一位老師作文15篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的一位老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一位老師作文1
每當我上課的時(shí)候，看到老師在講臺上教給我們知識，我就想到，假如我是一位老師就好了，我就能體會(huì )到老師的思想和辛苦。
我雖然還是學(xué)生，但是我能清楚的知道，我的理想是什么，那就是當一位老師。
如果我是一位老師，我也可以做百花園里的園丁，我會(huì )用我一生所學(xué)的只是教給我的學(xué)生，如果我是一位老師，我對待我的學(xué)生絕對不會(huì )自私，我愿意為他們奉獻一切，如果我是一位老師，我會(huì )對我的學(xué)生嚴厲，也許他會(huì )恨我，但是我也愿意被他恨，也不愿意把他給放棄，如果我是一位老師，我會(huì )把我的每一位學(xué)生當成我自己的孩子，不管他們的成績(jì)怎樣，我也會(huì )努力，不會(huì )放棄一位孩子，如果我是一位老師，我會(huì )在他們哭泣的時(shí)候給與最大的安慰，也許我不能想他們父母一樣那樣對待他們，可是我會(huì )把我能給的都給他們。
這就是一位老師，我就想當一位老師，老師就像一片綠蔭，給我們遮蔽刺眼的陽(yáng)光，老師就是我們的避風(fēng)港和一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。每一位老師就是這樣，就算他罵我們，他也是恨鐵不成鋼。等我長(cháng)大了，我也要成為一名人民教師，和那些老師一樣，做學(xué)生的綠蔭，做學(xué)生的避風(fēng)港和大傘。
一位老師作文2
在我讀小學(xué)的三年里，教過(guò)我的老師有許多許多，但我最喜歡的老師是范老師。范老師教我們英語(yǔ)和語(yǔ)文，她是不是很厲害呀？
范老師性格溫柔，但上起課來(lái)很?chē)烂C。范老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，眉毛很濃，黑珍珠似的大眼睛，高鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。范老師特別喜歡穿黑白色的裙子和白色的運動(dòng)鞋。
我最喜歡上范老師的英語(yǔ)課，因為范老師上的英語(yǔ)課很有意思。在英語(yǔ)課上，范老師會(huì )給我們玩英語(yǔ)游戲，老師拿著(zhù)單詞卡片，我們就大聲讀，范老師手指是一，我們就讀一遍；手指是二，我們就讀兩遍。在游戲的過(guò)程中，該讀兩遍的時(shí)候，有同學(xué)只讀了一遍，那他這個(gè)游戲就輸了！還有另外一種玩法，范老師把單詞舉得高高的，我們就要讀得很大聲，如果范老師把單詞舉得矮矮的，我們就要讀得很小聲。怎么樣，范老師上課很有意思吧！
這就是我最喜歡的一位老師——范老師。
一位老師作文3
有這樣一個(gè)故事我一直印象深刻：從前在一個(gè)大花園里，有一棵強壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分，全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長(cháng)，而自己卻慢慢地枯萎……
故事中的老芭蕉，使我想到了班主任李寶霞李老師，她不正像故事中的“老芭蕉”嗎？
打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮現在眼前：記得在三年級，李老師剛剛教我們時(shí)，她看出了我們不敢發(fā)言，就說(shuō)：“發(fā)言講錯了沒(méi)關(guān)系�！边�有在四年級，我們班轉來(lái)了一位同學(xué)，她的學(xué)習成績(jì)并不是怎么理想，于是李老師用中午的休息時(shí)間幫她復習……
其實(shí)，李老師她還是一位“嚴”老師，她經(jīng)常向其他老師詢(xún)問(wèn)我們的上課情況，還要檢查我們的作業(yè)。那份嚴父般的笑容，我會(huì )始終銘記在心。
李老師，我們愛(ài)戴您！
一位老師作文4
我印象最深的老師是代課老師——林老師，她中等身材，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，戴著(zhù)個(gè)眼鏡，很高。
她上第一節課的時(shí)候，她進(jìn)教室一推門(mén)就被絆倒了，我認為這個(gè)老師很好對付，就在上課的時(shí)候吹口哨，老師發(fā)現了我吹口哨卻沒(méi)有在課堂上罵我，而是對著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，曹士軒吹的口哨很好聽(tīng)，大家要想他學(xué)習�！蓖瑢W(xué)們都往后看我，我臉紅了，立刻停止吹口哨。
下課了，老師說(shuō)叫我到她辦公室來(lái)，我心里可害怕了，心想：老師在課堂上沒(méi)罵我，在辦公室總會(huì )罵吧，我提心吊膽，面如土色，到了辦公室，沒(méi)想到老師沒(méi)有罵我，而是和顏悅色地說(shuō)：“你吹的口哨確實(shí)很好聽(tīng)，但不要在上課的時(shí)候吹，在下課時(shí)大聲吹!”之后我改掉了上課吹口哨這個(gè)壞毛病。
后來(lái)，這個(gè)老師給我帶來(lái)了很大的幫助。
一位老師作文5
最近認識了一位很專(zhuān)業(yè)的形體老師，她的長(cháng)相很清麗，瓜子臉，大眼睛，皮膚白晳而且身材高挑且纖瘦。
對于她最初的印象，是她的一個(gè)外在很優(yōu)雅，之后是跟她鍛煉的時(shí)候，發(fā)現她的另一個(gè)驚人的優(yōu)點(diǎn)：她可以在兩個(gè)多小時(shí)的講課過(guò)程中，幾乎是一刻不停地講。
要知道我們平時(shí)做運動(dòng)做兩個(gè)多小時(shí)都會(huì )氣喘吁吁，可是她居然能一邊運動(dòng)一邊講分解動(dòng)作的要領(lǐng)，過(guò)程中真的幾乎沒(méi)有怎么停過(guò)，只是偶爾雖一兩口水。
當時(shí)我就被她這一點(diǎn)所震撼，想到一個(gè)有著(zhù)如此漂亮外表的女子還如此努力與優(yōu)秀。
還有一點(diǎn)就是，她只是在每周六給自己放一天假，其它時(shí)間都是每天在教大家，即使是現在五一節假，別人放好幾天的假，她也一樣是按照自己的給自己的要求來(lái)，依然給大家上課。
同時(shí)，她平時(shí)在課后，也會(huì )再去練習瑜珈等運動(dòng)，還會(huì )自己設計衣服。
可以說(shuō)，她真的是讓我明白什么叫“比你優(yōu)秀的人比你還要努力‘這句話(huà)。有時(shí)候我們只是會(huì )羨慕別人擁有的一切，以為那都是理所當然，可當我看到她的努力的時(shí)候才更明白，那些表象是因為他們都在背后暗暗地努力與堅持。與其羨慕，不如行動(dòng)。
一位老師作文6
我從小到大，有很多很多老師，我最最難忘的一位老師——鄭老師。
鄭老師她今年23歲，一張瓜子臉，眼睛像兩個(gè)大葡萄一樣，高高的鼻梁，下面是一張天天上課給我們講課的靈活嘴巴。
我最難忘的一件事，就是我在上一次考試考差了，老師沒(méi)有批評我，而是安慰我說(shuō)：“這一次沒(méi)有考好，說(shuō)不定下一次能考滿(mǎn)分呢！不要因為一次成績(jì)而灰心�！�
鄭老師很溫柔。有一次，鄭老師正給我們上課的時(shí)候，有一股香香的味道撲鼻而來(lái)，原來(lái)是一位同學(xué)在偷偷地吃辣條。老師沒(méi)有直接訓斥他，而是給我們講了個(gè)笑話(huà)：“這還沒(méi)到飯點(diǎn)，怎么有香香的味道，可能是老師我餓了�！蓖瑢W(xué)們都笑了，那位同學(xué)也漲紅了臉。下課了，那位同學(xué)向老師認錯，他說(shuō)：“老師，上課是我吃的東西�！崩蠋熣f(shuō)：“我早就知道了，我知道你是一個(gè)知錯就改的學(xué)生�！�
鄭老師是我喜歡的老師，也是我最難忘的一位老師。
一位老師作文7
媽媽?zhuān)俏易顐ゴ蟮睦蠋�，一個(gè)充滿(mǎn)慈愛(ài)和富有智慧的老師。許多偉人都是因為有了您的教育而成功，而我也是因為有了您而成為了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
您在我遇到困難時(shí)，幫我想辦法，要我別擔心；您在我發(fā)小孩子脾氣時(shí)，用一些故事來(lái)讓我認識到自己的錯誤；您在我生病時(shí)，天天陪伴著(zhù)我；您在我不開(kāi)心時(shí)，說(shuō)一些笑話(huà)給我聽(tīng)，讓我開(kāi)心�？晌揖褪巧碓诟Ｖ胁恢�，常弄出一些爛攤子讓您收拾，可您卻毫無(wú)怨言，還對此頗為享受。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我也漸漸地長(cháng)大，懂得了回報。在這些年里，我也知道了您的辛苦，以前的我這么的調皮無(wú)知，讓您付出了許多，在以后的人生中，我不會(huì )讓您失望的，我一定會(huì )努力學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大了成為祖國的棟梁之才。
在這些年里，您不僅充當了媽媽的角色，還充當了爸爸的角色，教給了我許多在課堂上學(xué)不到的知識，告訴我做人的道理。您的善良傳遞給了我，您的付出感到了我，您的用心讓我懂得了自己有多幸福。謝謝您！我人生的第一位老師——母親。
一位老師作文8
假如我是一位老師，那我就會(huì )選擇去山區教書(shū)。我相信那里的孩子一定天真活潑，他們需要我把全部知識都教給他們，讓他們在知識的海洋中遨游，長(cháng)大后把自己的家鄉建設得美麗繁榮。
……云霧繚繞，青山環(huán)抱之中，有一排粉墻黛瓦的校舍。我拉著(zhù)孩子們的小手走出了教室，帶著(zhù)他們到清清的溪邊，給他們請講民間故事和童話(huà)。當講到賣(mài)火柴的小女孩如何捏著(zhù)一把火柴凍死在大年夜的大街上，孩子們的眼里閃著(zhù)晶瑩的淚花。
雨天，我領(lǐng)著(zhù)孩子們小心翼翼地涉過(guò)小溪，送他們回家，并對他們說(shuō)：“不要忘了學(xué)習，明天我為接你們�！边@時(shí)，我聽(tīng)到響亮的回答：“老師再見(jiàn)，我們記住了！”其實(shí)，我的話(huà)也是多余的，山里的孩子都有一個(gè)勤奮的童年。
每逢節假日，我就會(huì )帶著(zhù)他們去森林，去高山。我會(huì )帶著(zhù)他們爬山，比賽誰(shuí)先到山頂。大家都會(huì )在山頂上快活地打滾、做游戲，高聲唱著(zhù)山歌。
我相信，我的夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現。
一位老師作文9
我還記得我四年級的班主任，劉樹(shù)華老師。
劉老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高大的鼻梁和一張紅紅的嘴巴，她不僅美麗還很仁慈。記得有一次，我的鼻子因被經(jīng)常摳，平時(shí)自己又沒(méi)有喝白開(kāi)水、吃蔬菜導致流鼻血了。不知誰(shuí)高叫了一聲：“劉老師，楊濟逞的鼻子淌血了�！眲⒗蠋煻�(huà)不說(shuō)，立馬讓我昂起了頭，把我“押”到了衛生間，弄了幾滴水撲在了我的鼻子上，然后又用了幾張紙卷起來(lái)了，塞在我的鼻子里，當時(shí)我感覺(jué)到了一股溫暖的氣流在我的體內翻滾。劉老師告訴我：“下次一定要多吃蔬菜，多喝白開(kāi)水，這樣才能始自己的身體健康，不會(huì )再流鼻血�！�
從那以后，我都按著(zhù)老師的話(huà)做，多喝白開(kāi)水，多吃蔬菜，身體變得健健康康的。記得還有一次，我因雨傘沒(méi)有帶，學(xué)校離我家又那么遠，回不去了！老師仿佛用“透視眼”看出了我的心思，二話(huà)不說(shuō)，就叫我上車(chē)，可是，我說(shuō)：“老師，天都下雨，您難道不怕……”經(jīng)過(guò)劉老師的再三催促，我才上了車(chē)，在上車(chē)的過(guò)程當中，我的眼睛濕潤了，流下了感激的淚花。劉老師飛快地把我送到了家！不一會(huì )她的身影就消失在茫茫的人海中。
你們看，這就是我的仁慈老師，你們說(shuō)，像她這么仁慈的人，能讓我不喜歡嗎？
一位老師作文10
轉眼間，已到了高年級段，又要換老師了，我沒(méi)想到，這幾位新老師都是非同凡響啊。
因為上次的聚會(huì )我沒(méi)有去參加，不知道新老師到底如何，所以，我坐在座位上暗暗猜測，靜靜地等待著(zhù)新老師的'到來(lái)。隨著(zhù)一聲“新老師來(lái)了！”我便坐得筆挺。一個(gè)高高瘦瘦的男老師走進(jìn)了我們的教室，原來(lái)，他就是我們的數學(xué)朱老師。他，戴著(zhù)一副方形眼鏡；一頭整齊的短發(fā)，一雙小小的眼鏡和一副偏粗的聲音。朱老師講解題目時(shí)非常風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，但批作業(yè)時(shí)卻是一絲不茍，簡(jiǎn)直像檢察官一樣的仔細。
上完數學(xué)課，剛舒了一口氣，語(yǔ)文王老師就從門(mén)口走進(jìn)來(lái)了。她梳著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮；一雙柔和的眼睛；一張小小的嘴巴和一副細細的聲音，看起來(lái)就給人一種親切感。今天，我課堂作業(yè)本上有一句話(huà)寫(xiě)得不夠通順，王老師便站在我身旁，親切地對我說(shuō)：“這里‘不得不不去’不通順，看看是不是用‘放棄’更好一點(diǎn)呢，因為鋼琴和舞蹈課才不得不放棄聚會(huì )更能體現你感覺(jué)可惜的心理�！蓖趵蠋熤v課文時(shí)能讓你浮想聯(lián)翩，而且上課非常有耐心，對待同學(xué)很和藹，我覺(jué)得王老師在“老師”和“媽媽”兩個(gè)職位中，她更適合當“媽媽”。
新老師來(lái)了！讓我們加倍努力學(xué)習，在新老師的培養下更上一層樓。
一位老師作文11
她，是我三、四年級的語(yǔ)文老師，雖然她現在不教我了，但她在我心目中是一位值得非常敬佩的老師。
她中等個(gè)子，瓜子臉，一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，講起話(huà)來(lái)總是輕聲細語(yǔ)的，讓人聽(tīng)著(zhù)很舒服，扎著(zhù)一條馬尾辮，很好看。
她是一位知識淵博的老師。在語(yǔ)文課上，她就像一本《百科全書(shū)》，上知天文，下知地理，操著(zhù)一口流利的普通話(huà)，總是滔滔不絕地給我們講課內、課外許多知識，讓同學(xué)們贊嘆不已；作文課上，她總是先讓我們玩游戲再寫(xiě)作，這樣我們就會(huì )被好玩的游戲所吸引，從而寫(xiě)出精彩而又真實(shí)的文章，這種寓教于樂(lè )的方法真的很管用。
她也是一位善解人意的老師。我們有什么問(wèn)題請教她，她總是微笑著(zhù)為我們耐心解答；當我們犯錯時(shí)，她會(huì )先嚴厲地批評我們，讓我們認識到自己的錯誤，然后又耐心地教育我們；有時(shí)我們考試考差了，她會(huì )慢慢地開(kāi)導我們，手把手地教我們，她的話(huà)總能迅速激起我們的斗志，使我們奮勇向前，這種和藹可親的態(tài)度就像對待自己的孩子一樣，讓我們以后不敢再犯錯了。她不僅教給我們知識，還教會(huì )我們許多做人的道理，我很敬佩她。
她就是我們以前的語(yǔ)文老師——龔小鷹，一位貌不驚人，卻喜愛(ài)創(chuàng )新，又平易近人的老師。
一位老師作文12
說(shuō)到我的第一位老師，那就是我讀幼兒園時(shí)的張老師了。張老師總愛(ài)穿著(zhù)紅色的衣服，留著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，那雙溫柔的大眼睛讓我至今難以忘懷。
有一次，因為停電，所以害得幼兒園里沒(méi)辦法為我們提供飯菜。家長(cháng)們要工作，所以又沒(méi)辦法來(lái)接我們回家。正當我們肚子餓得咕咕叫時(shí)，張老師提著(zhù)大飯盒來(lái)到我們班，細聲細語(yǔ)地對我們說(shuō)：“來(lái)，孩子們吃飯啦�！闭f(shuō)完老師打開(kāi)飯盒，亮閃閃的雞蛋炒飯映入了我們的眼簾。我好奇地問(wèn)：“張老師，明明停電了，您從哪里弄來(lái)的飯菜呀？“是老師趕回家給大家炒的呀！你們快趁熱吃�！�
還有一次，放學(xué)時(shí)外面下著(zhù)大雨。其他小朋友都被家長(cháng)接走了，我奶奶不知道什么原因，遲遲沒(méi)來(lái)接我。張老師看見(jiàn)我，急忙對我說(shuō)：“來(lái)，別害怕，老師送你回家�！�
轉眼我讀三年級了，但那些美好的回憶讓我終生難忘。
一位老師作文13
從一年級到六年級，我對老師們的印象都不同，可是對我來(lái)說(shuō)，給我留下深刻印象的就是張老師。
我上四年級時(shí)，張老師接了我們班，我們全班紀律是全年級最好的，每天老師上課的時(shí)候，我們都注意聽(tīng)講，全班同學(xué)回答問(wèn)題的速度也很快。老師還教導我們不要打人，要關(guān)愛(ài)同學(xué)們。四年級有五個(gè)班，我們班每次考試都是排第一，老師很高興。到了元旦節的時(shí)候，他用班費給我們買(mǎi)了學(xué)習用品。
老師上課的時(shí)候，很累，于是一會(huì )兒舉起他的雙手，一會(huì )兒放下。他又在教室四處走走。每次上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師喜歡用雙手轉一圈脖子，再扭一扭，他告訴我們，他每天早上都要走一圈，天天鍛煉。
我現在升六年級了，可是我的老師卻換了，他是一個(gè)高級教師。有一次我們放學(xué)了，走了一小會(huì )兒，看見(jiàn)我們的張老師，我和朋友一起向他問(wèn)好，張老師就對我們笑了。
上一次我們的張老師得了一種病，我們在班里買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，老師感動(dòng)得差一點(diǎn)就哭出來(lái)了。我們班長(cháng)說(shuō)了一句話(huà)：“我們一定要記住我們的張老師，我們一定不會(huì )忘記你的！”
這就是讓我們難忘的——張老師。
一位老師作文14
我最尊敬的一位老師是我們班的代課老師-曾老師。
我很喜歡這位老師，同學(xué)們都說(shuō)她是個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的老師，但我不這么覺(jué)得，我覺(jué)得她是一個(gè)簡(jiǎn)單不粗暴的老師，她的教學(xué)方法有種種，我們學(xué)不完也沒(méi)有時(shí)間學(xué)，她過(guò)完元旦就要離開(kāi)學(xué)校了，雖然我們很舍不得，但是這是必須的。
雖說(shuō)她不是學(xué)校里最努力的，但她是最棒的，雖然她也很努力，但是說(shuō)到努力學(xué)校的老師都有努力，但我敢百分之百的肯定她的工作效率是最高的。
既然老師都這么努力我們也要努力��！不能讓老師失望啊，不能讓老師的努力白費。
記得我們班不是最吵的也是最調皮的。但我們班有一個(gè)更調皮，幾乎所有老師都很討厭他，因為他非常調皮，不是一般的老師能管的住的，但曾老師就不同，因為他怕曾老師，他總挨老師說(shuō)。
當老師都無(wú)奈了曾老師來(lái)了，就兩天的時(shí)間就把哪位同學(xué)整得服服帖帖的。
看我們曾老師厲害吧！連我都怕她，全班也都很怕她。
這就是我最尊敬的老師，我對她只有兩個(gè)字‘佩服’。
看來(lái)值得我‘佩服’的也只有她！
一位老師作文15
在六年的小學(xué)生涯中，我遇到了數十位老師。其中，最令我難忘的便是“四眼牛雜”劉老師。
張老師是我的電腦課老師，他很少“統治”我們。更多的時(shí)候，我是直呼其外號的，倒象他與我是同學(xué)朋友。幫他“做事”雖名日做事，實(shí)際上卻非常輕松自在，因為他總是讓我們做些諸如尋找動(dòng)畫(huà)素材、自已設計制作小動(dòng)畫(huà)之類(lèi)的事情。在做的時(shí)候不僅可以一飽眼福，還可以弄點(diǎn)小小成就感咯。
令人難忘的是，在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校的電腦作品展示會(huì )前，他帶著(zhù)我們到綜合樓操練，看不出來(lái)，一個(gè)數學(xué)出生的電腦老師竟能熟練地教我們演講：什么地方要抑揚頓挫，什么地方要靜如流水，什么地方要面帶微笑，等等。說(shuō)得有條有理，頭頭是道。我們很賣(mài)勁，很投入。就連我這個(gè)最怕演講的人也信心大增。練好了，天也在不知不覺(jué)中黑下來(lái)了。那一晚，老師請我們一幫人去吃南寧人最?lèi)?ài)吃的米粉。我當然沒(méi)放過(guò)這個(gè)機會(huì )，嘿嘿�。樾Γ�
總之呢，劉老師優(yōu)點(diǎn)很多，例如“沒(méi)大沒(méi)小”啦，沒(méi)有架子啦。這些一般老師想不到的事，他卻能一一做到，令人有種親切之感，這也是他叫我們干什么，我們很少反抗的關(guān)鍵所在。這樣的好老師可遇不可求。碰上了要珍惜，切記！切記！哦！我真幸運！
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