我的老師-五年級寫(xiě)人作文700字
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的老師-五年級寫(xiě)人作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
烏黑的長(cháng)發(fā)猶如潑墨，明亮的眼睛燦若星辰，嘴角永遠帶著(zhù)柔和的微笑，相比較其他老師而言，她溫柔和善，又平易近人，她就是我的班主任蘇老師，是最美的園丁，也是我成長(cháng)路上的引路人。
一年級的'時(shí)候，我覺(jué)得她是一位美麗的老師。各式各樣的衣服多得數不清，漂亮好看的妝容看起來(lái)就像是仙女，那個(gè)時(shí)候我常拿媽媽和她相比，她們之間可真的相差了十萬(wàn)八千里，她每天都換衣服，我真不知她到底有多少件衣服?而且，她至少要一兩周才會(huì )重復穿以前的衣服。她還要化妝，除了涂口紅，有時(shí)還畫(huà)眉毛或眼影。拿我媽媽和她比起來(lái)，真是差了十萬(wàn)八千里呀!我媽媽連一支口紅也沒(méi)買(mǎi)過(guò)。
二年級的時(shí)候，我覺(jué)得她是一位親切的老師。除了在班級里點(diǎn)名回答問(wèn)題，其他時(shí)候，(如果沒(méi)有人在場(chǎng))她就親切地叫我“小音�！�。期末評價(jià)的時(shí)候，她也這樣寫(xiě)呢!
三年級的時(shí)候，我覺(jué)得她是一位嚴格的老師。她檢查我們的作業(yè)，非常仔細。假若一道題給你五行橫線(xiàn)作答，你只寫(xiě)兩三行，她定會(huì )不依不饒地“逼問(wèn)”你：“怎么回事?現在就補充完整!”并將嘴巴鼓得像個(gè)氣球，或者撅起嘴巴，活像一個(gè)撒嬌的小娃娃。沒(méi)錯，她總會(huì )露出意外地“小甜蜜”。
四年級的時(shí)候，我覺(jué)得她是一位可愛(ài)還有點(diǎn)小“調皮”的老師。不信你看她是怎么寫(xiě)評語(yǔ)的：“你喜歡寫(xiě)詩(shī)，我也喜歡寫(xiě)詩(shī)，那么，下面請你補充……”我實(shí)在是喜憂(yōu)參半呢!
似乎只是轉瞬之間，四年就這樣匆匆過(guò)去。四年來(lái)，她勤勤懇懇，不求回報，為我們付出了很多很多，將所有感情轉化為無(wú)私的大愛(ài)，銘刻在了我們心底，永遠也不會(huì )忘記。
園丁是什么?培育花花草草的人。老師是什么?培育莘莘學(xué)子的人。
培育呢?那是一個(gè)意味著(zhù)嘔心瀝血的詞;意味著(zhù)堅持不懈的詞，意味著(zhù)無(wú)私奉獻而不求回報的詞。
園丁的不求回報，是因為花草不會(huì )回報，而老師的不求回報，是因為愛(ài)�？粗�(zhù)我們長(cháng)大，她的所有感情也都會(huì )化為愛(ài)。是大愛(ài)，是銘刻在骨子里的深深的愛(ài)，而且永遠也不會(huì )冷卻，永遠暖暖的，像春天地太陽(yáng)，不熱也不冷，不亮也不暗，不會(huì )因為誰(shuí)而放棄，也不會(huì )因為誰(shuí)而放棄愛(ài)。
我要對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
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