感恩的老師作文（精選37篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的感恩的老師作文，希望對大家有所幫助。
感恩的老師作文 1
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是教師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
就這樣，教師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因教師的愛(ài)而起。教師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的教師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對教師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟教師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的教師說(shuō)一聲：教師，您辛苦了。
親愛(ài)的教師，因為有了您，我們的.世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日——教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的教師心境的真實(shí)寫(xiě)照。 敬愛(ài)的教師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的教師唱支心歌。真誠地祝愿教師幸�？鞓�(lè )，快樂(lè )幸福。
這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們教師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩教師。最后，讓我們真誠地說(shuō)聲：“謝謝！”
感恩的老師作文 2
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的.榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
感恩的老師作文 3
方老師是最可愛(ài)的人，她教了幾十年的書(shū)，是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的女老師。她的相貌一半，個(gè)子不高，微胖，但在我眼里，她是最美的！她擁有的是那種樸實(shí)的美。只是對我們的功課一點(diǎn)兒也不放松·····
有一次，我晚上忘記了寫(xiě)作業(yè)，第二天才猛然想起。第二天來(lái)到學(xué)校后，我連忙向方老師道歉，方老師先是一愣，便生氣地責罵我起來(lái)，我知道她那是對我好，或許我是小學(xué)生，心理承受能力太差，或許是我怕被罰寫(xiě)作業(yè)，我竟留下了委屈的淚水·······（當時(shí)我覺(jué)得我自己特委屈）方老師見(jiàn)到我這樣，立刻停止了責罵，安慰起我來(lái)：“算了，反正不是特急，你現在寫(xiě)也行啊，來(lái)我這，我來(lái)教你寫(xiě)好嗎？”看著(zhù)他那溫柔的臉，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭······我非常感謝她，因為她的`寬宏大量，我也知道，如果她不是我的語(yǔ)文老師，而是其他老師，我肯定會(huì )被罰抄寫(xiě)課文！也許是她的溫柔，也許是她的寬宏鼓勵了我，在那以后的日子里我竟沒(méi)有忘記過(guò)寫(xiě)作業(yè)。我很敬佩她的師格······
還有一次是發(fā)生在我們在緊張的復習時(shí)。既然是復習，當然少不了很多的復習題和作業(yè)，當我們在忙著(zhù)抱怨時(shí)，是她，用一句話(huà)改變了我對作業(yè)的厭惡感。她說(shuō)：“今天你們被作業(yè)本壓死又能怎么樣？今天的作業(yè)便是你們明天的輝煌成績(jì)��！”多少年來(lái)，我忘掉無(wú)數事，但只有這句話(huà)，我時(shí)刻銘記在心！從此，我便奮發(fā)圖強，所有的作業(yè)我都爭取得100分。即使是普通的練習也時(shí)刻放在心上······我知道，學(xué)習是為了我自己，不是為了別人！
每每看到夜晚她在微弱的燈光下一邊伏案寫(xiě)作，認真的批改我的作業(yè)，一邊還咳個(gè)不停，一股師生情就開(kāi)始暖暖地洋溢在我的心里。我是多么想為她高歌一曲，贊美她。為她蓋上衣服，免得著(zhù)涼。為她······每當我們考得不理想的成績(jì)時(shí)，是她，用鼓勵的目光照向我們，使我們不在陷入黑暗，不在彷徨，用“小船”把我們推向成功的彼岸······，鼓勵著(zhù)我們下次考得更好·····每當我們考得好成績(jì)時(shí)，是她，一直為我們布置更多的作業(yè)，希望我們下次考得更好，還用諷刺的語(yǔ)句來(lái)激勵我們更加努力地學(xué)習······她這樣忘我的工作，是為了那微薄的工資嗎？是為了年底的最佳教師獎金嗎？是為了讓我們長(cháng)大了來(lái)報答她嗎？是為了······不，不是的，她是真心的為我們的將來(lái)而著(zhù)想。我非常敬佩她！
可是，就是這么好的一個(gè)人，卻在一年前查出了絕癥——乳腺癌晚期，直到她臨終前，都沒(méi)有告訴我們，我知道，她是在怕我們?yōu)樗龘�，耽誤了學(xué)習。是她，用畢生的.心血都用在了教育上，是因為她熱愛(ài)這份工作！我知道，她在臨終前，看一眼學(xué)校一定還想看一眼我們，要不然為什么她會(huì )在臨終前還火急火燎的從醫院里趕到學(xué)校呢？是她，用勤勞的雙手，把我們送向知識的海洋，是她，用汗水作的鑰匙，打開(kāi)了我們內心里的心靈的一把鎖，是她，用汗水和勤勞作的鑰匙打開(kāi)了通向知識的大門(mén)，只待勇敢的我們去闖！此時(shí)，我的內心如同海水般翻騰，仿佛覺(jué)得她就是上天派下來(lái)教會(huì )我們知識的天使，我只想留下她······
我恨死我自己了，直到她臨終前我都沒(méi)有讓她聽(tīng)見(jiàn)最讓她欣慰的一句話(huà)——老師您辛苦了！老師，你辛苦了，好好的歇會(huì )吧，您放心，你的學(xué)生是不會(huì )讓你失望的！現在，就讓我對您說(shuō)聲：“老師，我愛(ài)你！”
感恩的老師作文 4
我一踏進(jìn)校門(mén)，見(jiàn)到老師的第一眼，就覺(jué)得老師像媽媽一樣親切�，F在，我更真切地體會(huì )到，老師是一位辛勤的園丁，是老師把我們帶進(jìn)了知識的海洋，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游。
一年級到現在，我印象最深的一位老師還是我們現在的班主任——張虹老師，她是我們的語(yǔ)文老師，中等個(gè)兒，有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，特別愛(ài)笑，笑起來(lái)時(shí)眼睛總是瞇成一條縫，很好看！她特別關(guān)心我們的學(xué)習，班上有幾個(gè)同學(xué)成績(jì)不夠理想，張老師為了提高他們的成績(jì)，真是操碎了心。張老師屢次對他們說(shuō)：“你們挺聰明的，只要勤勞點(diǎn)，再勤勞點(diǎn)，多去讀，多去背，你們一定能成功，一定要記住‘只要功夫深，鐵杵磨成針’的道理�！碑斘覀兛嫉貌缓脮r(shí)，她總是鼓勵我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力就好！”當我們驕傲時(shí)，她又會(huì )時(shí)刻提醒我們：“考好了不要驕傲！別忘了，關(guān)羽失荊州——驕兵必敗��！”張老師就是這樣，很少?lài)绤柕嘏u我們，她總是用那溫和的話(huà)語(yǔ)和我們交談，讓我們感到無(wú)比溫暖。
記得上次，我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文考試，考卷發(fā)下來(lái)了，我考了九十五分，很不甘愿，左查右看，“咦，這題好像沒(méi)做錯吧，張老師為什么給我圈起來(lái)扣了一分呢？”我歪著(zhù)頭盯著(zhù)一題拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的題目，我寫(xiě)的是“兒童”，哪兒錯了呢？我怎么也找不出錯誤的原因，于是便向張老師問(wèn)個(gè)究竟，她并沒(méi)有馬上指出我的錯誤，只是笑著(zhù)對我說(shuō)：“你當然錯了啊，你再仔細看一看？”我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，但在老師鼓勵的眼神中，我突然拍了一下腦袋，原來(lái)，模糊的拼音后面是“u”字啊，所以標準答案應該是“額頭”。張老師看到我自己找出了錯誤，她欣慰地笑了，我也笑了。
我原來(lái)是個(gè)出了名的“小馬虎”，特別粗心，還惹出了不少笑話(huà)。是誰(shuí)讓我改掉了這個(gè)壞毛病呢？當然是張老師了。記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，竟然把“金幣”寫(xiě)成了“金布”，又把“惡狠狠”寫(xiě)成了“惡狼狼”，還把“慘禍”寫(xiě)成了“慘鍋”。張老師改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現了我的錯誤，找到我，她沒(méi)有嚴厲地批評我，而是耐心地指出了我的錯誤，告訴我做完作業(yè)一定要認真檢查，否則會(huì )鬧笑話(huà)的。之后，她還給我講了一個(gè)《馬虎》的小故事，故事里的主人公就是因為馬虎，結果葬送了自己小兒子的性命。在張老師的諄諄教導下，我慢慢地改掉了這些壞習慣。媽媽叫了我三年多的“粗心鬼”，現在她終于不能再叫啦！我特別感謝張老師。
張老師還常常以“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言激勵我們多讀書(shū)。在她的耐心引導下，我們這群不喜歡看書(shū)的調皮鬼，漸漸變成了一個(gè)個(gè)嗜書(shū)如命的孩子。
還有一件事讓我特別感謝張老師。那一次，張老師正在上課，快下課的時(shí)候，我突然感覺(jué)肚子陣陣發(fā)疼，想和張老師說(shuō)，可又怕打擾她上課，只好默默地忍著(zhù)疼痛，細心的張老師可能察覺(jué)到我的臉色不太好。下課的.鈴聲一響，張老師趕緊過(guò)來(lái)問(wèn)我是不是哪里不舒服，我指著(zhù)還在發(fā)疼的肚子，說(shuō)不出話(huà)。她馬上帶我到學(xué)校的醫務(wù)室找醫生，看著(zhù)老師關(guān)切的眼神，令我想到了媽媽?zhuān)业臏I水情不自禁地流了下來(lái)�？春昧撕�，張老師吁了口氣，總算放心下來(lái)。第二天早晨，張老師一看到我，就關(guān)切地問(wèn)：“汗鵬，好些了嗎？”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：“千萬(wàn)不能亂吃東西，知道嗎？”老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)就像一陣陣暖風(fēng)，吹進(jìn)了我的心里……
有一句詩(shī)想送給我最敬愛(ài)的張老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我特別想說(shuō)：“張老師，因為有您的陪同，我們在陽(yáng)光下快樂(lè )地成長(cháng)！感謝您對我們付出的心血！
感恩的老師作文 5
老師的心，不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更足珍。老師的心，至純至珍：是母愛(ài)，充滿(mǎn)親子情；是甘霖，滋潤著(zhù)片片幼林；是清泉，無(wú)私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。
——題記
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝我敬愛(ài)的孫老師！感謝你一直以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
剛踏進(jìn)初中校門(mén)的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，陌生的自己在這方不熟悉的土地上，有過(guò)彷徨有過(guò)失措！不知道這是種自然反應還是自己的反常！第一眼看到的是我們的班主任孫老師，當時(shí)在一個(gè)孩子的眼中，孫老師眼睛很大，怪嚇人的.，第一個(gè)想法就是這個(gè)老師一定很?chē)栏�！也許是時(shí)間的原因吧，又或是即使是冰凍的心也會(huì )被溫暖感化，孫老師的溫暖讓我感覺(jué)那雙大大的眼睛其實(shí)很溫暖！
漸漸地，漸漸地，喜歡上了這個(gè)眼睛大的老師。
兩年多的校園生活讓我逐漸地愛(ài)上了這個(gè)美麗的校園！也愛(ài)上了這個(gè)眼睛大大的老師！因為自己成績(jì)還不錯的原因，再加上是女生的緣故，老師對我很照顧，更多的時(shí)候像媽媽一樣。記得有一次數學(xué)課上，孫老師出了一道題，其他同學(xué)都做上了，只有我還執迷不悟[注: 執：固執，堅持；迷：迷惑；悟：覺(jué)悟。堅持錯誤而不覺(jué)悟。]的堅持自己的想法，望著(zhù)老師不解的眼神，我琢磨了好久，才終于弄明白。當時(shí)還沒(méi)覺(jué)得什么，可晚上就接到了一個(gè)電話(huà)，老師問(wèn)我那道題弄懂了沒(méi)有，說(shuō)我不應該錯的，并向我總結到了這一段我的表現，指出了我的不足！就這樣，一件我看起來(lái)微不足道[注: 微：細，��；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]的事情，孫老師竟然如此的認真，那一次真的很感動(dòng)，自此以后，每當做完數學(xué)題后自己都會(huì )用心的檢查一遍，不是為了別的，只是想說(shuō)，每一道題都要做的對得起老師！記得這是上一段時(shí)間的事，因為物理學(xué)科的失誤導致總分成績(jì)不理想，就因為這個(gè)我憂(yōu)郁了好久，每次看到孫老師的時(shí)候，都會(huì )很尷尬，更多的是歉疚，孫老師對我那么好，我唯一能報答的就是我的成績(jì)了，可這一次我竟然考得如此狼狽！可有一天竟然在日記的下面發(fā)現了一行字，是孫老師留下的，老師說(shuō)她相信我，相信我會(huì )越來(lái)越好的，我不知道該說(shuō)些什么了，兩行淚水整齊的流了下來(lái)，老師總會(huì )做一些我想不到的事情，那一夜，徹夜難眠，想了許久，終于在一句自己內心的一聲加油下睡著(zhù)了，那一夜睡得很甜，很甜很甜。第二天上學(xué)老師傍晚因為我是值日生走的很晚，老師又對我說(shuō)了好一番話(huà)，之后送作業(yè)本的時(shí)候老師有無(wú)數次的對我說(shuō)著(zhù)沒(méi)關(guān)系。就這樣，我站了起來(lái)，而這一次站立絕對會(huì )站得很久！只因為身邊有著(zhù)孫老師的加油！老師，真的，因為我的個(gè)性不太擅長(cháng)說(shuō)，所以有些話(huà)會(huì )很不好意思說(shuō)出來(lái)，可有句話(huà)藏在心底很久了，今天我一定要說(shuō)！“老師，您辛苦了，我們永遠愛(ài)您！”
老師，我知道，最近咱班發(fā)生了很多事，您很辛苦，嗓子都啞了，我想您一定很失望，在此我帶表全體一班學(xué)生向您道歉，希望您照顧好自己，我們以后肯定加倍學(xué)習，絕對不會(huì )讓您為我們擔心，失望了！老師，請您別生氣了！
茫茫人海中，要感謝的很多很多，可我永遠不會(huì )忘記，曾經(jīng)得人生中的一段路上，有一個(gè)人她陪伴著(zhù)我，支持著(zhù)我！有著(zhù)老師的陪伴，人生一路風(fēng)景一路歌。感謝老師，感謝您！
感恩的老師作文 6
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說(shuō)，老師是參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護我們成長(cháng)。從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有很多很多，但最令我敬佩和感恩的老師就是我們現在的班主任黃老師。
黃老師是去年才接任我們班的。她剛來(lái)給我們上課時(shí)，大家看到黃老師個(gè)兒不高，瘦瘦的，心想：她能教好我們嗎?同學(xué)們有的露出了失望的表情。黃老師似乎看出了我們的心思，但是她毫不在乎我們的這種心理，而是滿(mǎn)懷信心的給我們上了一堂生動(dòng)有趣的課。記得當時(shí)黃老師給我們上的是《竊讀記》。課堂上，老師讀的那樣聲情并茂，富有感情，我仿佛看到了那個(gè)隱藏在大人身后快樂(lè )讀書(shū)的小女孩，也仿佛感受到了她快樂(lè )而又懼怕的竊讀滋味。同學(xué)們聽(tīng)得那樣認真，就連以前課堂上經(jīng)常搗亂紀律的同學(xué)也學(xué)得那樣認真。老師的這堂課，讓我忘掉了語(yǔ)文的枯燥，讓我跟隨黃老師一起走進(jìn)漢語(yǔ)王國，我第一次感受到了語(yǔ)言的魅力。每次上完課，我總會(huì )產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：老師在課堂上有時(shí)連書(shū)都不看，她怎么會(huì )講的那么流利，那么清晰，那么透徹?有一次，我無(wú)意中看到老師的語(yǔ)文書(shū)上批得密密麻麻，有些地方原文都看不清了，我的疑問(wèn)終于有了答案�！芭_上三分鐘，臺下十年功”老師為了給我們上好每一堂課，她在課下花費了多少心血啊!
記得黃老師剛帶我們不久，她發(fā)現我們的作文寫(xiě)得不好，她就要求我們每天寫(xiě)日記。剛開(kāi)始，有些同學(xué)不重視寫(xiě)日記，把每天的日記看成是負擔;寫(xiě)的時(shí)候就東拼西湊，應付差事。老師看后，生氣地說(shuō)：“我滿(mǎn)懷期待打開(kāi)你們的.日記，難道你們就忍心這樣對待老師嗎?”同學(xué)們聽(tīng)后非常慚愧。在發(fā)現一部分同學(xué)不會(huì )寫(xiě)日記，還有的同學(xué)怕老師讓他們在同學(xué)面前讀日記而不愿寫(xiě)真話(huà)時(shí)，老師向同學(xué)們保證：絕不會(huì )讓他們在班內讀日記，并且引導我們從哪些方面寫(xiě)日記，怎樣去寫(xiě)。對于我們的日記，老師總是抽時(shí)間批閱，還在日記后面寫(xiě)上一些批語(yǔ)。漸漸地，我養成了寫(xiě)日記的好習慣。每次日記發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地看老師給我寫(xiě)的批語(yǔ)。讀著(zhù)老師的批語(yǔ)，我感覺(jué)老師有時(shí)像我的親密伙伴，分享著(zhù)我的快樂(lè )，也承擔著(zhù)我的憂(yōu)愁：有時(shí)像我的知心大姐，開(kāi)導我，安慰我：有時(shí)還像一個(gè)心理醫生，給我醫治嫉妒、自私的壞毛病，讓我能健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
自從黃老師接任我們班，她就把自己所有的心血都花在了我們身上。每天清晨，當我們來(lái)到學(xué)校就看到老師的自行車(chē)已經(jīng)在車(chē)棚了，教室里，老師已經(jīng)組織同學(xué)們學(xué)習。下午放學(xué)后，許多老師都回去了，老師還在教室里給學(xué)習差的同學(xué)補課。老師的這種對工作盡職盡責的精神感染著(zhù)我們，也教育著(zhù)我們，我們對自己的學(xué)習絲毫不敢馬虎。
黃老師不但教給我們知識，還教我們如何做人;不但給了我們鼓勵，還給了我們關(guān)心和呵護。天冷了，她總是提醒同學(xué)們多穿件衣服;放學(xué)了，她總是不忘說(shuō)一聲“路上注意安全”;哪個(gè)同學(xué)生病了，她總是忙著(zhù)給家長(cháng)打電話(huà)……
老師，您就是我們心中的太陽(yáng)，沐浴在您的愛(ài)的陽(yáng)光下，我們是多么溫暖啊!加減乘除算不盡您為我們付出的心血;詩(shī)詞歌賦頌不完我們對您的崇敬與感恩。老師，您辛苦了!“滴水之恩，當涌泉相報”我們一定會(huì )努力，用優(yōu)異的成績(jì)回報您為我們所付出的心血。
感恩的老師作文 7
感恩您，我的老師
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
——題記
每當聽(tīng)到這首動(dòng)人心弦的音樂(lè )，我便不由自主地想起施老師。
施老師剛剛接我們班時(shí)，由于班上每位同學(xué)的基礎知識、學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度各不相同，成績(jì)參差不一，而且學(xué)習風(fēng)氣也比別的班差， 施 老師每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的不足。每天都是披星戴月地回家。深夜，群星閃爍，我們都已在溫暖的被窩里安然入睡。老師呢?房間里燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光遠遠望去，依稀可見(jiàn)到伏案的身影。這讓我想起《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光耀我心房，啊!每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
六年級上冊開(kāi)學(xué)時(shí)，數學(xué)老師因便因病請了兩個(gè)星期的假。施老師見(jiàn)了，看在眼里，急在心里。上數學(xué)課了，只見(jiàn)老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，“學(xué)校臨時(shí)沒(méi)安排好誰(shuí)來(lái)代課，就由我幫你們上吧”。沒(méi)想到，施老師竟是“文武雙全�！辈粌H語(yǔ)文上得引人入勝，數學(xué)教的也是妙趣橫生通俗易懂。老師在講臺上娓娓而談，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。一節課不知不覺(jué)從我們身邊溜過(guò)。第二節語(yǔ)文課，老師依然精神抖擻，活力十足，她戴著(zhù)耳麥，當上了“王小丫”這么一說(shuō)，同學(xué)們就把老師當成“小丫”，班上的氣氛一下子達到了高潮。下課后，老師拖著(zhù)疲憊的身軀走進(jìn)辦公室，我路過(guò)，不經(jīng)意間看到老師一手捧杯溫開(kāi)水，一手撐著(zhù)額頭，癱坐在椅子上，一副精疲力竭的模樣。我見(jiàn)了，心里泛起一股酸澀。年近半百的` 施 老師既是段長(cháng)，又是班主任。在學(xué)校打理事務(wù)，在家中又要料理家務(wù)，又當爹來(lái)又當媽已忙得不可開(kāi)交。如今加上一門(mén)數學(xué)，一天下來(lái)幾乎都是她的課，早已疲憊不堪�？蔀榱送瑢W(xué)們不落下課程，老師毅然犧牲自己少得可憐的休息時(shí)間，為我們批改作業(yè)、備課……毫無(wú)怨言。我們沒(méi)有辜負老師的期望，在五年級下冊的期末考試中擠進(jìn)前三名。而且在體操比賽、歌詠比賽、運動(dòng)會(huì )上等都取得第一名的好成績(jì)。
老師，講臺就是您的舞臺，粉筆便是指揮棒。您帶著(zhù)我們，向知識的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪著(zhù)我們走過(guò)。默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊含著(zhù)一份擔憂(yōu)，條條皺紋都承載著(zhù)一個(gè)故事。
昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后，一定會(huì )結出豐碩的果實(shí)!我只想掬一滴清水，您卻給了我整個(gè)大海;我只想擷取一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天;我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個(gè)花園�！暗嗡�，涌泉相報�！崩蠋煂ξ业膼�(ài)，我無(wú)以為報。
老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)您多少心血和汗水啊!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們都應該懷著(zhù)一顆感恩的心。老師的愛(ài)，感動(dòng)一生;老師的教導，一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再說(shuō)這一句;感謝您!老師，將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。
感恩的老師作文 8
九月，金色的季節;九月，溫馨的季節;九月，鮮花盛開(kāi)的季節;九月，天真爛漫的季節;九月，感恩的季節!采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師……
忘不了，您那和藹的笑容……
對您最深的印象，便是那掛滿(mǎn)皺紋和笑容的臉。賴(lài)老師，您還記得嗎?一年級時(shí)，有一天語(yǔ)文課上，您提了一個(gè)問(wèn)題，班里竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵我們：“沒(méi)事兒，說(shuō)錯了也沒(méi)有關(guān)系，我不會(huì )批評你們的�！甭�(tīng)了這春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)，我便有點(diǎn)躍躍欲試，可又害怕說(shuō)錯了，老師真的不會(huì )批評我嗎?當我抬頭依然看見(jiàn)您那笑瞇瞇的臉時(shí)，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)，您笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，我深吸了一口氣，流利地說(shuō)了下來(lái)，您高興地表?yè)P了我，那和藹的笑容，我永遠也不會(huì )忘記……
忘不了，您那嚴厲的目光……
對您最深的印象，便是那嚴厲的目光。林老師，您還記得嗎?二年級時(shí)，有一天數學(xué)課上，我總也不能注意聽(tīng)講，左看看，右瞧瞧，心一會(huì )兒就飛到九霄云外去了，當我抬頭時(shí)，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看著(zhù)我，眼里含著(zhù)一絲責備。雖然您還在繼續講課，并沒(méi)有一直看著(zhù)我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專(zhuān)心聽(tīng)講。那嚴厲的目光，我永遠也不會(huì )忘記……
忘不了，您那沙啞的嗓音……
對您最深的印象，便是那沙啞的嗓音，柯老師，您還記得嗎?四年級時(shí)，有一天，您嗓子啞得快說(shuō)不出話(huà)了，賴(lài)老師勸您回家休息，您卻說(shuō)：“不行，快要考試了，課還沒(méi)有講完，再堅持一下，沒(méi)事!”我聽(tīng)完這話(huà)，被您那帶病堅持上課的堅強精神打動(dòng)了。上課時(shí)，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著(zhù)眉，喝了大半杯，才勉強能說(shuō)幾句話(huà)，不一會(huì )兒，您又劇烈地咳嗽起來(lái)，同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著(zhù)您，您還一直說(shuō)沒(méi)事，這時(shí)，教室里安靜極了，比往常任何時(shí)候的紀律都要好。您繼續講著(zhù)，還不時(shí)地停頓一下喝幾口水，潤潤嗓子繼續講，我們都認真地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)您那沙啞的嗓音中透出的堅強，我的眼眶濕潤了，被這種無(wú)私忘我的.奉獻精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音，我永遠也不會(huì )忘記……
忘不了，雷厲風(fēng)行的賴(lài)老師;忘不了，風(fēng)趣幽默的李老師;忘不了，認真負責的柯老師.......忘不了，關(guān)心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什么來(lái)感恩您呢?我想來(lái)想去，只有上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答這些辛勤的“園丁”們!
九月，在這個(gè)感恩的季節里，感謝老師，在我遇到困難的時(shí)候，給我信心和勇氣;感謝老師，在我情緒低落的時(shí)候，給我關(guān)心和溫暖;在我徘徊迷茫的時(shí)候，給我指明前進(jìn)的方向!
教誨如春風(fēng)，師恩似海深;你的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床上，永遠流淌……你的音容笑貌，時(shí)時(shí)的閃現在我的眼里;你的品行人格，永遠珍藏在我記憶的最深處。
感恩的老師作文 9
感恩是每個(gè)人應有的一種品質(zhì)。我感恩照顧我的母親，感恩愛(ài)我的父親，感恩給予我友愛(ài)的鄰居，我更感恩教育、關(guān)心的初一老師。
漫長(cháng)的暑假里，真是度日如年，我十分期待和渴望能早日開(kāi)學(xué)，到新的校園，認識新的老師，新的同學(xué)。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，難熬的八月終于過(guò)去了，令人歡欣的九月開(kāi)學(xué)季如期而至。我開(kāi)心忙碌地準備好行李，開(kāi)學(xué)那天一大早便邁著(zhù)輕盈的腳步進(jìn)入了新的校園，走進(jìn)校園，感覺(jué)周?chē)囊磺卸际悄敲葱缕�，那么美麗�?/p>
入班不久，就聽(tīng)就一個(gè)“勁爆“的消息：一會(huì )兒要進(jìn)行軍訓！對于軍訓我是早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，都說(shuō)軍訓很苦很累，雖早有心理準備，可對于我這樣一個(gè)在家連樓都不愿下的嬌嬌女來(lái)說(shuō)真是一種“災難“，一聽(tīng)不知怎地兩腿竟打起哆嗦來(lái)。正在心跳加速，這時(shí)班主任老師走過(guò)來(lái)對我們提出軍訓要求，他好像看出我們的心思，安慰我們說(shuō)：“不用害怕，有我陪著(zhù)你們，軍訓就是培養你們的好習慣、吃苦耐勞的品質(zhì)，相信你們一定會(huì )表現很優(yōu)秀的！“
老師整理好隊伍，把我們帶到操場(chǎng)，由教官開(kāi)始接手對我們進(jìn)行軍訓。軍訓開(kāi)始了，教官首先要求我們站軍姿，教官一聲令下，我們都站得筆直，老師也跟著(zhù)我們站，一開(kāi)始還行，覺(jué)得挺好玩的'，可過(guò)了一會(huì )兒，我便吃不消了，腿直打哆嗦，再加上毒辣陽(yáng)光的暴曬，眼有點(diǎn)花，頭有點(diǎn)暈，我真的有些快撐不住了，但一看老師依然站得那么筆直，紋絲不動(dòng)，我便鼓起勇氣對自己說(shuō)：“一會(huì )兒就過(guò)去了，堅持、堅持、再堅持，堅持就是勝利！”于是，我便打起精神來(lái)，繼續站著(zhù)，胳膊酸了不能揉，腿像灌滿(mǎn)了鉛似的，汗水從我的臉上流淌下來(lái)，終于，我的腿一軟，癱坐在在地上。把周?chē)耐瑢W(xué)嚇了一大跳，這時(shí)，教官和老師趕緊跑過(guò)來(lái)關(guān)切的問(wèn)我：“沒(méi)事吧？快到樹(shù)下休息一會(huì )兒�！皬睦蠋熃辜倍株P(guān)切的話(huà)語(yǔ)中，我感受到愛(ài)的溫暖。說(shuō)著(zhù)，老師便把我從地上攙扶起來(lái)，把我送到樹(shù)蔭下。我無(wú)意抬頭看了老師一眼，只見(jiàn)陽(yáng)光在老師的臉上留下了一層特別的顏色，那是陪伴的顏色，那是關(guān)愛(ài)的顏色，那更是奉獻示范的顏色，我怎能不從內心佩服老師的以身作則呢？我怎能不由衷地對老師生出無(wú)限敬意呢？對老師的關(guān)心與關(guān)愛(ài)我怎能不生出無(wú)限感激呢？
軍訓的第三天，我正在練習跨立，突然感到我肚子疼，我咬緊牙關(guān)，繼續堅持，眼看就要堅持不住，恰巧被眼尖的老師看到了，急忙走到我的身邊關(guān)切問(wèn)我說(shuō)：“季芯茹，你沒(méi)事兒吧？“我強忍著(zhù)對老師說(shuō)：“老師，我肚子痛得厲害�！袄蠋熋φf(shuō)：“快到樹(shù)下休息一會(huì )，是不是病了？要不要回家休息？“然后，老師把開(kāi)水遞給我，我喝了后感覺(jué)好多了，就對老師說(shuō)：“老師，我感覺(jué)好多了我能堅持，我請求歸隊！“老師看了看我，目光里充滿(mǎn)贊賞，我也充滿(mǎn)了自信，這種自信來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，來(lái)自老師的陪伴，來(lái)自老師以身作則、親身示范。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？“老師這樣的為我們無(wú)私付出，無(wú)私奉獻，吞辛咽苦，為的就是要讓我們擁有一個(gè)良好的開(kāi)端，讓我們今后的夢(mèng)開(kāi)得更燦，難道我們不應該感恩老師嗎？老師對我們的愛(ài)可能是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，也可能是一句普通的話(huà)語(yǔ)，或是一個(gè)贊賞的眼神，可就是這平凡的一切，卻能永遠地溫暖人心。我要感恩我的初一老師，他讓我擁有了自信，擁有了戰勝困難的勇氣，今后在學(xué)習的道路上，我要發(fā)揚這種精神努力學(xué)習，為我們的班集體增光添彩，不辜負老師的關(guān)愛(ài)與付出。
感恩的老師作文 10
我們常說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美。發(fā)現美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。我想說(shuō)，感謝愛(ài)你的人吧，他們的關(guān)心、鼓勵和支持讓你感到了生活的溫暖和充實(shí);感謝討厭甚至恨你的人吧，他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時(shí)變得更堅強。愛(ài)就是一種感恩，愛(ài)世間萬(wàn)物，感激世間萬(wàn)物，用一顆感恩的心去“打量”萬(wàn)物，那上面定有細微之處讓你心懷感恩。
對生活感恩，其實(shí)就是善待自我，學(xué)會(huì )生活。 有這樣一個(gè)故事：一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友的回信這樣說(shuō)："親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。"對任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 而在現實(shí)生活中，我們經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到一些不停埋怨的人。好像這個(gè)世界對他們來(lái)說(shuō)，永遠沒(méi)有快樂(lè )的事情，高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊。每時(shí)每刻，他們都有許多不開(kāi)心的事，把自己弄得煩躁，把別人搞得不安。 其實(shí)有些事情是無(wú)力改變的。能補救的則需要盡力去挽回，無(wú)法轉變的只能坦然受之，最重要的是要做好目前應該做的.事情。 同樣的一枝玫瑰，有人說(shuō)：“花下有刺，真討厭!”有人說(shuō)：“刺上有花，真好!”看到刺的人，挑著(zhù)毛病、盯著(zhù)不足，他們注定是不快樂(lè )的。而那看到花的人，則有著(zhù)感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著(zhù)芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，擁有感恩心的人是幸福的。
感恩大千世界的豐富多彩，絢爛多姿;感恩灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光，感恩路人投來(lái)的每一個(gè)微笑，每一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實(shí)的美好;我們還應該感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難，感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難，更應該感恩于我們的父母和親朋好友。生活中我們常常對我們最親近的人的照顧不以為然，覺(jué)得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當然的。但是，我要說(shuō)，你錯了，錯的一塌糊涂。我們應該感謝父母帶給我們的們生命，在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與照顧;感謝朋友帶給我們真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨。 是的，停止抱怨生活、工作或是身邊的人吧，當你真正懷揣著(zhù)感恩的心去生活，你會(huì )發(fā)現一切都是那么美好：感謝親愛(ài)的父母給你做的早餐，感謝大自然給予的陽(yáng)光和雨露，感謝老師教會(huì )了你知識，甚至感謝你的對手讓你克服了又一個(gè)困難……
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁與不安，消融許多的不滿(mǎn)與不幸。 懷著(zhù)感恩之心，投入沸騰的生活，可以消除煩惱，使生活變得美好。如果說(shuō)，明礬是水的凈化劑，那么感恩的心，便是生活的凈化劑。
學(xué)會(huì )感恩。冬天就不再寒冷，學(xué)會(huì )感恩，黑夜就不再漫長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩，幸�？鞓�(lè )就時(shí)刻與你我相伴。
感恩的老師作文 11
我們將臨期末考試之際，復習就成了頭等大事。因為我們班就是一群“烏鴉”，上次圣誕節活動(dòng)時(shí)，被書(shū)記逮了一個(gè)正著(zhù)。書(shū)記拿老師出氣。老師拿我們出氣。就因為這事，老師給我們上了“n”堂教育政治思想課。說(shuō)：“你們就不能體諒體諒老師，我一天站在講臺上為你們講課，你們一等我走了就嘰嘰喳喳，男生和女生一天就知道說(shuō)。我教書(shū)十幾年，從沒(méi)帶過(guò)你們這幫學(xué)生。要是有機會(huì )，我現在就不給你們帶了。我又不是稀罕那兩個(gè)獎金呀，總比被你們活活氣死好。你們一天把老師急得生病，我還想多活幾年那，大不了不管你們了。你們還懂不懂得感恩老師，感謝老師呀！”
屢次的教育讓我們斗志昂揚的“奮戰”激情，都快磨完了。我們上完教育課后，心里都拔涼拔涼的。我們應該感謝老師，感謝他教育我們多年�？墒歉卸魇嵌喾矫娴�，并不代表你了就是感謝老師了。我認為我們不僅應該感恩于老師，老師更應該感恩于學(xué)生。我打一個(gè)比方，學(xué)生如果不愿意接受老師的教育，請問(wèn)，不計其數的教師是不是都丟了飯碗呢？假如我們都不愿上學(xué)，請問(wèn)教師這個(gè)行業(yè)又怎能誕生呢？
既然學(xué)生應該感恩老師，那么老師更因該感恩與學(xué)生為他們找到了飯碗。這個(gè)社會(huì )也應該如此。世界上如果沒(méi)有小偷，那么警察從何而來(lái)那？世界上沒(méi)有垃圾，又從那里來(lái)的清潔工呢？如果得不到群眾的支持，領(lǐng)導們去管誰(shuí)呢？父母如果破壞孩子的立場(chǎng)，又怎會(huì )得到孩子的尊重呢？
我們想一想，我們做到了感恩嗎？小偷和警察懂得互相尊重，清潔工懂得沒(méi)有垃圾就沒(méi)有工作，領(lǐng)導懂得尊重人民才方可深得民心……感恩，如此簡(jiǎn)單，你我快行動(dòng)吧！
教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫(xiě)字聲。而哦，看著(zhù)眼前的'題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。
老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，興奮．親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老老師講得繪聲繪色，講著(zhù)講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢�。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不辭勞苦地工作。感想您，我的老師！
感恩的老師作文 12
每年教師節，我都會(huì )給一位老師寫(xiě)一篇文章。以此，來(lái)提醒自己不忘師恩，同時(shí)勉勵自己當好一名教師的重要性。
今年，我想寫(xiě)寫(xiě)教我小學(xué)五六年級的語(yǔ)文老師、班主任——雷國校老師。
雷老師在我心里有很重要的位置。他對我一生的影響，不是一篇文章可以寫(xiě)完的。
自從小學(xué)畢業(yè)后，我們就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了。十八年過(guò)去了，不知道雷老師是否還記得我，但我一直記得，清晰記得雷老師的模樣，中等身材，漆黑的頭發(fā)，爽朗干凈的笑容，還有那清脆響亮的聲音……
讀小學(xué)五六年級的我，比較懂事了，很多事情至今記得清清楚楚。
小時(shí)候的我，乖巧懂事，學(xué)習積極認真，是班長(cháng)，也是老師的好幫手。雷老師要求我一個(gè)人去他那里背課文。我把學(xué)過(guò)的課文全都背完了，即使很長(cháng)很長(cháng)的略讀課文，我也背了。老師對我贊賞有加。其實(shí)，每次去老師辦公室背課文，我還是挺緊張的，但同時(shí)，我也有一種優(yōu)越感，因為只有我一個(gè)人可以去老師那里背課文。因此，我更加珍惜，更加認真學(xué)習了。
那時(shí)候，我雖然成績(jì)遙遙領(lǐng)先，但我的膽子很小。上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言。雷老師多次鼓勵我，但我還是不敢。每次老師提問(wèn)之后，我的心就砰砰直跳，特別緊張，雖然我沒(méi)有看老師，但我感覺(jué)到老師用期待的眼光在看著(zhù)我。于是，我鼓勵自己：快舉手吧，快舉手吧……我感覺(jué)到自己那強烈的心跳聲，都快要跳出心口了�？�，最終，我還是沒(méi)把手舉起來(lái)。
記得有一次，雷老師當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)：“群香，不要等你畢業(yè)了，還沒(méi)舉一次手呀……”我的臉，“唰”的`一下，變得通紅……我覺(jué)得自己對不起老師，辜負了老師的期望。那一次，我終于勇敢地舉起了手，終于戰勝了自己。后來(lái)，我的膽子就越來(lái)越大了。真要感謝我親愛(ài)的雷老師。
小學(xué)六年級的一節課，我記憶猶新。當時(shí)，雷老師當著(zhù)全班同學(xué)的面夸我：“你們看，群香坐姿端正，大家要向她學(xué)習！”因為老師的一句表?yè)P，我坐的更端正了，所以，一直到現在，我都沒(méi)有近視，沒(méi)有戴眼鏡，而我身邊的同學(xué)幾乎都戴上了眼睛。有些朋友奇怪地問(wèn)我：“你讀了那么多書(shū)，居然沒(méi)戴眼鏡，真是奇跡！”我莞爾一笑。
還有一次，我一輩子也不會(huì )忘記。那天，雷老師對全班同學(xué)說(shuō)：“群香，既聰明，又認真，你們大家以后都看得見(jiàn)，群香一定會(huì )考上大學(xué)的�！边@是一句多么有力量的話(huà)呀！要知道，在我們村里考上大學(xué)的人幾乎沒(méi)有。在我小小的心里，雖然憧憬大學(xué)，但從來(lái)不敢妄想。我真的能考上大學(xué)嗎？我不知道。大學(xué)是什么樣子呢？我也不知道。懵懂的我，突然對大學(xué)充滿(mǎn)幻想與希望。
等到我讀初中、讀高中時(shí)，如果考試沒(méi)有考好，我就會(huì )立馬想起雷老師對我的鼓勵，想起他說(shuō)的那句話(huà)——群香一定會(huì )考上大學(xué)的。于是，我立馬調整心態(tài)，積極樂(lè )觀(guān)，繼續前行。連初中班主任都對我的堅強、樂(lè )觀(guān)贊不絕口，還把我作為鼓勵其他同學(xué)的榜樣。
讀高中，越來(lái)越接近高考。最終，我真的考上了大學(xué)。最后，我考上了免費的研究生。
我的學(xué)業(yè)上一直都很順利。這一切的背后，其實(shí)不光是我自己的努力，還有老師那無(wú)窮無(wú)盡的鼓勵。雖然，雷老師不在我身邊，分離后我們也未見(jiàn)面，但老師的那句有力量有期待有溫度的話(huà)語(yǔ)一直鼓勵我著(zhù)我。
經(jīng)歷這么多風(fēng)雨，唯有恩師深情莫能忘。如煙往事俱忘卻，但愿恩師永康��！
謝謝您，我親愛(ài)的雷老師！
感恩的老師作文 13
老師，您知道嗎？當我懷著(zhù)害怕的心情踏入中學(xué)門(mén)檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再惶恐，膽怯。
還清楚地記得：開(kāi)學(xué)時(shí)，您邁著(zhù)穩健的步伐進(jìn)入了班級。當時(shí)的您胖胖的，矮矮的，肩上斜背著(zhù)一個(gè)小包，高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。您走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)下了足球般的大字：萬(wàn)幫里�！斑@就是我的名字�！蹦f(shuō)。您的聲音雖不大但卻很響亮。當時(shí)的我對您充滿(mǎn)了好奇。
在課堂上，黑板就像是廣闊無(wú)垠的大海，您便是那海上的水手。早上，您每次都在6:30之前就到達了班級。您時(shí)時(shí)刻刻都在觀(guān)察著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。每當時(shí)針指在六到七之間，分針指到十的時(shí)候，你會(huì )發(fā)下十分鐘練習，讓我們做。然后您再收上來(lái)，認真地批改著(zhù)。最后您再發(fā)下來(lái)讓我們訂正。當我們拿著(zhù)不會(huì )的題目問(wèn)您時(shí)，您總會(huì )放下手中的工作，也傳授給下一代，當然我也感謝沒(méi)有教我的老師，因為老師也把知識傳授給了別人，我也很快樂(lè )，在我的意識當中，也有許多老師，在鼓勵我，幫助我，我也非常感謝他們。
在課堂上，我不會(huì )的題，老師還會(huì )有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會(huì )，老師不但沒(méi)有批評我，而且還耐心的給我講明白。我看到老師臉上的汗珠，感受到了，老師的辛苦。雖然很累了，可還是一直把題給我講明白了�？催@就是我的`老師，為了我們學(xué)到更多的知識不顧自己的勞累。
記得一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽去地里干活了，老師打手機一直沒(méi)打通，于是老師就陪著(zhù)我，一直到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺(jué)老師就是我的父母。不僅僅是教我們知識還關(guān)心我們的身體。
老師就是這樣不只是對我，對我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的，一樣的關(guān)心，一樣的鼓勵，一樣的幫助，就是希望我們好好學(xué)習，長(cháng)大后有所成就。
老師，我非常感謝您，謝謝您對我們的關(guān)心，愛(ài)護和鼓勵。老師您辛苦了！
感恩的老師作文 14
今天的感恩演講會(huì )，許多同學(xué)都不想去，可去了以后，大部分同學(xué)都哭了。
演講的老師姓陳，他站在臺上先問(wèn)：“你們覺(jué)得世界上最寶貴的是什么？”有的回答：“金錢(qián)！”有的回答：“知識！”有的回答：“生命！”陳老師說(shuō)：“都不對，最寶貴的是你們的孩子！你們的學(xué)生！”臺下沉默了。
陳老師問(wèn)我們：“你們愛(ài)你們的老師嗎？”我們小部分同學(xué)小聲的回答：“愛(ài)！”陳老師說(shuō)：“你們不愛(ài)！”他接著(zhù)說(shuō)：“心理研究表明當一個(gè)人的話(huà)是發(fā)自?xún)刃牡臅r(shí)，他說(shuō)話(huà)時(shí)聲音很大，不是發(fā)自?xún)刃牡�，聲音就很小�！?/p>
他又給我們說(shuō)了一個(gè)故事：一個(gè)上海大學(xué)畢業(yè)的.女孩，她到西部去支教，可那里環(huán)境艱苦，她心想：哎呀，還是別教了吧！環(huán)境這么不好！于是第一天晚上她就把辭職書(shū)塞到村長(cháng)家里，打算第二天走�？僧數诙焖蜷_(kāi)門(mén)，她驚呆了。村長(cháng)帶著(zhù)村里所有學(xué)生站在門(mén)口，村長(cháng)懇求她留下來(lái)，這時(shí)，學(xué)生們齊刷刷的跪了下來(lái)，她被震撼了，留了下來(lái)。她送走了一批批學(xué)生，直到三十八歲那年，她因勞累過(guò)度，患了癌癥，可她依然無(wú)怨無(wú)悔。之后，他說(shuō)：“你們從來(lái)沒(méi)理解過(guò)老師，他們給你們布置很多作業(yè)，你們在心里暗暗罵老師，可他們是為了你們有出息��！當你們在玩耍時(shí)，在進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，老師在做什么？他們在拼命地備課，改作業(yè)��！”這時(shí)，許多同學(xué)哭了，所有老師哭了，我不知為什么，眼淚在眼眶里打，可還是拼命抑制住，沒(méi)落下來(lái)。
陳老師讓我們的老師到前面去，與他站成一排，輪流發(fā)言。同時(shí)還有許多同學(xué)上去送花給老師們。許多老師是邊哭邊說(shuō)的，泣不成聲。連男老師都在邊哭邊說(shuō)。我們班的老師聲音很小，他說(shuō)：“我希望你們將來(lái)在社會(huì )上能有一席之地�！币凰陌嗟膶�(shí)習班主任抽泣地說(shuō)：“再有一個(gè)星期我就離開(kāi)你們了，一四班的同學(xué)們，我愛(ài)你們！”
發(fā)言完畢后，陳老師再次問(wèn)：“你們愛(ài)老師嗎？”臺下的同學(xué)們大聲地回答道：“愛(ài)！”
是��！老師為我們操碎了心，我們怎么不應該感謝他們呢？
感恩老師！
感恩的老師作文 15
秋風(fēng)送爽，在這充滿(mǎn)期待的9月，我們迎來(lái)了師生情濃的教師節。今天，我就來(lái)感謝我們班的一位老師，她已經(jīng)帶我們班5年，今年就是第6個(gè)年頭了，也就是帶過(guò)我們時(shí)間最長(cháng)的一位老師了。
她既風(fēng)趣幽默，又是實(shí)力派的一位老師，每次講課舉的事例也非常貼合實(shí)際，讓我們一聽(tīng)就能夠理解。她就是我們和藹可親，善解人意的數學(xué)老師。
老師，您就像燈塔一樣，指引我們前進(jìn)的方向�？粗�(zhù)您在黑板上留下的一行行優(yōu)美的字體，但背后卻是充滿(mǎn)辛勤的付出。每次剛給我們上完課，就得奔向另一個(gè)課堂，就連休息時(shí)間還得用來(lái)批改作業(yè)，您忙得如同不知疲倦的機器人，讓人憐憫。
晚上回家也不能歇息，就為了把下節課備好，而且每一次備課都要精挑細選，把知識的精華選出來(lái)，把不太有用的刪掉。別看簡(jiǎn)單的備課倆字，它可是充滿(mǎn)超高份量和能量的。
記得有一次，同學(xué)們問(wèn)您嗓音怎么那么啞，您說(shuō)：“在給同學(xué)們上課的.時(shí)候，盡可能把聲音提到最大，好讓坐在后排的同學(xué)聽(tīng)到；還有自己帶兩個(gè)班，而且又是五班的副班主任，同學(xué)們有任何事情，她也得一一處理、調解，這不，喉嚨也就成了這樣�！�
有句詩(shī)這樣寫(xiě)道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)貼切表達了老師的辛苦工作，默默奉獻的精神。老師對我們的無(wú)私奉獻，也是想讓我們好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)考個(gè)好初中、好高中、好大學(xué)，找份好工作，有個(gè)好家庭，過(guò)上美滿(mǎn)幸福的生活。而她從來(lái)不為自己，所以，我們一定要刻苦努力地學(xué)習，將來(lái)好好報答我們的老師。
已經(jīng)六年級了，這也是我們小學(xué)生涯中陪老師度過(guò)的最后一個(gè)教師節。過(guò)了這一年，我們就都成為少年了，我們會(huì )踏入新的學(xué)校，新的教室，也會(huì )有新的同學(xué)，新的數學(xué)老師，但我一定會(huì )牢牢記住教我們小學(xué)6年，美麗而又善良的數學(xué)老師！最后祝您：教師節快樂(lè )！
感恩的老師作文 16
老師是我們成長(cháng)路上的引路人，是我們學(xué)習過(guò)程中的導師，是我們知心的大朋友，我們應當感恩老師。有了老師花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意，老師，快推開(kāi)窗戶(hù)看看吧。這滿(mǎn)園花朵都在向您敬禮！如果沒(méi)有老師的思想滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)這么美麗的靈魂之花？老師是人類(lèi)靈魂的工程師，更是希望與幸福的播種人。您用陽(yáng)光般的.熱情、雨露般的愛(ài)心，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦！
在給我教過(guò)的老師里，他是唯一一位張口成詩(shī)，提筆成文，挺著(zhù)一個(gè)圓滾滾大肚子的男老師。他和藹可親，上課時(shí)總是面帶春天般的笑容，但是我還是應該悄悄告訴你，別看他上課面帶笑容，你千萬(wàn)別去惹他，他發(fā)起瘋來(lái)兇的像只豹子。他有個(gè)習慣，上課時(shí)總是時(shí)拿一杯茶，還沒(méi)下課，他的一杯茶已經(jīng)下肚了。他給我們講課講得很細膩，總是帶著(zhù)一個(gè)小故事進(jìn)去，讓我們聽(tīng)得津津有味。每晚批改的作業(yè)到三更半夜，眼睛睜不開(kāi)時(shí)他才肯歇息。猜猜他姓什么？告訴你吧，他姓汝。汝老師還有幾句口頭禪，朽木不可雕也，爛泥扶不上墻
他大大的肚子里裝的全是知識，所以他張口就是名言，就是大道理，因此我很敬佩他，那么年輕就滿(mǎn)腹經(jīng)綸。從他帶上我們班起，我的成績(jì)大大得提升，一年后從七十多分提升到了九十多分，整整提升了二十分，讓我找到了學(xué)習的方法，讓我在學(xué)習中重獲自信。
汝老師用純潔無(wú)私的奉獻和付出啟迪著(zhù)我們，他一次次給予我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，我們應經(jīng)開(kāi)始編織我們美好的未來(lái)。
感恩老師是一種處世哲學(xué)，是生命中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗和無(wú)奈都需要我們勇敢地面對，豁達地處理。這時(shí)不能一味地埋怨生活，從此變得消沉，還是應該對生活滿(mǎn)懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)。英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭，”感恩老師是一種歌唱生活的方式，他們來(lái)自對生活的熱愛(ài)與憧憬。
感恩老師，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)溫馨。
感恩的老師作文 17
韓愈在《師說(shuō)》中給“師”下了如下的定義：“師者、傳道、授業(yè)、解惑也” 。的確，老師，一個(gè)平凡的名詞，但背后卻蘊含了無(wú)比高尚的意思。
有人說(shuō)：“老師像蠟燭一樣”，一直照亮別人，奉獻自己但她從來(lái)不流淚，有的只是微笑。
記得那次我們班要代表學(xué)校去參加市級演出，因為要錄音，必須去掉一個(gè)男主持。我知道危機也隨知而來(lái)。果不出我所料，次日，大隊輔導員開(kāi)始語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導我們：“同學(xué)們，大家已經(jīng)走到這個(gè)地步，都十分不容易，不管去掉誰(shuí)都不要傷心”。大隊輔導員停頓了一會(huì )兒接著(zhù)說(shuō)：“周其旭同學(xué)”，此時(shí)，我的心提到了噪子眼，“聲音，氣勢十分不錯”。這時(shí)，我的心升到了天堂，再看其它人，垂頭喪氣�！暗�，個(gè)子太高，站上舞臺上會(huì )跟其它主持人不協(xié)調，所以你先走吧！”此時(shí)，我的心從天堂摔到了十八層地獄，摔得支離破碎。
那一天，我十分傷心，在心里怒吼道“難道個(gè)子高也是一種錯嗎？”我把頭埋在課桌上哭得很慘。老師看見(jiàn)我那紅腫的眼睛便問(wèn)：“孩子，怎么啦？怎么哭啦？”我把今天發(fā)生的事一五一十的告訴了老師。老師聽(tīng)后撫摸著(zhù)我的頭：“孩子，失敗是成功之母，人的一生難免會(huì )有失敗，在失敗已經(jīng)定局后，你應該想下次怎樣成功，而且面對失敗應該有一個(gè)良好的心態(tài)，人這一生如果輕易向失敗低頭，那他永遠不會(huì )成功，所以你應該學(xué)會(huì )面對失敗并挑戰失敗”。聽(tīng)了老師的話(huà)，我明白，失敗不是錯，而是通向成功的'踮腳石。
老師的一席話(huà)教會(huì )我怎樣面對失敗，怎樣豁然開(kāi)朗，一路上有恩師的相伴，我的心里溢滿(mǎn)信心。師恩如海，讓我由衷地說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為她是我人生路上的導師，幫助我汲取知識，認識世界。
感恩的老師作文 18
老師，您是黑暗中的燈塔，照亮了我前行的道路。老師，您是勤勞的園丁，用知識的乳汁哺育我成長(cháng)。老師，您是清澈的泉水，滿(mǎn)足了我對知識的渴求。一切都要感恩于您，敬愛(ài)的景老師。
記得有一次上語(yǔ)文課，景老師讓我們在練字本上練字，我卻有點(diǎn)害怕，因為我們班寫(xiě)字好的有很多，而我的字怎么練也寫(xiě)不好，萬(wàn)一被吵了怎么辦？沒(méi)辦法，我也只好硬著(zhù)頭皮用自己最好的水平一筆一劃地寫(xiě)，雖然是比之前好點(diǎn)兒了，可還是不讓人滿(mǎn)意。這時(shí)，景老師正好走到師邵陽(yáng)身邊，看了看，拿起邵陽(yáng)的筆，強忍著(zhù)腰痛低下身，抿起嘴，瞇著(zhù)眼給師邵陽(yáng)寫(xiě)下了一行模范字讓他照著(zhù)練�？吹骄袄蠋熌敲茨托�，我心里踏實(shí)了，拿起筆認認真真地寫(xiě)起來(lái)。正寫(xiě)著(zhù)，景老師對梁晨說(shuō)：“寫(xiě)完了嗎？再把這個(gè)內容在下面寫(xiě)一遍吧�！倍覅s誤聽(tīng)成了：“寫(xiě)完了再把這個(gè)內容在下頁(yè)重新寫(xiě)一遍�！蔽宜查g扔下筆，張大嘴，眼瞪的溜圓，一副驚呆了的樣子。要知道，梁晨可是我們班的頂級學(xué)霸，他都不過(guò)關(guān)，我該怎么被處罰呢！正忐忑著(zhù)，景老師走到我的身邊，看了看我的書(shū)寫(xiě)，用和靄的語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，你這幾個(gè)字寫(xiě)的太瘦了。來(lái)，我來(lái)教教你�！闭f(shuō)完便又吃力的彎下腰，一筆一劃地教我，她離我那么近，我清晰地可以看到她額頭細細的.汗珠，當老師起身時(shí)，還故作輕松地對我笑了笑，輕輕地拍拍我的頭，輕言細語(yǔ)地說(shuō)：“不要灰心，多寫(xiě)多練，你會(huì )很棒的。瞧，這不是比以前進(jìn)步多了嗎，繼續加油！”聽(tīng)了這些話(huà)，猶如一股暖流流過(guò)我的心里，是那么溫暖，那么甜蜜，我不禁低下了頭，因為我不想讓老師您看到兩行淚水順著(zhù)臉頰滑落。
謝謝您！敬愛(ài)的景老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，好好寫(xiě)字，不再讓您為我勞累。我要刻苦努力，用優(yōu)異的成績(jì)回報您，讓您以我為榮，成為您的驕傲！
感恩的老師作文 19
王老師像媽媽一樣關(guān)心我。
昨天下午上美術(shù)課時(shí)，錢(qián)老師說(shuō)要選六個(gè)女同學(xué)去參加學(xué)校的模特大賽。穿的衣服是用自己靈活的雙手設計出來(lái)的。王老師精心挑選了一下。當聽(tīng)到自己的名字時(shí)，我真不敢相信自己的耳朵。王老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“老師喜歡你認真的勁頭。只要你用心、細心地去設計，就一定能成功！”
記得一、二年級時(shí)，我對畫(huà)畫(huà)一竅不通，但我總是很認真地去聽(tīng)、去畫(huà)。王老師發(fā)現了，便想著(zhù)法兒幫助我。每次上美術(shù)課的時(shí)候，王教師總會(huì )在我旁邊站一會(huì )兒，耐心地指導我構圖、配色、用筆。只要我畫(huà)完一張，總會(huì )得到王老師及時(shí)的鼓勵。就這樣，我深深地喜歡上了美術(shù)課，喜歡上了錢(qián)老師。我的畫(huà)技也更上了一層樓。
看著(zhù)王老師和藹的笑容，我真想叫一聲：“媽媽?zhuān) ?/p>
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了新老師。她是我們的班主任——尉老師。尉老師長(cháng)著(zhù)一張可愛(ài)的娃娃臉，帶著(zhù)微笑和自信。經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的相處，我有很多話(huà)想對您說(shuō)。
您和李老師一樣，都是那么和藹可親，但是批評我們的時(shí)候是很?chē)绤柕�。您告訴我們要認真完成預習本，能讓我們提前學(xué)習新內容，這是和三年級有所不同的。您上課時(shí)經(jīng)常問(wèn)我們好多問(wèn)題，也專(zhuān)請一些不舉手的同學(xué)。如果沒(méi)能答出，您也不生氣，只是讓他們多舉手。爭做課堂的'小主人。
最讓我佩服的是您風(fēng)趣的講課，特別是上第二課時(shí)，您教我們通過(guò)每一段的總起句中找關(guān)鍵詞串成一句話(huà)來(lái)概括長(cháng)長(cháng)一篇文章的主要內容。為了讓我們能多閱讀，您還花心思給我們每個(gè)人做了閱讀存折。午飯后您經(jīng)常給我們聽(tīng)音樂(lè )，這不僅僅是一種享受，而且還能讓我們浮躁的心慢慢安靜下來(lái)。
尉老師，自從來(lái)到我們班，可能我有些地方還不太習慣，所以沒(méi)能發(fā)揮出最好對的水平，紅杠杠也不多，下禮拜我一定加油趕上去，加油
感恩的老師作文 20
沒(méi)有陽(yáng)光，萬(wàn)物就無(wú)法生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有花香。
沒(méi)有老師的教導，就沒(méi)有進(jìn)步和成長(cháng)，所以我要感謝我的老師們。你沒(méi)有晝夜的壯舉，你沒(méi)有江河的壯麗。你只有年復一年愛(ài)與奉獻的日記，編織著(zhù)無(wú)名的花環(huán)和遙遠的希望。為了學(xué)生的成長(cháng)，多少個(gè)夜晚，您伏案備課，認真批改作業(yè)；無(wú)數個(gè)日子，您站在三尺講臺上，孜孜不倦地為學(xué)生傳授知識。
課堂上，您生動(dòng)地講解，指導著(zhù)我們；操場(chǎng)上，您揮手爭當隊伍先鋒，我們勇敢地跟在您身后；在勞動(dòng)基地，您揮舞著(zhù)銀鋤，帶領(lǐng)我們種下了花草和小樹(shù)苗……敬愛(ài)的老師，是您帶我們去科海求索，是您教我們描繪理想藍圖，是您指引我們認清未來(lái)。生命的真諦。但你從不要求它。
在這里我最要感謝的老師是我現在的班主任。他是一位有愛(ài)心的好老師。
踏進(jìn)初中的大門(mén)，就覺(jué)得時(shí)間緊，任務(wù)重。為了趕作業(yè)，我每次都做的很快，也沒(méi)注意寫(xiě)。老師問(wèn)我：是不是我教你，你沒(méi)教好？我連忙搖頭說(shuō)：不不不！“那是你的問(wèn)題！”老師當即皺眉說(shuō)道。
我無(wú)語(yǔ)。 “認真，專(zhuān)心！”老師說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，我不應該被老師叫去批評。然而，我又一想：這不是老師為我做的嗎？嚴則愛(ài)，松則害！我突然感到一股暖流朝我涌來(lái)……
記得在跑到學(xué)校去辦美德青春講座之前，心里有一種莫名的緊張感。盡管我把劇本看了一遍又一遍，盡管我的.事跡是真實(shí)的，但我要去演講，我仍然很擔心落選。就在我孤立無(wú)援的時(shí)候，老師遞給我一張紙條，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，臉上掛著(zhù)笑容，時(shí)不時(shí)地和聽(tīng)眾交流，說(shuō)：“你是最棒的！”我整個(gè)人，深吸一口氣，抬起頭，輕松的走進(jìn)了主控室……
俗話(huà)說(shuō)，一滴水也能折射出太陽(yáng)的光輝。老師，如火，溫暖人心；像春雨一樣，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑在我們的心里。未來(lái)，無(wú)論我長(cháng)成參天大樹(shù)，還是長(cháng)成低矮灌木，老師，我都將以生命的翠綠祝福您、致敬您！
感恩的老師作文 21
時(shí)光荏苒，如今，我們已經(jīng)在初中的校園成長(cháng)、生活了一年，接觸到了不少新的老師、同學(xué)。老師們或嚴厲或幽默，卻都和藹可親，同學(xué)們之間也產(chǎn)生了深刻的友誼。但是大家心底依然惦記這小學(xué)的老師、同學(xué)，時(shí)常想念他們，如同我一樣。
我的記憶里有這樣一位老師，她個(gè)子不高，中等身材，總是面帶微笑。她，就是我的小學(xué)班主任，沈老師。
沈老師是教語(yǔ)文的，六年來(lái)她一直都教我們，我們的一點(diǎn)一滴她都記在心里，平時(shí)喜歡和我們聊一聊我們的夢(mèng)想。
有一天下課，他問(wèn)到我：你的夢(mèng)想是什么？我說(shuō)：我想像您一樣當一位老師。那時(shí)我才一年級，總覺(jué)得老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。老師笑了，笑得很溫柔，給我一種溫暖的感覺(jué)。好，那你就朝著(zhù)這個(gè)方向好好努力吧！嗯！我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
轉眼間，六年過(guò)去了，當我們已六年級，對老師有了一個(gè)深刻的印象之后，我對沈老師就不再是那種單純的尊敬了。她上課幽默風(fēng)趣，講得不快，卻從不拖泥帶水，上完了一節課，無(wú)論她有多忙，總會(huì )向我們問(wèn)一些小問(wèn)題，并不局限對課本上知識的提問(wèn)，而是問(wèn)一些關(guān)于我們生活中的一些常識。我印象最深的是，他有一次問(wèn)我們：誰(shuí)知道老師的含義嗎？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家七嘴八舌，一個(gè)平常有一些調皮的學(xué)生說(shuō)：老師是一個(gè)管人的職業(yè)！一個(gè)學(xué)生成績(jì)非常好，他說(shuō)：老師是一個(gè)教給人知識的職業(yè)。沈老師笑著(zhù)搖搖頭：老師并不像你們所想的那樣，不應該是凌駕于你們之上的神圣的職業(yè)，老師是你們的朋友，也是你們的親人，是和你們平等的，你們在老師面前過(guò)于緊張，每次和老師交流都像個(gè)木頭人，以后你們和老師交流時(shí)要把自己內心想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)，老師不會(huì )怪你們的。
哦，原來(lái)老師也不可怕，我們對老師的'含義有了更深刻的認識。從此，我們有話(huà)就說(shuō)，班集體更加團結了。
校園里的銀杏樹(shù)又一次落葉，但我們卻無(wú)法親眼看到這一景象，記憶中的校園，記憶中的老師，仍舊站在那里，等待著(zhù)我們長(cháng)大成人、成才的消息。老師的教育之恩，我永生難忘。
感恩的老師作文 22
我要感謝我的父母，他們給了我生命與幸福；我要感恩我的同學(xué)，他們給了我歡快的童年；我更應該感恩我的老師，教了我整整三年半的語(yǔ)文林老師。
我剛上五年級時(shí)，林老師就轉到了我的班級。一開(kāi)始她對我的印象很深，我每次都會(huì )及時(shí)完成她布置的作業(yè)，都會(huì )認真地閱讀，都會(huì )認真地幫她做點(diǎn)事。一個(gè)月后，因為我平�？炭鄬W(xué)習，及時(shí)完成作業(yè)，所以林老師獎勵了我許多禮物以及獎狀。
教完第二單元的最后一課后，單元考就像風(fēng)暴似的席卷過(guò)來(lái)。這段時(shí)間，林老師都很用心地幫我們復習，給我們聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)以及評講閱讀。單元考終于來(lái)了，這天我很認真地作答，專(zhuān)心地對待每一題，閱讀我也反復讀了好幾遍，作文也達到了限定字數的要求。
“叮呤呤！”考試結束后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交了考卷，可交完卷后，我的.心里又一直擔心會(huì )考不好。過(guò)了一周，考試成績(jì)終于出來(lái)了，在老師準備喊成績(jì)之前，我的心好緊張，仿佛被人掏空了一樣。當聽(tīng)到“林子杰，93.5分，全班第一�！蔽遗d奮地跳了起來(lái)，回家后我高興地把考卷拿給父母看，他們也高興地表?yè)P了我。
但是好景不長(cháng)，我做了一件很壞的事被林老師臭罵了一頓。在一個(gè)星期五的下午，我和三位同學(xué)一起騙了林老師說(shuō)我們要去上廁所，其實(shí)是要去踢足球，在離下課10分鐘前，林老師心里奇怪地想：“他們都去了20分鐘了，怎么還不回來(lái)呢？”下課鈴響了，林老師放完路隊趕緊來(lái)找我們。
正當我們踢得正開(kāi)心時(shí)，林老師突然看到了，她很生氣地對我們喊：“你們幾個(gè)趕緊過(guò)來(lái)！”我們當時(shí)還不緊不慢，走到林老師面前時(shí)，她大聲訓罵了我們一頓。批評半小時(shí)后，林老師讓我們回家每人寫(xiě)一份500字的檢討，明天交給她。從這件事起，我深深明白了誠實(shí)是最重要的，如果沒(méi)有誠實(shí)就沒(méi)有一切。
林老師，謝謝您對我這三年半以來(lái)的諄諄教誨，讓我明白了要認真對待學(xué)習，更要學(xué)會(huì )做一個(gè)誠實(shí)的孩子。我要在感恩節這天特別地謝謝您！——“感恩節快樂(lè )，林老師！”
感恩的老師作文 23
俗話(huà)說(shuō)的好，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。作為一名中小學(xué)生，我非常要心懷感恩的便是我的老師。教師宛如那溫暖的太陽(yáng)光，每日映照著(zhù)大家成長(cháng)為“參天大樹(shù)”。我的老師如同是一只勤快的小蜜蜂，每日不斷地工作中，每時(shí)每刻都不容易慢下來(lái)地判著(zhù)一本本工作。我的老師好似一棵大樹(shù)，大家就如同是她下邊的花朵小草，教師時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著(zhù)大家，照料著(zhù)大家。我想心懷感恩的便是大家的班主任——黃老師。
我們的老師仿佛長(cháng)了一雙“天眼”，了解大家每一個(gè)人都是在干什么。例如：誰(shuí)在做小動(dòng)作，誰(shuí)在閑聊。我們的老師來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤�？�，這幫男孩子在樓梯道里踢彩泥球。忽然教師發(fā)生在她們正中間，立即改正了她們的不正確。我們的老師是多么的的承擔責任呀！我們的老師或是一個(gè)順風(fēng)耳呢！例如授課的情況下，有兩個(gè)同學(xué)們在悄悄地講話(huà)，教師豎起耳朵里面一聽(tīng)，就了解到底是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)了。我的老師肌膚黝黑，并不是很美。但在大家心里，大家的`黃老師便是最漂亮的老師了。
大家的老師講課講得可好了。就例如教師講語(yǔ)文課，每堂都精彩紛呈。每一次授課，老師總愛(ài)舉個(gè)例子，有時(shí)候還會(huì )繼續做一個(gè)游戲。就連大家平時(shí)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)員都像被施了哪些法術(shù)，目不轉睛地看見(jiàn)教師。我們的老師可好了，每節課間休息還會(huì )繼續提示大家準備好下節課用的書(shū)，有時(shí)候還會(huì )繼續和大家閑聊。教師課間時(shí)還會(huì )繼續給不容易的同學(xué)們講題，讓她們搞清楚應該怎么寫(xiě)。我們的老師可承擔責任了。每每放學(xué)后時(shí)，她會(huì )等每一個(gè)同學(xué)們出了課室，排好隊，把大家送至樓底下，并等值日生都走后，還查驗窗子是否有關(guān)好，是否有關(guān)燈和散熱風(fēng)扇。
一根根空空的紅筆，展現了教師判工作的艱辛。每一個(gè)教師用心寫(xiě)的對勾和叉，里邊藏著(zhù)教師是多少的精力、期待和艱辛。我始終忘不掉我的小學(xué)老師——黃老師。
感恩的老師作文 24
教師節，我給范老師寫(xiě)賀卡。賀卡上有花朵，有小草，有樹(shù)……我在花朵旁邊寫(xiě)上“感恩老師”。這一刻，我眼前仿佛又出現了范老師那張慈祥的臉，嘴角掛著(zhù)微笑。
二年級剛開(kāi)始接觸作文的時(shí)候，媽媽對我的作文總是各種不滿(mǎn)意，可她也不知道怎么教我，于是只得給范老師打微信視頻，請教范老師。范老師很忙，在學(xué)校里要備課上課，在家要照看孩子，可她無(wú)論多么忙多么累，都會(huì )在微信視頻里給我重新講解作文的要點(diǎn)。在視頻中，我清晰地看見(jiàn)范老師的臉上有疲憊的神色，可她還是耐心地幫我分析思路。我十分感動(dòng)。
總是微信視頻溝通顯得太麻煩了，有時(shí)還會(huì )黑屏，范老師就想著(zhù)換一種方式，每次我寫(xiě)作遇到困難時(shí)，她就會(huì )要求我到她的辦公室里改作文。放學(xué)后的校園十分寂靜，辦公室里鴉雀無(wú)聲。范老師在備課，我安靜地改作文，每當遇到難題時(shí)，就可以隨時(shí)請教她。范老師的辦公桌上堆著(zhù)許多作業(yè)本，她要做的事情太多太多了�？晌乙坏┯袉�(wèn)題要問(wèn)，她就會(huì )停下耐心地教我寫(xiě)作文，耐心地跟我說(shuō)話(huà)�！跋劝岩獙�(xiě)的事情從頭到尾想一遍，做到心中有數……”簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，就如同一把鑰匙，打開(kāi)了我寫(xiě)作文的大門(mén)。
漸漸的，范老師發(fā)現我的作文寫(xiě)得雜亂的原因，竟然是因為我看了很多雜書(shū)。什么童話(huà)故事書(shū)，歷史書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，科技書(shū)……稍微有趣點(diǎn)的.書(shū)，我都會(huì )去看。雖然說(shuō)“開(kāi)卷有益”，可是我看的書(shū)太多太雜，作文的思路就容易亂。為了讓我的作文能夠做到思路清晰，范老師在期末休業(yè)式典禮之后，送我一套世界名著(zhù)，對我說(shuō)：“童話(huà)類(lèi)的書(shū)你看了不少了，嘗試著(zhù)看看這套書(shū)吧，希望你喜歡�！弊詮挠辛诉@一套新書(shū)，我就一頭扎進(jìn)名著(zhù)的海洋，學(xué)習了很多知識，作文水平也慢慢地提升了。
感恩范老師。感謝范老師對我付出了那么多，每當我提起筆寫(xiě)作文，我的耳朵邊仿佛傳來(lái)了范老師的說(shuō)話(huà)聲，我的心里就感到非常溫暖。
感恩的老師作文 25
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；鳥(niǎo)兒感恩天空，因為天空讓它快樂(lè )飛翔；樹(shù)木感恩大地，因為大地給予它頑強的生命……而我卻要感恩千千萬(wàn)萬(wàn)的老師，然而鐘老師卻更讓我感恩！
鐘老師，您一視同仁，大公無(wú)私；您寬以待人，笑容可掬；您為人師表，落落大方；您滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，博覽群書(shū)；您體貼入微，溫和慈祥……老師，我感恩您！
老師，您還記得嗎？上次，我因一點(diǎn)小事和同學(xué)鬧僵了，一時(shí)氣憤，就把這件事講得一清一楚，讓你去解決。我本以為，您一定會(huì )為我出氣的，所以我的心就暗暗自喜�？墒�，您卻把我們倆請到了辦公室談話(huà)，面帶慈祥的微笑，和藹可親地說(shuō)：“你們就為一點(diǎn)小事斷絕了友誼，值得嗎？友誼是千金不換的，如此的珍貴，你們何不去好好珍惜呢？”您語(yǔ)氣平緩，咬字清晰，我聽(tīng)了比挨了一頓批評更難受！
接著(zhù)，您繼續開(kāi)導我們：“好朋友之間鬧別扭了，或許以后的感情會(huì )更深的。不過(guò)，你們在生活的`舞臺中，一定要有寬容之心，退一步海闊天空��！心寬的人才會(huì )得到更多更好的朋友呢！做什么事都不能像三歲小孩那么斤斤計較！”老師就這么耐心十足地勸解我們，一句句充滿(mǎn)哲理的話(huà)，使我終身受益！
最后，我們不僅和好如初，還道出了做人前進(jìn)的目標！
老師，您不僅把書(shū)本上的知識無(wú)私地傳授給我們，還教會(huì )了我應該如何正確做人，難道我還不感恩您嗎？鐘老師，當我驕傲的時(shí)候，是您給我開(kāi)了“驕賓必敗”的良方；當我失敗的時(shí)候，是您把我從跌倒中輕輕扶起來(lái)；當我喪失自信的時(shí)候，是您在我身邊安慰我，讓我充滿(mǎn)信心，重見(jiàn)光明；當我哭鼻子的時(shí)候，是您親自用手擦了我的眼淚，使我從懦弱變得更堅強……老師，我感恩您！
老師，您是辛勤的園丁，精心地澆灌著(zhù)花盆里的花兒；您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是一只粉筆，犧牲自己，把知識傳授給我們！
老師，您是多么神圣而偉大��！
我向您致敬，感恩您！
感恩的老師作文 26
老師是園丁，老師是紅燭，老師是春風(fēng)，這話(huà)一點(diǎn)都不假，因為老師的一片愛(ài)心的澆灌，辛勞的耕耘，才會(huì )有我們光榮的成就。
我的小學(xué)老師汪老師，她陪伴了我六年，所以她給我的印象最深，她個(gè)子矮矮的，微胖，臉上總是掛著(zhù)微笑，讓你感覺(jué)心里暖暖的，而且和我現在的思品老師一樣，很會(huì )打扮，雖然呢，她教的不是最好的，但她教的都很全面，不像隔壁班老師，講課和趕集一樣，一節課就了事，而且上課和上墳一樣難受，不知道其他人是什么感覺(jué)，我的感覺(jué)就是這樣，老師太兇，動(dòng)都不敢動(dòng)一下，而且就想打瞌睡，不過(guò)質(zhì)量還是挺好的，隔壁班的語(yǔ)文成績(jì)比我們班的好呢，但是呢這教學(xué)方法也要改正改正吧，嚴厲是不錯，嚴師出高徒嘛，但太嚴厲，早晚適得其反，我的語(yǔ)文老師呢，該嚴的時(shí)候嚴，該松的時(shí)候就松松，寫(xiě)語(yǔ)文成績(jì)呢，不關(guān)老師的事，同是一個(gè)老師教的，有的好，有的壞，所以這就是學(xué)生自己的問(wèn)題了。
我的汪老師，也很會(huì )關(guān)心學(xué)生，記得有一次，一個(gè)學(xué)生生病了，老師親自把他帶到診所看病，那個(gè)診所并不遠，就在學(xué)校門(mén)口，完全可以學(xué)生帶他去，可汪老師親自送過(guò)去，還把他送回家，恐怕是怕家長(cháng)來(lái)的晚，怕耽誤了，或者是不想讓家長(cháng)擔心。還記得有一次我肚子疼，老師陪了我半天，照顧了我半天，最后晚上還打個(gè)電話(huà)來(lái)問(wèn)問(wèn)我的情況，連我父母都夸她感謝她呢。
當然，老師也有兇的時(shí)候，我的班上有一個(gè)很調皮的男生，而且他脾氣不好，經(jīng)常惹老師生氣，也挨了老師不少打，老師終歸是脾氣好，打人輕飄飄的，不像我現在的.班主任，那個(gè)男生當然是打不怕，把老師當軟柿子一樣欺負。
親愛(ài)的老師，在我的心中，您是最嚴厲的父親，也是最慈祥的母親，您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的崗位永不掉換您的足跡卻遍布四方，您的兩鬢有一天會(huì )斑白，您的青春卻百年不衰。
感恩的老師作文 27
我感恩我的老師，是恩師如花的的微笑、溫馨的語(yǔ)言啟迪我稚嫩的心靈，用無(wú)悔的青春教會(huì )我如何去學(xué)習和做人，讓我閃爍出奮進(jìn)的火花。
老師您還記得嗎？有一次我感冒了堅持上學(xué)，上課時(shí)總咳嗽難忍，您看在眼里，記在心里，第二天特意帶草珊瑚含片給我含著(zhù)，減輕了我連續不斷的咳嗽。我心里真激動(dòng)呀，那含片含嘴里涼絲絲的感覺(jué)好舒服��！咱們班不管誰(shuí)病了，您都到家去探望去補課。您細致認真、風(fēng)趣幽默，和您在一起都是舒心快樂(lè )的美好時(shí)光。
記得還有一次，我們只顧了下課玩，忘記了擦黑板。您來(lái)上課了，有機靈的學(xué)生跑上去要“補償勞動(dòng)”，您連忙制止住了他，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“同學(xué)們上課夠辛苦啦！好不容易到課間10分鐘，還沒(méi)來(lái)得及輕松呢。這回呀，也該輪到老師擦擦黑板了……”說(shuō)著(zhù)，您拿起黑板擦，一板一眼地擦起來(lái)。一邊擦，還一邊“請教”我們怎樣擦得最干凈最衛生。擦完黑板，您用抹布輕輕地擦掉講桌上的粉筆灰，擺好教案教具，微笑著(zhù)上起課來(lái)。那節課同學(xué)們聽(tīng)得非常專(zhuān)心。您把誠懇理解和真心關(guān)懷無(wú)聲地傳遞給我們，我們更深刻地認識到了課前擦好黑板的重要性。以后，每次上課前講臺上都是一股清爽氣息。
今年，咱們班里來(lái)了右腿有殘疾的`同學(xué)小康，許多孩子偷偷地笑，有的還叫他“鐵拐康”。這些，都沒(méi)逃不過(guò)您的眼睛。您特意在音樂(lè )課上給我們觀(guān)看了大型舞蹈《千手觀(guān)音》和手語(yǔ)舞蹈《星星你好》，您引導我們說(shuō)：“他們付出了比健全人更大、更多的努力，身殘不是心殘。讓我們要學(xué)會(huì )把掌聲獻給別人，還要學(xué)會(huì )珍惜別人的掌聲�！睆拇�，我們一下課都爭著(zhù)同小康說(shuō)話(huà)、做游戲，幫著(zhù)干這干那。正是這些看似不起眼的點(diǎn)滴小事，您潤澤了我們的心田，為我們樹(shù)立了做人榜樣。
師恩如山，師恩似海。謝謝您，老師！祝福您，老師！感恩深深，真情切切！
感恩的老師作文 28
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩。白云在天空上飄蕩，描繪著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
感恩是發(fā)自?xún)刃牡�，俗�?huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r，老師為我們付出的不僅僅是“一滴水”，老師教我們如何做人，教給我們知識，這簡(jiǎn)直是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，我們在海里游來(lái)游去，尋找“寶物”――知識。
感恩是十分有意義的'，因為感恩，社會(huì )才將是多姿多彩的。我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待朋友，去看待家人，去看待老師……你會(huì )覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )。
老師的關(guān)愛(ài)與呵護，像風(fēng)一樣涼爽，像太陽(yáng)一樣溫暖。
記得有一次，您叫我們用剩下的十分鐘將黑板上的題目做好，您一說(shuō)完，大家就拿起筆“沙沙”的寫(xiě)起來(lái)。我也不示弱，連忙拿起筆迫不及待地寫(xiě)起來(lái)。做著(zhù)做著(zhù)，一條“攔路虎”擋住我的去路，我左思右想也不知如何是好？就在這時(shí)，下課鈴響起來(lái)了“鈴，鈴，鈴”，眼看著(zhù)同學(xué)們陸陸續續地將本子交給您，背上書(shū)包，連蹦帶跳的跑出教室，我的心像被針扎了一樣的痛苦，十分著(zhù)急，黃豆大的汗珠從我的額頭走到下巴，再跑進(jìn)衣服里，不一會(huì )兒，我的衣服濕透了。老師，您說(shuō)了一句：“小朋友們，還有誰(shuí)的本子沒(méi)交上來(lái)？”您一說(shuō)完，抬頭一望，發(fā)現我還坐在位子上，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？有不會(huì )做的題嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您溫柔地說(shuō)：“來(lái)，老師教你�！庇谑�，您耐心地教我如何解決這只“攔路虎”。不一會(huì )兒，我在您的指導下，打敗了這只“攔路虎”。我高興極了，連忙把本子交給您，害羞地說(shuō)了一句：“老師，再見(jiàn)！”一說(shuō)完，背著(zhù)書(shū)包，跑出教室。
老師，您就像一盞燈，讓我在黑暗里找到出路；老師，您就像春雨，滋潤著(zhù)我的心田；老師，您就像冬日里的一縷陽(yáng)光，讓我感到溫暖。
感恩的老師作文 29
人們說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，山水續命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)賦予生命力量，又是誰(shuí)賦予生命色彩？——是愛(ài)，是老師純潔的愛(ài)。
師愛(ài)如水，賜予我智慧；師愛(ài)如山，賜予我誠實(shí)。老師，您的愛(ài)深沉而無(wú)聲。每當夜幕降臨，你的窗簾上印著(zhù)一顆最亮的星，那就是你不眠的心。
老師，您每天都在告別漫漫長(cháng)夜，先迎接黎明。老師，您的愛(ài)樸實(shí)無(wú)華。您用您的雙手“去銹去渣”，把我雕刻成國家棟梁。
老師，您的愛(ài)是無(wú)私的，是永恒的。您頓頓的教法，甘甜如山泉叮咚，親切如小溪，激流如江。它們源遠流長(cháng)，深深銘刻在我的心中�；ㄩ_(kāi)花落，歲月匆匆而過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，在你的額頭上犁出深溝，為你的鬢角添上銀絲。你給了我們你的靈魂和溫柔，給了我們母愛(ài)......
你給了我們你的.一切。你的愛(ài)有時(shí)可能很?chē)绤�，但在嚴厲的背后，卻藏著(zhù)一點(diǎn)不易察覺(jué)的柔情。你的愛(ài)樸實(shí)不善言辭，卻在我們心靈深處默默撐起一片綠洲。
人生路漫漫，有老師的愛(ài)陪伴我們上下求索，前路不會(huì )艱辛，也不會(huì )寂寞。
我的天空有微笑，我的世界五顏六色，閃閃發(fā)亮，愛(ài)是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是您那雙炯炯有神的眼睛，老師……
你是一顆閃亮的星，溫暖我的心，你的愛(ài)讓我不寂寞，你在廣闊的天空指引我，你讓我在風(fēng)大的夜晚平靜，相知相惜，我好幸福。 。
老師，您像霞光，卻比霞光更燦爛、更燦爛。霞光只與紅日相伴，但你不分晝夜，不分黑夜，始終溫暖著(zhù)我們的心。
在人生的旅途中，生活一會(huì )兒把你拋到谷底，一會(huì )兒又把你推上浪尖。唯一不變的是您對孩子和下一代的愛(ài)！
小河獻給大海，白云獻給藍天，太陽(yáng)獻給大地。老師，您把自己的一生奉獻給了學(xué)生，毫無(wú)怨言。你的愛(ài)就像一滴甘露，澆灌一切，卻不求回報；你的愛(ài)是一滴細雨，用溫暖融化冷漠的凍土；你的愛(ài)是一股清泉，終生匯成洶涌的河流……
感恩的老師作文 30
白云獻給藍天，所以藍天有一顆感恩的心，把晴朗的天空給了人們；樹(shù)葉獻給大樹(shù)，所以大樹(shù)會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，在大地上投下濃濃的樹(shù)蔭。
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應以泉報�！备卸魇且环N生活態(tài)度，一種道德，一種思想境界。然而，我們中一些人的感激之情似乎逐漸被掩飾，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。我們有愛(ài)的人關(guān)心我們，但我們抱怨他們太嘮叨；我們有一個(gè)真誠的知己，但我們抱怨他們不夠朋友；過(guò)著(zhù)安定的生活，我們抱怨不夠富�！驗楸г固�，我們失去了生活的規則，因為抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們從哪里來(lái)和去哪里是我們的母親，忍受著(zhù)十月懷孕的艱辛和分娩的痛苦，期待著(zhù)我們來(lái)到這個(gè)世界。隨著(zhù)我們在世界上的第一聲響亮的哭聲，母親們將日復一日，年復一年地開(kāi)始，無(wú)休止地為我們擔心，努力工作，無(wú)怨無(wú)悔。
母親給了我們生命，養育我們健康成長(cháng)。我們應該感謝今生的恩賜，這樣的努力。
同學(xué)們，在我們什么都不懂的時(shí)候，（我們進(jìn)了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來(lái)到了被指指點(diǎn)點(diǎn)的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的在修煉中，我們學(xué)到了以前不懂的東西，明白了學(xué)習的目的，掌握了學(xué)習的`方法，知道了人生的真諦，樹(shù)立了遠大的志向。
學(xué)生，面對家長(cháng)，老師的恩慈教誨，“要不要好好學(xué)習？”答案是肯定的。那么我們怎樣才能精進(jìn)呢？是“聰明好學(xué)，不羞于問(wèn)”，還是“知道學(xué)習的難點(diǎn)在于勤奮”的事實(shí)，以上四句話(huà)就是勤奮的四個(gè)含義。如果我們能做到這一點(diǎn)，也許我們可以給家長(cháng)和老師一些安慰。
英國作家薩克雷說(shuō)：“生活是一面鏡子。當你笑時(shí)，它會(huì )笑；當你哭泣時(shí)，它也會(huì )哭�！蹦愀卸魃�，生活會(huì )給你燦爛的陽(yáng)光。如果你不感恩，你可能一無(wú)所獲。如果你每天都能帶著(zhù)一顆感恩的心，那么你的生活態(tài)度就應該是快樂(lè )和積極的。
同學(xué)們，讓我們一起努力，讓夢(mèng)想飛翔！
感恩的老師作文 31
感恩是中華民族的傳統美德，當我們身處某一地方，受到別人恩惠時(shí)，我們都要學(xué)會(huì )感恩，時(shí)代在進(jìn)步，但我們仍然不能忘記“滴水之恩當涌泉相報”這條古訓。父母教了我們做人的道理，可老師同樣也教了我們做人的道理，但老師在我們身上又能索取什么呢。在教我的老師當中，我最想感恩的是現在教我的.語(yǔ)文老師晁老師，
當每次晁老師在上課時(shí)，那一支支粉筆拿在晁老師的手中，一筆一筆劃在黑板上，那粉筆灰撒了晁老師一臉，可他卻從來(lái)未對我們說(shuō)過(guò)半句怨言，可再看看同學(xué)們坐在座位上，不是摳手指，就是發(fā)呆走神，甚至有些人還會(huì )講話(huà)，他們曾想過(guò)晁老師嗎？如果此刻站在講臺前的是你，你又會(huì )怎么做？每當同學(xué)們犯了錯誤，晁老師都是以寬容為主，當班級一次又一次地給他丟臉時(shí)，他總是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力�！笨墒�，也許是晁老師的寬容，同學(xué)們更加放肆，另其他任課老師都有點(diǎn)討厭我們，晁老師卻一次又一次地耐心教育，可同學(xué)們卻不屑而視，將晁老師的話(huà)當耳旁風(fēng)。
每當星期一讀每個(gè)班級總分時(shí)，我們班級是經(jīng)常性沒(méi)有突破倒數5名，可晁老師卻對我們說(shuō)：“我的要求并不高，不求第一，但求第二�！碑旉死蠋熣f(shuō)完，教室里一片笑聲，但大家能有多少人能明白晁老師的用心良苦，晁老師的意思是不當倒數第一，當倒數第二都可以。晁老師，一名青年，他雖然沒(méi)老教師的經(jīng)驗豐富，可他卻按照自己的宗旨為我們上課，在我的心目中，他就是一位慈祥的父親，開(kāi)啟我們的人生之路，老師，您就是蠟燭，燃燒自己的青春為我們換來(lái)光明，老師，您就是園丁，培育了一批又一批的幼苗；老師，您就是太陽(yáng)，哺育著(zhù)我們；
老師，您就是露水，滋潤著(zhù)我們。老師，您對我們的愛(ài)是無(wú)私的，您總是為我們付出，卻不求回報，在這大約快一年的時(shí)間里，您教給了我很多知識，在這一學(xué)期，我的成績(jì)有點(diǎn)下降，您卻絲毫沒(méi)有責任我的樣子，仍然細心地教育著(zhù)我們，老師，我感謝您對我教育，我衷心地對你說(shuō)：“老師，謝謝你，老師，你辛苦了�！�
感恩的老師作文 32
如果我是小草，那么老師就是在旁邊陪伴的大樹(shù)。如果我是路人，那老師就是指引我前行的燈。他們不是我們人生中最重要的部分，卻是伴著(zhù)我們成長(cháng)的人。
我的老師可能不是很完美，也不是最溫柔的，但是她內熱外冷的性格一直深深的烙印在我的心里。還記得她每天都要穿著(zhù)高跟鞋上課。由于用筆過(guò)度，手上早有了老繭。坐在講臺上批改作業(yè)時(shí)，我看到了她的那一絲白發(fā)。還記得同學(xué)受傷，作為班主任的老師總是第一個(gè)站出來(lái)關(guān)心學(xué)生，焦急的在醫護室外等著(zhù)，手中拿著(zhù)手機，想要撥打著(zhù)學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)。還記得老師上課時(shí)嚴肅的表情，對待同學(xué)的發(fā)言總給予表?yè)P，我想老師也不愿意看見(jiàn)學(xué)生難過(guò)的表情。還記得學(xué)生考試考的不好時(shí)，你總是生氣又無(wú)奈，靜下心來(lái)繼續為我們評講試卷。
都說(shuō)“古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊，道尊然后篤敬�！弊怨艊缼煶龈咄�。老師們的嚴厲都是為了我們好。話(huà)雖如此，還是有很多學(xué)生不喜歡學(xué)習。老師總是語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)他們自己的故事，不希望我們走彎路，讓我們認真學(xué)習。我看到老師忙到三更半夜，第二天還是精神飽滿(mǎn)的為我們上課。我知道有些時(shí)候老師看著(zhù)試卷，總是不由自主的說(shuō)道：“這道題我和學(xué)生們強調過(guò)�！笨墒敲看谓Y果總是差強人意。他們的辛苦，換來(lái)的不僅是我們的成長(cháng)，也將會(huì )換來(lái)我們的回報。
感恩老師，那就要寫(xiě)下一張張滿(mǎn)意的試卷，這不僅是對自己的負責，也是對老師的回應。您是另一個(gè)母親，您在我們身上付出的心血，不比自己的兒女少。您為我們付出了青春，付出了心血。您從不求回報，還把我們視作寶石。我們不會(huì )忘了您對我們的.教導，也希望最后的答卷，是對您最大的回報！
身正為范，為人師表。老師就是我們的影子，我們在老師的庇護下成長(cháng)，也終將離開(kāi)老師。但他們受益的知識，將銘記一生。感恩教師，感謝他們，才有了現在的我們，讓我們展翅飛翔，充滿(mǎn)希望！
感恩的老師作文 33
新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，新的一天來(lái)到，在小鳥(niǎo)清脆的叫聲中太陽(yáng)慢慢升起，晨光為大地披上了一層溫柔的光芒。
生機勃勃的校園展現出向上的動(dòng)力，慢慢的整個(gè)校園活動(dòng)了起來(lái)。聽(tīng)，干脆的朗讀聲、感，同學(xué)們的精神面貌、看，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，在這個(gè)特殊的日子里到處一片輝煌。您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，謝謝您，老師！祝您節日快樂(lè )。
老師您知道嗎？曾經(jīng)有人把您比作春蠶，一生都活在奉獻當中，有人把您比作蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。而您更像春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中，您滋潤了我們心田，讓我們茁壯成長(cháng)，收獲快樂(lè )、收獲知識、收獲經(jīng)驗，教我們如何做人。您是夏天的一棵大樹(shù)，用您繁茂的枝葉為我們遮擋狂風(fēng)暴雨和烈日。您是辛勤的園丁，把幼小的我們培育成一棵懂得知識的大樹(shù)，并照看著(zhù)一季又一季的果實(shí)，最終受累的卻還是您。您是冬天的太陽(yáng)，用您羞澀般的`粉紅，給我們無(wú)限溫暖，永遠關(guān)懷著(zhù)我們。
毛澤東主席來(lái)到闊別32年的故鄉時(shí)曾為他的老師敬酒；周恩來(lái)總理曾為死去的老師送花圈，并照顧老師的家人；朱德在看戲時(shí)曾給老師讓座；魯迅曾在四天的婚禮上專(zhuān)程探望了年逾花甲的老師······等等這些偉人都尊重他們老師，在今天我們也要尊重我們的老師。
當見(jiàn)到老師時(shí)，說(shuō)聲‘老師好’，也許是老師最大的欣慰，當考出好的成績(jì)，也許是給老師最好的的禮物。老師的職業(yè)是最平凡的，但也是最偉大的。因此老師是最值得我們尊重的。
親愛(ài)的老師！幾尺寬的講臺是你的世界，在世界上你舉起了別人，卻奉獻了自己；幾米大的黑板是你的家，在家中你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；是歲月帶走了你的容顏；是粉筆染白了你的雙鬢�！處煛鞘澜缟献钅贻p、最美的職業(yè)。
感恩的老師作文 34
題記-在我們學(xué)習生涯中有多少位默默無(wú)聞的園丁在辛勤地哺育著(zhù)滋潤著(zhù)灌注著(zhù)我們。他們的恩情難道不比天還高比海還深嗎？萬(wàn)水千山總是情，師恩更比泰山重。
欲窮千里目，更上一層樓
在我們的學(xué)習生涯剛剛啟程的時(shí)候就會(huì )有鮮為人知的“乘客”與我們一起遠渡。在這既迷茫又廣遠的海上，我們又應該何去何從呢？我們的愿望只是想看的更遠些,這“乘客”知道了我們的心愿,就交給了我們“指南針”,又交給了我們“掌航技術(shù)”。他們的含辛茹苦和心血漸漸浸透到我們的靈魂之中。最終我們在幾年的遠航中發(fā)現了“新大陸”，就這樣，我們和第一批乘客告別了。接而迎來(lái)的是第二批、第三批乘客，他們同樣地幫助我們發(fā)現一次又一次的新大陸，他們始終引導我們向遠去搜索……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
我們在花園里雜亂地生長(cháng)著(zhù)，只見(jiàn)一批整齊的園丁向我們昂首闊步地走來(lái)，我們并不在意，也不重視他們，而是對他們充滿(mǎn)了敵意。都體會(huì )不到他們的動(dòng)機，感受到他們的.愛(ài)。他們拿起那骯臟的“剪刀”開(kāi)始修剪起來(lái)，只見(jiàn)那不起眼的“剪刀”在他們手中龍飛鳳舞般的修改著(zhù)我們，有時(shí)我們也會(huì )豎起全身的刺向他們進(jìn)攻，可他們一點(diǎn)也不計較，只懂得他們自己的職責，最終在他們的辛勞下我們有了“人型”。他們連一棵小草都不帶就走了，在我們的身上只留下了汗水和結晶。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花
我們一次又一次的道別了我們的啟明星�？晌覀兊年P(guān)系更密切了，這難道就是所謂的“距離產(chǎn)生美”。當我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的搏擊后，擺著(zhù)傷痕累累的身軀來(lái)到了他們的身邊，他拿起靈丹妙藥給我們治傷，只要等待片刻后我們就精神煥發(fā)，生機勃勃。他們真是妙手仁心呀。
總之他們的恩情是無(wú)法用尺量的，他們的恩只有我們用心去測量。我愛(ài)名我愛(ài)利但我更愛(ài)我師。
難忘師恩一片情
感恩的老師作文 35
老師－－我們人生的轉折點(diǎn)最重要的人物。是老師教會(huì )我們一、二、三、四，是老師教會(huì )我們人生哲理。老師是辛勤的園丁，哺育含苞待放的花蕊；老師是浩瀚無(wú)邊的海洋，讓我們在知識中成長(cháng)；老師是指路明燈，引領(lǐng)我們走向成功。老師是一個(gè)可敬可佩的職業(yè)，燃燒自己的光芒去照亮別人，用盡自己畢生的心血哺育祖國的人才，默默無(wú)聞卻忙忙碌碌。
老師，謝謝你，你教會(huì )了我們太多太多了。星光下是你批作業(yè)的身影，講臺上是你滔滔不絕的泛談，你為我們熬紅了眼，為我們發(fā)了燒，卻依然擋不住你身為老師的責任心。你說(shuō)人人都應該做有用的人為國家出一份力，是你奉獻自己的青春為祖國培育一代又一代的偉人，你是國家最有用的棟梁。如果要用什么東西比作老師的話(huà)，那就是太陽(yáng)。老師象太陽(yáng)一樣用自己的光芒照耀別人，日復一日年復一年從未停止，從來(lái)無(wú)私奉獻。
老師不僅給了我們明天，更把做人的道理教給了我們。老師對我們說(shuō)做人要拾金不昧，讓我們銘記于心。哪次，我撿到可10元錢(qián)，在腦海中想到了老師不辭辛勞地對我們諄諄教導，于是我便等待著(zhù)失主－－一個(gè)小姑娘匆匆地找來(lái)了，我看到了小姑娘眼中的焦慮與欣喜，她清脆地說(shuō)了聲：“大姐姐，謝謝�！贝藭r(shí)，我心里好甜蜜。
老師，是你，使我懂得了助人為樂(lè )、拾金不昧，做一個(gè)誠實(shí)孩子的快樂(lè )，是你教會(huì )了我各種各樣中華民族人民必須具有的高尚品德。你是一棵有著(zhù)一圈又一圈樹(shù)輪經(jīng)歷風(fēng)雨的老樹(shù)，你讓春天的新芽在你頭上傾葉芬芳，自己給予他們生的力量；你是經(jīng)驗豐富，技術(shù)高超的.飛行員－－老鷹，你用年豐滿(mǎn)的羽翼教會(huì )小鷹只有迎接風(fēng)雨，才能飛得更高更遠。
老師，我由衷地感謝你。我們的成功也必定少不了老師的一份愛(ài)，成功背后是老師美麗的白發(fā)，是老師欣慰的笑臉，是老師付出的心血與汗水。
老師，謝謝你！
感恩的老師作文 36
我要謝謝我的老師，我們的老師很關(guān)心，心疼我們，我很愛(ài)我們的老師。我們的語(yǔ)文老師何老師平時(shí)可喜歡撫摸我們，用關(guān)心的話(huà)和我們聊天，很親切的，讓我們很輕松的學(xué)習。我們的數學(xué)老師陳老師課講的非常好，講找規律等題時(shí)像做游戲一樣就讓我們聽(tīng)懂了，我很喜歡聽(tīng)。
我很喜歡我們的老師。老師，你們苦了，我要做一個(gè)懂事的好孩子，努力學(xué)習。希望老師在暑假里能好好的休息休息。
今天，是一個(gè)特殊的日子，這個(gè)盛大的.節日是教師節，這已經(jīng)是第三十三教師節了。
我們的校長(cháng)們在星期五時(shí)，給我們敬愛(ài)的老師們發(fā)巧克力和鮮花，下午，我們在黑板上寫(xiě)了“老師您辛苦了”這句話(huà)讓老師們很為感動(dòng)。
最后，我們也送了老師了一些禮物。
老師謝謝您，在我們一年級的時(shí)候，您就像一位園丁一樣，我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識灌溉這我們，讓我們快高長(cháng)大。如今我已經(jīng)是一位五年級的學(xué)生了，那都是老師您的功勞��！這短短的五年中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感動(dòng)了。在這里我下定決心一定不會(huì )辜負老師的我會(huì )用我的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答你的。
親愛(ài)的張老師，時(shí)光匆匆，轉眼間三年的時(shí)間就過(guò)去了。在這三年里，有太多的回憶印在我心頭，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠銘記于心。
親愛(ài)的蔡老師，能成為你的學(xué)生我感到萬(wàn)分榮幸，您用您關(guān)切的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我們；您用您的心血哺育了一代又一代的學(xué)生。
感謝您，親愛(ài)的老師！
我想感謝老師，因為老師天天都辛苦地教我們學(xué)習知識，給我們講我故事，講道理。有時(shí)候我們上課不認真聽(tīng)課時(shí)，老師會(huì )用眼神看我們一眼，我們就趕快坐好，認真聽(tīng)講。當我們取得一點(diǎn)進(jìn)步和表現好的時(shí)候，老師會(huì )及時(shí)表?yè)P我們，給我們信心、勇氣。
我要感謝老師，她們使我從不懂事的娃娃變成一個(gè)合格的小學(xué)生、少先隊員。
感恩的老師作文 37
鮮花感恩露水，由于雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天，由于藍天幫它飛翔;高山感恩大地，由于大地讓它矗立;而我感恩我的老師，由于老師助我遨游在常識的海洋，飛翔在將來(lái)的藍天上。
記得大家剛進(jìn)班級時(shí)，所有都是那樣陌生，看見(jiàn)老師，心里是那樣忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人。但張老師對大家這部分剛進(jìn)校的小孩特別溫和。你溫和的語(yǔ)氣，透露出濃濃的愛(ài)意，大家的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有哪些事情也一直想和她說(shuō)說(shuō)，你就像大家的知心朋友。在日常關(guān)心大家，在學(xué)習上幫大家，你的愛(ài)，太陽(yáng)通常溫暖，春風(fēng)通常和煦，清泉通常甘甜。你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。你——老師的愛(ài)，天下最偉大。你講的課，是那樣豐富多采，每個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界……
你多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不需要任何報償。你給了大家一桿生活的尺，讓大家自己每天去丈量;你給了大家一面模范行為的鏡子，讓大家處處有學(xué)習的榜樣。你是大橋，為大家連接被割斷的山脈，讓大家走向收獲的'頂峰;你是青藤，堅韌而修長(cháng)，引導大家采摘到崖頂的奇珍異寶。
老師，我感謝你，看著(zhù)你在黑板上留下的一行行整齊而好看的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，這是你對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)你在講臺上所講的每個(gè)字，那是一種哪種聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓大家感觸深刻，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種常識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知曉有很多的常識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)大家智慧的大腦。
是哪個(gè)把雨露撒遍大地?是哪個(gè)把幼苗辛勤哺育?是你，老師，你是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)你的心血，哪一朵上沒(méi)你的笑意!老師，我感謝你!老師，我永遠記得你!
【感恩的老師作文】相關(guān)文章：
感恩老師感恩母校作文02-02
感恩父母感恩老師作文09-21
感恩母校感恩老師作文09-12
感恩父母感恩老師的作文通用04-21
感恩老師老師的作文05-06
對老師的感恩作文10-02
(經(jīng)典)感恩老師作文09-11
感恩老師作文[精選]08-19
感恩老師作文(經(jīng)典)11-07
感恩老師作文【經(jīng)典】08-14