精選美麗的老師作文四篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的美麗的老師作文4篇，歡迎大家分享。

美麗的老師作文 篇1

　　觸摸是一種力量。教師做一個(gè)“潤物細無(wú)聲”的教育事業(yè)，也許沒(méi)有一天比一天更偉大的成就，但正是這種奉獻，愿意貧窮，堅持孤獨，默默無(wú)聞，才更令人欽佩，更真實(shí)。她是一位如此平凡的年輕老師，她一路走來(lái)，留下了一系列堅實(shí)的腳印，充滿(mǎn)了勤奮、謙虛、嚴謹和現實(shí)...她是我的老師——公園巷小學(xué)的年輕老師李文卿。

　　自從選擇了平凡而偉大的教師職業(yè)，多彩的課堂和那些天真無(wú)邪的學(xué)生成了李小姐的迷戀和牽掛！在學(xué)生眼中，她是一位和藹可親的老師。她對學(xué)生的愛(ài)簡(jiǎn)單而無(wú)私。她每天都很早來(lái)學(xué)校，敦促學(xué)生們早點(diǎn)讀書(shū)。課間休息時(shí)，她總是喜歡在教室里呆一會(huì )兒，和學(xué)生們交談，了解他們在學(xué)習和生活中的問(wèn)題。為了輔導中午不回家的'學(xué)生，她經(jīng)常放棄午休時(shí)間...她也非常尊重學(xué)生，總是帶著(zhù)感激的目光看著(zhù)他們。我經(jīng)常聽(tīng)到她在辦公室稱(chēng)贊她的學(xué)生。她總是自豪地告訴辦公室老師她的學(xué)生做了什么讓她滿(mǎn)意，然后她會(huì )很高興地稱(chēng)贊:這個(gè)孩子真的很好！

　　李先生性格謙虛，為人溫柔大方，讓人有的感覺(jué)。老師們很高興和她相處。然而，她在教學(xué)中非常執著(zhù)，一絲不茍、不斷改進(jìn)是她一貫的工作作風(fēng)。她總是認真備課，上課，無(wú)私地批改作業(yè)。在她的書(shū)桌上，每天都有成堆的聽(tīng)寫(xiě)書(shū)、練習本和練習本。這些山丘經(jīng)常使她沒(méi)有時(shí)間抬頭，經(jīng)常耽誤她的吃飯和休息時(shí)間，甚至在晚上回家后繼續開(kāi)夜車(chē)。

　　三十多歲的時(shí)候，上有老人，下有年輕人，李小姐也是瘦瘦的肩膀上扛著(zhù)沉重的家庭負擔。兩年前，她心愛(ài)的母親被發(fā)現患有癌癥。每天放學(xué)后，她都趕去醫院送食物，擦洗身體，看夜以繼日地照顧病重的母親。作為一個(gè)女兒，她真的想花更多的時(shí)間在她母親的病床前以示孝順。然而，她強烈的責任感使她不忍心推遲上課。

　　李小姐有一個(gè)女兒，當時(shí)她在小學(xué)三年級。和辦公室老師聊天時(shí)，她經(jīng)常說(shuō)她為女兒感到非常羞愧，因為她忙于教學(xué)，不得不照顧老人。她沒(méi)有多少時(shí)間陪女兒，對女兒的照顧也不夠細致和耐心。不能全心全意地照顧女兒常常讓她感到內疚和自責。

　　繁重的工作壓力和家庭瑣事使本已瘦弱的李老師經(jīng)常感到筋疲力盡。她的聲音嘶啞，體重下降。盡管如此，她從未因為個(gè)人原因請過(guò)一天假，也沒(méi)有耽誤一節課！她的默默無(wú)聞和無(wú)私奉獻也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)，同事的尊敬和家人的理解。結果，在去教書(shū)的路上，李小姐走得更堅定、更從容了。

　　梔子花不張揚也不炫耀地綻放，卻靜靜地綻放著(zhù)優(yōu)雅而幽香！李小姐就像靜靜綻放的梔子花。是的，真正成功和芬芳的生活不一定需要宣傳和展示！

美麗的老師作文 篇2

　　方老師，我好想你呀!就像牛郎離開(kāi)了他的妻子一樣想念你。

　　方老師你快回來(lái)吧！我想你，真的想你了，而且我們班亂成了一團，如果你再不回來(lái)，我們班就要把天花板沖垮了。

　　今天早上，我來(lái)到教室看書(shū)，剛坐到座位上，就聽(tīng)到同學(xué)們在說(shuō)：方老師，你回來(lái)了，我一聽(tīng)就像火炮一樣沖了過(guò)去，激動(dòng)的擁抱你然后嘴里還在說(shuō):“方老師我想你了�！�

　　上午我們舉行了第三期月考試，下午方老師來(lái)到教室給同學(xué)們上課，方老師帶來(lái)南充的特產(chǎn)，過(guò)江龍牛肉干，但是方老師說(shuō)：“只有表現好的同學(xué)才可以吃�！蔽蚁胛疫@節課一定認真要拿到好吃的牛肉干，要不我就不姓周。

　　這時(shí)因為我出色的表現，方老師說(shuō)：“字寫(xiě)的'不錯，給你一塊，我就像看見(jiàn)了有一百塊牛肉蹦在眼前，那時(shí)我心里很開(kāi)心，很激動(dòng)呀！我一蹦三尺高。

　　我開(kāi)始吃牛肉干了，我先拿著(zhù)牛肉干，一看��！鹵香牛肉干，我撕開(kāi)口袋，��！香噴噴的牛肉干，教室全體同學(xué)都在吃牛肉干，有的同學(xué)撕不開(kāi)還在用牙齒咬開(kāi)，有的同學(xué)斯文的在撕，還有的在忙著(zhù)吃牛肉干。

　　��！真是快樂(lè )的一天，美麗的方老師不但回來(lái)了，而且我們還吃到了牛肉干。

美麗的老師作文 篇3

　　我們現在有好幾位老師，在我的心中，他們都是最美麗的。

　　我們是語(yǔ)文老師是劉老師，她總是給我們講故事，帶領(lǐng)我們看網(wǎng)頁(yè)上的電影，講同學(xué)們寫(xiě)得好的作文，跟我們做游戲……

　　陶老師是我們的數學(xué)老師，只要一有空，陶老師就讓我們做練習、做算術(shù)，陶老師說(shuō)幾加幾，同學(xué)們就直接說(shuō)得數……

　　我們的英語(yǔ)老師是吳老師，她總是帶著(zhù)我們學(xué)著(zhù)好玩的英語(yǔ)。只要一有空，她就和我們一起講英語(yǔ)單詞，抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞和二十六個(gè)字母。特別好玩的是，帶著(zhù)我們做英語(yǔ)小游戲，最有趣了……

　　我們還有體育老師——運動(dòng)健將陳老師，每到體育課，陳老師就帶著(zhù)我們玩體育游戲、跳繩、跑步……

　　我們是思想品德老師就是數學(xué)老師陶老師，上課的時(shí)候，陶老師就給我們講故事，講一些道理，同學(xué)們聽(tīng)得都很認真……

　　我們的電腦老師總是帶著(zhù)我們在電腦是畫(huà)畫(huà)打字，科學(xué)老師只要一有空就帶我們去實(shí)驗室做實(shí)驗，讓我們告訴老師實(shí)驗的結果……

　　閱讀老師是我們的.劉老師，只要一有時(shí)間，劉老師就帶著(zhù)我們去圖書(shū)館借書(shū)，讓我們多看書(shū)，多讀書(shū)……

　　我愛(ài)我們的老師，你呢？

美麗的老師作文 篇4

　　沈明老師是我們的語(yǔ)文老師。她瘦瘦的身材，不高不矮。她有一雙大大的眼睛，高興地時(shí)候，笑得像彎月，當我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，眼睛瞪得圓圓的，也挺讓人害怕的。我們全班同學(xué)都喜歡沈老師。她講課語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲音抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們最喜歡沈老師的語(yǔ)文課了。

　　沈老師講課蘊含著(zhù)豐富的感情。她教我們《艾滋病小斗士》時(shí)，講著(zhù)講著(zhù)，禁不住留下了同情的淚水。恩科西的命運是多么悲慘！同學(xué)們被沈老師真切情懷的感染力感染了，不少同學(xué)的眼睛也紅了。這一課講完了，沈老師有獎另一篇課文《莫高窟》，沈老師每一句形象生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出莫高窟的景色，就連班上最調皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù)……

　　沈老師就是這樣，她總是以豐富的`情感，創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。我們最喜歡沈老師的課。沈老師這樣不僅能體現出她的外表美，還能體現出她上課時(shí)的“美”。你說(shuō)呢？

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