幽默的老師_我的老師作文800字

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的幽默的老師_我的老師作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幽默的老師_我的老師作文800字1

　　蘇老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的副班主任。盡管職位重大，他卻一點(diǎn)沒(méi)有擺出老師的那種架子，總是一副大大咧咧的模樣。他在數學(xué)中還不時(shí)冒出趣味的方式，使我們黑白單調的學(xué)習生活中也增添了彩色的光輝。

　　記得有一段學(xué)習，作業(yè)特別多，大家都叫苦連天。這天，蘇老師站在講臺前，到了該布置作業(yè)的時(shí)間了。大家心里都暗暗念叨：作業(yè)少一點(diǎn)，少一點(diǎn)……只見(jiàn)蘇老師雙手撐在講臺上，漫不經(jīng)心地“掃射”了一下四周，嘴角居然微微咧開(kāi)，露出一抹難以莫測的笑容�！敖裉斓淖鳂I(yè)——”他故意拖長(cháng)了語(yǔ)調，我們的心都懸到了嗓子眼；“作業(yè)是——是——沒(méi)有！”蘇老師突然將他那延長(cháng)的聲音戛然而止，兩個(gè)是我們幾乎要喜的跳起來(lái)的字從他嘴里蹦了出來(lái)。這下，教室里仿佛炸開(kāi)了油鍋，爆發(fā)出一片歡呼聲，都能將屋頂掀開(kāi)了；有的同學(xué)跳來(lái)跳去，有的則大聲喊道“蘇老師萬(wàn)歲！”……正當我們都沉浸在歡樂(lè )之中時(shí)，蘇老師語(yǔ)調又突然一轉：“但是——”教室里一下子變得鴉雀無(wú)聲，大家都目不轉睛地盯著(zhù)蘇老師，他有四周看了看，“邪惡”地笑了起來(lái)，“要將這個(gè)單元的數補全部寫(xiě)完！”“媽呀——”在我們的慘叫聲中，蘇老師帶著(zhù)勝利的笑容走出了教室。

　　最近還有一段時(shí)間我們整個(gè)班的學(xué)習情況都很差，蘇老師自然也不滿(mǎn)意嘍，整天板著(zhù)個(gè)臉。一節課上蘇老師正在不動(dòng)聲色地講課，忽然看見(jiàn)陳宇楓在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，頓時(shí)大發(fā)雷霆，一把將那張英語(yǔ)練習紙躲了過(guò)去，同時(shí)大聲批評了一頓。大家誰(shuí)也不敢動(dòng)，屏住呼吸，陳宇楓則慚愧地低下了頭，教室里靜的連一根針掉在地上都似乎聽(tīng)得見(jiàn)。蘇老師隨手將那張紙插進(jìn)講臺縫隙處，正準備接著(zhù)上課，突然發(fā)現陳宇楓的目光一直盯在那張豎著(zhù)的練習紙上，于是走過(guò)去拍了拍他的頭，指著(zhù)那張紙：“你看這像什么？像不像一塊墓碑？”這時(shí)，大家再也忍不住了，有人在下面捂著(zhù)嘴偷偷笑了起來(lái)。蘇老師又看了我們一眼，意味深長(cháng)地對陳宇楓說(shuō)“你以后不好好學(xué)習，就會(huì )進(jìn)這個(gè)悲哀的墓碑，啊�！边@時(shí)，他又轉過(guò)頭對我們說(shuō)：“你們也是一樣，如果再不加吧勁，最終也會(huì )進(jìn)這個(gè)墓碑�！皼](méi)有人再笑了，大家互相看了看，陷入了一片沉思……

　　蘇老師的幽默不僅可以使我們在學(xué)習中得到快樂(lè )，而且能啟迪我們進(jìn)行深刻地思考。我們的數學(xué)學(xué)習因那記在心中的幽默而插上了樂(lè )趣的翅膀，自由地翱翔。

幽默的老師_我的老師作文800字2

　　說(shuō)起老師，我最喜歡我們幽默風(fēng)趣的體育老師周老師了。下面就讓我跟大家說(shuō)說(shuō)他的一些幽默風(fēng)趣事跡吧。

　　“叮鈴鈴!”上課鈴打響了。這節食開(kāi)學(xué)的第一節體育課，我坐在座位上等待著(zhù)體育老師的到來(lái)。一大堆問(wèn)號在我腦海打轉：體育老師有沒(méi)有換?如果換了，那么新體育老師是誰(shuí)?他長(cháng)得怎么樣?只要老師一來(lái)，我就能撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天了。

　　這時(shí)，教師門(mén)口傳來(lái)一陣沉重的腳步聲，一位人高馬大，長(cháng)得十分健壯的新體育老師來(lái)到了我們班。只見(jiàn)他的眼睛小小的，眉毛長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)得十分有趣。他的肚子大大的，好像里面裝滿(mǎn)了笑話(huà)似的。只見(jiàn)老師清了清嗓子，用洪亮的聲音說(shuō)道：“我姓周，這個(gè)學(xué)期就由我來(lái)做你們的體育老師�！敝�后的一個(gè)星期，我發(fā)現果然不出我所料，周老師的肚子里全是笑話(huà)——他上課十分幽默。

　　“今天講體育課守則!”周老師雙手插在背后�！鞍�~”我們嘆了一口氣。周老師立刻喜笑顏開(kāi)，眨眨眼睛說(shuō)：“可以，不聽(tīng)的可以出去，只不過(guò)......”周老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們都說(shuō)：“周老師您講吧�！庇谑�，周老師講了四條體育課守則，準備請一個(gè)同學(xué)復述一遍。他一眼便看中了陳航，但陳航只想出一條。周老師見(jiàn)我們全軍覆沒(méi)，便挺挺眉毛說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一人說(shuō)一條，加起來(lái)就行了�！敝芾蠋焺傉f(shuō)完，有幾個(gè)同學(xué)便躍躍欲試地站了起來(lái)，脫口而出：“第一，一律穿球鞋上課;第二，不許帶輕物上課�！敝芾蠋熈⒖探由先ィ骸拜p物?可以，我同意你帶一排針來(lái)，只不過(guò)前后滾翻時(shí)，你滾一下，針扎你一下，你痛得連針掉了都不知道。后面的同學(xué)一人滾一次，針便扎他們一下，看你怎么辦�！甭�?wù)榧t著(zhù)臉坐下了。林浩文見(jiàn)聞?wù)閿∠玛噥?lái)，單槍匹馬迎上去：“要穿寬松的衣服，便于運動(dòng)，不許帶重物�！敝芾蠋熡至⒖堂媛断采�，說(shuō)“你帶一頭大象來(lái)我并不介意�！蔽覀兟�(tīng)了哄堂大笑，課堂氣氛一下子活躍了起來(lái)。

　　還有一次，周老師讓我們玩報數，報到的舉手站起來(lái)，周老師深吸一口氣，我們緊張到了極點(diǎn)，誰(shuí)知周老師拍拍胸說(shuō)：“好緊張呀!”害得我們虛驚一場(chǎng)。

　　這就是我們的周老師，一個(gè)上課幽默風(fēng)趣的老師。我喜歡我們的周老師，不僅我別的同學(xué)也非常喜歡他，因為在他的課上同學(xué)們都感覺(jué)很輕松。

幽默的老師_我的老師作文800字3

　　今天上午第一節課，郭老師告訴我們：“郝老師去外地聽(tīng)課了，需要一段時(shí)間，這幾節的數學(xué)課會(huì )有另一位數學(xué)老師上課�！崩蠋熣f(shuō)完，全班都叫起來(lái)，也不知是高興還是難過(guò)。

　　下課后，我和賈沛怡一直在討論新老師：不知新老師是男是女、多大歲數、長(cháng)什么樣？不會(huì )像科學(xué)老師一樣一說(shuō)話(huà)，嘴里露出了黑牙，或像音樂(lè )老師一樣漂亮秀氣呢？我的心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號。

　　第二節上課了，進(jìn)來(lái)了一位男老師。他中等偏高，臉瘦長(cháng)，顏色黑紅，不禁讓我想起了科學(xué)老師，猜疑這位老師會(huì )不會(huì )也有黑黑的牙齒？我仔細看了看，老師兩條一字形的眉毛下有一雙閃著(zhù)智慧光芒的眼睛，嘴巴好像一個(gè)開(kāi)啟智慧的大門(mén)，在下巴部分還有一些胡須，在他的頭上頂著(zhù)烏黑的頭發(fā)，簡(jiǎn)直與他的年齡不附。這么冷的天，老師只穿了一件襯衫，外面套了個(gè)毛背心，穿了個(gè)夾克，頓時(shí)，我覺(jué)到了一點(diǎn)涼意，心想：這個(gè)老師真古怪，這么冷的天，竟然穿這么少？

　　等我們唱完了歌，老師邁著(zhù)矯健的步伐走上了講臺，向我們說(shuō)了一下郝老師干什么去了，由他暫時(shí)上課。然后又幽默的向我們介紹了自己的名字：李德全。并讓我們猜一猜自己以前干什么工作，有很多同學(xué)在下面開(kāi)始議論了，最后他自己說(shuō)：我以前教數學(xué)，現在電腦老師缺人，我也喜歡電腦，就上了電腦課，學(xué)校的很多課件都是由他制作的。我聽(tīng)了后，不禁心生敬意：李老師真是多才!

　　李老師一番介紹后，我們開(kāi)始講課了，從他輕松的話(huà)語(yǔ)中我們得知學(xué)數學(xué)并不難，只需多思考；從他幽默的語(yǔ)言中我們感覺(jué)到了學(xué)習的樂(lè )趣。李老師每講一道題，就會(huì )仔細的幫我們分析兩數之間的關(guān)系，分清每個(gè)數表示什么，這個(gè)算式表示什么，為什么要用這種方法去解答。有時(shí)候，我們實(shí)在聽(tīng)不懂，老師也不發(fā)脾氣，而是用和藹的眼神看著(zhù)我們，引導我們去思考。李老師還很虛心，上了一會(huì )之后，趙華澤突然小聲說(shuō)了一句：“李老師教的不好�！笨衫罾蠋煵⒉簧鷼�，還笑著(zhù)說(shuō)：“一個(gè)人就應該有些不好，沒(méi)有不好的人不會(huì )完美�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，感受頗深。

　　雖然李老師只給我們上了兩節課，但真真實(shí)實(shí)的感受到了學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。

幽默的老師_我的老師作文800字4

　　我是一個(gè)性格內向的女孩，在我的心中，是兇巴巴的，不敢侵犯，有時(shí)在半路上遇到都要繞道走�？墒�，自從我的物理老師——湯建光，走進(jìn)我們的學(xué)習生活，我的內心就好像陽(yáng)光了起來(lái)。我總覺(jué)得他是一個(gè)風(fēng)趣和藹的老師。

　　記得那堂物理課，是學(xué)習物體的運動(dòng)狀態(tài)。湯老師問(wèn)我們講桌是運動(dòng)的還是靜止的？我們大家都認為講桌是靜止的，但有些卻跟老師開(kāi)玩笑、唱反調，于是七嘴八舌地說(shuō)，大家都心領(lǐng)神會(huì )后，立即異口同聲地說(shuō)：“講桌是運動(dòng)的！”湯老師的臉好像扯了扯，反問(wèn)我們：“真的嗎？確定嗎？不改嗎？”這時(shí)，全班哄堂大笑。我心想，看你湯老師怎么收場(chǎng)？誰(shuí)知湯老師“一反常態(tài)”，竟然說(shuō):“你們真聰明﹗”

　　頓時(shí)，全班一片寂靜，好像都摸不著(zhù)頭腦了，這湯老師“葫蘆里要賣(mài)的是什么藥”呢？傻瓜都知道我們這是跟他唱反調，他卻還夸我們？是不是湯老師要戲弄我們了，“你們把我當傻瓜，我也把你當傻瓜”？既然這樣，同學(xué)們當然不愿甘拜下風(fēng)，于是都哈哈大笑起來(lái)，還有同學(xué)說(shuō)：“是吧？是吧？其實(shí)我們也覺(jué)得我們很聰明，哈哈哈哈……”湯老師眼兒尖，一眼就看到說(shuō)這話(huà)的同學(xué)劉子欣就是其中的一個(gè)，于是叫了他起來(lái)，問(wèn)：“講桌是運動(dòng)的，你確定了嗎？”“確定了？”“那……請解釋一下……為什么是動(dòng)力的呢……我們明明看到的是靜止的呀……”這下劉子欣滿(mǎn)臉懵逼，全班同學(xué)也滿(mǎn)臉懵逼。

　　接著(zhù)，湯老師就循循善誘地為我們講起什么叫運動(dòng)，什么叫靜止，什么叫相對運動(dòng)，什么叫相對靜止……講得我們眼前一亮，頷首點(diǎn)頭。

　　正當我們聽(tīng)得入迷的時(shí)候，湯老師立即拋出一個(gè)問(wèn)題：“那跑著(zhù)的小轎車(chē)是靜止的還是運動(dòng)的？”這時(shí)，我怯怯地站起來(lái)，說(shuō)：“我覺(jué)得跑著(zhù)的小汽車(chē)既是靜止的也是運動(dòng)的�！薄盀槭裁茨�？”我正欲開(kāi)口解釋?zhuān)瑓s被學(xué)霸周喜搶了先：“因為參照物不同�！薄皼](méi)錯，這下你們真聰明了！”他得意洋洋地說(shuō)。

　　從這以后，湯老師成為了我們心目中的“男神”！

　　因為湯老師的幽默，同學(xué)們把他當成。路上遇見(jiàn)湯老師，同學(xué)們都不叫 “老師好”，而是拍拍他的肩膀，親切地叫一句湯爺或阿湯，他也會(huì )親切地回應一句“唉——”。每次上物理課的問(wèn)候語(yǔ)也由“老師好”換成了“湯爺萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲！”當湯老師說(shuō)“請坐”后，我們便高聲說(shuō)：“謝湯爺隆恩！”當然，下課了，湯爺要走出教室的時(shí)候，我們不會(huì )忘了說(shuō)一句：“恭送湯爺！”

　　在這樣的氛圍中，上物理課時(shí)，我也能無(wú)拘無(wú)束地回答問(wèn)題了，路上遇到了湯也會(huì )情不自禁地靠上去……

幽默的老師_我的老師作文800字5

　　我們的語(yǔ)文課總是被快樂(lè )包圍著(zhù),每一堂課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),這些都是因為我們有個(gè)幽默的語(yǔ)文老師——阿秋。雖然跟阿秋認識只有幾個(gè)月,但記憶中的歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不少了呢。

　　“鬼子來(lái)了!”

　　記得有一次,上課鈴聲剛響,阿秋像往日一樣邁著(zhù)輕松的步伐走上講臺。正欲說(shuō)話(huà),突然窗外響起了“噼噼啪啪”的鞭炮聲。阿秋呆了半秒,同學(xué)們以為她生氣了,沒(méi)想到她回過(guò)神來(lái)以后,作出夸張的表情喊道:“不好!鬼子進(jìn)村了!同學(xué)們快跑!老師掩護你們!”同學(xué)們都被她的滑稽樣逗得大笑起來(lái)。在這歡笑中,我們開(kāi)始了又一堂精彩的語(yǔ)文課。

　　“送衣服一套!”

　　前不久,上完課后,阿秋帶著(zhù)狡猾的笑容,對大家說(shuō):“下面我給大家猜一個(gè)字謎,謎面是‘一字四十八個(gè)頭’�！币�(jiàn)大家許久沒(méi)反應,她又說(shuō):“沒(méi)有人會(huì )嗎?哎呀!猜對的送衣服一套哦!”同學(xué)們立刻來(lái)了精神,陸續猜了幾個(gè)字,但都被阿秋否決了。這時(shí),下課鈴聲響了,阿秋說(shuō):“既然沒(méi)有猜對的,那么大家再思考一天,明天上課告訴我吧!同學(xué)們再見(jiàn)吧!”

　　第二天語(yǔ)文課上課前,就有一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“井”字。阿秋一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了,她露出欣喜的表情,讓猜對的那位同學(xué)上講臺領(lǐng)獎。那位同學(xué)笑得極其燦爛,屁顛屁顛地跑上講臺。同學(xué)們坐在位置上瞪大眼看著(zhù),流露出羨慕的神情。只見(jiàn)阿秋脫下自己的外套,在那位同學(xué)的身上套了一下,然后邊穿衣服邊調皮地說(shuō):“哈哈!上當了!我指的‘衣服一套’的‘套’是動(dòng)詞,也就是套一下而已!”同學(xué)們再次哄堂大笑,阿秋則一臉得意的表情。

　　“測測你的靈敏度”

　　一次上完課后,阿秋笑瞇瞇地對大家說(shuō):“接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲——測測你的靈敏度!”大家一下就興奮起來(lái)。她緩緩伸出了三個(gè)手指,用另一只手指著(zhù)中指、無(wú)名指、小拇指依次說(shuō):“大家看好!這三個(gè)指頭分別代表忘、情、水,我點(diǎn)到哪個(gè)指頭,你就說(shuō)出哪個(gè)字�！蓖瑢W(xué)們躍躍欲試,根本不知道這是個(gè)大大的陷阱!我們緊盯阿秋的手指,隨著(zhù)阿秋指頭的移動(dòng)喊道:“忘!情!水!水!水!情!忘!忘!忘!忘!忘!忘!”正納悶阿秋為什么就指著(zhù)這個(gè)指頭,突然阿秋大笑了幾聲,然后說(shuō):“好乖的小狗狗們哦!”這時(shí),我們才發(fā)現已上當,個(gè)個(gè)臉上露出帶著(zhù)笑意的“憤怒”。阿秋得意地說(shuō)了聲:“同學(xué)們再見(jiàn)!”便滿(mǎn)意地揚長(cháng)而去。

　　自從有了阿秋,我們的語(yǔ)文課總是被笑聲包圍著(zhù),阿秋給我們繁重的學(xué)習帶來(lái)了令人輕松的色彩!

幽默的老師_我的老師作文800字6

　　進(jìn)入初中后，我又接觸了更多的老師。給我印象最深刻的，就是我們的語(yǔ)文老師了。

　　他為人公正，卻總喜歡自吹自擂；他明明不算高大，卻總是說(shuō)自己很強壯；他明明不算高顏值，卻總是說(shuō)自己很帥�？删褪沁@樣的他，卻深受我們的喜歡，還給我們的帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。

　　還記得那是一個(gè)煩悶的下午，太陽(yáng)站的很高，連窗邊的盆栽也低著(zhù)頭。同學(xué)們呢？更別說(shuō)了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣、無(wú)精打采，一個(gè)個(gè)都像剛剛跑回了兩千米一樣。下午是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師邁著(zhù)矯健的步伐走上了講臺。噓，別說(shuō)話(huà)，同學(xué)們就要“滿(mǎn)血復活”了。

　　語(yǔ)文老師不一會(huì )就看出了我們的異樣，用玩味的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“難道我的魅力還不夠大嗎？你們怎么一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的？”聽(tīng)到這句話(huà)，我們把目光都集中在語(yǔ)文老師身上。

　　語(yǔ)文老師看看我們，又補充似的說(shuō)了一句：“還是我的發(fā)型亂了？”并且還裝模作樣的捋了捋頭發(fā)。頓時(shí)，我們班的氣氛活躍了起來(lái)。啊，真美好！太陽(yáng)不刺眼了，小花們似乎也高高的揚起了頭。我們看著(zhù)語(yǔ)文老師熟練的伸出右手的第二根手指，在太陽(yáng)穴旁前后揮動(dòng)著(zhù)，嘴里也時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。

　　愉快的一節課過(guò)去了，女孩們都圍在語(yǔ)文老師身邊，與老師聊天。不瞞你說(shuō)，就因為語(yǔ)文老師太好相處了，我們班的學(xué)生才能與他打成一片！

　　那時(shí)，我們在學(xué)《狼》一課。其中有一個(gè)詞“頃刻”，而有好多同學(xué)容易讀成“qīng刻”。語(yǔ)文老師為了防止我們讀錯，就對我們說(shuō)：“如果你們再把‘qǐng刻’讀成‘qīng刻’我就讓你們請客！”還好，語(yǔ)文老師這么一說(shuō)我們都不會(huì )再讀錯了。過(guò)了一會(huì )兒，語(yǔ)文老師卻自己讀錯了。突然我們班像炸了油鍋般的吵了起來(lái)，幾乎所有人都在說(shuō)一句話(huà)：“老師，請客！”語(yǔ)文老師也笑著(zhù)說(shuō)：“我是被你們傳染了�！弊詈蠼�(jīng)過(guò)調解，我們才同意，“放他一條生路”。

　　我們的語(yǔ)文老師你喜歡嗎？嘿嘿，喜歡也不給你。我一想到未來(lái)的三年要和風(fēng)趣幽默的他一起學(xué)習，嘴角不自覺(jué)的露出微笑。

　　語(yǔ)文老師，看見(jiàn)沒(méi)？我在作文中寫(xiě)了您呢！

幽默的老師_我的老師作文800字7

　　一張瘦瘦長(cháng)長(cháng)的臉上長(cháng)著(zhù)一雙不是很大卻是很有威力的眼睛，走起路來(lái)是呼呼聲風(fēng)，好象永遠有忙不完的事情，那就是我的語(yǔ)文老師??王老師。

　　王老師很有幽默感。隨便舉幾個(gè)例子就能證明。例如有一次，班上有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在作業(yè)本上寫(xiě)姓名，王老師在上課時(shí)就說(shuō)：“這個(gè)作業(yè)本是哪個(gè)無(wú)名大俠的�！比�班同學(xué)聽(tīng)后是笑彎了腰。還有一次，班上在進(jìn)行語(yǔ)文考試，同學(xué)們都安安靜靜地在做題目，而王老師卻離開(kāi)教室了，過(guò)了好長(cháng)好長(cháng)時(shí)間才回到教室，進(jìn)來(lái)后說(shuō)：“大家有沒(méi)有看到老鼠來(lái)過(guò)��？”意思就是偷看的人有沒(méi)有。聽(tīng)了這句話(huà)，全班更是哄堂大笑，笑聲好象傳遍了整個(gè)校園。更有趣的還在后頭，王老師在比喻寫(xiě)作文的層次時(shí)，把同學(xué)們分成了深海的、淺海的魚(yú)，陸地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比劃了后，回家對媽媽說(shuō)自己是站在云端望下看的天使，結果被媽媽奚落了一陣后，想想還是先做只淺水里的魚(yú)吧，天使好象還是有點(diǎn)距離。

　　王老師的眼睛里雖然只有那么一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)的嚴厲，但還是讓人覺(jué)得有點(diǎn)怕。尤其作業(yè)不認真，字寫(xiě)得潦草時(shí)，只要王老師的眼睛掃到我身上，我的心就狂跳，王老師一聲：“潘佳杰”我的腿腳就有點(diǎn)發(fā)軟，所以見(jiàn)到王老師是有點(diǎn)怕怕的。不過(guò)還是管不住自己，老是被王老師叫到辦公室背課文，訂正作業(yè)。

　　不過(guò)更讓我崇拜的是，王老師擅長(cháng)跳繩。在一次教師跳繩比賽中王老師居然跳了二百六十多個(gè)，取得了很棒很棒的成績(jì)。這對于只有九十多個(gè)會(huì )跳的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜潭，所以好幾天我逢人就說(shuō)自己的老師跳繩怎么怎么棒，真是感到無(wú)比的光榮。

　　我還知道王老師的一個(gè)小秘密，因為老去王老師的辦公室。所以我知道在老師的最下面的抽屜里放著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一抽屜糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老師自己吃的，那是老師的女兒喜歡吃糖果，老師給準備的。不過(guò)我想不明白的是，每個(gè)媽媽都不讓寶寶多吃糖，要蛀牙，可王老師為什么要給自己的寶寶準備這么多呢？有時(shí)很想問(wèn)問(wèn)老師，可最終還是沒(méi)敢問(wèn)。

　　總之，在我的眼里，王老師是個(gè)幽默風(fēng)趣的，又是嚴厲的一個(gè)好老師。

幽默的老師_我的老師作文800字8

　　我們的班主任鄭老師，可謂是名副其實(shí)的幽默老師。

　　鄭老師長(cháng)著(zhù)一張白皙的臉，烏黑油亮的頭發(fā)總是“耷拉”在淺顏色的衣服上，她鼻子上架著(zhù)一副黑框眼鏡，別以為鄭老師帶眼睛視力就不好，那雙“咄咄逼人”的眼睛如同一個(gè)攝像頭，隨時(shí)掃描著(zhù)你的一舉一動(dòng)，也別以為這樣就完了，如果他發(fā)現學(xué)生上課做小動(dòng)作，他就會(huì )突然停止上課，整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一根針掉下去也聽(tīng)得見(jiàn)。那位同學(xué)要是還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，那可就有好戲看了。鄭老師就會(huì )像做賊似的走過(guò)去，我真懷疑他腳上是不是長(cháng)著(zhù)和貓一樣的肉墊，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。突然，對著(zhù)那同學(xué)怒目圓睜大吼一聲，不僅把那位學(xué)生嚇了一大跳，連我們也要抖上一抖。鄭老師還很喜歡說(shuō)嘉興話(huà)，上課時(shí)冷不丁冒出一句，聽(tīng)得我一頭霧水。她還有一句口頭禪——每當講完一個(gè)重點(diǎn)，就會(huì )笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你的明白？”

　　除了同學(xué)做小動(dòng)作鄭老師會(huì )“面露兇殘”，其他時(shí)候還是很幽默的，上課尤其有趣。

　　星期五選修課時(shí)，我們坐在位子上等鄭老師來(lái)�！敖裉煲�上的是心理測試”，話(huà)音剛落，我就迫不及待要上課了�？赡苁青嵗蠋熒系奶�好玩了，也可能是種種原因，比如：做小動(dòng)作的不做了，講悄悄話(huà)的不講了，大家都投入到課堂中來(lái)，原來(lái)死氣沉沉的課堂，一下子如同打比賽一樣熱鬧，大家都開(kāi)懷大笑。在一個(gè)心理測試結果即將公布時(shí)，鄭老師突然停了一下，用神秘的眼光看著(zhù)我們，我心里想：怎么了，為什么不說(shuō)，難道這個(gè)答案很奇特……真是心要跳到嗓子里了。過(guò)了一會(huì )兒，鄭老師一邊手舞足蹈，一邊用高了一倍的聲音說(shuō)：“選這個(gè)的人，心情時(shí)高時(shí)低，說(shuō)不定會(huì )突然打你一下……”前一秒還在思考中的我們，后一秒都被逗樂(lè )了，快樂(lè )的笑聲整幢大樓都聽(tīng)得到，三班的老師嫌太吵了，都把門(mén)關(guān)了，這時(shí)鄭老師又像孫悟空72變一樣換了一種特別輕的聲音，這么大的變化真是翻臉比翻書(shū)還快。余下的課程還是在歡笑中度過(guò)，鄭老師時(shí)不時(shí)會(huì )用有趣的動(dòng)作和語(yǔ)言逗笑我們。一節課下來(lái)，不僅力氣沒(méi)了，肚子也笑痛了。

　　鄭老師，她是一位可愛(ài)、淘氣、幽默、認真、負責的老師，雖然她才教我們一個(gè)月多，可是我很喜歡她，因為鄭老師能讓我們邊玩邊學(xué)，讓上課不再無(wú)趣！

幽默的老師_我的老師作文800字9

　　“叮鈴鈴！”上課了，上課了�！巴�！”我們眼前一亮。我們年輕的王老師笑容滿(mǎn)面，讓人覺(jué)得格外有精神，再踏著(zhù)那輕松的步子“蹦”進(jìn)教室。簡(jiǎn)直一頑童呀！

　　我們的王老師，他是位男的英語(yǔ)老師。一雙溫潤·水靈靈的大眼睛，閃著(zhù)智慧的光芒，透出一絲絲善解人意的目光。一對不大不小的耳朵能“聽(tīng)遍八方事”。一只大鼻子吸納著(zhù)智慧的氣息，能說(shuō)會(huì )道的嘴里說(shuō)出的可都是趣聞逸事，那一串串風(fēng)趣·幽默的話(huà)語(yǔ)從那張嘴里“蹦”出來(lái)，總能把我們逗得前仰后合。��！真是一位風(fēng)華正茂的好老師呀！

　　上課時(shí)，我能感覺(jué)到王老師跟其他老師與眾不同�？偸窃谏险n最后十分鐘寫(xiě)英語(yǔ)課堂，總是那么的有趣。不說(shuō)別的，就說(shuō)他的教學(xué)方式吧！還是那么的溫和有趣。有時(shí)，他會(huì )帶著(zhù)滑稽的表情，幽默地說(shuō)：“有一次我問(wèn)三班，你們覺(jué)得寫(xiě)英語(yǔ)課堂好嗎？有一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)，好��！說(shuō)明快要下課了。誒！你們覺(jué)得怎么樣？”我們班同學(xué)聽(tīng)了，有的捧腹大笑，有的哭笑不得。還比如說(shuō)：December的D，兩畫(huà)分解成12，第二畫(huà)的下面只要在加一橫。瞧！多么巧妙的記單詞的辦法呀！這可都是那位有才的王老師教我的呦！所以呀，這個(gè)單詞的意思就是12月。像這樣，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事·一個(gè)個(gè)單詞中的細節，讓我們掌握英語(yǔ)知識的海洋。瞧！多么"不一般"的老師呀。不像其他老師，只懂得叫我們機械的讀，寫(xiě)作業(yè)，呆板枯燥。��！就是這樣的英語(yǔ)老師，讓我對英語(yǔ)更喜歡啦！

　　記得有一次，輪流朗讀小段文時(shí)，王老師請了我們班英語(yǔ)較差的`林堅。他讀得非常差，結結巴巴，有時(shí)連上節課剛教的單詞·句子都忘了，甚至還能把這個(gè)單詞不小心讀成另一個(gè)單詞。大家都在嘲笑他，可王老師您一絲不茍·全心全意的重新教他讀一遍。

　　王老師改作業(yè)·試卷速度極快。這節課考的試卷，下節課下課后改好，就發(fā)給了我們。真是不及之速呀！作業(yè)本上，試卷上，那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的紅精靈。每一處圈與鉤，每一個(gè)王老師細心在上面糾正的標記都講述了老師對我們那深深的愛(ài)意呀！

　　��！多好的老師呀！能碰上這個(gè)老師可真是我們的幸運��！我為有這么一位優(yōu)秀·幽默·風(fēng)趣的王老師而驕傲呀！

幽默的老師_我的老師作文800字10

　　“同學(xué)們啊，睜開(kāi)你們智慧的雙眼，抬起你們那聰明無(wú)比的頭！”

　　老師拿著(zhù)三角板重重地敲著(zhù)黑板，像唱《黃河大合唱》似的激昂。

　　我們都哄堂大笑，桌子拍得啪啪響。

　　老師一直相信我們很聰明，所以一直鼓勵我們數學(xué)一定能學(xué)好。

　　我的數學(xué)不是很好，但是老師一直說(shuō)我很聰明。有一次數學(xué)小測，60分滿(mǎn)分，50分優(yōu)秀，我考了44分。老師高興得直拍我的肩膀：“哎呀，不錯嘛，以后你要叫“林范”啦！”�！傲址丁敝C音“靈范”，用長(cháng)沙話(huà)說(shuō)是“聰明”的意思。老師是在夸我，我就傻呵呵的站在旁邊笑。果然，我的數學(xué)越來(lái)越好。

　　老師有個(gè)惡習，很愛(ài)抽煙。他的辦公室經(jīng)常是烏煙瘴氣的。有一次我和同學(xué)去找老師問(wèn)題目，結果我們看見(jiàn)老師手指間夾著(zhù)一根煙，陶醉地吧上一口。吐出煙圈還不忘蹦出了一句名言：“飯后一支煙，快活似神仙！”不知過(guò)了多久，老師又愛(ài)上了嚼檳榔。見(jiàn)他嚼檳榔的時(shí)候總是緊皺著(zhù)眉頭，同學(xué)總圍在一起竊竊私語(yǔ)，笑話(huà)他，說(shuō)是他老婆不要他了。

　　別看老師有時(shí)不正經(jīng)，但是他還是很?chē)烂C的。我們班上有三巨頭老喜歡講話(huà)，正當三巨頭之一“帥哥”同志，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停的時(shí)候，老師一拍桌子，A4紙的教案撒了一地：“好，這個(gè)長(cháng)了鳥(niǎo)嘴的同學(xué)，請問(wèn)我剛剛說(shuō)的對不對��？”那位帥哥期期艾艾地站起來(lái)，說(shuō)不出一句話(huà)。其實(shí)老師并沒(méi)有說(shuō)什么，他只是想“玩一玩”這位同學(xué)，讓他停止講小話(huà)�！昂昧�，坐下來(lái)，我玩你一下�！比�班哄堂大笑。

　　老師頓了頓，隨即嚴肅地說(shuō)：“其實(shí)學(xué)習是靠你自己的，你不學(xué)，將來(lái)就無(wú)法在社會(huì )上立足�！彼�又搬出他以前學(xué)習“逆襲”的故事，讓我們肅然起敬，深深地為老師的堅持所折服�！八�以說(shuō)，學(xué)習靠自己，心中有信念，就一定能夠辦到！”于是我們齊齊整整地咬著(zhù)牙，更加努力了。

　　期末考試結束，我的成績(jì)出奇的好。老師笑哈哈地說(shuō)要請我在食堂吃頓飯。我起先是不信的，當那盆飯端放在我面前，我的眼睛瞬間濕潤了。那是我在食堂吃過(guò)的最香的一頓飯。

　　老師又開(kāi)始吼起他那句名言，睜開(kāi)你們智慧的雙眼，抬起你們村民無(wú)比的頭！

幽默的老師_我的老師作文800字11

　　在我的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)很多個(gè)性迥異的老師。他們或許博學(xué)多才，或許溫柔美麗……但，要說(shuō)我印象最深刻的那位老師，我的腦海里首先會(huì )浮現出來(lái)的就是楊老師高大而幽默的形象。

　　楊老師是我剛升入初中的班主任老師。他大概三十多歲左右，個(gè)子高高的，有一雙又長(cháng)又直的腿，標準的黝黑國字臉，粗眉毛，唇邊時(shí)常留著(zhù)兩抹胡渣。但在每周一舉行升旗儀式的時(shí)候，這抹胡渣就會(huì )消失。

　　我們喜歡這位與眾不同的楊老師，不僅僅是因為他的授課方式和很多老師都大相徑庭，其中一個(gè)很重要的原因是：他很幽默，就像作家筆下那個(gè)風(fēng)流倜儻、玉樹(shù)臨風(fēng)的公子形象一般。上課的時(shí)候，楊老師屢屢爆出的金句總是讓我們捧腹大笑。

　　記得那還是上課的第三天，我們正在講關(guān)于負數的一道題，楊老師講得精彩，我們也聽(tīng)得認真�？墒�，楊老師突然寫(xiě)下了一道難題在黑板上，看著(zhù)那道看似簡(jiǎn)單實(shí)則有奧秘的題目，我們不約而同地說(shuō)出一個(gè)答案。楊老師聽(tīng)了，表情立刻就變了，他裝作生氣地聳聳肩膀，冒出一句：?jiǎn)盐�！你們一個(gè)個(gè)的，太令為師傷心了！

　　聽(tīng)著(zhù)楊老師調侃的話(huà)，我們這才明白這道題應該用逆向思維來(lái)解答。

　　而此時(shí)，班上幾個(gè)男生突然笑出了聲，還在底下互相推攘。喲西喲西！你們是要上天成精了是不是？楊老師厚重的大巴掌猛地一拍，講臺上的粉筆灰飛濺起來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他沖下去，兩只大手揪住那幾個(gè)鬧事的男生的耳朵，露出他經(jīng)典的皮笑肉不笑：你一拳我一拳，咱們三人打一圈！看看最后是誰(shuí)贏(yíng)！孩兒們，支持俺老孫嗎？話(huà)音未落，我們全班都震驚，繼而爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

　　最令我印象深刻的還是那一次。我和幾個(gè)同學(xué)解出了一道難題，拿著(zhù)本子去辦公室向楊老師討教。他看了看，說(shuō)道：不錯嘛，有我的風(fēng)范！這樣，為了獎勵你們，跟著(zhù)我學(xué)打一套拳吧。說(shuō)著(zhù)，我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢，楊老師就自顧自地從椅子上站起來(lái)，他伸出雙臂的樣子就像大鵬展翅，看好了——一個(gè)大西瓜，一刀切成兩半邊……辦公室中間，楊老師像個(gè)老頑童似的打著(zhù)一套怪異的太極拳，嘴里還念念有詞，那樣子，真是好玩極了！

　　啊，這個(gè)楊老師啊，真是和幽默風(fēng)趣結下了不解之緣啊，不知道什么時(shí)候他才能改改自己的毒舌功呢？

幽默的老師_我的老師作文800字12

　　我一想要的老師，不僅上課有趣，而且還要寓教于樂(lè )，就像我們的語(yǔ)文老師~張老師一樣。

　　叮當！叮當！叮叮當當當！隨著(zhù)上課鈴聲響起，我們的老師跨進(jìn)了教室的門(mén)口，她站在講臺前，對我們和藹地說(shuō):“同學(xué)們，今天我們學(xué)習第二單元的作文，請大家翻到語(yǔ)文園地二�！蔽艺�要翻書(shū)的時(shí)候，突然我們班的廢話(huà)大王申明鑫大聲喊道:“天！我竟然一下子就翻到語(yǔ)文園地二了，太神奇了呀！”他的話(huà)音剛落，全班同學(xué)眼光都“刷”地一下盯住了申明鑫，可申明鑫卻毫不知情地擺弄著(zhù)衣角，好像這一件事跟他沒(méi)有關(guān)系，真是和高克定偷字畫(huà)被揭發(fā)的事情景一模一樣，大家不敢看老師的臉，唯恐看到的是一張滿(mǎn)臉怒氣的臉，但這時(shí)，首先打破沉默的是老師！只見(jiàn)她微笑地說(shuō)道:“哇！我們班的申明鑫小朋友竟有穿透眼！真是能干！快教教我吧！真是好想有申明鑫同學(xué)的技能啰！”大家聽(tīng)到了這一句話(huà)后，都哄堂大笑了起來(lái)，申明鑫臉漲得通紅，看樣子恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，他低聲地說(shuō)道:“老師，我下次不敢了！”

　　我們的老師特別寓教于樂(lè )，不信，你看！這一堂課，老師在教我們如何寫(xiě)觀(guān)察日記，為了讓我們，更好地理解時(shí)間順序的重要性。她讓我們玩一個(gè)小游戲，游戲規則是這樣的:我們用豆子發(fā)芽來(lái)作為題目，然后老師在下面依次寫(xiě)到:今天豆子種下去了，今天豆子脫皮了，今天豆子發(fā)芽了，今天豆芽長(cháng)大了。然后老師把這四個(gè)句子放在一個(gè)紙盒里，派四個(gè)同學(xué)上來(lái)抽，先抽到就先把紙條里的內容讀出來(lái)，老師選了我，林益民，鄭鑫宇和何笑雨上來(lái)抽紙條。我懷著(zhù)緊張地心情，小心翼翼地抽出一張紙條，當大家都抽完的紙條后。我便大聲地念出來(lái):“今天豆子發(fā)芽了�！焙涡τ昙毬暭氄Z(yǔ)地說(shuō):“今天豆子脫皮了�！编嶖斡罱Y結巴巴的說(shuō):“今……今天豆子長(cháng)……長(cháng)大了�！绷忠婷鲃t小聲地念道:“今天豆子種下去了�！蔽覀儎倓偰钔�，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)，張老師問(wèn)道:“你們干嘛笑？”我連忙說(shuō):“因為時(shí)間順序不對�！崩蠋熣f(shuō):“對呀，所以你們以后寫(xiě)作文一定要注意時(shí)間順序，否則一篇好文章，就這樣給毀了�！蔽覀冞B連點(diǎn)頭。

　　“馬逐寰，起床了！”這時(shí)，媽媽的聲音把我從九霄云外拉回了現實(shí)生活，雖然剛才的一切都是夢(mèng)，但是我還是很懷念剛才夢(mèng)里的老師講課方法，我希望這一種老師有幾十萬(wàn)個(gè)，這樣不僅讓我們學(xué)習語(yǔ)文不覺(jué)得枯燥，而且很有趣，你覺(jué)得呢？朋友。

幽默的老師_我的老師作文800字13

　　今天照例到廣大桂花崗校區上課，上課的是一位睿智，風(fēng)趣又嚴厲的麻姓教授，河南人，矮胖，特能侃，極盡“單打”之能事，幾乎每一句話(huà)都讓你忍俊不禁。

　　我們這個(gè)班上課一貫吵鬧如開(kāi)墟，每個(gè)來(lái)上課的老師講到后面都無(wú)精打采，只愿時(shí)間快點(diǎn)過(guò)。這讓我想起若干年前，天河區據說(shuō)為提高農民（當然現在天河沒(méi)有農民這一說(shuō)法）的素質(zhì)，開(kāi)了農民夜校，40歲以下沒(méi)有高中畢業(yè)的都要上夜校，不去扣分紅，我被派去上語(yǔ)文課，天，課堂上的那個(gè)吵啊，有三五成群聊天的，男女打情罵俏的，有光著(zhù)膀子就花生喝啤酒的，抽煙的。站在講臺上的老師簡(jiǎn)直比對牛彈琴還難受，只希望早點(diǎn)下課，估計給我們上課的教授們也是這感受，下課后談起，肯定會(huì )說(shuō)：中學(xué)的老師素質(zhì)怎么跟文盲差不多。

　　9：00，麻教授準時(shí)到教室，面帶笑容，走到講臺放好包，脫下外套，端坐準備開(kāi)講，結果下面的老師們仍放開(kāi)聲音各講各的，吵鬧不休，麻教授不高興了，臉上的笑容消失了代之以一臉的氣憤，說(shuō)：要么你講，要么我講，你講我就不講。然后停下來(lái)不出聲，老師們終于知趣的閉上嘴，教授開(kāi)講沒(méi)五分鐘，講話(huà)聲又起，教授真生氣了，板著(zhù)臉指著(zhù)講話(huà)的兩位女老師說(shuō)：你們倆有什么意見(jiàn)大聲說(shuō)出來(lái)，大家都回頭看看她們。眼鏡后的眼睛有兩道利刃殺氣騰騰直奔兩女。全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲并持續到課程結束。我非常欣賞他直話(huà)直說(shuō)，不裝出一副有教養的樣子。使我們終于有了個(gè)安靜的環(huán)境。

　　上課時(shí)講到“適應”這一話(huà)題，他說(shuō)，看一個(gè)人適應能力怎樣，最好是一起吃飯，然后就講到吃飯喝酒的勸酒辭，那是精彩紛呈，幽默搞笑。下面列舉兩個(gè)以自?shī)省?/p>

　　他說(shuō)，有一次去部隊講課，課后首長(cháng)請吃飯，就去了，坐定，發(fā)現每位的前面擺兩個(gè)杯子，一大杯，一小巧玲瓏杯，都倒滿(mǎn)酒，他想，這部隊也奇怪，喝酒還配對。開(kāi)吃后才發(fā)現有乾坤，客套完畢首長(cháng)說(shuō)，來(lái)讓我們“先掃邊疆”，端起小杯喝了，大家也喝了。接著(zhù)敬酒：“再到中央”，喝大杯的一半�！爸苯拥降胤健备闪耸Ｏ碌囊话�。敢情人家喝酒是一場(chǎng)戰役。

　　他還隆重介紹了河南家的飯局，吃飯首先要喝好，何謂喝好？就是客人喝完后扶墻能走。喝完不扶墻能走，沒(méi)招呼好，扶墻都不能走，癱了，那是過(guò)了，不敬。喝好還不能傻喝，猛喝，為喝而喝，有程序，叫做123，321，1234567很好玩，難怪飯局這么熱鬧。

幽默的老師_我的老師作文800字14

　　隨著(zhù)上課鈴“叮呤呤”的響起，隨著(zhù)數學(xué)老師史老師華麗麗地走進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，教室里更明亮了幾分。不知道是因為史老師太聰明了還是怎么的，只見(jiàn)他的頭頂光溜溜謝了一塊“不毛之地”，所以光一照，他就變成了“會(huì )移動(dòng)的燈泡”。就這樣史老師還動(dòng)不動(dòng)撓頭，你說(shuō)鬧心不鬧心��！

　　還過(guò)史老師講課那叫一引人入勝，為什么呢？是因為他也老大不小了還動(dòng)不動(dòng)眉飛色舞“爬上爬下”和我們玩幽默。與他戴著(zhù)厚厚眼鏡的書(shū)生樣孑真是大相徑庭。就比如有一次講個(gè)“雞兔同籠”問(wèn)題，還像教幼兒園小寶寶一樣說(shuō)：“小雞每只有兩根好吃的雞爪，小兔每只有四根好吃的免腿……”邊說(shuō)還邊比劃兔子與雞的樣子，這架勢就像我們不會(huì )數數一樣，讓我們覺(jué)得既好玩又對史老師的“滿(mǎn)懷童真”表示無(wú)奈。但就是這樣有趣的教學(xué)方法讓我們感覺(jué)到45分鐘的數學(xué)課一晃就過(guò)去了。

　　他幽默不僅幽默在這個(gè)地方，而且還能巧妙化解尷尬。記得有一次史老師把一個(gè)問(wèn)題拋下去，我同桌就剛好把手舉了起來(lái)，史老師滿(mǎn)心愉快地點(diǎn)了他回答，但其實(shí)我的同桌顧洋是想去廁所的，上課的氣氛頓時(shí)有些被破壞，但史老師很機智的地說(shuō)了這樣幾句話(huà)：“顧洋同學(xué)對我們剛建好的大樓表示十分捧場(chǎng)啊，在家想上廁所都憋著(zhù)，要到學(xué)校上，就是為了看一看我們高大上，全自動(dòng)的洗手間！”此言一出只見(jiàn)得“語(yǔ)驚四座”，同學(xué)們傻了0.1秒后，開(kāi)始瘋狂大笑起來(lái)！

　　雖然史老師很幽默，但是在這背后卻浸透了他的負責。學(xué)完體積計算后，他找來(lái)了一道比較難的圓錐體積問(wèn)題，這里運用了初中“相似三角形”的原理。所以比較難理解，老師嘰里呱啦在黑板上列了一大堆算式，又是用字母表示數，又是什么的講完一遍后，班級里有三分之二的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，好了，史老師又眉飛色舞講了一遍，可是還是有兩個(gè)同學(xué)不清楚。當大家全都說(shuō)不用再講了的時(shí)候，史老師一改往日的“童真”。十分嚴肅地說(shuō)了這樣一段話(huà)：“老師的責任是什么，就是要教給你們更多的知識，讓你們掌握做題的方法�，F在還是有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)明白，那么就是我沒(méi)盡到責任，大家想如果不明白這道題目的人是你，你還會(huì )這樣嗎？要顧慮別人的感受��！”于是再次不厭其煩把這道幾何題又講了一遍。大家也被史老師的精神感動(dòng)著(zhù)。

　　但是如果哪一天你經(jīng)過(guò)我們班門(mén)口時(shí)，聽(tīng)到我們“放肆”的笑聲，不用多想，那一定是我們總是幽默，有時(shí)正經(jīng)的史老師在上數學(xué)課。

幽默的老師_我的老師作文800字15

　　我們的語(yǔ)文老師姓張，四十多歲的樣子。長(cháng)年辛勞的教學(xué)，給她眼角留下淺淺的魚(yú)尾印跡，她的眼睛秀氣、明亮，非常有神采，那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著(zhù)的唇，顯示著(zhù)青春的活力。

　　張老師很愛(ài)開(kāi)玩笑。記得有一次，我們在上古詩(shī)詞《觀(guān)滄�！窌r(shí)，“報告！”原來(lái)是小王同學(xué)，這家伙怎么又遲到了，難道，她不怕老師“火山爆發(fā)”嗎？她膽也太大了吧！我想。

　　老師讓她回到座位上去，等小王同學(xué)回到座位上去后，老師嚴肅地對我們說(shuō)：“以后，你們誰(shuí)要是再遲到的話(huà)，那就請把自己的座位向后挪吧！”

　　但小王同學(xué)怎么向后挪呢？她本來(lái)就坐在最后一排，她不用挪��！一個(gè)同學(xué)提醒老師：“老師，小王同學(xué)她本來(lái)就坐最后一排，怎么往后挪呢？”老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“那就把她掛在墻上吧�！蓖瑢W(xué)們馬上大笑起來(lái)。

　　一個(gè)同學(xué)壯著(zhù)膽子問(wèn)道：“如果老師您遲到了呢？也要被掛在墻上嗎？”張老師臉紅彤彤的，就像一個(gè)熟透的蘋(píng)果一樣：“如果我遲到了的話(huà)，那我就罰站，我站一節課�！�

　　下面的同學(xué)又大笑起來(lái)，站一節課，張老師每次上課都是在“罰站”��！張老師看到大家議論紛紛，便說(shuō)：“你們總不可能讓我去蹲馬步上課吧！”說(shuō)完，還做了一個(gè)蹲馬步的動(dòng)作給我們看，我們看到老師蹲馬步，都哈哈大笑起來(lái)。我想：“這老師也太逗了吧！”

　　還有一次，張老師在上課，我們都感到很疲倦，老師所講的知識就像一首優(yōu)美的催眠曲一樣，讓我們懨懨欲睡，張老師好像看穿了我們的心思一樣。于是，張老師說(shuō)：“我會(huì )說(shuō)一種標準普通話(huà)，你們想一想，是什么普通話(huà)？”

　　什么普通話(huà)？普通話(huà)就是普通話(huà)唄？難道還會(huì )有什么別的普通話(huà)？老師會(huì )不會(huì )弄錯了。老師看了我們那迷惑的眼神，對我們得意洋洋地笑了笑，然后說(shuō)道：“哈哈，我會(huì )說(shuō)的另一種普通話(huà)，那就是仙桃普通話(huà)��！你們一過(guò)過(guò)摻闊水的樣子，槍苕（你們一個(gè)個(gè)打瞌睡的樣子，像苕）！”同學(xué)們都捧腹大笑起來(lái)，好標準的仙桃方言��！同學(xué)們有的笑彎了腰，還有的同學(xué)把眼淚都笑出來(lái)了。

　　老師幽默的話(huà)語(yǔ)讓我們的頭腦變得清醒起來(lái)，不像之前那么昏沉了，我突然覺(jué)得老師的“普通話(huà)”是那么悅耳，那么動(dòng)聽(tīng)，一下思路也清晰了，學(xué)習的效果也大大提升了。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——張老師，您上課這么幽默，誰(shuí)會(huì )不喜歡您呢？您的課讓人回味無(wú)窮，讓人陶醉其中，讓人流連忘返……

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