老師，我愛(ài)您作文(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的老師，我愛(ài)您作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我愛(ài)您作文1
從幼兒園到小學(xué)，老師就像我們慈愛(ài)的父母一樣關(guān)心著(zhù)我們。但是，給我印象最深的還是我三年級的班主任——張社會(huì )老師。
張老師他和藹可親，平易近人。十分關(guān)愛(ài)我們。記得有一天清晨，我早早地就來(lái)到學(xué)校，由于到校太早，教室還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我便在門(mén)口等著(zhù)其他同學(xué)的到來(lái)，大約過(guò)了幾分鐘，有幾位同學(xué)結伴來(lái)到了學(xué)校。
“周玥，反正開(kāi)門(mén)的人還沒(méi)有來(lái)，不如我們玩人拖人的游戲吧�！�
“那人拖人游戲，怎么玩呢？”我不解地問(wèn)。
“人拖人游戲——就是兩個(gè)同學(xué)在前面拉著(zhù)后面的同學(xué)的手臂拖著(zhù)玩�！�
我當時(shí)聽(tīng)了覺(jué)得好奇，便和他們玩了。游戲才玩了一會(huì )兒，誰(shuí)知他們用力過(guò)猛，把我給甩了出去，我摔了一個(gè)大跟頭，把手臂上的一塊皮給蹭破了，血也流了出來(lái)。這一幕正好給張老師看到了，他把我扶到教室里，然后到辦公室拿來(lái)創(chuàng )口貼給我貼上。并和藹地對我們說(shuō)：“你們玩游戲可以，但是不能玩危險游戲。玩耍時(shí)，一定要注意安全，知道了嗎？”
張老師給我的那份關(guān)愛(ài)讓我銘記于心，敬愛(ài)的張老師，您不僅把知識教給了我們，還把關(guān)愛(ài)帶給了我們，在我的心目中，您就是天使，就是大樹(shù)，就是海洋。老師，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文2
學(xué)海茫茫，總會(huì )有一位令你印象深刻的老師。而我，就有一位令我喜愛(ài)的老師——教聲樂(lè )的章秀鳳老師。
章老師有一個(gè)好神奇的嘴巴！那張嘴能發(fā)出各種各樣的音色，歡快的、低沉的、高昂的……唱出的歌聲十分美妙動(dòng)聽(tīng)，我都想用余音繞梁來(lái)形容了�？�，老師正在唱她最拿手的歌——《節日歡歌》。她全身心地投入到演唱中了，"多少汗水，多少拼搏……"唱到這里，老師不禁握起了拳頭，像是在和困難宣戰。"這片美麗的土地，有他有我有你"，老師的手向前方伸去，又像是看見(jiàn)了欣欣向榮的祖國大地。她的歌聲時(shí)而歡快動(dòng)人，時(shí)而激情澎湃。我閉上眼睛享受著(zhù)，一曲終了，我依舊沉醉在這歌聲中……
章老師不僅歌唱的好聽(tīng)，還十分關(guān)心我們。有一次，我的腳在路上受了傷，很疼很疼，我的眼睛都哭紅了。來(lái)到了教室，老師看我臉上有淚痕，關(guān)切地問(wèn)："你怎么了？"我抽泣地說(shuō)："我……我的腳破了。"老師低下頭，仔細看了看，然后抬起頭笑著(zhù)說(shuō)："沒(méi)什么大不了的，堅強點(diǎn)，別哭了，來(lái)，我給你貼上創(chuàng )可貼。"老師的話(huà)給了我溫暖。我看著(zhù)老師的鼓勵，不禁點(diǎn)頭說(shuō)："嗯！"那節課，我堅持下來(lái)了。老師笑著(zhù)說(shuō)："你看，你不是很堅強嗎？"其實(shí)，這都是您的鼓勵��！
��！老師，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文3
是誰(shuí)，關(guān)心我們成長(cháng)？是誰(shuí)，幫助我們改正錯誤？是誰(shuí)，感冒了也給我們上課？是張老師，對！就是我們的班主任張老師。
每天早上，當我們剛剛起床，您已經(jīng)來(lái)到學(xué)校；晚自習后，當我們吃宵夜時(shí)，您卻還在給同學(xué)們批改作業(yè)。
記得有一次上課的時(shí)候，我手里拿著(zhù)東西在玩，您講的知識我根本沒(méi)有聽(tīng)懂。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我都不會(huì )，我問(wèn)您，您小聲地說(shuō)：“自己想一想，能想出來(lái)的�！痹谀墓膭钕�，我自己想了想，結果真的想到了。我就急忙寫(xiě)上答案交給您。您看了說(shuō)“字這里寫(xiě)的不對�！蔽矣种匦聦�(xiě)了一遍，發(fā)現還有很多錯題。我就認真改那些錯題，改呀改，改完了交給您，您看了高興地說(shuō)：“你看，只要專(zhuān)心，你自己是會(huì )做的�！蔽铱纯醋鳂I(yè)上一個(gè)個(gè)紅紅的對號，高興地：“我會(huì )啦！我會(huì )啦！”從此以后，我上課再也不玩東西了。
9月10日教師節快要到了，我送什么禮物給您呢？我想了想自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要送您一張賀卡�！庇谑�，我拿起彩筆認真地畫(huà)了一張賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：老師，您辛苦了。
張老師，我愛(ài)您，我一定會(huì )刻苦學(xué)習，表現的越來(lái)越棒！
老師，我愛(ài)您作文4
老師，一個(gè)辛勤的勞動(dòng)者。有人曾把老師比作是勤勞的園丁，為祖國養育我們這一代接班人；也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
田老師是我們班的班主任，她對我們很好，就像對自己的兒女一樣，備加關(guān)心和愛(ài)護。
記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數學(xué)競賽。我們坐面包車(chē)去的，由于我要暈車(chē)，田老師便在一帝鼓勵我，我只覺(jué)得渾身上下到處都是力量，便鎮定起來(lái)。到了仁壽縣城里，我因車(chē)里十分悶熱，再也忍不住，下車(chē)后就吐了一地。田老師急忙掏出紙巾，一面幫我擦，一面不住地對我說(shuō)：“堅持住，沒(méi)事的�！焙髞�(lái)，在回來(lái)的路上，我在車(chē)上又吐了一回。田老師忙的不亦樂(lè )乎，一會(huì )兒給我倒水，一會(huì )兒幫我收拾衛生�；氐綄W(xué)校，臨走時(shí)，還關(guān)切的說(shuō)：“回去多喝些酸菜水，可能會(huì )好些�！比缓笥旨泵丶伊��？粗�(zhù)田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍，那就是濃濃的師愛(ài)！
從此以后，我學(xué)習更加努力，因為是田老師您一直激勵著(zhù)我前進(jìn)啊。
我愛(ài)您，田老師！
老師，我愛(ài)您作文5
“老師的窗前，有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開(kāi)放，悄悄把芳香灑滿(mǎn)人心田……”這首歌自從媽媽教會(huì )我唱后，我就十分喜歡。八、九月份，米蘭才開(kāi)花，當我看見(jiàn)那細小的黃花，聞著(zhù)那淡雅的清香，我立刻就喜歡上了米蘭，我覺(jué)得陳老師就像米蘭一樣。
陳老師是我一年級的班主任，教我們語(yǔ)文，年紀就跟媽媽差不多大，看上去又年輕，又漂亮，而且聲音很溫和、好聽(tīng)。對我們這班剛升入一年級的小不點(diǎn)充滿(mǎn)了耐心和愛(ài)心。每天早晨,我們背著(zhù)書(shū)包一進(jìn)教室，就能見(jiàn)到陳老師親切的笑容，“先交作業(yè)，再開(kāi)始早讀�！薄吧险n應該認真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)要認真及時(shí)地完成�！痹谒粎捚錈┑闹笇�，我們慢慢地步入了學(xué)習的軌道。
記得陳老師那時(shí)要求我們一個(gè)星期要寫(xiě)4篇日記，雖然我的第一篇日記只有兩句話(huà)，但陳老師給我的日記打了兩顆五角星，并寫(xiě)上“很流利，繼續努力！”，看到老師的這句評語(yǔ)，我開(kāi)心地又寫(xiě)了一篇日記，記下了我快樂(lè )的心情，期待著(zhù)老師的評語(yǔ)。漸漸地，我的日記能得到五顆五角星了；漸漸地，老師經(jīng)常把我的日記讀出來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)；漸漸地，我愛(ài)上了老師的評語(yǔ)，愛(ài)上了寫(xiě)日記……
陳老師就是這樣悄悄地用她的耐心和愛(ài)心引導著(zhù)我們學(xué)習，把她的愛(ài)悄悄灑滿(mǎn)了我們的心田。我愛(ài)您，陳老師！是您牽著(zhù)我的手，帶我邁向了茫茫學(xué)海的第一步！
老師，我愛(ài)您作文6
愛(ài)是什么？是甘甜的泉水，清涼可人。愛(ài)是暖陽(yáng)，照耀我們的心田。在我的成長(cháng)道路上，我特別感恩于我的班主任——陳老師。感謝她給我的那一份厚重的師愛(ài)。
她讓我明白，愛(ài)讓人自信。以前，我默字總是很差，有時(shí)還默班上最后一名。陳老師把我叫去，我緊張得心怦怦直跳，眼睛都不敢看老師。這時(shí)，陳老師卻一手握著(zhù)我的手，一手摸著(zhù)我的頭，溫柔地說(shuō)：“陳老師相信你是個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，一定是學(xué)習方法不對，我們來(lái)聊聊，好嗎？”我忐忑不安地不停地搓著(zhù)衣擺。陳老師拍拍我的手：“不要緊張，老師教你個(gè)方法，以后回去先把要默的字先復習一遍，覺(jué)得難的多書(shū)空書(shū)空，然后默，找出錯誤訂正后，再默一遍錯詞，你試試這個(gè)方法，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師還對我握了個(gè)拳頭，笑容燦爛地說(shuō)了句：“加油！”頓時(shí)我充滿(mǎn)力量。后來(lái)就是照這個(gè)方法，我現在錯誤變少了，也沒(méi)那么怕默字�，F在的我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。
愛(ài)是給人力量的。記得有一年我生病了，每天要吃中藥。有一天早上忘了吃藥，媽媽送到學(xué)校。只見(jiàn)陳老師用嘴唇輕輕碰了一下我的中藥，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“藥冷了，我用熱水捂一捂�！蔽疑岛鹾醯貑�(wèn)了一下：“陳老師，你嘗我的中藥不嫌苦嗎？”陳老師笑了起來(lái)：“傻孩子，中藥不能吃冷的，我只是試了試溫度。過(guò)來(lái)，這時(shí)正好，你慢慢喝下去�！蔽医舆^(guò)我的苦藥，慢慢地，慢慢地……放到嘴邊，這時(shí)，陳老師看出我怕吃藥的心思，說(shuō)：“男子漢，勇敢點(diǎn)……你好樣的！”她一邊安慰我，一邊不停地用手撫摸著(zhù)我的后背。我一口氣喝完中藥，覺(jué)得今天的藥一點(diǎn)不苦了。這一刻，我感覺(jué)老師就像雙面人，在學(xué)習上她很?chē)绤�，像老師；在生活上很溫柔，像媽媽。這時(shí)，我覺(jué)得我喝下的不是苦藥，而是一股甜甜的泉水流入心田。
我想對陳老師說(shuō)：感謝有你！感謝你在我人生的道路上，為我指明了方向并給于我無(wú)窮的力量！
我不禁輕輕地唱起那首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣珍惜……
陳老師，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文7
敬愛(ài)的張老師：
您好!
謝謝您一直以來(lái)對我們的關(guān)心，教我們許許多多的知識。我有很多話(huà)想對您說(shuō)，可話(huà)到嘴邊又咽了回去，因為我沒(méi)有勇氣�，F在就讓我為您一一訴說(shuō)吧!
一年級時(shí)我進(jìn)了您的班級，我很激動(dòng)，希望快點(diǎn)看到班主任。當您微笑著(zhù)出現在教室門(mén)口，我就覺(jué)得您一定是位很關(guān)愛(ài)學(xué)生、很負責的好老師。果然是這樣!您每堂課都上的娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們在下面聽(tīng)得津津有味。那時(shí)，我最喜歡上語(yǔ)文課了，因為能聽(tīng)到您那動(dòng)聽(tīng)的聲音，也收獲了很多知識，到現在還沒(méi)改變!
在你的課上，我表現地很出色，成績(jì)很好�？墒亲罱以谀恼n堂上偶爾說(shuō)話(huà)，注意力不集中，成績(jì)一直保持90多分的我一下子變成了80多分。您知道了，不但沒(méi)有批評我，而是在課余時(shí)間給我講道理。我聽(tīng)了您的話(huà)，改正了這個(gè)壞習慣，成績(jì)又回到了自己的“家”——90多分。
在很久以前我都想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)你!”今天終于說(shuō)出來(lái)了。明天就是期末考試了，我一定要認真考試，爭取取得理想的成績(jì)，不辜負您對我的期望!
愛(ài)你的學(xué)生：xxx
6月28日
老師，我愛(ài)您作文8
在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是把我從一年級一直帶到三年級的班主任楊老師。記得楊老師口才，文筆都很好。在我的心目中，她是一位優(yōu)秀的老師，也是一位慈愛(ài)的母親。
那年一個(gè)和煦的春日，校園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花美麗極了。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息靈通的楊老師就知道了。她沒(méi)有對我發(fā)火，而是和顏悅色地對我說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)美的孩子，這一點(diǎn)值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我們要愛(ài)護花草樹(shù)木，不能傷害它們。它們是我們人類(lèi)的朋友�！睏罾蠋煹慕虒椰F在還記在心里，是她教會(huì )我做人的道理，讓我變得懂事起來(lái)。
在我的記憶中，還有一件事讓我對楊老師留下了深刻的印象。有一次，楊老師病了，還堅持為我們上課，那沙啞的聲音，帶著(zhù)幾分堅持。大家都認真地聽(tīng)著(zhù)這沙啞的聲音，課堂里變得格外安靜，如果這時(shí)有一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。教數學(xué)的侍老師說(shuō)是因為楊老師為我們操心的太多，嚴重失眠了，而且嗓子也啞了，楊老師為我們付出了太多的汗水。
楊老師，您就像一只蠟燭，當我在人生路上邁出稚嫩的腳步時(shí)，是你的光亮照亮了前進(jìn)的路。楊老師，我一直想對您說(shuō)：“您就像我的媽媽?zhuān)探o了我知識，也讓我懂得了如何做人。我愛(ài)您！”
老師，我愛(ài)您作文9
轉眼間，五年的美好時(shí)光在同學(xué)們的嬉笑聲中度過(guò)了，在仔細想想五年來(lái)我們做了什么��！但我記得我在這所學(xué)校里學(xué)到了我不知道的東西，老師謝謝你對我的教育，我愛(ài)您！從我踏進(jìn)學(xué)校的第一天起，我就注定一定要在這好好學(xué)習，而現在將踏出這所學(xué)校時(shí)，卻又做了什么呢？
當我遇到不會(huì )做的題時(shí)，您總會(huì )細心的給我解答；當上課您看到我舉手回答問(wèn)題是，您總是叫我回答，聽(tīng)到我獨特的見(jiàn)解后，您總會(huì )欣慰的一笑，感謝您五年來(lái)對我的鼓勵與幫助，才會(huì )讓一個(gè)原來(lái)小氣自私的人，變成一個(gè)大方孩子，那個(gè)孩子就是我，您還記得嗎？老師我愛(ài)您，每次你看到我與同桌小聲說(shuō)話(huà)時(shí)，您不但不會(huì )生氣，還會(huì )提醒我要好好聽(tīng)講；當您看到那份漂亮的獎狀上寫(xiě)的是我的名字時(shí)，你總會(huì )露出微笑，真因為有您的鼓勵，才有了今天的我，老師我愛(ài)您。
當我看到那報告單上有你對我的夸獎時(shí)，您知道嗎？我的心里比蜜甜；當我看到您因為讓我們能學(xué)到更多的知識，而帶病上課時(shí)，您知道我的心里有多難受嗎？當我看到您對我失望的眼神時(shí)，我的心比刀割還疼。轉眼間，你陪我度過(guò)了五年的學(xué)習時(shí)光，一想到明年就要和您分別了，眼淚不知什么時(shí)候模糊了我的雙眼。謝謝您，讓我感受到了大家庭的溫暖，也讓我學(xué)會(huì )了團結一致，謝謝您，讓我學(xué)會(huì )了……我愛(ài)您，老師。
老師，我愛(ài)您作文10
從幼兒園到小學(xué)，我們認識了很多的老師，可是在我心里，只有您讓我印象深刻，讓我無(wú)比的喜愛(ài)與尊敬。您，就是我的班主任李老師。漫漫學(xué)習路，每一步都記載著(zhù)您給我們的鼓勵與關(guān)懷，每一步都有您真心的叮嚀及呵護，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，用您那溫暖的笑容給予我自信與堅強。
您不辭辛苦地備出一課課精彩的教案，用您那纖細的雙手在黑板上寫(xiě)出一排排秀美的板書(shū)。當我不經(jīng)意間在您身邊走過(guò)時(shí)，粉塵飄飛的粉筆下您的手已不再像從前那般細膩，握筆的指縫間已生出了老繭，我的心頭不由一緊，老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了，我們一定會(huì )認真聽(tīng)講，做好筆記�！�
隨著(zhù)年級的升高，您的教學(xué)任務(wù)也變得越來(lái)越繁重，為了讓我們深刻地理解課文，靈活運用所學(xué)知識，您每堂課都在講臺上不斷地教我們學(xué)習方法、引申含義、帶領(lǐng)著(zhù)我們吮吸知識的甘露，可是您的嘴唇卻變得越來(lái)越干，聲音也變得越來(lái)越嘶啞，我想對您說(shuō)：“老師，您太累了！”此時(shí)的'我好想為您捧上一杯熱茶。
記得有一次，您為了鼓勵我們，給班上的同學(xué)每人發(fā)了一顆糖，我們高興地塞進(jìn)嘴里，細心品味。您對我們說(shuō)：“希望班里的每位同學(xué)能讓老師和父母都覺(jué)得甜……”這糖不僅“甜”進(jìn)了我們的嘴里，更“甜”進(jìn)了我們的心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔悄�，用無(wú)私的愛(ài)與奉獻激勵我們不斷地成長(cháng)，我們也將會(huì )以自己的努力去回報您的辛苦付出，用實(shí)際行動(dòng)對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您”。
老師，我愛(ài)您作文11
老師，是一位辛勤的園丁，用心滋潤著(zhù)祖國的花朵；老師，是一支火紅的蠟燭，用智慧照亮了孩子們的心靈；老師，是一塊大地，也是一片天空，用強大的身軀保護著(zhù)幼小的我們，讓我們茁壯成長(cháng)；老師，更是一個(gè)偉大的詞語(yǔ)，是她教育我們怎樣做人，也讓我們懂得了許多道理。
我的第一位老師，是一位溫柔的老師。是她讓我們對老師有一個(gè)好印象，讓我很喜歡老師這個(gè)職業(yè)。
她，帶著(zhù)一副厚厚的眼鏡，眼鏡里仿佛裝滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)；她也有一副小巧玲瓏的身體，隨時(shí)散發(fā)著(zhù)可愛(ài)的氣息。
我喜歡洪老師，并不是她和藹可親的性格，而是因為一件事。
那時(shí)的我剛上三年級，正在上自習課的時(shí)候，我的同學(xué)走到我面前說(shuō)：“老師找你哦！”我嘴上答應著(zhù)，心里忐忑不安去了辦公室。整個(gè)辦公室只有我和洪老師，老師看著(zhù)我，問(wèn)了我最近的身體狀況，然后語(yǔ)重心長(cháng)地和我說(shuō)：“最近你學(xué)習上勁頭不大，我其實(shí)很看好你，要努力趕上去了，我等著(zhù)你的進(jìn)步哦�！崩蠋煹脑�(huà)像雨露滋潤我的心田，原來(lái)，我在老師心目中那么重要。我得加油學(xué)習！后來(lái)，我課前認真預習，課上努力思考老師的問(wèn)題，終于，功夫不負有心人，我獲得了三好學(xué)生的獎狀。
新學(xué)期又到了，我興高采烈地去報到，卻得知老師換到一年級了，大家都特別難過(guò)，我們都想立馬見(jiàn)到洪老師，對她說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，謝謝您！我們永遠愛(ài)您！”
老師，我愛(ài)您作文12
當我踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，第一個(gè)想到的是，是一個(gè)怎樣的老師來(lái)教我呢？是男的、還是女的、是溫柔的、還是很兇的、是高高的、還是瘦瘦的、當老師進(jìn)入教室時(shí)、我目瞪口呆、這個(gè)老師是個(gè)女的、看起來(lái)很溫柔、而且很漂亮、我對這個(gè)老師的第一印象特別好，這個(gè)老師的名字就叫做‘’蔣龍霞‘’。
一開(kāi)始，老師來(lái)教我們班時(shí)，我們班的人特別的吵， 連我都受不了了，而老師并沒(méi)有教訓他們，是對他們說(shuō)﹕‘’讀書(shū)不是為了老師，也不是為了爸爸媽媽?zhuān)菫榱四阕约�，你把�?shū)讀好了，對你以后的前途自然會(huì )有幫助�！瑢W(xué)們聽(tīng)了以后，好像懂了些什么，從那以后同學(xué)們無(wú)論上什么課，都是安安靜靜的，而且每次都積極舉手發(fā)言。同學(xué)們的家長(cháng)都特別感謝蔣老師。又一次我們班上閱讀課，我們班的同學(xué)都不看書(shū)，甚至可以說(shuō)是不會(huì )看書(shū)。從那以后蔣老師就教我們看書(shū)，教我們怎樣融入到書(shū)里面，告訴我們‘’讀一本好書(shū)就像是和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)‘’，‘’書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯‘’等等名言。我們也慢慢融入到書(shū)里面，學(xué)習課堂以外的知識，感受書(shū)本里的快樂(lè )。
雖然現在蔣老師沒(méi)有教我們了，但是我們還是非常的感謝蔣老師的，因為是蔣老師告訴我們怎樣看書(shū)，是蔣老師告訴我們讀書(shū)的意義。蔣老師‘’我愛(ài)您‘’。
老師，我愛(ài)您作文13
人們常說(shuō)：養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。我們的老師對我們可好了！
有一次，我們上體育課回來(lái)，我們女生的辮子都散架了，王老師見(jiàn)了,連忙給我們一個(gè)一個(gè)地梳著(zhù)。她給我梳馬尾辮；給來(lái)昱昕梳麻花辮；給陳睿梳蜈蚣辮……我們的辮子經(jīng)王老師洗滌之后，亂糟糟的辮子都變得非常整潔了。
流性禽流感的時(shí)候老師都要不厭其煩的囑咐我們多喝水，衣服熱了脫，冷了穿，很像個(gè)嘮叨婆婆。中午吃飯時(shí)，王老師不停地說(shuō)道：要多吃綠色蔬菜，少吃肉以及葷菜，少吃油膩的食物，防止讓胃受刺激。下午放學(xué)時(shí)，王老師總是要關(guān)照我們注意安全，有家長(cháng)接的同學(xué)一定要等到家長(cháng)才能回家，自己回家的同學(xué)最好結伴同行。
在學(xué)習上，王老師有時(shí)和顏悅色地說(shuō)：請你們把字寫(xiě)端正。有時(shí)氣呼呼地說(shuō)：你們做一份作業(yè)，我要批三十三份，你們還那么不認真。
王老師對我們的愛(ài)還有很多很多。比如：每周二下午，王老師去開(kāi)會(huì )，都要回教室看看同學(xué)怎么樣；每天不忘給花草澆水；每天教我們做人的道理……
王老師，是您教了我們那么多知識，是您讓我知道了如何做人，是您把我從一只毛毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶。王老師，我真心對您說(shuō)一句：我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文14
老師，我愛(ài)您在我成長(cháng)的道路上，是您給予了我許多呵護和關(guān)愛(ài)。我忘不了生病的時(shí)候，您是多么的擔心我；我忘不了遇到困難的時(shí)候，是您給予我莫大的鼓勵。老師，您對我的關(guān)懷是無(wú)微不至的，我非常感激您。其中，有一件事已經(jīng)深深地烙在了我的心里。在二年級的時(shí)候，我生了一場(chǎng)病。
是您第一個(gè)發(fā)現我的病情，是您在第一時(shí)間打電話(huà)給媽媽告訴她我的身體狀況并叫媽媽把我送到醫院。醫生檢查后說(shuō)是出水痘了，要住院，等水痘消了才能讀書(shū)。在此期間，我們的班主任張老師，因為擔心我的身體，在百忙中打了很多道電話(huà)，不斷地詢(xún)問(wèn)我的病情，鼓勵我戰勝病魔。我終于熬過(guò)了這痛苦的半個(gè)多月，重新可以上學(xué)了。
可是新的問(wèn)題又來(lái)了，這學(xué)習的事又讓我傷腦筋了。半個(gè)個(gè)多月沒(méi)有上學(xué)了，這功課已經(jīng)落下很多了。就在第一天學(xué)習就要落下帷幕的時(shí)候。張老師對我說(shuō)：黃杭，你放學(xué)后到我辦公室里來(lái)一趟：。起初，我心想：難道我做錯了什么事，要懲罰我嗎？放學(xué)了，我來(lái)到張老師的辦公室里，直到看見(jiàn)桌上擺的都是一些語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)我才放下心來(lái)。
張老師說(shuō)：黃杭，你看這是第五課，是這樣，這樣……直到五點(diǎn)半后，天色已經(jīng)暗下來(lái)了，張老師才起身回家。說(shuō)到這里，我感覺(jué)好像有數股暖流涌上心頭，眼淚也不禁流了出來(lái)。
老師，我愛(ài)您作文15
人生如一張白紙，無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我自己。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個(gè)她，我的語(yǔ)文老師——方老師。
啟蒙，是人生最關(guān)鍵的一步，在我什么都不懂的時(shí)候，第一個(gè)教我識字的老師就是她。她看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包蘊著(zhù)無(wú)窮的智慧，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，明亮的眼睛仿佛敞開(kāi)著(zhù)心扉，時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)。
我的人生道路，就是她給我開(kāi)啟的。當時(shí)，我還是一個(gè)不懂事的調皮小孩。每天上學(xué)，都是她帶我進(jìn)入知識的海洋，教會(huì )我讀書(shū)、做人。
每當我看書(shū)不認真時(shí)，是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛嚴厲地盯著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“不行，上課要專(zhuān)心�！弊屛夷穷w流離的心又回到了課堂上。
每當我取得成績(jì)時(shí)，又是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛贊許地望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“真不錯，繼續努力!”讓我信心百倍。
每當我思想波動(dòng)時(shí)，也是疼愛(ài)我的方老師耐心地開(kāi)導我，教我如何面對困難。如果沒(méi)有這位老師，就沒(méi)有現在的我。
啊!方老師，我的啟蒙老師，我愛(ài)您!
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