想當“李白”的老師-關(guān)于老師的作文600字
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的想當“李白”的老師-關(guān)于老師的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“叮鈴鈴……”我踏著(zhù)上課鈴聲走進(jìn)教室。
咦，那站在黑板前怎么不是小白老師？這高高瘦瘦的'男老師難道是我們的新作文老師？我正猜測著(zhù)，忽聽(tīng)他發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，我是你們的新作文老師，我姓李�！彼呎f(shuō)邊環(huán)視了我們一圈。當他的目光跟我的目光相碰時(shí)，我的心不由觸動(dòng)了一下，感覺(jué)那目光柔和中透著(zhù)智慧，有一種我說(shuō)不出的喜歡。
“你們都有小名吧，我也有，我的小名叫二寶�！甭�(tīng)李老師這樣介紹，我們都忍不住哈哈大笑。這小名也太土了吧，我的小名叫斐斐，聽(tīng)上去多洋氣。李老師好像猜透了大家的心思，接著(zhù)說(shuō)：“我也覺(jué)得這名字土得掉渣。上學(xué)后，學(xué)了《靜夜思》，回到家，纏著(zhù)父親非讓他把我的名字改成李白�！�
“你的口氣也太大了吧？”我忍不住插話(huà)道。
“是呀，我父親也這么覺(jué)得，就沒(méi)有同意�？傻搅送砩�，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了李白�！�
明知李老師在編故事，可我們還是津津有味地聽(tīng)著(zhù)�！袄畎渍f(shuō)什么？”聽(tīng)，洪建陸都迫不及待想知道下一步了。
李老師喝了一口水，說(shuō)：“李白也不同意我叫他的名字，可我拉著(zhù)他的衣襟軟磨硬泡。無(wú)奈的李白妥協(xié)了，說(shuō)云也是白的，建議我叫李云。但有一個(gè)條件，我的給云寫(xiě)一首詩(shī)�！�
給云寫(xiě)首詩(shī)，我可不會(huì )。再看同學(xué)們，也一臉迷惑。只見(jiàn)李老師拿起粉筆，不假思索地寫(xiě)道：灑下來(lái)|是雨|潤澤萬(wàn)物|飄下來(lái)|是雪|裝點(diǎn)山川
看著(zhù)黑板上那真真切切的詩(shī)句，我都有點(diǎn)分不清剛才李老師講的是真是假了，只能這樣評價(jià)，這是一位風(fēng)趣的故事高手。
更沒(méi)想到的是，李老師還是一位寫(xiě)作高手。他從袋子里掏出十多份報刊，每一份上都有他的大作呢！
看著(zhù)那一疊報刊，我心里樂(lè )開(kāi)了花：有這樣的老師教我們作文，我們這回有福啦！說(shuō)不定呀，我也能成為一位寫(xiě)作高手呢！
【想當“李白”的老師-關(guān)于老師的作文600字】相關(guān)文章：
關(guān)于感恩老師老師的作文03-02
關(guān)于老師的高中作文03-18
關(guān)于鋼琴老師的作文03-01