好老師征文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。那要怎么寫(xiě)好征文呢？以下是小編精心整理的好老師征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
好老師征文1
老師，您辛苦了！
9月，是一個(gè)滿(mǎn)載果實(shí)的季節，是一個(gè)滿(mǎn)載人情的季節。升到初二了，伴隨著(zhù)教師節的即將來(lái)臨，讓我不由地想起了您……
平平短短的成熟發(fā)型，一雙從容不迫的眼神，還有不輕易微笑的嘴角，加上一身運動(dòng)衣，給我的第一感覺(jué)就是：哇，這老師肯定很?chē)绤?/p>
但是，在我們朝夕相處的日子里，我發(fā)現他是這么細心的一個(gè)好老師。
他上課時(shí)很隨和，脾氣非常好，每次我們有人小聲說(shuō)話(huà)、嬉鬧時(shí)，他總能發(fā)現，可他只是看一看，最多轉幾圈、走幾步，從來(lái)沒(méi)真的忍心打罵過(guò)我們。
在上次快期末考試的時(shí)候，我們天天做著(zhù)各種試卷，有一次歷史試卷由老師親自監考，胸有成竹的我第一個(gè)就做完了，東瞅瞅西望望，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交給了老師。下午活動(dòng)時(shí)間，老師把我叫了過(guò)去。我一看試卷，94分！心里暗喜著(zhù)：哈哈，老師肯定表?yè)P我呀�？衫蠋焻s沒(méi)有表?yè)P我，而是指住一個(gè)小問(wèn)題，說(shuō)：“看看，這還能錯了��？”“還有這兒”，他雖然語(yǔ)氣平和，但還是搞的我很緊張。然后，老師沒(méi)讓我直接去改，而是給我耐心的分析原因，告訴我方法……等等的細節就像一顆顆定心丸、像一縷縷陽(yáng)光、像一句句鼓勵，平復了我的內心。我知道自己不是最出色的，但老師依然為我講了10幾分鐘。他講完后，我說(shuō)了一句從未說(shuō)過(guò)的別扭的話(huà)：謝謝老師
他不管對我還是其他同學(xué)都是那么的細心，學(xué)習生活中的每一個(gè)感人鏡頭都有他的出現。張老師，謝謝您，謝謝您對我們初來(lái)乍到的小草百般的呵護，謝謝您對我們常常犯的錯誤寬容的諒解，您不論到哪兒，都是一名好老師。
我希望看到您的聲影多一點(diǎn)出現在籃球場(chǎng)上，希望看到您的臉上出現更多一點(diǎn)的笑容，教我們學(xué)習您操了太多心，您辛苦了！
好老師征文2
我有一位好老師，一想到她，我就心花怒放！每天上學(xué)，我都盼望著(zhù)見(jiàn)到她。每當我見(jiàn)到她那張白里透紅的面容，那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛，帶著(zhù)一絲淡淡的笑意，嘴角微微地往我有一位好老師，一想到她，我就心花怒放！每天上學(xué)，我都盼望著(zhù)見(jiàn)到她。每當我見(jiàn)到她那張白里透紅的面容，那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛，帶著(zhù)一絲淡淡的笑意，嘴角微微地往上翹，親切地叫我一聲“楠楠！”時(shí)，就仿佛一股清泉流過(guò)我的心間，別提有多開(kāi)心了！她就是我們的李老師！
李老師真是一位滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)新奇點(diǎn)子的古怪老師。常常把我們的課堂變成一個(gè)歡樂(lè )、有趣、獨特的世界。她常常給我們講許多許多有趣的、我們從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的、好聽(tīng)的故事，把全班同學(xué)都吸引住了，我們有的張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，教室里一會(huì )兒鴉雀無(wú)聲，一會(huì )兒又歡聲笑語(yǔ)。有一次，她竟然把我們的全班變成了一個(gè)昆蟲(chóng)的世界，教室里每一個(gè)角落都飛滿(mǎn)了各種各樣的昆蟲(chóng)，里面一個(gè)人類(lèi)也沒(méi)有，連李老師也變成了一只黃翅膀的大蜻蜓！你一定不明白為什么吧？原來(lái)這是一堂生動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)課！我們學(xué)到了好多好多知識呢！
李老師愛(ài)我們班每一個(gè)同學(xué)，就像愛(ài)她自己的孩子一樣。上學(xué)期我過(guò)生日，我發(fā)給同學(xué)們一只可愛(ài)的小花蛋，在課堂上，老師叫同學(xué)們祝我生日快樂(lè )，還大聲而親切地對我說(shuō)：“好好學(xué)習，天天進(jìn)步……”又叫同學(xué)們?yōu)槲页崭�，我的臉都開(kāi)心紅了，心里砰砰地跳，感覺(jué)有一種不同的溫暖在我心間流動(dòng)著(zhù)，真舒服！
我們是一棵棵嬌嫩的小樹(shù)苗，老師是陽(yáng)光與雨露，培育了我們，讓我們快樂(lè )、茁壯地成長(cháng)，有一天，我們會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)的！謝謝你老師！
上翹，親切地叫我一聲楠楠！時(shí)，就仿佛一股清泉流過(guò)我的心間，別提有多開(kāi)心了！
好老師征文3
時(shí)間如沙漏般飛快流逝，一轉眼我已經(jīng)小學(xué)五年級了。在我的小學(xué)生涯中，我已經(jīng)認識了許多老師，他們有的溫柔，有的嚴厲，有的幽默。雖然他們對來(lái)說(shuō)都是好老師，但，我更喜歡我們的數學(xué)老師——-馮老師。
她有著(zhù)瘦瘦高高的個(gè)子，一頭短短的卷發(fā)，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。
馮老師時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲。上課時(shí)，她的語(yǔ)言似乎有魔力，不論多難的數學(xué)題，我一聽(tīng)她講完后，我就懂了。每當她在講臺上講課時(shí)，我們便會(huì )在下面津津有味的聽(tīng)著(zhù)，那時(shí)，教室里就會(huì )安靜得連根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。但是，她絕不會(huì )容忍她已經(jīng)講過(guò)的數學(xué)題，我們還是不會(huì )做。記得有一次，馮老師出了三道應用題，讓我們抄好題目后自己做，我抄好題目后，一看，哇！我頓時(shí)傻眼了，我一個(gè)都不會(huì )寫(xiě)，于是，我托著(zhù)下巴，仔細想著(zhù)，可還是想不出，突然，馮老師說(shuō)：“全部把筆停下來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，以為她要給我們講題目了，可沒(méi)想到，她又說(shuō)：“沒(méi)做完的站起來(lái)！”我馬上站了起來(lái)，看了看周?chē)�，呀！全班幾乎有一半的同學(xué)站了起來(lái)。馮老師見(jiàn)了，氣不打一處來(lái)，拿著(zhù)棍子把我們站起來(lái)的同學(xué)都打了三下，到了下課，我的手還疼。
課余時(shí)，她又很溫柔，有一次，我去馮老師家學(xué)奧數，可是停電了，我們女生很害怕，連忙圍著(zhù)馮老師，男生見(jiàn)了，覺(jué)得我們怕，就想嚇唬嚇唬我們，一直大叫：“有——-鬼——-啊——-！”嚇得我們哇哇大叫，男生卻得意極了！馮老師看見(jiàn)我們這么害怕，便告訴我們世界上是沒(méi)有鬼的，不用怕。我們多了，就不那么害怕了，一個(gè)勁的問(wèn)馮老師這樣那樣的問(wèn)題，馮老師呢！也不覺(jué)得我們煩，而且一一幫我們解答。
這就是我們班的數學(xué)老師馮老師，她時(shí)而讓我們歡歌笑語(yǔ)，時(shí)而讓我們垂頭喪氣。不論老師讓我們怎么樣，她永遠都是我心目中的好老師！
好老師征文4
古住今來(lái)，老師這個(gè)職業(yè)就是崇高的。人們常用“辛勤的園丁”等一些優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)比喻老師。我的班主任康老師就是這樣一個(gè)認真負責，充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師。
康老師從一年級就是我的班主任，她中等身材，黑黑的長(cháng)發(fā)，一雙亮晶晶的眼晴上架著(zhù)一副眼鏡，臉上總帶著(zhù)和藹可親的微笑，讓同學(xué)一看就覺(jué)得可親可敬。
康老師對自己的工作認真負責。從笫一節語(yǔ)文課起，她總是拿著(zhù)書(shū)本，神情自若地走進(jìn)教室，看得出她對每一堂課都作了充分的準備。每次我們交上去的作業(yè)，她都認真批改，哪帕是一個(gè)細小的錯誤。記得有一次，我把“地”錯寫(xiě)成“的”，媽媽檢查時(shí)都沒(méi)發(fā)現，卻沒(méi)逃過(guò)她的“火眼金晴”。
康老師對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，卻在生活中處處關(guān)心我們。她常說(shuō)：她有49個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是她的寶貝。她把我們全班48個(gè)學(xué)生都當成了自己的孩子來(lái)愛(ài)，每個(gè)學(xué)生細微的變化都會(huì )引起她的注意。有一次自習課上，我發(fā)燒了，全身沒(méi)力，無(wú)精打采地坐在座位上�？道蠋熀芸毂惆l(fā)現了我的異樣，她快步走到我跟前，用手摸了摸我的額頭，并親切地問(wèn)我哪里不舒服，然后她一邊聯(lián)系我的媽媽?zhuān)贿厧业结t院，直到我媽媽來(lái)了，她才放心離開(kāi)。
四年來(lái)，通過(guò)康老師的諄諄教導，我們從無(wú)知的孩童成為愛(ài)學(xué)習，講文明的少先隊員�？道蠋煂Π嗬锏拿總�(gè)同學(xué)都傾注了她滿(mǎn)腔熱情，每位同學(xué)的進(jìn)步都滲透著(zhù)她的辛苦。她就像一支蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，而為我們在茫茫學(xué)海里照亮了道路，指明了方向。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)既像園丁又像母親的老師。
好老師征文5
當我從老師手中接過(guò)“成績(jì)進(jìn)步”的獎狀時(shí)，我真心感謝吳老師。我的好老師，她為了幫我改掉壞毛病，費了不少心血。
我雖然是一個(gè)女孩，但讀書(shū)很懶惰，經(jīng)常有缺交作業(yè)的現象。老師頭痛，父母拿我沒(méi)辦法。自從遇到了吳老師之后，我慢慢改掉了壞習慣。
那一次，我又不交作業(yè)，科代表報告了吳老師。上課了，吳老師像以往帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室，一開(kāi)始沒(méi)有講課文，而是把我請上講臺。我早有心理準備了，心想是罰站。當我木無(wú)表情地站在講臺上，接受老師的懲罰時(shí)，吳老師卻對同學(xué)們說(shuō)：“這一節先不上課，我們來(lái)找一找嘉倩同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，看誰(shuí)找得又多又好�！毕氩坏嚼蠋煏�(huì )出這么一招，我緊張地看著(zhù)大家，不知接下來(lái)同學(xué)們怎樣評價(jià)我。
教室安靜了一下，先是小明站起來(lái)說(shuō)話(huà)：“她很聰明，有些數學(xué)題我們不懂做的她懂做�！�，接著(zhù)又有其它同學(xué)發(fā)言“她的閱讀量很豐富，知道很多知識�！�、“她有時(shí)很樂(lè )于助人”、“她……”，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的評價(jià)我的心樂(lè )滋滋的，原來(lái)我在同學(xué)們心中還有這么多優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)，老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“看，大家在你身上發(fā)現了這么多優(yōu)點(diǎn)，你應該對自己有信心，相信你只要改掉不交作業(yè)的毛病，你一定有進(jìn)步的，同學(xué)們說(shuō)是不是�！�，全班同學(xué)整齊大聲地說(shuō)：“是”。接著(zhù)吳老師又問(wèn)我：“你對自己有沒(méi)有信心？”，我身上好像有很大的力量，有力地回答“有”。臺下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
事后，吳老師又教我滴水穿石、鐵棒磨成針的道理，做事要有恒心、毅力。我漸漸認識到自己的錯誤，慢慢地做事也按老師的要求做。在學(xué)期結束的時(shí)候，我的成績(jì)有很大的進(jìn)步。
吳老師是我最喜歡的老師，我很希望她一直能教我。
好老師征文6
我有一個(gè)好老師，她的個(gè)子中等，身材還不錯，衣著(zhù)打扮靚麗迷人，是我們心目中的“女神”，她經(jīng)常在順直的黑發(fā)中間扎起一個(gè)小丸子，看上去活潑可愛(ài)，一雙又大又花的眼睛閃爍著(zhù)耀眼的光芒，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，她還長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，把無(wú)盡的知識滔滔不絕地傳授給我們，每次講課都聲情并茂，神采飛揚。你們猜到這位老師是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯，她就是我的語(yǔ)文老師——霍老師。
霍老師工作中一絲不茍，認真負責。她常常說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范”。知識淵博的她以身作則，每節早讀課都能聽(tīng)到她那婉轉動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲。一上語(yǔ)文課，同學(xué)們就精神抖擻，唯恐錯過(guò)任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，全神貫注，專(zhuān)心致志。如果上課有人走神，霍老師就會(huì )想方設法地讓課堂變得生動(dòng)起來(lái)，各種笑話(huà)脫口而出，逗得全班同學(xué)捧腹大笑，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)與學(xué)習。盡管在課后，她也從不松懈，用心良苦地為我們創(chuàng )建了一個(gè)“閱讀越好”群，每天督促我們在群內閱讀積累。日復一日，我們的寫(xiě)作水平有了質(zhì)的飛躍。
霍老師生活中平易近人，幽默風(fēng)趣。她不但是我們的良師更是我們的益友，她誨人不倦，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習生活。每當我們學(xué)習疲憊需要調節的時(shí)候，她就會(huì )組織我們一起拍抖音，為了達到娛樂(lè )效果，霍老師會(huì )在鏡頭后做出各種搞笑的動(dòng)作，幽默的她總能讓同學(xué)們笑得前仰后合，彎腰捧腹。每當這時(shí)，其他班的同學(xué)便會(huì )投來(lái)羨慕的目光，作為霍老師的學(xué)生，我感到非常自豪。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。如果霍老師是辛勤的園丁，我們就是向陽(yáng)綻放的花朵；如果霍老師是廣袤的晴空，我們就是自由飛翔的小鳥(niǎo)；如果霍老師是璀璨的星河，我們就是熠熠閃爍的群星。我愛(ài)我的好老師——霍老師。
好老師征文7
老師就像是一本書(shū)，是她傳給我們源源不斷的知識;老師就像是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，是她托平我們內心的爆躁，教會(huì )我們心平氣和；老師就像是……
步入小學(xué)的大家庭，第一次見(jiàn)到您時(shí)，您有著(zhù)齊肩的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛以及那溫柔又嚴肅的臉龐。
“呤，呤，呤……”下課鈴聲一響，同學(xué)們便歡呼著(zhù)沖出教室，我懷著(zhù)緊張又忐忑的心情站在您面前�？粗�(zhù)那滿(mǎn)是紅叉的作業(yè)，我羞愧地低下了頭。而您卻溫柔的拉起我的手，一遍又一遍的為我講解。聽(tīng)著(zhù)您那溫柔又親切的聲音，我的腦子飛快的思考著(zhù)。終于，一道又一道的難題被我“破解”了�？粗�(zhù)漸入佳境的我，您那原本緊皺的眉頭疏散開(kāi)來(lái)了�？墒�，剛沒(méi)得意一會(huì )兒便碰到一道百思不得奇解的題。您依舊站在我的身旁不厭其煩的為我講解，而我的思緒卻早已被外面的風(fēng)景所吸引了。我目不專(zhuān)睛的盯著(zhù)外面，“啪”一聲，老師的手便落在我的面前。我驚慌失措的看著(zhù)您那張略帶慍色的臉，我心虛的低下了頭。許久聽(tīng)不見(jiàn)聲音，本以為你已離開(kāi)，可沒(méi)想到您依然站在我的身旁，一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正我的錯誤。
當天空披上了一塊黑黑的幕布，一顆亮晶晶的小星星在天空中調皮的眨著(zhù)眼睛。當其他老師都已經(jīng)休息時(shí)，當一盞盞明燈熄滅時(shí)，唯獨您的辦公室依然明亮。只見(jiàn)您坐在桌子手握紅筆正耐心地為我們批改作業(yè)。您時(shí)兒微微皺眉，時(shí)兒唇角微微上揚。這樣勤勤懇懇工作的您，有是讓我感到敬佩與心疼。
是誰(shuí)在我們迷惑不解時(shí)為我們指點(diǎn)迷經(jīng)？是誰(shuí)在為我們操勞時(shí)頭上又多了一根白發(fā)？又是誰(shuí)為我們傳授著(zhù)知識？是您，是我們一直敬愛(ài)的老師！
好老師征文8
老師，是一位園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的有用人才。在那么多的老師當中，給我印象最深刻的是——教我們英語(yǔ)的盧老師。
盧老師非常年輕。她差不多二十四五歲，中等身材，橢圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙小小的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得格外精神；金黃色的頭發(fā)披在肩上，櫻桃般的嘴巴，正是這張櫻桃般的嘴巴給了我們知識，給了我們快樂(lè )；她每天都穿著(zhù)一身樸素大方的衣服，顯得十分美麗。
課堂上，盧老師非常嚴厲。她總是繪聲繪色地講授，把那些你看不懂的內容直觀(guān)化、形象化，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì )讓你投入身心，不會(huì )顧及與學(xué)習無(wú)關(guān)的`事，在考試時(shí)，你定會(huì )取得意想不到的成績(jì)。
別看老師對我們特別嚴格，她有時(shí)非常和藹可親。下課時(shí)，她像一位大姐姐一樣跟我們聊天、說(shuō)笑、玩�！菚r(shí)，她的笑容是那么甜美，她的笑聲和我們的笑聲成一首快樂(lè )的樂(lè )曲。
記得有一次，我們考試的成績(jì)非常不理想，盧老師嚴厲地批評我們，然后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好的習慣使人終身受益，相反，不好的習慣也會(huì )影響人的一生。你們從小無(wú)論做什么事都要認真對待，不能馬虎應付�！痹诒R老師的教育下，我逐漸養成了學(xué)習的好習慣。
遇上難題時(shí)，盧老師總會(huì )和我們一起切磋研究，決不自持有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這樣，使我們在討論中獲益不少！
敬愛(ài)的盧老師，你的汗水不會(huì )白流，你的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！盧老師，您真是我們的好老師！
好老師征文9
老師，是人生明亮的指路燈，她照亮了黑暗，在我們迷茫的時(shí)候，為我們指明前進(jìn)的道路�！}記
時(shí)光飛快流逝，轉眼之間我已經(jīng)踏入了新的學(xué)府——實(shí)驗中學(xué)一個(gè)月了。我認識了許多老師，有像小娃娃樣子的歷史老師，有和藹可親的地理老師，有英俊瀟灑的體育老師……但讓我印象最深的還是我的數學(xué)老師。
回想當時(shí)剛進(jìn)入學(xué)校的第一節數學(xué)課，我們坐在位置上，等待未知的數學(xué)老師。我心想：我們的數學(xué)老師會(huì )是一個(gè)什么樣的老師呢？會(huì )是長(cháng)發(fā)飄逸，穿著(zhù)白裙子的年輕美麗的女老師嗎？還是陽(yáng)光帥氣的男老師呢？在我沉迷于想象當中時(shí)，走進(jìn)來(lái)一位大約50多歲的女老師，她穿著(zhù)一件黑色的裙子，頭發(fā)整齊的卷在腦后。我大驚怎么會(huì )是這樣啊。我心想：為什么這么old 呀，一定會(huì )有代溝的。在班主任的介紹下，我知道了老師叫秦希波，是實(shí)驗中學(xué)“元老級”人物。秦老師一直微笑著(zhù)給我們講數學(xué)課的注意事項，我感覺(jué)有一股親切感，卻又隱隱約約感覺(jué)這位老師一定很?chē)绤�，因為我發(fā)現她溫柔的目光里藏著(zhù)一種堅定和嚴肅。
第二節數學(xué)課很快來(lái)到了，我充滿(mǎn)自信地坐在位置上，秦老師準時(shí)到達了班級，她講的第一節課是幾何體，講得很認真，仔細，一絲不茍的，我聽(tīng)的也很投入，看來(lái)秦老師很有經(jīng)驗啊。學(xué)習完了這一課時(shí)，老師又領(lǐng)我們回顧整理知識點(diǎn)，還把考試時(shí)的重點(diǎn)講了，真負責任呀！下課了，有的同學(xué)問(wèn)了不懂的為題，老師很有耐心的解答了。
我轉念一想：是呀，年齡的差異并不代表什么，不應該以貌取人呢，我們是需要一個(gè)有經(jīng)驗的老師呀。如果只是漂亮年輕的人當老師，那豈不是亂套了。只要是一個(gè)博學(xué)多才，知識深厚的人，都應該是我們的老師，我們都應該尊敬她，也許我們還可以成為忘年之交呢。我不光跟著(zhù)秦老師學(xué)到了知識，還明白了一個(gè)更重要的道理我們不應該以貌取人，人的長(cháng)相是父母給的，而知識和道德是自己積累的，外表美不代表心靈美。我還向秦老師學(xué)習到了做事要認真，仔細。我霎時(shí)間對秦老師肅然起敬。
就這樣，我由內而外接納了我的數學(xué)老師。老師是人生路是上的指路燈，不求絢麗多彩，五光十色，只要在你迷路時(shí)，可以給你一束溫暖明亮的光，就足夠了。
好老師征文10
陳斌老師——我的班主任，二十多歲的帥哥哥，中等身材，眉毛濃濃的，戴著(zhù)眼鏡，眼神里充滿(mǎn)著(zhù)自信和智慧。從上課的第一天起，陳老師總是精神抖擻，面帶微笑的走進(jìn)教室。
在課堂上，他是調控氣氛的高手，陳老師知識淵博，講課非常詳細，而且生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味，根本不會(huì )想睡覺(jué)，他將知識貫穿在教學(xué)中，帶領(lǐng)著(zhù)我們愉快地走進(jìn)語(yǔ)文天地……他上的課，時(shí)間總是過(guò)得很快。
陳老師把愛(ài)心毫無(wú)保留地傾注在我們身上。他像爸爸一樣嚴峻，像媽媽一樣細膩，像大哥哥一樣友善。
剛上一年級的時(shí)候，以為課堂跟幼兒園一樣隨便，老師上課的時(shí)候，我還像只頑皮的小猴子，和同學(xué)講話(huà)玩游戲，嘻嘻哈哈的大笑。陳老師看見(jiàn)后并沒(méi)有罵我，而是投來(lái)嚴厲的目光，害我冒了一身的冷汗，下課后陳老師嚴肅的對我提出要求，讓我以后上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。
上學(xué)期有一次上體育課，我不小心摔傷了右手，導致骨折，上了夾板，整只右手完全沒(méi)法正�；顒�(dòng)了。在學(xué)校期間，陳老師為我添飯夾菜，為我倒開(kāi)水擦汗水，比我媽媽還細心。由于右手不方便寫(xiě)字，我很擔心自己跟不上其他同學(xué)，陳老師看出來(lái)我的心思，摸著(zhù)我的頭輕輕對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不要太擔心，等你的手恢復以后，老師陪你一起練字，你能行的！”這句話(huà)一直像陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我、鼓舞著(zhù)我，讓我充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量。
前不久我們班去鐵山坪春游，陳老師和我們一起玩游戲，他在我們面前表現得很勇敢，像個(gè)大哥哥一樣，帶著(zhù)我們挑戰那些刺激的運動(dòng)設施，同時(shí)還不忘保護我們，在“闖關(guān)”的時(shí)候拉我們一把。還背著(zhù)我玩了“抓尾巴”的游戲，陳老師累得氣喘吁吁，揮著(zhù)滿(mǎn)頭大汗和我一起開(kāi)懷大笑，真是開(kāi)心極了。
我的全能好老師，他幽默、風(fēng)趣、嚴厲、細心、友善，我愛(ài)陳老師！
好老師征文11
我的好老師，老師，是萬(wàn)能的金鑰匙，是勤奮的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石，老師是指引我們進(jìn)入知識海洋的神圣天使，老師，老師，您似乎是我們的教育給我們的第二個(gè)母親帶給我們的仁慈和溫暖。我的第二任父親似乎教會(huì )了我很多知識。
老師，你努力教育我們。我記得你的手沾滿(mǎn)了粉末。我記得你仁慈而認真的教導，你是多么善良。老師們，你們不要求回報，希望我們能在未來(lái)用自己的成就來(lái)謀生。你不要指望學(xué)生們會(huì )默默地記住你。你日夜工作。我想真誠地對你說(shuō):老師，你已經(jīng)努力了，休息一下吧。
我還記得有一次下著(zhù)傾盆大雨，班上一些淘氣的男孩跳了出來(lái)，像剛從水里回來(lái)的鴨子一樣被弄濕了。唐先生看到這一幕并沒(méi)有責怪他們。相反，他煞費苦心地用吹風(fēng)機吹干他們的衣服。我們不應該以老師為榜樣嗎？我們不應該崇拜這樣的老師嗎？我們的語(yǔ)文老師張先生非常嚴格。
他從未放棄學(xué)習，但是沒(méi)有嚴格的老師，就不會(huì )有優(yōu)秀的學(xué)生。我們的成就在這種環(huán)境下取得了快速的進(jìn)步。我們的數學(xué)老師唐老師，雖然每個(gè)學(xué)期的進(jìn)度都很慢，但他會(huì )慢慢地、不慌不忙地教我們，每次都要鞏固練習，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。奧林匹克數學(xué)老師李先生有一套獨特的教學(xué)方法。如果他在班上努力學(xué)習，他會(huì )學(xué)到很多東西。李先生不關(guān)心那些不注意的人，而是讓他們?yōu)樽约菏芸�，因為他認為他想學(xué)習。當我第一次去學(xué)習的時(shí)候，一些人制造了麻煩。李先生用幽默的語(yǔ)言使他們尷尬，并給他們起了一個(gè)又一個(gè)的綽號。
全班也哄堂大笑。這讓其他人振作起來(lái)，提醒其他人這是兩全其美。在我的印象中，這個(gè)班總是興高采烈。李先生也非常努力地工作。他明天將不得不做很多試卷，并且每天夜以繼日地工作�，F在我們在一天天成長(cháng)，我們的知識也在一天天增長(cháng)，但是我們不能忘記他們，神圣的天使，勤勞的園丁和我們的老師。
好老師征文12
老師，您是炎夏中的一縷涼爽的風(fēng)。老師，您又像寒冬中溫暖里的火焰。老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮別人。您更是園丁培育我們成為驕傲的花朵。您也像一支小船，把我們載入成功的彼岸。
我要謝謝我的班主任石蕓蕓老師，她是一位年輕的女教師，她有著(zhù)一頭烏黑帶點(diǎn)黃的頭發(fā)，她有著(zhù)一雙明亮的眼睛，有著(zhù)似鐮刀般的彎眉毛，她的耳朵好比順風(fēng)耳，比如教室誰(shuí)在大聲吵鬧她都聽(tīng)得清清楚楚，她還有一只很靈敏的鼻子，和一個(gè)紅潤的嘴巴，老師穿的衣服各式各樣十分干凈，穿的裙子十分好看，踋上穿著(zhù)花式運動(dòng)鞋。
老師，您總是在我們遇到難題時(shí)，主動(dòng)細心地幫助我們找到正確的答案，在我們都熟睡時(shí)，只有老師您窗前的燈光還依然亮著(zhù)，老師她是在忙些是什么呢？原來(lái)，老師正在熬夜給我們批改作業(yè)，老師，您的付出，我都記在心里，我努力讀好書(shū)，我以我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您對學(xué)生的付出的，我們不能沒(méi)有您的教育引導。
老師您是我們成長(cháng)路上的領(lǐng)航人。感謝您，把我們引入知識的殿堂，像一支無(wú)聲的拐仗，給蹣姍學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書(shū)山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長(cháng)，從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無(wú)意識到有目標的追求。
石老師，您對我們很用心，我們永遠都不會(huì )忘記，您對我們付出的心血都會(huì )因為讓我們變得更美麗。沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭，三尺講臺，是您奉獻的戰場(chǎng)。從辦公室到教室，從教室到辦公室，在短暫而又漫長(cháng)的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一頭青絲變成了白發(fā)，您高大的身軀不再挺拔……
感謝您將我們每個(gè)孩子送到知識的殿堂無(wú)比寬廣人生舞臺。
好老師征文13
抗議!抗議!我們初三的老師不是這樣子的!究竟誰(shuí)在大肆宣傳一個(gè)只會(huì )發(fā)卷子做的老虎老師?為了澄清事實(shí)，我決定舉例推翻壞老師的形象!
物理“快樂(lè )的廣播員”
物理老師是我們課上的快播員�！班�，現在我們的某某同學(xué)已經(jīng)到達龍門(mén)附近，好，好!靠近了，快射門(mén)了，對，就是這樣，大步走過(guò)去，狠狠地抽上一腳!哎喲喂，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，你越位了。不是A是D呀!”物理老師那激昂雄渾的聲音，聽(tīng)得你熱血沸騰，激動(dòng)萬(wàn)分!再加上掛在他腰邊的擴音器，聲音通過(guò)空氣的傳播，時(shí)而緊而急地壓下來(lái)，時(shí)而慢而勻地落下來(lái)，讓你的心此起彼伏，忽松忽緊……
空氣彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣氛，快樂(lè )的感染力充斥著(zhù)我們的內心。跳動(dòng)著(zhù)情感的畫(huà)面，使我們久久在回味無(wú)窮。那是只會(huì )發(fā)卷的老虎老師嗎?
“放電”的化學(xué)老師
慶祝教節師那天，班上開(kāi)展一個(gè)K歌大會(huì )�；瘜W(xué)老師傾情一唱的《哥只是個(gè)傳說(shuō)》可真成為一個(gè)傳說(shuō)。網(wǎng)上，同學(xué)錄下的視頻被轉了(N+1)次方次：一個(gè)手緊緊握住話(huà)筒，另一只隨著(zhù)音樂(lè )的節奏在空中揮舞著(zhù)，時(shí)而似深情的流水時(shí)而又似洶涌的激流。經(jīng)典的是那雙眼睛，從開(kāi)至結尾都是緊鎖著(zhù)眉頭瞇著(zhù)�；瘜W(xué)老師極其神秘地說(shuō)：“從歌星學(xué)來(lái)的‘放電’技巧�！鳖D時(shí)，我們哄堂大笑。于是，每次上他的課，我們都齊喊：“放電老師好!”化學(xué)老師一臉羞澀，被歡樂(lè )征服了!所謂說(shuō)獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )!
輕松的笑容時(shí)常掛著(zhù)。那是只會(huì )發(fā)卷的老虎老師嗎?
英語(yǔ)獨幕劇
累了，我們開(kāi)始裝起有錢(qián)人——沉默是金。英語(yǔ)老師時(shí)而自言自語(yǔ)，時(shí)而自問(wèn)自答，時(shí)而慷慨淋漓，時(shí)而輕緩舒慢。我們情不自禁地認真看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，記著(zhù)，不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。
她的語(yǔ)言多么有魅力，又多么巧妙地抓住我們的心。那時(shí)只會(huì )發(fā)卷的老虎老師嗎?
初三的老師固然不同與小學(xué)，初一的老師，但他們以自身的魅力，吸引著(zhù)學(xué)生，影響著(zhù)學(xué)生，所以我們應該持一種理解和欣賞的態(tài)度!
好老師征文14
在生活中，我們總經(jīng)歷著(zhù)一件件平淡無(wú)奇、大大小小的事。但讓人意想不到的是，小事情中總會(huì )蘊含著(zhù)一些大道理，讓我們掌握好“生活之船”的方向。
又是一個(gè)風(fēng)和日麗的周六，我極不情愿的拿上了我學(xué)琴時(shí)用的手提袋，愁眉苦臉地向電子琴學(xué)校走去。到了學(xué)校，因為沒(méi)有完成練琴作業(yè)，挨了老師狠狠的一頓批評�；氐郊液�，我依舊向媽媽苦苦哀求，希望媽媽可以給我退掉電子琴班，遠離這個(gè)一直讓我煩躁的“惡魔”。但我不能如愿以?xún)敗?/p>
每當我提出要退出電子琴特長(cháng)班的時(shí)候，媽媽總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的和我說(shuō):“孩子，你要明白，做事一定要堅持不懈，絕不能半途而廢。如果現在半途而廢的話(huà)，那之前的時(shí)間、精力和辛苦豈不是浪費了嗎？”
媽媽說(shuō)完后，我靜下心來(lái)審問(wèn)自己:老師在課堂上常說(shuō)，做事要堅持不懈，不能半途而廢。而我現在要放棄學(xué)電子琴，不僅不能學(xué)完一門(mén)才藝，還浪費了之前的錢(qián)財和時(shí)間。這真的是我想要的結果嗎？
漸漸地我明白了:學(xué)琴時(shí)讓我煩躁的“惡魔”不是電子琴，而是我自己的懶惰，沒(méi)有恒心。做一件事，既然選擇了，就應該心平氣和地堅持下去，而不是任由自己用厭惡和煩躁的心態(tài)去隨隨便便放棄。
不知是被媽媽說(shuō)動(dòng)了，還是被我自己想明白的道理說(shuō)動(dòng)了，我不知道。我只知道，在這次哀求失敗后，每當我坐下彈琴時(shí)，幸福和愉悅油然而生。而電子琴，成為了一位讓我身心愉悅的“天使”。于是，我堅持下來(lái)了。如今，電子琴已陪伴了我兩年，成為了我生活中不可分離的小伙伴。
經(jīng)歷過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨，總會(huì )讓我們懂得一些大大小小的道理，就像一片片落紅滋潤了“成長(cháng)之土”，讓我成長(cháng)為一棵茁壯的小樹(shù)，不斷地向著(zhù)夢(mèng)想的藍天努力成長(cháng)。而堅持，就是“生活”這位老師教會(huì )我最寶貴的人生道理。
好老師征文15
言老師名叫言克玲，她是我們的語(yǔ)文老師。
言老師大約四十歲，中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，如果班上有誰(shuí)在上課時(shí)做小動(dòng)作，總是逃不過(guò)她的眼睛。而且，言老師只要瞄我們一眼，我們就會(huì )立刻認真聽(tīng)課。她還長(cháng)著(zhù)一只挺挺的鼻子，嘴角總是掛著(zhù)甜甜的笑意。
言老師是個(gè)和藹可親的女老師。有一次，言老師正在講課，同學(xué)們都在下面津津有味地聽(tīng)著(zhù)，只有我和同桌在講話(huà)，言老師看見(jiàn)了，就罰我們站著(zhù)聽(tīng)課。過(guò)了一會(huì )兒，下課了，我很害怕老師會(huì )再來(lái)罵我。正在這時(shí)，言老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“劉鼎邦，你是個(gè)聰明的孩子，你的學(xué)習成績(jì)還可以，但不是最好的，如果你能遵守紀律，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，你可以學(xué)得更好�！边@是言老師對我的鼓勵，非常親切。我一下就明白了老師的一片苦心。我暗下決心：一定要努力改正缺點(diǎn)，自覺(jué)遵守紀律，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，爭取進(jìn)步。
言老師對班上的每個(gè)同學(xué)都非常負責。她不但關(guān)心成績(jì)好的同學(xué)，而且特別關(guān)心成績(jì)差的同學(xué)。班上有個(gè)同學(xué)一次語(yǔ)文考試只考了10多分，言老師就專(zhuān)門(mén)找他談話(huà)，耐心地幫助他尋找學(xué)得不好的原因，并且利用中午休息時(shí)間，指導他熟讀課文、抄寫(xiě)詞語(yǔ)、做練習。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的補習，他的語(yǔ)文成績(jì)提高到70多分。
言老師也有嚴厲的一面。她有時(shí)會(huì )給我們布置很多作業(yè)，做不完不準回家，以此作為對我們放松學(xué)習的懲罰。如果我們犯了錯誤，就會(huì )讓我們寫(xiě)檢查、抄課文或抄《小學(xué)生守則》。
我知道，這是言老師在關(guān)心我們，讓我們努力改正缺點(diǎn)，德、智、體各方面都不斷進(jìn)步。
言老師既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的班主任。她是我們最尊敬最喜歡的老師。在她的帶領(lǐng)下，我們班在全年級中一直處于領(lǐng)先地位，我們都很驕傲。
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