- 我的幽默老師作文 推薦度：
- 我的“幽默”老師作文 推薦度：
- 我的老師真幽默作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的幽默老師作文700字（通用22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我的幽默老師作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的幽默老師作文 1
在我們班，有三個(gè)幽默的“武林高手”——語(yǔ)文老師、數學(xué)老師和英語(yǔ)老師。
語(yǔ)文老師——一陽(yáng)指
我們的語(yǔ)文老師有個(gè)獨門(mén)絕技——一陽(yáng)指!嘿，大家一定會(huì )吃驚，這是傳說(shuō)中的招數，她怎么會(huì )?怎么，不信?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一次上語(yǔ)文課，鈴聲已經(jīng)響了，可是語(yǔ)文老師還是遲遲不肯露面。于是全班同學(xué)就鬧翻了天，教室里亂哄哄的一片，簡(jiǎn)直要把天花板給掀個(gè)底朝天。這時(shí)，一道人影忽然閃進(jìn)我們的視野，只見(jiàn)老師一個(gè)神速就站在講臺上，一掌拍在桌子上——“啪”，“你們有完沒(méi)完啊!”這一拍威力還真大，差點(diǎn)把桌子給拍塌了。登時(shí)，全班被嚇得啞口無(wú)言。
數學(xué)老師——彈指神通
說(shuō)到我們的數學(xué)老師，那更絕了，會(huì )使傳說(shuō)中的“彈指神通�！�
一次上數學(xué)課，數學(xué)老師正講得興高采烈，突然看見(jiàn)下面馮哲超沒(méi)在聽(tīng)課，正和同桌聊得火熱，便順手抄起講臺上的一支粉筆，輕輕朝他的頭上一彈�！鞍�!”不遠處頓時(shí)傳來(lái)一聲慘叫，同桌也被嚇得目瞪口呆。
英語(yǔ)老師——閃電鞭
說(shuō)了那么多，我們的英語(yǔ)老師也有壓箱底的`絕技。有一次英語(yǔ)課，老師只出去接了一個(gè)電話(huà)，等她回來(lái)時(shí)，教室里已經(jīng)亂哄哄鬧成一片。老師氣極了，拿起教鞭就往黑板上一掄，“啪”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
還有一次，上課時(shí)，三個(gè)同學(xué)在一邊講個(gè)不停，下課就被像憤怒的小鳥(niǎo)一樣，被老師拖進(jìn)了辦公室審問(wèn)，外加嚴刑拷打。我和其他同學(xué)幸災樂(lè )禍地躲到辦公室門(mén)口偷看，只見(jiàn)老師一聲“河東獅吼“把三個(gè)人嚇破了膽。接著(zhù)，看到她舉起教鞭，三個(gè)人嚇得腿都軟了，其中一個(gè)竟然逃到了辦公室外面。
自從我們班來(lái)了這三位“武林高手“，從此也就“天下太平”了。
我的幽默老師作文 2
我最喜歡的老師叫梁老師。他戴著(zhù)金邊眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的。
他平時(shí)愛(ài)穿灰色的西裝,還愛(ài)打一條格子領(lǐng)帶。梁老師很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出兩排潔白的牙齒。在我的心目中，正是因為他的幽默風(fēng)趣，所以我才喜歡他。
之前有一次,我們班寫(xiě)的作文很差，大多數同學(xué)被評為“B”級作文。當上課鈴響起時(shí)，梁老師大步走上了講臺，班里鴉雀無(wú)聲，等待這老師的批評，沒(méi)想到的.是，梁老師不但沒(méi)有批評我們,竟然還帶我們做四人小組“湊句子”游戲。梁老師對每個(gè)小組同學(xué)說(shuō):“第一個(gè)同學(xué)寫(xiě)姓名（某個(gè)人的名字）;第二個(gè)同學(xué)寫(xiě)時(shí)間（什么時(shí)候）;第三個(gè)同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)（在哪里）；第四個(gè)同學(xué)寫(xiě)事件（干什么）。最后看看我們哪個(gè)小組湊的句子最有創(chuàng )意！”我們一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了勁頭，第一組同學(xué)很快湊出來(lái)了：施可志同學(xué)在開(kāi)水里捉知了。大家一聽(tīng)，立刻哄堂大笑起來(lái)。接著(zhù)，第三組同學(xué)也湊成了：李連連同學(xué)在貨車(chē)上練跳傘。第二組同學(xué)湊的是：白康華同學(xué)在深海里烤牛肉。第四組同學(xué)湊的是：呂優(yōu)同學(xué)在墻頭上開(kāi)軍艦……
最后，在大家的一片笑聲中,梁老師的神情由愉快突然變得嚴肅起來(lái):“同學(xué)們,這個(gè)游戲告訴我們：寫(xiě)作文要寫(xiě)真人真事，不要東拼西湊，更不要用一些不該用的的詞語(yǔ)和句子以增加文章的字數�！蔽覀兟�(tīng)了一個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì )，不得不打心眼里佩服老師的良苦用心。
還有一次，梁老師正在津津有味地給我們講課，突然發(fā)現呂優(yōu)同學(xué)在偷吃蝦條。梁老師便拖長(cháng)了聲音說(shuō)：“呂——優(yōu)——你——是——外——星——人——嗎？”呂優(yōu)一聽(tīng)，頓時(shí)羞愧地低下了頭。從此，他上課再也沒(méi)有偷吃過(guò)零食了。
在我的記憶中的一次下課，梁老師突然一本正經(jīng)地問(wèn)我：“小白同學(xué)，你有雞蛋高（糕）？”我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，脫口說(shuō)：“沒(méi)有�！绷豪蠋熜Φ膲膲牡乜粗�(zhù)我，見(jiàn)我沒(méi)反應，突然大笑起來(lái)，“小白呀小白，你有多低呀！”我這才反應過(guò)來(lái)，剛想回擊，可梁老師已經(jīng)跑得沒(méi)影了。
唉，這個(gè)可敬又可愛(ài)的梁老師！
我的幽默老師作文 3
在六年級這個(gè)學(xué)期，我認識了一位風(fēng)趣幽默的老師，他自稱(chēng)姓范。他中等個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛中閃爍著(zhù)幽默的目光。在那張雞蛋臉上，他那只能說(shuō)會(huì )道的嘴顯得焦黃焦黃的，但這一個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有影響到我們聽(tīng)講話(huà)，高高的鼻子上沁滿(mǎn)了汗珠。
我第一次上他的課就被他深深地吸引住了，剛上課他就做起了自我介紹"嗯"不錯！大家好，我姓"范"名老師，大家可以叫我范老師，嗯！我為我的名字感到驕傲，因為我和米飯的飯，音一樣。"他講起課來(lái)滔滔不絕，講起話(huà)來(lái)聲音異常洪亮，還經(jīng)常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和動(dòng)作。我們班的同學(xué)跟我一樣又都被這個(gè)老師給吸引住了，睜著(zhù)大眼睛看著(zhù)他。
課上，大家都和和氣氣的，第一節我們上了"什么是作文"。
"作文！作文是什么呢？"范老師開(kāi)始用他那響出如宏鐘的聲音演講了。"作文！就是上課吃零食，上課搞小動(dòng)作是不是呀？"說(shuō)完便做了一個(gè)異常搞笑的動(dòng)作。他手指著(zhù)那兩位同學(xué)，轉了一個(gè)身，女孩子般跳了起來(lái)。頓時(shí)————全班哄堂大笑，有的笑得唾沫星子亂飛，而我則笑得蹲在了地上。
范老師只在黑板上寫(xiě)了一個(gè)單詞"SPORT"教室里頃刻間落款鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，只可惜沒(méi)有人丟針。范老師環(huán)視了一下四周，見(jiàn)漢有人在笑，便開(kāi)始"嗯"！哈哈哈嘿嘿嘿。地亂嚎起來(lái)。我們大家都強忍住，不要被范老師逗笑，終于，一位同學(xué)忍不住了，狂笑起來(lái)，這時(shí)范老師突然冒出了一句使許多人大跌眼鏡的.話(huà)，"嗯！"真不愧是岳英雄呀！"說(shuō)完做了一個(gè)英雄出征去打仗的望遠的樣子，哎！我們還是沒(méi)有這么大的能力，能抵擋住范老師"攻擊"，捧腹大笑起來(lái)！
我相信，這個(gè)老師一定能把我們從愚昧無(wú)知的荒島領(lǐng)入智慧的彼岸。
我的幽默老師作文 4
從小到大，我們遇到過(guò)許多老師，他們各有特點(diǎn)：有溫柔的，有嚴肅的，有可愛(ài)的……其中我最喜歡的是我們班令狐老師，她教我們數學(xué)，因為很幽默，所以我們稱(chēng)她為“幽默”老師。
課上，“幽默”老師總是給我們先講幾個(gè)笑話(huà)再上課，她講課的方式也與眾不同，她總是用同學(xué)們身邊熟悉的東西，來(lái)講數學(xué)。比如那節課上她用狗來(lái)代替10，貓來(lái)代替5，雞蛋代替0，狗減貓乘二等于幾？“等于一枚雞蛋�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。她還時(shí)常給我們開(kāi)玩笑，逗得我們哈哈大笑，這種教學(xué)方法使同學(xué)們成績(jì)大有提升，我們班的成績(jì)呀，也總是遙遙領(lǐng)先。
老師的“幽默”使同學(xué)們感到非常輕松、快樂(lè )，可是老師為了準備這一節“幽默"課，在課下要付出多少辛勤的勞動(dòng)呀！
下課后，老師快速回到辦公室，認真批改我們的作業(yè)，并且還要準備下一節“幽默"課的內容。有時(shí)候老師為了能為我們上一節輕松快樂(lè )的"幽默"課，深夜都還在備課呢。我們非常感動(dòng)，于是我們上課的時(shí)候大多數同學(xué)都認真聽(tīng)講，不說(shuō)話(huà)，也不做小動(dòng)作。
盡管老師辛苦的為我們備課，但還是會(huì )有那么些"沒(méi)心沒(méi)肺"的學(xué)生，不會(huì )被感動(dòng)。老師并沒(méi)有氣餒。于是，老師就特意備一節課，專(zhuān)門(mén)讓他們聽(tīng)，其他人去操場(chǎng)上玩去了。我一直在教室門(mén)口站著(zhù)，非常好奇，老師用什么方法來(lái)讓這幾個(gè)同學(xué)認真聽(tīng)課呢？原來(lái)，老師又使用她的“殺手锏"了，老師的'“殺手锏”就是幽默，這可不是一般的“幽默"，而是能讓人哈哈大笑一整天的喲！你別說(shuō)，還真管用呢！那幾個(gè)同學(xué)認認真真地聽(tīng)了一節課，而且沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，沒(méi)有做一個(gè)小動(dòng)作，竟然都學(xué)會(huì )了。我都不敢相信！
我希望我的"幽默"老師永遠健康，我愛(ài)您，"幽默"老師！
我的幽默老師作文 5
我們最?lèi)?ài)上的語(yǔ)文課是被快樂(lè )包圍著(zhù)，每一堂課都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，這一切都是因為我們有一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師——宋老師。
課上畫(huà)畫(huà)
有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什么要用廢品呢？為的是通過(guò)這樣的活動(dòng)，增加環(huán)境保護意識，但我們當中有一些人搖頭晃腦睡著(zhù)了，宋老師發(fā)現了，于是，在黑板上畫(huà)了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個(gè)調皮的小男孩津津有味地吃著(zhù)零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開(kāi)始上起課來(lái)�；顒�(dòng)與課堂結合，使我們深入了解書(shū)本內容，提高學(xué)習效率。
給掛飾一件
一次上完課后，宋老師帶著(zhù)狡猾的笑容，對大家說(shuō)：“下面我給大家猜個(gè)字謎，謎面是一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)�！币�(jiàn)大家許久沒(méi)有反應，她又說(shuō)：“都不會(huì )嗎？猜對送小掛飾一件哦�！蓖瑢W(xué)們立刻來(lái)了精神，陸續猜了幾個(gè)字，都被否決了，最后，有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)道：“汁�！彼卫蠋熉冻隽诵老驳谋砬�，讓猜對的同學(xué)領(lǐng)獎。那位同學(xué)笑得十分燦爛，同學(xué)們都流出羨慕的神情。只見(jiàn)宋老師取出一件掛飾給那個(gè)同學(xué)看了一下，立刻收了回去，調皮地說(shuō)：“哈哈，你們上當了，我說(shuō)的掛飾一件的的件是看見(jiàn)的見(jiàn)，是個(gè)動(dòng)詞。也就給你們看一下而已。同學(xué)們再一次哄堂大笑。
灑墨水
宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學(xué)不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的.過(guò)程中不忘給宋老師留點(diǎn)紀念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來(lái)，同學(xué)嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認為宋老師又要火山爆發(fā)了，但宋老師只是笑了笑說(shuō)：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個(gè)招呼，讓我有個(gè)思想準備”。同學(xué)們哈哈大笑，原來(lái)宋老師身上還有許多幽默細胞呢。
這就是我們的宋老師，幽默風(fēng)趣，最是贏(yíng)得了同學(xué)們的歡迎，因為她總能寓教于樂(lè )，讓嚴肅的課堂輕松起來(lái)，讓我們快樂(lè )地學(xué)習。
我的幽默老師作文 6
“叮鈴鈴——”上課鈴終于打響，一位女老師走進(jìn)了我們的教室。她的眼似雙星，眉如小月，玉面天生喜，朱唇一點(diǎn)紅。而她，就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
她可謂是身穿白衣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單，頭戴黑帽平平常。手捧語(yǔ)文書(shū)一本，腳穿平底鞋一雙�？蓜e看她這一模樣，謂是極其幽默。拿猜名一事說(shuō)起，想之即又大笑不止。
初上李老師課時(shí)，我們就笑聲不斷。她先是讓同學(xué)們猜測她叫什么，卻只給一個(gè)提示�！拔颐c宋朝一女詩(shī)人僅差一字，同學(xué)們可大膽猜測�！贝蠹以诘紫赂`竊私語(yǔ)起來(lái)，猜什么的都有，為數眾多的就數“李黑”了。李老師聽(tīng)罷，似大吃一驚，“什么？李黑都出來(lái)了？怎不喚我李太黑？”言罷，大家全體大笑起，無(wú)一例外。猜測許久后，終于有位聰明的同學(xué)喊出“李清月”三字。李老師這才滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，隨即轉身在黑板上寫(xiě)下了她的大名——李清月。我靜觀(guān)之，人如其名：清如光輝，皎若星月，好名也！
李老師上課有趣事件極其之多，你瞧，這不又是一件么？
在安靜的課堂上，李老師正向我們談著(zhù)花果山的'美景，卻傳來(lái)幾聲呼嚕聲。我們轉頭朝呼嚕聲的源頭望去。哦！原來(lái)是我的同桌，王嘉濠��！也許是因為昨夜沒(méi)睡好，他竟在課堂上呼呼睡起。這怎么行？我趕緊用手拍了拍他，他卻只是翻了個(gè)身子，繼續睡起來(lái)。老師也發(fā)現他睡著(zhù)了，做了一個(gè)“噓”的手勢走到了我的身邊，故作嚴肅地說(shuō)：“你怎么可以打擾他睡覺(jué)呢？睡覺(jué)是何等大事啊�！比囝D時(shí)大笑起來(lái)，樂(lè )開(kāi)了鍋。王嘉濠真真被笑吵醒了，揉了揉眼睛，對上李老師似笑非笑的俏臉頓時(shí)嚇了一激靈，背挺得直直的。李老師走回講臺，輕描淡寫(xiě)道：“醒了就好，認真上課！”果真，王嘉濠一節課都認真極了，再沒(méi)開(kāi)小差。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲又起，李老師布置完作業(yè)，施施然走出教室�？晌覀冞�是坐得直挺挺的，真希望語(yǔ)文課永遠不下課。我們多么舍不得拜別幽默的李老師��！
我的幽默老師作文 7
幽默老師是我的英語(yǔ)老師——費珊琳老師，之所以叫她幽默老師，就是因為她上課很幽默。
舉例說(shuō)吧。
在一堂英語(yǔ)課上，費老師正在教單詞，陳語(yǔ)韜沒(méi)有認真聽(tīng)課，被費老師發(fā)現了，就有意戲弄他一下。她舉著(zhù)一張單詞卡片，說(shuō)：“陳語(yǔ)韜！”意思是讓他說(shuō)單詞�！鞍�？哦�！标愓Z(yǔ)韜慌忙站起來(lái)。剛剛張開(kāi)嘴，只聽(tīng)費老師又接著(zhù)說(shuō)道：“左邊的那個(gè)！”陳語(yǔ)韜一聽(tīng)又連忙坐下去。我們班同學(xué)一陣大笑。
“陳語(yǔ)韜！”
“哎�！�
“右邊的那個(gè)！”
“哈哈哈……”
“陳語(yǔ)韜！”
“哎�！�
“后邊的那個(gè)！”
“哈哈哈……”
“陳語(yǔ)韜！”
“哎�！�
“前邊的那個(gè)！”
“哈哈哈……”
“陳語(yǔ)韜！”
這回他可不上當了，屁股都沒(méi)有離開(kāi)板凳�！瓣愓Z(yǔ)韜！陳語(yǔ)韜！叫你呢！”費老師說(shuō)�！鞍�？��？”陳語(yǔ)韜鬧了個(gè)大紅臉，連忙站起來(lái)吞吞吐吐地說(shuō)出了那個(gè)單詞。同學(xué)們見(jiàn)他這樣，笑得更歡了，笑聲差點(diǎn)要把教室的.屋頂給掀掉了。
費老師上課還有兩個(gè)道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有兩個(gè)功能，第一是當同學(xué)們不認真聽(tīng)課時(shí)，她會(huì )把黑板擦扔到課桌上，給我們一個(gè)小小的警告，第二是做話(huà)筒，當她發(fā)現有同學(xué)開(kāi)小差時(shí)便拿起黑板擦走到他的面前，及時(shí)提問(wèn)，這時(shí)候你就要小心吶，由黑板擦變成的話(huà)筒會(huì )因為你回答不出問(wèn)題而越來(lái)越靠近你的臉，一直到碰在你的臉上，弄得你滿(mǎn)臉?lè )酃P灰，像個(gè)舞臺上的小丑。下面的事情，不用說(shuō)你也知道——全班同學(xué)哄堂大笑……下次你還敢不聽(tīng)課嗎？
教鞭也有用武之地。顧子逸因為做小動(dòng)作，被發(fā)現了。費老師原本想拿教鞭打他的頭，卻被顧子逸用手捂住了。費老師就先打了一下他的腿，顧子逸連忙用手去捂腿，使費老師有了可乘之機，用教鞭輕輕打了一下顧子逸的頭�？蓱z的顧子逸呀，白挨了一下打……
幽默的費老師哦，在你的“文”教“武”育中，課堂上充滿(mǎn)了樂(lè )趣，也讓我們喜歡上了英語(yǔ)……
我的幽默老師作文 8
我的老師大名叫：關(guān)明玉，是一位文質(zhì)彬彬的數學(xué)老師，我們叫他“老關(guān)”，看他一副文質(zhì)彬彬的樣子，其實(shí)背后挺幽默的，他的課上時(shí)常能讓我們忍不住捧腹大笑。
記得上數學(xué)課時(shí)，老關(guān)讓我們寫(xiě)四面口算，并且很難，我甚至就沒(méi)明白，老關(guān)來(lái)巡視時(shí)我心虛的不得了，我的同桌卻是我們班的“數學(xué)王”，他卻已經(jīng)做到了第三頁(yè)，我卻第一題都還沒(méi)梳理透。老關(guān)卻對“數學(xué)王”說(shuō)：“別只顧著(zhù)做，不顧書(shū)寫(xiě)工整，你要學(xué)習一下你的同桌，雖然才做到第三題，卻有那么漂亮的書(shū)寫(xiě)，再看看你自己書(shū)寫(xiě)……”老關(guān)卻看出了我們不樂(lè )的心情，便說(shuō)：“要不我放一首歌給你們聽(tīng)吧，讓你高興點(diǎn)�！闭f(shuō)著(zhù)便沖上講臺拿起手機放了一首《小跳蛙》“快樂(lè )的池塘，載種了夢(mèng)想就變成太陽(yáng)，鼓鼓的眼睛，大嘴巴……”“哈哈哈�！蔽覀兊男β暷艹车秸虒W(xué)樓顫抖，甚至都驚動(dòng)了校長(cháng)，我們收斂了笑聲，繼續嚴肅的寫(xiě)作業(yè)，突然老關(guān)又問(wèn)了一些與課堂無(wú)關(guān)的事：有一天我去逛街，發(fā)現一個(gè)英語(yǔ)那么差的人還能和老外聊天？請問(wèn)原因是什么？答案是：老外說(shuō)中文……逗得我們一節課40分鐘，笑了不下十次作業(yè)卻做得一塌糊涂。
一天有四次數學(xué)課，每次都有嚴肅和搞笑的時(shí)候。第三節數學(xué)課時(shí)，老關(guān)拿了一把三角尺和量角器來(lái)。對于要做什么呢？我們都很好奇，用這些老關(guān)是要和我們打仗嗎？老關(guān)終于開(kāi)了口，“我們今天來(lái)學(xué)“腳”（指角度）“哈哈哈”我們又笑了�！巴��！痹诶详P(guān)的'一聲下令中，我們止住了笑聲，課時(shí)才上了一半不到，課程卻已經(jīng)上完了，但老關(guān)沒(méi)讓我們下課，卻在強調量角器的寫(xiě)法。老關(guān)說(shuō)，“在他們以前的班上，有些人把‘量角器’寫(xiě)成了‘量腳氣’�！薄肮��！蔽覀內嘤中α��！傲磕_氣”是量自己的腳有多臭嗎？我們的笑聲一直沒(méi)止住。老關(guān)說(shuō)，如果誰(shuí)再寫(xiě)錯的話(huà)，就抄200遍，我們終于開(kāi)始嚴肅了，生怕自己被罰抄。
在數學(xué)課上我們感受到了歡樂(lè )也感受到了嚴格，在嚴中學(xué)，學(xué)中玩，如此有趣，我非常感謝我的幽默老師——老關(guān)。
我的幽默老師作文 9
我們的班主任是“幽默大師”：楊老師。她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一張小巧玲瓏的嘴能說(shuō)會(huì )道，金色的卷發(fā)走起路來(lái)一甩一甩的，顯得特別有精神。
提起楊老師的故事，恐怕三天三夜也說(shuō)不完呢！就說(shuō)前天的語(yǔ)文課吧，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)講，小杜同學(xué)卻情不自禁地擺弄著(zhù)鉛筆和尺子，把學(xué)具當成了玩具，結果馬上被楊老師的“雷達”掃描到了。我們都為小杜捏了一把汗，沒(méi)想到楊老師不但沒(méi)有指責他，反而風(fēng)趣地說(shuō)：“喲！我們的小杜同學(xué)又在開(kāi)小火車(chē)了呢！瞧那副開(kāi)心的樣子，敢情晉升為列車(chē)長(cháng)了�！比嗔⒖毯逄么笮ζ饋�(lái)，小杜同學(xué)也不好意思地低下了頭，便一把推開(kāi)學(xué)具，認真地聽(tīng)講起來(lái)。
還有一次，我進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現同學(xué)們都捂著(zhù)鼻子，原來(lái)是小賀同學(xué)很久沒(méi)洗澡了，身上散發(fā)出難聞的味道，我也試著(zhù)走到了小賀同學(xué)的面前，立刻“復制粘貼”同學(xué)們的動(dòng)作，怪不得他的同桌還戴上了兩層口罩呢。楊老師也進(jìn)來(lái)了，皺了皺眉頭，顯然也意識到了，但她沒(méi)有責怪小賀同學(xué)，反而風(fēng)趣地說(shuō)：“小賀同學(xué)，晚上用鐵絲球配白貓洗潔精，擦洗幾遍，保你洗得干干凈凈�！蓖瑢W(xué)們都被逗得哈哈大笑，小賀同學(xué)的臉一直紅到了耳根。
楊老師不但很幽默，她的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢。記得有一次，我和同桌為了爭一支筆吵了起來(lái)。楊老師便向我射來(lái)嚴厲的目光，好像在說(shuō)：“虧你還是中隊委員呢，心胸不夠寬廣哦！”我趕緊停止了爭執，端端正正地坐好，開(kāi)始認真聽(tīng)講。過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我回答問(wèn)題，我因為怕說(shuō)錯，結結巴巴地回答不上來(lái)，抬頭遇上楊老師鼓勵的`目光，好像在說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，你一定能行的�！蔽伊⒖坛錆M(mǎn)了自信，滔滔不絕地講起來(lái)。老師的眼睛看著(zhù)我，眼里盡是贊美和欣賞。
這就是我的班主任，她有一個(gè)有趣的靈魂和一顆盡職盡責的心，她是我最?lèi)?ài)的老師。
我的幽默老師作文 10
他，個(gè)頭不高，五官嘛，也比較普通，經(jīng)常穿著(zhù)一件藍黑色的上衣，下身穿著(zhù)一條牛仔褲。就是這樣一副普通的不能再普通的面孔上，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。那眼睛就如同掃描儀，不放過(guò)任何一個(gè)課堂違紀的孩子，還好一副大大的黑邊眼鏡遮擋了少許紅外線(xiàn)。他就是我們班的數學(xué)老師王老師，全名王超虎。他還是我們部門(mén)的教導主任，曾多次獲得過(guò)廣州市解題比賽教師組一等獎，因而在廣州市也是小有名氣的呢！
課堂上，他總喜歡做一些搞笑的事來(lái)提醒我們打起精神聽(tīng)課；課下時(shí)，他就化身戲精，各種滑稽動(dòng)作、語(yǔ)言引發(fā)我們哭笑不得。我知道他這是想緩解我們的學(xué)習壓力。所以上數學(xué)課時(shí)，我們教室會(huì )時(shí)不時(shí)傳來(lái)笑聲，有時(shí)還會(huì )吸引路過(guò)的`老師停駐觀(guān)望。
記得有一次，王老師讓我們做數學(xué)書(shū)上的練習題，但是我們班的發(fā)呆大王——小A并沒(méi)有動(dòng)手，而是看著(zhù)仰著(zhù)頭，眼神呆滯地望著(zhù)王老師的臉發(fā)呆。突然，王老師用他那犀利的眼神卻又極其溫柔的語(yǔ)言對小A說(shuō)：“A哥呀，我臉上有字是吧，來(lái)，站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)我臉上有啥？”話(huà)音剛落，教室里一片哄笑。小A這才反應過(guò)來(lái)，摸摸腦袋，滿(mǎn)臉通紅地低下頭，拿起筆開(kāi)始埋頭寫(xiě)題了。
還有一次，我們班的朵拉沒(méi)有訂正完錯題，王老師上課檢查作業(yè)本時(shí)發(fā)現了，就對她喊道：“朵拉小寶寶，這道題留著(zhù)是要我幫你訂正嗎？”說(shuō)完還朝朵拉投過(guò)去一個(gè)“媚眼”。這一舉動(dòng)令原本無(wú)精打采的我們瞬間滿(mǎn)血復活，笑得前翻后仰。
有了幽默的王老師，數學(xué)課上我們不再覺(jué)得枯燥了，聽(tīng)講的人越來(lái)越多了，作業(yè)本上觸目驚心的叉叉減少了，招人喜愛(ài)的紅勾連連冒出，成績(jì)自然也越來(lái)越好了。期待這次數學(xué)期末評估能在全年級獲得好的名次，也不枉我們王老師的良苦用心��！
我的幽默老師作文 11
我有一位非常幽默的老師，老師高高的個(gè)子，胖胖的身子，短短的頭發(fā)，鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡。在我第一次見(jiàn)到我的這位老師的時(shí)候，我就被她的外形給逗笑了。
老師首先給人一種憨憨的感覺(jué)，但是只有她一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，話(huà)語(yǔ)里的那種引人發(fā)笑的腔調是沒(méi)有人能夠學(xué)得來(lái)的。我的這位幽默的老師是我的音樂(lè )老師，同時(shí)她還是一位小孩的媽媽。
音樂(lè )老師有著(zhù)龐大的身軀，唱起歌來(lái)中氣十足，老師的聲音有一種很高的辨識度。還記得老師第一次來(lái)我班上課時(shí)的場(chǎng)景。當時(shí)音樂(lè )老師穿著(zhù)一身滿(mǎn)帶民族風(fēng)格的裙子，還帶了一個(gè)帽子。這樣新潮的老師我們是少見(jiàn)的.，所以老師一來(lái)就吸引了我們的眼球。
音樂(lè )老師說(shuō)的第一段話(huà)是自我介紹，全程下來(lái)，讓我們這位音樂(lè )老師有了不一般的認識。老師有她個(gè)人的音樂(lè )團，我的這位幽默的音樂(lè )老師可是很厲害的。
自我介紹完了后，音樂(lè )老師就開(kāi)始帶著(zhù)我們上課了，“根據這一段歌詞，自行編一首歌來(lái)�！崩蠋煹慕虒W(xué)方式極為獨特，在這一節課上，老師用她不同的音調將這一首曲子編成了好幾首風(fēng)格各異的歌曲來(lái)。
整節課下來(lái)，我們的耳朵來(lái)了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)的盛宴，沒(méi)想到的是在臨近下課的時(shí)候，我的這位音樂(lè )老師突然搞怪起來(lái)。老師用她獨特的聲音，為我們說(shuō)了好些個(gè)笑話(huà)，這些笑話(huà)逗得我們哈哈大笑，再加上音樂(lè )老師的的表情與姿勢，這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)現實(shí)版的搞怪話(huà)劇�？傊灰还澱n，我們就完全認識到了這位老師的風(fēng)趣幽默。
我們每周只有一節音樂(lè )課，所有班上的同學(xué)們格外的珍惜這一節課，很多時(shí)候就算下課了，但是我們還是強留著(zhù)老師為我們講上一個(gè)笑話(huà)才肯放走老師。
我的幽默老師作文 12
你們可能不知道，其實(shí)各位老師都是隱藏在江湖中的“武林高手�！薄胺酃P彈”是語(yǔ)文老師的絕招，她用這招百發(fā)百中；“讀心術(shù)”是英語(yǔ)老師的絕招，她能知道誰(shuí)的字母寫(xiě)錯了；而“哄堂大笑”是數學(xué)老師的絕招，這招他百用不厭。
我們的老師喜歡穿西裝，黝黑的皮膚，戴著(zhù)一副黑色邊框的'眼鏡。老師姓白，名萬(wàn)秋，我們都叫他白老師。
夏姑娘不知不覺(jué)地來(lái)臨，瞌睡蟲(chóng)也不知不覺(jué)地變多了，我們全班像夢(mèng)游似的筆畫(huà)完早操�；氐浇淌�，老師的每一句嘮叨在同學(xué)們的腦海里成了催眠曲。同學(xué)們的頭打著(zhù)不怎么整齊的節拍，心早已在操場(chǎng)遨游了半天。老師看我們這一副無(wú)精打采的樣子，便發(fā)出了震天動(dòng)地的歌聲。
整個(gè)班的學(xué)生都如夢(mèng)初醒地看著(zhù)老師。一個(gè)同學(xué)在那悄悄地說(shuō)：“老師這簡(jiǎn)直就是‘天籟之聲’��！”老師聽(tīng)見(jiàn)了，就在那開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我可聽(tīng)見(jiàn)了有些同學(xué)在背地里悄悄地‘夸獎’我喲�！蹦莻�(gè)同學(xué)不好意思地笑了，我們全班也情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。
還有一次，班里的小周上課講小話(huà)，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師扶了扶黑框眼鏡，目光對視著(zhù)小周說(shuō)：“去，20起步的蛙跳！”小周猶豫了一下，接著(zhù)，老師說(shuō)：“30個(gè)？”小周?chē)樍艘惶�，連忙三步并作兩步走出來(lái)。才做了5個(gè)，老師就急忙走過(guò)來(lái)，扶起小周，指著(zhù)他說(shuō)：“你能不能輕點(diǎn)兒��？你是不是周大胖��？我只能請你到草場(chǎng)上去做這個(gè)蛙跳了，不然樓下的同學(xué)還以為是地震了呢�！痹�(huà)音剛落，全部同學(xué)已經(jīng)笑得上氣不接下氣了。這還真如老師所說(shuō)“長(cháng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上啊�！倍覀兊臄祵W(xué)白老師，只用手扶了扶他那黑邊框眼鏡。
這就是我們的數學(xué)老師“哄堂大笑”的神功——幽默。
我的幽默老師作文 13
我的班主任鄧老師狂愛(ài)嘮叨，星期一時(shí)，鄧老師讓我們寫(xiě)練習，我們邊他邊說(shuō)：“同學(xué)們哪，你們有了不懂的問(wèn)題一定要問(wèn)，千萬(wàn)不要不問(wèn)，有了問(wèn)題怎么能不問(wèn)呢？？然后問(wèn)題越積越多，越積越多，所以哪，你們有了問(wèn)題一定要問(wèn)，千萬(wàn)不可以不問(wèn)……”我們都寫(xiě)不下去了，全班一致反對說(shuō)：“鄧老師，你能不能不要再說(shuō)了，我們知道有了不懂的問(wèn)題一定要問(wèn)，我們實(shí)在寫(xiě)不下去了，拜托！”“好��！”鄧老師爽快的說(shuō)，“但我還是要說(shuō)一點(diǎn)就是，你們有了不懂的問(wèn)題一定要問(wèn)，千萬(wàn)不可以不問(wèn)……”
還有我的`科學(xué)老師也非常逗，有一次上課，他問(wèn)大家：“你們說(shuō)說(shuō)，用什么辦法能最快地把電流表弄壞？”
我們你看看我，我看看你，都不知道怎么回答！
最后，科代表唐銘鼓起勇氣，說(shuō)：“只要加大電流，就可以把電流表燒壞！”
楊老師說(shuō)：“不對！最快的方法是拿錘子砸兩個(gè)洞��！”
全班無(wú)語(yǔ)……
最好笑的是我們英語(yǔ)老師李老師，一天上英語(yǔ)課，李老師發(fā)現李周在本子上偷偷寫(xiě)著(zhù)什么！拿起來(lái)一看，他的單詞后面都被譯上了漢語(yǔ)，比如：“those”——“肉絲”，“play”——“不累”，“each”——“一起”，最可笑的是“mother”——“媽惹兒”，“sister”——“誰(shuí)是他兒”，我們全班暴笑！李老師卻說(shuō)：“還有‘l lovn you’是‘愛(ài)老母�！�，你還沒(méi)寫(xiě)……”
我的音樂(lè )老師揚老師也很搞笑。第一次上課時(shí)，揚老師說(shuō)：“課前三分鐘，你們要象我以前的學(xué)生一樣，用歌聲來(lái)迎接我的到來(lái)，好，現在——一起唱！”
“死了都要愛(ài)，不淋漓盡致不痛快……”全班男生一起唱到！
揚老師還一本正經(jīng)地說(shuō)：“我不喜歡這首歌……”
我的幽默老師作文 14
在我眼里，在我心中。我的語(yǔ)文老師是非常幽默的，幽默的不能再幽默了！
語(yǔ)文老師姓郭，戴著(zhù)一副玫紅色的眼鏡顯得特別有精神。我有幸當了她兩年的學(xué)生。郭老師在講臺上舉手投足之間有一種落落大方、瀟灑自如的氣質(zhì)。每每講到非常精彩的地方，她激動(dòng)得兩手揮過(guò)來(lái)?yè)]過(guò)去，眉飛色舞的，眼睛都快要“飛”起來(lái)了。說(shuō)到開(kāi)心處，嘴巴咧的大大的，看起來(lái)像個(gè)剛學(xué)會(huì )笑的小孩兒。
最令我們喜歡的是郭老師那張妙語(yǔ)連珠的嘴了。那天，正值酷暑，熾熱的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，知了在樹(shù)上不安地叫著(zhù)。講臺下的我們無(wú)精打采，昏昏欲睡。郭老師一進(jìn)教室掃視了全班一會(huì )兒，眼底閃過(guò)一道金光，嘴角微微上翹，似乎正在密謀一場(chǎng)醞釀許久的陰謀。只見(jiàn)她定睛一看，目光定格在胡江南身上：“江南，胡江南！喲，睡得這么香，再睡下去就成了新版‘睡美人’了！”
同學(xué)們立刻狂笑不止，老師也跟著(zhù)哈哈大笑，嘴角大幅度上揚，彎到了耳后根，潔白的牙齒露出來(lái)，嘴里發(fā)出呵呵的笑聲。笑了好一會(huì )兒，老師的臉才恢復正常。兩手撐在桌上，嘴角還微微地笑著(zhù)�！八廊恕焙辖K于醒了，也許是睡醒的，也許吵醒的'，看著(zhù)大家都望著(zhù)他笑，他也訕訕地笑了�！昂昧�，同學(xué)們笑夠了吧！神清氣爽了吧！好，下面請大家把目光看過(guò)我這邊。對面的男孩女孩一起看過(guò)來(lái)，嗯，非常好！下面開(kāi)始，上課！……”在郭老師的幽默風(fēng)趣中，我們的瞌睡蟲(chóng)一掃而光。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們永遠感激您！
我的幽默老師作文 15
說(shuō)起我們雷老師，完全是個(gè)＂油嘴滑舌＂的人，雷老師不僅講起課來(lái)滔滔不絕，逗大家笑保證是＂二流的水平＂，因為老師的講課水平是一流的呀！瞧！以下就是雷老師的幽默剪輯！
情景一：
這是一堂數學(xué)課，＂丁零零＂上課鈴響了，雷老師走進(jìn)教室，環(huán)視了一下四周，瞧！同學(xué)們還在意猶未盡的說(shuō)著(zhù)話(huà)，老師沒(méi)有像以前一樣＂大喝一聲＂，而是走上講臺，拿起教棒在桌子上＂啪、啪、啪＂的敲了三下，同學(xué)們楞住了神，趕緊安靜了下來(lái)，老師微笑著(zhù)，曰：＂驚堂木已經(jīng)拍了三下，底下怎么還有人在說(shuō)話(huà)？＂＂驚堂木？哈哈哈�。⑼瑢W(xué)被雷老師逗的前仰后合，笑得一時(shí)間剎不了車(chē)．
情景二：
�。⒛銈儼咽裁唇凶龇幢壤年P(guān)系和反比例的量讀一遍�。⒗蠋熋钜幌�，誰(shuí)也不敢怠慢，不過(guò)有的同學(xué)性子急，搶先讀，弄的大家不協(xié)調，結果讀的參差不齊，最后讀出的效果是這樣的：＂一定＂＂一定＂．雷老師見(jiàn)狀，并沒(méi)有直接批評誰(shuí)，只是裝著(zhù)疑惑的表情，又曰：＂你們在唱二重唱？＂＂哈哈哈�。⒕o接著(zhù)的回答又是一陣笑聲．
情景三：
�。⑽矣浀们蟊壤�，班上有一位同學(xué)……對是唐婧文，唐婧文先把比例的一邊求出結果，這個(gè)方法也行的通，只不過(guò)是
個(gè)歪門(mén)邪道的武功罷了，書(shū)上的是正道武功，只要打倒人，就是好武功�。ⅲ⒑梦涔�！唐婧文，你學(xué)的是歪門(mén)邪道的`武功呀！哈哈哈�。�
這就是我的班主任雷老師，幽默不？雷老師這種教學(xué)方法我特別喜歡，不僅讓同學(xué)牢牢記住課本上的知識，而且讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習之中輕松一下，活躍了課堂死氣沉沉的氣氛，真是一舉兩得！
我的幽默老師作文 16
我有一個(gè)幽默風(fēng)趣但又極其嚴厲的數學(xué)老師——孫廣敬老師，他不僅是我們的數學(xué)老師還是我們這幾個(gè)班的年級主任。 我為什么說(shuō)他幽默風(fēng)趣又極其嚴厲呢？因為在他的課堂上同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)敢說(shuō)話(huà)的.，但是我們都會(huì )被他逗笑，有時(shí)還會(huì )笑得肚子疼。 有一次，在數學(xué)課上老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我很快寫(xiě)完了。第二次上數學(xué)課的時(shí)候，老師讓我過(guò)去。他說(shuō)：“蔣浩童，你早飯吃的什么呀？”我說(shuō)：“一個(gè)雞蛋，兩個(gè)腸�！崩蠋熣f(shuō)你午飯吃什么呀？我說(shuō)：“一碗大米飯一個(gè)雞排�！崩蠋熡终f(shuō)：“你晚飯吃的什么呀？”我說(shuō)：“一碗小米粥，一個(gè)煎餅果子�！崩蠋熯�說(shuō)：“你快成一個(gè)飯桶了，吃什么不忘，為什么忘加正方向呀？”老師一下子給撕了�！爸貙�(xiě)！”老師說(shuō)完后就走了。我又利用課下時(shí)間寫(xiě)了一張。
然后，我又交給了老師。老師說(shuō)：“原點(diǎn)都畫(huà)成古代的長(cháng)槍了，小心被誤傷了�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)又給我撕了。
這次我利用小自習時(shí)間寫(xiě)，我寫(xiě)呀寫(xiě)，寫(xiě)呀寫(xiě)，鄧盛太小聲給我說(shuō)：“哥們，忘寫(xiě)問(wèn)題了�！蹦菚r(shí)我已經(jīng)寫(xiě)了一個(gè)大題了，我于心不忍哪！我就在前面寫(xiě)了一個(gè)問(wèn)題，自己以為能瞞天過(guò)海，沒(méi)想到還是被發(fā)現了，老師真是火眼金睛呀！老師這次更干脆，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，又把我的作業(yè)給撕了。最后我認真，認真，再認真；努力，努力，再努力。第四次終于沒(méi)有撕我的作業(yè) 。
還有一次老師講課，講跑了題，本應講數學(xué)卻被老師講成了地理。我們在做數學(xué)練習冊時(shí)，有很多人那個(gè)銀行的標志不知道，老師講了又講，最后畫(huà)了一個(gè)地圖講了起來(lái)�！岸Ａ懔�！叮零零！”下課時(shí)間到了。老師還沒(méi)有停下來(lái)的意思。最后上課鈴響了老師才停了口。
這就是我的老師——孫廣敬老師。有機會(huì )一定要見(jiàn)見(jiàn)呀！
我的幽默老師作文 17
“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前燈火明亮……”老師在我心里總是那么可親可敬，從幼兒園到小學(xué)，每一位老師都給了我無(wú)盡的關(guān)心與愛(ài)護。
這一學(xué)期，我們的班主任由原先溫柔美麗的許老師換成了一位文質(zhì)彬彬的男老師——趙龍。他個(gè)子很高，但很清瘦，那長(cháng)長(cháng)的臉似乎比別人裝了更多的知識，鼻梁上架著(zhù)智慧的眼鏡兒，一副嚴肅的模樣。當他走進(jìn)教室的`時(shí)候，我們都充滿(mǎn)好奇，心里又有些害怕，男老師會(huì )不會(huì )很兇呢？
可是，過(guò)了不久，我們都喜歡上了趙老師。因為他非常幽默，上課時(shí)常常把我們逗得哈哈大笑。他經(jīng)常做課件，電腦上全是豐富的資料，能把人看暈。我深深地喜愛(ài)上了他的課，放學(xué)后，常常手舞足蹈地把語(yǔ)文課上的一些趣事描繪給媽媽聽(tīng)，媽媽常笑我：“你都快成趙老師的超級粉絲了吧？”
趙老師教育人的方法也很有趣。有一次張陳上課跳舞，只見(jiàn)他一邊甩著(zhù)一件夾克，一邊扭著(zhù)屁股，轉著(zhù)圈，大家都笑得前仰后俯。這時(shí)趙老師不但沒(méi)生氣地發(fā)大火，反而不動(dòng)聲色地說(shuō)：“哦！耍猴兒咯！扔個(gè)西瓜給你好不好？”我們都感到很意外，立刻不說(shuō)話(huà)了，偷偷地看著(zhù)張陳。張陳呢，也很不好意思，立刻不跳了，靜靜地坐在位置上。趙老師呢，繼續講他的課，一場(chǎng)課堂風(fēng)波就這樣悄悄地平息了。
趙老師愛(ài)布置作文小練筆，幾乎天天都有，題目也很有趣。比如《空歡喜一場(chǎng)》、《好壞水罐》、《說(shuō)說(shuō)我的一家》等等……聽(tīng)媽媽說(shuō)，只有把作文寫(xiě)好，才算是真正提高了自己的語(yǔ)文水平�？磥�(lái)趙老師很注重培養我們的語(yǔ)文內功喲！這樣考試時(shí)作文也會(huì )少扣分，真是一舉兩得！他真是一位充滿(mǎn)智慧的老師。
我喜歡我們的趙老師！
我的幽默老師作文 18
要說(shuō)我們的體育老師，那我可就話(huà)多了，他體形高大，身強力壯，在背后，大家都叫他帥氣的烤公羊。
他的笑話(huà)一點(diǎn)也不讓人瑟瑟發(fā)抖：“唉!”“都怪我們!”……自從上一次被老師批評以后，大家就唉聲嘆氣的，所有人都高興不起來(lái)，就連班上的開(kāi)心果都枯萎了，這時(shí)候我們體育老師趕來(lái)了，只見(jiàn)他嬉皮笑臉的對我們說(shuō)，你們這是怎么啦，不如就下去放放風(fēng)吧，有事，我們就有氣無(wú)力的跟著(zhù)“烤公羊”老師去了操場(chǎng)，這時(shí)候，不知為何，高同學(xué)莫名其妙的跟樊同學(xué)開(kāi)始一決高下，引起了很多人的注意，于是“烤公羊”老師便快步走上來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，大家都讓開(kāi)一下，這里發(fā)生了強烈的化學(xué)反應，請大家快點(diǎn)離開(kāi)，以防這里的某些物質(zhì)會(huì )二次爆炸，請大家做好防御�？焖偬与x�！边@一番話(huà)，可把大家給逗笑了，于是，大家便沒(méi)有了隔熱層，說(shuō)出一番心里話(huà)后，便重歸于好。
他還是一個(gè)拔尖的體育老師：馬上就要的運動(dòng)會(huì )了，我們的“烤公羊”老師來(lái)到了我們班準備為我們們班選取一些數一數二的實(shí)心球運動(dòng)員，為班級加油添彩，可是班里的同學(xué)并沒(méi)有信心，反而是垂頭喪氣的`說(shuō)自己不行，這也讓老師著(zhù)了急，于是，他親自上陣，為大家做了正確的示范，然后，在萬(wàn)眾矚目的時(shí)候扔出了實(shí)心球——很好!只見(jiàn)實(shí)心球飛躍眾人的頭頂，狠狠的撞在了守護學(xué)院的鐵欄桿上，當然，正是這把火，點(diǎn)燃了我們心中的運動(dòng)之火，于是我們就在“烤公羊”老師的鼓勵下，努力練習實(shí)心球技術(shù)，最終，在大家的努力下，班級實(shí)心球項目得到了很大的提升。
這就是我的“烤全羊”老師，他幽默風(fēng)趣，身強力壯，成為了班級里男生的偶像，而他那熱情的心靈，將點(diǎn)燃我們那迷茫的未來(lái)。
我的幽默老師作文 19
我們班來(lái)了一位幽默的語(yǔ)文老師，他就是大家喜歡的陳老師。
陳老師雖然頭發(fā)有點(diǎn)“地中�！�，但是頭腦的智慧是不可估計的，一對彎月眉下藏著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的豆豆眼，身體十分強壯，他隨手就能碰到黑板頂端，略顯高大和威嚴，總能讓我心生敬意。
他的細心讓我佩服。記得有一次，老師讓我們寫(xiě)作文，有一位同學(xué)寫(xiě)了整整兩頁(yè)，交上去以后，老師總覺(jué)得里面有錯字，于是一個(gè)字一個(gè)字的檢查了一遍，果不其然，一下就查出了幾個(gè)錯字，于是老師把這位同學(xué)叫上去很細心的講解了這幾個(gè)錯字。還有一個(gè)學(xué)生，作文內容極短，經(jīng)過(guò)陳老師的精心指導，他的作品還登上了《青苗》平臺呢！老師這些細小的'舉動(dòng)感染了我們每一個(gè)同學(xué)，從那以后，我們也愛(ài)上了習作。
他的幽默讓我開(kāi)心。書(shū)法課上，同學(xué)們大多數都在認真聽(tīng)講，可還有兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，聽(tīng)他們說(shuō)，他們正在交流玩游戲的心得，或許是太投入了，絲毫沒(méi)發(fā)現同學(xué)們投來(lái)的異樣的目光，這時(shí)，那位有趣的老師走到了他們的身邊，兩位停止了交流，慚愧的低下了頭，乖乖地等待挨批，我們都以為他們要面臨著(zhù)狂風(fēng)暴雨的襲擊，可是，老師并沒(méi)有批評他們，而是笑著(zhù)說(shuō)：“過(guò)五關(guān)斬六將的大俠，我對網(wǎng)絡(luò )游戲一竅不通，請收下我這位無(wú)名小卒吧！”一陣笑聲過(guò)后，我們又專(zhuān)心的投入到學(xué)習之中去了。
他的愛(ài)國情懷讓我感動(dòng)。有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，陳老師正好給我們講《冀中的地道戰》，突然講到曾經(jīng)的中國是多么淪陷，曾經(jīng)的中國人是多么的痛苦，我看他幾度眼紅。陳老師告訴大家：“一定要寫(xiě)好中國字，做好中國人�！睅拙浜�(jiǎn)短的話(huà)贏(yíng)得了大家的陣陣掌聲，多么強烈的愛(ài)國情意呀！
陳老師雖然只是一位普通的語(yǔ)文老師，但他在我們心中已是一位不可失去的角色。
我的幽默老師作文 20
“同學(xué)們啊，睜開(kāi)你們智慧的雙眼，抬起你們那聰明無(wú)比的頭！”
老師拿著(zhù)三角板重重地敲著(zhù)黑板，像唱《黃河大合唱》似的激昂。
我們都哄堂大笑，桌子拍得啪啪響。
老師一直相信我們很聰明，所以一直鼓勵我們數學(xué)一定能學(xué)好。
我的數學(xué)不是很好，但是老師一直說(shuō)我很聰明。有一次數學(xué)小測，60分滿(mǎn)分，50分優(yōu)秀，我考了44分。老師高興得直拍我的肩膀：“哎呀，不錯嘛，以后你要叫“林范”啦！”�！傲址丁敝C音“靈范”，用長(cháng)沙話(huà)說(shuō)是“聰明”的意思。老師是在夸我，我就傻呵呵的站在旁邊笑。果然，我的數學(xué)越來(lái)越好。
老師有個(gè)惡習，很愛(ài)抽煙。他的辦公室經(jīng)常是烏煙瘴氣的。有一次我和同學(xué)去找老師問(wèn)題目，結果我們看見(jiàn)老師手指間夾著(zhù)一根煙，陶醉地吧上一口。吐出煙圈還不忘蹦出了一句名言：“飯后一支煙，快活似神仙！”不知過(guò)了多久，老師又愛(ài)上了嚼檳榔。見(jiàn)他嚼檳榔的時(shí)候總是緊皺著(zhù)眉頭，同學(xué)總圍在一起竊竊私語(yǔ)，笑話(huà)他，說(shuō)是他老婆不要他了。
別看老師有時(shí)不正經(jīng)，但是他還是很?chē)烂C的。我們班上有三巨頭老喜歡講話(huà)，正當三巨頭之一“帥哥”同志，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停的時(shí)候，老師一拍桌子，A4紙的教案撒了一地：“好，這個(gè)長(cháng)了鳥(niǎo)嘴的同學(xué)，請問(wèn)我剛剛說(shuō)的對不對��？”那位帥哥期期艾艾地站起來(lái)，說(shuō)不出一句話(huà)。其實(shí)老師并沒(méi)有說(shuō)什么，他只是想“玩一玩”這位同學(xué)，讓他停止講小話(huà)�！昂昧�，坐下來(lái)，我玩你一下�！比嗪逄么笮�。
老師頓了頓，隨即嚴肅地說(shuō)：“其實(shí)學(xué)習是靠你自己的，你不學(xué)，將來(lái)就無(wú)法在社會(huì )上立足�！彼职岢鏊郧皩W(xué)習“逆襲”的故事，讓我們肅然起敬，深深地為老師的堅持所折服�！八哉f(shuō)，學(xué)習靠自己，心中有信念，就一定能夠辦到！”于是我們齊齊整整地咬著(zhù)牙，更加努力了。
期末考試結束，我的'成績(jì)出奇的好。老師笑哈哈地說(shuō)要請我在食堂吃頓飯。我起先是不信的，當那盆飯端放在我面前，我的眼睛瞬間濕潤了。那是我在食堂吃過(guò)的最香的一頓飯。
老師又開(kāi)始吼起他那句名言，睜開(kāi)你們智慧的雙眼，抬起你們村民無(wú)比的頭！
我的幽默老師作文 21
“同學(xué)們啊，睜開(kāi)你們聰明的雙眼，抬起你們那智慧無(wú)比的頭！”
老師拿著(zhù)三角板重重地敲著(zhù)黑板，像唱《黃河大合唱》似的激昂。
我們都哄堂大笑，桌子拍得啪啪響。
老師一直相信我們很智慧，所以一直鼓勵我們數學(xué)一定能學(xué)好。
我的數學(xué)不是很好，但是老師一直說(shuō)我很智慧。有一次數學(xué)小測，60分滿(mǎn)分，50分優(yōu)秀，我考了44分。老師興奮得直拍我的肩膀：“哎呀，不錯嘛，以后你要叫“林范”啦！”�！傲址丁敝C音“靈范”，用長(cháng)沙話(huà)說(shuō)是“智慧”的意思。老師是在夸我，我就傻呵呵的站在旁邊笑。果然，我的數學(xué)越來(lái)越好。
老師有個(gè)惡習，很愛(ài)抽煙。他的辦公室常常是烏煙瘴氣的。有一次我和同學(xué)去找老師問(wèn)題目，結果我們看見(jiàn)老師手指間夾著(zhù)一根煙，沉醉地吧上一口。吐出煙圈還不忘蹦出了一句名言：“飯后一支煙，快活似神仙！”不知過(guò)了多久，老師又愛(ài)上了嚼檳榔。見(jiàn)他嚼檳榔的時(shí)候總是緊皺著(zhù)眉頭，同學(xué)總圍在一起竊竊私語(yǔ)，笑話(huà)他，說(shuō)是他老婆不要他了。
別看老師有時(shí)不正經(jīng)，但是他還是很?chē)绤柕�。我們班上有三巨頭老喜歡講話(huà)，正當三巨頭之一“帥哥”同志，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停的時(shí)候，老師一拍桌子，A4紙的教案撒了一地：“好，這個(gè)長(cháng)了鳥(niǎo)嘴的同學(xué)，請問(wèn)我剛剛說(shuō)的對不對��？”那位帥哥期期艾艾地站起來(lái)，說(shuō)不出一句話(huà)。其實(shí)老師并沒(méi)有說(shuō)什么，他只是想“玩一玩”這位同學(xué)，讓他停止講小話(huà)�！昂昧�，坐下來(lái)，我玩你一下�！比嗪逄么笮�。
老師頓了頓，隨即嚴厲地說(shuō)：“其實(shí)學(xué)習是靠你自己的，你不學(xué)，將來(lái)就無(wú)法在社會(huì )上立足�！彼职岢鏊郧皩W(xué)習“逆襲”的故事，讓我們肅然起敬，深深地為老師的堅持所折服�！八哉f(shuō)，學(xué)習靠自己，心中有信念，就一定能夠辦到！”于是我們齊齊整整地咬著(zhù)牙，更加努力了。
期末考試結束，我的成績(jì)出奇的好。老師笑哈哈地說(shuō)要請我在食堂吃頓飯。我起先是不信的，當那盆飯端放在我面前，我的'眼睛瞬間濕潤了。那是我在食堂吃過(guò)的最香的一頓飯。
老師又開(kāi)始吼起他那句名言，睜開(kāi)你們聰明的雙眼，抬起你們村民無(wú)比的頭！
我的幽默老師作文 22
說(shuō)起南苑中學(xué)的姚遠老師，那可真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他長(cháng)著(zhù)又濃又黑的眉毛，炯炯有神的眼睛，微微上揚的嘴角，讓人一看就印象深刻。
開(kāi)學(xué)第一課，自然是班主任們大展“拳腳”的舞臺。懷著(zhù)激動(dòng)、緊張、興奮的心情，我端端正正地坐在自己的新座位上，靜靜地等待著(zhù)班主任的大駕光臨。
終于，美妙的`上課鈴聲響了，班主任抱著(zhù)厚厚的一疊資料，大步流星地來(lái)到教室。講臺下面立刻炸開(kāi)了鍋：“哇，老師好帥呀！”“這個(gè)老師好年輕��！”“嘿，你知道他教什么學(xué)科的嗎？”……這時(shí)，班主任無(wú)比犀利的目光環(huán)視了一圈教室，同學(xué)們瞬間安靜下來(lái)。班主任沖著(zhù)我們微微一笑，開(kāi)始發(fā)聲了：“同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到我們南苑中學(xué)七（1）班。從今天起，你們就是一個(gè)初中生了。我先自我介紹一下，我姓姚名遠，很高興能成為你們的班主任。這節課，我先講點(diǎn)讀的規矩……”
接下來(lái)的時(shí)光，本該嚴肅、無(wú)趣的校規校紀學(xué)習，卻變成了班主任的爆笑大秀場(chǎng)。您想了解在七（1）班的教室究竟發(fā)生了什么嗎？比如班主任會(huì )說(shuō)，“如果你在教室里打架被學(xué)生處抓到，那就尷尬了”，“沒(méi)有車(chē)牌，你的自行車(chē)就進(jìn)不了校園，那就尷尬了”……我們的班主任在每條規則的最后，幾乎都會(huì )用到同一句口頭禪：“那就尷尬了”。底下的同學(xué)只要一聽(tīng)到這句話(huà)，就會(huì )不約而同地爆發(fā)出一陣陣笑聲，此起彼伏的歡樂(lè )溢滿(mǎn)了整個(gè)教室。當然，為了避免遭遇這些可怕的“尷尬”，我暗下決心，一定要學(xué)會(huì )遵守規則，做一個(gè)尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。
最后，班主任還立下了一個(gè)我們聞所未聞的班規，課間活動(dòng)不得逾越教室方圓10米。何謂方圓10米？我默默地、快速地往外瞄了一眼，可愛(ài)的操場(chǎng)已向我揮手作別，隔壁班的小學(xué)前同桌從此不見(jiàn)……同學(xué)們想必也是和我同樣的感受吧！當我們無(wú)比沮喪地各懷“鬼胎”時(shí)，班主任仿佛已經(jīng)看透了我們的內心，目光中透露出些許“小得意”，笑瞇瞇地說(shuō)：“從今天起，你們這群小猴子不能再像小學(xué)那樣了，下課后還是規規矩矩做個(gè)唐僧，我就是給你們畫(huà)圈子的孫悟空！如果你們中誰(shuí)急著(zhù)跳出圈圈來(lái)，那就尷尬了�！�
哈哈，這就是我們七（1）班的班主任姚遠老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默，又不失嚴厲的大哥哥。
【我的幽默老師作文】相關(guān)文章：
我的“幽默”老師作文09-18
我的幽默老師作文09-17
我的幽默老師作文03-06
我的“幽默”老師作文03-08
我的幽默老師01-07
我的幽默光頭老師作文09-29
我愛(ài)我的幽默老師作文01-29
我的老師真幽默作文03-08
我的幽默老師作文450字12-01
200字作文：我的幽默老師01-28