曬曬我的老師優(yōu)秀作文（精選6篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的曬曬我的老師優(yōu)秀作文（精選6篇），希望對大家有所幫助。

　　曬曬我的老師作文1

　　我的老師是美麗又溫柔的，她眼睛大大的，皮膚白白嫩嫩的，頭發(fā)烏黑烏黑，有一張靈伶的小嘴。她喜歡穿一件粉色的外套，所以我遠遠就看見(jiàn)老師的背影。這就是我們的班主任一孫老師。

　　孫老師非常敬業(yè)。你每天早出晚歸，辛勤工作，真是我們全班學(xué)生學(xué)習榜樣。對照樣，每當我們有人不舒服時(shí)，你總是第一個(gè)來(lái)問(wèn)候，關(guān)心，呵護我們。當我們不是吵，就是鬧時(shí)，你總是會(huì )來(lái)管好我們。

　　我記憶最深的還是你給我們講課的神情，總是面帶著(zhù)淡淡的微笑，笑瞇瞇的，繪聲繪色的講內容與情節；每當生氣的時(shí)候，你總是瞪著(zhù)那圓滾滾的眼睛，首先目不轉晴的盯著(zhù)在玩或開(kāi)小差同學(xué)幾秒鐘，然后跟他們講道理，這些行為是錯誤的，應該怎么做，讓他們好消停一下。當他們反應過(guò)來(lái)時(shí)，孫老師已經(jīng)走上講臺了，你就用溫柔體貼的方式來(lái)教育我們。每當我們是春游時(shí)，你會(huì )很高興的與我們毫無(wú)壓力感的玩著(zhù)各種小游戲，比如老鷹捉小雞、丟手絹，我做你猜……

　　我的老師，非常有特色，是一位讓我們感覺(jué)可親、可敬又可愛(ài)的老師，您就像媽媽一樣，關(guān)心愛(ài)護我們。更像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人，親愛(ài)老師，我們永遠愛(ài)您！

　　曬曬我的老師作文2

　　新學(xué)期，我們班由一個(gè)大集體分成了兩個(gè)班。我的班主任是個(gè)微胖的、和藹的女老師，大家都叫她陳老師。

　　老師雖長(cháng)得和藹可親，其實(shí)她上課可嚴厲著(zhù)呢，班里面沒(méi)有一個(gè)敢做“小動(dòng)作”。雖然這樣，可大家卻很喜歡陳老師上的語(yǔ)文課。陳老師上課像講故事一樣的好聽(tīng)，從每一字、每一詞到每一段話(huà)，她都耐心地、詳細地講解。遇到不理解的問(wèn)題舉手提問(wèn)，老師還非常樂(lè )意，她常說(shuō)：“敢于表達自己心中的疑問(wèn)，說(shuō)明你是個(gè)愛(ài)思考的孩子！我最欣賞這樣的同學(xué)�！睂τ谖覀冃闹械囊苫�，陳老師總是不厭其煩地講解。有了這樣的老師，我們班的成績(jì)棒棒的！

　　陳老師還經(jīng)常鼓勵我們參加各種活動(dòng)。有一次，老師讓我去參加唱歌比賽，我不敢去，老師就鼓勵我：“不要怕，只要你大膽去唱，就是勝利！”聽(tīng)完老師的話(huà)，我有了信心，于是鼓起勇氣參加了校園歌手比賽，得了二等獎，心里別提有多高興啦！從那以后，一有比賽我就參加，為班級爭了光，也為自己爭了光！

　　這就是我的老師——陳老師，你喜歡這樣的老師嗎？

　　曬曬我的老師作文3

　　三班江湖，風(fēng)起云涌，雖說(shuō)有一群調皮之人，但更有幾個(gè)令我印象深刻的老師。

　　體育老師“swimming”

　　“要說(shuō)起體育老師更讓人津津笑道的便是他的名字“石偉明”，我們常戲稱(chēng)他為“swimming”。再者便是老師那奇怪的衣品與自戀。不是我們說(shuō)，那斗綠的上衣與卡其五分褲，視覺(jué)沖擊真真叫人砸舌。每當我們說(shuō)起他時(shí)，他總是自戀地一撩“秀發(fā)”，與那傲氣的神態(tài)，讓我不禁覺(jué)得，老師的臉皮真是堪比城墻��！

　　雖說(shuō)體育老師帶點(diǎn)自戀，卻也因他的心慈手軟在我們女生中獲得一致好評�！斑t到，跑十圈！”他最常掛嘴邊，一聽(tīng)這話(huà)，女生們哀嚎滿(mǎn)天。正當我們跑得筋疲力盡之時(shí)，他又不忍于心，匆忙喊停，哪一次不是3圈便停，卻又礙于臉面硬是找個(gè)借口來(lái)塘塞。無(wú)論如何，女生們歡呼雀巢。這刀子嘴豆腐心啊……

　　其人，如其名，似水溫柔。

　　民主“君王”馬老師

　　這班主任就是三班的天啊，我們可不就是君王一手打下的江山嗎？我們對馬老師言聽(tīng)計從。但是！一襲長(cháng)發(fā)飄飄，長(cháng)裙飛舞，靜若處子，卻又動(dòng)若脫兔的馬老師卻很民主。班級事務(wù)活動(dòng)都詢(xún)問(wèn)我們的意見(jiàn)。處事又十分果斷，決不托泥帶水。所以人送稱(chēng)號“璇哥”。

　　馬老師可以深知“得民心者得天下”的這個(gè)道理��！

　　“情到深處自然動(dòng)”的邱老師

　　邱老師，一個(gè)專(zhuān)注忽略PPT二十年的語(yǔ)文老師，她很容易沉浸在自己激動(dòng)情緒中，有時(shí)偏題嚴重，竟能將課文硬生生聊到了美食上又聊到了我們的人生道理上，期間不帶一絲重復，什么都是侃侃而談，信手拈來(lái)。情到深處啊，便是會(huì )不自主的手舞足蹈起來(lái)，隨話(huà)語(yǔ)在空中好一陣指手畫(huà)腳，蕩出優(yōu)美的弧度。這不，在給我們講作文時(shí)，那激動(dòng)情緒不言而喻，手又不自主的擺動(dòng)起來(lái)。臉上笑意如絢花般爛燦，可只聽(tīng)“哐咚”重物相撞的聲音與邱老師的“哎呦”一聲痛苦，那臉上的笑還來(lái)不及收回，便和著(zhù)手的疼痛形成了皺著(zhù)眉卻又眼嘴彎彎哭笑不得的樣子。原來(lái)是邱老師的手撞在講臺上。同學(xué)們哈哈大笑老師的這個(gè)手舞足蹈的習慣，邱老師也跟著(zhù)我們不好意思的笑了。

　　邱老師這情到深處自然動(dòng)的.習慣改也得不改也得，總歸，你依然是那么的惹人喜愛(ài)！

　　唉，三班老師，自成一派，卻無(wú)一不受三班江湖的喜愛(ài)捧寵。這是為何？當真是老師們那別樣的特征，福氣喲。

　　曬曬我的老師作文4

　　在我的成長(cháng)路上，有許多位好老師，他們就像辛勤的園丁一樣，細心培育我健康成長(cháng)�？�，新學(xué)期我們班又來(lái)了一位新數學(xué)老師——岑老師。

　　“嚴”老師

　　上完第一節她的課后，我才發(fā)現岑老師對我們很?chē)绤�，在課堂上對我們要求十分嚴格。有一次，有個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)課，在課桌底下偷偷摸摸地看課外書(shū)，被岑老師發(fā)現了，她以迅雷不及掩耳之勢，奪過(guò)那個(gè)同學(xué)的課外書(shū)，打開(kāi)窗戶(hù)，二話(huà)不說(shuō)就把書(shū)從二樓扔了下去。同學(xué)們都嚇得連大氣也不敢喘。從那以后，同學(xué)們再也不敢在課堂上看課外書(shū)了。

　　搞笑老師

　　雖然岑老師有時(shí)對我們很?chē)绤�，但她卻很搞笑。比如說(shuō)有一次數學(xué)課正在上分數，岑老師講到一道題：畫(huà)出三輛小汽車(chē)中的三分之一。同學(xué)們異口同聲地回答：“一輛�！敝挥幸粋�(gè)同學(xué)在開(kāi)小差，岑老師走過(guò)去，笑瞇瞇地問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“你知道為什么是一輛呢？”只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，她接著(zhù)說(shuō)：“只因為那輛汽車(chē)長(cháng)得好看，所以才選了那一輛汽車(chē)嗎？”頓時(shí)，我們全班哄堂大笑，她自己也忍不住笑了起來(lái)。

　　這就是我們班的數學(xué)老師——岑老師。

　　曬曬我的老師作文5

　　這年頭，什么都可以曬，在朋友圈里，曬生活、曬美食、曬父母、曬衣服，可曬老師可不是常有的事，今天且讓我向你曬曬我的師父們…

　　“文武雙全”的邱師父

　　要說(shuō)我們文武雙全的第一人，那可當屬我們的語(yǔ)文老師邱老師，你可別疑惑，一個(gè)語(yǔ)文老師怎么還會(huì )武功，其實(shí)，這武功指的是她的手，每逢上課她的手就如同不受控制般開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)，就拿上課來(lái)說(shuō)，她一手拿著(zhù)書(shū)，在空中盡情的打圈，晃動(dòng)，另一手也不閑著(zhù)，講到入情之時(shí)兩手便一起舞動(dòng)起來(lái)，頗有指揮家的風(fēng)范，她的聲音也隨著(zhù)手起伏著(zhù)，每當看到看到她這樣我們便忍俊不禁，邱老師可真是情不自禁呀！

　　說(shuō)完武，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)她的文，身為語(yǔ)文老師，她的課就如同精神的盛宴。說(shuō)“苔痕上階綠，草色入簾青”時(shí)，她就如同那安貧樂(lè )道，有著(zhù)遠大抱負的劉禹錫，說(shuō)“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情時(shí)”她又如同那一身白衣飄飄，在孤獨的吹簫聲中思念家鄉的李太白，邱師父用她深厚的文化功底和絢麗文風(fēng)為我們打造了一場(chǎng)詩(shī)文盛典，我們沉醉于師父的絢麗文風(fēng)中，去找尋唐朝的明月，宋朝的美酒！

　　“書(shū)法大師”田師父

　　若說(shuō)走進(jìn)教室，最能震撼我們的視聽(tīng)力的，非教地理的田老師莫屬，他稀疏的黑發(fā)中夾雜著(zhù)幾縷白發(fā)，可謂黑中有白，他笑起來(lái)，嘴角的法令紋就如同鞍部一樣凹了進(jìn)去，可這并不是最主要的，每當他走過(guò)男同學(xué)的身旁，他就如同盆地遇上了丘陵，顯得如此矮��！所以他的褲子都會(huì )被他特意的提高個(gè)兩三分，仿佛這樣他就會(huì )顯的更高似的，可這樣其貌不揚的田師傅他的板書(shū)進(jìn)顯得如此好看，一個(gè)個(gè)字堅韌挺拔，宛如游龍，寫(xiě)字過(guò)程行云如水，一氣呵成，氣道恰好，讓字剛柔并濟，整齊地排成一列，那板書(shū)讓每個(gè)人自愧弗如，同學(xué)們都說(shuō)田老師的字是“字不如其人”呀！可這字并不是一朝一夕練成的，而是需苦練，從這字便能看出田師父的堅持與用心，這樣的“書(shū)法大師”也讓我們打心底佩服，他這可當得名副其實(shí)！

　　我的老師暫且曬到這里，但我想不論是“文武雙全”或是“書(shū)法大師”這都不是一朝一夕練成的，看來(lái)我們在學(xué)習這條路上還是要多加努力，向老師們看齊！

　　曬曬我的老師作文6

　　恍然間，時(shí)光從我的手中溜過(guò)，它乘上了馬車(chē)，向遠方奔騰而去。我趟過(guò)童年的河，踏入初中的大門(mén)。成長(cháng)過(guò)程中，老師起的作用無(wú)疑是巨大的。小時(shí)，他們教我們做人做事，長(cháng)大了，他們又傳授給我們知識。他們在一路督促，勉勵著(zhù)我們。

　　風(fēng)趣的歷史老師

　　在班上，便有這樣一位老師，第一次見(jiàn)面，我見(jiàn)歷史老師是位老者，于是便下意識以為這位老師一定十分死板。接觸以后才發(fā)現不然。在第一節課上，他不像別的老師，對于上課的規矩大談特談。而是在簡(jiǎn)單的自我介紹后便開(kāi)始講起歷史。從那遠古的涿鹿之戰講到百年前的黃巾起義。從氣勢磅礴的秦始皇陵講到華美無(wú)雙的�；韬钅�。講了人類(lèi)的起源與發(fā)展。僅僅一節課卻是讓我對歷史有了更深的了解。一種敬佩油然而生。似乎他并不是我的老師，而是一位儒雅而睿智的老者，講歷朝歷代的興盛衰亡，分裂時(shí)期的動(dòng)蕩不安向我們娓娓道來(lái)。之后的歷史課中，我總是會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)課。像是老師經(jīng)常說(shuō)的那句話(huà)：上歷史課也就像聽(tīng)故事，何樂(lè )而不為呢？

　　平易近人的“老班”

　　要說(shuō)到最“親民”的老師，那非我們的“老班”林老師莫屬。這位班主任才剛畢業(yè)，我們還是她的“開(kāi)山大弟子”或許是未完成角色轉換，我們進(jìn)的許多“奏折”她都會(huì )一一批閱，并對其中一部分給予采納。前幾周，班上劇情演唱比賽，需要設計班服，班上許多同學(xué)都踴躍投稿。最終投票時(shí)，一件為同學(xué)所喜歡的班服獲得了最高票數。雖然林老師似是已有選擇，但她還是聽(tīng)從了我們的決定。平時(shí)在大家面前，老師總是擺著(zhù)張嚴肅的臉，而私下里，他卻能夠很平和地與我們交談。似乎他并不是我們的老師，而是我們的一位朋友。

　　三年的相伴，定是我們人生中極為鮮艷的一筆。愿我們在眾多老師的陪伴下快樂(lè )而充實(shí)的度過(guò)時(shí)光。

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