有多累��！我一定要在上課安靜聽(tīng)講，不給老師增加不必要的負擔。
今天是教師節，我向老師致敬，我只想大聲的說(shuō)一句：“老師，你們辛苦了我們永遠愛(ài)你！”
我替老師把課上作文3
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”上課啦!回到座位上后，你會(huì )問(wèn)：咦?怎么站在講臺上的是學(xué)生，老師去哪了?
現在我就告訴你真相：每到教師節，我們學(xué)校都會(huì )舉行一個(gè)傳統活動(dòng)——我替老師把課上。就是四年級以上的同學(xué)教四年級以下的班級，也可以教自己班。
同學(xué)們聽(tīng)到消息后爭先恐后地跑向班主任那報了自己想當的職位，有的是班主任，有的是語(yǔ)言老師，有的是數學(xué)老師……我也同樣報了名，當上了三年級“年級組長(cháng)”。經(jīng)了解，我的職責是：早晨、課間、眼保健操時(shí)檢查，管理好年級秩序，并做好獎懲工作。
今年老師節的另一亮點(diǎn)是：給每位學(xué)生老師都發(fā)一張“聘書(shū)”，讓大家感到自己當上了貨真價(jià)實(shí)的.老師。
我還在三年級聽(tīng)了一堂課，發(fā)現學(xué)生老師備課非常認真，課堂中生動(dòng)有趣，還不時(shí)發(fā)點(diǎn)小獎品，學(xué)生老師又提高了大家的學(xué)習興趣，就連雖然平時(shí)表現不好的同學(xué)，今天也異常地認真。
啊，“我替老師把課上”讓我們學(xué)生體會(huì )到了當老師的酸甜苦辣，真是太棒了!
我替老師把課上作文4
9月9日快到了，我嚴曉彤、邢藝姿和朱雨苗正忙著(zhù)準備三（3）班的語(yǔ)文課呢！
一天、二天、三天！教師節到了，真是太緊張了，猶如一只幼虎第一次捕獵一樣。我們4個(gè)人早早地來(lái)到了學(xué)校，先把課件啊、PPT啊、教案啊、作文什么的收集到一起，然后就急匆匆地去借了三年級上冊的語(yǔ)文書(shū)�；剡^(guò)頭來(lái)，一起再把教師節賀卡、小禮物、花送給老師們。做完這些，我們再把一些“用具”放入老師的電腦里，把該打印的打印下來(lái)；萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，最后，我們就準備開(kāi)始上課啦！
“叮鈴鈴”鈴聲響起，開(kāi)始上課了，我們4人分工合作，講課的由我和邢藝姿開(kāi)頭，嚴曉彤放PPT，朱雨苗發(fā)放小禮物，象糖果、筆什么的。然后進(jìn)行互換。我們先給他們上口語(yǔ)交際，我和邢藝姿你一語(yǔ)、我一語(yǔ)的開(kāi)始講課，我的心情也一下子輕松了許多，好像我們就是個(gè)小老師。
接著(zhù)，我們又上了“我的發(fā)現”——多音字，剛剛安靜下來(lái)的“小兔子們”又變成了生龍活虎的`“小獅子”了！幾乎每一位小朋友都極度專(zhuān)心，積極發(fā)言，這讓我們幾個(gè)小“語(yǔ)文老師”心里樂(lè )滋滋的，也讓我有一種愉悅感和一種讓人無(wú)法形容的自豪感。
“叮鈴鈴”……出操鈴聲響了，我們開(kāi)心的結束了一堂既累又輕松的語(yǔ)文課，個(gè)個(gè)臉上笑開(kāi)了花，享受著(zhù)這成功的喜悅，同學(xué)們，難道，你們不為我驕傲嗎？！
我替老師把課上作文5
9月9日快到了，我、嚴曉彤、邢藝姿、朱雨苗正忙著(zhù)準備三（3）班的語(yǔ)文課呢！
一天、二天、三天！教師節終于到來(lái)了！真是太緊張了，猶如一只幼虎第一次捕獵一樣。我們四個(gè)人早早地到了學(xué)校，先把什么課件啊、PPT、教案、作文等搜集到一起，然后就急匆匆地去借了三上的語(yǔ)文書(shū)；回過(guò)頭來(lái)，又一起把賀卡、鮮花和筆送給老師們。做完這些，我們再把一些“用具”放到老師的電腦上，把該打的打印下來(lái)。一切準備就緒，我們就進(jìn)班開(kāi)始上課啦！
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，開(kāi)始上課了，我們4人分工合作，講課的.由我和邢藝姿開(kāi)頭，嚴曉彤負責放PPT，朱雨苗負責發(fā)給同學(xué)糖和筆作為獎勵，然后進(jìn)行互換。我們先給三（3）班的同學(xué)上口語(yǔ)交際，我和邢藝姿二人你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始上課，我的心情也輕松了許多，好像我們就是一個(gè)小老師。
然后，我們又上了“我的發(fā)現”——多音字，剛剛安靜的“小兔子”們變成了生龍活虎的“小獅子”了！幾乎每個(gè)同學(xué)都極度專(zhuān)心，積極發(fā)言，這讓我們幾個(gè)“語(yǔ)文”老師心里美滋滋的，也讓我有一種愉悅感和一種讓人無(wú)法形容的自豪感。出操的鈴聲響了，我們開(kāi)心又不舍地結束了一堂既累又輕松的語(yǔ)文題，真是意猶未盡��！
親愛(ài)的同學(xué)們，難倒你們不為我們驕傲嗎？
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