我可愛(ài)的班主任作文2篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我可愛(ài)的班主任作文，歡迎大家分享。
我可愛(ài)的班主任作文1
我在上三年級的時(shí)候，學(xué)校讓一位有十五、六年教學(xué)經(jīng)驗的老師來(lái)當我們“導彈”（也是‘搗蛋’）班的班主任。雖然我離開(kāi)她已一年半了，但我閉上眼，仍能想起她的樣子。她，姓張，個(gè)子不高，但人很精神。她的臉上老是陽(yáng)光燦爛，很少烏云密布，但是要“烏云”一上來(lái)，那可比“上帝的怒火”還要厲害十萬(wàn)倍。張老師的教育方法十分獨特，“訓斥”我們也與眾不同，她不破口大罵，而是采用“沉默法”，我們班同學(xué)稱(chēng)它為“無(wú)聲的教訓”。其實(shí)，我這個(gè)中隊長(cháng)也被老師教訓過(guò)一次。
記得那一次，我上語(yǔ)文課，覺(jué)得老師講的都會(huì )了，便不想聽(tīng)了，拿出一本課外書(shū)，輕輕地翻開(kāi)，只見(jiàn)書(shū)中有一張條子飄了出來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)：“請幫我疊好星星！一位好友�！拔倚南耄阂蝗晃爷B星星吧，反正這節課的內容我都會(huì )！
于是，我忙活了起來(lái)。
這時(shí)，張老師似乎發(fā)現了什么，叫到：“武xx，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”
我心里一顫，想快些站起來(lái)，可誰(shuí)知，書(shū)居然卡在了位子上，我使勁一搖桌子，可卻越急越出亂子，疊好的星星和花花綠綠的紙都掉了下來(lái)�？偹銡v盡“艱苦”，勉強站了來(lái)，卻早以滿(mǎn)頭大汗。旁邊的同學(xué)見(jiàn)了，都忍不住捂著(zhù)嘴笑了起來(lái)，回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候，真是狼狽極了。
這一天，我心里很難過(guò)……
放晚學(xué)，我跑到張老師的辦公室去“自首”了�？伤齾s依然如常般看看我，等我自己“招認”。我反而臉上火辣辣的，更加慚愧了。心想：嚴是愛(ài)，松是害，老師不批評我，她現在對我一定很失望吧？！
唉……可老師聽(tīng)了我的“交待”，也只是拍拍我的`肩，叫我下次注意罷了。
事后，我在課上經(jīng)�？梢宰⒁獾嚼蠋煹哪抗鈺r(shí)不時(shí)地在掃視我，似乎在看我有沒(méi)有改正錯誤了。我覺(jué)得老師這樣做是對的，她不罵我是怕我的自尊受到傷害。然而，她這樣做，反倒讓我更深地反思了自己的過(guò)錯。張老師真是一位為學(xué)生著(zhù)想的好老師呀！
我可愛(ài)的班主任作文2
“咯噔—咯噔—咯噔”，一陣急促的腳步聲傳進(jìn)教室，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，全班68雙眼睛齊刷刷地望著(zhù)講臺上的“小女生”，同學(xué)們背挺得直直的，眼睛瞪得大大的，你們猜她是誰(shuí)？對啦！她就是我們幸福十二班的大管家——楊老師了。
楊老師又頒布了一條新班規——不許說(shuō)臟話(huà)，罵人者，罰寫(xiě)一篇作文！
剛實(shí)行一天，第二天上午早朝讀的時(shí)候，楊老師見(jiàn)我們沒(méi)有好好讀，大發(fā)雷霆，說(shuō)我們哪是譚之平優(yōu)秀中隊，真是“P”......我們都屏住呼吸，好一會(huì )兒才回過(guò)神兒來(lái)�！肮�，楊老師寫(xiě)作文，楊老師寫(xiě)作文！”楊老師連忙捂住嘴，臉紅紅的，羞愧地低下頭說(shuō)道：“好好好，我寫(xiě)作文，我知錯啦，我甘愿受罰！不過(guò)，你們也要引以為戒，不許說(shuō)臟話(huà)！”聽(tīng)了這話(huà)，我們都“咯吱—咯吱”地笑出了聲兒，楊老師呀楊老師，你還是先管好自己吧，要不然，哪天又說(shuō)漏了嘴，蹦出了個(gè)臟字兒，可就又要罰寫(xiě)作文了！
第三天早上，楊老師讀了她寫(xiě)的信（也可以說(shuō)是作文），在信中稱(chēng)呼我們?yōu)槲迨嗟木�，還稱(chēng)自己為五十二班的大管家，這樣的稱(chēng)呼使我們感到無(wú)比地親切，精神為之一振。楊老師在信中說(shuō)我們很辛苦，每天早上按時(shí)進(jìn)教室，上課認真聽(tīng)講，有時(shí)還大大方方地上臺講課......
當我聽(tīng)到這兒，心里很感動(dòng)。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，楊老師就在班上為我們忙這忙那，帶領(lǐng)我們舉辦與村小捐書(shū)的活動(dòng)，把愛(ài)的種子種在了我們的心田，讓我們感受到了一個(gè)人的幸福不是索取，而是奉獻；還有那次在班上評選班級委員會(huì )，楊老師也是為了讓我們每個(gè)人都能當上值日生，成為班級的小主人，成立了五個(gè)委員會(huì )讓我們自愿參加，費勁了心思，為的就是讓我們開(kāi)心。
瞧，這就是我那可愛(ài)的班主任，她永遠都那么天真，永遠都默默地為班級做出貢獻！
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