【精品】深刻的老師作文3篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的深刻的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

深刻的老師作文 篇1

　　每個(gè)人都有一個(gè)在母校印象最深的老師，我印象中的老師是這樣的：

　　我們的這位老師姓單，我們都親切地稱(chēng)她為單老師。單老師雖然已經(jīng)四十多歲了，但依舊濃眉大眼。

　　單老師不但長(cháng)相不差，教書(shū)也絕對一流！因為單老師教書(shū)也有二十年了，有了充足的經(jīng)驗，所以才教的那么好，同學(xué)們總愛(ài)上生動(dòng)的語(yǔ)文課。

　　單老師也常常批改著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)，就閉上眼睛，睡著(zhù)了。我看到這一幕，心里想：老師，您在二十年里都是這樣過(guò)去的嗎？我真想對您說(shuō)：老師，您辛苦了！您才是真真正正執著(zhù)的追求者��！

　　這就是我印象最深的母校教師一名普普通通的小學(xué)教師。

　　她有著(zhù)勤奮專(zhuān)注、執著(zhù)追求、一絲不茍、持之以恒··· ···的'品質(zhì)。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵··· ···這是多么美的比喻！

　　當老師是光榮的，我愛(ài)著(zhù)位單老師，更敬佩這位單老師。

深刻的老師作文 篇2

　　我有許許多多的老師：方老師2個(gè)、黃老師1個(gè)、郭老師6個(gè)。而一個(gè)讓我印象深刻的老師姓陳。

　　她是一個(gè)幽默的人，喜歡穿漂亮衣服。有許許多多條裙子，好像大多數是長(cháng)裙哦！我說(shuō)到這兒，你一定會(huì )認為這是一個(gè)年輕的女老師。如果你這么說(shuō)的話(huà)我會(huì )給你兩個(gè)字母：NO。因為她18歲的外表，30歲的服裝品味，5歲的心，那么是幾歲呢？把所有的年齡加起來(lái)等于53歲。這應該就是她的真實(shí)年齡吧！這是我從我旁邊的'胡同學(xué)口中打聽(tīng)來(lái)的。

　　這么一個(gè)老師在下課的時(shí)候和我們打成一片，童心未泯。如果你聽(tīng)到了會(huì )不會(huì )擔心陳老師呢？今天她還說(shuō)她是一個(gè)外表熱情內心孤獨的人呢！經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)和胡同學(xué)上輩子就見(jiàn)過(guò)，可是就是忘記了。哈哈，如果你問(wèn)一件她不確定的事，老師還有很多借口。比如黃鸝問(wèn)：“陳老師，這期我們去哪玩呀？”下周去，也就是下周、下周、下周……此處省略五百字，這借口是每周都可以說(shuō)下周，下下周也一樣可以說(shuō)。有一點(diǎn)傷心，因為老師好像沒(méi)有去玩的念頭哦！老師在下課時(shí)會(huì )被同學(xué)們圍得密不透風(fēng)，從這一點(diǎn)可以看出陳老師的魅力很大哦！

　　到這里我就收場(chǎng)了，如果你還想知道更多資訊，就依各位看官自己去挖掘了，拜拜！

深刻的老師作文 篇3

　　編者按：我們的學(xué)習生涯中是否遇到那么一位印象深刻的老師?下面我們來(lái)看看《Miss高就是“高”》這篇文章吧!

　　她，中等身材，白皙的臉上嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，嘴角總是向上揚，配上一頭微卷的淑女短發(fā)，整個(gè)人看上去神采奕奕!她就是我的英語(yǔ)老師Miss高。

　　Miss高對我們的學(xué)習高標準、高要求，“高”絕對是她的代名詞。她四年級接班的第一節課就對我們說(shuō)：“上課要時(shí)時(shí)集中注意力，積極參與課堂討論，如果你一不小心走神了，嘿嘿，那你就慘了!”果不其然，我們上課的任何舉動(dòng)都逃不過(guò)她的順風(fēng)耳和會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。一次，后排的男生趁她轉身寫(xiě)板書(shū)時(shí)竊竊私語(yǔ)，以為Miss高不會(huì )發(fā)現，誰(shuí)知她突然猛一轉身，緊緊地盯著(zhù)后排的那個(gè)角落，清了清嗓子說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)重復一下我剛才的問(wèn)題�！彼�呆呆地看著(zhù)Miss高，不知所措。結果可想而知，被Miss高狠狠地批評了一頓。別以為這樣就結束了，接下來(lái)的3個(gè)問(wèn)題，Miss高老師還追著(zhù)他問(wèn)，嚇得他再也不敢開(kāi)小差了。

　　Miss高不僅對課堂聽(tīng)講要求高，對我們作業(yè)的要求也很高。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要端正、默寫(xiě)正確率要高、作業(yè)上交要及時(shí)，這是底線(xiàn)，如果其中有一條做不到，那么你就只能重寫(xiě)了。有一次默寫(xiě)，我班有一批人把“happy”寫(xiě)成了“heppy”，我也是其中之一。Miss高可生氣了，用她那犀利的眼神挨個(gè)掃視了我們幾個(gè)人一圈，我見(jiàn)了慚愧地低下了頭，因為從Miss高的眼神中我仿佛聽(tīng)到了：“這樣的錯誤不應該出現在你的身上呀!”從那以后，每次背誦我都非常認真，常常追著(zhù)媽媽讓她幫我默寫(xiě)。當然，也有一些“勇者”去挑戰Miss高的底線(xiàn)，但都是無(wú)功而返。漸漸地，我們的'作業(yè)質(zhì)量、 默寫(xiě)準確率大大提高了。

　　別看Miss高要求高，上課可幽默風(fēng)趣了。她常常用一些有趣的方式幫助我們理解單詞的含義并快速記住單詞。在記憶“funny”這個(gè)單詞時(shí)，Miss高問(wèn)：“大家看，這個(gè)單詞是不是和sunny很相似?你想你看見(jiàn)陽(yáng)光的時(shí)候是不是很開(kāi)心，心情好就要做一些有趣的事，這就是funny�！蔽覀兟�(tīng)了頓時(shí)記住了funny這個(gè)單詞，理解了它的含義。如果英語(yǔ)課我班傳出陣陣笑聲，不要奇怪，肯定是Miss高又在給我們講有趣英語(yǔ)故事了。每次我都會(huì )在心里默默豎起大拇指：Miss高就是“高”，這都能想得到。

　　我愛(ài)我的英語(yǔ)老師Miss高。

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