假如我是一名老師作文(精選15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的假如我是一名老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是一名老師作文1
有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我自己當了一名老師，站在講臺上，給同學(xué)正在上課。
課上，我把我上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的知識教給同學(xué)們，讓他們自己動(dòng)腦筋，讓他們知道學(xué)習是給自己學(xué)的，不是給老師或者爸爸媽媽學(xué)的。讓他們愛(ài)上學(xué)習，做個(gè)聰明的孩子。我不會(huì )讓同 學(xué)們多寫(xiě)作業(yè)，三十分鐘寫(xiě)字，十分鐘就看些課外書(shū)。讓他們從小養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，多讀好書(shū)，多背誦一些好文章。
課下，讓同學(xué)們盡情的玩，上課的時(shí)候好好聽(tīng)講。有時(shí)同學(xué)們打鬧的時(shí)候，我就過(guò)去勸勸，溫柔的對他們說(shuō)：“以后不要再打鬧了。作為好朋友，應該互相幫助，互相關(guān)心�！庇锌盏臅r(shí)候我就陪 他們一起做游戲，我就覺(jué)得我心里很快樂(lè )。
為了我能做一名優(yōu)秀的老師，我現在就要努力學(xué)習，長(cháng)大后實(shí)現夢(mèng)想。
假如我是一名老師作文2
忘不了，第一次寫(xiě)一、二、三、您的手把著(zhù)我的手，第一次算1+1，你教我辨手指，忘不了，第一次學(xué)ABC，你一次次矯正我的口音。今天我就體驗一下當老師的滋味！ 假如我是一名老師，我會(huì )向校長(cháng)提出學(xué)生一個(gè)美麗，干凈的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生有美好的學(xué)習環(huán)境下茁壯成長(cháng)；假如我是一名老師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對學(xué)習，對作業(yè)沒(méi)有驚嚇，假如我是一名老師，我要把學(xué)生的壞習慣改掉，讓家長(cháng)無(wú)條件配合，讓我的學(xué)生成為無(wú)可挑剔的好學(xué)生！ 如果我是老師，我不會(huì )占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，當然我的學(xué)生上課必須要有上課的樣子，不能因貪玩而影課堂紀律。 如果我是老師，我要對我的學(xué)生一視同仁，無(wú)論是學(xué)習好的和學(xué)習不好的一樣對待；如果我是老師，我要對我的學(xué)生嚴加管教，讓他們可以自主學(xué)習，我在不在都一樣的規矩。 我真想成為一名好老師，受學(xué)生愛(ài)戴，受學(xué)生信任的老師。我現在一定要好好學(xué)習讓自己有淵博的知識，才能讓我的理想成為現實(shí)，你們也要好好學(xué)習，為自己的理想而奮斗、加油！
假如我是一名老師作文3
假如我是老師,首先,我要做好德智體美,讓同學(xué)們喜歡我,上課時(shí),如果有人溜號,搞小動(dòng)作我不會(huì )打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來(lái)的壞處,提醒他(她).如果有個(gè)同學(xué)不會(huì )哪道題,我要語(yǔ)重心長(cháng)的教他(她).如果有一個(gè)調皮搗蛋的同學(xué),有空我要和他(她)談心,家訪(fǎng),幫他(她)改掉壞毛病,讓他(她)變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!!!
假如我是老師,我要關(guān)心同學(xué),要像對待自己的孩子一樣對待每一個(gè)同學(xué).我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事:一個(gè)教室著(zhù)了火,同學(xué)們都驚慌失措,老師想出了一個(gè)辦法,她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶,大火燒進(jìn)來(lái)了!!!教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了!精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走,然后又回來(lái),這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了.你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子啊!我要向那位老師學(xué)習,寧可犧牲自己,也不讓同學(xué)們受苦受累.老師像一位園丁,把自己的花養得更美更漂亮他(她)才高興.
假如我是老師我會(huì )把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀!把他(她)們培養成一個(gè)個(gè)棟梁之才!!!
假如我是一名老師作文4
假如我是一名語(yǔ)文老師
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )培養出種人才，比如科學(xué)家，跟我一樣的老師等等等！
假如我是一名語(yǔ)文老師，上課的時(shí)候如果有同學(xué)在說(shuō)話(huà)我就要狠狠的教訓他們。做老師要嚴肅如果我要我（我要我……是…？）一些作業(yè)給他們寫(xiě)，寫(xiě)不好就fa（那個(gè)時(shí)候，不會(huì )寫(xiě)罰字，是允許寫(xiě)成拼音的）站三小時(shí)。
假如我是一名語(yǔ)文老師，寫(xiě)作文的時(shí)候如果有同學(xué)沒(méi)有作文可以寫(xiě)我就會(huì )寫(xiě)一條在黑板上讓他們抄再吩咐他們去買(mǎi)一本作文簿然后把我抄給他的文寫(xiě)進(jìn)去把它當作（錯別字，做）副本。（汗……居然整一段都沒(méi)有標點(diǎn)符號�。�
假如我是一名語(yǔ)文老師，要考試了我就先通知他們然后叫他們去把副本練習一下。到考試的時(shí)候如果有同學(xué)拿書(shū)出來(lái)偷抄或者是倆人說(shuō)來(lái)說(shuō)去，看來(lái)看去的話(huà)我就給他點(diǎn)顏色看看。叫他們把教過(guò)的課文每課的每一個(gè)字都不能寫(xiě)錯，漏。寫(xiě)十次�？此麄冞�敢不敢偷看，偷抄，偷說(shuō)。
假如我是一名老師作文5
在那吵鬧的自習課中，我想起了幼時(shí)的理想——當一名語(yǔ)文教師。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )以身作則，為人師表，教給學(xué)生做人的道理，使他們微笑面對人生。
假如我是語(yǔ)文老師，我要把我一生所學(xué)的知識全部傳授給學(xué)生。讓他們將來(lái)成為祖國的棟梁之材。
假如我是語(yǔ)文老師，我要讓他們插上理想的翅膀，并為之而奮斗。有道是：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！辈皇菃�？就像我國的短跑運動(dòng)員劉翔一樣，他的理想不就是為了得到冠軍嗎？為了這個(gè)理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！
假如我是語(yǔ)文老師，我要把學(xué)生引進(jìn)知識的海洋，讓他們大知識的海洋里暢快遨游，讓他們在那里學(xué)習班、探索。
“一日為師，終身為父”。假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì )像父母一樣……
“上課”！老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事，我不禁笑了起來(lái)。不過(guò)，我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責的語(yǔ)文老師，因為我正為我自己的理想而努力奮斗著(zhù)。
假如我是一名老師作文6
每個(gè)人都有自己的愿望，也許你想成為一名電腦工程師，也許你想做一位出色的理發(fā)師……而我希望能成為一名老師。
假如我是一名老師，每當太陽(yáng)從東方升起，我就會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校。當同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì )回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
假如我是一名老師，當我正在上課時(shí)，要是碰到有同學(xué)在開(kāi)小差或在講空話(huà)，我不會(huì )大聲責罵他，更不會(huì )對他進(jìn)行體罰。我會(huì )用最溫和的語(yǔ)氣教育他，讓他認識到自己的錯誤，及時(shí)改正那些壞習慣。
假如我是一名老師，我會(huì )認真備課，選用科學(xué)的教學(xué)方法，不讓他們每天都在作業(yè)中度過(guò)，要讓他們更加快樂(lè )地學(xué)習，爭取做到記得更牢，做得更好，用得更妙。
假如我是一名老師，我會(huì )好好對待每一位學(xué)生，把自己所有的知識都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識的海洋中。
假如我是一名老師……
假如我是一名老師，我一定要讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )學(xué)習每一天。
假如我是一名老師作文7
假如我是老師，我會(huì )好好教育學(xué)生。人們都說(shuō)：“老師像園丁，學(xué)生像花朵�！蔽揖鸵斔麄兊膱@丁，把他們培養成祖國的花朵。
假如我是一名剛剛畢業(yè)不久的老師，在講臺上，面對著(zhù)下面幾十張微笑的小臉，我會(huì )大大方方的向他們自我介紹：“我叫馬瑞，是剛來(lái)的一名新老師，請同學(xué)們多多指教�！比缓笪易呦氯ズ退麄冇H切地交談，讓他們相互介紹自己，說(shuō)自己的理想、愛(ài)好，而且我還認識了“舞蹈王子”、“畫(huà)家”、“鋼琴大師”??
在上課的時(shí)候，我會(huì )認真地給他們講每一道題、每一個(gè)學(xué)習要點(diǎn)，每一個(gè)基礎知識。對好的同學(xué)，我會(huì )有求不應，對成績(jì)不好的同學(xué)我會(huì )更加偏愛(ài)，耐心的幫助他，幫他解決問(wèn)題。下課了，我會(huì )像大姐姐一樣和他們玩游戲，和他們一起快樂(lè )。
我希望同學(xué)們把我當成一位大姐姐，他們有什么難事都告訴我，我會(huì )把我的心靈向每一個(gè)同學(xué)敞開(kāi)，讓他們長(cháng)大了都有所成就。我多么希望有一天能登上神圣的講臺，做一名真正的人民教師！
假如我是一名老師作文8
世上職業(yè)萬(wàn)千有護士、醫生、打掃衛生……我最喜歡當老師，知道為什么嗎?我來(lái)告訴你。
教師不只是一個(gè)平常的職業(yè)，卻有一個(gè)偉大的使命，教師幫助家長(cháng)們教兒育女，他們嘔心瀝血卻不求回報，不收一分報酬，因為他們知道他們的使命是為祖國培養人才，為祖國培養未來(lái)的接班人。
假如我是一名老師，我會(huì )用全部所學(xué)教給他們，我所教的班級活潑樂(lè )觀(guān)，積極向上……我的班級會(huì )成為最優(yōu)秀的班級。
假如我是一名老師，我會(huì )把班級整頓得井然有序，就像孔子說(shuō)的：“沒(méi)有規矩不成方圓”，所以，我會(huì )為班級訂很多嚴厲的規矩，因為不經(jīng)過(guò)磨練是不可能會(huì )有收獲的。
假如我是一名老師，我會(huì )不計較個(gè)人報酬，因為在我的心里教師這個(gè)稱(chēng)呼是神圣而偉大的，因此我長(cháng)大以后一定當一名無(wú)私奉獻，為祖國培養人才的人民教師。
假如我是一名老師作文9
假如我是一名老師，我要做一名特別的老師，我要教同學(xué)們的不但是知識，還有安全，如何珍惜生命。
假如我是一名老師，我要做一名和藹可親的老師，就算有同學(xué)打架了，我也會(huì )溫柔的對他們說(shuō)：“不要打了，同學(xué)之間要團結呀，快握手和好吧！”同學(xué)們經(jīng)過(guò)我的勸說(shuō)又高興的和好了。
我也非常信任我的學(xué)生，有一次，我要檢查學(xué)生的作業(yè)了，這時(shí)，我看到一個(gè)小同學(xué)沒(méi)帶本子，我從他的眼神里的看出了他很害怕。當我叫到他的時(shí)候，他臉色發(fā)白，他說(shuō)他雖然把本子放在家里，但是他把作業(yè)寫(xiě)完了。我不但沒(méi)有罵他，反而微笑地對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)了就好”。每當雙休日時(shí)，其他的老師都會(huì )留好多作業(yè)，但我不會(huì )，我只會(huì )叫同學(xué)們享受跟父母一起休息的快樂(lè )！
��！我多想快點(diǎn)長(cháng)大，當一名合格的老師，教出許許多多與眾不同的學(xué)生。
假如我是一名老師作文10
我有一個(gè)理想——長(cháng)大后做一名老師。
假如我是一名老師，我一定會(huì )讓學(xué)生減輕負擔，不讓同學(xué)每天都有壓力，不會(huì )讓學(xué)生每天都在“作業(yè)本里翻跟頭，”不能出去玩，一個(gè)個(gè)都戴上眼鏡 。
假如我是一名老師，我一定會(huì )觀(guān)察班干部玩時(shí)有沒(méi)有打仗有沒(méi)有以班干部的名譽(yù)欺壓別人，如果有我一定會(huì )嚴厲批評。我會(huì )讓班干部以身作則，給大家做個(gè)好榜樣，讓大家向他們學(xué)習。
假如我是一名老師，我會(huì )和同學(xué)互動(dòng)，互相玩耍，讓老師成為學(xué)生的大朋友。我會(huì )笑瞇瞇的看學(xué)生，讓他們親近自己，不要讓學(xué)生以為自己是冷冰冰的，不敢親近自己。
假如我是一名老師，我一定不會(huì )偏向任何人，就算是好學(xué)生他犯了錯也是要批評的，讓學(xué)生覺(jué)得我是一個(gè)公正的老師，不是黑白不分的老師。
我一定要好好學(xué)習，做一位老師，做一個(gè)公正幽默的老師。
假如我是一名老師作文11
老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現在有些人不重視老師這個(gè)職業(yè)，可我仍然要挺起胸膛大聲說(shuō)：“我要做一名老師！”
假如我是一名老師，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套不適應現實(shí)的教學(xué)方法。我要開(kāi)設朗讀課、演講課，我要召開(kāi)信息傳遞會(huì )、知識討論會(huì )……我要引導孩子們在課堂各抒已見(jiàn)，暢所欲言。訓練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。
假如我是一名老師，我決不會(huì )讓學(xué)生們整天鉆在書(shū)堆里，我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是一名老師，我要讓學(xué)生們體會(huì )到“吃得苦中苦，方為人上人”中蘊含的人生哲理。把腦力與體力勞動(dòng)結合到一起，有益身心，勝于吃藥，決不讓他們驕生慣養。
假如我是一名老師，我會(huì )像慈母一樣無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生，讓他們度過(guò)金色而又快樂(lè )的童年。
看，我培養出來(lái)的學(xué)生有的是市長(cháng)，有的是軍官，有的是醫生，有的是工人……當他們走出校園，一批批投入建設祖國的隊伍時(shí)，我感到欣慰萬(wàn)分。
但是這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天正在向我呼喚。為了實(shí)現自己美好的理想，我要去奮斗，去追求。
假如我是一名老師作文12
我是一個(gè)愛(ài)幻想的孩子。有時(shí)，我想成為一只小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛翔；有時(shí)，我想成為一條小魚(yú)，在水中悠閑快樂(lè )地嬉戲；有時(shí)，我想成為一頭小鹿，在寬廣的森林里無(wú)拘無(wú)束地奔跑著(zhù)；有時(shí) ，我想……
突然有一天，我改變了我的想法，我想成為一名老師，我一定會(huì )讓同學(xué)們知道，學(xué)習是一件快樂(lè )的事。課堂上，我會(huì )用幽默而生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)講解課文。瞧！講臺下，一雙雙好學(xué)的眼睛正盯著(zhù)我呢！
假如，我是一名老師，我一定把學(xué)生帶進(jìn)大自然的.課堂。美麗的春天，我們一起踏青、嬉戲；炎熱的夏天，我們一起游泳、賞荷花；豐收的秋天，我們一起摘果子，采標本；寒冷的冬天，我們一起堆雪 人、打雪仗。我相信，這樣的童年不同樣，大家永遠都不會(huì )忘記！
假如，我是一名老師……
假如我是一名老師作文13
我的夢(mèng)想是當一名教師。假如我是一名老師，我一定會(huì )干好自己的本職工作。
假如我是一名老師，我首先要教育我的學(xué)生從小熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，刻苦學(xué)習，長(cháng)大為祖國多做貢獻。
假如我是一名老師，課上，我會(huì )利用游戲輔助教學(xué)，教學(xué)生認真學(xué)習，我會(huì )教他們許多知識。見(jiàn)他們累了，我會(huì )給他們講笑話(huà)、唱兒歌，來(lái)活躍課堂氣氛，這樣我的學(xué)生感到不再單調、乏味。下課了，我會(huì )和他們交朋友、一起玩游戲。
假如我是一名老師，我不會(huì )偏愛(ài)“好學(xué)生”，冷落“差學(xué)生”，我會(huì )一樣對待他們。如果有同學(xué)犯了錯誤，我不會(huì )體罰他，會(huì )耐心地教育他們。
假如我是一名老師，我不會(huì )留太多作業(yè)，周末讓我的學(xué)生盡情地玩耍，享受童年的樂(lè )趣。
假如我是一名老師，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生去親近大自然。春天，我帶著(zhù)他們到小河旁的草地上，一邊聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，一邊享受溫暖的陽(yáng)光；夏天，我帶著(zhù)他們到森林里去，在茂盛的大樹(shù)下乘涼、玩耍；秋天，我將帶他們去田野，感受豐收的喜悅；冬天，我會(huì )和他們一起堆雪人、打雪仗、滑冰，那是多么快樂(lè )的事��！
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但我從現在起不怕苦，努力學(xué)習，將來(lái)一定讓自己的夢(mèng)想成為現實(shí)！
假如我是一名老師作文14
假如我是一名老師，我愿意讓自己成為一個(gè)受同學(xué)尊敬的老師。我會(huì )盡我所能去幫助學(xué)習困難的同學(xué)，我希望用我的知識去豐富他們的大腦。
假如我是一名老師，我希望每天上課時(shí)，用笑容去迎接我的學(xué)生。我要讓同學(xué)們不在再感到緊張，讓他們覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。我不會(huì )布置很多作業(yè)，但要求他們能養成自主學(xué)習的習慣，能做到課前預習、課后復習，并有計劃地閱讀課外書(shū)籍，以豐富開(kāi)闊他們的視野。
假如我是一名老師，在下課打鈴時(shí)，無(wú)論講到哪里，我都會(huì )盡力地馬上下課，絕不占用課余時(shí)間。畢竟，守時(shí)也是一種美德。
假如我是一名老師，我愿意成為同學(xué)們課余的朋友�？梢砸黄鹩螒�，一起玩耍，有快樂(lè )一起分享，有煩惱一起分擔。當然，如果同學(xué)犯了錯，我也會(huì )給他指出錯誤，朋友也是需要互相監督、共同進(jìn)步的。
除了這些，學(xué)生在我眼里絕不會(huì )有聰明、愚笨的差異，畢竟每個(gè)孩子在這個(gè)世上都是獨一無(wú)二的�；蛟S，他學(xué)習并不出眾，但他身上一定有其它的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我去尋找發(fā)掘。
假如我是一名老師，我愿意像園丁一樣，做好自己應做的工作。然后，靜等花開(kāi)。
假如我是一名老師作文15
教師，是個(gè)神圣的字眼，也是個(gè)光榮的職位。教師，是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮別人;教師，是一個(gè)園丁，用他辛勤的汗水，澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。
假如我長(cháng)大之后，能任意選擇一個(gè)職位，我會(huì )毫不猶豫選擇教師。假如我是一名教師，我會(huì )用我畢生的精力來(lái)培育好祖國的下一代，讓這些花朵含苞綻放!成為祖國的棟梁!假如我是一名教師，我不會(huì )玷污園丁，蠟燭等神圣的名字，我會(huì )努力的盡上自己的一份力，使教師這個(gè)名字變得更美麗，絢爛，神圣!
當教師的從來(lái)不會(huì )感到累，因為他們只要看到這些祖國的花朵成長(cháng)著(zhù)，心中就會(huì )很甜，很甜。
教師，這個(gè)神圣的職位，是我努力奮斗的目標，我長(cháng)大了，一定要當一名教師!這個(gè)光榮的名字。假如真的讓我選擇一個(gè)職位，我一定會(huì )選擇——教師。
教師，是天底下最有意義、最光榮、最神圣的職位。我一定要成為一名真正的教師!
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