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400字作文：我的漫畫(huà)老師（精選110篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的400字作文：《我的漫畫(huà)老師》，希望對大家有所幫助。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 1
他長(cháng)著(zhù)一張英俊的臉，黑黑的頭發(fā)從上面垂下來(lái)，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時(shí)候總是很?chē)烂C，他就是我們的體育老師——盛老師。
盛老師高大而又健壯，一身滿(mǎn)滿(mǎn)的肌肉，夏天的時(shí)候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場(chǎng)上等著(zhù)老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過(guò)來(lái)，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開(kāi)始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以后由我來(lái)帶你們的體育課”。我抬起頭來(lái)看著(zhù)老師，發(fā)現只能仰望他，往后退了幾步才能看到老師的全身！
別看盛老師是體育老師，但是他非常風(fēng)趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢擺的各種各樣的.，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長(cháng)頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢，真是千姿百態(tài)��！”盛老師一邊說(shuō)，一邊還學(xué)我們的立正姿勢，把我們全班同學(xué)逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導下，我們終于能做規范了。
我心中的“漫畫(huà)”老師，雖然有點(diǎn)點(diǎn)“古怪”，但是也是個(gè)幽默而有趣的老師！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 2
“老師”大家肯定都知道吧！可我就有一個(gè)漫畫(huà)老師。
我的漫畫(huà)老師就是喬老師，大大的眼睛，月牙似的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴吧，一笑起來(lái)有一個(gè)小小的灑窩，很可愛(ài)，一頭發(fā)黃的頭發(fā)，最低下?tīng)C著(zhù)一個(gè)大波浪，可好看了，戴著(zhù)一個(gè)眼睛，時(shí)不時(shí)的扶一下，而且老師教我們讀書(shū)的樣子非常的專(zhuān)心，認真，旁邊的大樹(shù)的樹(shù)枝上，站著(zhù)一只只小巧可愛(ài)的小鳥(niǎo)，一個(gè)個(gè)站的筆直，有的`閉上眼睛，仿佛在聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，感受那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。
可老師一發(fā)脾氣，樣子可嚴厲了，睜著(zhù)一雙大大的眼睛，鼻子都有一點(diǎn)發(fā)紅了，全班鴉雀無(wú)聲，連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都看著(zhù)老師都很害怕，老師的眼睛都是火眼睛睛，哪個(gè)同學(xué)動(dòng)一下老師都能著(zhù)得見(jiàn)，但有的同學(xué)還是做小動(dòng)作，老師就會(huì )發(fā)現。
老師還是很關(guān)心我們，一知道有同學(xué)受了傷，都會(huì )讓同學(xué)送受傷的同學(xué)趕緊送到醫務(wù)室，
一看到同學(xué)回來(lái)了，都會(huì )問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有事。
我的漫畫(huà)老師既溫柔又可親，我喜歡我的漫畫(huà)老師，聽(tīng)了我的介紹你們喜歡我的漫畫(huà)老師嗎？她是一個(gè)很認真負責的語(yǔ)文老師哦!O
400字作文：我的漫畫(huà)老師 3
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當聽(tīng)到這首悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌曲《每當走過(guò)老師窗前》時(shí)，就讓我們想起了我們敬愛(ài)的班主任——趙老師。
趙老師對我們非常嚴格，在上課的.時(shí)候，我們不能東張西望，不能交頭接耳，不能搞小動(dòng)作……如果你不小心違反了，趙老師會(huì )先敲敲你的桌子，提醒你上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，如果你一而再，再而三的違反，那可就要小心了，趙老師如果沒(méi)發(fā)現，那就好，如果被發(fā)現了，趙老師就會(huì )嚴厲的批評你，并且會(huì )讓你做相應的懲罰。
在課堂上，趙老師講起課來(lái)繪聲繪色，抑揚頓挫，我們都深深的沉浸其中。趙老師在黑板上寫(xiě)的字，一筆一劃都有頓筆，都是那么的端正清秀，剛勁有力，仿佛是一幅閃光的畫(huà)，讓我們盡情欣賞。
趙老師還非常關(guān)心我們，記得有一次，上課的時(shí)候，有一位同學(xué)“哇”的一聲突然吐了，同學(xué)們都不知所措，趙老師趕緊放下課本從講臺走了下來(lái)，掏出紙巾他幫他把嘴擦了，又讓另一位同學(xué)帶他去洗手間，然后叫了幾個(gè)同學(xué)把桌子，凳子搬開(kāi)，又讓同學(xué)拿來(lái)了掃帚，簸萁、拖布、水桶。趙老師拿起掃帚，把臟東西都掃到了簸萁里，然后又拿起拖布，把地拖干凈，最后把水桶里的東西都倒掉。我們想去幫忙，可是趙老師說(shuō)不用，她收拾就可以了。
趙老師像母親一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。讓我發(fā)自?xún)刃牡膶δf(shuō)一聲“謝謝您，趙老師�！蔽乙欢〞�(huì )好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 4
叮鈴鈴，叮鈴鈴噓！老師來(lái)了，這節課是語(yǔ)文課呀！同學(xué)剛說(shuō)完。沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的話(huà)。還是跟下課一樣，這節課是班主任的語(yǔ)文課。我心想：完了，這是要唉削了呀！
唉？怎么還沒(méi)有腳步聲呢？
一句話(huà)的速度，老師突然出現在我們眼前。媽呀，老師的腳是賽車(chē)嗎？這也太快了吧！我心想。
說(shuō)什么呢？有什么好說(shuō)的？好，《白鷺》抄3遍，下課抄，放學(xué)交。如果我看誰(shuí)要是在課上寫(xiě)，那就抄5遍。不夠的話(huà)，那就10遍起！老師用老虎咬人似的神情吼著(zhù)我們。
我嚇壞了，繼續聽(tīng)課。
放學(xué)了，我們下了樓，但是并沒(méi)有好好地排隊，而是像毛毛蟲(chóng)一樣擠在一起說(shuō)話(huà)�？晌铱偢杏X(jué)不對勁，旁邊有位同學(xué)悄悄地對我說(shuō)：老師就在二樓盯著(zhù)咱們呢！聽(tīng)完這話(huà)的'我立刻閉嘴，也不敢向上看，因為怕和老師的目光相遇，乖乖的排好隊。
我們剛排好隊形，老師就下來(lái)了。但是只說(shuō)了我們幾句，竟然讓我們出發(fā)了。呼！太好了，終于可以走了！我心想：要是別的老師，今天一定被罰。
這就是我的班主任。一個(gè)嚴厲又處處為我們著(zhù)想的好老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 5
我們的科學(xué)老師孫老師通常把上下課分得很清楚，下課總是與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑的，但到了上課，老師卻容不得我們一絲馬虎。
孫老師說(shuō)：“上課是上課，下課是下課，你們要分清楚，下課和我談天沒(méi)關(guān)系，但是上課——一定要嚴肅再?lài)烂C！明白了沒(méi)？”我與同學(xué)們說(shuō)：“老師是打算做一個(gè)“兩面三刀”的`人嗎？”
有一節科學(xué)課，我第二個(gè)到科學(xué)教室，發(fā)現孫老師在里面練書(shū)法。何嘉旻已經(jīng)在里面了。孫老師寫(xiě)了個(gè)“春風(fēng)十里不如——”何嘉旻調皮，后面寫(xiě)了一個(gè)歪歪扭扭的“鬼”。我固然認為老師要大發(fā)雷霆。何嘉旻也像小偷被逮住一樣，自己也知道他難逃一劫。但孫老師也就是笑笑，跟何嘉旻說(shuō)：“你個(gè)大頭鬼！”
若是在上課，老師就不會(huì )像下課那樣寬容了。有一次，老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，陳其磊用手電筒照在自己的抽屜里面把弄什么，把弄完了，他輕輕地把手電筒塞回抽屜里，輕得像羽毛落地。但這也躲不過(guò)孫老師的“順風(fēng)耳”。孫老師猛地回過(guò)身，指著(zhù)陳其磊：“是不是你在搞手電筒？”陳其磊剛點(diǎn)了點(diǎn)頭，孫老師就皺起眉頭，氣勢洶洶地走到陳其磊身邊，一把抓起他的衣領(lǐng)，猛地拽到講臺邊。同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，教室里死一般寂靜。孫老師狠狠地瞪了陳其磊一眼，把課本猛地砸在講臺上，然后咳了一聲，才開(kāi)始講課。
和藹、嚴格，一對矛盾的詞，而孫老師，既和藹又嚴格。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 6
“頑皮”二字用在小孩子身上，你們一定覺(jué)得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會(huì )怎么看呢？我猜，你們一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)，一定會(huì )覺(jué)得很奇怪吧！今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班上的“老頑童”。
她，穿著(zhù)一身樸素的衣服，一頭烏黑的卷發(fā)，戴著(zhù)一副隱形的眼鏡，不管你怎么看都會(huì )覺(jué)得簡(jiǎn)單，但你千萬(wàn)不要小看她哦，好戲還在后頭呢！
記得一天中午，我們都在安靜的做著(zhù)作業(yè)，突然，門(mén)“砰”的一聲響，竟然是她跌進(jìn)了教室，我們瞪大眼睛看著(zhù)她，她卻若無(wú)其事的走上講臺，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情夸張地和我們說(shuō)：“我們一起玩抓人游戲吧！”教室里一下子炸開(kāi)了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來(lái)。就這樣，本來(lái)就很有趣的抓人游戲，加上她抓我們時(shí)手舞足蹈的樣子，就變得無(wú)比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動(dòng)，總是能吸引我們的.注意力，即像演員又像導演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來(lái)其他班級同學(xué)莫名的羨慕！
對了，還記得一二年級的正中午，也是我們4班的快樂(lè )時(shí)光！那一次，她和我們一起玩“捕魚(yú)器”（這個(gè)游戲的名字是我隨便取的），我們一大群人一起沖，目的就是要跳過(guò)“捕魚(yú)器”，可是正在洋洋得意的時(shí)候，她一下子伸開(kāi)了雙手，“��！……”的一聲，我們都沒(méi)了，真是氣死我了！
不管在課堂上還是在生活中，她總能為我們帶來(lái)歡樂(lè )，有她的地方就有歡聲與笑語(yǔ)。這就是我口中的“老頑童”，你們知道她是誰(shuí)嗎？
400字作文：我的漫畫(huà)老師 7
在我的班里，有一位和藹可親的老師，她就是我們的班主任------李如老師。
她那烏黑的短發(fā)，濃密的垂在耳朵兩邊，眉毛長(cháng)長(cháng)的'，眼睛里放著(zhù)光芒，筆挺的鼻梁上架著(zhù)一付近視鏡，上課時(shí)會(huì )時(shí)不時(shí)地扶一下。她經(jīng)常喜歡穿白顏色的裙子，因為在她眼里，白色是高貴純潔的象征，這也是她最喜歡的百合花的顏色
她真是和藹可親。這天課間，我來(lái)到講臺上，看見(jiàn)李老師沒(méi)事，就跑過(guò)去跟李老師聊了幾句。當我們聊到一個(gè)比較有趣的話(huà)題時(shí)，李老師會(huì )心地笑一笑，然后對我發(fā)表她的意見(jiàn)。但是別看她下課會(huì )跟我們聊天互動(dòng)，可知她上課還很認真嚴肅呢！嗯，這一天她拿著(zhù)粉筆指著(zhù)黑板說(shuō):“這個(gè)板書(shū)抄到書(shū)上”。又一天，她在黑板面前一邊任憑粉筆在黑板上跳舞，一邊說(shuō):“”今天我們來(lái)學(xué)習，習作二------漫畫(huà)老師�！�
俗話(huà)說(shuō):“活到老，學(xué)到老�！彼沁@句話(huà)的代言人。雖然說(shuō)她現在已經(jīng)是老師了，已經(jīng)知道了很多知識，可是她每天中午陪我們午休的時(shí)候，仍然會(huì )看一些關(guān)于教育的書(shū)和一些小說(shuō)，例如《正面管教》等�？磥�(lái)她也是一名不折不扣的學(xué)霸��！
我們的班主任------李如老師，她真是一個(gè)擁有魅力，能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習的老師��！我喜歡我們的班主任------李如老師！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 8
大家一聽(tīng)到這個(gè)題目，就覺(jué)得不可思議，高壓鍋怎么能是老師呢？其實(shí)，“高壓鍋”就是我們的數學(xué)老師葉老師。
葉老師皮膚微白，身材有點(diǎn)兒胖，一頭蓬松的頭發(fā)。她平時(shí)脾氣很急，因為急，所以很像高壓鍋，這就是她這個(gè)名字的來(lái)處。
“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具，煮菜的時(shí)候很急。不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)經(jīng)常在鍋里活動(dòng)，就像是骨頭那樣，一直煮不爛，我是個(gè)玉米，沒(méi)那么好煮，也沒(méi)那么難煮。
“你看，那個(gè)人在睡覺(jué)呢！”我們在下面囔囔。我們的'高壓鍋似乎聽(tīng)到了這個(gè)消息，便快速冒氣，發(fā)出嚓嚓的響聲，開(kāi)始釋放壓力，便拿起木棍，狠狠地敲了一下。那個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)突然站了起來(lái)，叫道“老師，這道題的答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說(shuō)道：“怎么，去與莊周約會(huì )去了？今晚作業(yè)加倍！”啊，一道燉豬腿新鮮出爐。此時(shí)的高壓鍋不冒氣了，也不發(fā)聲了，好像被冷水浸泡過(guò)了，便發(fā)出美妙的聲音。
此時(shí)，高壓鍋又繼續燒菜了，她說(shuō)道：“同學(xué)們，作業(yè)還有誰(shuí)沒(méi)訂正好，沒(méi)訂正好的留下來(lái)……”
雖然葉老師平時(shí)很急，不過(guò)，都是為了我們好。這不，我這次第一單元考了99分，都是她嚴格要求我們的功勞。
這，就是我又愛(ài)又“恨”的高壓鍋老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 9
如果我要給老師畫(huà)一幅畫(huà)，我一定會(huì )這樣畫(huà)：一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，上面還扎著(zhù)一條小辮子呢!一張小小的圓臉，里面還嵌著(zhù)一張薄薄的紅唇。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿(mǎn)花朵的連衣裙。怎么樣？我們的曹老師，一個(gè)美麗而嚴厲的老師。
她有一對“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴，令人一看，一聽(tīng)就不由自主地閉上了嘴巴。
上課了，我們卻沒(méi)聽(tīng)到鈴聲，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在玩游戲，還有的在打架，而身為語(yǔ)文課代表的我也忘記了維持紀律，“啪啪”，曹老師進(jìn)來(lái)了，并拍了兩下桌子，看我沒(méi)反應，便用那一雙有“魔法”的.眼睛看向了我，我恍然大悟，便紅著(zhù)臉管起了紀律。
還有一次，在上課時(shí)，程藝涵問(wèn)了我一道題，我回答時(shí)，被曹老師發(fā)現了，但她沒(méi)有當面批評我，而是說(shuō)了一聲：“第一組前排請別講話(huà)�！碑敃r(shí)我立刻反應了過(guò)來(lái)，連忙坐好，而曹老師也沒(méi)有追究了。
我還很敬佩曹老師，因為每當去老師辦公室搬作業(yè)時(shí)，從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時(shí)，前后不到30分鐘，這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已。
這，就是我親愛(ài)的曹老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 10
老師教我們語(yǔ)文。每次語(yǔ)文課上她都會(huì )用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地，認真地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字。老師常說(shuō)：“做人要堂堂正正，就像我們的漢字一樣，橫平豎直、撇捺舒展�！蔽页３�(huì )不由自主地在語(yǔ)文書(shū)上模仿她的字跡寫(xiě)漢字。 李老師眼睛大大的圓圓的'，眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒(méi)有什么特別的，可是你仔細瞧一瞧啊，嘿，李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢！
一次語(yǔ)文課上，李老師正在黑板上板書(shū)，有幾個(gè)同學(xué)嗡嗡嗡地小聲講起話(huà)來(lái)。老師回過(guò)頭來(lái)，嚴肅地看著(zhù)我們，好像在說(shuō)，“說(shuō)什么呢？上課發(fā)言先舉手�！彼D身又在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大大的漢字——“蒼鷹蒼蠅”，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。李老師問(wèn)我們：“你們知道蒼蠅與蒼鷹有什么區別嗎？”我們一下子愣住了。
李老師不緊不慢地又說(shuō)：“蒼蠅沒(méi)有目標，只知道嗡嗡嗡地原地打轉兒；而蒼鷹，有理想、有目標，能夠通過(guò)自己的努力飛向更高更遠的天空。你們想做誰(shuí)呢？”同學(xué)們齊聲回答，想做蒼鷹！我一下子明白了：老師是希望我們要有目標，像雄鷹一樣展翅高飛，千萬(wàn)不能做一只討厭的小蒼蠅。 這就是我的語(yǔ)文老師，一位深受同學(xué)們喜愛(ài)的好老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 11
她，火眼金睛，盯到誰(shuí)是誰(shuí)。她有著(zhù)又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。
要說(shuō)她的特點(diǎn)，那可數不勝數。比如記憶力好，上課招式多等等，不過(guò)最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。
記得有一次，她正在給我們上語(yǔ)文課，小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門(mén)道：“把你手中的玩具拿出來(lái)�！毙≈鞊u搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著(zhù)小朱，露出一副生氣的樣子。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )害怕，小朱就像打了敗仗的'士兵低著(zhù)頭�？蛇t遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜里一翻，沒(méi)幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱(chēng)之為精準的“掃描儀”。
還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低著(zhù)頭改作業(yè)。不知是什么時(shí)候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長(cháng)了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫(xiě)上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們再也不敢偷看了。
我喜歡這個(gè)精準的“掃描儀”，正是因為她的負責，不僅帶給了我們無(wú)窮的知識，也讓我們的學(xué)習習慣更加的完善。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 12
三、四年級時(shí)，閆老師一直是我們的英語(yǔ)老師以及班主任。她身材比較胖，長(cháng)得很高，有著(zhù)一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
閆老師上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，上新課的.時(shí)候，會(huì )讓我們按照大屏幕或者書(shū)上的內容和小伙伴進(jìn)行對話(huà)，不斷增長(cháng)我們英語(yǔ)方面的知識。每次對話(huà)完，老師都會(huì )找同學(xué)到講臺上展示，我們特別積極，但由于名額較少，一些沒(méi)有選上的同學(xué)會(huì )小聲的抱怨幾句。
閆老師有時(shí)對我們溫柔，有時(shí)對我們嚴厲。有一次英語(yǔ)課，老師讓我們寫(xiě)英語(yǔ)目標，下課時(shí)還有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，老師告訴他們寫(xiě)不完不能吃飯，一部分同學(xué)就抓緊時(shí)間寫(xiě)，而另一部分同學(xué)照樣玩。吃午飯時(shí)，老師說(shuō)了他們幾句，然后讓周?chē)瑢W(xué)幫他們打完飯后放在一邊，必須要補完目標才能吃飯。哈哈，但閆老師也很像我們的“媽媽”。她會(huì )提醒我們注意冷暖，也會(huì )給家長(cháng)們發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服，或者提醒家長(cháng)第二天學(xué)校有什么事情，需要準備什么。
這就是我曾經(jīng)的班主任，一位溫柔又關(guān)心我們的好“媽媽”！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 13
每一個(gè)人一生中都有很多的老師，比如：表情包美術(shù)老師、開(kāi)朗的外教老師、喜歡古文詩(shī)的語(yǔ)文老師等等，其中我最?lèi)?ài)嚴厲的數學(xué)老師。
我們班的數學(xué)老師姓謝，原名叫謝診。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著(zhù)，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在我的記憶里，我的數學(xué)老師喜歡穿藍色的上衣，黑色的裙子，感覺(jué)和她的嚴厲非常匹配。
有一次，開(kāi)始上數學(xué)課的時(shí)候，老師寫(xiě)出了兩題，叫張俊杰和周友深這兩位同學(xué)上黑板寫(xiě)。老師說(shuō)：其余的在下邊做。老師說(shuō)完，我們就拿起筆刷刷地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，數學(xué)老師看見(jiàn)這兩位同學(xué)不會(huì )寫(xiě)，頓時(shí)，眼瞪得非常大，憤怒地說(shuō)：你們這兩位同學(xué)，這樣的小數除法怎么還錯，這兩位的`組長(cháng)每天給這兩位同學(xué)出二十道題目，不會(huì )做就留在學(xué)校不要回家，什么時(shí)候做完，什么時(shí)候回家。
還有一次，老師說(shuō)：來(lái)位同學(xué)，上樓幫我把基礎訓練抱下來(lái)，注意別給我弄混了。有一摞作業(yè)完成得不好，是要挨批評的。我們聽(tīng)了有一摞是要挨打的，我們緊張得連忙搓手，都很害怕里面有自己。當老師念第一個(gè)名字就叫那個(gè)同學(xué)上講臺領(lǐng)獎時(shí)，只見(jiàn)老師非常生氣，訓得同學(xué)眼淚止不住地往下流，可老師并沒(méi)心軟，還繼續念著(zhù)名字。老師每念一個(gè)名字我就非常緊張，好像心臟都快蹦出來(lái)了。老師一個(gè)名字接著(zhù)一個(gè)名字念，直到老師念完了，我才放松了一些。
數學(xué)老師認真負責，教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中數一數二。我的數學(xué)老師嚴厲的教育方式確實(shí)能教育出高徒，你們喜歡嗎？
400字作文：我的漫畫(huà)老師 14
"叮零零。"上課鈴響了。是誰(shuí)抱著(zhù)一大摞作業(yè)本走進(jìn)了教室？哦，那是我們溫柔親切，擁有"雙面臉"的語(yǔ)文老師--陸老師。
我們的陸老師今年40多歲，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴，時(shí)不時(shí)會(huì )蹦出一些娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)。陸老師大笑的時(shí)候，兩排潔白的牙齒就會(huì )露出來(lái)，好像童話(huà)中的公主。
記得有一次，我月考沒(méi)考好。陸老師就輕輕走到我身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)："你下課到我的辦公室來(lái)一下！"那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨。整堂課我心里都忐忑不安，生怕陸老師批評我�？墒俏业搅宿k公室，卻是風(fēng)和日麗。陸老師親切地問(wèn)我："你怎么成績(jì)突然下滑了？"我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著(zhù)。"好，我知道了。你回去把考不好的理由寫(xiě)下來(lái)，再把以后怎么做也寫(xiě)下來(lái)。"陸老師說(shuō)�；丶液�，我認認真真地寫(xiě)了一篇自我反思。從此，我的語(yǔ)文大有提高。
"你的成績(jì)這么差，能考進(jìn)好中學(xué)才怪呢！你要好好學(xué)習……。"聽(tīng)，我們班里正傳出一陣陣叫聲，那是我們陸老師在發(fā)威呢！她瞪圓了眼睛，厲聲訓斥著(zhù)小于同學(xué)。陸老師轉過(guò)身，走到講臺后，又開(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造香甜無(wú)比的'蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向……。我一直想對我的老師說(shuō)："謝謝您，老師！"
400字作文：我的漫畫(huà)老師 15
我有過(guò)王老師，李老師，翟老師，毛老師。但是我最喜歡的是段老師，段老師長(cháng)著(zhù)一雙比天空中的星星，還美麗的眼睛，段老師還長(cháng)著(zhù)漂亮的雙眼皮。她很幽默，然而每次上課她都會(huì )讓我們哈哈大笑，不僅我喜歡她，我們都喜歡她。今天作文題是漫畫(huà)老師。怎么寫(xiě)呢？段老師123的講了，最后老師說(shuō)我們一點(diǎn)兒小小的提示。說(shuō)噓別說(shuō)話(huà)。告訴你們一個(gè)小秘密，他一邊說(shuō)還一邊向教室外張望。一下，她像是怕被別人發(fā)現，她說(shuō)我非常非常的漂亮，同學(xué)們聽(tīng)了大聲喊的姨，我們不相信老師皺了一下眉頭，又說(shuō)你們幾個(gè)不是要寫(xiě)我嗎？短詩(shī)罰人的方法有兩種，一種她用粉筆頭發(fā)射就正中敵人的課本，第二種有人不聽(tīng)她的.話(huà)就用獅吼功痛批以帆在讓那個(gè)人站到教室后邊去段老師有時(shí)對我們非常溫柔，像一只可愛(ài)的小綿羊，有時(shí)老師喜歡不扎頭發(fā)，有時(shí)還喜歡穿上白色上衣，藍色褲子。老師好像不喜歡穿裙子但還長(cháng)著(zhù)像漫畫(huà)里的人物一樣美麗。段老師最大的特點(diǎn)就是美，還喜歡逗我們學(xué)生開(kāi)心，這樣可以打起精神聽(tīng)課了。我太喜歡了，因為能上段老師的語(yǔ)文課我喜歡的老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 16
“咚、咚、咚�！痹谧呃壤�，又響起了那腳步聲，這腳步聲，我只要一聽(tīng)，就知道是他，他就是我們的數學(xué)老師——夏老師。
他轉身走進(jìn)我們的教室，瞧，他那樣子多神氣。粗粗的眉毛，底下架著(zhù)副眼鏡，在那閃著(zhù)反光的鏡片底下，是一雙炯炯有神的眼睛，那眼神里含著(zhù)一些憂(yōu)愁。他體格強健，似乎比體育老師還粗壯。但那腋下夾著(zhù)的數學(xué)書(shū)和短袖上印著(zhù)的“TM”卻時(shí)時(shí)刻刻對別人說(shuō)“我是數學(xué)老師�！�
我們的數學(xué)老師看起來(lái)像是很“粗獷”。但是，他卻有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。這雙眼睛在講課的.過(guò)程中用處可大了呢！
上數學(xué)課時(shí)，當有同學(xué)觸犯了課堂紀律。他就會(huì )用他那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我們，這時(shí)眼睛里表達的是一種提醒我們的意思。而當我們成績(jì)提高時(shí)，那雙眼睛彎彎的，好似月牙兒，這時(shí)候表達的便是一種贊揚的意思，但同時(shí)也提醒著(zhù)我們不要驕傲，要繼續努力。
我們的數學(xué)老師不僅會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)，而且很負責任，一堂課下來(lái)，板書(shū)寫(xiě)的工工整整，寫(xiě)滿(mǎn)了整個(gè)黑板。作業(yè)中的難題，他總會(huì )利用課間和午休時(shí)間為我們講解。
這就是我的數學(xué)老師的“漫畫(huà)”形象，我非常喜歡他。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 17
“叮鈴鈴，”下課鈴響了，我快步走向課程表，定睛一看，心中一片歡喜，天吶，終于又迎來(lái)了一節數學(xué)課。
我整裝待發(fā)，坐在了自己的位置上，等著(zhù)孫老師來(lái)上課。
門(mén)忽然被推開(kāi)了，孫老師踏著(zhù)上課鈴走進(jìn)教室。同學(xué)們一下子從寒冷的北極走回了家里，一個(gè)個(gè)笑得跟朵花似的。
我此時(shí)仔細觀(guān)察孫老師，只見(jiàn)她一襲白衣，一條黑褲，腳踏一雙黑色皮鞋，還戴著(zhù)一副眼鏡。
回到課堂，老師如往常一樣嚴肅認真卻又幽默風(fēng)趣，十分符合同學(xué)們心中的好老師形象。更重要的是，老師永遠都是那么平易近人，同學(xué)們感覺(jué)十分自由，無(wú)拘無(wú)束。當然，犯了原則性的'錯誤，那一頓批估計是跑不了了。
除此之外，老師還有一個(gè)標志性的動(dòng)作——雙手叉腰，再向前彎一點(diǎn)腰，然后再瞪著(zhù)你，瞪的你心里直發(fā)毛。
“叮鈴鈴，”下課鈴彷佛前一秒種才響過(guò)，然而下一刻又響了。我忽然有點(diǎn)討厭這聲音，希望不要再聽(tīng)到了。
然而幻想很美好，現實(shí)很殘酷，老師又大步流星地走向，我只能做好上下一節課的準備。
唉，為什么數學(xué)課那么少，真希望一個(gè)星期都上數學(xué)課啊。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 18
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗�？晌覀兊睦蠋煾袷且桓±苯�。
她脾氣不好，動(dòng)不動(dòng)就生氣，只要你敢在課堂上做小動(dòng)作，老師就敢拿著(zhù)棍子把你打一下，把你的東西收掉扔進(jìn)垃圾桶，并罵你一句。記得有一次，我的同桌老李在悄悄喝水，突然老師轉了過(guò)來(lái)，我心里想老李完蛋了，再看了看周?chē)臍夥�，想必大家都知道了，老李要面對什么。老師慢慢地向老李走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“水好喝嗎？〞說(shuō)完就拿起旁邊的本子，打在老李的頭上，并把杯子扔了出去，因為杯子是玻璃的`，而且是從三樓扔下去，那聲音叫一個(gè)響啊，真是快，準，狠。
在課堂上，如果老師叫你答復下列問(wèn)題。你還不知道老師講在哪里，老師會(huì )送你二十幾句溫柔的話(huà)，讓你長(cháng)長(cháng)記性，嚴重了會(huì )把你叫到辦公室好好談?wù)�。并讓你把那抄十遍�?/p>
但只要大家上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作不說(shuō)話(huà)，老師就會(huì )很開(kāi)心地為我們講課，只要有題不會(huì )，老師就會(huì )給你詳細地講到你會(huì )。所以每次考試，我們班的成績(jì)都非常好。
你們有這樣的嚴厲老師嗎？
400字作文：我的漫畫(huà)老師 19
在我們的校園里，有一位體育老師，最近還剃了一個(gè)小平頭，他的愛(ài)好是踢足球，而且喜歡和同學(xué)開(kāi)玩笑，他就是足球老師也是校隊教練——楊老師。
他有著(zhù)一雙小小的.眼睛，臉上有一些斑點(diǎn)，看起來(lái)非常強壯，可以用一只手吊起一個(gè)人，在那兒瘋狂地轉，像一個(gè)大秋千。楊老師是一個(gè)雙面人，在校隊訓練時(shí)，他非常嚴格，如果我們講話(huà)，他二話(huà)不說(shuō)，讓我們做十個(gè)深蹲，我們在做個(gè)人訓練時(shí)，總覺(jué)得做不好，做到好為止才能去喝水，等到喝水的時(shí)候，我都快渴死了。
在平時(shí)，楊老師就像變了一個(gè)人似的，遇到一些認識的同學(xué)時(shí)，他就會(huì )開(kāi)一個(gè)玩笑，還會(huì )逗你玩，就像一個(gè)大孩子。有一次他遇見(jiàn)我，仿佛覺(jué)得很無(wú)聊，就用手指搓我肚子，尋開(kāi)心，我頓時(shí)跪下來(lái)，剛好跪在楊老師面前，他對我說(shuō)：“你為什么給我拜年？〞我突然被他逗笑了，以后，我一見(jiàn)楊老師，總是彎下腰走。
楊老師還很自戀，說(shuō)自己很帥。有一次大課間結束，在樓梯剛好見(jiàn)到他，曾禎假裝不認識，說(shuō)：“這是誰(shuí)呀？〞楊老師摸著(zhù)自己的小平頭說(shuō)：“這是帥哥呀。〞我們都笑了，楊老師真是太自戀了。
楊老師真是太有趣了，真像一個(gè)永遠長(cháng)不大的大人。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 20
“馬桶”老師是我們這節公開(kāi)課的老師。
他頭上戴著(zhù)一頂一點(diǎn)兒也不高的帽子，他長(cháng)得一點(diǎn)兒也不高�？墒窃诠_(kāi)課上，他顯得很自然，一點(diǎn)兒也不緊張，他很幽默，常常使我們班里的人大笑。
他有一個(gè)很特別的特點(diǎn)，說(shuō)話(huà)時(shí)他喜歡用英語(yǔ)和中文一起跟我們講話(huà)，一點(diǎn)兒也不會(huì )覺(jué)得那些英語(yǔ)我們是不是聽(tīng)得懂。他好像在上英語(yǔ)課而不是在上心理課，我覺(jué)得很奇怪，為什么他喜歡用英語(yǔ)和中文一起說(shuō)呢？
還記得下課時(shí)，“馬桶”老師要跟我們合影時(shí)，同學(xué)們一擁而上，把“馬桶”老師圍在中間，你一定想不到合影時(shí)。同學(xué)們是那么想讓“馬桶”老師拍到他們，把他們合影的照片保存下來(lái)��！還有很多很多的同學(xué)想讓“馬桶”老師簽名，可只有一部分簽了，剩下的人全部錯過(guò)了。
我有些失望，哎，“馬桶”老師說(shuō)過(guò)給我們每個(gè)人都簽名的`，為什么只簽了一部分呢？不是說(shuō)12：30來(lái)簽名嗎，怎么提早了？如果下次“馬桶”老師再來(lái)，我一定要他簽名！
這就是“馬桶”老師，一個(gè)很有特點(diǎn)的老師！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 21
噓，小聲點(diǎn)，她來(lái)了！
汪老師，昵稱(chēng)“”汪汪”，并不是不尊重她，實(shí)在是打心眼里感到她很親切。
汪老師是那么有特點(diǎn)的一個(gè)老師。她臉型棱角分明，頭發(fā)短短的，像男孩子式的鍋蓋頭，看起來(lái)很?chē)绤�。但她很�?ài)笑，戴著(zhù)一副紅色的眼鏡，脖子里經(jīng)常扎著(zhù)精致的絲巾，似乎在提醒大家，她是個(gè)溫柔的.女老師。
她鐵面無(wú)私，即使是學(xué)習最好的同學(xué)犯錯，她也絲毫不留情。有一次，厲班長(cháng)把自己以前的同學(xué)拉進(jìn)班級，還把門(mén)關(guān)上，不讓出來(lái)，一時(shí)間你推我擋，危險重重。汪老師知道后，立馬找來(lái)厲班長(cháng)，結結實(shí)實(shí)地批了一頓，對他語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“如果你想跟以前的同學(xué)玩，可以放學(xué)去玩，但千萬(wàn)不要把他們拉進(jìn)班級里，因為這樣會(huì )讓班里紀律變亂�！彪S后，汪老師讓厲班長(cháng)向那幾個(gè)同學(xué)道歉，這場(chǎng)風(fēng)波才平息。
對于表現好的同學(xué)，汪老師一點(diǎn)兒也不吝嗇他的表?yè)P。陳同學(xué)連續幾天積極舉手，汪老師很高興，獎勵了陳同學(xué)10分，并對全班人講：“你們要像陳同學(xué)學(xué)習。他的品質(zhì)值得學(xué)習�！睆拇�，班上舉手發(fā)言的人更多了。
這就是汪老師，一個(gè)鐵面無(wú)私又積極表?yè)P的兩面老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 22
我們的陳老師那可了不得，雖然長(cháng)的樣貌平平，教學(xué)方法卻很有一套。
她帶著(zhù)一副粉紅色的眼鏡，中等身材，讓人看到她就會(huì )覺(jué)得和藹可親。
她有時(shí)很幽默，記得上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)了一個(gè)很低級的問(wèn)題，陳老師一臉嫌棄：“你是一年級來(lái)的吧？這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )？”這話(huà)一出口，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。
她有時(shí)也很?chē)绤�，一看到同學(xué)課堂上講小話(huà)，她就會(huì )用她那充滿(mǎn)壓迫感的`眼神掃一下那位同學(xué)，那同學(xué)出奇的沒(méi)有被鎮住，居然還在講話(huà)。陳老師走到了那位同學(xué)旁邊說(shuō)：“三個(gè)數之內滾出去，否則后果自負�！蹦峭瑢W(xué)一下子就竄到了門(mén)口，天吶！這速度也太快了吧！陳老師，當什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，一如既往地講課，似乎什么也沒(méi)發(fā)生。
陳老師，有時(shí)候也像一位母親，一次放學(xué)突然下起了傾盆大雨，陳老師連忙把自己的大傘給了同學(xué)，自己卻被雨淋。在雨中陳老師不再那么矮小，頭發(fā)也不再那么飄逸，每一根頭發(fā)絲也顯得那么可愛(ài)。
這就是我的陳老師，我們百變的陳老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 23
我有一個(gè)“漫畫(huà)”老師，她就是我們的英語(yǔ)老師樂(lè )老師，樂(lè )老師經(jīng)�！俺銎嬲小�，總是和學(xué)生相處融洽，但她總能用她的法寶打敗我們。
樂(lè )老師美得像仙女，高挑瘦瘦的，穿著(zhù)黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水汪汪的大眼睛，飄逸的長(cháng)發(fā)，就像是從漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的美少女。
每當我們跟樂(lè )老師翻臉打她的時(shí)候，她就用他的.法寶，功課禮包。樂(lè )老師腳一抖，左手撐在腰上，頭轉向天花板。她故作無(wú)所謂，拖長(cháng)的聲音道：“從四行開(kāi)始�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們立刻撒嬌。，連忙說(shuō)：“米斯萊斯很漂亮�！睒�(lè )老師會(huì )指著(zhù)我們說(shuō)：你們都是心機男心機女。
樂(lè )老師還喜歡用她那張超級無(wú)敵的“唐僧”嘴來(lái)教書(shū)。有一次，她給我們發(fā)了一份名單，這是一個(gè)在線(xiàn)英語(yǔ)競賽，學(xué)生可以自愿參加。萬(wàn)晨輝和許志軒開(kāi)始起哄，道：“撕了撕了�！睒�(lè )老師一臉嚴肅的說(shuō)道：“就算不想參加，也要注意一下�！睒�(lè )老師半節課教了我們很多。
這就是我們的英語(yǔ)老師樂(lè )老師，她經(jīng)常幽默風(fēng)趣，提高了我們上課的積極性！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 24
提起了漫畫(huà)老師，我的腦海里就會(huì )浮現出漫畫(huà)老師那嚴厲又和藹的面容。她有一雙像老鷹一樣銳利的眼睛，只要講臺下有一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，就會(huì )被李老師那只像老鷹一樣的眼睛捕捉到，那一個(gè)同學(xué)就會(huì )“獎勵”一至八單元詞語(yǔ)和日積月累各抄寫(xiě)一遍。我曾經(jīng)也被“獎勵”過(guò)，之后就會(huì )特別小心，上課認真聽(tīng)講，不想再被罰抄一至八單元和日積月累了。
每一次，我們把碗里的飯菜都吃光了，李老師就會(huì )把一些獎品給我們，讓我們帶回家與爸媽一起分享，也是對我們的.鼓勵。四年級的時(shí)候，李老師還把自己的飯菜交換給了一些上課認真的同學(xué)，所以同學(xué)們更積極的學(xué)習，爭取吃到李老師的VIP餐，以吃到VIP餐為一件自豪又高興的事。
有一次，李老師還讓我們寫(xiě)了一篇防溺水的作文，給我們看了防溺水的視頻，這可以讓我們懂得該如何保護自己，增強安全意識，更好的防止意外的發(fā)生。
李老師是一盞明亮的路燈，在黑暗里為我們指路，讓我們能健康的成長(cháng)，您所做的一切都是為了我們。謝謝您，李老師!
400字作文：我的漫畫(huà)老師 25
紅色的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一年三百六十五天中三百六十天都穿著(zhù)連衣裙，她是我的謝老師。
謝老師是我以前的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她有一個(gè)維持了三年的特點(diǎn)“懶”。
謝老師懶到什么程度呢？她可是一個(gè)有時(shí)懶到作業(yè)都不批的老師。那天上午剛考了試，老師就把她的五位“大臣”給叫來(lái)，把一些基礎題扔給了那些“大臣”，但她自己也不休息，在那批“大臣”批剩下的閱讀題，看看我們的作文，我們分工合作，你批這些，我批那些，老師批這里，原本明天才能批好的`題，當天下午就批好了。老師偷了個(gè)懶，不僅自己輕松了，效率也提高了。
我是班里的“外賣(mài)員”，無(wú)論什么跑腿的活，都是我來(lái)做的。記得那次謝老師拿著(zhù)一疊小單子走了進(jìn)來(lái)，坐在位子上，從柜子里拿出筆，那時(shí)我就知道又有活干了。果然不出我所料：“皇甫振煒，把單子解決了！”我從謝老師手里接過(guò)單子，讓同學(xué)們簽字，他們寫(xiě)好了，還要謝老師過(guò)目，之后才能交給孫老師。就這樣，我成了學(xué)校里的外交大臣，在學(xué)校里混的那叫風(fēng)生水起。
謝老師精心養育了五位“大臣”，有了這些“大臣”，老師就可以偷懶了，同樣培育了我的學(xué)習能力，謝老師真是一個(gè)教學(xué)有方的老師��！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 26
我的數學(xué)老師姓李，小眼睛，塌鼻子，細白的皮膚，一頭紅棕色的頭發(fā)，這么一個(gè)其貌不揚的老師卻是我最喜歡的老師了。
在我印象里，她是我的第五任數學(xué)老師了，李老師在課堂上她總是面帶著(zhù)笑容給我們講課，當我們遇到難題時(shí)，她總是不厭其煩的給我們分析題目，講解題目，時(shí)不時(shí)還被提建議的同學(xué)給逗笑了。
李老師生氣時(shí)可是火冒三丈的呢。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)第一次完成作業(yè)，我字寫(xiě)的'亂七八糟，答案還沒(méi)有寫(xiě)完整，當老師生氣地叫到我時(shí)，我卻為了緩解尷尬，嬉皮笑臉的走了過(guò)去，誰(shuí)知李老師上來(lái)就一句：“笑什么笑，小姑娘要不要點(diǎn)兒臉，你看看你寫(xiě)的是些什么東西，還好意思笑！”李老師的眼中好似有一團怒火。我的笑容立馬消失，從那次以后，我每當我和同學(xué)在不該玩鬧的時(shí)候玩鬧，李老師就會(huì )馬上變臉，從紅潤的膚色瞬間變成了紅彤彤的。
我知道李老師都是在關(guān)心我們。其中，有一次我在給老師改錯的時(shí)候發(fā)現了老師頭上清清楚楚的許多白頭發(fā)，而李老師才36歲，竟然白頭發(fā)這么多，她一定是太生太多的氣才變成這樣的。
每當我有不會(huì )做的題時(shí)，這嚴厲的數學(xué)老師都會(huì )全心全意用心的把我教會(huì )我愛(ài)著(zhù)既嚴厲又辛苦的數學(xué)老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 27
我最喜歡的老師留著(zhù)短頭發(fā)，表情包很豐富，眼神時(shí)有殺氣時(shí)有表?yè)P，臉上很多時(shí)候都帶著(zhù)燦爛的微笑，她就是胡老師。
胡老師表?yè)P我們的時(shí)候臉都快笑爛了，但當我們做錯事時(shí)，她會(huì )厲聲呵斥：“你們?yōu)槭裁匆@樣做？這樣很不好，以后不要再做這種事了！”
有一次，在上課的`時(shí)候我和同桌正津津有味地竊竊私語(yǔ)，但余光忽然發(fā)現胡老師已經(jīng)用眼神殺看著(zhù)我了。我馬上轉過(guò)身子，坐得端端正正，就像剛剛什么事也沒(méi)發(fā)生，但心里仍然忐忑不安。
下課后，我走到胡老師面前問(wèn)：“胡老師，您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來(lái)呢？”“因為我覺(jué)得把頭發(fā)扎起來(lái)不好看�！焙蠋熣f(shuō)。我對胡老師說(shuō)：“胡老師你真的比不扎頭發(fā)時(shí)還要漂亮�！�
胡老師從四年級到現在的表情包越來(lái)越多。比如有一次我們午休完，本應該聽(tīng)寫(xiě)的，但是因為我們吵吵鬧鬧就沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)。胡老師問(wèn)：“今天午休完有沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)��？”我們使勁搖頭。下課后，胡老師就從前門(mén)嘟著(zhù)嘴走出去了。
胡老師最喜歡穿長(cháng)裙子，基本上每天都會(huì )穿著(zhù)長(cháng)裙子給我們傳授豐富的知識。這就是我最喜歡的胡老師，她的表情包很多，眼神時(shí)有殺氣，時(shí)有表?yè)P。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 28
“叮鈴叮鈴”上課鈴聲響起，同學(xué)們都已落座�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，有些同學(xué)便開(kāi)始肆無(wú)忌憚起來(lái)。有的聊的熱火朝天，有的玩的不亦樂(lè )乎，有的甚至站起來(lái)大展歌喉。漸漸，走廊里傳來(lái)一陣節奏鮮明的“噠噠噠”的'高跟鞋聲，越來(lái)越明顯，快到門(mén)口時(shí)傳來(lái)“咕嚕咕�！钡暮人�。頓時(shí)，聊天聲，嬉鬧聲消失了。抬頭一看，��！一雙尖利的眼睛正在注視著(zhù)我們，如一股寒光掃射，我們不禁直打寒顫，一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師的眼睛像是有火在燃燒，她一直盯著(zhù)一個(gè)地方。我們順著(zhù)她的目光望去，嗨，這不正是放聲高歌的那群人？原來(lái)老師早聽(tīng)見(jiàn)了，故意不出來(lái)，等他們越唱越瘋，才冒出來(lái)抓個(gè)正著(zhù)，這下“人贓俱獲”。老師叫他們起來(lái)，訓了他們好一會(huì )兒，給他們講了很多道理，接著(zhù)轉身走回講臺，開(kāi)始講授今天的新課程。
想必大家已經(jīng)猜到了她是誰(shuí)了吧？對，她就是我們的數學(xué)老師，龔老師�？伤皇且恢薄氨珗谭ā迸�，有時(shí)候也很有趣呢。
龔老師的每一堂課都非常生動(dòng)，她的每一堂課上都會(huì )用精美的圖片，用有趣的題目讓我們知道如何運用這些等式。
厲害了，我的老師，我們幸福，我們感恩！如果沒(méi)有龔老師的“火眼金睛”為我們“降妖除魔”保駕護航，就沒(méi)有我們的進(jìn)步。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 29
我的英語(yǔ)老師不僅是我的老師，更是我的朋友，我的親人。她也是我的英語(yǔ)啟蒙老師，她獨特的上課方式，讓我試聽(tīng)了一節她講的課就喜歡上了英語(yǔ)，那時(shí)我還是幼兒園的小屁孩。
高挑身材，烏黑頭發(fā)，彎彎的眉毛，一笑就瞇成一條線(xiàn)的眼睛。性格開(kāi)朗活潑，總是能和我們親密無(wú)間。在課堂上她經(jīng)常分享她上高中，上大學(xué)的時(shí)候有趣的事情。讓我也很向往自己快快長(cháng)大去上高中，上大學(xué)。我們有開(kāi)心事兒和心里話(huà)，都要和她去聊一聊她更像我們的知心朋友。
當我們學(xué)完一冊書(shū)時(shí)，她會(huì )立刻獎勵我們最喜歡吃的炸雞、漢堡、薯條等……外賣(mài)小哥把美食送到教室的時(shí)候，這里一片歡呼雀躍。
有的同學(xué)迫不急待地說(shuō):“I want a hamburger”又有同學(xué)大聲說(shuō):“I want some chips”看，我的同桌BOb同學(xué)，左手一只雞腿，右手一只雞腿，左右開(kāi)工，嘴里還不停說(shuō)著(zhù):“真香。真好吃!Thank you, Summer.”(我的.英語(yǔ)老師叫:Summer)這是一節歡樂(lè )的，有趣的，不同尋常的英語(yǔ)課。
她總是能用不同的方式，教給我們很多知識。我特別喜歡我的英語(yǔ)老師，她就像一盞指路燈，為我們點(diǎn)亮成長(cháng)的道路，讓我們的路走的更長(cháng)，更遠。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 30
我的卡通老師是一個(gè)很有智慧的人。當我想到她時(shí)，我感到尊敬。
一張標準的.國字臉，一雙濃濃的浮腫的眼睛充滿(mǎn)智慧，如噴泉一般，嘴角還有一顆黑芝麻一樣好吃的痣。老師說(shuō)：這是智慧痣。凸出的身材，塑造了一個(gè)有趣的她。
今天上課，老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己一個(gè)人在海面上漂流，幸好沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后，她發(fā)現自己手里拿著(zhù)一根圓木，越漂越遠，肚子也越來(lái)越餓了。她覺(jué)得走投無(wú)路，便開(kāi)始祈求神靈給她吃的，然后無(wú)奈地四處張望。突然，一位老神出現了，老神說(shuō)：“兒子，我是來(lái)給你送飯的�！薄比缓蠼o了她一瓶，仙女說(shuō)，喝一點(diǎn)就不會(huì )餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子喝了一點(diǎn)，高興地說(shuō)：“好好喝，謝謝老仙女�！薄�
老師接過(guò)的瓶子說(shuō)：我給你喝一點(diǎn)。眾人把手伸進(jìn)去，喝了一點(diǎn)。大家都說(shuō)：太咸了！他們都跑去廁所嘔吐。我也蘸了一點(diǎn)，覺(jué)得喝起來(lái)很不爽，然后我也去廁所吐了一會(huì )兒，對老師說(shuō)：“我再也不喝了！”
我很納悶，為什么老師喝了不咸，我們卻覺(jué)得很咸。老師說(shuō)：“其實(shí)我只蘸了一根手指在水里，我是把中指浸在水里，然后把食指放進(jìn)嘴里�！甭�(tīng)了之后，我恍然大悟，原來(lái)我們都是被老師騙了！
老師太聰明了！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 31
陳老師是一個(gè)嚴格的老師，同時(shí)也是一個(gè)愛(ài)變臉的老師。
陳老師頭發(fā)非常多，眼睛又大又亮，像一塊黑寶石，散發(fā)著(zhù)溫和的光芒。陳老師有著(zhù)讓人眼紅的高鼻梁，粉粉的嘴巴，美中不足的是臉上有些小痘痘。
陳老師會(huì )變臉。有時(shí)候，陳老師會(huì )開(kāi)一些玩笑，全班笑成了一團。緊接著(zhù)陳老師把臉一板，眼睛睜得更大了，晃著(zhù)手里的`語(yǔ)文書(shū)：“還笑！再笑就抄課文，今天學(xué)的這篇課文挺長(cháng)的，很適合抄！”頓時(shí)整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都正襟危坐，心想：“陳老師變臉比翻書(shū)還快！”
陳老師對我們的學(xué)習很?chē)栏�。如果誰(shuí)敢不交語(yǔ)文作業(yè)，就會(huì )得到讓人害怕的“鐵板燒”。如果書(shū)寫(xiě)潦草，馬虎應付，也會(huì )收到“重寫(xiě)”通知。但是陳老師有時(shí)也很溫和，記得有一次，我回答不上老師提的問(wèn)題，心里很不安，陳老師用她那有神的眼睛溫和地看著(zhù)我，給我鼓勵。
雖然陳老師脾氣古怪，對我們也非常嚴格，但都是為了我們好。只要我們認真完成作業(yè)，專(zhuān)心聽(tīng)課，是不會(huì )被罰的。
陳老師真是令人琢磨不透。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 32
三、四年級時(shí)，閆老師一直是我們的英語(yǔ)老師以及班主任。她身材比較胖，長(cháng)得很高，有著(zhù)一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
閆老師上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，上新課的時(shí)候，會(huì )讓我們按照大屏幕或者書(shū)上的內容和小伙伴進(jìn)行對話(huà)，不斷增長(cháng)我們英語(yǔ)方面的知識。每次對話(huà)完，老師都會(huì )找同學(xué)到講臺上展示，我們特別積極，但由于名額較少，一些沒(méi)有選上的同學(xué)會(huì )小聲的抱怨幾句。
閆老師有時(shí)對我們溫柔，有時(shí)對我們嚴厲。有一次英語(yǔ)課，老師讓我們寫(xiě)英語(yǔ)目標，下課時(shí)還有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，老師告訴他們寫(xiě)不完不能吃飯，一部分同學(xué)就抓緊時(shí)間寫(xiě)，而另一部分同學(xué)照樣玩。吃午飯時(shí)，老師說(shuō)了他們幾句，然后讓周?chē)瑢W(xué)幫他們打完飯后放在一邊，必須要補完目標才能吃飯。哈哈，但閆老師也很像我們的“媽媽”。她會(huì )提醒我們注意冷暖，也會(huì )給家長(cháng)們發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服，或者提醒家長(cháng)第二天學(xué)校有什么事情，需要準備什么。
這就是我曾經(jīng)的.班主任，一位溫柔又關(guān)心我們的好“媽媽”！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 33
蔣老師是我們的數學(xué)老師，中等個(gè)兒，臉上有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，從這嘴里講出的話(huà)語(yǔ)總是搞笑幽默。他像一個(gè)不怕苦不怕累的'農民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
蔣老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的火爐里練出來(lái)一樣。我們每做一個(gè)小動(dòng)作他都知道，簡(jiǎn)直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風(fēng)耳，講臺下的每一個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)他都能聽(tīng)見(jiàn)，我真是服了他了。
蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴厲，他時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑。有一次蔣老師報答案時(shí)報到了“我愛(ài)老師”，我脫口而出“老師愛(ài)我”，蔣老師就說(shuō)“你不聽(tīng)話(huà)，我不喜歡你了�！蔽覀兟�(tīng)完哈哈大笑。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂(lè )。
蔣老師，您就像一位音樂(lè )家，能撥動(dòng)同學(xué)們大腦里每一根智慧的弦，彈奏出優(yōu)美的樂(lè )章；您還是一位導游，總能把我們引向正確的道路；您更是一位魔術(shù)大師，使幼小的我們瞬間變得高大強壯。
這就是我的老師，我最?lèi)?ài)的數學(xué)老師——蔣老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 34
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們各就各位，教室里鴉雀無(wú)聲。
踏著(zhù)上課鈴聲她來(lái)了，如同溫暖的陽(yáng)光一般。她就是我們的班主任王老師。一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)被扎成一束高高的馬尾，明亮的眼睛像一汪閃著(zhù)波光的清泉，散發(fā)著(zhù)無(wú)限溫柔的光芒，她總是笑盈盈的，讓人忍不住想要靠近。
王老師上課真是既生動(dòng)又有趣��！記得有一回，我們班上一個(gè)男生上課走神，他望著(zhù)窗外正發(fā)呆，王老師笑著(zhù)問(wèn)他：“你是不是特別想當一只小鳥(niǎo)，在空中飛翔��？”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。這個(gè)男生在大家爽朗的'笑聲中回過(guò)神來(lái)，害羞地笑了。平時(shí)，王老師也喜歡給我們講她小時(shí)候的趣事，例如她小時(shí)候最喜歡的事就是在夏天的傍晚帶著(zhù)弟弟去樹(shù)林里捉知了，還例如她小時(shí)候被她爸爸逼著(zhù)去花生田里拔草，她十分害怕草叢里有蛇，于是，她輕輕地撥開(kāi)草叢，結果，驚喜出現了，草叢里居然有一只十分可愛(ài)的小兔子！我十分羨慕王老師的童年生活，我也想在夏天的傍晚去捉知了，我也想在草叢中發(fā)現一只可愛(ài)的小兔子。
王老師的課生動(dòng)又有趣，不但讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們無(wú)限的快樂(lè )。她是那與眾不同，能讓我們在快樂(lè )中學(xué)到更多的知識，我想一輩子都做她的學(xué)生。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 35
有人說(shuō)，老師是園��；為我們修枝剪葉；也有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自身……我認為，老師像母親一樣。用偉大而無(wú)私的愛(ài)包容著(zhù)我們。
“這道題明白了嗎？”每當聽(tīng)見(jiàn)老師那已沙啞的聲音，我的心中便會(huì )泛起一陣漣漪。春雨已染綠了世界，可自身卻無(wú)聲的'消失在泥土中。這不正如我們的老師一樣。
“時(shí)間＝路程÷速度，因此這道題的結果是……”老師扯著(zhù)沙啞的嗓子，使出了全身的力氣，“響亮”地給我們講著(zhù)數學(xué)題。
“這道題會(huì )了嗎？”老師清了清嗓子，用眼神仔細尋找不明白的人，可沒(méi)人舉手。過(guò)了幾秒，還是沒(méi)人舉手，老師剛要講下一題時(shí)，有人把手緩緩地舉了起來(lái)，可又放了下去，老師并沒(méi)有作聲，只是把這道題又反反復復地講了幾遍，又問(wèn)"這回大家都會(huì )了吧？“都會(huì )了�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)，老師就開(kāi)始講下一道題了。在這一瞬間，我感到心里溫暖了很多。
老師是多么的偉大，她無(wú)私奉獻，教會(huì )了我們很多知識，卻從未索取過(guò)。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 36
我的漫畫(huà)老師是語(yǔ)文老師，她總是對我們細聲細氣的，像鸚鵡一樣還有貓頭鷹睡覺(jué)一樣，總是很明了餐，很溫柔，很溫柔。雖然有人寫(xiě)作業(yè)沒(méi)完成，他就說(shuō)了這一次先原諒你，下次要再販了話(huà)會(huì )被罰兩遍。悠悠茂，他呢，上課改作業(yè)的`時(shí)候也很認真，改作業(yè)總是把優(yōu)中等還有最差的分辨出來(lái)，然后再。把悠的讀出來(lái)，表?yè)P表?yè)P，把差的都出來(lái)，說(shuō)說(shuō)他們哪里錯了，下次，哪個(gè)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，還有把中等的寫(xiě)錯的字一個(gè)個(gè)給我們講一遍，然后再讓我們上黑板上給他寫(xiě)一遍，在底下抄20遍。那一個(gè)字兒，拼音詞語(yǔ)都連組詞。我沒(méi)有不會(huì )題，就比如考試不及格了，那題他就會(huì )視頻語(yǔ)音給家長(cháng)，然后呢，嗯，讓孩子們在家的時(shí)候聽(tīng)他的課。在學(xué)校也是聽(tīng)他的課，學(xué)校講完了時(shí)候，晚上還要給家長(cháng)在通報里面，然后再讓孩子們聽(tīng)他講易錯題，然后抄寫(xiě)在本子上。
這就是我們的語(yǔ)文老師，美麗大方，溫柔大氣，他是新生一代的語(yǔ)文老師，所以呢，他長(cháng)得很很漂亮。你們的漫畫(huà)老師是什么？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)吧。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 37
我的數學(xué)老師戴著(zhù)一副眼鏡，從眼鏡里面透過(guò)的目光很?chē)绤�。起初我�?jiàn)到她時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的`老師可免不了吃皮肉之苦了。剛上數學(xué)課時(shí)，神經(jīng)繃得很緊，生怕有一絲閃失，否則就有可能吃上"竹筍燒肉"啦。
可是幾天下來(lái)，我發(fā)現江老師雖然很?chē)绤�，可上她的課卻非常輕松。你聽(tīng)江老師講應用題時(shí)，她就用紅軍和敵人打比方，紅軍先摸清敵人的地形，找到突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過(guò)江老師這么一講，同學(xué)們可來(lái)勁了，解起題來(lái)得心應手。江老師講角這一單元時(shí)就更幽默了，她說(shuō)，周角就是皇帝，掌管著(zhù)整個(gè)江山，而平角的權利就小了，它只掌管半壁江山，這樣一節課下來(lái)，同學(xué)們意猶未盡，還沉浸在故事數學(xué)課堂里。
自習課上的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師連忙裝模作樣的做家庭作業(yè)，江老師搞笑地對他們說(shuō)："嘿！你們這些同學(xué)，是想當特務(wù)嗎？是不是想監視老師��？你以為當特務(wù)這么好當的��！"那幾個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉低著(zhù)頭，沒(méi)準還在想，江老師真是火眼金睛啊，下回還是少犯一點(diǎn)兒錯誤比較好。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得我們的數學(xué)江老師幽默嗎？
400字作文：我的漫畫(huà)老師 38
自古以來(lái)，老師就給人一種誨人不倦，知識淵博的形象，在我們眼里，老師就像是一部“百科全書(shū)”。但我們的數學(xué)老師不一樣，她反而總愛(ài)問(wèn)我們“為什么”。
數學(xué)老師喜歡穿裙子，就像是一只絢麗的花蝴蝶。這還是一只好奇的`“花蝴蝶”，總愛(ài)穿梭在我們身邊，問(wèn)我們“為什么”。她戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛清澈明亮，能洞察同學(xué)們的心。
一次上課時(shí)，同學(xué)回答題目，并說(shuō)出了正確答案。老師攤著(zhù)手，又問(wèn)道：“為什么是這個(gè)答案？”聽(tīng)完那個(gè)同學(xué)的算式過(guò)程后，數學(xué)老師轉過(guò)身，刨根問(wèn)底道：“大家想一想，這個(gè)算式是怎么列出來(lái)的？又為什么是那樣？”頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，一片前所未有的安靜，大家都在思考著(zhù)老師提出的“為什么”。我坐在教室里，就像置身在深秋樹(shù)林的深處，心里不禁暗暗想到：老師的“為什么”影響力可真大，讓一些愛(ài)做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)課的同學(xué)都參與了思考。
在老師的“為什么”下，培養了我們勤思考，勤動(dòng)腦的習慣。也培養了我們對數學(xué)的樂(lè )趣。我們在老師的提問(wèn)下，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。我們都愛(ài)老師的“為什么”！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 39
我們的體育老師有一頭烏黑的頭發(fā)，強壯的身體，明亮的眼睛。
別看體育老師一把年紀了，可他童心未泯。這一天，我們早早地準備運動(dòng)，滿(mǎn)懷期待地等著(zhù)老師往常的“解散令”。只見(jiàn)體育老師的表情一下子“變天”了，大聲叫道：“全體都有，跑5圈步！”我們口呆目瞪，有的`癱倒地上，有的對天大喊：“我們太難！老師變了！”體育老師看到我們呼天喊地的樣子，露出了“邪惡”的微笑，“嘿，嘿，嘿，只是開(kāi)玩笑而已，不必當真，解散！”“耶……老師太好了�！蔽覀內鐾染蜎_，奔向歡樂(lè )的在操場(chǎng)，只留下體育老師在背后仰天大笑。
我們的體育老師還是一位幽默的老師，有次上課，他說(shuō)：“跑步2圈，跑完給你們講腦筋急轉彎�！蔽覀儜阎�(zhù)期待的心情快速地跑完步，還沒(méi)來(lái)得及喘氣，就睜大眼期待地聽(tīng)著(zhù)�！罢埪�(tīng)題，小明不喜歡狗，為啥今天看見(jiàn)狗就飛速地跑過(guò)去？”有的同學(xué)說(shuō)是狗身上有硬幣，有的說(shuō)是他自家的狗……“你們說(shuō)得都不對，因為那是熱狗！”同學(xué)們哈哈大笑，有一些還用手邊捶地邊笑，連老師自己也笑得嘴不合攏，像極了我小時(shí)候被朋友撓癢癢一樣。體育老師真是幽默��！
這就是我的體育老師，一位幽默又有童心的體育老師！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 40
上五年級的時(shí)候，我的老師還是原來(lái)那個(gè)老師，老師在我心中，好像一個(gè)漫畫(huà)女主角烏黑的長(cháng)發(fā)，疲憊的眼睛里寄托著(zhù)對我們的.希望，順眼我過(guò)去取東西，是的，燈依然是明亮的，教室里的燈像明戀的智慧結晶。點(diǎn)燃了我心中的希望，更點(diǎn)燃了我們明天學(xué)習的知識。
我記得四年級有一次我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，老師沒(méi)有立刻打紅，而是都沒(méi)有人是活在對我好，我知道他是因為我的自尊心。
我們老師還有一個(gè)與眾不同的地方，就是她上課幽默，風(fēng)景溫柔如真假，不像其他老師一樣上課嗓門(mén)兒非常的大。
但是他有一個(gè)唯一的缺點(diǎn)就是非常自戀，一次我們上課，他讓我們先把話(huà)女主角說(shuō)：“去就一點(diǎn)要求，寫(xiě)我�！蔽覀內嗪逄么笮�。老師就像一個(gè)天使，（是自戀的天使），你拿著(zhù)一個(gè)智慧智慧結晶，是他親自把結晶傳遞給我們的，當智慧結晶傳到我們手中的那一刻，我們就知道我們是下一代吃苦的繼承人，也是下一代振興中華的人，更是下一代雄于地球的人。
天使（指的是老師），我心中的地位永遠是第一名我喜歡語(yǔ)文老師，我喜歡語(yǔ)文老師，更喜歡疲憊的眼神里寄托對我們希望，忘了介紹她了，她姓王（簡(jiǎn)稱(chēng)王老師）我們都喜歡王老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 41
有一位老師，她姓田，是我們的班主任。中等個(gè)，金屬眼鏡的后面有一副黑寶石般的眼睛。還長(cháng)著(zhù)一個(gè)小鼻子，和一張櫻桃小嘴。
田老師上課時(shí)很?chē)绤�，但常常鼓勵我們。學(xué)到《語(yǔ)文園地》時(shí)，老師問(wèn)我們兩段話(huà)相同和不同點(diǎn)是什么？可我們死氣沉沉，沒(méi)人發(fā)言。老師：“要踴躍發(fā)言，才能開(kāi)動(dòng)腦子，學(xué)習好�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完絞盡腦汁想了一下，同學(xué)們都躍躍欲試起來(lái)，1老師的臉上露出欣慰的笑容。
下了課，田老師就是我們的好朋友。去年冬天，天氣變冷，我們都縮成了一團又一團。田老師看見(jiàn)了，叫上我們去打沙包�；顒�(dòng)了一會(huì )兒，身體變熱了點(diǎn)，只見(jiàn)田老師趁小杰不注意丟到了他身上，小潔不知所措，呆呆地站在那兒，我們哈哈大笑，不知不覺(jué)中，上課鈴響了，我們和田老師手拉手跑向班里�；氐桨辔覀兇罂诤人�，準備上課。
如果我們是船，老師就是帆，讓我們在知識的海洋中不斷前進(jìn)。如果我們要踏上路的`旅途，老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習中坎坷不平的路。老師，我們將永遠把您記住。田老師，我愛(ài)您。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 42
他，個(gè)子矮矮的，喜歡穿皮衣，真看不出來(lái)他是一個(gè)五年級學(xué)生的爸爸。他臉上充滿(mǎn)了殺氣，只要你和他對視幾秒，保證你會(huì )被他的眼神秒殺。不僅如此，他還有一個(gè)法寶——數學(xué)書(shū)，你只要開(kāi)一下小差就會(huì )被他痛扁一頓。
有一次他在講一道數學(xué)題，我們都在認真的聽(tīng)，可就是有那么一些膽子大的，乙同學(xué)和他后面的甲同學(xué)講起了話(huà)。這時(shí)，數學(xué)老師轉過(guò)身看到了這一切，用他那道有殺傷力的眼神看著(zhù)乙同學(xué)，我看到這個(gè)眼神嚇得趕緊低下頭，躲避他的視線(xiàn)，甲同學(xué)似乎也注意到了，低下頭來(lái)，一聲不吭的假裝寫(xiě)作業(yè)。乙同學(xué)也注意到了，但是為時(shí)過(guò)晚，就這樣從我們教室傳出了一聲哀嚎，乙同學(xué)卒。
數學(xué)老師不僅嚴厲，還是出了名的.搞笑。有一次數學(xué)課，他正在黑板上寫(xiě)東西，可丙同學(xué)卻打起了瞌睡，數學(xué)老師看見(jiàn)了讓他站到門(mén)口提提神并說(shuō)“：我們班有一個(gè)門(mén)神，沒(méi)錯！就是我們的丙大門(mén)神�！蔽覀兇笮ζ饋�(lái)，丙同學(xué)臉紅著(zhù)低下了頭。
就這樣，我們的很快就讓我們的數學(xué)成績(jì)上升了很多，他就是我們的數學(xué)老師姜老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 43
如果問(wèn)我，我對哪位老師的印象最深，那就要數現在教我語(yǔ)文的陳老師了。
陳老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑濃密的長(cháng)頭發(fā)，但是并不經(jīng)常扎辮子。她戴著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)眼鏡是那如秋水般的大眼睛，眼睛里閃著(zhù)智慧、自信的光芒。
陳老師是一個(gè)很溫和的人，她說(shuō)話(huà)總是輕聲細語(yǔ)，講卷子時(shí)，每一道題，陳老師都很認真地講，生怕我們有不明白的地方。陳老師講課文時(shí)，聲情并茂，仿佛把我們帶到故事里，讓我們身臨其境。
上課時(shí)，陳老師會(huì )把難以理解的詞語(yǔ)用一個(gè)小故事加以解釋?zhuān)屛覀兏玫?理解。陳老師對我們的要求十分嚴格。而遇到同學(xué)生病的時(shí)候，陳老師會(huì )時(shí)不時(shí)摸一摸同學(xué)的頭，詢(xún)問(wèn)他的情況，嚴重的話(huà)，會(huì )讓他回家好好休息。陳老師認真、仔細地批改著(zhù)我們的作業(yè)，那每個(gè)勾都隱藏著(zhù)對我們深切的期望。
一晃，陳老師教了我們五年了。陳老師，您像一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；您像一束陽(yáng)光，指引我們進(jìn)步的道路；您像一位勤勞的園丁，培育我們這些祖國的花朵。老師，我想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
400字作文：我的漫畫(huà)老師 44
鄭老師是一個(gè)戴著(zhù)黑框眼鏡的，走路像一陣風(fēng)的，做事又快又好的數學(xué)老師，第一次見(jiàn)面就給我留下了深刻的.印象。
升入四年級時(shí)，鄭老師剛接我們班，大家都很期待新老師，隨著(zhù)上課鈴聲響起，鄭老師像一陣風(fēng)一樣快速走上講臺笑瞇瞇地介紹自己，接著(zhù)就開(kāi)始選數學(xué)組長(cháng)。鄭老師透過(guò)鏡片開(kāi)始掃描，突然把目光放在我身上，我立刻緊張起來(lái)，鄭老師說(shuō)“第一組組長(cháng)就是最后一排那位女生”，我心里甜滋滋的。
鄭老師做事很快、很負責任，對我們也很?chē)栏�。有一次第五單元測驗，一節課后成績(jì)就出來(lái)，我心想這速度就像她走路一樣，快得像風(fēng)。有些同學(xué)的作業(yè)沒(méi)訂正，鄭老師就一個(gè)個(gè)去找他們訂正，直到他們全部弄懂才饒了他們。
鄭老師還很幽默，我們在小數除法的練習課上評講一道題目，鄭老師問(wèn)“都寫(xiě)完了嗎？這道題是YesorNo”？我們都很配合的回答“Yes”，接著(zhù)老師又說(shuō)“Soeasy”，我們都笑了，鄭老師也跟著(zhù)笑起來(lái)了。這種教學(xué)方式讓我們很輕松，很愉快，沒(méi)有壓力。
這就是我們的老師，一位有效率、嚴格、又十分幽默的老師，我們喜歡她、敬愛(ài)她。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 45
我有一位語(yǔ)文老師，她就是李老師。
黑色的眼睛，嬌小的鼻子，紅潤的嘴唇，戴著(zhù)一副圓形鏡片的眼鏡，這就是李老師。紫色的風(fēng)衣，搭配著(zhù)黑色的毛衣，神秘又不失一點(diǎn)小清新。
有時(shí)她心情好，嘴角就微微上揚，可她心情不好時(shí)，聲音就會(huì )告訴我，她生氣了。不過(guò)她可一點(diǎn)都不自私，她想把她所有的'知識都告訴我們，有時(shí)和我們一起玩耍、打鬧、做游戲……甚至把我們當成她自己的孩子，來(lái)培養我們。
我喜歡她，一定是我們有緣。我有一百個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，可是沒(méi)人能回答我，但從我進(jìn)入校門(mén)看見(jiàn)她時(shí)，那一瞬間，我覺(jué)得什么問(wèn)題她都可以為我解答。她喜歡朗誦，我喜歡聽(tīng)。這美妙的聲音時(shí)�；仨懺谖业亩�，散落在教室的每個(gè)角落。印象中，我看了她一眼，她沒(méi)有發(fā)現我，可是她的嘴角卻微微上揚，那么溫暖，那么美好。
我們相處快五年了，也快分開(kāi)了，希望她能記住我們班，也能記住我。
友誼小學(xué)，我的校園。感謝您一路的的呵護與陪伴，我喜歡我的語(yǔ)文老師，我親愛(ài)的李老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 46
我寫(xiě)的這位老師是我們的英語(yǔ)老師彭老師。
彭老師很漂亮，經(jīng)常梳披肩發(fā)，還有著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛，身材很苗條，每天的穿著(zhù)都很時(shí)尚大方。
彭老師有時(shí)很?chē)烂C。有一次單元測驗，許多同學(xué)都考的不太理想。上課時(shí)，彭老師皺了皺眉，語(yǔ)速較慢，聲調不高但嚴肅地批評了大家。之后，她給大家認真分析了試卷，還讓大家請家長(cháng)們審閱，說(shuō)明彭老師對大家很認真負責。
嚴肅歸嚴肅，但活潑起來(lái)，彭老師對大家可好了。彭老師作為年青年教師，她和我們在大課間時(shí)一起玩兒游戲，和我們一起聊天兒，就像一位大姐姐，和我們一起玩耍。有一次課間操時(shí)，彭老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“哎，這一次你錯的英語(yǔ)單詞很多呀。你說(shuō)你應該怎么向你爸媽解釋?zhuān)俊蔽耶敃r(shí)腦子蒙了，心想昨天晚上寫(xiě)了那么多遍，這怎么可能��？我也只好不好意思地笑了笑�；匕嗟�.時(shí)候，老師叫我把聽(tīng)寫(xiě)本兒送到班里，發(fā)給大家。我一邊發(fā)一邊想，自己到底會(huì )錯多少個(gè)單詞？天吶，終于發(fā)到我了，我一看，全對呀！我看向老師，她給我一個(gè)甜美的微笑。后來(lái)老師對我說(shuō)：“之前逗你一下，你這次考得不錯，不要驕傲，要繼續加油！”當時(shí)我既激動(dòng)又開(kāi)心。
就是彭老師，一位既嚴肅又活潑的老師。她永遠是我們眼中最美的老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 47
我們的音樂(lè )老師長(cháng)得非常清純、可愛(ài)，她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，下面還帶著(zhù)一些波浪。身材非常苗條，水汪汪的大眼睛雖然被睫毛蓋住了，但他那柔和的'目光是無(wú)法遮蓋的，這么漂亮的老師，一定很溫柔吧！不！你錯了！有可能你上一秒看著(zhù)是笑話(huà)，下一秒就會(huì )一個(gè)鐵面無(wú)私的“活閣王”！說(shuō)不定還會(huì )讓你抄簡(jiǎn)譜呢！所以，還是別惹她為好！
記得上一次“仙女”變臉的時(shí)候也很慘呢！
那時(shí)，我們正上著(zhù)音樂(lè )課，“仙女”倪老師問(wèn)我們：“這個(gè)音是唱高音還是低音？”我們都說(shuō)是高音，“仙女”倪老師滿(mǎn)意得點(diǎn)點(diǎn)頭，給我們一一“甜甜”的微笑，說(shuō)：“坐下吧！”。
但是，這個(gè)“甜甜”的微笑反而給我一種不詳的預感。
果然，在我們坐下時(shí)，李佳韻發(fā)出了“噯嗎”的聲音，這下，仙女立馬變魔鬼，“魔鬼”倪老師指著(zhù)李佳韻大聲喊道：“全班給我站起來(lái)！李佳韻把手給我伸出來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，她把李佳韻拽到身邊，用自己的“教尺”重重的打了一下李佳韻的手掌心，而我們，嚇得面如土色、顫顫巍巍地站了起來(lái)，對“魔鬼”倪老師的嚴厲，又“刷新”了一層。
怎么樣？見(jiàn)識到“會(huì )變臉”的老師的厲害了吧！她柔和時(shí)如綿羊，嚴厲時(shí)如獅子，哎，果然，漂亮的老師不好惹��！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 48
我的“漫畫(huà)”老師是一位語(yǔ)文老師，她特別喜歡笑，每次我看到她的笑容就像太陽(yáng)光灑在了我的身上，你們猜到了她是誰(shuí)了嗎？她就是黃老師，黃老師的全名叫黃懿。
黃老師她有一雙大大的水靈靈的大眼睛，眼睛的外面帶了一副眼鏡，這副眼鏡是圓形的。她那時(shí)時(shí)刻刻都在笑的嘴是小小的，紅紅的。最讓人喜歡的是她說(shuō)話(huà)的時(shí)候，聽(tīng)起來(lái)心里就像吃了糖一樣甜。黃老師她有一頭短短的黑發(fā)，她原來(lái)是有一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)的，不知道什么時(shí)候剪短的，也不知道為什么剪短的，我猜也許是夏天太熱了吧。她喜歡穿寬松的襯衫和緊緊的牛仔褲，有時(shí)候還會(huì )穿長(cháng)長(cháng)的連衣裙，漂亮極了！
黃老師她的'性格很溫柔，有一次我們班上的同學(xué)在課堂上大吵大鬧，黃老師一聲不吭直到我們說(shuō)完安靜的時(shí)候才開(kāi)始講課。在讀書(shū)的時(shí)候，黃老師喜歡叫同學(xué)來(lái)讀課文，而且還是一個(gè)同學(xué)按順序讀一個(gè)自然段。有一次在我讀的時(shí)候，不小心讀錯了，我心里十分緊張，黃老師便叫其他同學(xué)糾正，再讓我讀一遍正確的讀法，所以我覺(jué)得黃老師的性格很溫柔。
這就是我的“漫畫(huà)”老師——黃老師，她是那么美麗、溫柔，她是所有老師中我最喜歡的一位老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 49
我們的數學(xué)老師姓于，今年40歲，是個(gè)幽默且嚴厲的老師。
于老師又名“老于”，他又瘦又高，一雙小眼睛上經(jīng)常戴著(zhù)一副方形的黑邊眼鏡，上課時(shí)還習慣性地推一推，生怕它從鼻梁上滑下來(lái)似的�！袄嫌凇碧貏e喜歡一條黑色的長(cháng)褲上搭配一件白色T恤，再穿雙黑皮鞋，顯得特別高冷。只可惜現在換季，黑色外套里的白色T恤衫也換成了黑色的高領(lǐng)長(cháng)衫。
“老于”令人印象深刻的是他的自我介紹。那天早晨，“老于”大步流星地走進(jìn)教室，然后打開(kāi)白板。前排的同學(xué)紛紛探出頭，我們都非常好奇他接下來(lái)要做什么�！袄嫌凇痹诤诎迳蠈�(xiě)了個(gè)大大的“于”字，看似平靜地說(shuō)：“自我介紹一下，我姓于，單鉤于，可不是吃魚(yú)的魚(yú)哦！”話(huà)音剛落，引得全班哄堂大笑！“老于”的形象在我們內心更加深刻了。
看似幽默風(fēng)趣的“老于”，實(shí)際上也有嚴厲的一面。前不久，在鬧哄哄的課間里，“老于”一如既往地一手揣著(zhù)褲兜，一手拿著(zhù)名單，怒氣沖沖地走進(jìn)來(lái)，大吼一聲：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)！”隨后就像報菜名似的點(diǎn)了一堆同學(xué)的'名字。那氣勢，宛如“猛虎嘯谷，百獸震惶”，嚇得班里的同學(xué)連大氣都不敢出。
哈哈，這就是我的“漫畫(huà)”老師！怎么樣？幽默且嚴厲的“老于”還合你的味口嗎？
400字作文：我的漫畫(huà)老師 50
她中等身材，一頭烏黑的短發(fā)美麗而沉靜，一雙小小的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，顯得眼睛更加炯炯有神。她是一位非常有責任心的老師。她就是我們的班主任——田老師。
田老師經(jīng)常輔導我們寫(xiě)作文，還把好的作文發(fā)到她的郵箱里，讓大家共同學(xué)習，提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都迫不急待的打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀田老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的評語(yǔ)和涓涓的細語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前行。作業(yè)本上再細微的差錯，都逃不過(guò)田老師的火眼金睛，面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，田老師會(huì )用紅筆仔細的圈出來(lái)，要求我們及時(shí)更改。她經(jīng)常說(shuō)：“知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應該做個(gè)知錯就改的好孩子”。
田老師上課很幽默，我們都喜歡上她的課，她的課上我們都不會(huì )感覺(jué)那么枯燥而無(wú)趣。
田老師也很?chē)绤�，她可以眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現，她不像別的'老師一樣叫家長(cháng)，而是罰抄課文，這樣不僅讓人反省，通常一篇課文抄下來(lái)，下次同樣的錯誤我們絕不會(huì )再犯了！
田老師的諄諄教誨如春風(fēng)細雨一般，我一定要認真學(xué)習，感謝您的辛苦付出，您是我們永遠的老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 51
瀑布般的頭發(fā)“掛”在腦后，細長(cháng)的柳葉眉，水汪汪、寶石般的大眼睛"嵌”在臉上。這么好看的“仙女”變成了我們細心的英語(yǔ)老師—阮老師。
阮老師非常細心。我發(fā)給她的視頻打卡作業(yè)里只要有一個(gè)音沒(méi)有發(fā)準就會(huì )被阮老師的'“一聽(tīng)即中”的神功發(fā)現。有一次，我沒(méi)發(fā)準“香煙”這個(gè)詞，阮老師發(fā)現了，立刻給我指出了錯誤。我聽(tīng)了三次才發(fā)現“ě”的重音沒(méi)有發(fā)準。阮老師批改作業(yè)也很細心。有一次，我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，“老師”（復數）這個(gè)詞沒(méi)有加S，眼尖的阮老師一眼就看到了，馬上給我指了出來(lái)。
艾拉同學(xué)也是個(gè)粗心鬼。有一次課間休息，阮老師叫道：“艾拉，進(jìn)來(lái)！”我太好奇，就跟了進(jìn)去，只見(jiàn)艾拉的本子上寫(xiě)著(zhù)：“我餓了喝水，渴了吃面包�！绷硪粋�(gè)本子上寫(xiě)著(zhù)：“杰克先生和湯姆先生是家庭主婦�！比罾蠋熞荒槆烂C地教育了艾拉。艾拉認識到自己的錯誤并改正了粗心的毛病，阮老師終于可以放心了。
阮老師，謝謝您用您的嚴格教會(huì )我做事一定要細心。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 52
她有著(zhù)一頭不屈不撓的短發(fā)，閃著(zhù)光的烏黑眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副金邊圓眼鏡，看起來(lái)很慈祥。
她既是個(gè)“買(mǎi)花迷”，又是個(gè)“養花迷”。說(shuō)她是個(gè)“買(mǎi)花迷”，是因為一買(mǎi)花就沒(méi)完沒(méi)了。比如昨天買(mǎi)的花剛到，今天就又買(mǎi)了一盆。時(shí)間長(cháng)了，學(xué)校就成了她的花園了。說(shuō)她是“養花迷”，是因為一整天總是看到她護理花的身影。除草、祛蟲(chóng)、澆水、剪枝……真像一位“花兒療養師”。并且，在她的'帶領(lǐng)下，還培養出了許多位小“療養師”呢！每一層的三角地都擺滿(mǎn)了一盆盆的花。月季、長(cháng)壽花……這些小“療養師”就在這里工作，來(lái)護理這些花。
她也是我們的“好伙伴”。我之所以把她稱(chēng)作“好伙伴”，是因為上課的時(shí)候，她是老師。下課的時(shí)候，就和好伙伴差不多了。有一次，午飯很難吃。我們的“好伙伴”就放了一首《干飯人之歌》。這讓教室里掀起了一陣陣笑浪。我們一邊聽(tīng)，一邊吃，連原本不好吃的午飯也變得好吃了起來(lái)�！肮獗P(pán)行動(dòng)，從我做起！”
這便是我的老師。我相信，在她的培養之下，我們一定能變成一棵棵茁壯的大樹(shù)！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 53
我有一位認識3年的老師，白老師，她是我們的美術(shù)老師，她十分溫柔可親，每次給我們上課的時(shí)她都扎著(zhù)高馬尾，長(cháng)發(fā)在空中擺著(zhù)，她喜歡穿一身白色T恤和長(cháng)長(cháng)的牛仔褲，細長(cháng)的腿在牛仔褲里顯得更加長(cháng)了，她給我們上課時(shí)從不化妝，可是卻十分好看，一雙水靈靈的大眼睛尤為突出，臉上總是帶著(zhù)甜甜的微笑。
白老師給我們上課時(shí)十分有趣，總會(huì )把同學(xué)們的眼睛吸引起來(lái)，如果有人不認真聽(tīng)講她就會(huì )點(diǎn)他起來(lái)回答問(wèn)題，所有同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不認真聽(tīng)講的，在知識豐富的.閑暇之余，老師總會(huì )十分幽默的為我們講解課外的知識，繪畫(huà)時(shí)她會(huì )在班里走來(lái)走去，認真為每一位同學(xué)們講解問(wèn)題，提出建議，有了老師的細心講解和鼓勵，我們每個(gè)人都十分喜愛(ài)美術(shù)和白老師。
白老師為了調動(dòng)起我們對美術(shù)的積極性她會(huì )組織很多小活動(dòng)，在我們畫(huà)完畫(huà)時(shí)也會(huì )鼓勵大家分享自己的創(chuàng )作，讓我們去點(diǎn)評同學(xué)們的作品，這不僅提高的我們的繪畫(huà)技巧，也提高了我們的審美和表達能力與對美術(shù)的熱情。白老師還會(huì )組織小的評比活動(dòng)，她會(huì )買(mǎi)來(lái)小貼紙讓我們貼到最喜歡的畫(huà)上，并給前幾名一個(gè)小獎勵，所以我們都十分認真努力繪畫(huà)。
白老師，謝謝您讓我們在青春年華里努力學(xué)習本領(lǐng)，您的諄諄教誨我們將永遠銘記。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 54
張老師圓圓的臉上，嵌著(zhù)兩只大大的眼睛。這雙眼睛十分普通，可是只要你在她班上待上幾個(gè)星期，你就會(huì )從眼神中發(fā)現，她的眼睛是那樣與眾不同，那樣和諧又那樣的嚴厲。
記得有一次，我在課堂上不認真聽(tīng)講，老是在下面做小動(dòng)作，還和別人打眼色，正當和別人打眼色時(shí)，正好和龐老師的眼睛對視了，張老師狠狠地瞪了我一眼，似乎在說(shuō)：李明輝，你怎么搞的？上課為什么不認真聽(tīng)講？我心想：張老師在同學(xué)們面前給我留了這么大的面子，我還有什么理由不認真聽(tīng)課？我慚愧的低下了頭，馬上看著(zhù)黑板，認真的聽(tīng)張師講課文的重點(diǎn)。還有今天，張老師讓泳潮把補充習題發(fā)下來(lái)，讓大家訂正題目，班上的人都有了，就我沒(méi)有，我在書(shū)包里翻來(lái)翻去，終于找到了我的補充習題，打開(kāi)才發(fā)現因為我的.馬虎忘記交給老師批改了，于是我拿去給張老師批改，老師看著(zhù)我說(shuō)：“你這是要罰寫(xiě)的�！碑敃r(shí)我和老師的眼睛對視了幾秒，我就“東躲西藏”，總是覺(jué)得對不起老師。
張老師的眼睛是令學(xué)生們生畏的，也含著(zhù)火一般的熱情，她的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進(jìn)一個(gè)廣闊奇妙的世界……
400字作文：我的漫畫(huà)老師 55
我現在上五年級，有很多老師教我，比如上課搞笑的劉老師，和藹可親的劉老師，還有經(jīng)常講笑話(huà)的戴老師.但最讓我印象深刻的'還是那個(gè)能用眼睛“說(shuō)話(huà)”的王老師。
王先生留著(zhù)長(cháng)發(fā)，有一雙小眼睛。這雙眼睛太神奇了。如果他在課堂上盯著(zhù)一個(gè)同學(xué)，當他看到王先生的眼睛時(shí)，他會(huì )坐直，認真聽(tīng)。
有一次，王老師上課講得生動(dòng)有趣，我們興致勃勃地聽(tīng)，目不轉睛地盯著(zhù)黑板。突然，王先生向我們望了一眼，我身后有了些動(dòng)靜，心想：應該是后面又有小動(dòng)作了，怪不得王先生看了我們一眼。
還有一次，中午我們班鬧，隔壁班的老師都在抱怨我們，但是老師走了，我們又開(kāi)始吵架。突然，王先生進(jìn)了班，嚴肅的目光掃過(guò)全班。教室里頓時(shí)靜了下來(lái)，隔壁座位的學(xué)生回到了各自的位置。有同學(xué)開(kāi)始嘀咕：“結束了！我們有麻煩了！”王老師的眼睛看著(zhù)全班，仿佛在說(shuō)：“你知道錯了嗎？其他班的老師都來(lái)投訴了，還是不安靜。你在這里開(kāi)市場(chǎng)嗎？阿姨出價(jià)，叔叔喊，很好玩吧？"我們都羞愧地低下了頭，明白了自己的錯誤。
王老師的眼睛不僅能提醒我們認真上課，還能告訴我們一些道理。嗯，這是我的“漫畫(huà)書(shū)”老師，會(huì )用眼睛“說(shuō)話(huà)”的王先生。喜歡嗎？反正我喜歡。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 56
我的小學(xué)生涯中，我遇到過(guò)許許多多的老師有的老師嚴肅認真；有的老師和藹可親；有的老師幽默風(fēng)趣然而，我最喜歡的還是我們四年級的語(yǔ)文老師一一王老師。想了解他嗎？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)
他30歲左右，中等身材，微黑的皮膚，顯得很健壯，還帶著(zhù)一副長(cháng)方形的眼鏡，總是漏出溫和的目光。
我們都喜歡上語(yǔ)文課，他每次上課，都會(huì )為我們朗讀課文，他的聲音非常悅耳動(dòng)聽(tīng)。記得我們上《秋天的雨》，這個(gè)課時(shí)，他又為我們朗讀課文，讀著(zhù)讀著(zhù)，我們仿佛看到了火紅的楓葉，金黃田野聞到了菠蘿的香甜橘子的清香��！我好想去看秋天的'田野和果樹(shù)��！王老師球是這樣聲情并茂的朗讀課文。在他的影響下，我們都會(huì )有感情的朗讀課文了。這要感謝語(yǔ)文老師��！
王老師的字也寫(xiě)得很漂亮，我們在上書(shū)法課時(shí)，他總是耐心的教我們講值得基本筆畫(huà)如何寫(xiě)漂亮，字的閘假結構要怎么把握好。在王老師的教導下我們這寫(xiě)得有模有樣。這難道不是要感謝語(yǔ)文老師嗎？
這就是我們的語(yǔ)文老師，他是我崇拜的偶像，我為我們有這樣優(yōu)秀的語(yǔ)文老師感到無(wú)比自豪！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 57
小朋友們，你們知道我最喜歡的老師是誰(shuí)嗎？
我最喜歡的老師呀，她就是我的語(yǔ)文老師張老師，她經(jīng)常穿著(zhù)一身漂亮的長(cháng)裙，腳踩舒適的高跟鞋，又高又瘦的她有著(zhù)一頭偏棕色的短發(fā)，白嫩的臉上鑲嵌著(zhù)一雙亮閃閃的大眼睛，有點(diǎn)兒像外國人，大眼睛下是小山丘時(shí)的鼻子，又高又挺，她平�？偸谴髦�(zhù)一副黑框的眼鏡，顯得張老師很有知識。
張老師有一個(gè)愛(ài)好就是喝奶茶，我每次去她辦公室都發(fā)現她辦公桌上有一杯奶茶，看起來(lái)很美味。
張老師是一個(gè)對待學(xué)習如冬天般嚴厲，對待學(xué)生，猶如春天般溫暖的人。
張老師是一位在學(xué)習上嚴格要求的人，有一次，班里有一個(gè)同學(xué)的'作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，課代表告訴老師，張老師來(lái)到班上告訴他：”把作業(yè)補完后，再寫(xiě)一份400字的自我反思，不積跬步無(wú)以至千里，你要認認真真做好每一次作業(yè)�！闭菑埨蠋熯@種像冬天的冰的嚴格要求，才讓我們養成了堅持、認真的好習慣。
小朋友們，你們說(shuō)你們是不是在心里看到了一個(gè)漂亮又負責，溫暖又嚴厲的張老師呢？
400字作文：我的漫畫(huà)老師 58
我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什么這么說(shuō)呢？因為啊，張老師總愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑。有一次，我們正在討論如何寫(xiě)作文《我的心兒怦怦跳》時(shí)，張老師突然發(fā)出一聲慘叫，同學(xué)們都以為張老師扎到了手，擔憂(yōu)地迅速?lài)锨叭ゲ榭��？墒峭蝗�，張老師表情一變，笑出了聲。原�?lái)啊，張老師只是在輔導我們作文呢，讓我們體會(huì )一下什么叫心兒怦怦跳。
都說(shuō)小孩兒變臉快，我們張老師也像小孩兒一樣，翻臉比翻書(shū)還快。他有的時(shí)候和藹，有的時(shí)候嚴厲。如果我們上課不好好聽(tīng)講，違反課堂紀律。上一秒還面帶微笑的她，下一秒就表情凝重，目光銳利，讓調皮搗蛋的同學(xué)嚇的一怔，立馬坐好不敢亂動(dòng)。
媽媽總說(shuō)我是小淘氣包，不注重外表。那張老師也和我一樣，是個(gè)并不注意外表的“小淘氣包”？你看她從來(lái)都沒(méi)有化過(guò)妝，也沒(méi)穿過(guò)華麗的衣服。她的包包已經(jīng)用了好幾年了！
我們的張老師也很勤勞，她經(jīng)常幫助同學(xué)干活。張老師還很喜歡養花，她養了一百多盆花呢！每天，她都和同學(xué)們一起上樓下樓給花澆水。每次路過(guò)陽(yáng)臺，張老師都會(huì )走上前去觀(guān)察觀(guān)察，看看花有沒(méi)有缺水。張老師是真正的“辛勤的`園丁”。
這就是我們班的“老頑童”，一個(gè)有著(zhù)很多優(yōu)良品德的張老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 59
我有一位最喜歡的老師，他又高又壯，一身散發(fā)著(zhù)男子漢獨有的氣息，一臉英俊的容貌。對，沒(méi)錯，他就是與我同姓的閆軍老師。
閆老師是一位很風(fēng)趣幽默的老師，也是一位能令同學(xué)們不寒而栗的老師。
他偶爾會(huì )開(kāi)開(kāi)玩笑，逗得大家哄堂大笑。但是，你若把他惹怒了，那么不好意思，后果自負！比如有一次體育課，我心里很想裝怪，于是將空竹丟到地上，踢了一腳，說(shuō)：“嘿嘿，真好玩�！闭f(shuō)來(lái)真是不巧，剛好遇到了閆老師來(lái)查看我們練習空竹。于是，我被逮了個(gè)正著(zhù)。閆老師嚴肅地質(zhì)問(wèn)道：“你為什么不認真練習？”我愧疚地低下了頭，身為體育委員，我確實(shí)很不聽(tīng)話(huà)�！斑@樣吧�！遍Z老師背了背手，“下周和下下周的口令都由黃靖宇來(lái)喊�！笔裁�？體育委員不喊口令？我急忙站出來(lái)為自己辯解：“可是剛黃靖宇還蹲在那和女生講話(huà)（我本想說(shuō)泡妞的.）�！蔽腋械叫呐K撲咚撲咚地拍打著(zhù)我的心房�！拔抑豢匆�(jiàn)了你！”閆老師說(shuō)完，一個(gè)轉身便走了。
那天，我覺(jué)得自己得到了非常非常非�！还降拇�。一直到后來(lái)，我才懂得了老師的良苦用心，他是為了讓我更好的去管束自己，承擔起一個(gè)體育委員的職責。
閆老師上上學(xué)期就離開(kāi)了學(xué)校，我特別想念他。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 60
大家一聽(tīng)到這個(gè)題目，就覺(jué)得不可思議，高壓鍋怎么能是老師呢？其實(shí)，“高壓鍋”就是我們的數學(xué)老師葉老師。
葉老師皮膚微白，身材有點(diǎn)兒胖，一頭蓬松的頭發(fā)。她平時(shí)脾氣很急，因為急，所以很像高壓鍋，這就是她這個(gè)名字的來(lái)處。
“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具，煮菜的'時(shí)候很急。不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)經(jīng)常在鍋里活動(dòng)，就像是骨頭那樣，一直煮不爛，我是個(gè)玉米，沒(méi)那么好煮，也沒(méi)那么難煮。
“你看，那個(gè)人在睡覺(jué)呢！”我們在下面囔囔。我們的高壓鍋似乎聽(tīng)到了這個(gè)消息，便快速冒氣，發(fā)出嚓嚓的響聲，開(kāi)始釋放壓力，便拿起木棍，狠狠地敲了一下。那個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)突然站了起來(lái)，叫道“老師，這道題的答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說(shuō)道：“怎么，去與莊周約會(huì )去了？今晚作業(yè)加倍！”啊，一道燉豬腿新鮮出爐。此時(shí)的高壓鍋不冒氣了，也不發(fā)聲了，好像被冷水浸泡過(guò)了，便發(fā)出美妙的聲音。
此時(shí)，高壓鍋又繼續燒菜了，她說(shuō)道：“同學(xué)們，作業(yè)還有誰(shuí)沒(méi)訂正好，沒(méi)訂正好的留下來(lái)……”
雖然葉老師平時(shí)很急，不過(guò)，都是為了我們好。這不，我這次第一單元考了99分，都是她嚴格要求我們的功勞。
這，就是我又愛(ài)又“恨”的高壓鍋老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 61
我們的班主任陳老師是一個(gè)“大俠”，她每天去“降妖除魔”。
招式一：“千里眼，順風(fēng)耳”
陳老師有著(zhù)厲害的千里眼和順風(fēng)耳，只要有哪位同學(xué)“走火入魔”了，陳老師就會(huì )立刻“收”了他。有一次，陳老師背對著(zhù)同學(xué)們在黑板上寫(xiě)字，下面有一位同學(xué)一不留神“走火入魔”了，陳老師用她那順風(fēng)耳一下子就聽(tīng)出了有同學(xué)“入魔”了，她轉過(guò)身，從眼里射出一道閃電，一下子就將“入魔”的同學(xué)給鎮住了。
招式二：“機關(guān)槍”
陳老師還有一個(gè)“機關(guān)槍”，如果有哪個(gè)同學(xué)“妖化”了，陳老師就會(huì )用“機關(guān)槍”懲罰他。有一次，班里的`搗蛋鬼突然“妖化”了，陳老師不慌不忙走過(guò)來(lái)，拿起“機關(guān)槍”一輪“掃射”：“你又開(kāi)始……怎么總是……”搗蛋鬼立刻被“射”得頭暈腦脹，乖乖就范。
招式三：“獅吼功”
陳老師還會(huì )“獅吼功”，假如某個(gè)同學(xué)不認真“練功”，她就會(huì )走到那個(gè)同學(xué)面前，使出如雷貫耳的“獅吼功”懲罰他。有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)就說(shuō)小話(huà)，不認真“練功”，陳老師走到他倆面前，用“獅吼功”把他們“吼”得死去活來(lái)。
這就是我的“大俠”老師，是不是很有趣呢？
400字作文：我的漫畫(huà)老師 62
說(shuō)起李師，他可是個(gè)“變龍”呢！要說(shuō)他幽默，嗯，也不全是，我們做得不好的時(shí)候，他會(huì )兇神惡煞。
每當上課鈴打響時(shí)，李師總會(huì )把書(shū)本夾在左的腋下，右拿著(zhù)個(gè)紫的杯神地進(jìn)教室。上課前，他會(huì )把他那“”發(fā)捋捋。李師也會(huì )搞點(diǎn)像偷樣的名堂，我們看師還沒(méi)來(lái)，就會(huì )在那嘰呱啦地講著(zhù)，不料，李師已經(jīng)在后門(mén)等候多時(shí)了，他慢慢地進(jìn)課室，他那雙的眼睛掃視著(zhù)我們，那背后有著(zhù)股暗之光盯著(zhù)我們，我們頓時(shí)變得鴉雀聲，就連張的紙屑掉在地板上都聽(tīng)得到。李師來(lái)到講臺，把眼神轉到前講得特別歡的學(xué)，聲點(diǎn)出同學(xué)的名，叫他起罰站。
每個(gè)星期五上午的.最后節課，是李師的作課。有回，李師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“今天不上作課，我們來(lái)玩個(gè)拼句游戲吧�！蔽覀兒芗{悶，好好的作課不上，來(lái)玩游戲，什么玩意呀！有個(gè)同學(xué)把物寫(xiě)成了李師，最后拼出來(lái)是：李師在琴掃地，哈哈哈，李師成保潔員啦！李師說(shuō)：幸好不是在廁所吃飯呢！這句話(huà)把我們全班逗得哈哈笑，離下課還有分鐘，李師笑呵呵地對我們說(shuō)：“夠了吧，該寫(xiě)作啦！”我們聽(tīng)到作兩個(gè)字的時(shí)候頓時(shí)懵了，哎，就知道李師沒(méi)安好！
這就是我們的“變龍”師！讓我們在學(xué)習中感受快樂(lè )和驚喜，在快樂(lè )中學(xué)習！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 63
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任，她，就是宋老師。
宋老師有一雙烏黑的大眼睛，每當上課時(shí)，這雙眼睛便從圓圓的鏡片后面透出嚴厲的光，如果有哪位同學(xué)在講話(huà)，這雙眼睛一定是第一個(gè)發(fā)現的；她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，上知天文，下知地理，語(yǔ)文課上，它幫我們了解課文；道法課上，它幫我們凈化心靈……真是位辛勤的園丁��！
人們常把老師比作辛勤的園丁，可在我眼中，我們班的宋老師卻是一本語(yǔ)文書(shū)。
在課堂上，當你翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，她像一位解說(shuō)員引導著(zhù)我們去琦君的故鄉"搖桂花"，講的有聲有色，仿佛真的'能聞到桂花香；隨后又興致勃勃地帶我們去體會(huì )馮驥才爺爺與珍珠鳥(niǎo)之間的親情；更有意思的是，她能帶我們穿越時(shí)空到許地山家的茅亭里，讓我們親眼目睹那一盤(pán)花生帶給我們的做人的道理……
如果說(shuō)宋老師是一本語(yǔ)文書(shū)，也是一位園丁，我總覺(jué)得好像還缺了一點(diǎn)點(diǎn)。哦！對了，宋老師還是一臺"心靈凈化機"。每當有同學(xué)傷心時(shí)，她總會(huì )過(guò)去安慰；每當有同學(xué)鬧矛盾時(shí)，她總能化解矛盾……
謝謝您，宋老師，是您使我的生活更加豐富多彩！是您帶給了我無(wú)盡的快樂(lè )！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 64
老師向專(zhuān)干教書(shū)這一行，她也不罵人，也不懲罰人去跑步，單單打人手心。
她打手心，板數不多，但絕不會(huì )手下留情。傳說(shuō)她一打人的話(huà)，那個(gè)人一定會(huì )痛得死去活來(lái)，哭得驚天動(dòng)地。也有人說(shuō)，她打人不痛。班上的舒玉祥就半信半疑，覺(jué)得沒(méi)有那么嚴重，而且他有個(gè)毛病——經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)。果不其然，老師向剛收到作業(yè)，就發(fā)現舒玉祥沒(méi)寫(xiě)。舒玉祥有個(gè)毛病，好面子。于是，他在班上說(shuō)：“我有個(gè)毛病，遇到什么事情一定要查個(gè)水落石出，否則的話(huà)，我睡不著(zhù)！老師向打手心痛不痛，這次，我‘犧牲’自己，定能查個(gè)水落石出！”
舒玉祥在講臺上的'一瞬間，就覺(jué)得自己離死亡十分接近，頓時(shí)后悔不已。只見(jiàn)，老師向用兇惡的眼神望著(zhù)他問(wèn)：“為什么不寫(xiě)作業(yè)��？”舒玉祥仿佛看見(jiàn)死神，僵硬在原地，身體不由得顫抖起來(lái)。從臉上看，他仿佛已經(jīng)死了�？梢磺卸纪砹�，舒玉祥顫顫巍巍地看著(zhù)教師向的戒尺高高揚起，只在剎那，全班就聽(tīng)見(jiàn)了一聲慘叫……
5分鐘后，教室已是十分安靜，舒玉祥邊抹著(zhù)眼淚，邊說(shuō)：“老師，我讓我爸爸監督我寫(xiě)作業(yè)，我再也不敢偷懶了！”
老師向雖然只打了一下，但威懾力十足，自此，全班再無(wú)一人敢不寫(xiě)作業(yè)，惹老師向揍人。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 65
“這道題我都講了多少遍啦，你怎么還是做錯！”是誰(shuí)在教室里“河東獅吼”？噢，原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師——羅老師。
羅老師留著(zhù)一頭短發(fā)，一看就非常干練。那高高的鼻梁上架著(zhù)一副金黑色邊框的眼鏡，顯得羅老師知識淵博，學(xué)富五車(chē)。
羅老師還擁有“特異功能”。她的臉像六月的天一樣說(shuō)變就變。一下課，我們班立刻沸騰起來(lái)。正在這時(shí)，羅老師像幽靈一般悄然無(wú)聲地走進(jìn)了教室。教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)羅老師怒目圓瞪，到底怎么回事呢？原來(lái)，有個(gè)別同學(xué)做作業(yè)時(shí)，將羅老師上課時(shí)再三強調的詞語(yǔ)寫(xiě)錯了。羅老師發(fā)現了，十分生氣，她的臉比翻書(shū)還快，立刻憤怒至極。羅老師音量一下子提高了，說(shuō)道：“這幾個(gè)詞語(yǔ)我說(shuō)了幾遍啦，你們還是寫(xiě)錯。我講的時(shí)候你們肯定沒(méi)有認真聽(tīng)！”羅老師一邊嚴厲地訓斥，一邊用那“卡姿蘭”大眼睛掃射著(zhù)我們，那目光好像一支支利箭刺進(jìn)了我們的心中。頓時(shí)我們像霜打了的'茄子——焉了，慚愧地低下了頭，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。上課了，羅老師又變回了溫柔的樣子，讓課堂更加生動(dòng)有趣。
“打是愛(ài)，罵是親�！蔽抑懒_老師那么嚴格都是為了我們好。
我要好好學(xué)習，天天向上，不辜負羅老師對我們的期望。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 66
教過(guò)我的老師有很多，它們各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴厲……其中，四年級的語(yǔ)文老師給我留下了最深刻的印象。今天，我就來(lái)“畫(huà)”一下我的老師。
先”畫(huà)“頭部，語(yǔ)文老師有一張瓜子臉，目光犀利，只要她的眼睛往教室一掃，就知道誰(shuí)在搞”小動(dòng)作“。讓我們只能危襟正坐，認真聽(tīng)講。老師的那兩片嘴唇可會(huì )說(shuō)啦！講課時(shí)，能針對課文的內容旁征博引，有時(shí)還會(huì )講一些歷史，聽(tīng)得我們一愣一愣的，根本聽(tīng)不明白。老師只要看見(jiàn)誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，她就對那位同學(xué)發(fā)出“死亡微笑”。只要哪位同學(xué)看見(jiàn)了老師的微笑，就知道一陣“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨，就會(huì )馬上收斂。
下面“畫(huà)”上老師的雙手，老師的雙手雖然很瘦，但是她的力氣可不小，她寫(xiě)的字蒼勁有力，完全看不出是一個(gè)瘦巴巴的人寫(xiě)的，只要被老師教過(guò)的人，都會(huì )對那瀟灑的'字體終身難忘。
最后“畫(huà)”老師的身體，老師的身體瘦瘦的，腿也很瘦，腳也是，老師平時(shí)喜歡穿花花綠綠的衣服，也非常愛(ài)穿連衣裙，往講臺上一站，讓人賞心悅目。
我“畫(huà)”的很像吧？很高興語(yǔ)文老師能和我們一起快樂(lè )的度過(guò)小學(xué)最后四年時(shí)光。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 67
叮鈴鈴，叮鈴鈴噓！老師來(lái)了，這節課是語(yǔ)文課呀！同學(xué)剛說(shuō)完。沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的話(huà)。還是跟下課一樣，這節課是班主任的語(yǔ)文課。我心想：完了，這是要唉削了呀！
唉？怎么還沒(méi)有腳步聲呢？
一句話(huà)的.速度，老師突然出現在我們眼前。媽呀，老師的腳是賽車(chē)嗎？這也太快了吧！我心想。
說(shuō)什么呢？有什么好說(shuō)的？好，《白鷺》抄3遍，下課抄，放學(xué)交。如果我看誰(shuí)要是在課上寫(xiě)，那就抄5遍。不夠的話(huà)，那就10遍起！老師用老虎咬人似的神情吼著(zhù)我們。
我嚇壞了，繼續聽(tīng)課。
放學(xué)了，我們下了樓，但是并沒(méi)有好好地排隊，而是像毛毛蟲(chóng)一樣擠在一起說(shuō)話(huà)�？晌铱偢杏X(jué)不對勁，旁邊有位同學(xué)悄悄地對我說(shuō)：老師就在二樓盯著(zhù)咱們呢！聽(tīng)完這話(huà)的我立刻閉嘴，也不敢向上看，因為怕和老師的目光相遇，乖乖的排好隊。
我們剛排好隊形，老師就下來(lái)了。但是只說(shuō)了我們幾句，竟然讓我們出發(fā)了。呼！太好了，終于可以走了！我心想：要是別的老師，今天一定被罰。
這就是我的班主任。一個(gè)嚴厲又處處為我們著(zhù)想的好老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 68
我的腦海里有著(zhù)很多形形色色的老師，但是最令我印象深刻的老師就是我以前的數學(xué)老師——李老師。
李老師有著(zhù)黑黝發(fā)亮的皮膚，胳膊上有著(zhù)強有力的肌肉，身材格外高大，還有一雙葡萄似炯炯有神的.眼睛。
“耶！今天有一節數學(xué)課”同學(xué)們都在歡呼著(zhù)。我心里也高興極了，剛“混”過(guò)了一節音樂(lè )課和體育課，盼星星盼月亮終于到了我最喜歡的數學(xué)課，然而今天這節課似乎不太吉祥，因為上節課老師反反復復講過(guò)的題，學(xué)習委員居然答錯了！于是李老師便在課堂上大發(fā)雷霆，邊敲黑板，邊說(shuō)著(zhù)“看這里！”再用戒尺敲課桌……我們都害怕極了。鐺鐺鐺……下課鈴響了，李老師無(wú)力的說(shuō)了一句：“體息！” 大家才松了一口氣，李老師真是個(gè)嚴厲的人��！
下課后的李老師卻很平易近人，與課堂上相比仿佛換了個(gè)人似的，我和我的幾個(gè)朋友去找老師談心，老師在一旁溫柔地點(diǎn)著(zhù)頭，我們就像是多年的朋友，無(wú)話(huà)不談！李老師還是我們的籃球教練，課間，他經(jīng)常帶著(zhù)我們打籃球，在他的帶領(lǐng)下，每學(xué)期的籃球運動(dòng)會(huì )我們班都能奪得冠軍。
我喜歡他平易近人的性格，也喜歡他愛(ài)發(fā)脾氣的特點(diǎn)，雖然現在他已經(jīng)離開(kāi)了教師崗位，可我一輩子也不會(huì )忘了他！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 69
圓圓的臉，像星星般的眼睛眼晴里流露出一絲溫柔。有時(shí)，老師梳著(zhù)丸子頭，非�？蓯�(ài)，有時(shí)，老師梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，讓人羨慕；有時(shí)，老師披著(zhù)長(cháng)發(fā)，穿得像個(gè)女妖一樣，非常妖艷。她就是我們的語(yǔ)文老師一曲老師。
曲老師的`脾氣正如媽媽常說(shuō)的“納鞋不用錐子一針（真）好！雖然有時(shí)有些同學(xué)忘交作業(yè)，老師也不會(huì )大吼大叫，只是讓他們把作業(yè)補上就好了！
曲老師上課幽默有趣，有一次上課，老師講，情”，”晴””清””睛”這幾個(gè)字的區分；同
學(xué)們一個(gè)個(gè)露出疑惑的神色。老師說(shuō)：“情組詞為心情，所以是豎心旁，晴組詞為晴天，晴天有太陽(yáng)，所以是日字旁。清組詞為清水，清水，也是小溪，所以是三點(diǎn)水。睛組詞為眼睛，眼睛是目！所以是目字旁。老師的一番話(huà)讓我們茅塞頓開(kāi)，也讓我們更上一層樓。
有人說(shuō)，老師是園丁，用勤勞的雙手修枝剪葉。有人說(shuō)，老師是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)。還有人說(shuō)，老師是紅燭，照亮我們燃燒自己．…我認為老師是偉大的！一位偉大的貢獻者。
寒來(lái)暑往，在曲老師教導下，我們在各方面取得了很大的進(jìn)步。
我喜歡老師的幽默，喜歡老師的教育方式。老師的教誨讓我永生難忘！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 70
每個(gè)人都有一個(gè)漫畫(huà)老師，我的漫畫(huà)老師就是我們的數學(xué)老師，劉萍老師。
她的樣子
她長(cháng)著(zhù)一雙大大的亮晶晶的眼睛，就像兩顆超大的還發(fā)著(zhù)光的黑白交加的寶石，她扎著(zhù)超長(cháng)的馬尾辮，她的馬尾辮長(cháng)到比繩子還要長(cháng)，每一節課她都會(huì )搖幾下頭，每次搖頭人也都會(huì )被自己的馬尾辮打到。
她的`性格
劉老師很溫柔，就算我們作業(yè)做的不好，她也不會(huì )發(fā)火，而是慢慢的跟我們講題，我們錯在哪？要怎么訂正。但如果在我們考試時(shí)做完卷子不檢查，那么就會(huì )很慘。
有一次一個(gè)同學(xué)做完卷子后不檢查，而是在做語(yǔ)文老師今天發(fā)的語(yǔ)文卷子，數學(xué)老師知道后怒目圓睜，火冒三丈，讓那個(gè)同學(xué)立馬拿著(zhù)卷子到她這兒來(lái)，那個(gè)同學(xué)立馬就拿著(zhù)這張卷子到他這兒了，劉老師，立馬把那個(gè)同學(xué)卷子奪了過(guò)來(lái)，然后把卷子給撕了，劉老師大聲對我們說(shuō)，以后要是誰(shuí)這樣，這就是下場(chǎng)，我們大吃一驚，有的面容失色，有的裝做若無(wú)其事，還在寫(xiě)卷子，有的怕到發(fā)抖心里想以后一定要一做完卷子就去檢查。
這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)嚴厲的老師，我們題做錯，她不會(huì )對我們發(fā)怒，而是慢慢教我們，而我們做完考卷沒(méi)有檢查，她就會(huì )怒目圓睜、火冒三丈。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 71
夏季的假期過(guò)得可真快呀，馬上又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，新的學(xué)期來(lái)了我們又來(lái)了一個(gè)新的班主任，他戴著(zhù)眼鏡他的臉上總是掛著(zhù)慈祥的笑容，有一雙大眼睛，這就是我們的老師，他姓李，我們叫她李老師李老師的個(gè)子高高的。
我們班的'人都很怕李老師真的，只是有時(shí)候李老師很?chē)烂C，可是有時(shí)候老師也會(huì )關(guān)心我們，我很喜歡這個(gè)老師，雖然有時(shí)候嚴厲我們有時(shí)候不聽(tīng)話(huà)，老師也不怪我們我們選課代表的時(shí)候，老師選我當語(yǔ)文課代表，當時(shí)我也很有信心李老師對我的信賴(lài)，我一定要好好干當好，這個(gè)語(yǔ)文課代表幫助老師多分擔一些做好一個(gè)好學(xué)生。
有一次星期一來(lái)的時(shí)候肚子疼，老師就給我的爸爸打電話(huà)，讓他來(lái)接我去看了看，拿那些藥吃了以后了，爸爸把我送到學(xué)校開(kāi)始上課，我就飛快的跑在班里，坐在自己的位置上認真聽(tīng)課，下課以后老師問(wèn)我肚子還疼不疼，我說(shuō)不疼了。這是老師對我們的關(guān)心，老師還給我們說(shuō)下課一定要小心一點(diǎn)，很多同學(xué)摔倒了，老師也很關(guān)心她，把她扶起來(lái)這樣同學(xué)們就不怎么害怕老師了，而且特別喜歡老師。
這就是我們的老師同學(xué)們都很喜歡這個(gè)老師，這就是我們的好老師，相信你們也有你們喜歡的老師吧。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 72
五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長(cháng)河里留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。
她的頭發(fā)披散到腰間，有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，她笑起來(lái)就會(huì )露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來(lái)很?chē)绤�，但熟悉他的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無(wú)話(huà)不談的好基友。因此，同學(xué)們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來(lái)這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。
她不光帶我們這個(gè)班還要帶其他兩個(gè)班，每天批改我們的'作業(yè)到很晚，常常為了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的數學(xué)成績(jì)只考了八十三分，這個(gè)成績(jì)或許對部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的成績(jì)，但是對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當糟糕的成績(jì)，平時(shí)我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會(huì )唄老師叫去訓話(huà)，可是，該來(lái)的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒(méi)想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jì)。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 73
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)大魔法師，她每天都把自己變成不一樣的事物。
當我和我的朋友們犯錯時(shí)，她就像皇帝一樣，連發(fā)圣旨召我們入宮。當我們入宮后，她立刻“地獄龍”附體，口中噴出高達一千萬(wàn)度的火焰。剎那間，我們所有的反抗思想灰飛煙滅，只得乖乖聽(tīng)訓。接著(zhù)她又變成了一位大力士，只見(jiàn)她拿起一根教棍。狠狠地打在了桌子上，桌上的粉筆頭當場(chǎng)去世，經(jīng)過(guò)此舉，我們都不敢說(shuō)話(huà)了，只好想：千萬(wàn)不好再破壞東西了，真是太可怕了。
當我們認真學(xué)習時(shí)，她又變成了一盞閃閃發(fā)光的路燈，昭亮我們前進(jìn)的方向。當我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她會(huì )耐心地告訴我們，這道題怎么做，這篇作文怎么寫(xiě)，非常細心。
當我生病時(shí)，她的背后會(huì )長(cháng)出翅膀，變成一個(gè)小天使。無(wú)微不至地關(guān)心我，為我一遍又一遍地量體溫。雖然她也有了孩子，但還為我操心，還專(zhuān)門(mén)為我向家長(cháng)打電話(huà)，真的.是把我當成自己的孩子來(lái)看，讓我非常非常地感動(dòng)，我們作文也把老師當成自己的母親一樣。
我們的語(yǔ)文老師真是一位高強的魔法師��！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 74
上五年級時(shí)，有的老師因為各種原因離開(kāi)了我們班。而來(lái)教我們班數學(xué)的，是一個(gè)手速極快的老師。
吳老師的頭發(fā)很短，有一雙大嘴，那嘴大的，像要把我們都吞掉。吳老師的個(gè)子也不高，如果她穿一件校服站在我們班的話(huà)，大家都不會(huì )認出老師。
老師改作業(yè)的速度極快。有一次，老師讓我把作業(yè)給她抱去。我抱過(guò)去后不到40分鐘，老師就叫一班的課代表和我去抱回來(lái)。我不敢相信自己的眼睛；老師不到40分鐘批了98份作業(yè)？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)從我腦中出現。下一次，我偷偷去看老師批改作業(yè)。老師1分鐘就批了好多本，像是答案都記在腦子里。我有一次批改作業(yè)，那速度跟海參沒(méi)什么兩樣。我的`速度和老師的速度一比，我只好拜吳老師為“師”了。
老師的變臉更是“無(wú)人能比”。吳老師上課時(shí)，講得津津有味，我們也聽(tīng)得很著(zhù)迷。但是如果有人違反課堂紀律的話(huà)，老師的“獅子”模式會(huì )開(kāi)啟，她會(huì )嚴格地批評那位同學(xué)。
這就是我們班的新老師--吳老師。有著(zhù)極快速度的她，你喜歡嗎？
400字作文：我的漫畫(huà)老師 75
給你印象最深的老師是誰(shuí)呢？總愛(ài)穿裙子說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數學(xué)老師，還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師，現在讓我把令我印象最深的.老師用文字畫(huà)出來(lái)吧！
讓我印象最深的老師是蘇老師，現在讓我來(lái)介紹一下我的老師吧！
我的語(yǔ)文老師既嚴厲又可愛(ài)，梳著(zhù)劉海兒，常年穿著(zhù)一套休閑服，整天笑瞇瞇的，我的老師脾氣很好不輕易去朝我們發(fā)火，即使我們做錯事了也只是說(shuō)說(shuō)我們而己。記得有一次我和同學(xué)們下課打鬧時(shí)跑著(zhù)跑著(zhù)不小心就撞到了一個(gè)同學(xué)，同學(xué)告訴了語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師板著(zhù)臉，大步流星地向我走來(lái)，老師說(shuō)：“我知道你雖然不是故意的撞這位同學(xué)的但是你當你千萬(wàn)要注意安全，我跟你強調了多少遍，怎么還這樣子啊…�！币淮�(huà)像連珠炮一樣射過(guò)來(lái)，但是我知道她也是為我好。通過(guò)這就次我明白，不管怎么樣她也是為我好��！還有一次我考的很不好，語(yǔ)文老師叫我去她辦公室，老師臉色鐵青我以為我就要被吵了，老師說(shuō)這次你考得不好，但如果你真的努力就行了，老師的話(huà)使我久久不能忘卻。這就是讓我印象最深的老師？你的呢？
400字作文：我的漫畫(huà)老師 76
本學(xué)期我們的音樂(lè )老師換了，準確的來(lái)說(shuō)是數學(xué)老師找了一個(gè)唱歌更好的老師來(lái)?yè)Q班，這不換不要緊，一換我們是開(kāi)心了。
在這三觀(guān)跟著(zhù)五官走的世界里，音樂(lè )老師長(cháng)得如此好看。真的，搗亂的人少了好多人，關(guān)鍵那音樂(lè )老師不僅人長(cháng)得漂亮，她的聲音也是特別好聽(tīng)。天生的唱歌好手。她一說(shuō)話(huà)、那是全場(chǎng)安靜，停了一秒后大家又討論了她的'聲音。但她叫我們安靜后，一堆人反應過(guò)來(lái)立刻閉上嘴巴坐好，都想給這位新老師一個(gè)好印象。
當老師發(fā)現安靜時(shí)，就說(shuō)要給我們一首見(jiàn)面禮�！队鲆�(jiàn)你的時(shí)候所有星星都落在我頭上》音樂(lè )老師一開(kāi)口，我們都被驚到了，好聽(tīng)和鼓掌聲突然回蕩在教室的每一個(gè)一個(gè)角落。但是下一刻，同學(xué)們不由自主又開(kāi)始跟著(zhù)唱。
音樂(lè )老師還不嚴厲。反而特別幽默，上課的時(shí)候，還把我們逗笑了好多次，她的課堂不是嚴肅的，是另一種學(xué)生們喜歡的環(huán)境。因為她會(huì )和我們互動(dòng)。遇見(jiàn)有人說(shuō)話(huà)和做小動(dòng)作，她只會(huì )溫柔的說(shuō)：“做什么呢？別做好不好？"就因這樣，有人就故意說(shuō)話(huà)，讓老師過(guò)來(lái)。下課了，知道了，兩周只有一節課。我們那是難過(guò)��！有人甚至求音樂(lè )老師拖堂。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 77
當你提到“魔鬼”兩個(gè)字時(shí)，一定會(huì )想到恐怖片里的鬼，而我不會(huì )，我會(huì )想到的卻是一個(gè)能布置作業(yè)，能給我們考試的魔鬼——陳老師。
考試狂魔
“來(lái)了同學(xué)們，把語(yǔ)文書(shū)收起來(lái)，這節課我們考試！”“��！”外面的下雨聲也不能掩蓋住我們的悲鳴，我也不例外�！皩α�，作文也要寫(xiě)哦�！边@時(shí)，調皮大王走上前面說(shuō)：“老老師，又有不是什么大考試，干干嘛要寫(xiě)作文呀？”陳老師無(wú)情的瞪了他一眼，這一瞪不是普通的瞪，而是讓人毛骨悚然的一瞪，瞪完，調皮大王就知情的'回去了。
作業(yè)狂魔
教室里很安靜，安靜的只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)的“刷刷”聲。踏，踏——聽(tīng)到這個(gè)腳步聲，同學(xué)們就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)�！皯撌顷惱蠋焷�(lái)了”“不是應該，是肯定！”“我猜她是來(lái)布置作業(yè)的”“肯定是��！”“安靜”數學(xué)老師大吼一聲，頓時(shí)，只剩下那可怕的腳步聲�！巴瑢W(xué)們�！惫黄淙�，陳老師還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就說(shuō)到“我來(lái)布置一下今天的語(yǔ)文家庭作業(yè)，第一條……”“這么多”剛考完的我們就抱怨開(kāi)了，哎！沒(méi)辦法，師命難違��！
不過(guò)，陳魔鬼這樣做倒讓我們成績(jì)提高不少呢！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 78
如果給哪位老師畫(huà)幅漫畫(huà)，那我就畫(huà)我們的語(yǔ)文老師——崔老師。
我們的語(yǔ)文老師叫崔彩鳳，她不像別的老師一樣會(huì )化妝，她細長(cháng)的'眉毛，圓圓的腦袋，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在腦后，略微有點(diǎn)尖的嘴巴，說(shuō)話(huà)聲音特別溫和。
崔老師對我們特別好，我們都喜歡崔老師，崔老師脾氣很好，平時(shí)不吼任何一個(gè)孩子，可是，如果我們不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，老師就生氣了，會(huì )嚴厲地批評我們，就連人高馬大的穆海麥提也不放過(guò)。崔老師的課講得很好，一節課無(wú)論生字、詞語(yǔ)、多音字，還是指導朗讀、分析課文，崔老師講得都很細致，學(xué)習完這些以后，崔老師指導我們書(shū)寫(xiě)生字詞語(yǔ)，完成練習，就這樣一節課過(guò)去了，一天作業(yè)就這樣完成了。
如果同學(xué)們在上課的時(shí)候玩耍，不認真聽(tīng)講，崔老師會(huì )警告你兩次，再不聽(tīng)話(huà)的話(huà)，就收拾你了，收拾得也不是那么厲害，因為崔老師從不打我們，所以我們都喜歡崔老師。
這就是我們的崔老師，她細長(cháng)的眉毛，圓圓的腦袋，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在腦后，略尖的嘴巴，說(shuō)話(huà)很溫和。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 79
一頭黑里透著(zhù)棕的短發(fā)，一副斯斯文文的眼鏡，一副慈祥的面容，這就是我的班主任——張老師。
張老師給我們傳授知識的時(shí)候態(tài)度嚴謹。每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一道題，張老師都會(huì )親自把關(guān)，詳細講解，容不得我們犯一丁點(diǎn)的錯誤。
讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，是張老師這些年教會(huì )我們的另一項技能。在我們班的書(shū)架上，擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。在書(shū)中，我們學(xué)到了不一樣的世界。其他班的同學(xué)們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書(shū)館”。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，還是一位“花仙子”。為什么說(shuō)張老師是一位“花仙子”呢？那是因為自從一年級開(kāi)始，我們整個(gè)班級都是被花來(lái)裝飾的，從嬌小可愛(ài)的多肉植物，到現在花團錦簇的開(kāi)花植物，我們每天都在享受著(zhù)植物的陪伴，也在享受著(zhù)張老師為我們創(chuàng )造的.美好學(xué)習環(huán)境。
我們的張老師還是一個(gè)勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時(shí)張老師都會(huì )和我們一起干活，不怕臟、不怕累。無(wú)論什么時(shí)候，只要一有時(shí)間，她就會(huì )打掃教室，為同學(xué)們創(chuàng )造干凈的學(xué)習環(huán)境。
張老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定不辜負您的殷切希望，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 80
每個(gè)人都有自己喜歡的老師：是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師?是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數學(xué)老師?還是教學(xué)中“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師?而我最喜歡的總是笑瞇瞇，很溫和的`寫(xiě)字老師，她就是小青老師。
小青老師一米七高，她瘦瘦的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)和長(cháng)長(cháng)的腿，一雙小小的眼睛，像兩顆小葡萄一樣閃，一張長(cháng)長(cháng)的臉上貼了一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
你們可別小看這一雙小小的眼睛。如果你望著(zhù)窗外，不聽(tīng)課的話(huà)，小青老師就會(huì )說(shuō)：“__同學(xué)外面有那么好看嗎?那我們下課后一起去外面看一看吧!”__同學(xué)就馬上集中精神聽(tīng)起課來(lái)，不再看著(zhù)窗外了。
每當寫(xiě)字寫(xiě)得不好時(shí)，她就會(huì )一筆一劃地教我們寫(xiě)，也會(huì )一邊說(shuō)：“寫(xiě)不好，不要灰心，下一個(gè)字，你一定能寫(xiě)得好�！比绻銓�(xiě)得好的話(huà)，小青老師會(huì )豎起大拇指還帶著(zhù)微笑說(shuō)：“寫(xiě)得好，不要驕傲。你這個(gè)字還可以寫(xiě)得更好，你可以更加的努力哦!”每當我們聽(tīng)到這一類(lèi)的話(huà)就會(huì )認真把每一個(gè)個(gè)字寫(xiě)好。一到了下課小青老師就會(huì )發(fā)糖果，一起玩游戲和唱歌，這就是整天笑瞇瞇和溫和的小青老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 81
我的語(yǔ)文老師姓汪，她有著(zhù)一頭短短的頭發(fā)，并不像一些老師那樣有著(zhù)一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)。小小的鼻子上架著(zhù)一副大大的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。小小的嘴巴整天掛著(zhù)笑容，看起來(lái)很溫柔。
她那風(fēng)趣的語(yǔ)句，常常會(huì )把我們逗得哈哈大笑。上課時(shí)，汪老師開(kāi)始講起了蘇軾一生的故事：“同學(xué)們，你們知道蘇軾也是一個(gè)吃貨嗎？”我們搖了搖頭。汪老師便又開(kāi)始說(shuō)：“當蘇軾被貶到了海南，他發(fā)現了一種美味——生蠔，便給他的兒子寄了一封信，上面說(shuō)到：兒子，我在這里發(fā)現了一種美味，你不要告訴別人哦，不然那些大臣要來(lái)跟我搶吃的了�！蓖衾蠋煹纳駪B(tài)和語(yǔ)言一瞬間便把我們逗笑了，也讓我們喜歡上了蘇軾。
雖然她很幽默，但是也會(huì )有嚴厲的時(shí)候。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)被點(diǎn)了2次名還不肯做眼保健操，第三次汪老師知道后批評道：“眼保健操是給誰(shuí)做的.？是給你自己做的�！蹦莻�(gè)同學(xué)委屈地反駁，狡辯說(shuō)是他沒(méi)有聽(tīng)到。汪老師便說(shuō)了：“別人都在做眼保健操，就你轉來(lái)轉去，你看看也知道了呀�！睆拇诉@位同學(xué)再也不敢在做眼保健操的時(shí)候搞小動(dòng)作了。
汪老師總是這樣用心地教導我們，關(guān)心著(zhù)我們的健康。生活在這樣的集體中，我很榮幸。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 82
他，個(gè)子矮矮的，喜歡穿皮衣，真看不出來(lái)他是一個(gè)五年級學(xué)生的爸爸。他臉上充滿(mǎn)了殺氣，只要你和他對視幾秒，保證你會(huì )被他的眼神秒殺。不僅如此，他還有一個(gè)法寶——數學(xué)書(shū)，你只要開(kāi)一下小差就會(huì )被他痛扁一頓。
有一次他在講一道題，我們都在認真的聽(tīng)，可就是有那么一些膽子大的，乙同學(xué)和他后面的甲同學(xué)講起了話(huà)。這時(shí)，老師轉過(guò)身看到了這一切，用他那道有殺傷力的.眼神看著(zhù)乙同學(xué)，我看到這個(gè)眼神嚇得趕緊低下頭，躲避他的視線(xiàn)，甲同學(xué)似乎也注意到了，低下頭來(lái)，一聲不吭的假裝寫(xiě)作業(yè)。乙同學(xué)也注意到了，但是為時(shí)過(guò)晚，就這樣從我們教室傳出了一聲哀嚎，乙同學(xué)卒。
老師不僅嚴厲，還是出了名的搞笑。有一次數學(xué)課，他正在黑板上寫(xiě)東西，可丙同學(xué)卻打起了瞌睡，數學(xué)老師看見(jiàn)了讓他站到門(mén)口提提神并說(shuō)“：我們班有一個(gè)門(mén)神，沒(méi)錯!就是我們的丙大門(mén)神�！蔽覀兇笮ζ饋�(lái)，丙同學(xué)臉紅著(zhù)低下了頭。
就這樣，我們的很快就讓我們的數學(xué)成績(jì)上升了很多，他就是我們的老師姜老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 83
我有一個(gè)“漫畫(huà)”老師，她的皮膚白里透紅，那烏黑的秀發(fā)，宛如黑色的瀑布；那忽閃忽閃的大眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻都閃爍著(zhù)智慧的光；那修長(cháng)修長(cháng)的'眉毛，宛如兩個(gè)小月牙；那鮮紅的嘴巴微笑起來(lái)，可美了！
“漫畫(huà)”老師的性格可奇怪了！生氣時(shí)，宛如一個(gè)兇猛的“母老師”，誰(shuí)都不敢招惹她，而且很難再讓她高興了；不過(guò)，開(kāi)心時(shí)，就像換了一個(gè)人似的，宛如一個(gè)亭亭玉立的仙女，笑起來(lái)可端莊了！
“漫畫(huà)”老師在上課時(shí)，她會(huì )用她的火眼金睛先來(lái)探索一番，看一下有沒(méi)有人在開(kāi)小差，如果你一直在講話(huà)，她先會(huì )給你一個(gè)兇狠的眼神殺，見(jiàn)你還不坐好，她就會(huì )從講臺走下來(lái)，來(lái)到你的座位邊上，提醒你一下，這時(shí)候你一定要坐好了，因為你再不坐好，她就要生氣了！
“漫畫(huà)”老師還有一個(gè)奇異的功能——背后長(cháng)眼睛。有一次，我同桌在她的課上想跟我說(shuō)一些悄悄話(huà)，但他的聲音太小了，我都什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但是我的“漫畫(huà)”老師卻聽(tīng)得一清二楚，兩只耳朵就像豎起來(lái)的兩根天線(xiàn)，方圓幾百米的聲音都逃不過(guò)她的耳朵。
這就是我的“漫畫(huà)”老師——江老師，那個(gè)眼觀(guān)六路，能看到教室各個(gè)角落；耳聽(tīng)八方，能聽(tīng)到方圓幾百米聲音的老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 84
老師是園丁，用知識的泉水澆灌著(zhù)我們；老師是工程師，為我們搭建起知識的堡壘……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)說(shuō)的不就是老師嗎？
她燙著(zhù)一頭流行的卷發(fā)，鼻梁下架著(zhù)一副銀色的眼鏡，眼鏡后面掩藏著(zhù)一雙炯炯有神的“千里眼”，但凡你有一點(diǎn)開(kāi)小差，她都能第一時(shí)間發(fā)現你，她就是我們的語(yǔ)文老師――楊老師。
記得在一個(gè)星期一的下午，第一節課就是語(yǔ)文課。剛開(kāi)始的時(shí)候同學(xué)們都聽(tīng)的特別認真，楊老師也在講臺上講得很投入。突然她一個(gè)轉身：“君濤，站起來(lái)醒醒，別睡了！”坐在旁邊的.我一個(gè)激靈，心虛地睜大了雙眼，往講臺上的楊老師看去，剛好碰撞上了楊老師意味深長(cháng)的目光。我心想：完了，完了，楊老師肯定也發(fā)現我在打瞌睡了，我該怎么辦？然而，楊老師并沒(méi)有當眾揭穿我。我狠狠地在大腿上掐了一把，打起十二分的精神好好聽(tīng)課，我可不想被楊老師的“千里眼”盯上。
老師像春雨，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識滋潤著(zhù)我們；老師像一把梯子，幫助我們登上知識的高峰；老師像小船，帶我們遨游在知識的海洋；老師像一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫……
400字作文：我的漫畫(huà)老師 85
我的班主任鄭老師，他總是愛(ài)扎著(zhù)一個(gè)高馬尾，穿著(zhù)五顏六色的衣服。她有著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴，可我最喜歡的還是他那會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。
鄭老師的眼睛可不是一般的厲害，記得有一次上語(yǔ)文課，鄭老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，臉上的笑容卻突然消失，目光投向了我心里想：難道我又說(shuō)錯了什么？今年會(huì )令鄭老師這么生氣，我不起來(lái)，鄭老師他把手指在我的地面上說(shuō)：“吳盈盈，你的地板上有紙，快把它撿起來(lái)”
我往地板下一看，我長(cháng)呼一口氣，原來(lái)是個(gè)小紙片，害得我大驚小怪一番。
還有一次我們班的同學(xué)在考試的時(shí)候相互對答案，鄭老師，當然已經(jīng)看見(jiàn)了，他們在做什么？鄭老師就悄悄的走出外面，從后門(mén)進(jìn)來(lái)，看著(zhù)那兩位同學(xué)慢慢的笑哈的吵，這時(shí)他的.同桌搖了搖，他說(shuō)你往后看，結果他們兩個(gè)一往后看，哎呀，竟然是鄭老師？結果他們兩個(gè)，被鄭老師罰站在門(mén)外，還請了家長(cháng)，我不得不佩，這位有著(zhù)一雙火眼金睛的鄭老師。
上課時(shí)候鄭老師總會(huì )用她那雙大眼睛告訴我們某某某，你沒(méi)有做好，若是鄭老師用她那雙大眼睛警告，它超過(guò)了三次，那么他即將迎來(lái)的是鄭老師那一聲咆哮。
這就是我那位既不失幽默感，又不缺乏感情的漫畫(huà)老師鄭老師
400字作文：我的漫畫(huà)老師 86
我的語(yǔ)文老師有著(zhù)一雙黑黑的大眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副梯形的眼鏡，她還有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，像泡面一樣卷卷著(zhù)，走路時(shí)，頭發(fā)會(huì )像波浪一樣跳動(dòng)，卡通又可愛(ài)，就像漫畫(huà)中走出的人物一樣。
她上課時(shí)會(huì )有一個(gè)特點(diǎn)——生動(dòng)。別看她每天噴上香水，畫(huà)上眉毛，涂上口紅，但是上課時(shí)卻總是不顧自己的形象，為同學(xué)們表演。記得有一次她呲著(zhù)牙，擼起袖子，甩著(zhù)泡面頭，半蹲著(zhù)，怒目圓瞪，把臉脹得通紅。沒(méi)錯，她這是在表演“勃然大怒”，把同學(xué)們逗得前仰后合�？墒且粫�(huì )過(guò)后，她又變成了悠然自得了。
老師表演時(shí)幽默，平時(shí)也是一副笑臉。她會(huì )在課后耐心的'解答我們的問(wèn)題，也會(huì )在私下和我們聊天嬉笑。但是，講到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，她就會(huì )變得嚴肅而認真，一連串的語(yǔ)句說(shuō)出來(lái)，輕快又堅定，沒(méi)有一句多余的話(huà)，和表演時(shí)的逗趣判若兩人。
下課后，她又變成了一個(gè)漂亮、文靜的老師。你看她悠然地靠在椅背上，端著(zhù)水杯，瞇著(zhù)眼睛，翹著(zhù)腿，好一個(gè)海濱度假的樣子呢！
鈴鈴鈴！放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，只有老師還在學(xué)校批改作業(yè)，準備明天的課程，真是一位敬業(yè)、漂亮的老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 87
看到“心靈手巧”這個(gè)詞，你是不是想到了可愛(ài)又漂亮的公主呢？不，她不是公主，她是我們的副班主任——夏老師！
一張圓圓的臉上架著(zhù)一副金邊眼鏡，把她顯得格外文靜漂亮。小巧玲瓏的`她，衣服的搭配也很適宜，讓我越看越喜歡。
為什么說(shuō)她心靈手巧呢？是因為她不管是畫(huà)畫(huà)還是寫(xiě)毛筆字、硬筆字，她的作品都栩栩如生、富有生氣。
有一節美術(shù)課，老師要我們用陶泥做一個(gè)小人兒，我這邊一捏，那邊一捏怎么也捏不出來(lái)。這時(shí)夏老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不要太仔細，把大概的輪廓刻出來(lái)就行了�！闭f(shuō)完，就從我手中拿過(guò)陶泥和雕刻刀，三下五除二就把一張小臉刻得活靈活現的，我看得目瞪口呆。
在拓展課上，老師讓我們畫(huà)荷花荷葉。我按著(zhù)老師說(shuō)的步驟去畫(huà)，當我認為自己已經(jīng)畫(huà)得很好了的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了。她輕輕地搖了搖頭。接過(guò)我的畫(huà)筆，只見(jiàn)她手拿毛筆蘸了點(diǎn)嫩綠色，“嘩嘩”兩筆，一朵荷花就畫(huà)好了。一睜眼的功夫老師就畫(huà)成了一朵荷花！都沒(méi)看清是怎樣畫(huà)出來(lái)的！
這就是我最喜歡的老師，心靈手巧，畫(huà)功了得。你們如果也喜歡，那就好好上美術(shù)課吧！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 88
你一定在電視上看見(jiàn)過(guò)在指揮臺上指揮樂(lè )隊的指揮家吧？！那些指揮家大多數是白發(fā)蒼蒼的老先生，但我們班曾經(jīng)出現過(guò)一位年輕的“指揮家”，她就是我們班曾經(jīng)的數學(xué)老師—唐老師。
唐老師是我見(jiàn)過(guò)最有激情的一位老師，在她的激情值達到巔峰時(shí)，我們班的全部同學(xué)都會(huì )被帶動(dòng)起來(lái)，教室里的氣氛也活躍了起來(lái)。記得有一次，我們把唐老師惹火了，被她罵了一頓，我們都知道這時(shí)要乖一點(diǎn)了。接著(zhù)唐老師像什么都沒(méi)發(fā)生似的繼續上課，因為我們都聽(tīng)話(huà)了，所以老師上課的效率也變高了，她也高興和激動(dòng)起來(lái)。
這時(shí)，她動(dòng)作幅度可大了，整個(gè)講臺都成了她的指揮臺，她的手上拿著(zhù)粉筆指揮棒，在黑板上書(shū)寫(xiě)下一串串“音符”，同學(xué)們在唐老師的指揮下整齊又有力的`念著(zhù)黑板上的“音符”。這種聲音是從未出現過(guò)的神奇大合奏，我們從未想過(guò)數學(xué)也能上得如此有趣，是唐老師讓我們感受到了上課的樂(lè )趣，以至于連下課也是有激情的。
能使上課達到這種境界的只有唐老師，就算她不教我們了，她在我們心中也依然是神一般的存在！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 89
劉老師我們四年級的老師。她個(gè)子不高，扎著(zhù)馬尾辮，一雙不大的眼睛像監控一樣，時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。
劉老師十分關(guān)心我們的學(xué)習。在上課時(shí)她的“監控”就會(huì )觀(guān)察哪些同學(xué)不聽(tīng)講，哪些同學(xué)愁眉苦臉的想著(zhù)解題思路。觀(guān)察了一會(huì )兒，他看到有些不聽(tīng)課的同學(xué)還在下面玩，便拿起粉筆“啪啪啪”地敲擊黑板。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了響聲便認真聽(tīng)課。老師看到所有人注意力都集中了，就繼續上課，有的同學(xué)知識并沒(méi)有掌握，老師就花費休息的時(shí)間來(lái)給同學(xué)“補課”。同學(xué)們有不會(huì )的題，老師都會(huì )一一給解答。記得有一次，我去問(wèn)老師題，老師細心地給我講，生怕我有不懂的地方。老師的解答就像一把鑰匙，把我百思不得其解的題像開(kāi)鎖一樣揭開(kāi)了答案。
劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還十分關(guān)心我們的.安全。一次有個(gè)同學(xué)受傷了，老師趕緊把他帶到醫務(wù)室，并關(guān)注著(zhù)同學(xué)的反應，怕他會(huì )很疼。老師就像媽媽一樣，一直呵護著(zhù)我們。在下課的時(shí)候，老師就變成我們的好朋友，跟我們聊天。
現在，劉老師已經(jīng)不教我們了，但劉老師那溫柔的面孔就像一道彩虹留在我的記憶深處。人們說(shuō)老師是園丁。而我們是花朵，花朵用她最甜美的笑容來(lái)報答園丁。我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我的恩情。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 90
這個(gè)是我的漫畫(huà)老師楊老師，她長(cháng)得很漂亮，一雙明亮的大眼睛，就像動(dòng)漫人物里的人眼睛一樣，說(shuō)話(huà)也很溫柔。
上課時(shí)她每次走到我跟前就會(huì )溫柔的對我說(shuō)：“子涵，你看這里是不是這樣畫(huà)會(huì )好點(diǎn)�！敝�(lèi)的話(huà)，她的聲音也很甜美很溫柔，我很喜歡上她的課，每次上動(dòng)漫課我都會(huì )提前來(lái)到教室。
楊老師有一頭金色的長(cháng)發(fā)卷卷的，楊老師的臉圓圓的，戴著(zhù)一副大大的眼睛，但是也遮不住她有一雙明亮的大眼睛。楊老師對每一位學(xué)生都很負責，她會(huì )細心的指導每一位孩子的畫(huà)畫(huà)，但是有時(shí)她也會(huì )生氣，有一次一個(gè)男同學(xué)上課自己不好好畫(huà)還打擾別人上課，老師嚴厲批評了他。還有每次我畫(huà)完畫(huà)后，楊老師就會(huì )給我指導說(shuō)：“這里要再修改一下就更好了。那里畫(huà)的太深了，要是再淺一點(diǎn)會(huì )更好了”，楊老師總是這樣嚴格要求我們，每次聽(tīng)完他的'建議我會(huì )修改我的作品，修改完后效果會(huì )好很多，我從內心里感謝楊老師對我的指導。
我很喜歡畫(huà)畫(huà)，也很喜歡我的漫畫(huà)老師，是她一次次鼓勵我，讓我覺(jué)得我可以畫(huà)的更完美，我能遇見(jiàn)這樣一位漫畫(huà)指導老師我覺(jué)得很榮幸，我會(huì )繼續加油把我的繪畫(huà)水平再提高。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 91
“大家別說(shuō)話(huà)老師來(lái)了�！蔽艺f(shuō)。
一個(gè)高高的身影從外面走進(jìn)來(lái)了，一頭漂亮的長(cháng)發(fā)，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛(ài)的.濮老師。
濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳，就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的：有一次美術(shù)課，我見(jiàn)濮老師轉過(guò)身畫(huà)范畫(huà)，于是就和身旁的戴言聊上了話(huà)，我們小聲的聊，還時(shí)不時(shí)地喵一眼正在認真畫(huà)畫(huà)的僕老師。我們有說(shuō)有笑，突然一個(gè)聲音從講臺那兒傳來(lái)了：“應俊安你和戴言不畫(huà)畫(huà)在討論什么��？要討論和我討論��！”我和戴言嚇地可不輕，驚著(zhù)站在原地一動(dòng)也不動(dòng)，心想：濮老師是順風(fēng)耳吧？這都聽(tīng)地見(jiàn)。
濮老師不僅有“順風(fēng)耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫(huà)畫(huà)，讓我看見(jiàn)了哇！這可真好看。于是我問(wèn)濮老師：“濮老師，你畫(huà)畫(huà)得那么好，為什么不多畫(huà)幾幅貼在門(mén)口呢？”她說(shuō)：“干嘛貼門(mén)口，我這畫(huà)的也不算好看，那些畫(huà)家的畫(huà)才好看呢！
我嘆了口氣，想：原來(lái)有本事的人，都是這么謙虛的，可真低調��！老人總說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯，我以后也要像濮老師一樣，低調做事，謙虛做人！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 92
她在30歲左右，圓圓的眼睛，大大的臉龐上架著(zhù)一副黑色鏡框，長(cháng)方形的眼鏡她笑起來(lái)非常溫柔，這就是我的數學(xué)老師－胡老師。
她要是嚴厲起來(lái)比誰(shuí)都可怕，胡老師在辦公室認真的批著(zhù)大家的作業(yè)，她批完了找來(lái)找去，沒(méi)有找到我的作業(yè)，胡老師就立馬捧著(zhù)作業(yè)陰沉著(zhù)臉向教師走了過(guò)來(lái)，大喊我的'名字說(shuō)：＂你的作業(yè)呢？＂我沒(méi)有找到你的作業(yè)，我小心翼翼的說(shuō)：＂我忘記帶來(lái)了。＂
但是，胡老師溫柔起來(lái)比誰(shuí)都溫柔可親，有一次我的作業(yè)一次性全部做對了，胡老師在全班面前表?yè)P我說(shuō)：“今天的作業(yè)既認真又有效率�！蓖瑢W(xué)們都拍手表?yè)P我，我心里暗暗的想：“被老師表?yè)P和被同學(xué)表?yè)P也真的太光榮了吧�！�
又有一次我在班里被同學(xué)欺負了，我在那哇哇的哭，老師看見(jiàn)了就跑過(guò)來(lái)慰問(wèn)：“阮欣蕾，你怎么哭了？”我說(shuō)：“我被同學(xué)欺負了，胡老師輕輕的撫摸我頭，叫我不要哭了，再哭就成小花貓了�！蔽衣�(tīng)了心里樂(lè )滋滋的。
胡老師，雖然你現在不教我了，但是我還會(huì )記得你對我的好。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 93
我想要介紹我的體育老師，一位非常有個(gè)性的老師。
上課的時(shí)候，體育老師總是穿著(zhù)運動(dòng)服，脖子上戴著(zhù)一個(gè)口哨，背著(zhù)手站在前面看大家整隊。他的個(gè)子不是很高，但是很結實(shí)。體育老師的眼睛不大，經(jīng)常瞇縫著(zhù)眼睛，盯著(zhù)大家，似乎在琢磨著(zhù)什么事情。當他這樣做的.時(shí)候，嘈雜的隊伍馬上就安靜下來(lái)，因為每個(gè)人都感覺(jué)老師的眼睛似乎在盯著(zhù)自己。
體育老師的話(huà)不多，喜歡用口哨指揮大家。一上課就讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑圈，如果一圈跑不好就還要再跑一圈。正當我們氣喘吁吁打算休息一下的時(shí)候，他就讓我們做熱身運動(dòng)。然后，又吹著(zhù)口哨，做著(zhù)手勢，示意我們還需要接著(zhù)做50個(gè)仰臥起坐。當有人打算悄悄偷懶的時(shí)候，體育老師就瞇縫著(zhù)眼睛，看著(zhù)大家。即使有人想偷懶，也不敢行動(dòng)，因為不知道有沒(méi)有被老師盯著(zhù)。
操場(chǎng)上的蚊蟲(chóng)多，體育老師總是拿著(zhù)一瓶花露水，所以他每次一進(jìn)教室，一股驅蚊花露水的氣味撲面而來(lái)。那些因為身體原因不能參加運動(dòng)項目的同學(xué)，會(huì )被榮幸地指定為“托塔天王”，拿著(zhù)花露水為老師服務(wù)。
這真是一位既嚴厲又“奇葩”的老師��！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 94
我的數學(xué)老師很奇怪，她真像一位“孫悟空”。
她有一雙圓圓的大眼睛，長(cháng)著(zhù)一個(gè)蒜瓣一樣的鼻子，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的'馬尾辮。她在女人中比較高，她既有趣又嚴厲。讓我們看看“孫悟空”與她的“小徒弟”的有趣故事吧！
火眼金睛
有一次“孫悟空”在有趣地講課，最后一排的小強在玩橡皮，突然“孫悟空”手持“金箍棒”嗖地出現到他面前，問(wèn)道：“在俺老孫的眼皮底下玩什么呢？認真上課�！辈㈨樖猪樧吡诵姷南鹌�，小強嚇出了一身冷汗。
順風(fēng)耳
一節課上，“孫悟空”轉過(guò)身去寫(xiě)題目，兩位“小徒弟”借機小聲說(shuō)話(huà)。當“孫悟空”轉過(guò)來(lái)時(shí)，他們就像是剛才沒(méi)講話(huà)似的認真聽(tīng)課�！皩O悟空”笑嘻嘻地走到他們旁邊，問(wèn)：“剛才說(shuō)什么呢？我的順風(fēng)耳可一直在聽(tīng)著(zhù)�！逼渲幸粋�(gè)“小徒弟”故作鎮定地說(shuō)：“我們沒(méi)說(shuō)話(huà)呀！”但另一個(gè)人還是受不了威壓，暴露了。于是，批評是少不了了。
教“小徒弟”們“法術(shù)”
每當你有題目不會(huì )時(shí)，“孫悟空”會(huì )奇跡般地來(lái)到你身邊，為你耐心地講題，直到你懂為止。
她是誰(shuí)呢？嘿嘿，她就是我們的數學(xué)老師但老師！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 95
我的漫畫(huà)老師有一雙明亮的眼睛，和一個(gè)微尖的鼻子，還有一個(gè)美麗的耳朵和一個(gè)紅嫩的嘴巴。
這個(gè)老師是我們新的老師一開(kāi)始的時(shí)候全班在問(wèn)老師，是男的還是女的？，兇還是不兇？一到話(huà)剛落老師就過(guò)來(lái)了，看上去很兇的`樣子，結果第一天來(lái)就對我們很不好我們也漸漸不喜歡這個(gè)老師，看見(jiàn)誰(shuí)說(shuō)話(huà)，他就一直看著(zhù)說(shuō)話(huà)的那個(gè)人，會(huì )列一個(gè)例子，給我們講一些道理，而他這個(gè)人老是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火？還對我們撒火，但我知道每個(gè)老師都很辛苦要是對我們兇，也是有原因的比如上一次老師讓我們背書(shū)，整整背了好幾分鐘，還不讓我們吃飯老師，那個(gè)時(shí)候看見(jiàn)我們在說(shuō)話(huà)老師，看到了我們說(shuō)話(huà)聲音太大，不想理我們就讓我們繼續說(shuō)，結果老師生氣了說(shuō)你們還想不想吃飯？沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的話(huà)，老師大聲說(shuō)，你們還想不想吃飯？我們說(shuō)想老師，打飯的時(shí)候又聽(tīng)見(jiàn)我們又在說(shuō)話(huà)，老師拿著(zhù)大勺子在盆里面敲打我們安靜了過(guò)了幾分鐘，老師又看見(jiàn)我們在說(shuō)話(huà)不讓我們吃飯了全班人又安靜了下來(lái)可老師對我們還是不滿(mǎn)。
我知道每個(gè)老師都很辛苦，也是為了自己的家，也是為了尊重自己的工作所以老師對我們兇也是有一定的道理。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 96
如果你想當“孫悟空的眼睛”的話(huà)，我只能說(shuō)一聲抱歉，因為已經(jīng)有人成為了，那就是我們班大名鼎鼎的班主任鄭老師俗稱(chēng)“火眼鄭”。
她的眼睛跟乒乓球一樣大，而且不戴眼鏡。老師一直把我們的衛生管得十分嚴。有一次上課，我們聽(tīng)得十分認真，突然只見(jiàn)她兩眼一瞪，臉上十分嚴肅，然后又用手指，指了指最后一排的小顧連聲叫道：“小顧，你身旁有寶藏�！�
其他人看看老師，再看看小顧地上的紙，紙大約有一平方厘米，我的媽呀！老師在教室的最前面，而顧在最后面，他是怎么看到的？眼力有如此好。因此這件事就讓他成為“孫悟空的`眼睛”的理由之一。
沒(méi)過(guò)幾天就考試了，考試剛開(kāi)始，我們紛紛進(jìn)入狀態(tài)，突然有一題我不會(huì )了。所以我抬起頭來(lái)看見(jiàn)老師正在給我們改作業(yè)，于是我偷偷的看了一下同桌的試卷，動(dòng)作十分小心，只用眼珠子瞄了一下。與此同時(shí)老師用力拍了一下桌子并嚴肅的叫了我的名字，還說(shuō)我偷看了，此時(shí)她的臉漸漸變了顏色，緊皺眉頭，嘴巴向下咧著(zhù)。我心里正疑惑不結：老師明明在改作業(yè)，怎么看到我在偷看呢？這也是老師，成為“孫悟空的眼睛”的原因。
如果你聽(tīng)完了這些，我相信你肯定不敢再跟“火眼鄭”比眼力了。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 97
有人把老師比作陽(yáng)光，照耀我們前進(jìn)的路。有人把老師比作春風(fēng)，溫暖了我們的童年。更多的人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我們的班主任——孫老師。二十多歲，剛從大學(xué)畢業(yè)，來(lái)我們的學(xué)校，就任我們的.班主任兼語(yǔ)文老師。
他的個(gè)子中等，不胖不瘦，可他老說(shuō)自己胖天天喊著(zhù)要減肥。他留著(zhù)一頭略帶波浪卷的長(cháng)發(fā)，上課時(shí)總要把它盤(pán)起來(lái)。一張精致的，臉紅紅的，嘴唇帶著(zhù)和哈利波特一樣的眼鏡。他美麗活潑，走路帶風(fēng)。
課堂上她的聲音清脆悅耳，讓你想睡都睡不著(zhù)，你別看他上面滔滔不絕的講，看不見(jiàn)你的小動(dòng)作，他的眼神可好著(zhù)呢，有時(shí)你和同學(xué)偷偷說(shuō)句話(huà)，他敏銳的耳朵就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)候他就大聲叫你的名字，你來(lái)全班同學(xué)齊刷刷的目光，讓你羞愧難當再也不會(huì )有下次了。
課外活動(dòng)時(shí)，她像大姐姐一樣，帶著(zhù)我們玩，一起做游戲，學(xué)校每次舉辦活動(dòng)，她都是最忙的那個(gè)人。因為我們年齡小，沒(méi)有組織能力，從策劃，部署到執行都要親力他都要親力親為。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)嚴厲又溫柔，美麗又莊重的孫老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 98
看到標題，你可能就有問(wèn)題了，什么是“漫畫(huà)”老師呢？我來(lái)告訴你吧：“漫畫(huà)”老師指的是像漫畫(huà)一樣的老師！今天我要說(shuō)的，就是我像漫畫(huà)一樣的語(yǔ)文老師。
為什么說(shuō)我的語(yǔ)文老師像漫畫(huà)一樣呢？因為她身上有兩種完全相反的性格，那就是嚴厲和溫柔！
說(shuō)她嚴厲吧，是因為她的“鐵血手腕”，她在上課時(shí)，如果被她發(fā)現你在說(shuō)話(huà)的話(huà)，呵呵，那你可就慘了哦！她會(huì )如同鬼魅般悄無(wú)聲息的走到你的身邊，這個(gè)過(guò)程中完全沒(méi)有任何動(dòng)靜！之后你只能聽(tīng)到“唰”的一聲，你再看，你的手臂已經(jīng)被她拉住了！在你的手臂被拉住后，你還會(huì )被她拉到教室門(mén)口，如果你不站上兩節課的話(huà)你都不能走！
說(shuō)她溫柔吧，是因為她嚴厲的性格只會(huì )在有正事的情況下出現，假如你在課堂山海生病了，她會(huì )以最快的速度來(lái)到你身邊問(wèn)你有沒(méi)有事，能不能堅持住，如果你回答不能堅持的話(huà)，她會(huì )立馬打電話(huà)給你的家長(cháng)帶你去看病，如果你回答能堅持住，她會(huì )擔憂(yōu)的看著(zhù)你，溫柔的.說(shuō)：“如果不能堅持了，就舉手告訴我�！痹诶^續上課的過(guò)程中她會(huì )時(shí)不時(shí)的看向你，看你有沒(méi)有舉手，有沒(méi)有不舒服。
這就是我們般的“漫畫(huà)”老師，既嚴厲又溫柔的語(yǔ)文老師，也是我最喜歡的老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 99
她有一雙水汪汪的眼睛，高挺的鼻子，又紅工薄的嘴唇，她的眼睛被兩扇圓圓的門(mén)、透明的、鑲著(zhù)黑色邊框的“門(mén)”保護著(zhù)，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。她時(shí)而披頭散發(fā)，時(shí)而扎一個(gè)蓬松的馬尾。她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師有時(shí)溫和有時(shí)嚴厲。
趙老師剛來(lái)我們班時(shí)，班里的同學(xué)問(wèn)了一大些亂七八糟的問(wèn)題：趙老師您為什么戴眼鏡？趙老師您原來(lái)在哪兒教書(shū)？趙老師您上的是什么大學(xué)？，不過(guò)趙老師還是很認真的回答了我們，趙老師跟我們說(shuō)過(guò)，不管在哪里，孩子都是一樣的，都是純真的。我覺(jué)得這句話(huà)，有種品不出來(lái)的味道。
上第一節語(yǔ)文課，同學(xué)們都很認真，積極回答問(wèn)題，就連平時(shí)不喜歡上語(yǔ)文課的我，都全神貫注的聽(tīng)，我才發(fā)現自己對語(yǔ)文有了興趣。每天我都盼著(zhù)上語(yǔ)文課。那是老師的'溫和使我愛(ài)上語(yǔ)文。
有時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)帶或沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師會(huì )很生氣，因為我們都是五年級的學(xué)生了，不可以再像四年級那樣了，然后以罰站的方式讓他們記住教訓。
如果有人上語(yǔ)文課說(shuō)話(huà)，趙老師不僅讓他們罰站，還要加幾棍“油條”，每當老師發(fā)火時(shí)，我的心也懸了起來(lái)，感覺(jué)老師的頭發(fā)都直了。
趙老師您的溫和和嚴肅，交替出現在我面前，讓我愛(ài)上語(yǔ)文，喜歡語(yǔ)文。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 100
我的數學(xué)老師是陳老師，高高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，很有知識分子的味兒。唯一美中不足的是他的頭發(fā)——地中海。
陳老師教過(guò)許多學(xué)生，所以他的教學(xué)經(jīng)驗非常豐富。他對學(xué)生既慈愛(ài)又嚴格。有一次，我的口算錯了五題，陳老師就把我叫到了辦公室跟我談話(huà)，告訴我應該認真對待作業(yè)。他那半方言、半普通話(huà)的.表達方式十分親切，讓我想起“慈愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)。第二天，我沒(méi)有辜負老師對我的期望，我認真地把所有作業(yè)都寫(xiě)完了。陳老師又把我叫到了辦公室里，給了我一塊巧克力，并告訴我這次有了很大的進(jìn)步。陳老師有的時(shí)候卻又十分嚴格，那天，我上課的時(shí)候在講話(huà)，陳老師就懲罰我做練習。其他同學(xué)也做了練習，卻一邊做一邊在背后罵陳老師，但是我沒(méi)有。我知道這就是上課不遵守紀律的結果，反而覺(jué)得陳老師挺好的，因為他一點(diǎn)兒也不偏心即使是班長(cháng)犯錯也會(huì )被罰做練習。從那次以后，我再也沒(méi)有出現過(guò)違反紀律的現象，因為我再也不想被罰做練習了。
我喜歡我的數學(xué)老師——陳老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 101
老師像廣闊的大海，包容我們的粗心錯誤；老師像辛勤的園丁，用心呵護著(zhù)我們的.成長(cháng)……
她中等個(gè)子，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，顯得溫柔又體貼，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。她的心思細膩，總能關(guān)注到我們細微的變化，這就是我最敬愛(ài)的老師——吳老師。
吳老師會(huì )嚴格公正地對待每一位學(xué)生，也會(huì )關(guān)心同學(xué)們。是吳老師陪伴我度過(guò)了二年級最艱難的時(shí)光。
那年，媽媽生病了，要做手術(shù)。我聽(tīng)到消息后一整天都心不在焉，做什么事都很恍惚。吳老師發(fā)現我的異常，放學(xué)后單獨找我聊天�！靶∪�，你怎么啦？怎么一整天心思都不在學(xué)習上呢？”吳老師邊撫著(zhù)我的背邊溫柔地問(wèn)�！皨寢屔×�，要做手術(shù)，我很擔心�！蔽倚÷曊f(shuō)道。那一刻，我感到眼眶里有什么在打轉，再也忍不住哭了出來(lái)。吳老師把我摟到懷里，安慰道：“沒(méi)事，你不要太擔心了，你媽媽肯定會(huì )沒(méi)事的。你把心思放在學(xué)習上，她知道你認真學(xué)習也肯定很高興�！蔽也粮闪搜蹨I，說(shuō)道：“我一定會(huì )好好學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)的！”功夫不負有心人，在期中考試中我取得了很不錯的成績(jì)，媽媽也早已康復出院。
吳老師的話(huà)讓我終身難忘！是她，在我最難過(guò)的時(shí)候鼓勵了我，我愛(ài)我的老師！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 102
我的“漫畫(huà)老師”你們肯定猜不到吧！她文武雙全，多才多藝。
我的老師美貌雙全。她是個(gè)愛(ài)穿裙子，上課拿著(zhù)教材的語(yǔ)文老師，她總會(huì )在外表上“七十二變”。她每天都會(huì )換不同的穿著(zhù)，還會(huì )換各種各樣的發(fā)型，有時(shí)散著(zhù)那烏黑頭發(fā)，有時(shí)扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，還有時(shí)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)。那月亮般的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，就好似一顆水晶球。
我的語(yǔ)文老師是一位體貼的老師。記得有一次中午，在食堂里就餐時(shí)，肚子突然感到一陣巨疼，過(guò)了一會(huì )兒，我終于忍不住眼淚開(kāi)始痛哭流涕，熱心的同學(xué)將我帶到了教師辦公室，老師看到了及時(shí)地給我家長(cháng)打了個(gè)電話(huà)，并且遞給了我一張出入證，還讓我回去好好休息。到了第二天老師還記得我的情況，貼心地說(shuō)：“肚子好了嗎？”我回答著(zhù)：“我已經(jīng)好多了�！�
這位老師很愛(ài)看書(shū)，在一節自習課上，大家都在看書(shū)，而一旁的老師也情不自禁地拿起書(shū)來(lái)看，有的同學(xué)看到書(shū)就“暈”了，有的同學(xué)看一會(huì )兒就睡著(zhù)了，還有的'同學(xué)裝模作樣地看，而另一旁拿著(zhù)書(shū)的老師卻看得津津有味，真是我的“書(shū)迷”老師��！
看到這，你們知道是哪個(gè)老師吧，她就是我們美麗、善良、大方的方老師！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 103
我的語(yǔ)文老師，她的耳朵會(huì )動(dòng)來(lái)動(dòng)去，就像動(dòng)畫(huà)片中的.大耳朵圖圖一樣，一雙眼睛上各有一個(gè)雙眼皮，一眨眼，老師就像明星一樣，總會(huì )有好多人看她，還有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴。
在學(xué)《壁虎》那一刻的時(shí)候，老師講到一個(gè)爸爸和一個(gè)孩子撿到一個(gè)壁虎那一段，轉身到黑板上寫(xiě)板書(shū)時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)到桌子底下說(shuō)話(huà)，老師剛好轉身，看到他們倆鉆到了桌子底下，就說(shuō)：“你倆別找了，桌子底下沒(méi)有壁虎的�！蔽覀円宦�(tīng)，哈哈大笑起來(lái)。他倆也害羞地抬起了頭，就連窗外的鳥(niǎo)也“喳喳喳”叫，仿佛也在被老師的話(huà)笑得肚子痛。
還有一節課，老師拖著(zhù)一只腿走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“有的同學(xué)往我的腿上捅了一刀�！蔽覀兇蠹叶技娂娡茰y，是誰(shuí)往老師的腿上捅了一刀，老師叫同學(xué)們來(lái)看傷痕。我們一看，什么也沒(méi)有呀，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“武”字。我們這下才明白，原來(lái)是最近一直有同學(xué)把“武”字寫(xiě)錯，我們班上忽然一陣笑聲，把整棟樓都點(diǎn)燃了。老師就用了這個(gè)辦法，讓我們永遠記住了“武”字。
我喜歡我的那能說(shuō)會(huì )道的語(yǔ)文老師，尤其是那幽默的講課風(fēng)格。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 104
我們的王老師是一位溫柔體面的語(yǔ)文老師，王老師。
王老師有一副瓜子臉，頭發(fā)短，臉上還鑲嵌著(zhù)一對水汪汪的`大眼睛。
王老師的第一面就是傳說(shuō)中的包青天，我們班里有幾個(gè)同學(xué)合伙起來(lái)打我，那一次，我的頭差點(diǎn)被踢破，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)大叫，��！打人��！有個(gè)同學(xué)哭了，這時(shí)王老師發(fā)現了我和那幾個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了，就出來(lái)找我們，發(fā)現有同學(xué)大叫就著(zhù)了過(guò)來(lái)，那幾個(gè)同學(xué)把我給抬了起來(lái)，這不是黑熱抬棺嗎？我們幾個(gè)被捉到了辦公室里。王老師問(wèn)；“你們?yōu)槭裁匆蚶罴秧�？”他們卻一個(gè)個(gè)說(shuō)；“因為他非常不聽(tīng)話(huà)�！蓖趵蠋焽绤柕卣f(shuō)；“你們幾個(gè)還理直氣壯了……”就這樣，我成功的安穩下來(lái)。
第二面是所謂的愛(ài)心天使，那天，我弟弟因為不聽(tīng)話(huà)，被開(kāi)水給燙去了，王老師就組織捐錢(qián)，叫我爸爸媽媽做一下表格，因為我的成績(jì)不好，王老師用激勵法說(shuō)；“只要你可以考高分，就獎勵你一個(gè)好看的杯子�！庇谑俏揖秃煤脤W(xué)習，所謂功夫不負有心人，我很理想的考了高分。
這就是我的老師，一位善良、嚴肅、有愛(ài)心的老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 105
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間我已是五年級的學(xué)生，教過(guò)我的老師已經(jīng)數不勝數。小時(shí)候，老師教我們讀拼音、寫(xiě)漢字、學(xué)加減乘除；長(cháng)大了，老師教我們更多的知識，叫我們看課外書(shū)，叫我們寫(xiě)作文。這一切都深深地印在我的腦海里，洗不掉，抹不走。
我的數學(xué)老師，——張可。她平時(shí)上課時(shí)，張老師就像有千里眼、順風(fēng)耳，只要有同學(xué)走神了，她一眼就可以看出來(lái)，并及時(shí)地把走神的同學(xué)帶回課堂，讓我們能更加用心聽(tīng)講。上課時(shí)，就算最后一排有人說(shuō)話(huà)，她也能一字不差地聽(tīng)到，她往往會(huì )故作神秘地說(shuō)：“我知道你們在討論什么，敢不敢站起來(lái)大聲說(shuō)出你的.觀(guān)點(diǎn)？”她那得意的神情和同學(xué)不好意思的樣子，讓我們的課堂上傳來(lái)陣陣的笑聲。有時(shí)嚴厲，而有時(shí)溫柔。
有次我把一道題寫(xiě)錯了，她卻并不像我想象的那樣說(shuō)我罵我，而是和藹的對我說(shuō)，“你這里寫(xiě)錯了”，“這里寫(xiě)的不太標準”，“把這里改一下吧”，我懸著(zhù)的心也放了下來(lái)。
我親愛(ài)的老師，您就像我生命中那一座。為我照亮前方，指明道路的那一座最明亮的燈塔！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 106
如果我要給老師畫(huà)一幅畫(huà)，我一定會(huì )這樣畫(huà)：一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，上面還扎著(zhù)一條小辮子呢!一張小小的圓臉，里面還嵌著(zhù)一張薄薄的紅唇。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿(mǎn)花朵的連衣裙。怎么樣？我們的曹老師，一個(gè)美麗而嚴厲的老師。
她有一對“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴，令人一看，一聽(tīng)就不由自主地閉上了嘴巴。
上課了，我們卻沒(méi)聽(tīng)到鈴聲，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在玩游戲，還有的在打架，而身為語(yǔ)文課代表的`我也忘記了維持紀律，“啪啪”，曹老師進(jìn)來(lái)了，并拍了兩下桌子，看我沒(méi)反應，便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我，我恍然大悟，便紅著(zhù)臉管起了紀律。
還有一次，在上課時(shí)，程藝涵問(wèn)了我一道題，我回答時(shí)，被曹老師發(fā)現了，但她沒(méi)有當面批評我，而是說(shuō)了一聲：“第一組前排請別講話(huà)�！碑敃r(shí)我立刻反應了過(guò)來(lái)，連忙坐好，而曹老師也沒(méi)有追究了。
我還很敬佩曹老師，因為每當去老師辦公室搬作業(yè)時(shí)，從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時(shí)，前后不到30分鐘，這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已。
這，就是我親愛(ài)的曹老師。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 107
每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，當然我也不例外。
夏老師可以用一個(gè)字形容——帥，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。挺挺的鼻梁鑲嵌在圓圓的臉上。一張愛(ài)笑的嘴巴一咧開(kāi)就會(huì )露出兩排潔白又整齊的牙齒。
我們班的語(yǔ)文老師夏老師是一個(gè)神出鬼沒(méi)的老師，每次上課鈴打響后，都會(huì )悄無(wú)聲息的趴在窗邊望著(zhù)，看是誰(shuí)在跟夏老師“打招呼”，然后就“請”那個(gè)人抄課文。班上經(jīng)常會(huì )有人打小報告，比如：“夏老師，某某人上課吃東西，還笑�！毕睦蠋煏�(huì )幽默的回答：“他笑起來(lái)真好看呢！”我們全班被逗得哄堂大笑，夏老師又說(shuō)：“好好好，笑歸笑，那咱們就“請”這位某某人抄課文吧！"我們又被逗得哄堂大笑，就連老師和那位某某人也笑了。
夏老師的脾氣總是一節課，一節課的'變化，比如這一節課，夏老師說(shuō)："我們上課哈！注意力要集中呦！”這一節課“某某人怎么還不站起來(lái)！"也就是說(shuō)，夏老師變臉的速度非常的快，他上一節課對我們還很和藹，而這一節課對我們就變得很?chē)栏瘛?/p>
你們喜歡這樣的老師嗎？反正我特別喜歡，每一堂課都從安靜變成熱鬧，這樣的老師真是給我留下了深刻的印象呢！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 108
我們班的輔導員溫老師是個(gè)很有個(gè)性的人，也同樣是個(gè)很“辣”的老師。
溫老師脾氣非常暴躁，只要我們上課講一點(diǎn)話(huà)，她就會(huì )大發(fā)雷霆！可是，有一些同學(xué)偏偏忍不住，往老師的槍口上撞，結果可想而知�！罢l(shuí)在那兒講話(huà)？給我起立！立刻！馬上！”這不，老師又開(kāi)始展示她的“獅吼功”了。只見(jiàn)老師瞪圓了雙眼，柳眉倒豎，用惡狠狠的眼神盯著(zhù)我們，決心要揪出這個(gè)“幸運兒”。
溫老師不僅脾氣“暴”，教學(xué)方式也很“辣”。
溫老師喜歡讓我們把一個(gè)單元完完整整，一字不落地全部背出來(lái)。老師說(shuō)這不僅可以提高我們的寫(xiě)作水平，還可以讓我們更熟悉課文內容�！癘K，同學(xué)們，今天我們已經(jīng)結束了第三單元的學(xué)習，今晚，我必須得看到表格上全部人的名字打鉤！”聽(tīng)！我親愛(ài)的溫老師開(kāi)始下施令了！唉！不敢反抗。
其實(shí)，老師只是課堂上兇而已。在課下，她也很溫柔的`呢！
“小婷，你要是還頭暈，就回家吧！”
“小琳，如果咳嗽的話(huà)就去我辦公室找點(diǎn)感冒藥喝！”
雖然溫老師是個(gè)很“辣”的老師，但她教會(huì )了我們很多道理。從溫老師身上，我懂得了做不到的事就別勉強，答應別人的事也盡力完成溫老師的閃光點(diǎn)，永遠照亮著(zhù)我前方的路！
400字作文：我的漫畫(huà)老師 109
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們各就各位，教室里鴉雀無(wú)聲。
踏著(zhù)上課鈴聲她來(lái)了，如同溫暖的陽(yáng)光一般。她就是我們的班主任王老師。一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)被扎成一束高高的馬尾，明亮的眼睛像一汪閃著(zhù)波光的清泉，散發(fā)著(zhù)無(wú)限溫柔的光芒，她總是笑盈盈的，讓人忍不住想要靠近。
王老師上課真是既生動(dòng)又有趣��！記得有一回，我們班上一個(gè)男生上課走神，他望著(zhù)窗外正發(fā)呆，王老師笑著(zhù)問(wèn)他：“你是不是特別想當一只小鳥(niǎo)，在空中飛翔��？”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。這個(gè)男生在大家爽朗的笑聲中回過(guò)神來(lái)，害羞地笑了。平時(shí)，王老師也喜歡給我們講她小時(shí)候的趣事，比如她小時(shí)候最喜歡的事就是在夏天的傍晚帶著(zhù)弟弟去樹(shù)林里捉知了，還比如她小時(shí)候被她爸爸逼著(zhù)去花生田里拔草，她十分害怕草叢里有蛇，于是，她輕輕地撥開(kāi)草叢，結果，驚喜出現了，草叢里居然有一只十分可愛(ài)的'小兔子！我十分羨慕王老師的童年生活，我也想在夏天的傍晚去捉知了，我也想在草叢中發(fā)現一只可愛(ài)的小兔子
王老師的課生動(dòng)又有趣，不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們無(wú)限的快樂(lè )。她是那么與眾不同，能讓我們在快樂(lè )中學(xué)到更多的知識，我想一輩子都做她的學(xué)生。
400字作文：我的漫畫(huà)老師 110
我們的李老師，是一個(gè)幽默幽默的人。一頭灰黑的頭發(fā)，略帶一些白頭發(fā)。臉上有一點(diǎn)皺紋。但李老師的性格又感覺(jué)有一點(diǎn)年輕。
每當李老師罰我們抄1-8單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)貨日積月累的時(shí)候我會(huì )抱怨李老師。但凡超市有原因的。因為中午吵吵鬧鬧的把辦公室的老師都吵醒了，二班的`彭老師過(guò)來(lái)提醒了全班。所以李老師這樣是為讓我們漲漲記性。
星期一的語(yǔ)文課及老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)大喊上課同學(xué)們都紛紛站了起來(lái)老師說(shuō)同學(xué)們坐下才都坐下老師就像指揮員一樣指揮著(zhù)我們把我們帶入一個(gè)新的學(xué)習狀態(tài)。
李老師兇的時(shí)候像只母老虎溫柔的時(shí)候是只溫柔的軟綿的小白兔李老師還說(shuō)過(guò)為什么我那么瘦呢被罩我好氣的。中飯沒(méi)得吃了但我要是每次作文吧會(huì )講一些很有用的道理比方說(shuō)成績(jì)不代表什么你要做對別人有用的事個(gè)人利益和集體利益相比的時(shí)候僅僅利益高于一切當集體利益和國家利益相比的時(shí)候國家利益高于一切。
老師教我們真是發(fā)生了不知道多少聲但老師背后的辛苦是很艱難的李老師不只是一個(gè)可愛(ài)的老師李老師給我們講過(guò)很多道理也給我們講過(guò)他的故事這些都很真實(shí)親切。
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