我的副班主任作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我的副班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的副班主任作文1
說(shuō)到老師，我一點(diǎn)兒也不感到陌生，因為我常常接觸和藹可親的音樂(lè )老師、美術(shù)老師；嚴肅鄭重的英語(yǔ)老師、體育老師；幽默風(fēng)趣的科學(xué)老師、社會(huì )老師。
可我還是最喜歡像媽媽一樣和我們朝夕相處的副班主任—王老師。王老師在學(xué)習上對我們很?chē)栏�。對作業(yè)完不成的同學(xué)，老師總是指導他完成，決不允許落下；對課堂上不認真聽(tīng)講的同學(xué)，老師會(huì )耐心地與他談心，幫助他調整學(xué)習態(tài)度。
王老師教育學(xué)生有辦法。她從不在同學(xué)們面前批評某一個(gè)人，都是以鼓勵的方法教育我們，從不讓我們在同學(xué)面前丟丑。王老師在生活上非常關(guān)心我們，把我們當作自己的孩子一樣愛(ài)護。一次我生病好幾天沒(méi)上學(xué)，老師把電話(huà)打到家里問(wèn)我的病情，告訴我：不要著(zhù)急，休養好，落下的課，我給你補老師對我們每個(gè)學(xué)生真是挨了不少累，操了不少心。
在三年級下學(xué)期，剛開(kāi)學(xué)不久，老師對我們說(shuō)：同學(xué)們，我的腿不舒服，需要去醫院檢查，可能要休息一段兒時(shí)間，你們要聽(tīng)代課老師的話(huà)。那時(shí)我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，不知是害怕陌生的代課老師，還是怕王老師不回來(lái)教我們了，總之,心里七上八下的，有點(diǎn)兒坐不住凳子。一個(gè)月過(guò)去了、一學(xué)期過(guò)去了,大家認為王老師回來(lái)也不能教我們了,心里很失望。四年級開(kāi)學(xué)那天,我懷著(zhù)不安的心情來(lái)到學(xué)校,因為不知道是哪位老師教我們。當來(lái)到教室的那一刻,竟看見(jiàn)王老師在布置教室,哇我心里就像開(kāi)了一束鮮花,高興極了,喜悅的淚水充盈了雙眼。想到老師身體還沒(méi)有完全康復就回來(lái)教我們,可見(jiàn)她是多么不放心這群孩子呀！王老師這么盡職盡責,我怎么能不喜歡她呢？
我的副班主任作文2
新學(xué)期開(kāi)始了，我們的同學(xué)換了新面孔，老師換了新方法，副班主任更是從頭到尾整個(gè)人都換了！
新副班主任姓韓，教我們政治。其實(shí)，我們早就知道他的大名了。他的結婚典禮就在我們學(xué)校舉辦的。只是我們相見(jiàn)不相識。他，身材高大，氣宇軒昂。他的發(fā)型很特別，后面和兩邊的頭發(fā)較短，前面的比較長(cháng)一點(diǎn)兒，眉宇間透著(zhù)嚴肅，再加上眼睛的襯托，似乎是一個(gè)非常嚴厲的老師。不過(guò)他說(shuō)話(huà)時(shí)又帶著(zhù)幽默風(fēng)趣。濃厚的茅坪口音，不十分標準的普通話(huà)，幽默的機智感，確實(shí)讓人有趣。不知為什么，他總是給我一種很親切感。也許是因為他對學(xué)生認真負責任的緣故吧。每天即使沒(méi)有他的課，他也會(huì )帶我們教室來(lái)查一查我們的學(xué)習生活。每次大掃除時(shí)，他都會(huì )親自來(lái)檢查，并時(shí)不時(shí)示范一番。課外時(shí)間，總有他和學(xué)生談話(huà)的身影。晚睡時(shí)，更有他訓導的聲音。
在這樣的副班主任班里上課，我感到很榮幸。每次上課時(shí)我都非常認真，尤其是在他的課上，我更是加倍努力。有一次政治課上，他提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答，可沒(méi)有一個(gè)舉手回答，討論之時(shí)，他走到我的身邊問(wèn)我為什么不回答，我頓時(shí)無(wú)言以對，無(wú)地自容，但他仍鼓勵我。t討論結束后，我立即舉手回答對了這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)，心里才放下了那沉甸甸的擔心。
他還是一個(gè)賞罰分明之人。上周晚自習，有一個(gè)同學(xué)穿著(zhù)拖鞋走進(jìn)教室，副班主任見(jiàn)了，立刻讓那位同學(xué)把鞋子脫了扔到樓下，并嚴厲的批評了他。第二天晚自修后，那位同學(xué)又見(jiàn)到了一個(gè)錢(qián)包交到副班主任手里。他又當眾表?yè)P了這位同學(xué)。并號召全體同學(xué)向他學(xué)習。
我們喜歡我們的新副班主任。
我的副班主任作文3
我的副班主任叫廖老師。
她有著(zhù)黑黑的頭發(fā)常常自然地披著(zhù)她那美麗的`頭發(fā)。眉毛淡淡的。有一種淡雅的美，一種淡雅清新的美。她常常微笑著(zhù)，只要我們做得對，做得好，她就笑著(zhù)夸獎我們。我們沒(méi)有做好，做錯了事情，就會(huì )給我們批評，公平公正。
廖老師是我們的信息課老師。這位廖老師真的有媽媽的感覺(jué)，要用莫麗娜的話(huà)來(lái)說(shuō)就是有一種母性的光輝，很慈祥，和藹可親。我們這些孩子遇到什么困難，廖媽媽就耐心地給我們幫助和講解。
有一次，廖老師給我們布置了一個(gè)信息任務(wù)，要求在課上完成，自己看著(zhù)書(shū)本做。我看著(zhù)書(shū)本一步一步慢慢來(lái)。哦，原來(lái)是這樣。我幾乎是認真到看一個(gè)字做一個(gè)字��！特別想完成任務(wù)。就是我這股認真的勁頭，以至于后來(lái)的一段時(shí)間，走的不是特別辛苦，可以這么說(shuō)，算是比較順利吧。
結果，到了最后一個(gè)緊要關(guān)頭，不是常說(shuō)，誰(shuí)笑到最后誰(shuí)最美嗎。但是我的前面笑開(kāi)心了，可后面的我可是真的笑不起來(lái)了，我嚴格按照書(shū)上做，結果，實(shí)踐起來(lái)，就是做不了。我都懷疑是不是電腦出了問(wèn)題呢，卡機了？真實(shí)的，都做了這么多了，還差一點(diǎn)就成功了。
廖老師好像看到了我那愁眉苦臉的摸樣，便邁著(zhù)輕快的步子走了過(guò)來(lái)。廖老師先不動(dòng)聲色的站在我的旁邊，我太認真了，都沒(méi)有注意到，我用鼠標點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，點(diǎn)的都快煩了，急的抓耳撓腮，這到底怎么做嘛！
后來(lái)，廖老師用甜甜的聲音說(shuō)：“軒言，怎么啦？不會(huì )做啊，我叫胡凱明來(lái)教你吧�！绷卫蠋熖鹛鸬穆曇魝魅胛业亩淅�，我的心一陣酥軟，立刻就平靜下來(lái)了，我轉過(guò)頭去：“謝謝廖老師”廖老師回給了我一個(gè)微笑，我怎么覺(jué)得特別幸福呢？
莫老師一出差，一去講座，廖老師=就來(lái)帶我們的課，管理我們，不辭辛苦的看好班級，我真的為有一位這樣像媽媽般的副班主任而感到高興，感到自豪。
【我的副班主任作文】相關(guān)文章：
我的班主任作文大全02-07
【推薦】我的班主任優(yōu)秀作文02-16
【精】我的班主任優(yōu)秀作文02-16
我和我的班主任02-22
我的女班主任作文6篇01-23
精選我的班主任作文三篇01-23
我可愛(ài)的班主任作文2篇01-22
夸夸我的班主任作文10篇01-19
【推薦】我的班主任作文五篇02-20