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教師節小學(xué)作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教師節小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
教師節小學(xué)作文1
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師的關(guān)懷就好似和照的春風(fēng)吹暖了幼小無(wú)知的心靈。
老師，六年來(lái)，您就像辛勤的園丁，而我們就像花園中含苞待放的花朵。
您用知識的泉水澆灌著(zhù)我們，您用耐心的'教導培育我們，讓我們從無(wú)知的兒童長(cháng)成了有理想、有報負、有知識的畢業(yè)生。
在學(xué)校，您是位嚴師，在家里，您又是位慈父；在平常的嬉戲中，您又變成了一位大哥哥。您對我們無(wú)話(huà)不談，您也不會(huì )遮掩自己的喜怒哀樂(lè )。您開(kāi)心時(shí)，會(huì )逗得我們哄堂大笑，而您生氣哀傷時(shí)，我們也是傾聽(tīng)者，以挺直腰板讓您明白，我們永遠是您堅強有力的后盾。
老師，您給了我一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識的寶庫；您還是我的一面活生生的‘鏡子’，照亮了隱藏在黑暗角落里的那個(gè)‘我’。
老師，您的愛(ài)是無(wú)聲的、無(wú)私的、更是無(wú)窮的。
老師，六年來(lái)，您為了我們的成長(cháng)，花費了多少心血，灑了多少汗水呀。
老師，您快樂(lè )嗎？如不快樂(lè )，我送您一片森林，因為一片樹(shù)葉代表一份快樂(lè )，愿無(wú)限的快樂(lè )伴隨著(zhù)您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我原是一片東海，因為每一滴水代表一份幸福，愿您桃李滿(mǎn)天下，幸福到永遠。
教師節小學(xué)作文2
教師節到了，我在上街買(mǎi)了一束花去看望老師。
這是我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)禮品給老師，奶奶陪我到花店里給我的小學(xué)老師買(mǎi)禮品。
選好禮品后。
奶奶回家，我去給老師送禮品。
來(lái)到李老師家，已有幾個(gè)她以前教過(guò)的學(xué)生陪著(zhù)她說(shuō)笑。
李老師見(jiàn)我到來(lái)更加高興。
我看到先來(lái)的那幾個(gè)同學(xué)的禮品堆放在墻角，都是些貴重的禮品，便訕訕地說(shuō)本來(lái)想給老師買(mǎi)點(diǎn)像樣的禮品，可我的錢(qián)不夠。
李老師說(shuō)：“買(mǎi)什么禮物，人來(lái)了就好”。
她話(huà)雖這么說(shuō)，可我心里還是很過(guò)意不去。
這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)來(lái)到李老師家，他們都拿著(zhù)各自的禮物說(shuō)：“李老師，我們今天帶來(lái)的.禮品中還有你十年前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生的禮品。
你想知道他是誰(shuí)嗎？“你要知道的全在這束花里。
”高個(gè)兒變戲法似的從背后拿出一束鮮花塞到李老師的手里，“祝賀老師教師節快樂(lè )，天天快樂(lè )！”兩個(gè)少年轉眼便跑下樓去了。
鮮花里有一封信，信是這樣寫(xiě)的：我唯一尊敬的李老師，我是您曾經(jīng)的學(xué)生。
教師節小學(xué)作文3
今天，是一年一度的教師節，小女孩緹欣在上學(xué)路上一邊走一邊想：今天就是教師節了，我應該送什么給老師呢？
她走著(zhù)走著(zhù)，停了下來(lái)，坐在草地，托著(zhù)下巴深思起來(lái)。忽然，她聞到一陣花香，她看了看旁邊的野菊花。她靈機一動(dòng)，“有了�！彼聨资熬栈�，因為菊花的功勞大，而老師也一樣。
她走到辦公室的門(mén)口，見(jiàn)到老師一大早就來(lái)到學(xué)校批改作業(yè)，心想：老師多辛苦呀！于是，她跑到墻角下蹲著(zhù)，等著(zhù)，一直等了半個(gè)多小時(shí)。
當陽(yáng)光照進(jìn)老師的窗前，老師一望窗外，已經(jīng)快上課了，便轉身到洗手間洗把臉。緹欣一發(fā)覺(jué)，便把頭探出窗外，悄悄的站起來(lái)，把那幾束淺黃色的野菊花輕輕地放進(jìn)老師的筆筒里。
陽(yáng)光照進(jìn)窗子里來(lái)，辦公室里的`一切都好像鑲上了一道金光，眼鏡，墨水，日歷都好像顯得更加光亮。
老師從洗手間里出來(lái)，看見(jiàn)了這束插在筆筒里的鮮花，心里感到無(wú)比的欣慰，臉上的皺紋也仿佛少了，顯得更年輕了。
我們現在要認真學(xué)習，長(cháng)大后，我們要好好報答老師！
教師節小學(xué)作文4
一年一度的教師節又到了，這是讓人感到溫馨的日子，我們該給我們親愛(ài)的老師送什么禮物呢？有的同學(xué)要送給老師鮮花，有的同學(xué)給老師買(mǎi)禮物，有的同學(xué)給老師送賀卡，我思來(lái)想去也不知道給老師送什么禮物最能表達對老師節日的祝福。啊!我忽然想到了我自己的禮物，一定是老師最最喜歡的禮物，也是很特別的禮物。
在新的學(xué)期里，我競選上我們班級的學(xué)習委員，而且當上了語(yǔ)文和英語(yǔ)課的領(lǐng)讀，還有我也被學(xué)校的禮儀隊選上了。并且我還被班級選上參加學(xué)校舉辦的秋季運動(dòng)會(huì )的短跑比賽；我覺(jué)得我每天過(guò)的都很充實(shí)，能擔任這么多職務(wù)我覺(jué)得我很榮幸。
在新的學(xué)期里我要暗下決心：既然我是學(xué)習委員，我的學(xué)習一定是班上成績(jì)的，我一定給同學(xué)起個(gè)榜樣的`作用，我還要給老師當好小助手的作用；我是班上的語(yǔ)文、英語(yǔ)領(lǐng)讀，我一定提前把我要讀的課文讀熟練，讓我們班的閱讀更上一層樓；我還要在我們學(xué)校的禮儀隊里好好的學(xué)習有關(guān)禮儀方面的知識，讓自己變成一個(gè)優(yōu)秀的禮儀隊員。我一定加強鍛煉，爭取在秋季運動(dòng)會(huì )上拿到60米的短跑冠軍，為我們班級爭光；我的努力和成績(jì)就是回報給老師最特殊的禮物，衷心祝福我們的老師：教師節快樂(lè )!身體永遠健康!愿老師永遠青春永駐，魅力四射!
教師節小學(xué)作文5
9月10日，是教師節，也就是老師們的節日﹗
僅看教師這兩個(gè)字，您就會(huì )覺(jué)得它是多么神圣、多么令人向往的職業(yè)。教師，就像路標，指引著(zhù)我們這些求知的孩子走上成功的道路。教師，就像一個(gè)辛勤的園丁，耐心細致地呵護我們這些幼小的嫩芽茁壯成長(cháng)，教師，就像我們的再生父母，教育我們知識，啊﹗教師的職業(yè)多么偉大﹗
教師節這天，同學(xué)們又買(mǎi)花。又送花，忙得不亦樂(lè )乎。同學(xué)們做好這一切后，端端正正地坐在自己的位子上等待老師的到來(lái)。就在這時(shí)，老師邁著(zhù)穩健的步伐來(lái)到了講臺，眨眼間，好多的同學(xué)們已擁向老師跟前，他們把自己精心準備的禮物，送給老師。有的是買(mǎi)來(lái)的，有的是自己動(dòng)手做的，但還有一些同學(xué)好像什么禮物也沒(méi)準備？不，也不是，他們準備了真誠的問(wèn)候，準備了優(yōu)異的成績(jì)，還有優(yōu)秀的作業(yè)。是啊，這樣的.禮物不是更好嗎？因為這才是我們對辛勤勞動(dòng)老師的最好禮物。
教師節這天，最高興的恐怕莫過(guò)于老師了。老師們在這一天，個(gè)個(gè)興高采烈，激動(dòng)萬(wàn)分。因為它不僅是未數不多以職業(yè)命名的節日！因為有了您，世界才會(huì )如此美麗，因為有了您，我們學(xué)生的生命才會(huì )如此絢麗多彩！您在我們這些學(xué)子的面前永遠是那么的高大，您的學(xué)識和人品永遠是我們心中的燈塔。
教師節小學(xué)作文6
9月10日是教師節，也是我轉入新學(xué)校的第一個(gè)教師節。
聽(tīng)到“教師節”這三個(gè)字，我就興奮起來(lái)，首先想到老師就像我們的父母一樣照顧著(zhù)我們，而我們就像小樹(shù)苗一樣，享受著(zhù)陽(yáng)光與雨露，漸漸的在長(cháng)大。老師就是那陽(yáng)光與雨露滋潤著(zhù)我們。我要報答老師對我們的教導之恩。
王老師長(cháng)著(zhù)一副炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)總是滔滔不決的努力的說(shuō)著(zhù)，盡管還是有些同學(xué)注意力不集中，但您不知疲倦的講著(zhù);您的'微笑勝過(guò)天使。
每一次只要有同學(xué)不集中，你就像會(huì )用巧妙的辦法讓猛獸順?lè )挠柅F師，讓同學(xué)服從您的命令。
下課時(shí)，您會(huì )與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，您好像也是小孩，在傾聽(tīng)我們的心里話(huà)，上課時(shí)，您卻那么嚴肅偶爾也會(huì )開(kāi)開(kāi)玩笑，放松一下氣氛。
雖然我剛來(lái)到這個(gè)班級，但我覺(jué)得并不陌生，之所以這樣，是因為親切的老師和熱情的同學(xué)們讓我很快的融入了這個(gè)班級。
我還得送王老師一條毛巾，晚上洗洗臉，把一天的疲勞擦去，在第二天用一個(gè)全新的面貌迎接新的一天。
xx老師，我會(huì )盡自己的全力展現自己�，F在我祝施老師教師節快樂(lè )!工作順利，祝您教師節快樂(lè )，我的老師。
教師節小學(xué)作文7
教師節，教室里。
刺耳的上課鈴好像有些優(yōu)雅的味道，一身潔白的地理老師從味道里飄過(guò)來(lái)，推開(kāi)教師的門(mén)，像往常一樣頭也不抬，徑直向講臺走去。
但是這一次，他的目光突然被講臺上的一個(gè)盒子吸引住了。他移近目標，看到上面寫(xiě)著(zhù)教師節快樂(lè )幾個(gè)字，最后一個(gè)字還被寫(xiě)錯涂了補在后面，外加一個(gè)。
老師神色稍顯激動(dòng)，他想看看講臺下同學(xué)們的反應，但不幸一時(shí)分不清左右，瞥見(jiàn)了黑板上的東西
祝：親愛(ài)的地理老師：教師節快樂(lè )！
這可是老師上任以來(lái)的第一例！老師用力眨巴幾下眼，再仔細端詳一遍黑板上的字那用紅筆寫(xiě)下的'超大的地理，分明表現了同學(xué)們對我地理老師的重視；那汗滴般的N個(gè)嘆號，純粹地闡釋了同學(xué)們對我的愛(ài)��！��！這七八十年代溫暖的師生情��！今天居然輪到我頭上了！太感動(dòng)了
記得宇宙學(xué)里有個(gè)叫人擇原理的詞，在這里我想把它解釋為我們之所以覺(jué)得事物是這個(gè)樣子的，是因為我們認為它是這個(gè)樣子的。很廢話(huà)的解釋?zhuān)撬坪跛腥怂袝r(shí)候都遵從這個(gè)原理。比如，地理老師。
教師節小學(xué)作文8
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節該送什么禮物。
同學(xué)們細讀黑板上的字“教師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫(xiě)的。教師從四年級培養到我們六年級，每一位教師如母親般的愛(ài)我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說(shuō)“教師您辛苦了”是沒(méi)用的，只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——教師。我們這時(shí)立刻心里默數：“3......2......1......”這時(shí)我們全班起立，齊聲說(shuō)：“教師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)。說(shuō)完，大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)教師笑得合不攏嘴。教師笑著(zhù)說(shuō)：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò)，這是你們給我的一份最好的教師節禮物！”
等教師說(shuō)完后，班長(cháng)站起來(lái)唱起了《感恩的'心》開(kāi)頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是教師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事，就在這一瞬間，教師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來(lái)，給了我們一個(gè)熱情的擁抱......
最后，我們全班站起來(lái)，說(shuō)：“教師我愛(ài)您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦��！最后我們送您一句話(huà)，教師！相信我們！我們不會(huì )讓您失望的！”這就是我們所在教師節發(fā)生的一幕感人的事。
教師節小學(xué)作文9
教師節快要到了，我祝所有的老師節日快樂(lè )！
今天中午我回到家，吃過(guò)午飯后，就情不自禁的打開(kāi)電腦，查閱有關(guān)贊美老師的詩(shī)歌、詩(shī)句和名言。
贊美老師的詩(shī)歌、詩(shī)句和名言真是多不勝數啊。從古至今，有成千上萬(wàn)的人都發(fā)自肺腑的用不同的方式和語(yǔ)言表達著(zhù)自己對老師的感激和贊美之情。比如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；關(guān)漢卿的“一日為師，終生為父”；居里夫人的“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長(cháng)播下最初的種子”斯大林的“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。
我又看了許多贊美老師的文章和詩(shī)歌，都非常的感人和耐人尋味，但是，我感到在美的語(yǔ)言也表達不出我心中的那份感受。老師對我們的教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師對我的.精心培養和關(guān)愛(ài)，即使我用千言萬(wàn)語(yǔ)和最美的語(yǔ)言也訴不盡我對老師的感激之情，我只有將這份感激埋藏在心里，把我對老師的敬愛(ài)化作學(xué)習的動(dòng)力，努力學(xué)習，奮力拼搏，用我優(yōu)異的成績(jì)和閃光的品格來(lái)報答我敬愛(ài)的老師們！
敬愛(ài)的老師們，您們辛苦了，我愛(ài)您們！再次祝您們教師節快樂(lè )！
教師節小學(xué)作文10
今天，學(xué)校里比平時(shí)要歡悅許多。為什么呢？請你放大眼睛看看：一位位同學(xué)走進(jìn)校門(mén)，他們的手中，不再是像往常一樣空空如也�？�，有的捧著(zhù)一大束花，快步走進(jìn)校門(mén)；有的帶了一盒盒巧克力，臉上洋溢著(zhù)笑容；有的帶了些有精美盒子包扎起來(lái)的禮品，神神秘秘地笑一聲……
你們猜到了嗎——對，非常正確。今天就是一年一度的第29個(gè)教師節。
我也送了禮物，表達了我對老師的感恩。無(wú)論哪個(gè)老師都好。
老師，雖然經(jīng)常對我們生氣，可是，這也表達了老師對我們深深的愛(ài)。比如語(yǔ)文老師：晚上時(shí)，我們都睡了，可您卻在那幾乎不熄滅的臺燈下批改我們的作業(yè)，您生病了。病的是那么嚴重。但是您還是拖著(zhù)病來(lái)給我們上課。您對我們說(shuō)：“有一次，你們在寫(xiě)作文時(shí)，我在講臺上改你們的試卷，你們錯得太多了。那時(shí)，我真想把你們的.試卷撕碎�？墒�，看到你們在認認真真寫(xiě)作文，我就硬生生忍住了。我在想：我還有這么多的學(xué)生，我怎么能這樣做呢？”聽(tīng)了這幾句話(huà)，我們都露出了愧疚之情。
是啊，沒(méi)有老師辛苦的教導，哪來(lái)這么多聰明伶俐的學(xué)生成為祖國的棟梁呢？我們作為學(xué)生，應該要學(xué)會(huì )感恩。
老師，我們要感謝您，感謝您多年以來(lái)對我們的關(guān)愛(ài)和照顧，感謝您在工作崗位上默默的付出。我們在努力，要用最好的成績(jì)回報您！
我再次對老師說(shuō)一聲：老師，教師節快樂(lè )！
教師節小學(xué)作文11
清晨，天空剛泛魚(yú)肚白，小紅就背上書(shū)包出了家門(mén)。她來(lái)到山坡上采了兩束鮮艷、帶著(zhù)露珠、散發(fā)著(zhù)清香的野菊花。然后唱著(zhù)歌蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。
校園里到處靜悄悄的。小紅來(lái)到了李老師的辦公室窗外，她把小腦袋從窗戶(hù)探進(jìn)去，看見(jiàn)老師的辦公室打掃得干干凈凈，李老師的辦公桌上井然有序地放著(zhù)地球儀、筆筒、鋼筆水、老花鏡、教案和一個(gè)翻到9月10日的日歷。當她看到地球儀的.時(shí)候，就想起李老師平時(shí)怎樣向他們講述世界的故事和中國的地理概況；當看到老花鏡的時(shí)候，就想起李老師平日的過(guò)度疲勞，使自己的眼睛過(guò)早的花了；當她看到那個(gè)日歷的時(shí)候，就想起那是記錄老師為學(xué)生付出的辛勤勞動(dòng)。小紅聞了聞手中的一束黃菊花，把花插入了筆筒里。她想：菊花是一種非常平凡的花，沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們只當它是小草，一旦開(kāi)花，它就很美，美的自然，美的樸實(shí)，深受人們的喜愛(ài)。這多么像我們偉大而樸實(shí)的老師��！
小紅多么希望這一束野菊花，能給老師帶來(lái)欣慰，能夠驅趕老師一天的勞累…
教師節小學(xué)作文12
朋友，你是否記得今天是什么日子？可能你忘了，也可能你還記得這感恩的日子……今天是9月10日教師節。
今天一大早，校園里到處飄著(zhù)花香。同學(xué)們手中拿著(zhù)賀卡、鮮花……說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)校園，準備送給自己的老師。當然，我也不例外。我準備了16枝鮮花、5個(gè)氣球、6張賀卡和一件禮物，打算送給曾幫助我的老師。到了班級，我把書(shū)包放下，拿出一個(gè)像手提包一樣的小袋，把想給老師的禮物放到里面，還有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)一句句祝福。我輕輕地走到老師面前，對老師說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )!”老師和藹地說(shuō)：“謝謝你，孩子�！崩蠋熣媸堑腵!
什么時(shí)候都沒(méi)忘了叫我們孩子!
真把我們當成自己的孩子了。第一節課剛上，廣播里說(shuō)由于天氣原因教師節獻花儀式就在班級進(jìn)行。先是學(xué)生向老師致詞，然后是校長(cháng)致詞，最后大家齊唱《我愛(ài)米蘭》這首歌。唱完后，我們紛紛獻花。我送給語(yǔ)文老師4枝花，送給了數學(xué)老師4枝花和一張音樂(lè )賀卡。我們班的耿牧暄只帶了一枝花。但這并不妨礙他對老師的祝福。他把花分了，花桿送給了數學(xué)老師，花送給了語(yǔ)文老師。數學(xué)老師看到了說(shuō)：“誰(shuí)呀!只給我了個(gè)花桿？”我們聽(tīng)了笑得前仰后合。
教師節是個(gè)特殊的日子，老師給予我們的太多太多。我相信，教師節教會(huì )我們每一個(gè)人學(xué)會(huì )感恩。
教師節小學(xué)作文13
九月是一個(gè)涼爽的季節的季節，每年的九月十號是老師們的節日———教師節。為了慶祝教師節，全校師生放假一天，但是必須參加學(xué)校組織的教師節活動(dòng)，一大早，同學(xué)們和老師們陸陸續續的來(lái)到操場(chǎng)上一起觀(guān)看專(zhuān)門(mén)精心準備的表演。
陽(yáng)光普照著(zhù)大地，茂密的梧桐樹(shù)環(huán)繞著(zhù)校園，秋風(fēng)下，國旗在藍天中高高飄揚，氣球和彩旗隨風(fēng)飄舞。操場(chǎng)上同學(xué)們身著(zhù)統一的校服，排著(zhù)整齊的隊伍。鑼鼓的聲音開(kāi)始響起，同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，快樂(lè )的氛圍充滿(mǎn)了整個(gè)校園，就像一幅生機勃勃的畫(huà)卷。
升旗儀式后，身著(zhù)華麗服裝的小主持人們用洪亮清脆的嗓音報幕，第一個(gè)節目由老師們集體帶來(lái)的配樂(lè )詩(shī)朗誦《教師的夢(mèng)想》：“我們是一粒塵土，寄托著(zhù)學(xué)生們的夢(mèng)想，老師是一個(gè)平凡的`崗位，默默奉獻不求回報，當一名教師我是多么自豪…”這番激情的表演深深的打動(dòng)了我，讓我沉浸在這美好的時(shí)刻中，我的眼前不禁浮現出一幅幅畫(huà)面：深夜當別人已經(jīng)休息時(shí)，老師您的屋子還燈火通明；清晨當我們還在吃早飯時(shí)，老師您已來(lái)到學(xué)校開(kāi)始工作。
突然，同學(xué)們雷鳴般的掌聲喚醒了我，各班代表為老師們獻上芳香撲鼻的鮮花，慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束。老師，我想大聲對您說(shuō)：“您像一根燃燒的蠟燭，犧牲自己點(diǎn)亮我們。您用青春書(shū)寫(xiě)著(zhù)生命的樂(lè )章，就是您代表著(zhù)我們崇高而又偉大的中國夢(mèng)，老師，教師節快樂(lè )!”
教師節小學(xué)作文14
9月10日，是教師節。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，少先隊員小紅背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳的走進(jìn)了學(xué)校。手里拿著(zhù)兩朵野菊花朝老師辦公室走去，她走到老師的書(shū)桌前，書(shū)桌上的東西擺得整整齊齊。左上角擺著(zhù)一瓶紅巖牌墨水，上方還擺著(zhù)一個(gè)地球儀，邊上還有個(gè)筆桶右上角有一個(gè)日歷上寫(xiě)著(zhù)
9月10教師節，放在正中的是一用了多年的老花鏡下面放著(zhù)一本語(yǔ)文教學(xué)書(shū)。
小紅看了看50多歲的老師，她的眼睛濕潤了，她永遠也忘不了那一次老師對他的`教育。
那已經(jīng)是好久以前的事了。有一次，小紅背著(zhù)書(shū)包往家走，她一邊走一邊玩兒。一不小心把路上的一個(gè)瓶子踢得很高，瓶子落下來(lái)的時(shí)候打倒了一輛自行車(chē)，這輛自行車(chē)后面有很多自行車(chē)，后面的自行車(chē)一輛接著(zhù)一輛都倒了。最后一輛自行車(chē)后面有一塊玻璃最后一輛自行車(chē)也到了，那塊玻璃摔在地上成了碎片。
守大門(mén)的老爺爺資走出來(lái)了，說(shuō)：“是不是你弄得，快說(shuō)？”小紅說(shuō)：“不是�！边@是老師來(lái)了，說(shuō)：“要做誠實(shí)的孩子。這句話(huà)一直印在小紅的腦海里，小紅把花放到了筆筒里，就走了。
教師節小學(xué)作文15
有人說(shuō)：“老師是位偉大的工程師來(lái)哺育學(xué)生的心靈�！币灿腥苏f(shuō)：“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們�！倍覅s認為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。
老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像許多家長(cháng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心。但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì )不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì )到這種嚴格中的慈愛(ài)。
我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀律，、有一次音樂(lè )課上說(shuō)話(huà)了，老師給予嚴格地教育，我當時(shí)很生氣。我想：不就是說(shuō)兩句話(huà)嗎？能怎么的？回家之后我對父母說(shuō)了這件事，父母告訴我：一兩句話(huà)是小事。如果全班53人都說(shuō)一兩句話(huà)，那么課堂還能上課嗎？我們認為老師這樣做很好！因為它能使全班同學(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你，你就會(huì )像一棵小樹(shù)一樣容易長(cháng)彎，如果再不糾正的話(huà)就會(huì )越長(cháng)越彎，最后只會(huì )被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會(huì )成為一棵參天大樹(shù)，步入你那青云之路，成為一個(gè)國家有用的人才。
聽(tīng)完父母的話(huà)我心里充滿(mǎn)了對老師的.感激之情，先前的不滿(mǎn)已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長(cháng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。
��！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月1日教師節時(shí)，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。
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