我最?lèi)?ài)的老師作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我最?lèi)?ài)的老師作文，歡迎大家分享。
我最?lèi)?ài)的老師作文1
歐老師長(cháng)得非常漂亮，大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，看東西時(shí)常常瞇著(zhù)眼。個(gè)子高高的，頭發(fā)燙著(zhù)大卷兒的，看起來(lái)像個(gè)芭比娃娃，非�？蓯�(ài)。
歐老師對工作非常負責任，十分令我敬佩。教我四年來(lái)，我很少看到她請假不來(lái)上班。她也不像其他老師那樣經(jīng)常在課堂上接打電話(huà)。有時(shí)來(lái)了電話(huà)她也掛斷，等到下課后再接聽(tīng)。
記得有一次，歐老師病了，聽(tīng)說(shuō)是發(fā)高燒，臉黃黃的，上課時(shí)總是用手摸著(zhù)眼睛，看起來(lái)一定是很難受。但歐老師依然給我們生動(dòng)地讀著(zhù)課文，認真地給我們講課�？粗�(zhù)老師那難受而又疲憊的樣子，我真有些心疼，心想：老師，您都那么難受了，為什么還要堅持給我們上課呢？于是我從心里默默下定決心說(shuō)，我一定要好好學(xué)習。
看！這就是我最敬愛(ài)的班主任，長(cháng)得漂亮而又對工作認真負責的好老師——歐亞君。
我最?lèi)?ài)的老師作文2
當爸爸、媽媽問(wèn)我，你最敬愛(ài)的人是誰(shuí)？我爽快地說(shuō)：“張老師”。
張老師性格溫柔，中等的個(gè)子，清秀的臉上有幾條小皺紋，一雙明亮的眼睛眨來(lái)眨去，閃爍著(zhù)智慧的光芒。
我告訴你吧，我們的張老師很善良，誨人不倦，謙虛有禮，大公無(wú)私。這些品格很值得我們尊敬。記得有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)小君，他因為上課不認真聽(tīng)，上課講話(huà)，所以老師講的知識他都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。張老師知道后，把他叫到辦公室，很有耐心地一遍又一遍地輔導他，直到他明白為止。那時(shí)已經(jīng)天黑了，張老師才拖著(zhù)疲憊的身體回家。
啊，張老師，您對我們的輔導、培養和愛(ài)護，我們永遠永遠都不會(huì )忘記的！
我最?lèi)?ài)的老師作文3
從一年級到四年級，教過(guò)我的老師很多，但是我最喜愛(ài)的老師就是汪老師，她的眼睛又大又明亮，笑起來(lái)彎彎的，像兩個(gè)彎彎的月亮，鼻子高挺，小小的嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)就像唱歌那樣動(dòng)聽(tīng)。汪老師有許多漂亮的衣服，配著(zhù)她勻稱(chēng)、嬌小的身材，總那么合適，那么好看。
她是一個(gè)和藹可親的老師，她總是用柔和的聲音，和幽默語(yǔ)句來(lái)上課，在她的課堂上，常常會(huì )有我們的歡笑聲。但有時(shí)教室里也會(huì )鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)豎耳靜聽(tīng)，教室里只有汪老師抑揚頓挫的聲音。汪老師的眼光不光是溫和，時(shí)常還會(huì )有幾分嚴肅。如果在她的課堂上搗亂，她不會(huì )嚴厲懲罰，而是靜靜的看著(zhù)你，讓我們情不自禁感到羞愧。大部分時(shí)間汪老師都會(huì )給我們講一些小故事，在這些小故事里，有些是做人的道理，有些是非常優(yōu)美的篇章，還有些是激勵學(xué)習的故事，我們每次都聽(tīng)得入迷，從而學(xué)到了很多課本里學(xué)不到的知識。
汪老師是一個(gè)非常的負責任的老師，就算生病了，還會(huì )繼續給我們上課。記得有一次汪老師的嗓子啞了，看著(zhù)她那清秀的臉，因為嗓子疼痛而皺起了眉頭，大家都感到心疼不已，但是汪老師雖然疼痛，仍然給我們上課，她并不說(shuō)話(huà)，而是不停的用粉筆寫(xiě)字，她把要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)了出來(lái)，汪老師寫(xiě)字寫(xiě)了一節課，手腕肯定很累了，可是汪老師還是堅持給我們上課，多么偉大的老師！
汪老師很注意我們的健康，從不占用我們的課余時(shí)間，一有機會(huì )就帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上活動(dòng)，這讓我們班的同學(xué)們身體都很健康，即使在流感病毒蔓延的期間，別的班都停課了，我們班一直都沒(méi)有停過(guò)課。在汪老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)的身高也普遍比別的班要高些，業(yè)余興趣也比別的班要多，才藝更是人人都有。全班同學(xué)都認真學(xué)習，團結互助，學(xué)習成績(jì)一直排在年級第一，在各項集體活動(dòng)，也都在學(xué)校名列前茅，全班同學(xué)都為擁有這樣的好老師而驕傲！
我就要轉學(xué)了，可我很舍不得汪老師，舍不得老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，舍不得老師誠摯悅耳的教導，舍不得老師像母親一樣的關(guān)懷。汪老師，我要大聲的對您說(shuō)：“您辛苦了！”
我最?lèi)?ài)的老師作文4
我最喜愛(ài)的老師是我們班的數學(xué)老師——唐幼林老師。他身高一米七左右，胖胖的。他那圓圓的肚子里裝滿(mǎn)了笑話(huà)。要問(wèn)我為什么喜歡唐老師，那是因為他十分幽默，常常把我們逗得捧腹大笑。
有一次上數學(xué)課的時(shí)候，我們都提不起精神，個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，還有人低頭在看課外書(shū)。唐老師一看，這怎么行呀，于是他張開(kāi)了嘴，但是，他沒(méi)有罵我們，而是問(wèn)：“你們是在為‘汶川大地震’默哀三分鐘嗎？”此話(huà)一出，我們都樂(lè )了。于是，我們又都打起了精神，繼續上課了。
雖然唐老師笑的時(shí)候看起來(lái)和善，但是，大家可千萬(wàn)不要被他的表像所迷惑了。唐老師生氣的時(shí)候，看起來(lái)還是挺兇的。
記得有一次，班上有個(gè)同學(xué)在數學(xué)課上講話(huà)。唐老師看見(jiàn)了，便大步流星地走到了那個(gè)同學(xué)的面前，瞪大了眼睛，目不轉睛地盯著(zhù)他，那同學(xué)都嚇得出了汗。要我說(shuō)，唐老師那表情也太恐怖了，像要吃人似的。
這就是我們的唐老師，一個(gè)既幽默又嚴格的老師。我對他是既敬畏又愛(ài)戴呀！
我最?lèi)?ài)的老師作文5
向老師是我班的班主任，她有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙火眼金睛。說(shuō)話(huà)聲音很大，就是有點(diǎn)嘶啞。
記得有一次，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我馬馬虎虎的錯了一個(gè)“奇”字。向老師本來(lái)有點(diǎn)不滿(mǎn)意，可是為了鼓勵我，她還是好心把我叫了過(guò)來(lái)，和藹地說(shuō)；“陳虹達，‘奇’字錯了，但看在班里寫(xiě)錯字的人很多，也不止你一個(gè)，我今天就先給你一個(gè)笑臉，你不要驕傲哦！”。我聽(tīng)了，一時(shí)不知怎么感謝她，哪里還敢驕傲？于是，我說(shuō)快不快說(shuō)慢不慢的把錯字改了。
原來(lái)向老師善解人意��！
還有一次，放學(xué)了，我還未回家，在樓下裝水喝。向老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“陳虹達，還沒(méi)回去啊，別在路上貪玩啊，爸爸媽媽要著(zhù)急的�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，裝完水后，我馬上向家里跑去。
向老師還蠻體貼人的嘛。
這就是我心目中的向老師，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的老師。
我最?lèi)?ài)的老師作文6
在我的班上有許多友善敬業(yè)的老師，但我最喜歡的老師是——許老師。許老師是負責教我們數學(xué)的老師，她不高不矮，不胖不瘦。眼睛也是不大不小，還戴著(zhù)一副眼鏡。頭發(fā)短短的、蓬蓬的，就好似一個(gè)圓圓的蘑菇。
許老師的教齡在一眾老師中算是比較長(cháng)的，而且她的教學(xué)方法也比較特別。她把我們全班每四個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，遇到問(wèn)題時(shí)進(jìn)行小組討論，之后再請一個(gè)小組上講臺講解，最后許老師再為我們總結。許老師還跟我們說(shuō)：“其實(shí)做題不能只會(huì )寫(xiě)，而且還要會(huì )給同學(xué)講解，這樣才能算真正地掌握了它！”
許老師還讓我明白另外一個(gè)道理：每次我們考完試，等到許老師講解完才發(fā)現錯的題都是因為粗心，而不是自己不會(huì )。許老師又笑著(zhù)對我們說(shuō)：“即使是題目變了，但題型還是一樣的。所以我們當我們看到題目的時(shí)候不能只是一掃而過(guò)，要仔仔細細地多讀幾遍�！�
“只有站在巨人的肩膀上才能看得更遠”，而許老師就是帶我們在學(xué)習海洋中自由徜徉的巨人！
我最?lèi)?ài)的老師作文7
我們的班主任楊老師，有著(zhù)一張慈祥的臉，大大的眼睛里裝著(zhù)同學(xué)們的一舉一動(dòng)。一張不大的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)卻是那樣地深情，那樣的動(dòng)聽(tīng)！我從開(kāi)學(xué)的第一天，就喜歡上了楊老師。
楊老師對我們學(xué)習要求可嚴了。在楊老師的嚴格要求下。我們仿佛變了許多。以前我們寫(xiě)字亂寫(xiě)，現在必須一筆一畫(huà)地寫(xiě)：以前我們班有些同學(xué)不愛(ài)完成作業(yè)，現在沒(méi)完成的話(huà)必須補上；以前我們讀書(shū)跟唱歌一樣，現在我們學(xué)會(huì )了有感情地讀......
楊老師不但關(guān)心我們的學(xué)習生活，還教我們做人的道理。有同學(xué)沒(méi)飯盒時(shí)楊老師就會(huì )說(shuō)：“有同學(xué)能幫助一下這位同學(xué)嗎？同學(xué)們，我們就是一個(gè)大家庭，我們要互相幫助�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后就爭先恐后地說(shuō)：“我來(lái)幫這位同學(xué)�！�
這就是我們班主任楊老師。如果楊老師是我媽媽那該是多好的事��！
我最?lèi)?ài)的老師作文8
要問(wèn)我最喜愛(ài)的老師，陸老師的面容會(huì )立刻浮現在我的腦海里。
記憶中，昨天的人還是她，昨天的事情還在眼前，任疲倦與憂(yōu)愁作祟，一切都爭不走她在我心中的地位。
時(shí)間匆匆從指縫流逝，我還清晰地記得她為我們上課時(shí)，發(fā)出的讀書(shū)號令：“預備起”，簡(jiǎn)短的三個(gè)字是那樣鏗鏘有力，富有極強的號召力。她總是對我們充滿(mǎn)希望，雖然我們接二連三地傷害她，但她仍然堅強地為我們上課，這就是她的閃光點(diǎn)，面對自己的工作總是一絲不茍。
還記得去年的期中考試，我至今都把那次考試稱(chēng)為“黑色期中”，那次她是真的傷心了。由于我們的語(yǔ)文成績(jì)從全年級第一滑落到第六，作為老師的她難免會(huì )為之觸動(dòng)。其中，有兩位“學(xué)生代表”領(lǐng)略到她的悲憤，他們也深深地自責自己對考試的不重視。由于沒(méi)寫(xiě)作文，給老師帶來(lái)了困擾，使全班整體成績(jì)大幅下滑。這不怪老師，只怪作為學(xué)生的我們，十七八歲的我們還是太不懂事，太不能令老師省心，做事總不會(huì )考慮到別人的感受。我們看到她哭了，在她的眼淚里有對我們的恨鐵不成鋼，有對自己付出辛勤汗水卻沒(méi)有回報的失望……有同學(xué)向她送去紙巾，我們希望這小小的紙巾可以擦去她所有的不快。
期中后的語(yǔ)文課堂，好似被冰雪覆蓋著(zhù)，冷清到極點(diǎn)，令人那么陌生，它失去了那本應有的歡聲與笑語(yǔ)，她還是變了，師生始終是師生，總不會(huì )是朋友。我們的身份從朋友“順利”地過(guò)渡到師生。這就是愛(ài)得起卻放不下的她。
順著(zhù)歲月滑過(guò)的痕跡，迎著(zhù)交響樂(lè )的旋律，終于讓我再次陶醉于她的第一堂公開(kāi)課，
《圖片兩組》是她為我們準備已久的一堂課，終于在那個(gè)晴朗的早晨給予證明。在這堂課的高潮她順利地穿插入了一個(gè)詩(shī)歌朗誦。那可是她走向三尺講臺的第一節公開(kāi)課��！我們一個(gè)個(gè)緊張的心完全被她精彩的朗誦給震撼了，我們每個(gè)人都被她所爆發(fā)出來(lái)的激情陶醉了，我由衷地為她這次的完美而叫好！
當然，她令我羨慕的地方不僅僅是這些，還有她的那一手好字更值得我去學(xué)習。我喜歡她字的工整、大氣，又不乏幾分素雅。這就是擁有文學(xué)氣質(zhì)的她。
感謝歲月，是歲月的流逝產(chǎn)生了這鄰人回味的美，是歲月的變遷穿織成了這世上最動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )！
我最?lèi)?ài)的老師作文9
是誰(shuí)教我們寫(xiě)字？是誰(shuí)教我們寫(xiě)作？是誰(shuí)在你失敗時(shí)幫你找到失敗的根源？是老師，是這個(gè)偉大而又辛勤的園丁。
我最敬愛(ài)的是方老師——我的班主任。班主任！這個(gè)稱(chēng)號一聽(tīng)就威震四方，十分嚴肅，素來(lái)都是鐵面無(wú)私的代言人。不用說(shuō)，我的語(yǔ)文老師（也是班主任）方氏也很?chē)绤枴?/p>
記得這次語(yǔ)文競賽，老師讓我去參加比賽。由于自信滿(mǎn)滿(mǎn)，加上看雜書(shū)看多了，好詞好句雖然用上了，可字隙間流露出的大多都是大人的語(yǔ)氣。結果可想而知，名落孫山，連三等獎都與我揮手說(shuō)再見(jiàn)了。唉，辜負了老師的期望，我滿(mǎn)心內疚，又聽(tīng)見(jiàn)老師叫我放學(xué)時(shí)到她旁邊來(lái)一下。完了，少不了老師的一頓批評了。我這樣想著(zhù)，在放學(xué)時(shí)來(lái)到她身邊。誰(shuí)知，老師卻親切地、用以往的聲音說(shuō)：“李煒，這次你沒(méi)獲獎，不要喪氣。你的題目和題材都很好，可是語(yǔ)言表達上不太清楚，該說(shuō)清楚的沒(méi)有說(shuō)清楚，繞來(lái)繞去還是一片模糊，希望你下次能克服這個(gè)毛病�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的.煩惱立刻煙消云散，雖說(shuō)是滿(mǎn)心內疚，但我發(fā)誓下次作文競賽一定要爭到第一名！有時(shí)候英語(yǔ)競賽沒(méi)能拿到名次，老師就用滿(mǎn)懷鼓勵的眼神望我一下，就在方老師的激勵下，今年的英語(yǔ)競賽竟然拿到了第二名！
“失敗了，不喪氣，成功了，不驕傲！”這是方老師曾對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。雖然方老師在學(xué)校中對學(xué)生如慈母一般的關(guān)懷；但是，賞罰分明，紀律嚴明。如果誰(shuí)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不帶作業(yè)，方老師就會(huì )像嚴母一般，該罰就罰，沒(méi)有絲毫情面可講。怪不得同學(xué)們背地里送她“女包青天”的美名呢！
記得那是離數學(xué)競賽只有十五分鐘的一堂語(yǔ)文課。英語(yǔ)課代表向老師匯報了英語(yǔ)作業(yè)的情況，正巧那天我沒(méi)帶作業(yè)本，不好意思的站了起來(lái)。方老師對我說(shuō)：“兩個(gè)選擇：一，打電話(huà)讓家長(cháng)放學(xué)送來(lái)；二，馬上補寫(xiě)！”考慮到過(guò)一小會(huì )兒的數學(xué)競賽，我說(shuō)：“可不可以下午帶......”“不行，誰(shuí)允許的？”方老師一臉嚴肅，無(wú)奈，我只好補寫(xiě)起來(lái)。從此，我再也不敢忘記帶作業(yè)了。
方老師對我們不僅有著(zhù)嚴父般的教導，還有著(zhù)慈母般的關(guān)愛(ài)。20xx年初，我家因為突發(fā)事件，三個(gè)家人在醫院住院，急需用錢(qián)，方老師知道后，立刻幫我買(mǎi)了參加比賽的資料書(shū)，連媽媽送來(lái)的錢(qián)也分文未取，我捧著(zhù)那沉甸甸的書(shū)，淚水不覺(jué)模糊了我的雙眼。
“贈人玫瑰 手有余香”這句話(huà)就是您的真實(shí)寫(xiě)照，永遠把最好的給予別人，從不求回報。方老師，您雖是一名平凡的教師，但在我們心中您確是偉大的，您是一名好老師！我愛(ài)您！
我最?lèi)?ài)的老師作文10
敬愛(ài)的老師 您好！您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……您把最深的愛(ài)獻給了我們。
在這五年的時(shí)間里，您教我們如何做人，怎樣處事，讓我們感受到知識的魅力。是您教會(huì )了我們如何去面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。重要的是，您讓我們懂得了回報，學(xué)會(huì )了感恩。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
老師！雖然我們只是一輪剛剛升起的太陽(yáng)，但是我們也要向您一樣，學(xué)著(zhù)去釋放溫暖。同時(shí)，我們還要懷著(zhù)對您感恩的心，去思考，去行動(dòng)。因為，你為我們付出了太多太多，我們永遠都還不完。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在您嘔心瀝血、無(wú)私奉獻的同時(shí)，有多少祖國的花朵成為了棟梁之才！誰(shuí)能知道這蘊含著(zhù)您的多少汗水？也許，您那絲絲銀發(fā)，是最好的見(jiàn)證。老師，謝謝您！
我最?lèi)?ài)的老師作文11
從幼兒園到現在就是教我一、二年級的張老師了。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上有些皺紋，顯得有些衰老，可是，張老師非常和藹可親。
張老師那一雙炯炯有神的眼睛是會(huì )說(shuō)話(huà)的。每當我們上課不認真聽(tīng)時(shí)，她的眼睛就會(huì )投來(lái)疑問(wèn)和責備的目光，好像在對我們說(shuō)：“在上課呢，為什么不認真聽(tīng)課？還不趕快打起精神！”當我們上課緊張而不敢回答時(shí)，她的眼睛就會(huì )投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“別緊張，再想想，你一定能答得上的�！碑斘覀兩险n回答問(wèn)題響亮或正確時(shí)，她的眼睛又會(huì )投來(lái)贊許的目光，好像在表?yè)P我們：“不錯，回答得非常好！下次繼續努力！”當我們生病或不舒服時(shí)，她的眼睛又會(huì )投來(lái)關(guān)懷的目光，那目光就像母親的愛(ài)撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦��！”……正因為她那對會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛給了我們無(wú)數關(guān)懷和鼓勵，我多么希望自己能有對像張老師一樣的眼睛呀！。
��！張老師永遠是您！
我最?lèi)?ài)的老師作文12
從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師有好多個(gè)，但我印象最深的還是教我一年級數學(xué)的毛老師。
她長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，像一股泉水“嘩啦啦”地傾瀉而下；兩顆大大的眼睛就像黑寶石一樣璀璨；一張通紅的小嘴，如同櫻桃一樣可愛(ài)。
毛老師總是能根據我們的年齡特點(diǎn)，設計出我們喜歡的教學(xué)方法。記得有一次，毛老師請假了，實(shí)習的阮老師來(lái)代她的課。在給我們講練習冊的時(shí)候，遇到一道有關(guān)骰子的奧數題，可阮老師不管用什么方法給我們講解，我們仍然聽(tīng)得稀里糊涂的。
后來(lái)，毛老師回來(lái)上課時(shí)，用紙折了個(gè)骰子，然后形象地給我們講解這道難題，我們一下子全都聽(tīng)明白了。像這樣的例子還有很多，比如應用題中的多余條件，被她比作搗蛋鬼；教我們區分大月、小月……
這就是我最?lèi)?ài)的老師，她有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她懂得如何寓教于樂(lè )，能充分調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習熱情，使我們感到學(xué)習是很快樂(lè )的。
我也希望毛老師能和我們一樣永遠快樂(lè )！
我最?lèi)?ài)的老師作文13
當我看到博談客論的話(huà)題《今天，送什么給您》我的腦海里一下就想到了我最最親愛(ài)的趙老師。我用千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達趙老師對我的關(guān)心和呵護。
我和趙老師在一起的日子里，我時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到趙老師的關(guān)心、呵護。趙老師常常對我們班的孩子說(shuō)："有什么不懂就要問(wèn)，平時(shí)要多看課外書(shū)、練好字，每一條短信里讓我們把書(shū)包整理好、上學(xué)不要遲到。在這看起來(lái)平凡的事，卻感覺(jué)到了趙老師的濃濃愛(ài)心。我喜歡上了趙老師，我感覺(jué)趙老師就像媽媽一樣。
記得一年級時(shí)，我們班要到三樓去上音樂(lè )課，我一馬當先的沖在了最前面。來(lái)到三樓，我就像一個(gè)失去控制的小猴子，抓著(zhù)欄桿玩起了雜技，同學(xué)們都圍著(zhù)我歡呼、叫好，我的興致更濃了，趙老師對我們不放心，走到廣場(chǎng)中間抬頭往三樓看，我像個(gè)喝醉酒的孩子，滿(mǎn)面通紅，雙手抓著(zhù)欄桿一搖三晃的往欄桿外蕩起了秋千。趙老師看到后雙腿發(fā)軟、心跳加速，趙老師跑到樓上急忙制止我說(shuō)：“危險的事千萬(wàn)不能做，要注意安全�！壁w老師您對我的關(guān)心我都記在了心里。
一年級的冬天我寫(xiě)字很慢，學(xué)習成績(jì)也很差，同學(xué)們放學(xué)回家，我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，我的心里焦急，我也想趕快寫(xiě)完作業(yè)，早些回家，趙老師看到我焦急的神態(tài)沒(méi)說(shuō)話(huà)，彎下腰和我面對面的坐在一起耐心的教我寫(xiě)作業(yè)，直到我把作業(yè)寫(xiě)完。趙老師會(huì )把我冰冷的小手放在她溫暖的大手里，拉著(zhù)我把我送出學(xué)校的大門(mén)。我的心里甜蜜蜜的。趙老師您對我的呵護我都記在心里。
“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神！”趙老師就是這樣的神！您時(shí)刻關(guān)心著(zhù)班里的每一個(gè)孩子，我們班每一個(gè)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，您的臉上都會(huì )掛滿(mǎn)笑容，在和您相處的日子里，我真正體會(huì )到了您的艱辛。我是在您每天的真誠鼓勵下進(jìn)步的，是您精心的護理把我這顆已經(jīng)枯黃的小樹(shù)重泛新綠，長(cháng)歪的樹(shù)干挺直了身軀、枝繁葉茂。趙老師您的鼓勵和表?yè)P我都記在心里。
趙老師您不僅僅可愛(ài)可親，更是可敬。我會(huì )珍惜老師無(wú)私的付出，雖然，我做得不會(huì )盡善盡美，但我會(huì )盡力不讓您失望的。我們有您這么好的老師，是我們班的福氣。我能體會(huì )到老師的苦心，我會(huì )用心刻苦好好的學(xué)習。
今天，我要送給趙老師您什么？是一杯茶、一幅畫(huà)、一束鮮花嗎？都不是，我要送給您最好的禮物就是我的進(jìn)步。只有這樣，老師您才會(huì )感到欣慰。
我最?lèi)?ài)的老師作文14
都說(shuō)“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”、“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”、“老師是辛勤的園丁，澆灌了祖國的一代代花朵”。一個(gè)人在自己的人生道路上會(huì )有很多的老師，可是每個(gè)人心里也都會(huì )有一位自己最喜歡的老師。我也不例外，我最喜歡的老師是音樂(lè )老師————陳老師。她總是教會(huì )我許多面對困難的道理，里面蘊含著(zhù)她的愛(ài)與關(guān)懷，她的話(huà)讓我受益匪淺。
說(shuō)起陳老師我腦海里就會(huì )浮現出她那一次次的耐心教導，每一次我遇到挫折、不開(kāi)心時(shí)總逃不過(guò)她的法眼。她總能讓我郁悶的心情變的開(kāi)朗起來(lái)，她的話(huà)語(yǔ)總讓我感動(dòng)，讓我成長(cháng)。記得有一次，英語(yǔ)課上聽(tīng)寫(xiě)單詞：我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的揮動(dòng)著(zhù)手中的筆，唰唰唰，不一會(huì )兒就寫(xiě)好了，來(lái)不及檢查就被收了上去。中午發(fā)下來(lái)時(shí)，才95分，看到這個(gè)鮮紅而刺眼的95分我的眼淚不由自主地落了下來(lái)，那心里可是說(shuō)不出來(lái)的滋味啊。中午放學(xué)時(shí)，我懷著(zhù)沉重的心情走在出校門(mén)的小徑上。陳老師悄悄地把我叫出來(lái)，問(wèn)我怎么了，我極力掩飾著(zhù)眼眶中的淚水，可還是不爭氣的流了下來(lái)。說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，陳娜老師開(kāi)導我說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì )有失誤的時(shí)候，失敗乃成功之母。無(wú)論你多么優(yōu)秀，做事情時(shí)都會(huì )有不完美的時(shí)候。人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，都會(huì )經(jīng)歷一些坎坷。只有經(jīng)歷了才懂得成長(cháng)，你應該看開(kāi)一點(diǎn)�！闭f(shuō)完讓我好好反省一下自己，在回家的路上，我認真的思考著(zhù)老師所說(shuō)的每一句話(huà)，心情慢慢淡定了許多。
還有一次，那是在國旗隊訓練的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)讓我跟男生一起排隊在第三排，我不愿意就蹲在那哭。過(guò)了一會(huì )兒，陳老師來(lái)了，她就問(wèn)我怎么回事？我跟她說(shuō)清事情的經(jīng)過(guò)后，她和藹的跟我說(shuō)：讓你來(lái)國旗隊訓練是為了什么，能鍛煉你什么，你知道嗎？這是一個(gè)很能鍛煉一個(gè)人毅力、一個(gè)人堅持力度、一個(gè)人的忍受能力的機會(huì )，你那么小遇上一點(diǎn)小事就忍受不了，你長(cháng)大后怎么去適合這個(gè)社會(huì )。人要生存下去就要去適合社會(huì )的一切，而不是讓社會(huì )來(lái)適合你，做任何事情并不是你想怎樣就能怎樣，要考慮多方面的綜合因素。她的話(huà)讓我陷入深深的沉思中。
是啊，她說(shuō)的對，我太脆弱了一點(diǎn)小小的挫折都不能去面對，每一次她的循循教導都會(huì )讓我不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)步。她教會(huì )我很多道理，這些都讓我終生難忘。我心里對她充滿(mǎn)了感激，我想在她的教導下我一定會(huì )更健康、快樂(lè )的成長(cháng)，成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生。一定不讓她失望。
我最?lèi)?ài)的老師作文15
從小學(xué)到初中，教過(guò)我的老師有幾十位，他們各自都有各自的特點(diǎn)，我對他們的感情也不盡相同，其中使我感受最深的，是一位慈祥、和藹、嚴厲的老師，名字先不公布，作為一個(gè)迷。因為她在樹(shù)梁中學(xué)的威望是相當高的，所以就暫且用“王”字代替�！巴酢崩蠋煂ξ业倪^(guò)錯給予批評，對我的成功給予警告，卻很少給予表?yè)P，因為我還沒(méi)有達到老師期望的那樣好。
這學(xué)期臨近月考的時(shí)候，我覺(jué)得自己復習的比較全面，便整天在班級無(wú)所事事，游手好閑。終于有一天，被老師逮了個(gè)正著(zhù)。那是上自習課的時(shí)候，我邊看書(shū)邊唱歌，那歌聲甭提多“好聽(tīng)”了，煩得坐在我前坐的陳勝男直捂耳朵。這時(shí)，老師那銳利的目光落到了我的身上，將我叫到了前面。我頓時(shí)意識到自己犯錯了，慢慢地走到了老師面前，“王”老師生氣地問(wèn)：“你在干什么？”“我……我在唱歌�！蔽倚呃⒌卮鸬�。這時(shí)，“王”老師鄭重其事的說(shuō)道：“你唱歌不僅影響到自己，還會(huì )影響到其他同學(xué)。為什么你上學(xué)期期末考試會(huì )考出前五十名，原因就在于你總不知道干啥，總覺(jué)得自己學(xué)得挺好，陳勝男為什么就總有事干，而你沒(méi)有？學(xué)習應該踏踏實(shí)實(shí)，專(zhuān)心致志，像你這樣還準備考出好成績(jì)，那是不可能的。當自己沒(méi)事干時(shí)看看陳勝男干啥呢�！蔽业椭�(zhù)頭哼也不哼一聲，轉身慢步回到座位。在座位上，我不斷地反思自己，意識到錯誤的嚴重性，于是我便加倍努力。終于，在月考中重新奪回了學(xué)年前十名。
月考后的又一節自習課上，老師又把我叫到了前面，這時(shí)我想：老師一定是看我進(jìn)步挺大，鼓勵鼓勵我。然而，令我沒(méi)想到的是，我滿(mǎn)心歡喜走到前面，老師卻沒(méi)有表?yè)P我，而是說(shuō)：“你這次雖然考得不錯，但千萬(wàn)不能驕傲，記住，你前面還有五個(gè)人。你可別像以前一樣，一次考好，一次又沒(méi)影了。讓我提心吊膽的，那可不行，看哪科還有欠缺，再多努力努力，要在期中考試時(shí)考得更好�！蔽易孕诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。我心想：老師說(shuō)得沒(méi)錯，我最大的缺點(diǎn)就是好驕傲，我一定得克服驕傲心理，爭取更上一層樓，讓老師真正感到滿(mǎn)意。
現在乃公布謎底之時(shí)，此“王”老師者便是我的班主任由老師也。
在教我的幾十位老師中，我有的是充滿(mǎn)敬意，有的是滿(mǎn)懷愛(ài)意，但既充滿(mǎn)敬意又滿(mǎn)懷愛(ài)意的老師只有一位，那，就是由老師！她是我世上獨一無(wú)二的好老師！
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