關(guān)于最美教師作文8篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的最美教師作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美教師作文 篇1
她是我所見(jiàn)過(guò)的最率真的語(yǔ)文老師，我敬她、愛(ài)她！
她在教學(xué)上的嚴謹與細致，尤其的讓我欽佩。譬如：她上課要求記的重點(diǎn)筆記時(shí)，總是一定要盯著(zhù)全班同學(xué)有動(dòng)手在寫(xiě)筆記！有的時(shí)候，可能課堂知識點(diǎn)較繁雜和瑣碎，課后，她總會(huì )將一些重點(diǎn)筆記發(fā)到學(xué)生群里，分門(mén)別類(lèi)放置在不同的文件夾，以便我們好尋找。再者，班級的投影設備總是出問(wèn)題，很多時(shí)候，老師精心準備的ppt，放映到一半就打不開(kāi)，又加之，有個(gè)別同學(xué)反映，看不清投影儀上面的內容，所以，大多數情況下，陳老師總選擇以“一方講臺、一支粉筆”的簡(jiǎn)單形式授課！
她也是溫和的，私底下的她很愛(ài)笑！常常一個(gè)很低端的笑話(huà)都能逗得她捧腹大笑！再者，我感覺(jué)，她似乎像是有一顆童心，班級走廊上“小小花園”的布置便是印證！
她還有一個(gè)獨特的教學(xué)方法——愛(ài)唱、愛(ài)鬧的她，像是一位出色的表演者，總會(huì )不知不覺(jué)的在課堂上將我們帶入作者所處的境地，去感同身受，讓我們聽(tīng)得津津有味！而她的這種教學(xué)方法會(huì )讓我們更深刻的記住作者所處的境地，讓我們印象更為深刻！當看到班級沉悶時(shí)，還會(huì )時(shí)不時(shí)還冒出一些風(fēng)趣的笑話(huà)，頓時(shí)活躍了班級的氣氛。
她還有一個(gè)特殊的地法就是讓我們經(jīng)常寫(xiě)日記，到了第二天，她會(huì )在日記本上給我們留下一些使我們戰勝一些生活上的挫折和學(xué)習上的壓力的一些勵志類(lèi)的話(huà)語(yǔ)�！俺Ｒ幾鳂I(yè)”像是一方師生之間暢談的小天地，很多同學(xué)都時(shí)常會(huì )寫(xiě)一些真心話(huà)對陳老師說(shuō)！很多不想言語(yǔ)的話(huà)，以文字的形式流于紙端，這與現實(shí)生活中不太一樣，所以我們更喜歡跟他日記上面的交流。為此她還特地創(chuàng )了一個(gè)公眾號，里面有很多學(xué)生們的作品，也有一些勵志感人的故事！
我們總以為溫暖的話(huà)語(yǔ)才是愛(ài)，其實(shí)那些嚴厲苛刻的話(huà)語(yǔ)是愛(ài)更為深沉的詮釋?zhuān)∥覀儼嘤型Χ嗾{皮搗蛋的同學(xué)，有時(shí)我們做錯了，她也會(huì )直接厲聲呵斥直指問(wèn)題癥結所在，這使我們有了更深刻的反省。我知道她真的很愛(ài)我們，只是沒(méi)有很溫情的說(shuō)出來(lái)！很實(shí)在的她，沒(méi)有矯情造作，學(xué)生打掃衛生時(shí)，她也是擼起袖子幫忙干！之前班級地板很是臟亂，她看到地上的紙屑，就直接彎腰撿起來(lái)了！
風(fēng)趣的課堂、親切的為人，這些構成了我們心中那個(gè)獨一無(wú)二的老師，在語(yǔ)文方面帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)新的世界！
最美教師作文 篇2
她，澄澈的目光中閃爍著(zhù)自信，她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著(zhù)熱情；她，甜美的微笑中流露中真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業(yè)有著(zhù)遠大抱負的熱血女教師！她就是我在高中的英語(yǔ)老師，田老師。
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，她站在三尺講臺上，用甜美的嗓音熟練地自我介紹著(zhù)，語(yǔ)調親柔，一股暖流流入我的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個(gè)時(shí)候，她說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)是日積月累的事情，不是朝夕間就能學(xué)富五車(chē)，我們必須堅持不懈的努力，以及不想松懈的心情，她說(shuō)，有一副對聯(lián)是這樣說(shuō)的，有志者，事竟成，堅持不懈，努力去做好一件事，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，田老師每天對我的關(guān)心我不能忘，以及每次考試后都會(huì )幫我分析試卷，教誨至今仍然烙印在我的心中，正是由于田老師的幫助與鼓勵，成為了我學(xué)習英語(yǔ)的興趣，老師說(shuō)的每句話(huà)銘記，不能忘。
一年過(guò)去，與老師接觸的日子久了，便會(huì )發(fā)現她心細如絲，總能在我遇到困難。無(wú)力前行的時(shí)候，給我一個(gè)會(huì )心的微笑，親切地鼓勵，讓我不要放棄，堅持下去總會(huì )有陽(yáng)光。有時(shí)候，也會(huì )和田老師吹吹牛，嘮嘮家常，田老師有時(shí)候會(huì )給我訴說(shuō)她的學(xué)生時(shí)代，說(shuō)到精彩的地方，我們都會(huì )笑的合不攏嘴，所以我經(jīng)常親切的叫她田媽。
她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生永不言敗，孜孜不倦的傳授著(zhù)知識給我們，不辭辛勞的引導著(zhù)我們在英語(yǔ)學(xué)習中的正確方法，廢寢忘食的研究著(zhù)我們成績(jì)的起伏。上課之前，常常與我們講述一些關(guān)于學(xué)習英語(yǔ)有趣的方法和技巧總是希望我們多學(xué)點(diǎn)。她讓我每天都對英語(yǔ)課充滿(mǎn)著(zhù)期待，滿(mǎn)懷熱情。
她不喜歡打扮，總認為素最好，穿著(zhù)也差強人意，和周?chē)耐g女老師相比，少了一絲艷麗，多一些憔悴。我知道她為什么不喜歡過(guò)分的去打扮自己，因為田老師對我們太認真了！她的心中裝著(zhù)的，是比穿者打扮更高尚，更偉大的教育事業(yè)！她對教育的熱枕，對教育的碧血丹心，對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，深深的感染了我，在我的心中留下了不可磨滅的印記！使我明白了，春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的含義。遇見(jiàn)了田老師之后，我明白了堅持的含義，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！猶如春蠶奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年。
她是個(gè)好老師，我心目中最美的老師，我相信，田老師的夢(mèng)想，一定會(huì )有御長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟滄海的那一天。
田老師，對我的鼓勵與幫助，猶如星星點(diǎn)點(diǎn)的熒光在我的心里點(diǎn)亮，田老師像燭火一樣燃燒著(zhù)她的光芒，在此教師節到來(lái)之際，寫(xiě)此文章表達我對田老師的感謝說(shuō)句教師節快樂(lè )，您辛苦了謝謝你。我相信在以后的日子里我一定會(huì )飛得更高看的更遠。
最美教師作文 篇3
從小時(shí)候起，我就碰到過(guò)許多形形色色的老師，有幽默的，風(fēng)趣的，嚴厲的但我心中的美麗教師永遠都只屬于她
她是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，是從五年級才開(kāi)始帶我們班的，那時(shí)候她還是我們學(xué)校的副校長(cháng)，她姓錢(qián)。
錢(qián)老師講課很精彩，偶爾使我們開(kāi)懷大笑，偶爾又使我們潸然淚下。她的教學(xué)風(fēng)格也是別具一格，她經(jīng)常搞一些有趣大膽的活動(dòng)來(lái)豐富我們枯燥乏味的學(xué)習生活，她曾開(kāi)設過(guò)一分鐘的演講活動(dòng)，靠抽學(xué)號來(lái)抽人演講，演講內容自定，但最好都是來(lái)自于生活中最新發(fā)現的問(wèn)題。她還開(kāi)設過(guò)一種活動(dòng)，那是最令人記憶猶新的，也是我為什么形容她教學(xué)大膽的原因了，她讓學(xué)生自己做課件，學(xué)生來(lái)當老師，教學(xué)生知識，她因此寫(xiě)過(guò)一篇論文，據說(shuō)當時(shí)還得了獎。當然，她最令學(xué)生喜愛(ài)的一點(diǎn)嘛，就是布置的作業(yè)最少?lài)D。
但我覺(jué)得她最美麗的地方不是這些，那只算是天空中的一顆顆小星星罷了，或許別人沒(méi)有經(jīng)歷，但是我深切體會(huì )到了。
小學(xué)的時(shí)候，我身體體質(zhì)差，經(jīng)常缺席上課，所以常常落下不少作業(yè)和課程。有一次，我發(fā)燒缺了一星期的課，雖說(shuō)是小學(xué)的時(shí)候，但老師布置作業(yè)也是慘絕人寰。當我去上學(xué)時(shí)，數學(xué)老師只是交代課代表來(lái)和我講盡量做完。當錢(qián)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我也沒(méi)在意，心里想肯定又是交代讓我去做完作業(yè)的吧。我低頭心里煩亂地翻著(zhù)作業(yè)本，突然一只手輕搭在我的肩膀上，我愣怔地抬起頭，看到錢(qián)老師笑咪咪地彎下腰輕聲對我說(shuō)：“下午有一節美術(shù)課，他們畫(huà)水彩，你沒(méi)有帶材料，來(lái)我辦公室吧，我幫你補補課行嗎？”我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回過(guò)神來(lái)，她已不在。下午我向美術(shù)老師請了假，拿著(zhù)作業(yè)本在老師辦公室門(mén)口躊躇了許久，才輕輕地敲了敲門(mén)，她依舊是笑著(zhù)迎我進(jìn)去，幫我安置好一切東西，開(kāi)始幫我補課，她時(shí)不時(shí)的要去電腦上看看。她其實(shí)很忙，但卻還要顧著(zhù)給我補課，那是我上過(guò)的最好的語(yǔ)文課，只屬于我一個(gè)人的。
錢(qián)老師長(cháng)得并不是特別美，但我相信她的心一定是最通透最美麗的。
最美教師作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話(huà)說(shuō)的不就是默默奉獻、燃燒了自己卻照亮了別人的教師嗎？
我們班就有一位處處為學(xué)生著(zhù)想，愛(ài)生如子的老師。她有一頭秀美的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴嵌在精致的臉上，她的微笑就像春天的花兒一樣，充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)正能量。
她不僅樣貌美，而且心靈也美。記得有一次，我忽然覺(jué)得胃有點(diǎn)兒疼，當時(shí)我卻不以為然。結果晚上病情嚴重了，可是校醫出門(mén)了，老師也回家了，當時(shí)我心想如果早點(diǎn)去看校醫就好了。后來(lái)宿管就給老師打了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)了一下我的情況，老師聽(tīng)到消息后，急忙趕到了學(xué)校。給我帶來(lái)了治胃疼的藥，并且不住地對我噓寒問(wèn)暖，當我看到老師那充滿(mǎn)關(guān)心愛(ài)護的眼神時(shí)，一股股暖流涌上心頭。吃完藥，老師又小心翼翼地給我端來(lái)一杯熱水，直到我熟睡老師才離去。第二天，天空依然明朗，就像我的心情一樣
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也很想知道我們這位無(wú)私奉獻、不求回報的老師是誰(shuí)呢？告訴你們吧，他就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任范老師。
范老師，我想對您說(shuō)，您是知識的海洋，我在您的懷抱中暢游。在我的心中，您知識淵博，無(wú)所不知，您上課的時(shí)候特別幽默，每當我們心不在焉或是走神的時(shí)候，您會(huì )停下手中的課給我們講個(gè)笑話(huà)，逗得我們捧腹大笑。頓時(shí)，我們學(xué)習的勁頭足了。就這樣，我愛(ài)上您的課了。您不僅教會(huì )了我豐富的知識，還讓我懂得了許多的道理。
��！親愛(ài)的老師，您不是雨露，卻帶來(lái)生命的甘甜；您不是泉水，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。老師您是辛勤的園丁，我們是小小的花朵，我們在您的培養下茁壯成長(cháng)。
在這里我想道一聲：范老師您辛苦了！
最美教師作文 篇5
在現實(shí)的生活中，有許多讓人感動(dòng)的事情。記得在二年級的時(shí)候，觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課最美的教師中有一件事讓我特別感動(dòng)。
那件事就是在20xx年5月8日的傍晚，在黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前，正當兩名學(xué)生正準備馬路的時(shí)候，一輛客車(chē)由于失控撞了過(guò)來(lái)。與停在馬路邊的另一輛客車(chē)追尾相撞，一直頂著(zhù)那輛客車(chē)朝女教師張麗莉和那兩名學(xué)生撞過(guò)來(lái)，張麗莉連忙用左手把一名學(xué)生推到人行道上，用右手把另一名學(xué)生推到右前方。幫助學(xué)生先脫離危險可他自己卻為了救學(xué)生耽誤了寶貴來(lái)不及逃脫，被撞過(guò)來(lái)的客車(chē)卷入車(chē)輪之下失去了寶貴的雙腿……
一個(gè)人，當他面臨生命危險的時(shí)候才是對他真正的考驗。張麗莉女教師在這情況底下毫不猶豫的去挽救學(xué)生，把希望帶給學(xué)，把死亡留給自己。在這當中足以體現她臨危不懼，舍己為人的崇高的精神品質(zhì)，值得我們大家一起向他學(xué)習。
這件事雖然已經(jīng)隔了一段時(shí)間，但是黑龍江佳木斯第四中學(xué)張麗莉女教師奮不顧身去挽救學(xué)生的情景將永遠定格在我的腦海里。還有她那舍己為人的精神，在我心中永不泯滅！
最美教師作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆�(jiàn)她之后，我最后明白了這份奉獻的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切��！她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想，必須會(huì )有御長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！
她就是張老師，她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。張老師很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因為紀律，在寫(xiě)字課時(shí)經(jīng)常說(shuō)話(huà)，每次都是同學(xué)說(shuō)一聲：“張老師來(lái)啦！”我們才按靜下來(lái)。再走廊外的張老師肯定能聽(tīng)到，但張老師只是說(shuō)我們幾句。有時(shí)，張老師生病了，卻依舊給我們上課�；貞浧鹉且荒荒�，我不禁潸然淚下……
她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿(mǎn)自信與期望，讓我們堅信明天會(huì )更加完美，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人期望。
待到那個(gè)山花爛漫之時(shí)，她必須會(huì )在叢中微笑著(zhù)，留得清氣幾縷，逸滿(mǎn)乾坤。老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎樣會(huì )綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。
老師，您就是這期望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
最美教師作文 篇7
在開(kāi)學(xué)時(shí)期，我們在園長(cháng)的安排下欣賞了一首致最美女教師—張麗莉的 。詩(shī)的原文我記得不清楚，但是內容的'大意我卻是清楚的記得。
張麗莉老師的英雄壯舉經(jīng)媒體報道，在全社會(huì )產(chǎn)生了強烈的反響。
有人說(shuō)老師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)教師像春蠶，對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽(yù)對優(yōu)秀的教師來(lái)講，可謂是受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。
學(xué)習之前我們都是懷著(zhù)好奇的心，在想我們學(xué)習她的什么精神？為什么學(xué)習她？當中我學(xué)到了什么？
學(xué)習過(guò)后我明白了，我認為支撐這一切行為的出發(fā)點(diǎn)都是因為她對孩子無(wú)私的愛(ài)，是奉獻社會(huì )的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，是做人的責任心。
我要加強提高師德修養，是強化責任心的基礎。平時(shí)的我們并不是傳授知識，更重要的是對學(xué)生，社會(huì )道德產(chǎn)生影響。 張老師用自己的行為影響了她的學(xué)生，也影響了社會(huì )及周?chē)娜恕?/p>
熱愛(ài)工作，熱愛(ài)教育職業(yè)。
我們要學(xué)習她的臨危不懼，舍己救人的英雄概念，學(xué)習她的無(wú)私奉獻，愛(ài)學(xué)生的高尚情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的品格，學(xué)習她對學(xué)生的盡心，對社會(huì )的進(jìn)責態(tài)度，滿(mǎn)腔熱血全身心的投入工作。
最美教師作文 篇8
有這么一個(gè)老師，她溫柔，善良；她關(guān)心學(xué)生，和藹可親；她就是我曾經(jīng)的一個(gè)老師。
她剛給我們教的時(shí)候，在班上做自我介紹，轉眼間已經(jīng)隔了快一年了，記憶已模糊，可有幾件事情，我始終沒(méi)有忘記。
在我成長(cháng)的歷程中，她的師愛(ài)一直伴我左右。
當我遇到難題向您請教時(shí)，她總是樂(lè )意接受。耐心給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過(guò)她的講解把這道題做對時(shí)，她臉上露出了舒心的笑容。當我做錯事時(shí)，她并沒(méi)有大聲呵斥我，而是輕聲細語(yǔ)問(wèn)清了事情的緣由，幫我排憂(yōu)解難。我真感激她呀！她是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故的批評人。
在這些平凡小事中，有一件最不平凡的小事：
那是很普通的一天，有所不同的是那是一個(gè)很冷的一天。我急匆匆的吃完早餐，便出門(mén)了。出門(mén)后，我才覺(jué)得天氣的厲害。寒冷的風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，還夾雜著(zhù)一些樹(shù)葉，鋪天蓋地的怒吼著(zhù)，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人心驚膽戰，我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，只穿了一件薄外套就出門(mén)了�？扇绻F在回去穿棉襖的話(huà)，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，睹著(zhù)氣上學(xué)去了。
很快就上課了，我卻根本沒(méi)心思認真聽(tīng)老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣，可連半點(diǎn)用都沒(méi)有。我感覺(jué)手都快成冰棍了。
下課后，我給老師送作業(yè)本，‘報告’大概是太冷了吧，我覺(jué)得我的聲音都在發(fā)抖，我走進(jìn)去，見(jiàn)老師正在改作業(yè)，就將本子遞給老師，老師無(wú)意間碰到了我的手，驚訝的說(shuō)‘呀，你的手怎么這么涼！’我心中忽然有種怪怪地感覺(jué)，“穿上，著(zhù)涼了就不好了”。說(shuō)著(zhù)就要給我穿上。我連忙說(shuō)：：“不，不用了，我不冷！”我也真不爭氣，偏偏在這個(gè)時(shí)候打了個(gè)噴嚏，老師說(shuō)：還說(shuō)不冷，快穿上。我不好推辭，只好任由老師幫我穿上。
又上課了，老師只穿著(zhù)一件毛衣站在講臺上講課。老師本來(lái)就瘦瘦小小的，現在顯得更小了，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)，就把它刮跑似的，我的眼睛蒙上了細細的淚水。
下課了，我立刻把毛絨披肩脫下來(lái)遞給老師。老師一臉不高興：干什么，穿上�？墒�，你會(huì )感冒的��！老師真的生氣了，用命領(lǐng)的口氣說(shuō)：穿上！就算我感冒了，我也樂(lè )意！老師怒氣沖的走了，‘啊—嚏！’這次是老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望�！嗝赖睦蠋煱�！’我突然冒出了這句話(huà)
窗外依是寒風(fēng)凜冽，可我不怕！因為我穿的不是一件薄薄的毛絨披肩，還有披肩里的那份暖暖的情誼……
鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；高山感恩大地，因為大地讓它成長(cháng)；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。
在這一年中，無(wú)論我遇到了什么事，她都會(huì )同我一起面對，她為我付出了許多，深似大海，高如藍天。老師，在我眼里您是神奇的。我終于明白：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。的含義。我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您為我所做的一切！以后無(wú)論我是參天大樹(shù)還是低矮的灌木，我都會(huì )祝福您-—我最美的老師！
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