我的語(yǔ)文老師-高一寫(xiě)老師作文700字
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我的語(yǔ)文老師-高一寫(xiě)老師作文700字，歡迎閱讀與收藏。
窗外的梔子花正開(kāi)得爛漫，那天我剛入學(xué)，看見(jiàn)了我的語(yǔ)文老師，向著(zhù)陽(yáng)光，遙遙而立。
我坐在教室的一角，怔怔地盯著(zhù)這位老師。簡(jiǎn)單束起的縷縷黑發(fā)干練地置于肩后，針織的白色外套襯著(zhù)黃白色的內搭，她捧著(zhù)書(shū)卷在黑板上寫(xiě)下“何以解憂(yōu)，唯有杜康�！币磺卸己芷匠�，唯一不同的是這位老師隆起的肚子正孕育起一個(gè)新的生命。那天，我記得，她布置了一個(gè)翻譯作業(yè)。
望著(zhù)窗外洋洋灑灑的斑駁樹(shù)影，我本以為往后也會(huì )這樣一般平凡充實(shí)。
又是一節語(yǔ)文課，還是那個(gè)靠窗的邊角座位，陽(yáng)光正好，風(fēng)過(guò)林梢，她正在請作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生朗讀作品。預料之外，像是上演了千遍萬(wàn)遍老套電影情節，我在眾人的'矚目下站起，輕輕地啟唇，在眾人詫異的目光下，我停下了我沙啞的嗓音——因為感冒。她靜靜地望著(zhù)我通紅的面頰，請了一名面生的同學(xué)為我朗誦，優(yōu)美的詞句變得支離破碎，她蹙著(zhù)眉解釋道，是那同學(xué)不熟悉文章，其實(shí)語(yǔ)句是十分優(yōu)美的。那一刻，仿佛時(shí)間定格，我又像是
和云流風(fēng)，金色暖陽(yáng)，淺淺的陽(yáng)光透過(guò)那絲絲縷縷的薄霧卷著(zhù)梔子花香悄然射進(jìn)我的心中，默然打在了她整齊的衣領(lǐng)上�！拔覍t才的渴望就像是才子對淑女那樣繾倦的愛(ài)戀，就像縈繞在少年衣襟上的淑女的縷縷情絲�！蔽以谧鳂I(yè)中寫(xiě)到。透過(guò)藍鈷色的玻璃，仿佛能看見(jiàn)她正對著(zhù)作業(yè)展笑舒容，正拿著(zhù)紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，正小聲呢喃著(zhù)只言片語(yǔ)。
再后來(lái)，老師請了產(chǎn)假，遙遙無(wú)期的等待促使林花謝了春紅，度過(guò)寒冬，別去二月舊景，在三月的春意盎然中，我在人群里瞥見(jiàn)她黃白的一片衣角，纖細的手攜著(zhù)書(shū)卷踏入班級。她站在講臺上，我定定地望著(zhù)她，只不過(guò)，這次我坐在了第一排。
初見(jiàn)是驚鴻一瞥，再見(jiàn)是始料未及，衣襟上梔子花的氣息還未散去。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我再次起身朗讀文章，這一次我聲音清晰，陽(yáng)光下我們都沒(méi)有輪廓，但我知道，你我皆在微笑。
花還未開(kāi)，茶還溫著(zhù)�！扒嗲嘧玉�，悠悠我心�！卑橹�(zhù)窗外的雨打芭蕉，點(diǎn)亮了我還未看清的未來(lái)。
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