劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字，希望能夠幫助到大家。
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字1
一頭烏黑的亮發(fā)，總愛(ài)把它扎成馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的；柳葉似的眉毛下有一副眼睛，很有學(xué)問(wèn)；一雙不大不小的眼睛好象會(huì )說(shuō)話(huà)；不是櫻桃小嘴但總是出口成章，能說(shuō)會(huì )道，笑起來(lái)還有兩個(gè)深深的小酒窩。這就是我們的老師——劉欣平，一個(gè)使我敬佩的劉老師。
從拼音到漢字，劉老師總是一手一手的教我們；從一年級到現在，劉老師總是對我們無(wú)微不至的照顧。劉老師對我們有時(shí)勝過(guò)母愛(ài)；有時(shí)像一本書(shū)，毫不留舍地把所有知識傳授給我們。如果說(shuō)我們是花朵，老師則是綠葉。村托著(zhù)我們。
說(shuō)起老師那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，這件事使我記憶猶新。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，同學(xué)們正認真地讀著(zhù)生詞，準備聽(tīng)寫(xiě)。我卻滿(mǎn)不在乎地哼起小曲兒來(lái)，心想：這么簡(jiǎn)單的生詞，對我早已是小菜一碟了，還需要復習嗎？等劉老師瞪我一眼后，我才不情愿地讀了起來(lái)。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，第一個(gè)對了，第二個(gè)對了，第三個(gè)對了、、、、、、還剩最后一個(gè)了，“雄偉，雄、、、，哎呀，雄怎么寫(xiě)來(lái)著(zhù)？”到了這個(gè)緊要關(guān)頭，偏偏要出錯。對了，看看同桌的，可同桌狠狠地瞪了我一眼，便繼續寫(xiě)他的了。哼，真不夠朋友。對于這個(gè)“雄”字，我緊鎖眉頭，心提到了嗓子眼兒，當劉老師叫我們傳上去時(shí)，我差點(diǎn)哭了出來(lái)，如果世上有后悔藥，我會(huì )不惜任何代價(jià)去買(mǎi)它。
下課了，我正興奮地與同學(xué)們玩耍，當我無(wú)意地看了看劉老師時(shí)，劉老師的眼睛也正注視著(zhù)我，我的玩勁早已拋到了九霄云外了，劉老師的眼睛好象在對我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽夷槤q得通紅，心仿佛被刺了一下。
這就是我的劉老師，一個(gè)使我不得不敬佩的老師。
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字2
在一節課上，我認識了我現在的老師——劉老師。到現在為止，我已經(jīng)認識她三年左右了。
劉老師的體型偏大，有一點(diǎn)兒虛胖，她是北京人，所以說(shuō)話(huà)經(jīng)常帶著(zhù)“兒”化音。她的臉型較圓，經(jīng)常扎著(zhù)一條馬尾辮，每天都戴著(zhù)一副眼鏡，但是都不重樣的。她的臉上經(jīng)常掛著(zhù)笑容，就好像出生開(kāi)始就特別喜歡笑。
如同她的表情一樣，她的人是非�；�、搞笑的。不僅如此，我與同學(xué)們在她的課堂上，也被她帶動(dòng)，而且一笑就停不下來(lái)。在我們的第一次課上，劉老師就好像認識我們很久了，表現的一點(diǎn)兒都沒(méi)有陌生感。在課上，同學(xué)小s異常興奮，話(huà)特別多，老師在講課，他就要插一句。那時(shí)他插了一句，“哇，那一坨棕色的冰淇淋好像一坨屎哦，咦，真惡心，居然還有人吃！”這時(shí)劉老師停下來(lái)，轉過(guò)身對小s說(shuō)：“好啊，但是你想吃好吃的嗎？”因為我們這個(gè)班叫吃貨班，所以人如其名，吃貨小s立馬回答道：“想�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“那我就讓你嘗嘗我的無(wú)情‘鐵掌’與‘捏捏掌’神功�！闭f(shuō)完就向小s奔去，追著(zhù)小s跑出了教室。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)劉老師一個(gè)人跑了回來(lái)，鎖上了門(mén)。又一會(huì )兒小s回來(lái)了，他在門(mén)外大喊：“快讓我進(jìn)去！”可老師就是不開(kāi)門(mén)。我們在里面看到小s的這個(gè)樣子都笑出了聲，頓時(shí)教室里就充滿(mǎn)了我們魔性的笑聲，只有小s還在外面大喊：“快開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去！”
以后的每一節課上，我們都是一邊笑一邊上課的，因為老師總是有本事可以把我們逗笑，上她的課簡(jiǎn)直就是一種享受。
她上的課生動(dòng)有趣，總是摻雜著(zhù)各種各樣的笑話(huà)，讓人大笑起來(lái)。她教會(huì )我們不只是各種單詞、語(yǔ)法，還有各種道理。她與其她老師不同的是，她不像其她老師一樣只會(huì )教方法，她會(huì )顧及我們有沒(méi)有懂。上了她的課后，我的英語(yǔ)成績(jì)明顯提升了，所以我特別感謝她。這就是一個(gè)令人喜愛(ài)的老師。劉老師并沒(méi)有什么很大的名氣，她只是一個(gè)普通人，但她格外有趣，上她的課一上就上癮。
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字3
六年級到了，學(xué)習也就有點(diǎn)累起來(lái)了，事情也就多起來(lái)了�？墒�，這些我們都不怕，因為我們有一個(gè)非常非常非常幽默的思想品德老師——劉老師。雖然劉老師的課每個(gè)星期都只有一節，但是每節思想品德課，我們都是在嘻嘻哈哈中渡過(guò)的。一學(xué)期過(guò)的好快。期末到了，思想品德可要沒(méi)了，回想起以前劉老師和我們在一起的每一節課，嘴角就會(huì )露出笑容。
回想片段一：第一節思想品德課，因為聽(tīng)六（3）班說(shuō)，新的思想品德老師——劉老師很好，很幽默，所以呢。我們?yōu)橛袀�(gè)幽默的老師，而很激動(dòng)，也很盼望這節課的到來(lái)。上課零聲響了，我們班的所所有同學(xué)都端端正正地坐在教室里，等待著(zhù)劉老師的到來(lái)（為了給劉老師留下好印象）。隨著(zhù)腳步聲，劉老師來(lái)到了教室。劉老師對我們說(shuō)：「我姓劉，你們的新思想品德老師。好了，你們都認識我，該我認識你們了！你們一個(gè)個(gè)來(lái)自我介紹吧！」某某（是誰(shuí)不怎麼清楚了）同學(xué)站起來(lái)，（太緊張了）說(shuō)：「我叫某某（用最快的速度）�！箘⒗蠋熡盟嗄陙�(lái)練成的外星語(yǔ)學(xué)著(zhù)某某同學(xué)的話(huà)，說(shuō)：「嘰/里瓜啦，我以后看見(jiàn)你，就叫：‘喂嘰/里瓜啦�！��！埂腹� …」這節課在笑聲中結束了。
回想片段二：劉老師上課有一個(gè)特點(diǎn)——不喜歡上書(shū)上的內容，要上的話(huà)，也會(huì )把拉的好遠，五匹馬都拉不回來(lái)。（這也是更我們喜歡上劉老師的課）有時(shí)候，沒(méi)有內容可以上了，劉老師就會(huì )講偵探故事，讓我們來(lái)破案。劉老師讀故事時(shí)，會(huì )加上自己的一級好笑語(yǔ)，使故事好笑、好玩起來(lái)。
老師幽默起來(lái)，那麼上課也會(huì )成為一種享受，也會(huì )是一種樂(lè )趣。上課其實(shí)并不是一件無(wú)聊、無(wú)趣的事。如果所有的老師都像劉老師一樣，那麼學(xué)生會(huì )不喜歡上課嗎？我們喜歡劉老師的課，應為劉老師的課上我們精神煥發(fā)。讓我們不由自主的積極起來(lái)。
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字4
劉老師是我們的語(yǔ)文老師，她留著(zhù)時(shí)尚的短發(fā)，一絲不亂。身上的衣服總是干凈整潔，沒(méi)有一點(diǎn)褶皺，她的白鞋也是一塵不染。每次走進(jìn)教室，她都神采奕奕，眼睛發(fā)光，仿佛一束陽(yáng)光照進(jìn)教室。
劉老師不僅博學(xué)多才、滿(mǎn)腹經(jīng)綸，更是一個(gè)嚴謹認真的人。
這學(xué)期，我們的重點(diǎn)是《一件令人感動(dòng)的事》，正好清明節假期我們全家出游時(shí)，爸爸的錢(qián)包失而復得，我就決定把這件事作為的選材。經(jīng)過(guò)反復醞釀推敲之后，我感覺(jué)胸有成竹，于是奮筆疾書(shū)，寫(xiě)完已經(jīng)快十九點(diǎn)鐘了，就發(fā)給了劉老師。
過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，劉老師把發(fā)回來(lái)了，留言說(shuō)：“這篇選材還可以，但是景物描寫(xiě)太多，沒(méi)有突出本次的主題，需要修改�！眲⒗蠋煹狞c(diǎn)撥，讓我茅塞頓開(kāi)，我按照劉老師的指導刪除了大量的景物描寫(xiě)，把事情的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)得更詳細了，然后又發(fā)給了劉老師。
我在煎熬中等待老師肯定的回復，可是劉老師回復說(shuō)：“我又改了幾個(gè)字，如果不想放棄這個(gè)選材，需要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結果寫(xiě)清楚，突出主題�！彪m然劉老師給了我修改的方向，但我又絞盡腦汁地想了很久，就把描寫(xiě)重點(diǎn)放在拾金不昧錢(qián)包的人一直在雨中等我們這個(gè)情節上。再次把修改完成的發(fā)給劉老師已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了。我心想，如果劉老師回復“可以”的話(huà)，我就能安心地睡覺(jué)了。
可是等待的時(shí)間卻是那么漫長(cháng)，我讓爸爸再跟劉老師確認一下，爸爸說(shuō)老師可能已經(jīng)休息了，咱們就別打擾她了。在我的催促下，爸爸聯(lián)系了劉老師，回復是：“正在大改，請稍等�！庇诌^(guò)了二十多分鐘，劉老師把改好的發(fā)了回來(lái)，并寫(xiě)道：“我進(jìn)行了些微調，又加了一點(diǎn)想象，修改了錯字和用錯的標點(diǎn)符號�！�
這時(shí)已經(jīng)是夜里十點(diǎn)多了，我讀著(zhù)改過(guò)的，腦海中浮現劉老師在臺燈下專(zhuān)注工作的樣子，眼睛不禁模糊了。劉老師要修改70多篇，真是太辛苦了！我一定要向她學(xué)習，做一個(gè)嚴謹認真的人。
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我感恩曾經(jīng)陪伴我們度過(guò)三年的劉老師，因為她打開(kāi)我知識的大門(mén)讓我在知識的海洋遨游。在我成長(cháng)歷程中，劉老師濃濃的師愛(ài)令我難以忘懷。
自二年級起，我便開(kāi)始喜歡上了寫(xiě)小詩(shī)，每寫(xiě)好一首詩(shī)后，總愛(ài)三番五次地往劉老師那兒跑，讓她幫我批改批改。這時(shí)的劉老師眼睛總是笑得瞇成了一條縫，連連點(diǎn)頭：“不錯不錯，寫(xiě)的挺不錯！”有時(shí)還把小詩(shī)拿到班上去念呢。每到這時(shí)侯，我的心里總是樂(lè )滋滋的，比吃了蜜還甜。記得有一年，在期末考試的前夕，我自?shī)首詷?lè )地給自己寫(xiě)了一篇鼓勵自己，祝愿自己考試能馬到成功的詩(shī)給劉老師看，老師看后，當天下午就念給同學(xué)們聽(tīng)。我聽(tīng)后，自己在底下偷樂(lè )了半天，同時(shí)也拼命地復習，不想辜負劉老師對我的期望。
在我犯了錯誤時(shí)，劉老師不會(huì )厲聲地批評我，而是柔聲柔氣得告訴我不能這么做。有一次，劉老師給我們布置寫(xiě)字的作業(yè)，要寫(xiě)拼音，還要寫(xiě)字。那時(shí)，我有點(diǎn)懶散，壓根兒不想做作業(yè)，于是，把字詞糊里糊涂地寫(xiě)完了，也不寫(xiě)拼音，就把作業(yè)丟在一邊，玩兒去了。第二天，老師要把作業(yè)收上去批改，這時(shí)，我慌了：沒(méi)寫(xiě)拼音怎么辦？被老師發(fā)現了怎么辦？不出所料，放學(xué)后，劉老師把我叫到她身邊。老師摸著(zhù)我的頭，柔聲柔氣地說(shuō)：“孩子，你的字寫(xiě)得很好看，但是，既然做了，為什么不把拼音也一起寫(xiě)了呢？記得哦，晚上回家把作業(yè)補了�！蔽沂謶M愧，鄭重其事地對老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，回家后立刻一筆一劃地補完了作業(yè)。
啊，劉老師！您是在我學(xué)習路上一盞明亮的啟明燈！雖然現在您已經(jīng)不教我們了，但我要依然好好學(xué)習天天向上，不辜負您對我殷切的期望。我永遠都不會(huì )忘記您對我的諄諄教誨！
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字6
又是一個(gè)新學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師。這個(gè)老師姓劉，是一個(gè)漂亮的美女老師，可是她看起來(lái)很?chē)烂C，像一個(gè)“冰山美人”。因為一件事，讓我對劉老師的看法有了巨大的改變。
周四下午，輪到我們組做值日。上完操我立刻飛快地向教室沖去，準備值日�！霸趺雌渌M員還沒(méi)來(lái)？”我心里嘀咕著(zhù)。操場(chǎng)上，只有跳繩隊在訓練；樓道里，空無(wú)一人。我想：“一定是因為劉老師不在校，值日生逃跑了！太過(guò)分了！那我也不干了！”剛要走，轉頭看到教室里的桌椅歪歪斜斜的，地面上有很多垃圾，地磚上還有又黑又黏的污跡……“教室這么臟亂，明天老師和同學(xué)們怎么上課呀！”想到這些，我便放下書(shū)包掃起地來(lái)。
掃完地我去涮墩布，碰到了開(kāi)會(huì )回來(lái)的劉老師。她驚訝地問(wèn)我：“怎么現在還沒(méi)有做完值日呢？”我小聲回答：“今天只有我一個(gè)人做值日……”聽(tīng)到我的回答，劉老師沒(méi)什么表情地說(shuō)：“那你做完值日來(lái)辦公室找我一趟�！薄昂谩眲⒗蠋熣椅腋墒裁茨�？我一邊墩地一邊想：“難道因為我這個(gè)值日組長(cháng)沒(méi)有管好組員？”忐忑中我來(lái)到了辦公室，沒(méi)想到劉老師不但沒(méi)有批評我，反而表?yè)P我有責任心，有擔當，并獎勵了我兩顆糖。這兩顆糖對于我來(lái)說(shuō)可不是普通的糖，它對我來(lái)說(shuō)是對我的肯定，是我的榮譽(yù)�；氐郊�，我小心翼翼地把這兩顆糖珍藏了起來(lái)。
讓我沒(méi)想到的是幸運不止于此。第二天，劉老師把我叫到跟前，遞給我一封手寫(xiě)信，這可是我人生中接到的第一封手寫(xiě)信，還是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給我的！我雙手小心翼翼地捧著(zhù)這封信，仔細地讀了起來(lái)。在信里，劉老師稱(chēng)贊我是一個(gè)安靜、懂事，有責任感的男孩，我看了心里美滋滋的。當然，劉老師也希望我變得更加勇敢，這也是我最需要改進(jìn)的地方。這二百多字我讀了又讀……
就是因為這件事，我才知道劉老師并不是“冰山美人”，而是一個(gè)真真正正的熱心美女。我一定會(huì )像劉老師期待的那樣，努力成為一個(gè)更加勇敢、自信的自己！
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字7
一頭棕褐色的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，笑起來(lái)像花兒一樣。她是誰(shuí)？他就是我們和藹可親、關(guān)心學(xué)生的劉老師，我與她之間還發(fā)生了一個(gè)感人的故事呢。
三年級的一天，我向往常一樣來(lái)到學(xué)校，可第一節課就發(fā)現自己生上奇癢無(wú)比，還起了許多痘痘。我一下急了，急忙跑到辦公室找劉老師，她一邊安慰我說(shuō)：“別害怕，我帶你去醫務(wù)室看看�！庇谑�，劉老師就拉著(zhù)我的手向醫務(wù)室奔去。
開(kāi)始檢查了，劉老師在旁邊看著(zhù)，不時(shí)地用手擦擦頭上的汗，還不停地問(wèn)鮑老師：“怎么樣了？”“不會(huì )有事吧！”這樣的話(huà)。終于檢查完了，當聽(tīng)到“是過(guò)敏，要去醫院”這句話(huà)時(shí)，劉老師和我心里都“嘎登”一下，劉老師急忙掏出手機，打給我家人。
可是一連打了2個(gè)電話(huà)多沒(méi)打通，我頓時(shí)慌了神。劉老師見(jiàn)我著(zhù)急了，便走過(guò)來(lái)怕怕我的肩，說(shuō)：“沒(méi)事的，我在這兒陪你，我相信他們肯定會(huì )回電話(huà)過(guò)來(lái)的！”一聽(tīng)這話(huà)，我覺(jué)得心里暖洋洋的，剛才的恐懼全都沒(méi)了，耐心地等著(zhù)，劉老師也手握電話(huà)，生怕錯過(guò)了我家人的電話(huà)。我心想：劉老師可真是一位好老師啊，所有學(xué)生就像她的孩子一樣，照顧著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們。
突然，劉老師的手機響了，她急忙抓起手機，發(fā)現是我家人，高興的不得了。劉老師跟他們訴說(shuō)了我的狀況，還讓他們來(lái)接我，掛掉電話(huà)，我與劉老師心中的石頭總算是放了下來(lái)。
家人來(lái)了，劉老師把我送到校門(mén)口才回去，我看這她遠去的背影，淚珠在眼睛里打轉……
劉老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生的好老師，那一件事直到現在我還記憶猶新。
在9月10日那天我衷心地祝愿所有老師工作順利，快樂(lè )每一天！
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字8
我有一位老師，她有一個(gè)很好聽(tīng)的名字：劉婭娜。她有卷起的長(cháng)發(fā)，我喜歡她扎頭的樣式：丸子頭、散發(fā)、馬尾辮……她又高又瘦，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛，濃濃的眉毛，紅紅的嘴唇……她很喜歡問(wèn)我們問(wèn)題，每當我們回答不上來(lái)的時(shí)候，她都會(huì )笑著(zhù)告訴我們答案以及理由。
劉老師非常會(huì )給人鼓勵。上一次我的成績(jì)考得非常差，剛下課我就趴在桌子上抱頭痛哭起來(lái)。半個(gè)課間過(guò)去了，我的哭聲還未停止。劉老師悄無(wú)聲息地走過(guò)來(lái)，我正想擦干眼淚劉老師就走到了我面前，發(fā)現我的眼睛又紅又腫，劉老師問(wèn)：“馬卓爾，你怎么了？”我抽泣著(zhù)就是不好意思說(shuō)話(huà)。劉老師說(shuō)：“那老師猜猜吧看老師猜的準不準？是因為這次考試沒(méi)考好吧？”劉老師帶著(zhù)微笑看著(zhù)我，我小聲回答說(shuō)：“劉老師，我從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么差的成績(jì)，這可怎么見(jiàn)人��？”聽(tīng)到這里，劉老師說(shuō)你先別哭了，聽(tīng)劉老師給你講個(gè)我小時(shí)候的故事。我就那么靜靜地看著(zhù)劉老師聽(tīng)她給我講起故事：那還是劉老師小學(xué)二年級的時(shí)候，也考了像你一樣低的分數，但我沒(méi)有像你這樣哭而是自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回到家。媽媽問(wèn)考了多少分，我拐彎抹角地告訴了媽媽分數，媽媽怒火沖天地說(shuō)：“你考這么差也好意思大搖大擺地回來(lái)？”聽(tīng)完媽媽的話(huà)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)麓挝乙欢〞?huì )努力拿個(gè)好成績(jì)回來(lái)的，你等著(zhù)看�！甭�(tīng)到這兒媽媽贊許地說(shuō)：“就是要自信才能取得好成績(jì)的，加油！”
我從劉老師這娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事中明白了:每個(gè)人都會(huì )有偶爾的挫折，不能因為一點(diǎn)點(diǎn)挫敗就跌倒爬不起來(lái)了，能做到從哪兒跌倒在哪兒爬起來(lái)才是真正的勝利 ，只要你能趴起來(lái)那么下一次就一定會(huì )成功；自信是人生道路上必不可少的動(dòng)力，有了自信成功就離你不遠了。
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字9
什么樣的老師才算是好老師呢？是關(guān)心同學(xué)，耐心教導：還是公平公正，嚴肅認真？我相信每個(gè)人的答案都不一樣，而我心目中的好老師是一位認真負責、耐心教導的老師，她就是我們的數學(xué)老師一一劉老師。
剛剛見(jiàn)到劉老師的時(shí)候，只見(jiàn)她正一臉嚴肅地，我頓時(shí)心想“哇，這個(gè)老師一定很?chē)�，完了，我們的苦日子�?lái)了�！惫黄淙粍⒗蠋熢诘谝还澱n上就講了很多關(guān)于作業(yè)格式、上課規矩的要求下課后同學(xué)們忍不住抱怨：“為什么別的班的數學(xué)老師一點(diǎn)都不嚴？
怎么就我們這么倒霉？”直到有一天……
那節數學(xué)課，劉老師帶著(zhù)以前從未用過(guò)的小蜜蜂擴音器走進(jìn)了班級，我有些好奇，今天這是怎么了，劉老師開(kāi)始講課了，今天她的聲音出奇地輕，甚至還有些嘶啞。眼尖的我還發(fā)現講臺上放著(zhù)杯冒著(zhù)白煙的熱開(kāi)水，我赫然想起來(lái)昨天幾個(gè)同學(xué)作業(yè)做得很差，劉老師生氣的訓斥了他們，難道是因為訓了學(xué)生，劉老師的嗓子啞了？其他同學(xué)也出奇地安靜，不像平時(shí)那么吵鬧，可能他們也發(fā)覺(jué)劉老師不舒服吧。
下課后，我去找劉老師批改訂正，剛走進(jìn)辦公室就聽(tīng)見(jiàn)劉老師在用沙啞的聲音為同學(xué)講題：“這道題要分類(lèi)討論，兩解！兩解！”講到難點(diǎn)之處，劉老師忍不住提高聲音，可是立馬就咳嗽個(gè)不停，她連忙喝一口熱水，然后繼續重復著(zhù)。我聽(tīng)著(zhù)這沙啞的聲音，突然很心疼，劉老師不顧自己的病痛，仍然不厭其煩地為我們講解題目，而我們卻不能體會(huì )到老師的一片苫心。我不禁想起劉老師認真批作業(yè)的樣子，我們作業(yè)是多，但劉老師批得更多��！因為我們一次又次地犯錯。想到這，我為之前對劉老師的抱怨感到慚愧，感動(dòng)敬佩之情油然而生。
老師不僅僅是向我們傳授知識，更是用心地去呵護我們。每句責罵，都是老師的負責；每一份作業(yè)，都是老師的用心；每一個(gè)錯題，都是老師的耐心。劉老師就是這樣的人，對同學(xué)嚴，對自己更嚴，而她的嚴格，正是對我們的關(guān)愛(ài)。
劉老師，你的嚴格我會(huì )永遠記��！
劉老師，你是我心目中最好的老師！
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字10
寫(xiě)老師的.習作特別多，可是怎樣能通過(guò)你的寫(xiě)作，讓大家都認可你有這么一位好老師呢？通過(guò)劉雨陽(yáng)同學(xué)的習作，靴子姐姐認識了這樣一位“誨人不倦”的好老師！
劉老師是我們四年級新?lián)Q的班主任，她中等個(gè)子，纖瘦的身體，留著(zhù)齊肩秀發(fā)，經(jīng)常穿著(zhù)各種款式的裙子，非常漂亮。平時(shí)劉老師的臉上總是帶著(zhù)一絲淡淡的微笑，讓人覺(jué)得她是那么和藹可親。
她教導我們愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)閱讀，勇敢表達，懂得感恩，我們班上同學(xué)都很喜歡她。
劉老師知識淵博，授課方法令人耳目一新。她經(jīng)常利用下班時(shí)間不厭其煩修改自己的教案PPT，在課堂上以最通俗易懂的方式讓我們既能看得懂，又能聽(tīng)得懂，還教我們記課堂筆記，提高了我們的學(xué)習效率。劉老師不但課講得好，而且特別關(guān)心我們的身體健康，經(jīng)常鼓勵我們在課余時(shí)間好好放松放松，甚至常常在我們作業(yè)做得認真、訂正得又快又好的時(shí)候，讓我們到操場(chǎng)上盡情去玩耍。她總說(shuō)：“身體鍛煉好了，比一切都重要�！�
平時(shí)班隊會(huì )上，她創(chuàng )造一切機會(huì )讓我們上臺演講。比如好書(shū)推薦、今日典故、播報新聞、科普講座，讓我們大膽地去展示自己，鍛煉口才。前段時(shí)間，我們班競選中隊委，一開(kāi)始我很害怕，不敢上臺去面對大家。后來(lái)，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都走上講臺毛遂自薦，我也鼓起勇氣，走上了講臺。如果不是劉老師給我們平時(shí)提供機會(huì )鍛煉，我肯定還是一個(gè)害羞的膽小鬼呢！
劉老師還教會(huì )了我們什么是感恩。今年教師節前一天，她提醒同學(xué)們明天帶著(zhù)自己制作的小賀卡，送給我們以前的班主任陸老師。劉老師還叮囑我們不要買(mǎi)禮品，并且告訴我們：永遠要感謝教過(guò)我們的老師，曾經(jīng)給過(guò)我們幫助的人。
這就是我們的班主任劉老師，正是她的鼓勵和諄諄教誨，才使我們的學(xué)習不斷進(jìn)步，德、智、體全面發(fā)展。親愛(ài)的劉老師，我們永遠愛(ài)您！
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字11
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了兩周了！感謝您這一年來(lái)，對我們大家的精心培育！關(guān)心愛(ài)護，一直環(huán)繞在我的腦海里，你對學(xué)生們的諄諄教誨，我們都是有目共睹、萬(wàn)分感謝的！
劉老師，您用心血澆灌我們成長(cháng)，用妙語(yǔ)激勵我們奮發(fā)，能夠遇到一個(gè)像您一樣的好老師，對學(xué)生們來(lái)說(shuō)是件多么榮幸的事呀！
正當我們知道葉老師不教我們時(shí)，我們頓時(shí)傻了眼，對葉老師依依不舍的同時(shí)，又對新的班主任，既滿(mǎn)懷著(zhù)期待，又充滿(mǎn)了迷茫，心里忐忑不安。
五年級開(kāi)學(xué)了，當我看到您和藹可親的面孔時(shí)，懸在我心里的石頭終于放了下來(lái)。我們見(jiàn)到您，似乎一點(diǎn)都不陌生，而像認識好多年的老朋友。
還記得嗎？那時(shí)，你剛當上我們的班主任，我們班是出了名的亂班，學(xué)校很多老師都對我們班另眼看待，唯獨您把我們視為您的孩子，用您全部的愛(ài)與關(guān)懷去呵護我們�？荚嚥缓脮r(shí)，您拿著(zhù)卷子為我們耐心的分析錯誤的原因，每一張試卷上，寫(xiě)滿(mǎn)了您的評語(yǔ)，那是我們得意時(shí)，您的一次次提醒，失意時(shí)，你一次次的鼓勵。務(wù)求讓我們吸取教訓，爭取更高的成績(jì)！
經(jīng)過(guò)你一學(xué)期的幸勤勞動(dòng)，我們的學(xué)習成績(jì)和課堂紀律都有很大的提高，以前我們上課的紀律總是亂糟糟的，大家都不大愛(ài)發(fā)言，現在大家都積極舉手，思考問(wèn)題。這都離不開(kāi)您悉心的教導。
身為班干部的我，要配合好老師，開(kāi)動(dòng)腦筋管理好班級，成為老師的好幫手，也要嚴格的要求自己，爭取學(xué)習更上一層樓！
祝：
身體健康！
馬上有錢(qián)！
您的學(xué)生：黃君婷
20xx年2月27日
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字12
謝謝您，親愛(ài)的劉老師！
親愛(ài)的劉老師，從一年級入學(xué)的第一天開(kāi)始，和您漂亮的外表一樣的，我和全班的其它55位同學(xué)感受到您更加美好的心靈，讓離開(kāi)爸爸媽媽保護下的我們每天都感受著(zhù)您對我們的發(fā)自?xún)刃纳钐幍年P(guān)愛(ài)。作為一名語(yǔ)文老師，您每天都會(huì )花很多時(shí)間精心進(jìn)行上課前準備，讓我們在愉快的學(xué)習中感受著(zhù)語(yǔ)文的魅力。為了鼓勵我們思想問(wèn)題和大膽發(fā)言，您會(huì )盡可能創(chuàng )造機會(huì )給我們。為了幫助我們提高閱讀興趣和水平，您給我們推薦好書(shū)，布置閱讀作業(yè)和增加一些習作練習，我們的興趣和寫(xiě)作水平是得到鍛煉了，可您在幫助我們修改這么多的作業(yè)時(shí)手一定很酸很痛，對嗎？為了給我們大家創(chuàng )造更多相互學(xué)習溝通的機會(huì )，您在學(xué)校網(wǎng)站的班級空間上又投入了很多精力，打開(kāi)三（3）班的班級空間，一個(gè)又一個(gè)精美的空間等著(zhù)我們去點(diǎn)擊，相信這也是我們班點(diǎn)擊率高原因吧？
只是，這又需要花去您太多時(shí)間，請您不要太累太辛苦，好嗎？作為一名包括您自己的孩子在內的57名孩子的媽媽?zhuān)纫疹櫤徒逃米约旱暮⒆�，還要為我們操心。哪個(gè)孩子生病了，哪個(gè)孩子犯錯誤了，哪個(gè)孩子不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)......都是您關(guān)心和幫助的重心。記得有一次您看到幾個(gè)同學(xué)不認真完成老師留的作業(yè)而是在淘氣時(shí)，您放下手中的工作，和全班同學(xué)語(yǔ)重心長(cháng)地談父母對孩子不計得失不求回報的付出，讓我非常感動(dòng)，甚至流淚了。
因為，我體會(huì )到了爸爸媽媽對我的辛苦付出，知道了自己應該如何對爸媽孝順感恩；同樣，您作為我的老師媽媽?zhuān)瑯右残量嗔�，感謝您的辛勤付出。真心的感謝您，親愛(ài)的劉老師！認識您真好！是您，在教給我們知識的同時(shí)，也用語(yǔ)言和行動(dòng)教會(huì )我們做人的道理，更讓我們是關(guān)愛(ài)下學(xué)習知識，學(xué)習做人，健康成長(cháng)。
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字13
親愛(ài)的劉老師：
期待已久的國慶節到了，爸爸媽媽帶我來(lái)到了有“東方之珠”美譽(yù)的城市——香港，專(zhuān)程游玩聞名遐邇的迪士尼樂(lè )園。接下來(lái)就給您講講我的迪士尼之旅吧！
豐富的早餐后，我們搭乘迪士尼專(zhuān)線(xiàn)地鐵，向著(zhù)心儀的地方出發(fā)。哇，一進(jìn)地鐵口，到處彌漫著(zhù)夢(mèng)幻的氣息。門(mén)上、座位上、拉環(huán)上全都是米奇頭像，連音樂(lè )也是迪士尼樂(lè )園主題曲，整個(gè)車(chē)廂洋溢著(zhù)輕松、歡快的氣氛，讓我對迪士尼的期待更加強烈。
大概15分鐘后，我們來(lái)到如夢(mèng)如幻的城堡迪士尼樂(lè )園，我不顧一切興奮地往里小跑，先去了小小世界，這是美國大街，據說(shuō)這里的建筑都是仿照美國風(fēng)土人情。到處人山人海，有的在拍照，有的在購物，有的在欣賞，有的在贊嘆……真是熱鬧非凡。
“跳跳虎要抱抱�！蔽乙种撇蛔刃牡南矏倸g呼起來(lái)，它是只有在動(dòng)畫(huà)片里才能看見(jiàn)的，我和真人跳跳虎合影擁抱了。接著(zhù)我們又乘坐一艘小火車(chē)開(kāi)始了“世界之旅”，火車(chē)慢慢悠悠地前進(jìn)，伴隨著(zhù)此起彼伏的樂(lè )曲，讓我應接不暇。黑熊過(guò)山車(chē)、旋轉茶杯、飛馳天地都挺好玩的。
不知不覺(jué)時(shí)鐘已指向下午四點(diǎn)，米奇巡回表演開(kāi)始了。街道兩旁早已水泄不通，大家翹首觀(guān)望。不一會(huì )兒，在輕快的音樂(lè )聲中唐老鴨、維尼坐著(zhù)熱氣球來(lái)了，米奇和米妮也坐著(zhù)飛船來(lái)了，她們邊跳邊唱邊飛吻，緊接著(zhù)動(dòng)畫(huà)人物一個(gè)個(gè)走近我們的身邊，她們唱著(zhù)、跳著(zhù)、舞著(zhù)、笑著(zhù)，整個(gè)迪士尼成了歡樂(lè )的海洋。
美好的時(shí)光總是稍縱即逝，看完表演我們依依不舍地離開(kāi)了樂(lè )園，看著(zhù)熙熙攘攘的人群，我在心里暗暗祝福我們偉大祖國的明天更加美好，人民生活蒸蒸日上。
劉老師，我的故事講完了，在這里我祝您國慶中秋節快樂(lè )。謝謝！
敬祝
天天開(kāi)心 工作順利
您的學(xué)生 胡歆沂
20xx年10月1日
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字14
劉杰老師是我們的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，平時(shí)不論是學(xué)習上還是生活中，只要同學(xué)們遇到困難，劉老師總是耐心幫助。對于我來(lái)說(shuō)，印象最深刻的就是劉老師手把手教我寫(xiě)好“捺”這個(gè)筆畫(huà)了。
剛上四年級的時(shí)候，劉老師注意到同學(xué)們寫(xiě)字存在的問(wèn)題：有的同學(xué)把字寫(xiě)得太大了，跑出了格子；有的同學(xué)把字寫(xiě)得太扁了，看著(zhù)有些不美觀(guān)……為了讓同學(xué)們寫(xiě)好字，劉老師自己寫(xiě)了兩本字帖：筆畫(huà)篇和部首篇，為了讓我們打好基礎。一天，在專(zhuān)門(mén)的練字課上，劉老師先講了講“捺”這個(gè)筆畫(huà)的要點(diǎn)，又講了字該怎樣寫(xiě)才好看，這才開(kāi)始讓我們寫(xiě)。
我最不拿手的筆畫(huà)就數“捺”了，寫(xiě)得像一條條沒(méi)有骨架的小蟲(chóng)子�？粗�(zhù)這一個(gè)個(gè)歪歪斜斜的“捺”，我像熱鍋上的螞蟻，急得滿(mǎn)頭大汗，卻怎么也寫(xiě)不好。這時(shí)“大救星”劉老師來(lái)了，她笑瞇瞇地摸摸我的頭，又抓住了我的手，說(shuō)：“別著(zhù)急，自然一些�！眲⒗蠋煹氖趾軠嘏�，我的手在她的手里非常放松。劉老師手把手教我寫(xiě)了兩個(gè)“捺”。哇塞，劉老師寫(xiě)得“捺”豪放有力，和我原先的“捺”有著(zhù)鮮明的對比。寫(xiě)完“捺”后，劉老師和藹地說(shuō)：“‘捺’的‘捺腳’寫(xiě)的時(shí)候不要出尖，要平。繼續練習吧！”我按照劉老師的方法去寫(xiě)，“捺”逐漸寫(xiě)得漂亮了，而且還可以跟劉老師的“捺”以假亂真呢！
以后，每次我寫(xiě)“捺”時(shí)，就會(huì )不由自主地想起劉老師握著(zhù)我的手寫(xiě)字的情景，按照劉老師教我的方法，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好啦！當別人夸獎我的字寫(xiě)得美觀(guān)漂亮的時(shí)候，我總是想起我的劉老師！
劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字15
事人人都會(huì )做，但是有的人是自愿的，有的人則是盡自己的義務(wù)，我的班主任劉老師卻閑不住，總是默默毫無(wú)怨言地在早晨、大課間，甚至在我們考試時(shí)，都會(huì )拿起掃把，在走道上打掃。
劉老師身高不高，但在那一刻，在我眼里她卻是那樣的強大，教室里的每一個(gè)地方她都打掃過(guò)，每一把掃把她都觸摸過(guò)，打掃久了，劉老師慢慢的總結出了規律，只要鎖定了班級垃圾產(chǎn)生的地方，一般這幾個(gè)地方掃干凈了，教室就干凈了。劉老師腰不好，但是當他打掃教室時(shí)，我卻一點(diǎn)也看出來(lái)。
小時(shí)候我們都被老師訓過(guò)，我每次都覺(jué)得被訓的很委屈，可是那次被劉老師訓完后，頭一次覺(jué)得自己很差勁，覺(jué)得自己真是大錯特錯了。
那一次是在放學(xué)時(shí)，我和同學(xué)因為上課傳紙條被劉老師叫去了辦公室。一路上我們在想這事怎么會(huì )被劉老師發(fā)現呢？我默默祈禱希望劉老師能少說(shuō)我一點(diǎn)，可是那天劉老師嚴厲的訓斥了我一頓，劉老師嚴肅的語(yǔ)言，讓我深深為自己的所作所為感到懊悔不已。
每個(gè)人都容易忘記，我也不例外，記得上次上交的練習冊，頁(yè)面分離了，每次我都要補好它，可是每次我都忘記，一次又一次用書(shū)皮包裹起來(lái)湊合著(zhù)用。有一天，練習冊傳了下來(lái)，我意外的發(fā)現，我的練習冊好了，是用了三個(gè)訂書(shū)釘釘好了，訂書(shū)釘中間的間距還不一樣，排列也不整齊，還有兩個(gè)釘子應該是沒(méi)有釘上去或是掉下來(lái)了�？删褪沁@粗糙的背后體現了一位老師對同學(xué)的在乎。
這幾件事情，從大到小，大到不顧及自己的身體，小到舉手之勞的習以為常，我都深深的感受到劉老師那顆負責和關(guān)愛(ài)之心，以及不服老的精神和不怕麻煩積極心態(tài)。
【劉老師-六年級寫(xiě)人作文600字】相關(guān)文章：
鄰居寫(xiě)人作文-寫(xiě)人04-12
寫(xiě)人的作文800字_ 寫(xiě)人作文02-21
初一寫(xiě)人作文-寫(xiě)人04-13
小學(xué)寫(xiě)人作文600字-寫(xiě)人04-12
寫(xiě)人六年級作文600字04-23
寫(xiě)人的六年級學(xué)生作文04-17