關(guān)于我的老師作文范文三篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于我的老師作文范文三篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于我的老師作文范文三篇1
從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模，和我們一起度過(guò)了4個(gè)春秋的何老師就是一位我十分尊敬的老師。
何老師給我們上第一節語(yǔ)文課時(shí)，一句“同學(xué)們好”和那90度的鞠躬深深地印在我們的腦海里，從那一刻起，我就對她產(chǎn)生了好感。
剛上一年級的我，很內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不敢舉手回答問(wèn)題，即使非說(shuō)不可的話(huà)，我的聲音也像蚊子在說(shuō)悄悄話(huà)一樣，我自己既著(zhù)急又無(wú)奈。
何老師注意到了我，經(jīng)常用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。
下課時(shí)，何老師牽著(zhù)我的小手告訴我：“好孩子，大聲說(shuō)話(huà)是勇敢的表現，你是勇敢的孩子，你能行!”她還時(shí)常和我開(kāi)開(kāi)玩笑，似乎想讓我感覺(jué)與老師交談是很輕松、很愉快的事情。
語(yǔ)文課上，老師用期待的目光看著(zhù)我，我低下頭，又悄悄抬起眼皮，老是沖我微微一笑，還輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主的舉起了小手。
“曉曉，請你回答�！蔽倚睦镆惑@，站起來(lái)怯聲怯氣地說(shuō)出了答案�！罢f(shuō)得多正確啊!再大聲一點(diǎn)，讓我們聽(tīng)得更清楚!”老師豎起大拇指鼓勵我。我鼓足勇氣，又大聲重復一次�！皶詴缘穆曇舳嗪寐�(tīng)啊!太棒了!”話(huà)音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲……
何老師就這樣拉著(zhù)我們的小手，把我們帶入了一個(gè)又一個(gè)新的教室。
我還記得三年級時(shí)一次考試考砸了，何老師沒(méi)有責怪我，而是安慰我，耐心地鼓勵我，那循循善誘的話(huà)語(yǔ)如涓涓細流流進(jìn)了我的心田。
我開(kāi)始發(fā)奮了，終于，我又考回了96分的高分，那時(shí)我多么激動(dòng)啊!
像春日拂過(guò)大地，像冬日里溫暖的火爐。
這種真摯的關(guān)懷，沒(méi)有母愛(ài)的博廣，沒(méi)有父愛(ài)的宏偉，卻足以撫平你心靈的創(chuàng )傷。
她是一位普通的老師，沒(méi)有“桃李滿(mǎn)天下”的業(yè)績(jì)，卻讓我們由衷地尊敬她、敬仰她。
我愿意用我最稚嫩的筆觸，獻上拙作，譜寫(xiě)我最崇高的敬意!
關(guān)于我的老師作文范文三篇2
孔子云：“三人行，必有我師焉�！泵總�(gè)人在生活中必定會(huì )遇到許多“老師”，我也不例外。
夜色已深，樓房上的點(diǎn)點(diǎn)光亮頭在雪白的墻壁上。學(xué)習桌旁邊的我仍皺著(zhù)眉頭，在數學(xué)的題海中暢游。
客廳里勤勞的母親打掃衛生的聲音接連不斷。母親每天都這樣不辭勞苦。我這樣想著(zhù)，然而，一道難題擋住了我前進(jìn)的步伐。我只好放下筆耐心的思考�？墒�，性急的我不一會(huì )便皺起了眉頭，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我不停地回頭望著(zhù)吧嗒吧嗒走的鬧鐘，好像一不留神他就會(huì )跑掉一樣。終于，我把筆重重的摔在地上，憤憤地賭氣起來(lái)。正在忙碌的.母親聽(tīng)出了我的反常，輕輕地推開(kāi)門(mén)邁著(zhù)輕盈的步伐走來(lái)，慢慢的拾起筆，溫柔的坐在我身旁。接著(zhù)，如春風(fēng)般的聲音從他的嘴中吐出。溫暖融化了我冰冷的心房。就這樣，問(wèn)題解決了，母親，你是我的老師。
激動(dòng)不已的我雙腳邁出大門(mén)之后，就早已控制不住自己的心跳。準備出游，卻發(fā)現鄰居家的門(mén)竟然虛掩著(zhù)。尾隨后的母親也發(fā)現了異常，她的眼神中流露出一絲驚恐，這絲驚恐馬上就被沉著(zhù)冷靜代替了。她先叫我回到家中，再打電話(huà)招呼鄰居，疑惑地我不明白發(fā)生了什么，但唯一一點(diǎn)是肯定的，幾分鐘后，母親急匆匆趕回來(lái)抄起一把菜刀，跟隨著(zhù)保安潛入鄰居家。剎那間，我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)她懷疑有賊潛入鄰居家。大約十幾分鐘后，母親面帶笑容跨門(mén)而入，說(shuō)是對門(mén)忘記鎖門(mén)了，屋子里沒(méi)有什么異樣。母親，你是我的老師。
回憶兒時(shí)，從我開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到現在平時(shí)日常的生活中，母親都扮演著(zhù)老師的身份，引導我們一步一步走向光明。
關(guān)于我的老師作文范文三篇3
在我幼小的心中，有很多的老師關(guān)心我照顧我，可是我印象最深的就是王老師，王靈老師記得……
王靈老師是我學(xué)前班的老師。她有黑黑的頭發(fā)。橢圓型的臉，園而大的眼睛，她（王老師）的特點(diǎn)是她的微笑。因為我每次見(jiàn)她都是在微笑。
而且我還記得我在小時(shí)候，不懂事中午吃飯的時(shí)候，我不吃無(wú)論多好的飯。王老師，就哄我吃飯，我也不愿意吃，王老師就，夸這泛著(zhù)好吃那好吃，我還是不吃，然后老師就和藹的說(shuō)：“你吃吧！你看這飯多好吃！小朋友們都搶著(zhù)吃你就吃點(diǎn)嘗嘗吧�！薄昂冒伞薄芭夼捱@飯太難吃啦！”老師又說(shuō)：“那你嘗嘗著(zhù)湯”“不吃！不吃！就不吃！”老師又說(shuō)：“那你吃飯，我就讓你泡橙汁喝！”那時(shí)的我太傻了！學(xué)校里那有什么橙汁��！我就糊里糊涂的吃飯了！老師夸我吃得好！可是我哪里知道這是王老師的一條妙計。我上當了，而且我聽(tīng)了這話(huà)越吃越多，一量胖了五斤��！“唉”大家是我小時(shí)候是不是很傻��！年幼無(wú)知！吃完之后我就問(wèn)老師要橙汁，可是老師不好意思的說(shuō)：“額！額！到明天再給你！”“好吧！”我傲氣地說(shuō)。
到了明天。我高高興興得來(lái)上學(xué)一路上還跟媽媽說(shuō)：“媽王老師要請我喝橙汁�！眿寢尵驮谀切�。我滿(mǎn)懷疑問(wèn)的說(shuō)：“媽媽笑什么��！”媽媽立即就不笑了“沒(méi)什么！”到了學(xué)校我朝著(zhù)鬧著(zhù)要橙汁，老師說(shuō)：“我今天忘帶了。不好意思�！蔽乙豢床恍行枋褂妹孛芪淦髁�，（那就是哭）接著(zhù)我就得哭起來(lái)。老師一看壞了立即跑出給我買(mǎi)。我樂(lè )開(kāi)了花“心想，太棒了！我可以喝到橙汁了�！崩蠋煹拇筚M周折終于買(mǎi)來(lái)了一包橙粉�！崩蠋熣媸翘珜捜菸伊�，竟然為我而不上課。去買(mǎi)橙粉，我當時(shí)都不知，唉！我當時(shí)真是天真��！
這就是我的好老師王老師。
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