王老師不在的日子作文600字

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的王老師不在的日子作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　時(shí)間就像一道光，以30萬(wàn)千米每秒以上的速度迅雷不及掩耳地把我們送到了五年級的.學(xué)習生涯。自從休學(xué)典禮結束后趙老師微笑地跟我說(shuō)：“你的期末考試成績(jì)全是A�！蔽揖驮贈](méi)見(jiàn)過(guò)她了——取而代之的是一位王老師，我已習慣了王老師與我們一起學(xué)習、生活。更確切地說(shuō)，我從王老師的身上，似乎又看到了趙老師的影子。不過(guò)，總還是有點(diǎn)不一樣的感覺(jué)。

　　“滴滴”媽媽的手機來(lái)短信了，我興沖沖地跑去先睹為快一番�！笆裁炊绦虐�？是老師發(fā)來(lái)的回家作業(yè)嗎？��？媽媽問(wèn)我。我愣了一會(huì )兒，然后把皮球拋上天花板，大聲歡呼起來(lái)：“噢耶！王老師要走一段時(shí)間，有實(shí)習老師來(lái)，我們會(huì )輕松很多哦！真是太棒了！”媽媽看過(guò)后嚴肅地說(shuō)：“老師對你們不嚴，自己可還要一如既往地保持應有的學(xué)習態(tài)度，不能松懈了�！�

　　第二天，果然有一位新老師來(lái)到我們的教室。她叫張老師，挺年輕的，有一頭金色的靚發(fā)，臉長(cháng)長(cháng)的，普通話(huà)不是太標準，不過(guò)對同學(xué)很和氣。唉，可她就是控制不了課堂紀律，課上同學(xué)們就像沸騰著(zhù)的一鍋粥——亂開(kāi)了。從新老師激動(dòng)的話(huà)語(yǔ)和憤恨的神情可以看出她很盡力了，但卻無(wú)濟于事。這幾天，這位張老師顯得很沒(méi)有老師的威信，就連有些好學(xué)生也非常讓老師生氣，不如說(shuō)廖晨凱。有一次上課張老師正吃力地講課，一邊講，一邊管理著(zhù)最令人頭大的事情——紀律。廖晨凱一邊抱怨著(zhù)聽(tīng)課無(wú)聊、累人，一邊向前后左右的鄰桌串門(mén)談閑天，一節課沒(méi)有安分的時(shí)候：他偷工減料；題目批錯了他斤斤計較……張老師氣憤地問(wèn)他：“你筆記做好了嗎？！”“嗯！”他理直氣壯地回答到�！澳恪饵S岡小狀元》訂正好了嗎？！”“嗯！”他把老師氣得悻悻而走。大家則哄堂大笑，張老師心里一定非常不是茲味兒。

　　我認為我們應當學(xué)會(huì )尊重他人，讓別人對自己有信心并產(chǎn)生為此拼搏的勇氣。像我們這樣對待張老師，她還會(huì )有自信心走上人民教師的講臺嗎？她以后還會(huì )友善地對待她的學(xué)生嗎？

　　水能載舟，亦能覆舟。

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