老師，我們愛(ài)您作文13篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的老師，我們愛(ài)您作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，我們愛(ài)您作文1
是誰(shuí)，為我們熬夜批改作業(yè)？是誰(shuí)，為我們辛苦勞累？是誰(shuí)，為我們的成績(jì)、身體擔憂(yōu)？是您啊，老師！
老師啊老師，您每天都在為我們而忙碌著(zhù)。您精心教導我們，為我們吸收知識的甘霖而忙碌；為我們如何更好的鍛煉身體而忙碌；為我們打開(kāi)學(xué)習的大門(mén)而忙碌；為我們在夢(mèng)想道路上的障礙而忙碌……
老師啊老師，您每天都在為我們奔波著(zhù)。您為了讓我們更好的學(xué)習，早早的來(lái)到學(xué)校，監督我們早讀。您為了讓我們學(xué)會(huì )不懂的習題，晚晚的下班給我們補習。
老師啊老師，您的疲勞，我們親眼所見(jiàn)�？粗�(zhù)您埋頭為我們批改作業(yè)；看著(zhù)您埋頭為下一課的所學(xué)內容提前下功夫；看著(zhù)您為身體的不適而無(wú)奈的坐下；看著(zhù)您帶著(zhù)病痛接著(zhù)為我們上課……您是那么疲勞，卻依舊對我們微笑。
老師啊老師，您的操勞，我們親眼所見(jiàn)�？粗�(zhù)您為我們的缺作業(yè)而發(fā)脾氣；看著(zhù)您為我們的不聽(tīng)講而跳腳；看著(zhù)您為我們的運動(dòng)而曬黑了臉龐；看著(zhù)您為我們的成長(cháng)而長(cháng)出了銀絲；看著(zhù)您為我們不斷操勞，而讓歲月的年輪偷了個(gè)空，在您臉上碾下一道道的皺紋……
老師啊老師，教師節就要到來(lái)了。那是屬于您的節日，那是您的辛勞而換來(lái)的回報。老師啊老師，您為了我們，付出了太多太多。您的心血，得到了應有的成果。老師啊老師，我們還沒(méi)有長(cháng)大，還沒(méi)有步入社會(huì )，還沒(méi)有能力送您貴重的禮物。只有一只只心意的花朵，一張張自制的卡片，還有一句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)：
“老師啊老師，我們愛(ài)您，永遠愛(ài)您！”
老師，我們愛(ài)您作文2
在我心目中，一直有一位讓我感恩的人——她就是我們的班主任陶老師。陶老師非常關(guān)心我們班的同學(xué)，她和藹可親。當我們遇到困難時(shí)，她經(jīng)常鼓勵我們，幫助我們，像我們的好朋友一樣愛(ài)護我們。
記得剛上小學(xué)第一次見(jiàn)到陶老師的時(shí)候，我就被她親切的笑容所吸引，她的笑容讓人感到很溫暖。我從小膽子就小，陶老師為了鍛煉我的膽量，讓我當領(lǐng)讀員。我一開(kāi)始聲音放不開(kāi)，也很害羞，陶老師鼓勵我要勇敢，不要膽怯，慢慢地我感覺(jué)領(lǐng)讀其實(shí)并不難，領(lǐng)讀的聲音越來(lái)越洪亮了，我變勇敢了。我心里可高興了！幾年下來(lái)，在陶老師的精心幫助下，我從一個(gè)年少無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)懂事的大姑娘。每當遇到什么困難，我就想起陶老師對我的鼓勵和關(guān)心，就什么也不怕了。謝謝您陶老師，您教會(huì )了我勇敢和堅強。
轉眼五年級了，陶老師已經(jīng)為我們付出的太多太多，我們班有個(gè)別同學(xué)還是不讓老師省心，經(jīng)常完不成任務(wù)或調皮，讓陶老師操心。我覺(jué)得只有我們好好學(xué)習，才能對得起陶老師對我們的關(guān)心和幫助，陶老師是最值得我們尊敬的老師。
感謝您——陶老師，您的辛勞和勤奮時(shí)刻影響著(zhù)我們，在您無(wú)微不至的關(guān)懷下，我們像雨后的春筍一樣茁壯成長(cháng)；在您無(wú)私的幫助呵護下，我們像展翅待飛的小鷹準備翱翔天空。老師，您更像一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，我們在您的照耀下健康快樂(lè )地成長(cháng)。
陶老師，是您讓我的小學(xué)生活變得豐富多彩，是您教會(huì )了我知識，教會(huì )了我怎樣做事和做人。如今我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的少先隊員，每當看到您的身影，我的內心就充滿(mǎn)了力量，能成為您的學(xué)生我感到驕傲和自豪。
陶老師，感謝您為我們多年來(lái)付出的一切，我們永遠愛(ài)您！
老師，我們愛(ài)您作文3
老師是那悠悠的小橋，橋的一端連著(zhù)今天，另一端連著(zhù)希望和夢(mèng)想；老師是那牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，我們飛得再高再遠，生命的根總是系著(zhù)大地；老師是那跳動(dòng)的燭光，照亮我們人生的困惑，照亮我們前進(jìn)的方向。
我們的班主任馬老師是一位對工作一絲不茍、對學(xué)生嚴格要求的好老師，做任何事總是精益求精，從沒(méi)有一點(diǎn)含糊、馬虎。在她的辛勤教育下，我們增長(cháng)了很多知識，懂得了很多道理，對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
馬老師善于以獨特的教學(xué)方法讓我們喜歡語(yǔ)文。課上，馬老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著(zhù)，我們仿佛身臨其境。在語(yǔ)文的殿堂里，她讓我們學(xué)到優(yōu)美的詩(shī)歌、典雅的古文、動(dòng)聽(tīng)的故事和充滿(mǎn)智慧的寓言，她讓我們認識了古今中外富有傳奇色彩的人物。馬老師還事事追求完美，她以身則，要求嚴格。她總是早早到學(xué)校，耐心、細致地培養學(xué)生良好的思想品德和讀書(shū)習慣。因此不管是出操、衛生還是文明方面，我班都在陸老師帶領(lǐng)下做得很出色。三項競賽的紅旗也常常掛在我們班，還連續七個(gè)學(xué)期都被評為文明班級呢！這是學(xué)校對我們班的認可，更是學(xué)校對馬老師的表彰，對她辛勤付出的肯定。
馬老師還積極開(kāi)展好學(xué)校組織的各項競賽活動(dòng)，是她讓我們懂得團結精神的可貴。
有人說(shuō)珍珠最寶貴，它閃閃發(fā)光，晶瑩剔透；有人說(shuō)白云最珍貴，他潔白無(wú)瑕，價(jià)值連成；有人說(shuō)金子最可貴，它能使人變成富翁，能使國家變成無(wú)比富強�？神R老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍的工作態(tài)度不是比珍珠、金子還可貴、還珍奇嗎？
老師，我們愛(ài)您作文4
記得有一次，學(xué)校組織我們去春游，目的地是吉安縣的文天祥紀念館。不巧的是，途中突然下起了大雨，剛開(kāi)始我們以為沒(méi)什么，可哪曉得，那場(chǎng)大雨足足下了一天。
我們在屋檐下無(wú)聊地等待，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眨眼間，到了十三點(diǎn)半，可我們還沒(méi)吃上中飯，老師怕我們餓著(zhù)，就打電話(huà)去催。不催不要緊，一催嚇一跳：原來(lái)，飯店老板把送飯時(shí)間記錯了，他還以為是明天中午呢！等到下午十四點(diǎn)到十五點(diǎn)之間，他們才把飯菜送來(lái)。那時(shí)，我們的肚子都已經(jīng)餓得“咕咕”亂叫了。
“開(kāi)飯嘍！”不知是哪個(gè)機靈鬼叫了一句，打飯的人群頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
我一看這個(gè)場(chǎng)面，心想：別的班都是兩個(gè)帶隊老師去打飯，而我們班有70多個(gè)人，是全校有名的“大戶(hù)室”，卻只有劉老師一個(gè)人在打飯，因為李老師出差去了，這下會(huì )把劉老師累壞的……
“楊念，端好碗，小心別撒了，快吃吧！”劉老師和藹地叫著(zhù)我。
我一抬頭，看見(jiàn)劉老師身上雨水夾著(zhù)汗水，飯菜的油膩早把衣服弄臟了，卻還在不顧一切地為我們著(zhù)想。
盡管這樣，我們還是有人沒(méi)有吃到飯，劉老師又去買(mǎi)了點(diǎn)面包發(fā)給同學(xué)們，最后，自己餓著(zhù)肚子，帶著(zhù)一身的油污回家了，她就這樣默默地奉獻著(zhù)對我們的愛(ài)……
我記得有一首歌是這樣唱的：“我們都在愛(ài)心中孕育成長(cháng)，再把愛(ài)的芬芳散播到我四方，我們要在愛(ài)心中大聲地歌唱，再把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人身上……愛(ài)是人類(lèi)最美好的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻……”
我要把這首歌獻給愛(ài)護過(guò)、關(guān)心過(guò)我們的老師。正像這首歌唱的一樣，老師的愛(ài)是正大的無(wú)私的奉獻，所以，在這里，我要大聲說(shuō)一句：“老師，我們愛(ài)您！”
老師，我們愛(ài)您作文5
你的老師是什么樣子的？美麗的？丑陋的？可愛(ài)的？嚴厲的？惹人愛(ài)的？討人厭的？
反正我的老師可好了！
一次夏再令營(yíng)里，我認識了一位可敬的體育老師。他姓湯，我們私下都叫他“湯圓老師”。因為他那圓圓的臉和身體，像一個(gè)胖胖的湯圓，可可愛(ài)了！
有一次，烈日炎炎，太陽(yáng)可毒了！偏偏那天要在烈日下學(xué)習前滾翻與后滾翻。我們一個(gè)個(gè)像死了的青菜，無(wú)精打采的，身上穿的校服，已經(jīng)濕透了，我們汗流浹背，臉像剛剛洗過(guò)的似的。老師見(jiàn)我們都這樣，“無(wú)心作戰”想了一個(gè)辦法。為了教會(huì )我們，又讓我們記住，老師居然同意讓我們坐在樹(shù)蔭下的臺階上。
我們坐在瓷磚臺階上，感覺(jué)身體一下子涼了下來(lái)，舒服極了。老師仍頂著(zhù)烈日反反復復教我們要點(diǎn)，也反反復復給我們示范�？晌覀冎挥X(jué)得理所當然，并沒(méi)有特別留意這點(diǎn)�？杀M管已在樹(shù)蔭下，仍覺(jué)得有些熱，這才想到了湯老師更加的熱，看著(zhù)湯老師臉上的汗水，心里很感激，千種情思涌上心頭……��！
湯老師是男老師，細心的女生發(fā)現了老師對我們的愛(ài)，有一小部分的同學(xué)跑上去，把老師請下來(lái)；害羞的則默默無(wú)聞地去給老師買(mǎi)冰水，大家都爭著(zhù)搶著(zhù)買(mǎi)。老師下來(lái)后，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上，這時(shí)的熱已經(jīng)不算什么了，因為那段我們舒服的時(shí)間，老師更加的辛苦、賣(mài)力，他連休息都沒(méi)有休息。大家都蠢蠢欲動(dòng)，紛紛翻給老師看。老師將我們都學(xué)會(huì )了前滾翻和后滾翻，心中無(wú)比的欣慰……
我們和老師之間互關(guān)懷，讓愛(ài)用住在師生之間吧！~
老師，我們愛(ài)您作文6
從我“呱呱”落地來(lái)到這個(gè)世界，除了父母親人外，我遇見(jiàn)了您，我的可親可敬的啟蒙老師——張老師。
您是良師。在課堂上，您用睿智易懂的語(yǔ)言教會(huì )我們許多知識，使我們一群無(wú)知懵懂的小孩接受了知識，懂得了文明，明白了做人的道理。課后，您諄諄善誘，耐心輔導我們還欠缺不懂的作業(yè)，您放棄自己的休息時(shí)間，就為了使我們掌握更多的知識。
您是益友。很多時(shí)候，您不僅是以一位嚴師的姿態(tài)出現在我們面前，更像我們的一位好朋友。當我們在學(xué)校遇到困難時(shí)，您總是第一個(gè)出現，然后幫著(zhù)我們解決問(wèn)題；當同學(xué)間有了矛盾，您像一位朋友那樣地推心置腹，引導我們懂得友誼是多么地珍貴；寒暑假時(shí)，您還不時(shí)地在家校通聯(lián)系上叮囑我們怎樣更合理地安排作息時(shí)間，注意事項等。
您還像我們的母親。還記得有多少次，運動(dòng)后您催促我們及時(shí)添衣，并幫我們整理衣服；幫我們剪指甲；督促我們中飯多吃點(diǎn)，加強營(yíng)養搭配；陪著(zhù)我們一起鍛煉身體；護送家長(cháng)遲接的孩子回家；看望生病的同學(xué)……類(lèi)似許許多多，數也數不完。但有一點(diǎn)我們很明白，您是把我們都當成自己的孩子一樣看待，才會(huì )付之以這綿綿不盡的愛(ài)。
如果可以，請允許我大聲地喊一聲：“張老師，我們愛(ài)您！媽媽?zhuān)覀冇肋h是您的孩子！”
老師，我們愛(ài)您作文7
老師是辛勤的園丁，滋養著(zhù)我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己；老師是那勤勞的蜜蜂，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的花叢里飛來(lái)飛去。老師就是這么的偉大。
我們的班主任齊老師就像那勤勞的蜜蜂，不辭辛苦地帶領(lǐng)著(zhù)我們。她從未對我們失望過(guò)，一直對我們抱有堅定的信心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那么的辛苦。她不光關(guān)心我們的學(xué)習，關(guān)心著(zhù)我們的紀律，還要關(guān)心我們的生活......她為我們班里的大大小小的事情不停地操心著(zhù)，勞累著(zhù)。我們全班同學(xué)都對班主任老師充滿(mǎn)了感激之情。
我們的數學(xué)老師就是那辛勤的園丁，在她的課堂上總是輕松愉快的，氣氛總是那么和諧。因此，我們喜歡跟著(zhù)她走進(jìn)數的世界，感受圖形的魅力，品嘗邏輯天地帶給我們的酸甜苦辣。我們還喜歡模仿老師的畫(huà)圖形的動(dòng)作，是那么優(yōu)美，那么吸引我們。我們也都喜歡我們的數學(xué)老師。
英語(yǔ)老師的課又是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我們都被她的課，她的人格魅力深深地吸引著(zhù)。
還有嚴謹認真的科學(xué)老師，幽默風(fēng)趣的美術(shù)、體育老師，嗓音柔美的音樂(lè )老師......他們都深深地愛(ài)著(zhù)我們這些祖國的花朵，我們更是深深地愛(ài)著(zhù)我們這些可敬的老師們。
辛勤的老師們，我們愛(ài)您。
教師評語(yǔ)：小作者以獨特的視角寫(xiě)了自己班級所有的老師，感情真摯，體會(huì )深刻。
老師，我們愛(ài)您作文8
明天是教師節，今天我和林欣早早的起床了，我們約好一起到屋后的山腳下去采摘梔子花，送給我們敬愛(ài)的老師們。伴著(zhù)幾聲清脆的小鳥(niǎo)鳴叫聲，我們手捧散發(fā)著(zhù)誘人芬芳的梔子花來(lái)到了清晨美麗的校園。太陽(yáng)斜斜地爬上了枝頭，樹(shù)和葉子上的露珠都消失了，到處都充滿(mǎn)了溫暖。幾束明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了老師們的辦公室。
我們輕輕推開(kāi)了辦公室的門(mén)，把潔白美麗的花朵插到了老師的筆筒里。老師為了學(xué)生日夜操勞，為了學(xué)生不顧自己，為了學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔。我們希望在這個(gè)特殊的節日里，給老師一個(gè)意外的驚喜，也希望花朵的芬芳可以緩解老師的疲勞。
我們還把一張特殊的賀卡放在了老師的辦公桌上，它雖然沒(méi)有商店里買(mǎi)來(lái)的賀卡那么精美，但絕對是獨一無(wú)二的。它是我們全班同學(xué)共同制作完成的，一打開(kāi)就可以看到一個(gè)由全班同學(xué)簽名組成的大大的`愛(ài)心。中間用紅色水筆寫(xiě)了“老師，我們愛(ài)您！”六個(gè)大字。簡(jiǎn)單的六個(gè)字，包含了我們對老師深深的愛(ài)。
老師是辛勤的園丁，培養祖國的小花朵；老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德，我們應該感謝老師，尊敬老師，回報老師。老師，謝謝您！我們愛(ài)您！
老師，我們愛(ài)您作文9
老師是辛勤的園丁，滋養著(zhù)我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己；老師是那勤勞的蜜蜂，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的花叢里飛來(lái)飛去。老師就是這么的偉大。
我們的班主任齊老師就像那勤勞的蜜蜂，不辭辛苦地帶領(lǐng)著(zhù)我們。她從未對我們失望過(guò)，一直對我們抱有堅定的信心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那么的辛苦。她不光關(guān)心我們的學(xué)習，關(guān)心著(zhù)我們的紀律，還要關(guān)心我們的生活。她為我們班里的大大小小的事情不停地操心著(zhù)，勞累著(zhù)。我們全班同學(xué)都對班主任老師充滿(mǎn)了感激之情。
我們的數學(xué)老師就是那辛勤的園丁，在她的課堂上總是輕松愉快的，氣氛總是那么和諧。因此，我們喜歡跟著(zhù)她走進(jìn)數的世界，感受圖形的魅力，品嘗邏輯天地帶給我們的酸甜苦辣。我們還喜歡模仿老師的畫(huà)圖形的動(dòng)作，是那么優(yōu)美，那么吸引我們。我們也都喜歡我們的數學(xué)老師。
英語(yǔ)老師的課又是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我們都被她的課，她的人格魅力深深地吸引著(zhù)。
還有嚴謹認真的科學(xué)老師，幽默風(fēng)趣的美術(shù)、體育老師，嗓音柔美的音樂(lè )老師。他們都深深地愛(ài)著(zhù)我們這些祖國的花朵，我們更是深深地愛(ài)著(zhù)我們這些可敬的老師們。
辛勤的老師們，我們愛(ài)您。
老師，我們愛(ài)您作文10
老師，我們愛(ài)您的微笑
敬愛(ài)的李老師，您知道我們最喜歡您什么嗎？那就是您的微笑。您笑起來(lái)時(shí)是那么的隨和，一下子拉近了我們的距離；您笑起來(lái)時(shí)是那么的燦爛，永遠甜蜜在我們心間。我們愛(ài)您的微笑。
老師，您的微笑是最好的教育方法。有一次，我們班放學(xué)回家排隊時(shí)總是站不好，不是這兒凸出來(lái)，就是那兒凹進(jìn)去，像條大蚯蚓似的。您走到隊伍的最前面，微笑地看著(zhù)嘰嘰喳喳的同學(xué)們，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。前排的同學(xué)立即不好意思地收住嘴，小碎步地挪動(dòng)著(zhù)、調整著(zhù)自己的隊伍。說(shuō)也奇怪，您的這一招比千古流傳的“河東獅吼”功管用多了，大家發(fā)現苗頭不對，趕緊筆直地站好身子。您微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，立即又像軍官一樣威嚴地大喊一聲：“立正！”“一二！”同學(xué)們像上了發(fā)條似的大聲回應。兩列隊伍只一會(huì )兒功夫就齊刷刷地站好了。當我們走到校門(mén)口，禮貌地對您說(shuō)老師再見(jiàn)時(shí)，您笑了，滿(mǎn)意地笑了。
老師，您的微笑是最好的鼓勵方式。記得那次您上語(yǔ)文課，要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內容，我們班腦瓜子轉得特快的吳晨睿、羅婧一等同學(xué)相繼舉起了手，而我的腦海中卻沒(méi)有一個(gè)確切的答案。我的手舉起來(lái)，又慢慢放下，過(guò)了一會(huì )兒，我還是猶豫著(zhù)舉起了手。您的目光掃視著(zhù)教室的每一個(gè)角落，最后落在了我身上：“肖可悅，請你回答！”。我一下子慌了神，心跳加快，腦子里亂成一團。我站起來(lái)定了定神，當我看到您那微笑，充滿(mǎn)期待的眼神時(shí)，剛才還混亂不堪的思維一下子順當了，繼而流利地說(shuō)出了答案，全班同學(xué)都鼓起了掌，您也露出了滿(mǎn)意的微笑。
老師，我們愛(ài)您的微笑，您的微笑照亮了我們的心扉，您的微笑滋潤著(zhù)我們的心田，您的微笑將永遠印在四（9）班每個(gè)同學(xué)的心中。
老師，我們愛(ài)您作文11
六年了，我們長(cháng)大了，思想變得不一樣了，而就是這個(gè)“不一樣”，讓我們和老師變得更近了，同時(shí)也漸漸變遠了......
XXX同學(xué)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“如果，咱們換了個(gè)班主任，信不信，都能鬧翻了？”真是這樣嗎？我們有這么怕李老師嗎？?jì)H僅是因為怕李老師嗎？開(kāi)始，我有點(diǎn)不信這句話(huà)，后來(lái)，我也變得“迷�！逼饋�(lái)，可能，這也是對李老師的一種尊重吧，而大家每次都怕老師生氣，傷心難過(guò)。雖然，同學(xué)們到了青春期，又到了叛逆期，但是，沒(méi)有像那些典型，和老師鬧翻，和家長(cháng)對著(zhù)干，還是對李老師很尊敬。老師，你沒(méi)發(fā)現嗎，這也是愛(ài)您，尊敬您的一種表現呀！
可能，我們有時(shí)也惹您生氣，但我們也不想呀，同們的“活潑”您又不是不知道，不過(guò)，我們還是要向您說(shuō)聲：“對不起！”
很多同學(xué)讀著(zhù)寫(xiě)給您的作文，不由自主的留下了眼淚，我想，您也看出來(lái)了，同學(xué)們是多么的愛(ài)您，多么的不想惹您生氣，多么的希望您開(kāi)開(kāi)心心的，答應我們這個(gè)小小的要求，好嗎？
你愛(ài)我們，和我們愛(ài)您是一樣的，只不過(guò)，您比我們多了55份愛(ài)，很開(kāi)心吧？！
老師，我們和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )記住，希望您也不會(huì )忘記我們五十多個(gè)可愛(ài)滴小不點(diǎn)，闖入過(guò)您的世界里，惹您生氣過(guò)，讓您開(kāi)心過(guò)的小不點(diǎn)，哪怕20年以后......
老師，我們愛(ài)您......希望您懂......
好不容易呀，這么久了，有些事，還是沒(méi)忘……
老師，我們愛(ài)您作文12
她，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來(lái)可好看了！她，就是我們的班主任。
我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來(lái)可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現了，嘴角也往上揚了揚。這就是她笑的樣子。
記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，前方出現了一輛白色的摩托車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)一位穿著(zhù)樸素的女士，帶著(zhù)口罩和頭盔。仔細一看，原來(lái)是我最喜歡的班主任！該怎么和她打招呼呢？是敬禮還是……只見(jiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一只手，左右搖晃，嘴里發(fā)出“嗨”的聲音。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她對我笑了！你可能會(huì )問(wèn)我，老師帶著(zhù)口罩，怎么看到她對你笑呢？
因為班主任笑的時(shí)候，不僅有小酒窩，她的眼睛還會(huì )彎。所以我知道，她一定是笑了。
下課時(shí)，我總能在教室里看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優(yōu)雅地翹起腿，卷起袖子，握著(zhù)筆在批改作業(yè)，她手中的筆在本子上揮舞著(zhù)。當她看到一些同學(xué)寫(xiě)的字很漂亮的時(shí)候，她會(huì )露出欣慰的笑容，小酒窩又掛在了臉上。當她改到寫(xiě)字馬虎的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來(lái)，她把那作業(yè)本的主人叫到身旁，拍著(zhù)那位同學(xué)的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“從字就可以看出一個(gè)人的品質(zhì)……”
那位同學(xué)聽(tīng)了老師的教誨，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“知錯能改，為時(shí)不晚呀！”說(shuō)完，老師的小酒窩又出現了。
我們愛(ài)您，最和藹可親的愛(ài)笑的班主任！
老師，我們愛(ài)您作文13
今天，是愚人節，同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始做今天必須做的事情，那就是捉弄人。剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)一陣哈哈大笑，原來(lái)是咱們班的“搞笑大王”蔡建龍在捉弄凡昌昊呀!怪不得同學(xué)們笑得嘴都合不攏。
咦？同學(xué)們都在捉弄別人，怎么調皮搗蛋鬼——萬(wàn)俊虎卻坐在自己的位置上一動(dòng)也不動(dòng)呢？他肯定又有什么鬼主意�！敖裉焓怯奕斯�，我們也應該給老師一個(gè)驚喜�！庇型瑢W(xué)提議�！皩ρ�！”同學(xué)們都點(diǎn)頭贊成�？伤褪裁大@喜呢？同學(xué)們都開(kāi)始想對策。這時(shí)，萬(wàn)俊虎站起來(lái)發(fā)言了，“我早就想好了，你們看，”說(shuō)著(zhù)，揚起了手中的一封信，“我代表咱們全班同學(xué)給老師寫(xiě)了一封信，這封信呀，我包的可嚴實(shí)了，一層一層又一層，我都忘了多少層了，最里面就一句話(huà)——愚人節快樂(lè )！怎么樣？行吧！”說(shuō)罷，得意洋洋地笑起來(lái)�！靶醒�，你，就這么辦！”我們不約而同地說(shuō)。
上課前，我們把外面寫(xiě)著(zhù)“給老師的信六一班全體同學(xué)”的那封“信”放在了講桌上，等待著(zhù)老師的到來(lái)。終于，老師來(lái)了，同學(xué)們心里特別激動(dòng)。有些同學(xué)忍不住高興，悄悄地笑了起來(lái)�？墒抢蠋熀孟駴](méi)有看到信，而是上起課來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們心里可著(zhù)急了，死死地盯著(zhù)講臺。
好不容易挨到下課了，我們才知道，老師早已看到信了，只是不想耽誤上課時(shí)間。老師拿起“信”，邊走邊拆，我們幾個(gè)懷著(zhù)激動(dòng)的心情，悄悄地跟在老師后面�？粗�(zhù)老師面帶疑惑的神情，我們的心也跟著(zhù)怦怦直跳，拆了一層又一層，終于拆完了，老師拿著(zhù)最里面的那張小紙條，開(kāi)心地笑了。
第二節課，老師走進(jìn)教室，面帶微笑，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家，你們的禮物我很喜歡，也祝同學(xué)們節日快樂(lè )！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師，我們愛(ài)您！”
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