描寫(xiě)老師的500字七年級作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)老師的500字七年級作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)老師的500字七年級作文1
上課了，同學(xué)們迅速回到自己的座位，可有些同學(xué)收不住心，與同桌竊竊私語(yǔ)。
周老師很是生氣。他帶著(zhù)林志穎凌波微步的氣勢，慢慢地走上擦得油亮的講臺，那氣勢，完全可以壓倒一片人。忽然，他轉過(guò)身，用那雙略顯冷酷又不失王者教師風(fēng)范的宇宙無(wú)敵犀利眼，死死地盯著(zhù)那幾個(gè)在臺下講小話(huà)的人，那眼神像是跟他們有仇似的。瞬間，犀利眼變成了怒火眼，眼里的怒火仿佛要把我純潔又善良的小心臟燒掉。
看，周老師高高地把左手舉過(guò)頭頂，劃了一個(gè)優(yōu)美的半月形，怒火般的眼神掃視全場(chǎng)，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，“啪——”一聲響亮的聲音傳到我的耳朵里，周老師迅速又用力地把他的左手拍在桌子上，表情急劇惡化，狠狠地說(shuō)了一句：“安靜下來(lái)——”
我們都被嚇壞了！可誰(shuí)知道，周老師突然畫(huà)風(fēng)一轉，又笑嘻嘻地對我們說(shuō)：“我給你們變個(gè)魔術(shù)，好不好？”
“好！”我們由嚇懵變尖叫。
周老師慢慢地彎下腰，手扶在桌子上，另一只手放到抽屜里面，好像要行竊，他拿出一個(gè)東西，似乎是個(gè)袋子，咦，這個(gè)袋子還有一個(gè)紅色的手柄，下面的袋體呈深藍色，上面鑲著(zhù)銀色發(fā)亮的小雪花。周老師把袋子展示給大家看，里面空無(wú)一物。但是，你看，他怎么變出了一個(gè)花環(huán)，哎呀！他又變出了許多小糖果扔給我們，我們都吃得特別開(kāi)心。
周老師，你這個(gè)“兩面人”，真是又嚴肅又幽默。
描寫(xiě)老師的500字七年級作文2
你們知道獅子老師是誰(shuí)嗎？聽(tīng)聽(tīng)名字你們絕對會(huì )猜到，那個(gè)老師一定非常的兇，你們猜的不錯，她的確非常的兇。我們所有人都怕她，她就是我的托管班老師楊老師。
楊老師她非常的瘦，她的頭發(fā)很長(cháng)，還非常的卷，在她濃郁的眉毛下面有一雙總是瞇著(zhù)的小眼睛，看著(zhù)非常文雅。
有一次我不想做作業(yè)，楊老師來(lái)勸我說(shuō)：“只要我做完作業(yè)，就可以休息啦�！钡墙�(jīng)過(guò)多次的勸阻，我還是不想做作業(yè)。她非常的生氣，臉一下就漲紅了，那時(shí)的楊老師就像一頭發(fā)怒的大獅子一樣，頭發(fā)、眉毛也都豎了起來(lái)，看著(zhù)非�？植�。她原本小小的鼻孔，因為生氣也變的很大，她張著(zhù)血盆大口向我大聲呵斥。我一下子被嚇到了，趕忙低頭做作業(yè)。從此以后，每當我發(fā)呆時(shí)，只要楊老師一看我，我就被嚇得渾身顫抖，立刻低下頭來(lái)做作業(yè)，過(guò)不久我就把這個(gè)發(fā)呆的習慣改正了。
平時(shí)楊老師會(huì )像小兔子一樣溫柔的和我說(shuō)話(huà)，我作業(yè)做的很快的話(huà)，楊老師就會(huì )鼓勵我，我遇到不會(huì )做的，楊老師也會(huì )耐心的來(lái)教我。
她是一個(gè)嚴格要求學(xué)生的老師，也是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。雖然她情緒多變，我還是很喜歡她。她生氣的時(shí)候，像獅子一樣，溫柔的時(shí)候，像兔子一樣。那么她到底是獅子還是兔子呢？我呀，也分不清啦！你們看看楊老師是什么？
描寫(xiě)老師的500字七年級作文3
吾師常樂(lè )，鼻子上扛著(zhù)眼鏡，頭上板寸根根精神，電線(xiàn)桿似的身體更顯其苗條纖弱，只可惜是個(gè)男的，不然定把林黛玉賽過(guò)。
吾師常樂(lè )，其樂(lè )多多。
吾師常樂(lè )不分平翹舌音。課堂上打開(kāi)點(diǎn)名冊：“顧自個(gè)? 誰(shuí)是顧自個(gè)?”
眾生我看看你，你看看我，各個(gè)瞠目結舌——沒(méi)這個(gè)人呀!
“怎么，這不是顧——自(志)——個(gè)(哿)?”
“老思(師)，你的澀(舌)頭太硬了�！�
這還沒(méi)什么，真正可樂(lè )的是他竟叫我們班一女同學(xué)為“師哥”。
點(diǎn)名繼續進(jìn)行著(zhù)。
“師哥! ”
同學(xué)們又一次懵了。
“師哥，沒(méi)來(lái)么? 啊! 知道了，司——歌�！�
從此，吾師“排骨師哥”的美稱(chēng)又入了開(kāi)心花名冊。
吾師常樂(lè )教幾何。
第一節課他給出習題一則“三角幾何共八角，三角三角，幾何幾何? ” 眾生底下議論如蜂窩�！芭殴菐煾纭� 高聲斷喝!“don 蒺 tmur——mur，自己做自己的�！� 眾生最終不得要領(lǐng)，求救于“排骨師哥”�！芭殴菐煾纭毖笱笞缘玫亟視源鸢福骸啊度恰贰稁缀巍饭舶私�，《三角》三角，《幾何》幾何? ”。眾生齊曰：“五角，teacher!”轉眼下課鈴響了，“下課!”
“good bye ,sir(舍)!”
“行了，就這么點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，別學(xué)了，趕緊撤�！�
吾師常樂(lè )，獨具特色。
“排骨師哥”怕很多。一怕熱，二怕餓，三怕渴。他自己說(shuō)是當年營(yíng)養不良的苦果，告誡吾等萬(wàn)萬(wàn)莫要重蹈其覆轍。
“排骨師哥”愛(ài)好也很多，愛(ài)飛車(chē)，愛(ài)爬格，愛(ài)唱歌，常常這邊唱來(lái)那邊和，深得吾等愛(ài)慕，讓他不禁喜形于色。
吾師常樂(lè )，知足常樂(lè )。
對學(xué)生像夏天一樣火熱，教導我們莫把學(xué)習當折磨，每一天輕輕松松過(guò)，知足常樂(lè )好處一大車(chē)。
吾師常樂(lè )，君以為如何?
描寫(xiě)老師的500字七年級作文4
“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！币痪渚涔旁�(shī)的吟誦，感情與遙遠交織，我的語(yǔ)文老師，正是這般雅韻的存在。
王老師也許愛(ài)詩(shī)詞吧，要不然怎么能讓自己融入到詩(shī)里去呢？微笑時(shí)，清風(fēng)吹拂發(fā)梢與衣角，宛若對我們揚起了水花的清爽。鳥(niǎo)兒的鳴叫讓綠茵茵的竹林有了一絲生機，王老師的溫柔也讓調皮的我們沉靜下來(lái)。
你知道王老師的樣子嗎？她眉眼笑起來(lái)彎彎的，眼鏡讓臉上多了一份乖巧，卻抵不過(guò)偶爾生氣時(shí)的怒火，高興時(shí)笑盈盈的樣子讓我們都忍不住哈哈大笑，嚴肅時(shí)眉眼間似乎多了些冷靜。這么可愛(ài)的老師，學(xué)生們都喜歡。
有時(shí)王老師會(huì )對我們講一些她的故事，印象最深的是王老師的母親。王老師說(shuō)她的母親每天早上會(huì )給她煮雞蛋，因為雞蛋拿在手里溫暖。說(shuō)這些時(shí)，王老師如孩子般開(kāi)心。
王老師還喜歡在課間來(lái)我們班與同學(xué)交流，聽(tīng)聽(tīng)課間趣事，聊聊課上不足，有時(shí)也會(huì )與我們鬧成一片。老師嘛，上課嚴肅，下課親切，聊起書(shū)就百事通，什么都知道，與我們談生活談理想，這樣的王老師，我真喜歡。
這就是我的語(yǔ)文老師，雅中帶著(zhù)嚴厲，這世上所有的好與甜她都有。王老師，我想您應該笑了吧，您要多笑，要不然哭喪著(zhù)臉多丑。
王老師，希望您能有清風(fēng)綠葉相伴在身邊，一抬手就可以摘下您的“星辰”。王老師，我們多希望您能陪伴我們三年��！
描寫(xiě)老師的500字七年級作文5
胡老師看上去三四十來(lái)歲，總是梳著(zhù)個(gè)平頭。他是個(gè)瘦高個(gè)兒。他上課非常認真，總是講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，還愛(ài)拖堂，我們班的男生都叫他“拖課王”。
他是教科學(xué)的，非常注意重點(diǎn)，還非常嚴肅。他經(jīng)常把重點(diǎn)抄在黑板上，然后圈1、2、3、4、5……遍，然后說(shuō)：“你們筆記本帶來(lái)了嗎？都抄下來(lái)！沒(méi)帶的也要抄書(shū)上！”語(yǔ)氣嚴肅極了。他總是有很多字不會(huì )寫(xiě)，如果語(yǔ)文老師在，他就去請教她。如果不在，他便在手機上搜索一番，然后回到黑板上繼續以飛的速度寫(xiě)起來(lái)。更有時(shí)候，他會(huì )請教我們呢。
而當他在黑板上寫(xiě)字、圈劃的時(shí)候，學(xué)生們就“動(dòng)”起來(lái)了。而他似乎是神仙轉世，不管在什么時(shí)候，他都會(huì )發(fā)現同學(xué)們在開(kāi)小差。他總是喜歡悄悄的走近那些同學(xué)，往他們腦袋上一拍，說(shuō)一句：“怎么樣，“炸彈”的聲響夠叫醒你們了吧？”或是說(shuō)些其他的俏皮話(huà)，引得我們哈哈大笑，而他會(huì )大喝一聲“夠了！”來(lái)鎮住我們。
那一次他寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)到重點(diǎn)，忽然有一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，他突然停下筆來(lái)，一頓，托著(zhù)腦袋想了起來(lái)。想了會(huì )兒，想起了手機，拿出一查，這字兒查出來(lái)了，可他卻沒(méi)發(fā)現自己寫(xiě)了錯別字兒，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人去提醒他，直到下課他才自己發(fā)現。他對我們笑了笑，說(shuō)：“哈哈，對不起，我寫(xiě)了個(gè)錯別字兒！”
描寫(xiě)老師的500字七年級作文6
有時(shí)，在走廊上碰到我最熟悉的老師——姚老師。她還是那一頭黑發(fā)和炯炯有神的目光。她會(huì )對我點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑一下。"嗨，姚老師對你可不錯呀！"同學(xué)們常這樣對我說(shuō)。"對你們不也一樣嘛！"我笑著(zhù)回答。大家都會(huì )心地笑了，確實(shí)，姚老師對我們真好！
記得，那是五月的一天，那時(shí)，姚老師還在教我們。天氣轉熱了，同學(xué)們都穿上了夏裝。"叮鈴鈴"，上課鈴響了，只見(jiàn)姚老師走進(jìn)門(mén)，邁著(zhù)大步走上講臺，大聲說(shuō)："請大家把昨天的作文本拿出來(lái)，沒(méi)帶活沒(méi)做的人請站出來(lái)！""看來(lái)姚老師已知道有同學(xué)沒(méi)帶作文本。"我一邊想，一邊打開(kāi)書(shū)包找著(zhù)，"咦，我的作文本呢我剛剛還拿出來(lái)給同學(xué)們看過(guò)呢！"就在我驚訝時(shí)，已經(jīng)有三個(gè)同學(xué)猶豫地站起來(lái)，"我——，我——"……慌忙中的我下意識地站起來(lái)。教室里一陣難堪的沉默。"都給我到講臺上去！"從那低沉的聲音里，我掂出了沉甸甸的份量。"快上去！"
一陣沉悶的寂靜。
突然，前排的朱誠漫漫地站起來(lái)，然后漫漫地從桌板里拿出一本作文本，我一看便知道那是我的作文本，因為在名字那有一條長(cháng)長(cháng)的墨，姚老師接過(guò)本子一看，頓時(shí)皺起了雙眉，狠狠地瞪了他一眼。然后轉過(guò)頭，用溫和而歉疚的目光看著(zhù)我，一字一頓地對我說(shuō)"對不起！"
這些字深深地印入了我的心里，朱誠也低下了頭，但這三個(gè)字，從老師嘴里說(shuō)出的三個(gè)字，我永遠也忘不了！
描寫(xiě)老師的500字七年級作文7
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！比藗兂３Ｓ眠@句詩(shī)贊美老師，贊美老師春風(fēng)化雨般的教育。在我心目中戴老師就是一位潤物無(wú)聲的好老師。
戴老師披著(zhù)一頭金棕色的長(cháng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛上長(cháng)眉入鬢，小小的鼻子，紅潤潤的嘴巴，一張瓜子臉白里透紅，真像娃娃般，可愛(ài)極了。
戴老師教我們數學(xué)，課堂上她溫柔親切，風(fēng)趣幽默。有位同學(xué)上課總往外看，戴老師喊：“咦？有位同學(xué)怎么往外看，窗外有飛碟嗎？有外星人入侵？還是窗外有懸浮在空中的黑板？”說(shuō)完，還踮起腳往窗外看看說(shuō)：“沒(méi)有呀！那就轉過(guò)來(lái)看看美麗動(dòng)人的我吧！”我們一聽(tīng)笑了：“老師好肉麻�！贝骼蠋焻s眨眨眼睛裝作一個(gè)害羞的小姑娘：“是嗎？我不覺(jué)得�！闭f(shuō)著(zhù)又用手輕輕放在下巴下，作荷花仙子狀�！肮贝蠹液逄么笮�，很快同學(xué)們的注意力都集中到數學(xué)課堂中來(lái)了。
戴老師教育方法很特別，她總是教完一道題目后說(shuō)一個(gè)冷笑話(huà)，讓我們快樂(lè )一下，順便也加深印象。一次，我們學(xué)習一道應用題：求小明和小紅路程問(wèn)題。學(xué)習完，戴老師托著(zhù)下巴問(wèn)：“小明家離學(xué)校這么遠，為什么不坐火箭或航天飛機？小紅家離學(xué)校這么近，還用走嗎？爬去算了！”我們大笑不止。戴老師看了看我們，笑著(zhù)說(shuō)：“玩笑，玩笑，你們可不能爬著(zhù)上學(xué)呀！”我們再一次哄堂大笑。隨后戴老師正色道：“其實(shí)，數學(xué)知識在咱們的日常生活中經(jīng)常運用，我們要多留心身邊的數學(xué)小問(wèn)題，并將它引入課堂中來(lái)哦！”同學(xué)們聽(tīng)了直點(diǎn)頭。戴老師的教育方法有趣極了。
雖然戴老師現在已經(jīng)不教我們了，但我仍把她銘記在心。這就是我心中最可愛(ài)的老師——戴老師。
描寫(xiě)老師的500字七年級作文8
段老師既是我的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。段老師長(cháng)著(zhù)一頭秀麗的長(cháng)發(fā)，眼睛炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴和一張國字臉，美中不足的是眼睛上戴了一副眼鏡，可是還是抵擋不住老師仙女一般的氣質(zhì)。
段老師只要一站在講臺上，就很有魅力，讓人忍不住想要聽(tīng)她講課。老師平易近人，寬容大度，和藹可親。只要能好好聽(tīng)講，把該掌握的掌握好，老師總會(huì )讓我們放松放松，帶我們去操場(chǎng)溜一圈。記得有一次上課的時(shí)候，我和同桌在下面做小動(dòng)作，當我抬頭時(shí)，正好撞見(jiàn)老師的目光，她掃了我們兩眼，但還是沒(méi)有說(shuō)什么。我小心翼翼的給同桌寫(xiě)了一張紙條：剛剛老師好像看到我們了。我的同桌立刻大驚失色。下課后，老師點(diǎn)名讓我們倆留下來(lái)，一開(kāi)始我的內心還非常忐忑，我同桌安慰我說(shuō)到：“老師肯定念在你是初犯會(huì )格外寬容你的，但我已經(jīng)被老師警告過(guò)很多次了，我肯定比你還慘�！睕](méi)想到，老師把我們倆叫過(guò)去之后，十分和藹的對我們說(shuō)：“在上課時(shí)間是不可以交頭接耳的，這樣不但會(huì )影響聽(tīng)課質(zhì)量，而且也是對任課老師的不尊重�！蔽覀儌z聽(tīng)后覺(jué)得我們剛剛的做法非常不對而且可恥，我們深刻汲取了教訓，并且跟老師保證下次再也不會(huì )了。后來(lái)，我們都好好學(xué)習，齊頭并進(jìn)，成績(jì)上升的非�？�。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象的寫(xiě)出了我們的老師傾其所有，把她所掌握的知識毫無(wú)保留的傳授給我們，卻從從沒(méi)有想過(guò)回報，這是怎樣一種大無(wú)私的精神��？
描寫(xiě)老師的500字七年級作文9
我認識許多老師；英語(yǔ)輔導班的老師，數學(xué)輔導班的老師，學(xué)校的老師……�？墒�，我印象最深的還是作文館的館長(cháng)—張良老師。
張老師呢，臉挺圓的，他可是個(gè)典型的瓜子臉，你們一定會(huì )很疑惑，臉圓的人怎么會(huì )是瓜子臉，我得解釋一下，張老師的瓜子臉可不是葵花籽那樣尖尖的，而是如南瓜籽似的，很圓，很肥。張老師的臉就是這樣，肥嘟嘟的。
張老師的眉毛吧，很粗，也很黑，就像兩條蠕動(dòng)的毛毛蟲(chóng)，但我的眉毛就很淡，很細，像彎彎的月亮。張老師還特愛(ài)皺眉頭，一會(huì )兒，就微皺眉頭。
他的頭發(fā)吧，很短，是個(gè)典型的板寸頭，都不需要像我們女生一樣洗頭，只需毛巾一擦，洗頭結束。
再說(shuō)說(shuō)他的眼睛吧，他戴著(zhù)一副黑框眼鏡，鏡片很厚，估計張老師都近視四五百度了吧，再看他那厚厚的鏡片，有著(zhù)一雙不是很大的眼睛，但卻炯炯有神，不像其他人一樣沒(méi)有光澤。
他臉上的痣吧，很多，當然，也很散，耳朵也是圓圓的，小小的，還挺可愛(ài)。
再談?wù)剰埨蠋煹谋亲�，又大又有些塌，有些塌的鼻子就是我們黃種人的象征，像外國人的鼻子就是又高又挺的。嘴唇呢，很厚，我覺(jué)得也有些卷，這可是張老師覺(jué)得最好看，最蠻的一個(gè)地方。
胡子也又亂又雜又白，張老師；“他以前經(jīng)常刮胡子的，可是呢，每次刮了就長(cháng)出來(lái)，掛了就長(cháng)出來(lái)，所以啊，張老師就懶得刮胡子了�！睆埨蠋煬F在還有輕微的雙下巴呢！
這就是我印象挺深刻的老師——-張老師。
描寫(xiě)老師的500字七年級作文10
從小到大，教過(guò)我的老師很多，有的隨著(zhù)記憶的流失已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠不會(huì )忘，她就是我現在的班主任——鐘老師。
鐘老師那炯炯有神的的眼睛上掛著(zhù)兩條彎彎的細眉。我們班的同學(xué)都很貪玩，尤其是男孩子，但是老師管理很?chē)栏�，尤其是背�?shū)和作業(yè)方面，要求要背的課文，我們都必須背誦。有一天，老師說(shuō)要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷沒(méi)背出來(lái)，老師便讓她沒(méi)天下午到她家的陽(yáng)臺上背，什么時(shí)候背出來(lái)，就什么什么時(shí)候不用去了。有的同學(xué)認為老師在懲罰廖婷，我覺(jué)得廖婷應該感謝老師，老師用這種方法讓她記住了更多知識。
對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字只當是完成任務(wù)，沒(méi)有多大的意義，不把它放在心里。有“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課了，老師要檢查作業(yè)了，老師看見(jiàn)謝鋼的字亂七八糟，就問(wèn)了問(wèn)：“你是不是邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視?”謝鋼點(diǎn)了點(diǎn)頭。鐘老師生氣的說(shuō)：“怪不得你的作業(yè)寫(xiě)得這么馬虎，像你這樣，怎么能學(xué)好呢?寫(xiě)作業(yè)不是在完成任務(wù)，是不可忽視的，一個(gè)人從小就要把字練好。只要先在把字練好了，就已經(jīng)為將來(lái)成就打下了基礎�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我不禁感嘆：鐘老師是多么關(guān)心我們啊，總是為我們的將來(lái)教導我們要怎么怎么樣。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師........”鐘老師我敬佩你，敬佩你的無(wú)私奉獻;鐘老師我羨慕你，羨慕你培育出無(wú)數學(xué)子.......鐘老師我長(cháng)大后一定要像你一樣成為一名盡職盡責，才華橫益的人民教師。
描寫(xiě)老師的500字七年級作文11
我有一位好老師，她是我的數學(xué)老師—趙老師，我非常喜歡她。
趙老師經(jīng)常穿一身黑白色的衣服，背著(zhù)一個(gè)黃色的小包。她中等個(gè)子有些偏胖，披著(zhù)一頭黃色的卷發(fā)，有一雙好像永遠只瞇著(zhù)，睜不開(kāi)的眼睛。一張漂亮的紅色嘴巴上面有一個(gè)高挺的鼻子，嘴的右下角有一顆美人痣。
趙老師十分嚴厲。她講數學(xué)講得特別好，也要求我們必須認真聽(tīng)課。只要趙老師走上講臺拿起教棍，下面的同學(xué)都嚇得心驚膽戰，就連我們班天不怕地不怕的同學(xué)看到她也有些懼怕呢！所以數學(xué)課上誰(shuí)也不敢不好好聽(tīng)課。
趙老師上課時(shí)翻臉比翻書(shū)還快，剛才還和同學(xué)們玩兒的好好的，下一秒就臉色陰沉。那張臉兇得可怕，走在你跟前你就得打個(gè)冷戰，如果不聽(tīng)話(huà)，或做錯了事，就要全班每個(gè)人都加一項作業(yè)。我們最怕加作業(yè)了，所以全班都不敢惹趙老師生氣，都在好好表現，否則還得被揍一頓，而且最可怕的就是全班全員出動(dòng)揍一個(gè)人。
趙老師和我一樣特別喜歡看書(shū)，只要有書(shū)看就能達到忘我的境界。記得上次我們的題做得差不多了，趙老師讓我們看自己帶的課外書(shū)，趙老師也問(wèn)我們班同學(xué)借了一本書(shū)認真地看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我們在下面吵成一片，趙老師就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續認真地看那本書(shū)，他已經(jīng)看得入迷了，直到最后語(yǔ)文老師來(lái)了，趙老師才回過(guò)神來(lái)！
趙老師在我心目中是最好的老師，她雖然對我們很?chē)绤�，但是傳授給我們很多知識，也很關(guān)心我們，像我們的第二個(gè)母親。趙老師和我一樣喜歡看書(shū)，我們有著(zhù)共同的愛(ài)好。
我想對老師說(shuō)：“趙老師，我愛(ài)您！”
描寫(xiě)老師的500字七年級作文12
暑假似夏蟬短暫的生命盡興的結束了。從一年級開(kāi)始，體育體制是我們鐘愛(ài)的科目，我們都盼著(zhù)能早點(diǎn)到體育課。
我一聽(tīng)的鐘老師說(shuō)下節課就是體育課，，還說(shuō)有個(gè)新老師，我們一聽(tīng)到有新老師便像噬到血的狼一樣興奮。不會(huì )吧!難道年年都要換新老師嗎?我下課都沒(méi)心情玩了了，一直想這老師是什么樣的，老師師兄還是溫柔上課鈴斷裂了我的思路一個(gè)黑影閃進(jìn)了教室，站在了我們的面前，我帶了一下又回過(guò)神來(lái)，這位應該就是我們的新老師吧他的全身都是黑衣黑褲，再加上身體上大部分的黑色，像個(gè)十足的黑人，的他的`目光是炯炯有神的，大約有一米七八鼻子下有一撮胡子，看樣子應該是中年人了，但他的背還是挺得很直，這樣子看起來(lái)很兇，接著(zhù)他開(kāi)始自我介紹了，我姓阮，他說(shuō)的話(huà)很大聲如悶雷滾動(dòng)，他帶我們出去整理了一下隊伍，接著(zhù)，他又重新教我們站立的基本功，老師說(shuō)了立正這聲很嘹亮，在操場(chǎng)上來(lái)回傳播著(zhù)，調皮的張應奇立刻不敢啃聲。自然聲音大，口也是張的很大，好像是要吞噬了我們，不應該回答的我們卻回答了……就這樣老師一邊又一便的教我們沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢發(fā)出聲音，可我們卻像面對“魔鬼訓練”。好不容易解散了，累的要倒下的我們又打起精神跑回教室，這節體育課對我來(lái)說(shuō)實(shí)在太不容易了。
這位老師是兇了點(diǎn)，但他是為了我們好。
描寫(xiě)老師的500字七年級作文13
每個(gè)人都有自己最崇拜的人，而我最崇拜的人就是──我的老師。我為什么會(huì )說(shuō)我最崇拜的人是我的的老師呢？那是因為，她是我遇過(guò)最特別的老師，也是影響我最深的人。
我的老師名字很好聽(tīng)，長(cháng)的也很漂亮，有著(zhù)一雙大大的眼睛和一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，可是我崇拜我的老師可不是因為她長(cháng)的漂亮喔！而是因為我對我們老師的做事態(tài)度、創(chuàng )意和教學(xué)認真的樣子而備受很大的影響。我開(kāi)始崇拜老師是從某一天的回家功課。那天，老師出了很多的回家功課，其中有一項是”剪報”我覺(jué)得好像很困難，可是當老師講解完時(shí)，我才覺(jué)得好有趣老師真有創(chuàng )意，想到可以透過(guò)這種寫(xiě)學(xué)習單的方式，讓我們學(xué)到更多的課外知識。每一次，老師要上語(yǔ)文課時(shí)，全班頓時(shí)就會(huì )像中樂(lè )透一樣開(kāi)心，因為大家最喜歡上老師的語(yǔ)文課，老師上課方式活潑、有趣，所以令大家每天都很希望可以上語(yǔ)文課。
因為老師上課認真、做事認真的態(tài)度讓我下定決心，我長(cháng)大以后一定要成為像我們老師這樣了解學(xué)生、做是負責、態(tài)度誠懇的好老師。所以老師是我現在、以后最崇拜的人，當然也是影響我最深的人，我會(huì )把老師的諄諄教誨永遠記在頭腦里，讓我能變的更好，已能隨時(shí)警惕自己，不要犯錯。
我很感謝老師，謝謝老師讓我找到未來(lái)努力的目標，很謝謝老師能成為我心目中最崇拜的對象，我一定會(huì )用功念書(shū)，來(lái)回報老師對我的用心良苦和關(guān)愛(ài)�；蛟S以后我們會(huì )分班，但我對老師的崇拜是不變的，所以，老師我永遠不會(huì )忘記您。
描寫(xiě)老師的500字七年級作文14
我的班主任胡老師是一個(gè)嚴厲又不失風(fēng)趣幽默的人，他的到了讓我們班級發(fā)生了很大變化，原來(lái)的話(huà)癆和調皮搗蛋鬼都收斂了很多。胡老師剛接手我們不久，我們便對這個(gè)高個(gè)子老師心生畏。漸漸的，接近他時(shí)才發(fā)現他那不茍言笑的外表下其實(shí)有一顆溫柔善良的心。
記得我有一次，我不小心從樓梯上摔了下來(lái)，崴傷了腳，胡老師得知這個(gè)消息后，他連忙來(lái)到我身邊，親切地摸了摸我的臉，說(shuō)：“沒(méi)事吧!怎么不小心一點(diǎn)?馬上叫班上同學(xué)陪我去醫務(wù)室看醫生。每當看到我一瘸一拐的走路時(shí)，總會(huì )親切地問(wèn)我：”怎么樣，好點(diǎn)了嗎?“那時(shí)我才發(fā)現，這個(gè)老師并沒(méi)有大家想象中的那么嚴厲，反而很溫柔。
咱們的胡老師不僅善解人意。溫柔體貼而且還很幽默呢。
還有一次上課，小夏同學(xué)居然打起了瞌睡，被眼觀(guān)六路的胡老師發(fā)現了。胡老師調侃道：哎呀呀，小夏，快起來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，周公給你說(shuō)了什么悄悄話(huà)?”那個(gè)正在游神同學(xué)聽(tīng)到胡老師這一說(shuō)，從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，還不知怎么回事呢!看著(zhù)他這疑惑不解的樣子，教室里立刻爆發(fā)出一陣陣地笑聲。
人們都說(shuō)，老師是我們人生的指路燈，照亮了人生的道路，指明我們前進(jìn)的方向。胡老師用自己的汗水與心血教育我們，讓我們健康快樂(lè )成長(cháng)。謝謝你胡老師。
描寫(xiě)老師的500字七年級作文15
人們都是說(shuō)：“老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵;老師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;老師是雨露，滋潤著(zhù)干旱的甘田�？晌矣X(jué)得我們班的黃老師是一本書(shū)，一本資料豐富、多姿多彩的書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)。
黃老師有著(zhù)金黃的頭發(fā)，一卷一卷的，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。每一天都能穿著(zhù)不一樣的著(zhù)裝，可見(jiàn)老師以前也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉，讓我們感覺(jué)到您很平易近人與對生活很樂(lè )觀(guān)與用心。
語(yǔ)文課時(shí)，黃老師教我們愛(ài)國愛(ài)民，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè );”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè )，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，黃老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂(lè )、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自我、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類(lèi)不可缺乏的東西�！泵佬g(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自我的方式方法表現自我所感覺(jué)到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書(shū)節”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。
課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書(shū)》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂(yōu)解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿(mǎn)信心迎接挑戰。
感謝老師為我們所做的一切!我們透過(guò)讀您這本書(shū)，讀懂了許許多多的知識，我們每一天都過(guò)得充實(shí)而有好處!
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