老師，我想對您說(shuō)老師作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的老師，我想對您說(shuō)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，我想對您說(shuō)老師作文1
燈光昏暗了四壁，收拾一天的疲憊，獨坐窗前，隔簾聽(tīng)雨。內心衷腸化作筆底明珠。老師，我想對你說(shuō)：
老師，您辛苦了！您是否已感覺(jué)到，經(jīng)年的操勞灰白了您的雙鬢，滄桑的歲月皺縮了您的額頭。您擁有一個(gè)不屬于您的年齡，歲月無(wú)情人有情，我在心底深深祝福，祝您年輕健康！
簾外的雨聲變得蒼老，一如老去的歲月。錦官城的花兒打混了沉重的翅膀，杜宇聲里，斜飛的細雨，再也追不上您青春作伴的心情。深夜，斜風(fēng)細雨無(wú)聲地滋潤著(zhù)大地，滋潤著(zhù)一顆顆無(wú)邪的心靈。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。歲月��！何必太匆匆，留給我們親愛(ài)的老師多一點(diǎn)，奉獻的時(shí)間吧！
留人醉的蠟淚，請不要太匆匆，簾外潺潺的.雨聲，闌珊了莘莘學(xué)子的靈魂。愛(ài)無(wú)止境，我要說(shuō)，師愛(ài)無(wú)邊！
老師，請給我們的獨立空間。昔日的無(wú)知稚子已成青春少年，而今已是磨煉翅膀的時(shí)節，請不要給我們太多的庇護。歡樂(lè )的海燕向往更猛烈的暴風(fēng)雨，不屈的雄鷹期待更藍的天空，執著(zhù)的小草追尋的雨打風(fēng)吹。我們會(huì )自己長(cháng)大。
老師，感謝您！是您教會(huì )了我“人”的真正寫(xiě)法，寫(xiě)好這個(gè)字不容易，需要耗盡一生的筆墨。是您教會(huì )了我坦然面對生活。寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。那種淡然的心境值得用一生去珍藏。
是您，是您，就是您！我敬愛(ài)的老師，使我懂得了快樂(lè )的真諦。你快樂(lè )嗎？當然啦！蘇格拉底是這樣詮釋快樂(lè )的：“當你為了某一目標忙碌而無(wú)暇顧及其他的時(shí)侯，快樂(lè )總會(huì )與你不期而遇�！蔽覀兠刻觳欢荚跒樽约旱娜松繕藠^斗嗎？那么，為什么還不快樂(lè )呢？
簾外雨依然，擱下筆，任憑思緒追隨紛飛的落紅，與春泥共生，滋養下一代。
老師，我想對您說(shuō)老師作文2
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，有人說(shuō)，老師是山間最清香的甘露，澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵。
老師我崇拜你，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇敬之情！看著(zhù)你在黑板上留下遺憾很整齊而漂亮的自己，我就無(wú)法掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會(huì )教育實(shí)業(yè)的無(wú)私奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清脆的鳥(niǎo)叫？還是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)和諧的旋律？都不是，那是一種天外之音，蘊涵著(zhù)世間最美妙的音調聽(tīng)起來(lái)讓我們更深刻，因為那種聲音不是普通的聲音。是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音我就明白了，許多知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧的大腦。
老師，您總是默默的奉獻著(zhù)人的一生，為了您的學(xué)生，您的使命，你甘愿做綠葉也不愿做紅花，你想用自己的潛力擦亮的事情的曙光的，莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛的更高飛得更遠。
可曾，記得你有一次讓我幫忙登記小測驗的分數，我為了爭取下課玩耍的時(shí)間竟然在副科上記起來(lái)結果被老師發(fā)現了，沒(méi)收了，我想這次肯定沒(méi)戲了，我想主動(dòng)承認錯誤總比在那里坐以待斃好，被你批評一頓總比全班的小測驗拿不回來(lái)得好，于是我便主動(dòng)去找您，已為您肯定嚴厲批評罰抄課文，沒(méi)想到的是您用語(yǔ)重心長(cháng)的語(yǔ)氣對我說(shuō)，這一次就算了，算是吸取教訓以后要懂得合理安排時(shí)間。我感動(dòng)不已。
老師，您用您的一生教我們懂得，為何要以有追求，為何要有理想，為何要超越自己，老師能把最美的笑容留給的精彩的世間，您是我們心中最美的神話(huà)！
老師我想對你說(shuō)！我愛(ài)您！
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