我的籃球老師作文（精選41篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我的籃球老師作文，歡迎大家分享。

　　我的籃球老師作文 篇1

　　是你在黑夜中，用充滿(mǎn)希望、期盼的燭光為我指引人生的道路；是你在黑暗中，彈起了為我加油打氣的琴聲；也是你在角落里，以深深的目光，殷殷的盼我爬起，讓我感覺(jué)到有你，真好。

　　在每個(gè)人的生命中，都希望遇到這樣的人；我很幸運，因為，你就是這樣的人！當我遇到挫折，跌落谷底，你猶如我的天使，幫助我從谷底爬上來(lái)，重新出發(fā)；當我難過(guò)時(shí)，你彷彿變成了可以讓我快樂(lè )的搞笑大王。讓我想對你說(shuō)一聲：“有你，真好！”

　　還記得五年級時(shí)，你教我打籃球，如何上籃、投籃、做假動(dòng)作，好多的籃球技巧都是你教我的；雖然我轉學(xué)了，但是，你還是能在電話(huà)里陪我飛天遁地，彼此激蕩出瘋狂的籃球動(dòng)作。

　　其實(shí)所有人的人生都是一樣的，有圓、有缺、有滿(mǎn)、有空，這是我們不能選擇的；但我們可以選擇看人生的角度，多去看看人生的不圓滿(mǎn)，并帶著(zhù)一顆快樂(lè )感恩的心去面對人生的不圓滿(mǎn)。謝謝你，讓我知道，我的未來(lái)有多可貴。有你，真好！

　　你帶給我的.，不只是籃球的所有技術(shù)，你帶給了我的未來(lái)、希望、友誼，你就像我的兄弟，陪著(zhù)我一起走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷之路。

　　有你，真好！你帶給我的不只這些，更帶給了我的超級未來(lái)；更把我變成了在臺上發(fā)光發(fā)熱的超級巨星。

　　我的籃球老師作文 篇2

　　從小，我就是個(gè)熱愛(ài)打籃球的人。對于籃球，我覺(jué)得自己是一個(gè)很厲害的人。直到他的出現，改變了我的想法、觀(guān)念，變得謙虛，而且更會(huì )打球。

　　是一次在籃球場(chǎng)上的.比賽，使我和老師相遇。那天，比賽結束，老師在賽后，對著(zhù)我大發(fā)雷霆，他說(shuō)；“別把你自己看得太強，在我眼中，你現在還很弱�！睆拇酥�后，老師天天在指導我要懂得感恩，并不是因為你自己，你才變得如此的厲害，一天又一天的告訴我自己這句話(huà)。每周二、三，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)，老師不停地加強我的籃球技巧，老師不怕累，此時(shí)我的心中體會(huì )到老師所作的這一切全都是為了我，終于在一次比賽當中，我成功了！老師喜極而泣地對我說(shuō)：“你真的太棒了！你突破了你原本的大毛病�！蔽医K于不再驕傲，而我的球技也更進(jìn)一步了。

　　如今，我畢業(yè)了，這些過(guò)往，也成了回憶，但游老師，謝謝你，讓我體會(huì )到打球的樂(lè )趣，謝謝你，教導我不要太過(guò)驕傲，感謝你，讓我的球技進(jìn)步，謝謝你，不斷的辛苦指導我打球，使我的生活五彩繽紛，謝謝你，游老師。

　　是你，使我體驗打球的樂(lè )趣；是你，讓我知道謙虛的重要；是你，讓我知道飲水思源的真正意義，對于您所作的一切，我銘感在心。

　　我的籃球老師作文 篇3

　　四年級下的時(shí)候，我們學(xué)校來(lái)了一位籃球外教老師，名叫Aleyandra。她是一名從烏克蘭籃球隊退役下來(lái)的籃球隊員，她的'業(yè)余職業(yè)就是當一名籃球老師。

　　Aleyandra長(cháng)得很漂亮，一束金發(fā)，一對炯炯有神的藍眼睛，一身籃球服，腳踏一雙炫酷的籃球鞋，樣子真像“女中豪杰”。她投籃的姿勢也十分酷，先一個(gè)大跨步，手拿球，輕輕一跳，一投，籃球飛入了籃框。我們在一旁都看呆了，過(guò)了一會(huì )兒才響起雷鳴般的掌聲。

　　Aleyandra也是一名有耐心的老師。她讓我們比賽投籃，我們班的小櫻同學(xué)投籃姿勢并不標準，她手把手地教。小櫻還是不會(huì )，她便一遍一遍耐心地教，并且講得更詳細了。最后，小櫻總算學(xué)會(huì )了這個(gè)動(dòng)作，而且在比賽時(shí)竟然進(jìn)了一球。

　　我們的Aleyandra老師也十分勤奮，天天學(xué)習我們中華民族傳承的大文化——漢字。漢字很難學(xué)，她越學(xué)越投入。徐老師都說(shuō)：“你們看Aleyandra多勤奮，都比你們這些中華兒女學(xué)得還要投入呢！”

　　我們的籃球老師中，就是Aleyandra最令人難忘。她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。我永遠愛(ài)我的外教老師Aleyandra！

　　我的籃球老師作文 篇4

　　彈起了為我加油打氣的琴聲；也是你在角落里， 其實(shí)所有人的人生都是一樣的，有圓、有缺、有滿(mǎn)、有空，謝謝你，你就像我的兄弟，我的未來(lái)有多可貴，有你，真好，你彷?繁涑閃絲梢勻夢(mèng)銥燉值母閾Υ笸�。葔�(mèng)蟻攵閱闥狄簧??“有你，如何上籃、投籃、做假動(dòng)作，真好！你帶給我的不只這些，因為，這是我們不能選擇的；但我們可以選擇看人生的角度，以深深的目光，彼此激蕩出瘋狂的籃球動(dòng)作。

　　你還是能在電話(huà)里陪我飛天遁地，都希望遇到這樣的人；我很幸運。

　　多去看看人生的不圓滿(mǎn)，好多的籃球技巧都是你教我的；雖然我轉學(xué)了，你帶給了我的未來(lái)、希望、友誼。

　　是你在黑夜中，用充滿(mǎn)希望、期盼的燭光為我指引人生的道路；是你在黑暗中。

　　真好！” 還記得五年級時(shí)， ，更帶給了我的超級未來(lái)；更把我變成了在臺上發(fā)光發(fā)熱的超級巨星， 在每個(gè)人的.生命中，讓我知道，。

　　重新出發(fā)；當我難過(guò)時(shí)，你教我打籃球，讓我感覺(jué)到有你，真好！ 你帶給我的。

　　但是，不只是籃球的所有技術(shù)，幫助我從谷底爬上來(lái)。

　　你猶如我的天使，跌落谷底， 有你，你就是這樣的人！當我遇到挫折，殷殷的盼我爬起，陪著(zhù)我一起走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷之路，并帶著(zhù)一顆快樂(lè )感恩的心去面對人生的不圓滿(mǎn)。

　　我的籃球老師作文 篇5

　　在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。

　　徐老師從我們上小學(xué)一年級就開(kāi)始給我們上課，一年級到四年級的語(yǔ)文課和隊課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習上對我們認真負責，日常生活中對我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。

　　我印象最深刻的一件事，就是在我二年級的時(shí)候，有一天，我早上正在上課的'時(shí)候因為肚子很不舒服，忍不住吐了出來(lái)，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過(guò)來(lái)關(guān)切地摸著(zhù)我的頭問(wèn)到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現在很難受嗎？”我有氣無(wú)力地對徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我現在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著(zhù)和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書(shū)桌和地板。徐老師收拾停當后問(wèn)我：“要不我通知你的家長(cháng)把你送到醫院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會(huì )要是又吐了就麻煩了�！毙炖蠋熅蛶椭�我收拾好我的學(xué)習用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話(huà)。沒(méi)過(guò)多久，接到徐老師電話(huà)后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門(mén)口。徐老師幫我拿著(zhù)書(shū)包把我送到了校門(mén)口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫院看醫生，不要耽誤了病情。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但每次想起徐老師對我的關(guān)愛(ài)，我都覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。

　　我的籃球老師作文 篇6

　　我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語(yǔ)文老師。她身材適中，黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上，看起來(lái)很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來(lái)很明亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。

　　彭先生是一位嚴格的老師。我們班的陸嘉樹(shù)在課堂上很健談，他的紀律不夠好。為了不時(shí)管理好他，老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來(lái)給我們講課，陸嘉樹(shù)都會(huì )轉過(guò)身來(lái)對著(zhù)我們做鬼臉。

　　有一次，當他再次向我們做鬼臉時(shí)，老師看見(jiàn)了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因為他害怕老師會(huì )發(fā)現并再次被清理。

　　但幾個(gè)月后，陸嘉樹(shù)的老問(wèn)題又出現了。周三，當這位老師從講臺上下來(lái)時(shí)，他把課后撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書(shū)洗干凈了。彭先生說(shuō)：“這是一個(gè)很好的.例子；陸嘉樹(shù)小組的得分手會(huì )扣100分

　　雖然彭先生有時(shí)很?chē)栏�，但他也很有�?ài)心！有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽(tīng)了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學(xué)跑向學(xué)校醫務(wù)室。當老師回來(lái)時(shí)，她氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗！看到老師對我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學(xué)習，做一個(gè)能讓老師放心的孩子！

　　這是我的班主任彭先生，一位我熱愛(ài)和害怕的老師！

　　我的籃球老師作文 篇7

　　你是一位園丁，正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸這首詩(shī)不是你無(wú)私愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎！親愛(ài)的老師，我想告訴你！

　　老師，您辛苦了！早上，當我們睜開(kāi)朦朧的眼睛抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，你已經(jīng)離開(kāi)家開(kāi)車(chē)去上班了。下課后我們出去玩的時(shí)候，你還在辦公室認真備課。晚上，當我們做完作業(yè)，鉆進(jìn)溫暖的被子里，你仔細地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我們敬愛(ài)的老師還在燈光下工作。

　　謝謝你，老師！當我不定期寫(xiě)信時(shí)，你是第一個(gè)找到并指導我的人。當我受到委屈時(shí)，你是第一個(gè)安慰我的人。當我在考試中取得好成績(jì)時(shí)，你是第一個(gè)提醒我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人。當我享受成功時(shí)，你是第一個(gè)祝福我并讓我成功的人百尺竿頭，再接再厲！

　　對不起，老師！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨。你說(shuō)的是關(guān)鍵知識。聽(tīng)了一會(huì )兒后，我和同桌聊了起來(lái)。你碰巧看到我。你大聲說(shuō)：“我不知道；坐下來(lái)仔細聽(tīng)“你也用嚴厲的眼神看著(zhù)我，然后繼續說(shuō)話(huà)。雖然已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，但我仍然記得并牢記在心。每次想起它，我心里總是有一種說(shuō)不出的內疚。

　　你是甘露，澆灌著(zhù)我們夢(mèng)想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛(ài)！親愛(ài)的老師，在您刻苦認真的指導下，我將勇往直前，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您！

　　我的籃球老師作文 篇8

　　蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養了一批又一批人才。在我的學(xué)習生涯中會(huì )有很多老師。今天我想說(shuō)的是我的語(yǔ)文老師；邵老師。

　　她有一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，手掌，臉上常年戴著(zhù)一副眼鏡，擋住了她明亮的.大眼睛。她工作勤奮，學(xué)習一絲不茍。在課堂上，她生動(dòng)地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè)，但我們的作業(yè)總是不令人滿(mǎn)意，經(jīng)常讓她感到疲勞。

　　學(xué)生們總是說(shuō)邵老師很?chē)栏�，但在我看�?lái)，她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實(shí)上，她非常關(guān)心我們。

　　我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說(shuō)：“我想，我應該在這里休息一下�！�；王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時(shí)下課；我無(wú)精打采地說(shuō)：“我不知道怎么辦�！�；這樣，我就落后了沒(méi)關(guān)系。老師相信你不會(huì )落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說(shuō)看著(zhù)邵先生，我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動(dòng)了我，一股暖流涌進(jìn)了我的心里。

　　我明白邵老師對我們的嚴格是一種愛(ài)的表達，因為她希望我們變得越來(lái)越好。我希望大家能理解她無(wú)私的奉獻和辛勤的工作，理解她對我們的愛(ài)，努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報她。

　　我的籃球老師作文 篇9

　　不知不覺(jué)，他已在教育戰線(xiàn)上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，他辛勤的耕耘著(zhù)，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。

　　俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應該有一桶水，而且應該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀(guān)念、業(yè)務(wù)知識和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習和思考，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì )有創(chuàng )新，有發(fā)展。

　　為此他努力學(xué)習現代信息技術(shù)，積極參加自治區級新教材培訓，學(xué)習新的'教育理論，不斷更新觀(guān)念，拓寬視野，學(xué)習中成長(cháng)。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結，更好地把握教育規律，并做到學(xué)以致用。

　　擴展資料：從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。

　　以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習。

　　我的籃球老師作文 篇10

　　章老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她對待工作十分認真、仔細、嚴肅，有時(shí)也很幽默，對待學(xué)生就像媽媽一樣，給了我們無(wú)限的關(guān)懷和愛(ài)。

　　記得有一次去上學(xué)，出門(mén)的時(shí)候直接把水杯往書(shū)包里一丟就急匆匆地出門(mén)了，也沒(méi)檢查水杯蓋子。結果到校園，打開(kāi)書(shū)包一看，慘了，水杯蓋子沒(méi)有擰緊，書(shū)包全濕了，書(shū)也濕了，這可怎樣辦呀，這些書(shū)這天可都要用的，頓時(shí)急的我眼淚快流下來(lái)了。這一幕被正好走來(lái)的章老師望見(jiàn)了，“怎樣啦？別急，有什么事跟老師說(shuō)�！蔽野咽虑榈脑�委跟老師說(shuō)了，老師立馬帶著(zhù)我來(lái)到她的辦公室，找來(lái)吹風(fēng)機，替我一本一本的把書(shū)吹干，看著(zhù)這一本本書(shū)又恢復了原樣，我的情緒頓時(shí)簡(jiǎn)單了，真的十分感謝章老師。如果不是章老師，我都不知該怎樣辦了。

　　章老師是一個(gè)對待工作十分熱情的.人，校園里不管組織什么活動(dòng)，章老師都會(huì )鼓勵大家踴躍參加，往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽，章老師都會(huì )親自監督，規范我們的每一個(gè)動(dòng)作，爭取做到整齊劃一，最終各項比賽我們班都取得了可喜的成績(jì)。課堂上，章老師會(huì )結合課文，跟我們說(shuō)一些生動(dòng)搞笑的故事，讓我們更好地去理解課文，讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優(yōu)秀的課外書(shū)，讓我也慢慢地愛(ài)上了閱讀，開(kāi)拓了眼界。

　　章老師，您就像天空中的一輪明月，照亮我們成長(cháng)的道路，讓我們一天一天快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)！

　　我的籃球老師作文 篇11

　　我們的老師值得被夸嗎?當然值得!

　　老師就是我們慈愛(ài)的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習,還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識,還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝?lài)蓝�里的炭�?老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養成國家的棟梁之才!

　　老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語(yǔ)言,給我們講述書(shū)中蘊含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的'時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導我們學(xué)習。中午本來(lái)是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)�？匆�(jiàn)老師您忙碌的身影。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。

　　老師，雖然您有時(shí)候在課堂上很?chē)绤�，�?huì )批評我們，可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們在課堂上認真聽(tīng)課，不開(kāi)小差，能學(xué)到知識。您平時(shí)指責我們掃地沒(méi)掃干凈，或誰(shuí)忘戴紅領(lǐng)巾被扣分，其實(shí)我們都明白，您是想讓我們班能拿到文明班。老師，您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。

　　老師，謝謝您對我們精心的栽培！您對我們的良苦用心，為我們所付出的一切，我們都會(huì )一直銘記在心的！

　　我的籃球老師作文 篇12

　　雄鷹感恩天空，因為天空任它翱翔；花草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；高山感恩大地，因為大地讓他聳立……我感恩許多人，但老師最值得我感恩，因為他們教會(huì )了我許多知識，特別是董老師。

　　董老師非常愛(ài)我們，當我們遇到困難時(shí)，她會(huì )馬上來(lái)幫助我們，而且他的臉上也常常帶著(zhù)笑容。有一次，在語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題，但到了“莫斯科是哪個(gè)國家的？”這一題，讓教室里變得鴉雀無(wú)聲，只有我自告奮勇的站了起來(lái)告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來(lái)贊揚與驚訝的目光，同學(xué)們也羨慕地看著(zhù)我，我得意地坐得更直了。

　　老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天，我忘記了帶作業(yè)，董老師發(fā)現了，讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當我聽(tīng)到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話(huà)時(shí)，我的.身體微微一震，心想：��！大事不妙！被發(fā)現了！在去辦公室時(shí)，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個(gè)一兩年呢！可我改變不了事實(shí)，路還是那么短。到了辦公室，原本常笑容滿(mǎn)面的董老師一下子變得嚴肅起來(lái)，當她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說(shuō)：“學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)就是士兵沒(méi)帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺(jué)得臉上火辣辣的，頭重得抬不起來(lái)，然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習慣，因為我是一個(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心，以后一定要避免發(fā)生這種事情。

　　老師的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，我們就像一顆顆種子，在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，最后變成一顆顆參天大樹(shù)。

　　我的籃球老師作文 篇13

　　我的班主任候曉榮老師，是我最喜歡的一位老師，她個(gè)子高高的，眼睛大大的，皮膚很白，一笑起來(lái)是那么的慈祥，那么的和藹可親。上課的時(shí)候只要我們哪里不好，或者是任何的一點(diǎn)小動(dòng)作，都逃不過(guò)侯老師的那雙大眼睛。

　　在學(xué)習上，侯老師嚴格的要求我們，不能出一點(diǎn)的錯誤，但是在課后的時(shí)候，又會(huì )陪我們在一起玩耍，一起游戲；在生活又很關(guān)心我們每個(gè)同學(xué)，像個(gè)媽媽似的，天涼了囑咐我們加衣服，預防感冒。有一次，我一不小心被高年級的大哥哥碰到泥坑里了，當時(shí)，我的衣服又臟又濕，侯老師很耐心的幫我擦干凈，讓我把臟了的外衣脫下，并且讓我穿她的衣服。這種感覺(jué)就像媽媽一樣，很溫暖。

　　侯老師對待工作特別的認真，我們不論是學(xué)習上，還是其他活動(dòng)上，我們班都是最好的，記得去年學(xué)校舉行趣味運動(dòng)會(huì )以及文藝匯演，侯老師每天帶領(lǐng)我們認真的排練節目，演出前給我們每個(gè)同學(xué)精心的`化妝，我班的節目和比賽都獲得了優(yōu)異的成績(jì)，當公布成績(jì)的時(shí)候，我們同學(xué)歡呼雀躍，侯老師臉上也露出了欣慰的笑容。

　　侯老師很辛苦，每天要早早的來(lái)到教室，就連我們在上自習的時(shí)候，老師還要給我們批作業(yè)。前幾天，侯老師生病了，休息了幾天，在這幾天里，我特別的想侯老師，在一個(gè)星期一的早上，侯老師來(lái)上課了，我的心情是那么的激動(dòng)，那么的高興啊。但是，侯老師的身體還是沒(méi)有完全恢復好，她是帶著(zhù)病來(lái)給我們全班同學(xué)上課的，我們全班同學(xué)都很感動(dòng)。

　　你說(shuō)，這么一位好老師我能不喜歡么？

　　我的籃球老師作文 篇14

　　她大約三十歲，有一雙明亮的眼睛，閃爍著(zhù)智慧。她有父親的威嚴，母親的善良，朋友的幽默。是她告訴我如何做人，她給了我無(wú)限的力量。這是我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師中等身材，高高的鼻子，粉紅色的嘴唇。她笑起來(lái)會(huì )彎成月牙。她有一頭黑發(fā)，不散。她既是一位嚴厲的老師，也是一位善良的母親。她上課很?chē)栏�，但很平易近人。她是我們的翅膀，帶我們在知識的海洋中自由飛翔。如果我們犯了一點(diǎn)小錯誤什么的，她很少懲罰我們。她會(huì )用最溫和最親切的'語(yǔ)言給我們提建議。下課后，她像個(gè)孩子一樣和我們混在一起，和我們玩游戲，或者和同學(xué)聊天。如果我們在學(xué)校，感覺(jué)不舒服的時(shí)候，她也是一個(gè)慈母。記得有一次，上課的時(shí)候突然肚子疼。我覺(jué)得很不舒服，但又不想打擾大家。但是我的表情被老師發(fā)現了，她問(wèn)我舒服嗎？我告訴過(guò)你我肚子疼。老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)，去洗手間。也許會(huì )更好�；貋�(lái)后還是不行，肚子痛的厲害。老師看到了，就在辦公室給我端來(lái)了一杯熱水。我慢慢喝了幾口，但沒(méi)有效果。老師一邊穩定我，一邊給我媽打電話(huà)，說(shuō)要去醫院。那一刻我哭了，因為我在老師身上感受到的是媽媽的溫暖。

　　老師！你真的是一個(gè)史詩(shī)般的人，你是一個(gè)勤奮的園丁，你不厭其煩的訓練我們成長(cháng)。你是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。真的，春蠶吐絲到死，每晚蠟燭都會(huì )哭掉燭芯。老師，您偉大事業(yè)的光芒將指引我們一生。

　　我的籃球老師作文 篇15

　　孫老師是我們的班主任，三十多歲，高挑纖細的身材，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，長(cháng)發(fā)下面是一張圓圓的臉蛋，一對水靈靈的大眼睛，鼻梁上面架著(zhù)一副眼鏡。當孫老師心情好的時(shí)候，帶著(zhù)一副墨鏡，如果我們表現好的話(huà)，就會(huì )給我們買(mǎi)冰淇淋或者糖吃，當孫老師心情不好的時(shí)候，就背著(zhù)一臺擴音器，發(fā)起飆來(lái)可嚇人了。

　　記得有一次，孫老師說(shuō)想請大家看電影，大家都高興的手舞足蹈，孫老師歡天喜地的.打開(kāi)電腦，正要放電影，定睛一看，忽然轉過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)一位叫楊宇航的同學(xué)還在那里蹦蹦跳跳，就說(shuō)：“今天咱們就不看電影了，復習語(yǔ)文課，大家請把書(shū)翻到第119頁(yè)�！边@時(shí)，大家的目光全部聚焦在楊宇航身上，楊宇航羞愧的鉆到了桌子底下。下課的時(shí)候，我調皮地對孫老師說(shuō)：“孫老師您是不是忘了把電影下載到U盤(pán)里去了？”孫老師詼諧地笑了：“沒(méi)想到被你給發(fā)現了�！�

　　還記得有一天，孫老師聽(tīng)寫(xiě)生字，孫老師聽(tīng)寫(xiě)生字的方式是發(fā)卷子，我們看到卷子上有一個(gè)音節詞：“GIE”，我們大家全都傻眼了，有人說(shuō)是“借”，有人說(shuō)是“雞”，這時(shí)孫老師說(shuō)：“音節詞當然是兩個(gè)字了，怎么可能是一個(gè)字呢？”這時(shí)陳天賜忽然來(lái)了靈感：“我知道了是饑餓！”孫老師說(shuō)：“你自己知道答案就行了，怎么還告訴別人呢？”這時(shí)，陳天賜忽然捂住嘴說(shuō)：“孫老師你坑人！”

　　這就是孫老師，一個(gè)善變、愛(ài)“坑人”的老師。

　　我的籃球老師作文 篇16

　　如果有人問(wèn)我：你心目中最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“當然是現在教我們數學(xué)的方婷婷老師�！�

　　方老師長(cháng)著(zhù)一頭黑中帶黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別的美麗。穿著(zhù)有時(shí)色彩鮮艷，顯得朝氣蓬勃，有時(shí)色彩素凈，顯得特別典雅、高貴。

　　記得清明節那天，我們全體師生到烈士陵園掃墓，由于天氣晴好，再加上路途較遠，所以我早已經(jīng)筋疲力盡了，但還是一直在堅持著(zhù)。在回來(lái)的路上，我實(shí)在是走不動(dòng)了，被廖婧雯看到了，她連忙跑過(guò)來(lái)扶住我，說(shuō)：“戴文馨，你走不動(dòng)了吧？我扶著(zhù)你走吧�！蔽腋屑さ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，可是過(guò)不了多久，我的腿就像灌滿(mǎn)了鉛似的，沉重的都提不起來(lái)了。哎，還是平時(shí)缺少鍛煉��！正在這時(shí)，傳來(lái)了方老師甜蜜的聲音：“戴文馨，怎么了？你走不動(dòng)了吧？”我看了一下方老師，不好意思地低下了頭。方老師停下車(chē)子，笑了笑說(shuō)：“來(lái)，上車(chē)吧�！蔽乙宦�(tīng)，猶豫著(zhù)：上還是不上呢？上吧，別人能堅持，我卻坐車(chē)，多沒(méi)面子��；不上吧，我的'腿又不爭氣。方老師看我不動(dòng)，說(shuō)：“還猶豫什么呢？快點(diǎn)，不然回不了學(xué)校了�！蔽疫�能說(shuō)什么呢，用力爬上了車(chē)子。坐在后座上，真是舒服極了，就如同沐浴在三月的春風(fēng)里，感覺(jué)是那么的溫暖。

　　方老師是我最喜愛(ài)的老師，她將永遠留在我的記憶里。

　　我的籃球老師作文 篇17

　　這一學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一顆母親般的心。

　　她對我們的學(xué)習很?chē)栏�。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我為了快速將語(yǔ)文作業(yè)做完，字寫(xiě)得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)了我寫(xiě)的字，皺了皺眉頭�？粗�(zhù)她的表情，我心想：不好，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰(shuí)知改完之后，她對我和氣地說(shuō)：“你可要把字寫(xiě)好呀，以后不能再這樣了�！苯�(jīng)過(guò)老師的教育后，現在我的字寫(xiě)得比以前工整了許多。再一次看到我寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，她的.臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。她再一次對我說(shuō)：“嗯，這樣寫(xiě)還差不多嘛！”我在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要認真地寫(xiě)下去。

　　自從顧老師任教我們班后，班級安靜了許多。這是為什么呢？因為顧老師對我們太“兇”了，大家再也不隨便講話(huà)了。但我們都知道，顧老師對我們這么“兇”，其實(shí)是對我們好。如果不嚴格要求的話(huà)，我們就會(huì )鬧翻了天，就沒(méi)有心思學(xué)習了。

　　她在生活中對我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流，有時(shí)還說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長(cháng)，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。

　　這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！

　　我的籃球老師作文 篇18

　　從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著(zhù)記憶的流逝就忘記了，但是有一位老師我永遠不會(huì )忘。

　　老師很關(guān)心我的學(xué)習，記得有一次期中，時(shí)，我才考了53分，老師一看我的成績(jì)不行，天天讓我晚上自己做題補課，有時(shí)還會(huì )把我留在學(xué)校補課，一補就到六，七點(diǎn)，第天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫助下，我的成績(jì)才慢慢趕上了，我能考到70分了，可老師還繼續給我不辭辛苦的給我補課，一般簡(jiǎn)單的題我會(huì )了，就有一些難的題我不會(huì )，這樣一直補了好長(cháng)時(shí)間，最后一次考試，我考了90多分，有的時(shí)候還能滿(mǎn)分，最后我每次都考到了不錯的`成績(jì)，我高興極了。老師不僅在學(xué)習上很照顧我們，在平時(shí)的生活中也很照顧我們。

　　一次我摔倒了，受傷了，老師來(lái)問(wèn)我好沒(méi)好能不能，我媽媽說(shuō)沒(méi)事上吧，可是老師說(shuō)，在家里養幾天吧。我媽媽說(shuō)，不用，沒(méi)事了。第二天我就去上學(xué)了，老師不讓我和別的同學(xué)打鬧，怕我再次受傷，過(guò)了幾天我的身體好了，期末考試快到了，補也來(lái)不及了，最后雖然考的有點(diǎn)不滿(mǎn)意，可是老師還是鼓勵了我。有一次校長(cháng)來(lái)聽(tīng)課，剛聽(tīng)到了一半，突然我班里的一位同學(xué)肚子疼了起來(lái)，老師連忙放下手中的粉筆，領(lǐng)著(zhù)同學(xué)去看醫生，老師還通知了父母，老師一邊領(lǐng)同學(xué)去看醫生，還給我們布置下作業(yè)。

　　美麗的春雨在淅淅瀝瀝得下著(zhù)，天地間彌漫著(zhù)一股溫馨的味道，柔和的雨絲敲打著(zhù)窗戶(hù)，我希望能在這樣一個(gè)地方能夠見(jiàn)到那位老師。

　　我的籃球老師作文 篇19

　　我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條，勻稱(chēng)。白凈的臉龐上有一雙明亮的眼睛，眉毛濃濃的，彎彎的，非常好看。

　　她不僅教給我們知識，還教給我們許多做人的道理。每當我們在學(xué)習上、能力上有了進(jìn)步時(shí)，趙老師和藹的對我們說(shuō)：“孩子們，好樣的，繼續努力！”有時(shí)，當我們做錯事，或不認真聽(tīng)講時(shí)，她又會(huì )很?chē)绤柕呐�評我們，讓我們明白錯在呢兒，應該怎樣做。記得上周三的.早晨，我獨自去買(mǎi)早點(diǎn)，正好碰到趙老師，趙老師首先和我打招呼，說(shuō)：“趙子涵，早上好！你真能干，能自己照顧自己了�！甭�(tīng)了趙老師的表?yè)P，我有點(diǎn)不好意思了，只是微微一笑�？深D時(shí)，我覺(jué)得像有一陣陽(yáng)光向我射來(lái)，全身暖洋洋的。

　　那天，我非常開(kāi)心。有一天的語(yǔ)文課上，我把從小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的一個(gè)假戒指拿出來(lái)玩兒，被趙老師看見(jiàn)了，她很生氣的瞪了我一眼，而后繼續講課。等下課后，趙老師把我叫到講臺邊，批評我上課不專(zhuān)注，不能?chē)栏褚�求自己。同時(shí)告訴我，上課專(zhuān)心聽(tīng)講的重要性�？吹节w老師嚴厲的表情，我慚愧的羞紅了臉，不好意思的低下了頭。還有一天，趙老師聽(tīng)課去了。

　　我忽然覺(jué)得像少了什么似的。原來(lái)，是少了趙老師親切的鼓勵，少了趙老師嚴厲的批評�，F在，我和趙老師已經(jīng)相處整整一年了，我覺(jué)得趙老師和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護我們，而且她又博學(xué)多才，引領(lǐng)我們在知識的殿堂里遨游，是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福，快樂(lè )！

　　我的籃球老師作文 篇20

　　從幼兒園到小學(xué)，我經(jīng)歷了許許多多的老師。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師，她就是我們現在四年級的語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師有一束長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉上總帶著(zhù)燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關(guān)心同學(xué)。愛(ài)生如子的老師。

　　語(yǔ)文老師大學(xué)畢業(yè)以后就開(kāi)始教書(shū)了。語(yǔ)文老師從學(xué)前班就開(kāi)始教我們，一直到四年級這五年中，有許許多多的`事讓我難忘。

　　記得在一年級的時(shí)候，有一次放學(xué)的時(shí)候，天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘，老師就把她自己唯一的雨傘借給了我，然后老師老師冒著(zhù)風(fēng)雨把我送我回家。老師的衣服濕透了，我的衣服卻干干的��！老師就象我們的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。

　　在二年級的時(shí)候，有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報告給老師聽(tīng)，老師聽(tīng)了后，飛快地向操場(chǎng)跑去把丁丁抱起來(lái)就往學(xué)校的衛生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水，然后就把丁丁的傷口包扎起來(lái)。��！老師真是一位關(guān)心我們的好老師！

　　老師對工作非常地負責任：下課鈴響了，我們紛紛地去操場(chǎng)做游戲了，但是老師卻仍然在教室里改作業(yè)。老師時(shí)而打勾，時(shí)而打叉，時(shí)而微笑，時(shí)而皺這眉毛。她是多么投入��！

　　��！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我永遠永遠也忘不了。

　　我的籃球老師作文 篇21

　　朱長(cháng)之也是我在淮陰師范學(xué)校讀書(shū)的語(yǔ)文老師。他的特點(diǎn)是備課認真。班上很多女生都喜歡抄朱老師的備課筆記。最后一節課，他準備了教課書(shū)的內容，十幾頁(yè)，用鋼筆和墨水寫(xiě)得非常好。朱先生主要講古典文學(xué)，我抄他的文章來(lái)欣賞，主要是欣賞他的筆字。當時(shí)受老師影響，很想寫(xiě)一個(gè)好字。每當我有空的時(shí)候，我都會(huì )在黑板上練習用粉筆寫(xiě)字。我寫(xiě)鋼筆字的時(shí)候，會(huì )用白紙練習，尤其是沒(méi)有杠的紙。在紙上，我可以寫(xiě)得工整清秀。當時(shí)同學(xué)都夸我努力。我說(shuō)，為了以后上課寫(xiě)好字，讓我的學(xué)生喜歡。朱老師很久沒(méi)有給我們上課了，給我留下的印象比孫老師更深，但他對學(xué)生很好，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。

　　記得我剛開(kāi)始工作的時(shí)候，他帶著(zhù)另外幾個(gè)淮陰的'同學(xué)，騎自行車(chē)，不辭辛苦，騎了幾十里路，來(lái)到淮安農村學(xué)�？赐�我的工作。我當時(shí)很感動(dòng)，對老師說(shuō)，我一定要做一個(gè)努力教書(shū)的好老師。畢業(yè)第一年工作后，我參加了全公社幾十所學(xué)校的作文公共課。我在淮安教的時(shí)間不長(cháng)，但文教領(lǐng)導看重我的努力，讓我在江蘇省幾所重點(diǎn)學(xué)校就讀。后來(lái)為了回南京照顧媽媽?zhuān)�我離開(kāi)了教學(xué)崗位，但我從未忘記自己的教育生涯。每當有空閑的時(shí)候，我都會(huì )指導孩子寫(xiě)作，教他們好好學(xué)習。

　　今天想起朱老師，也鼓勵自己下半輩子為孩子做一點(diǎn)貢獻，把自己所有的知識和良好的品德傳給下一代。這樣，我會(huì )覺(jué)得我很感激老師！

　　我的籃球老師作文 篇22

　　如果我們是船，那您就是帆，引導我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那您就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。您就是我們敬愛(ài)的郝老師。

　　郝老師對我們的關(guān)懷無(wú)處不在，學(xué)習中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都足以體現出來(lái)。

　　記得有一次考試，我的成績(jì)很不理想，本以為您會(huì )失望地斥責我，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走到您身邊，眼睛不敢直視您的眼神。這時(shí)，一雙溫暖的大手搭在我的肩上，溫柔的說(shuō)：“別灰心，一次考試說(shuō)明不了什么，只有堅持到底的人，才能贏(yíng)在終點(diǎn)�！碧ь^望見(jiàn)您眼中滿(mǎn)是鼓勵。

　　這句簡(jiǎn)單、樸素的話(huà)溫暖了我早已凍結的心，使我對學(xué)習充滿(mǎn)自信，在迷茫中看到萬(wàn)縷陽(yáng)光。在第二次以至后來(lái)的考試上，取得了不錯的結果。

　　在老師們談笑時(shí)，總看見(jiàn)您判作業(yè)的身影；在同學(xué)遇到困難時(shí)，總有您耐心講題的'身影；在同學(xué)鬧矛盾時(shí)，總有您勸阻的聲音……老師的職業(yè)是平凡的，可您為我們做的小事卻是偉大的！

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的笑顏！

　　我的籃球老師作文 篇23

　　是誰(shuí)把我領(lǐng)入知識的大門(mén)？是誰(shuí)把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì )閱讀會(huì )寫(xiě)作的小學(xué)生？她就是我的啟蒙老師—郭老師。

　　郭老師個(gè)子高高的，烏黑的秀發(fā)下一張端正的臉，嘴角總帶著(zhù)一絲微笑，但她唯一美中不足的就是有點(diǎn)瘦。

　　郭老師教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。她對我們要求非常嚴格，我們哪怕一點(diǎn)小小的錯誤都逃不過(guò)她銳利的眼睛。有一次，我的同桌沒(méi)有交作業(yè)本，郭老師來(lái)到他身邊，一雙嚴厲的目光注視著(zhù)他，問(wèn)：“你的`作業(yè)本呢？”他低下頭，聲音比蚊子還�。骸巴鼛Я恕�…”出乎意料郭老師并沒(méi)有狠很地批評他，而是溫柔的對他說(shuō)：“抓緊把作業(yè)補上�！惫�老師不喜歡找家長(cháng)告狀，“不拋棄，不放棄”每一個(gè)學(xué)生，她總是耐心的幫助成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)，

　　郭老師不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。她告訴我們要懂得感恩，要關(guān)心幫助有困難的人。她用自己的人格魅力影響教育著(zhù)我們，四年了，老師就像媽媽一樣關(guān)心我們的冷暖，就像導師一樣引領(lǐng)我們求知。老師日夜把我們牽掛，她額上的每個(gè)皺紋中都藏著(zhù)一個(gè)學(xué)生的故事。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水！

　　有人說(shuō)，老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。我卻覺(jué)得老師更像朋友，和我們一起成長(cháng)。

　　老師，我們愛(ài)您！

　　我的籃球老師作文 篇24

　　我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。

　　她大約有20多歲，身高1米6多，她有著(zhù)一頭漂亮的頭發(fā)每天給我們上課的時(shí)候都面帶微笑，讓我們在課堂上可以輕輕松松的學(xué)習

　　我們的老師是一位對大自然十分熱愛(ài)的.人有一次，她在給我們上《琥珀》那課時(shí)我們都不知道樹(shù)脂是什么東西她就耐心的給我們講:'樹(shù)脂有很多種顏色，是老松樹(shù)樹(shù)枝里面的油，很香，可以用來(lái)燒火'你們看老師說(shuō)得這么仔細，足以證明她對大自然的那份熱愛(ài)

　　還有一次，她在給我們上課時(shí)，她講著(zhù)講著(zhù)，就對我們介紹的景物講得是那么的生動(dòng)形象，即使是那么微的細節我們的老師真得是一位善于觀(guān)察大自然熱愛(ài)生活的老師��！

　　老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�，有一次，我們很多同學(xué)在音樂(lè )課上講話(huà)，我們班主任知道這件事時(shí)，在課堂上對我們進(jìn)行了嚴厲的批評，說(shuō)的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭

　　我們的老師不僅在工上盡職盡責，生活中對我們無(wú)微不至的老師

　　有一次我和老師一起去食堂，當我正在吃飯的時(shí)候，旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害，老師頓時(shí)很著(zhù)急，問(wèn)他到底怎么了，當她得知他肚子痛時(shí)，連忙叫同學(xué)把他送到醫務(wù)室去

　　這就是我的老師，一位熱愛(ài)大自然，在工上盡職盡責，生活中無(wú)微不至的好老師我愛(ài)我的老師！

　　我的籃球老師作文 篇25

　　天上的白云美，是因為它潔白如玉；嬌艷的花朵美，是因為她芬芳四溢；在我心里，我們的老師是最美的，不僅因為她對我們付出了無(wú)私的愛(ài)，還因為她對工作無(wú)比的敬業(yè)。

　　疫情防控期間，我們無(wú)法去教室和老師面對面上課，而一節節空中課堂卻架起了我們通往知識的橋梁，老師便是為我們辛勤搭橋的建設者。從電視和學(xué)校發(fā)布的微信公眾號中，我了解到，我們收看的空中課堂上珍貴的20分鐘的背后，有無(wú)數的人為之付出了辛勤的努力。上課的老師更是如此，一個(gè)環(huán)節、一句話(huà)的修改，需要他們無(wú)數次的研討無(wú)數次的.熬夜。

　　我的老師也是眾多承擔空中課堂教學(xué)任務(wù)的老師之一。為了讓我們能適應這種新穎的上課方式，老師一次次的試講，反復修改。有一次錄課，整整改了七搞才終于開(kāi)始錄制。白天老師為磨課，錄課而奔波。深夜，當所有人都進(jìn)入到夢(mèng)鄉時(shí)，她還在燈下對著(zhù)手機認真的批閱每一份作業(yè)，眼睛酸痛，頸椎痛到僵硬，可老師還是每天堅持批閱完我們提交的500多張照片作業(yè)，并對我們每一個(gè)人的作業(yè)情況提出新的要求，每天如此！這聽(tīng)著(zhù)都讓人吃驚的數字，老師卻一天不落，日日堅持。

　　四月的銀川是春光明媚的，我們雖然不能進(jìn)入校園欣賞校園的春暖花開(kāi)，但每一天我們都在努力著(zhù)，因為有那么多的老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )用知識和品格滋潤并澆灌著(zhù)我們的心田。

　　春蠶一生從不自夸，那吐出的銀，就是最好的贊美。敬愛(ài)的老師，那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

　　我的籃球老師作文 篇26

　　初三就是這樣，開(kāi)學(xué)時(shí)，路上會(huì )有成群結隊的學(xué)生焦急等待。每個(gè)人脖子上都掛著(zhù)一個(gè)徽章，包包里鼓鼓囊囊的，這是一個(gè)獨特的場(chǎng)景。

　　說(shuō)起老師，首先想到的無(wú)疑是我們班公認的女強人，英語(yǔ)的余老師。主科教師中，她是唯一的女教師，但她還是可以讓她。我們很聽(tīng)話(huà)。她性格開(kāi)朗，經(jīng)常講一些新鮮事來(lái)活躍課堂氣氛。英語(yǔ)課是我們最放松的課。全班充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。她很為我們著(zhù)想。過(guò)節前，她總會(huì )放棄聽(tīng)寫(xiě)，這是送給我們的`節日禮物。雖然這微不足道，但足以讓我們開(kāi)心一天。她很注意我們的學(xué)習，經(jīng)常讓一些同學(xué)去辦公室開(kāi)一個(gè)小爐子。她總是不厭其煩地一遍遍為同學(xué)整理英語(yǔ)語(yǔ)法和句型，甚至放棄休息時(shí)間。她每天早上總是很早就來(lái)，這已經(jīng)成為她的習慣。她一到學(xué)校，如果是她的晨讀，她就會(huì )組織我們一遍遍地閱讀，一遍遍地糾正錯誤的發(fā)音。但我也對她感到厭煩。我怎么能把它？英語(yǔ)老師很認真。每天晚上自學(xué)完回家，她都要布置一些作業(yè)，背誦和聽(tīng)寫(xiě)。不知為何，我似乎不太喜歡英語(yǔ)。 ，導致成績(jì)急劇下降。 150 分的測試我只得到 90 或 90 分。殘酷的現實(shí)一下子把我驚醒了。討厭英語(yǔ)的代價(jià)就是這樣，但英語(yǔ)老師并沒(méi)有因為我的逆反而感到厭煩。 , 她一再鼓勵我，教我，沒(méi)過(guò)多久我的英語(yǔ)成績(jì)就恢復到原來(lái)的水平了。非常感謝余老師，在我需要幫助的時(shí)候拉著(zhù)我，讓我重新站起來(lái)。

　　我的籃球老師作文 篇27

　　老師是花匠，我們是草，他們給我們施肥澆水；老師是太陽(yáng)，我們是幼苗，天天都為我們發(fā)光；老師是媽媽?zhuān)�我們是孩子，是他們讓我們健康地成長(cháng)……人生的路上有很多老師，但我最喜歡的是我面前的班主任——林老師。

　　林老師，她中等身段，衣著(zhù)樸實(shí)，看起來(lái)像個(gè)普通群眾，但她有很多特點(diǎn)。

　　她平易近人。新學(xué)生來(lái)上課時(shí)，她會(huì )熱情地為新學(xué)生安排座位，把班上的各類(lèi)工作告訴他，介紹新學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)她會(huì )請新學(xué)生到辦公室，倒上一杯水，慢慢給他講題。這樣，新學(xué)生三天之內就會(huì )熟悉班級和林老師，很快融入新的班集體。

　　她很關(guān)心學(xué)生。有一段時(shí)候，我的上課狀態(tài)不是很好，上課不當真，喜歡做小動(dòng)作�？荚囎魑纳踔僚茴}了，在測試中只得了 89 分。老師發(fā)現并當即重點(diǎn)關(guān)注我：讓我在課堂上回答問(wèn)題，聯(lián)系我父母向他們告知我狀況，她仔細更正并提醒我錯誤的.作業(yè)，并教我如何懂得主題和寫(xiě)作好作文……在老師的悉心指導下，我的學(xué)習狀態(tài)又回來(lái)了，考試得了97分的好成績(jì)。

　　她非常樂(lè )于助人。另一位老師的教案丟了，她當即帶著(zhù)教案到復印店復印。每個(gè)人都很開(kāi)心和她成為朋友。

　　她的講課能力非常好。在她的課上，我們都覺(jué)得課堂氛圍很輕松，沒(méi)有任何壓力感；她把文字詮釋得淋漓盡致，讓人想聽(tīng)的越來(lái)越有趣。學(xué)生們的學(xué)習積極性非常高，所以我們班經(jīng)常是全年語(yǔ)文第一名。

　　這是我們的林老師。她是一位勤勞的花匠、和暖的陽(yáng)光和慈愛(ài)的母親。我們在她的呵護下健康康樂(lè )地成長(cháng)。

　　我的籃球老師作文 篇28

　　他呀，講課可生動(dòng)極了!要是你聽(tīng)不到他說(shuō)話(huà)，還以為他在跳舞呢!有時(shí)跳跳華爾滋;有時(shí)來(lái)一個(gè)等等，可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣，寫(xiě)著(zhù)我國軍隊攻破敵人的陣線(xiàn)，浩浩蕩蕩的百萬(wàn)大軍度過(guò)了長(cháng)江，取得了勝利。那時(shí)，老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃，氣勢磅礴的感覺(jué)，不惜別人的眼光，在講臺前，舉著(zhù)手，像在領(lǐng)著(zhù)萬(wàn)人軍隊，"向前沖啊!”老師的一聲叫人醒目的.聲音，都傳到每一個(gè)同學(xué)的耳膜里，就連在開(kāi)小差的同學(xué)為之一振，立刻坐好來(lái)，整個(gè)教室仿佛陷入在長(cháng)江上，有炮火聲、炸開(kāi)水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時(shí)，我覺(jué)得，老師就是戰士，創(chuàng )開(kāi)敵人的陣線(xiàn);老師就是炮彈，咆哮著(zhù)向敵人沖去……

　　老師雖然講課很生動(dòng)，但也有缺點(diǎn)——他的口音。老師他是客家人，來(lái)到這兒雖然是挺久的，可是，他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次，老師舉例子給我們聽(tīng)，他說(shuō)：“……如果，一個(gè)家很富裕，但并不和睦，每一天都在打‘驕’吵架，就不好了……”頓時(shí)，教師就像往滾油里放水那樣，一下子就炸開(kāi)了!“哈哈哈……真好笑，呵可真逗啊!”“就是嘛，還是語(yǔ)文老師了，我忍不住了，哈哈……”當大家都在笑時(shí)，我望了望老師，他也是不好意思得笑了起來(lái)!

　　不過(guò)在我心中，老師是我的朋友，既然他有緣能教我，我就應該跟老師打成一片，老師，雖然你的語(yǔ)音不準，但你是高尚的，我們這幫祖國未來(lái)的花朵。你說(shuō)，我能不喜歡他嗎?

　　我的籃球老師作文 篇29

　　在人的一生中會(huì )遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級時(shí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——宋老師。

　　來(lái)到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶著(zhù)幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀。給我的第一印象就是溫暖，充滿(mǎn)靈氣。

　　我上了她的第一堂課，就了解了她的個(gè)性：幽默，有點(diǎn)兒嚴厲，也有一點(diǎn)豆腐心。

　　后來(lái)，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時(shí)雖身在教室，心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現了，就提問(wèn)我問(wèn)題，我一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)，被罰站了一節。我心里默默的想：“真是活該，誰(shuí)叫我不認真聽(tīng)老師講課！”

　　老師好像有“四只眼睛”似的，前面兩個(gè)，后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語(yǔ)，被老師的另外兩只“眼睛”看見(jiàn)了，就用粉筆向他們使勁的投過(guò)去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。

　　老師也有豆腐心的'一面。有一次上語(yǔ)文課，我們班有一個(gè)人肚子痛，都快哭了。老師問(wèn)他：“你怎么了？”他同桌說(shuō):“他肚子痛�！眲偛胚�疾言厲色的老師，立馬變成了無(wú)微不置的保姆了，說(shuō)“要不要去校醫那里看看”他強忍著(zhù)痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一回，該上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)語(yǔ)文老師卻來(lái)了。我異口同聲的問(wèn)：“老師，這節課不是英語(yǔ)嗎？”宋老師回答：“我和你們英語(yǔ)老師換課了�！逼鋵�(shí)，宋老師不是故意跟英語(yǔ)老師換課的，是因為英語(yǔ)老師生病了。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，對我們又嚴格，又溫和的老師。

　　我的籃球老師作文 篇30

　　如果你問(wèn)我，最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛(ài)的——郭老師。

　　郭老師個(gè)子矮矮的，短頭發(fā)，戴副眼鏡，兩個(gè)大眼睛可厲害啦！上課時(shí)，我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛(ài)笑了，經(jīng)�？梢月�(tīng)到她爽朗的笑聲，讓你聽(tīng)了她的笑聲也情不自禁地想跟著(zhù)笑起來(lái)。不過(guò)，同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì )講故事、能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。 郭老師，可風(fēng)趣幽默啦，連批評同學(xué)也帶著(zhù)濃濃的.幽默味。有次語(yǔ)文課上，老師教大家如何寫(xiě)想象作文，老師深入淺出地講完后，大家都開(kāi)始聚精會(huì )神地寫(xiě)起作文來(lái)了。只有周恩宇，撐著(zhù)腦袋，老半天一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。郭老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，說(shuō)：“周恩宇，你怎么還不動(dòng)筆寫(xiě)作文？難不成天上會(huì )掉餡餅嗎？如果會(huì )掉餡餅，那你寫(xiě)就寫(xiě)神奇的餡餅或未來(lái)的餡餅吧！”周恩宇聽(tīng)了，頓時(shí)面紅耳赤，立刻飛快地寫(xiě)起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學(xué)到神話(huà)單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ)，郭老師說(shuō)：“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思？”說(shuō)著(zhù)便大手一揮，準備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了，全班同學(xué)都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。

　　這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。

　　我的籃球老師作文 篇31

　　我的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一張國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數學(xué)老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀！說(shuō)起嚴厲，那可不是一般的嚴厲。在一次數學(xué)課上，數學(xué)老師再給我們講數學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉著(zhù)筆，轉著(zhù)轉著(zhù)，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見(jiàn)了，實(shí)在是沒(méi)有膽量劍氣，可是，當數學(xué)老師讓寫(xiě)習題時(shí)，他轉過(guò)頭說(shuō)：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他就左叫右叫，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大，最后，我忍無(wú)可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒(méi)有逃離老師的火眼金睛，他把往同學(xué)揪了出來(lái)，走到講臺，伸手就是兩耳光，說(shuō)：“以后如果再這樣，就小心一點(diǎn)，這件往同學(xué)低下頭，用幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)到：“老師，我知道錯了，對不起�！毕抡n時(shí)，當我看到他時(shí)2，他的'額頭還紅著(zhù)呢！

　　我的老師不進(jìn)眼里，還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺(jué)，沒(méi)有按時(shí)到校，心想：這下完了，老師一定會(huì )狠狠的批評我的。走到及哦啊是門(mén)口是，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去，說(shuō)只，老哦是看見(jiàn)了，拍了拍我的肩說(shuō)：“下次不能再遲到了�！边@時(shí)，我心里的大石頭終于落地了。

　　這就是我的數學(xué)老師，嚴厲又溫柔的老師。

　　我的籃球老師作文 篇32

　　我遇到過(guò)的老師數不勝數,在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛(ài)善良,有的苛刻嚴厲...有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的`心坎里。

　　他，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚，一面苛刻嚴厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李東全。

　　那時(shí)候，因班主任不舒服請長(cháng)假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當時(shí)好像是夏天來(lái)著(zhù)，而且對于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。

　　當時(shí)，身為一名組長(cháng)的我，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí)，就給我來(lái)了句：“母雞�！碑敃r(shí)我聽(tīng)了很生氣，但臉上絲毫沒(méi)有流露出來(lái)。

　　我趁他在那里東張西望而沒(méi)有注意到危險即將到來(lái)的時(shí)候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著(zhù)李老師，說(shuō)：“看，伍琦她打我�！�

　　當時(shí)的我才恍然大悟，發(fā)現這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強調過(guò)不許打架的。心想：糟了，會(huì )被老師說(shuō)的。臉上流露出一臉慚愧的神情。

　　可當李老師回話(huà)的時(shí)候，全班都笑了起來(lái)，我和李老師也不例外。

　　只有他一副愣在那里的表情，還說(shuō)了一句:“那還是算了吧�！崩罾蠋熣f(shuō)：“那你去問(wèn)一下伍琦她為什么打你�！碑敃r(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚揚的樣子油然而生。

　　這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話(huà)，說(shuō)不定早就在聽(tīng)老師絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)了。

　　我的籃球老師作文 篇33

　　我四年級的老師姓楊，她慈眉善目，雖然她很和藹，但也有嚴厲的時(shí)候。

　　記得有一次，我們班有一位同學(xué)不小心把窗戶(hù)上的玻璃打破了。這時(shí)，楊老師剛好看見(jiàn)了。當那個(gè)同學(xué)看到楊老師時(shí)，嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴厲的目光。接著(zhù)，她聲色俱厲地說(shuō)：“這是誰(shuí)搞的？”沒(méi)有人敢主動(dòng)承認錯誤。許多同學(xué)都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著(zhù)頭，戰戰兢兢地說(shuō)：“是我”。楊老師說(shuō)：“你敢于承認錯誤，這點(diǎn)很好。但是你做的事，嚴重的影響了我們班集體的形象！你自己看著(zhù)辦”。

　　除此之外，我還覺(jué)得楊老師是很通情達理的。有一次，我的作業(yè)本忘帶了，我又是打電話(huà)叫爸爸送來(lái)，又是想辦法不驚動(dòng)老師�？墒�，幾節課過(guò)去了，卻還是沒(méi)見(jiàn)老爸的蹤影。我當時(shí)就像熱鍋上的螞蟻――急的團團轉。我當時(shí)沒(méi)辦法了，突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？是不是哪邊不舒服��？”“不是”“是我的作業(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說(shuō)�！芭�，沒(méi)關(guān)系，老師相信你，你是好孩子�！蔽殷@訝地看了看楊老師，她那慈祥的笑容又掛在了臉上，我真不敢相信，楊老師就這么輕意的'不追究了？要知道平時(shí)不帶作業(yè)是要翻倍的寫(xiě)��！我一愣，可是我很快就明白了，因為楊老師對每一個(gè)同學(xué)都是平等的，但是要想獲得老師對你的性任，就要靠自己的努力。雖然她現在已經(jīng)不教我們了，但是我還是想對您說(shuō)一聲“您辛苦了！”

　　我的籃球老師作文 篇34

　　我的老師姓林，長(cháng)得又高又瘦，有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙黑珍珠似的眼睛，還有著(zhù)一張小小的嘴巴，我很喜歡林老師。

　　在剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我緊握著(zhù)大人的手，站在校門(mén)口抓著(zhù)不放，大人怎么說(shuō)，我都不肯進(jìn)去，是您把我帶進(jìn)了校園，讓我不再擔心和膽��；在開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，快到我了，我哭了起來(lái)，是您的一句“你能行”，讓我勇敢地站在了起跑線(xiàn)上，還得了第一名；還有在我聲樂(lè )比賽時(shí)，如果不是老師在為我加油，我可能都不敢站在臺上呢。

　　老師對我的'好我都深深記在心上。比如說(shuō)那一次，我的作業(yè)有一個(gè)地方?jīng)]有寫(xiě)，老師把那些和我一樣沒(méi)寫(xiě)的人都“請”上了講臺，我慢慢地走上了講臺，在老師和同學(xué)們的眼里，我是一位好學(xué)生，看我被“請”上了講臺，同學(xué)們看起來(lái)有些驚訝，我的臉馬上紅了，我一聲不響地站在講臺上，老師一個(gè)一個(gè)地問(wèn)為什么不寫(xiě)？到我了，我吱吱吾吾地回答：“我……我……我沒(méi)有看見(jiàn)有這個(gè)作業(yè)�！睖I珠子在我眼睛里滾動(dòng)，想著(zhù)要被老師批評，我的肚子里好像有一只小兔子在跳。老師看了我一眼，覺(jué)得我知道自己錯了，便說(shuō)：“知錯就改才是好孩子，下次不要這樣做了，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了坐位上。

　　從那以后，我都沒(méi)有忘寫(xiě)作業(yè)，老師的話(huà)，讓我改掉了這個(gè)壞習慣。老師您就像一縷春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們的臉頰。老師，謝謝您！

　　我的籃球老師作文 篇35

　　我有一位可親可敬的老師，她就是我的語(yǔ)文楊老師。

　　楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛，短短的頭發(fā)看起來(lái)非常整齊干凈，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，唇紅齒白，中等個(gè)子，看起來(lái)非常精神。

　　她每天都以嶄新的'面貌迎接我們到學(xué)校，教導我們怎樣做個(gè)好孩子，她像辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵，她的無(wú)私奉獻讓我們能在知識的海洋里自由遨游，這就是我可敬的楊老師。

　　楊老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級工作和當天我們要學(xué)習的課本知識。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識點(diǎn)都準確無(wú)誤地教給我們，還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語(yǔ)、近義詞、反義詞等都標記出來(lái)讓我們背熟并且掌握。

　　在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來(lái)讓我及時(shí)改正，她是希望我越來(lái)越好，變得更優(yōu)秀，她雖然不是我的家人，但她對我的愛(ài)心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。

　　楊老師，您對我的細心照顧讓我全面發(fā)展，讓我快樂(lè )成長(cháng)。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育，您對我的恩情，讓我終生難忘。

　　我的籃球老師作文 篇36

　　我的課外英語(yǔ)余老師最令我印象深刻，她對我很好，我十分喜歡她。

　　余老師留著(zhù)長(cháng)發(fā)，每次上課都扎著(zhù)一個(gè)大馬尾，甩來(lái)甩去的。她有著(zhù)一張瓜子臉，上面鑲嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，但是總是被眼鏡給遮擋住。白白嫩嫩的肌膚，穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的印花連衣裙，帶著(zhù)甜美的笑容就來(lái)到了我家上課。

　　余老師教授我和小莊的英語(yǔ)，余老師對我們十分好，每次上課都帶著(zhù)巧克力來(lái)給我們吃。我好奇地問(wèn)余老師：“老師，您為什么要帶巧克力來(lái)給我們吃呢？”余老師笑瞇瞇地回答：“以后每節課都要考試，這樣才有精神考試嘛！你們可要做好準備哦！”我們一聽(tīng)，馬上做暈倒狀。原來(lái)余老師如此足智多謀，令我們哭笑不得。不過(guò)有吃的，做再多試卷也無(wú)所謂了。

　　上課時(shí)，余老師主要教我們《新概念》這本書(shū)，以及語(yǔ)法、口語(yǔ)等。老師會(huì )拿出許多自制卡片，上面有練習、語(yǔ)法、表格……我們每學(xué)完一課，就要把這課的語(yǔ)文和單詞背下來(lái)，并聽(tīng)寫(xiě)單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)。然后就做試卷、習題，學(xué)習語(yǔ)法。

　　課堂上，老師偶爾也會(huì )講些十分幽默的話(huà)，逗得我們都哈哈大笑，放松了我們的心情。我們還會(huì )玩些英語(yǔ)小游戲，加強對單詞、短語(yǔ)、句型的.認識。有時(shí)，我們也會(huì )把剛學(xué)的課文表演出來(lái)，并錄下視頻。休息時(shí)間，老師會(huì )讓我們在卡片上的空余位置畫(huà)畫(huà)，我們迫不及待地畫(huà)了起來(lái)。

　　就這樣，一節課就過(guò)去了，每次下課還意猶未盡。余老師的教學(xué)方式特別好，讓我和小莊的英語(yǔ)成績(jì)大大提高！

　　我喜歡我的課外英語(yǔ)老師——余老師。

　　我的籃球老師作文 篇37

　　有人說(shuō)，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的“花朵”。有人說(shuō)，老師就像一位畫(huà)家，把我們的生活點(diǎn)綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。

　　柳老師來(lái)自東北，有著(zhù)東北人特有的豪爽性格。他長(cháng)得高高瘦瘦的，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看上去就陽(yáng)光帥氣。他走起路來(lái)虎虎生風(fēng)，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。

　　就像這個(gè)學(xué)期末，我們進(jìn)入了緊張的復習階段。有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分著(zhù)急。于是，柳老師在星期五放學(xué)的時(shí)候，要求父母帶著(zhù)自家孩子和他進(jìn)行一對一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了，教室里的空調“休息”了，熱得像個(gè)蒸籠。柳老師一滴水也沒(méi)喝，與全班42位同學(xué)耐心地講解著(zhù)。他指出了每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，整整持續了三個(gè)小時(shí)，人早已汗流浹背。家長(cháng)們無(wú)不被柳老師這樣的`責任心所感動(dòng)。通過(guò)這次的溝通，家校一起努力，我們在期末考試中不負眾望，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　柳老師上課是嚴厲的，下課時(shí)間卻會(huì )像個(gè)大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的游戲，還無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我們的日常生活。我們知道，在他嚴肅的背后，更多的是對我們的愛(ài)��！我們從一開(kāi)始對他敬畏和害怕，到現在的喜愛(ài)和敬佩。

　　這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛(ài)您——柳老師！

　　我的籃球老師作文 篇38

　　從小到大教過(guò)我的老師數不勝數，然而有一位老師，卻十分特別，令我至今難忘。

　　升入了六年級，要換數學(xué)老師了，帶了我們5年的高老師要換班了，而對新的老師則帶有一份神秘感。

　　不久，我們見(jiàn)面了。40多歲的年紀，眼睛不太好卻不戴眼鏡，1米6的個(gè)子，腰板挺得筆直，渾身散發(fā)著(zhù)一股精氣神，那總的目光快速掃過(guò)班里的每一位同學(xué)，嚴肅中夾雜著(zhù)一點(diǎn)慈祥，不禁令人心生敬畏，他走上講臺莊重的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我姓聶，你們可以叫我聶老師，從此我就是大家的數學(xué)老師了，大家有什么問(wèn)題都可以找我”這樣一名剛從鄉村支教回來(lái)的老師，說(shuō)著(zhù)一口溫和又摻雜著(zhù)地方口音的普通話(huà)，讓我們感到和藹又親切。

　　聶老師講課嚴謹又不失趣味，有一次一名同學(xué)上課走神，他儼然化身成為“江湖術(shù)士”，說(shuō)：“這位同學(xué)，我見(jiàn)你印堂發(fā)黑，想必你的.魂魄是被鬼神勾了去，幸虧遇到了為師”話(huà)語(yǔ)間，聶老師挑動(dòng)著(zhù)彎彎的雙眉，眼睛像是在發(fā)光。隨即，全班哄堂大笑。從此，少有人上課再走神了。

　　他的嘴邊時(shí)常掛著(zhù)燦爛的笑容，但它卻難以捉摸。有時(shí)我在班上起哄了一句，全班“熱鬧”熱起來(lái)，而她只是微笑的看著(zhù)大家，看著(zhù)很慈祥，其實(shí)是用它來(lái)掩飾憤怒，臉上也透著(zhù)無(wú)奈。俺也有時(shí)是用它來(lái)思考問(wèn)題，或是掩飾失望，怎能讓人琢磨透呢？

　　這樣一位特別的老師，幽默、風(fēng)趣、大度，與眾不同，不一樣的態(tài)度，不一樣的有趣。不知若干年后大家會(huì )身在何處，但大家一定不會(huì )忘記那個(gè)美麗的聶老師。

　　我的籃球老師作文 篇39

　　老師是園丁，辛勤地栽培我們，替我們修枝剪葉；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師是路燈，在我們成長(cháng)路上指路、照明。

　　在我記憶中，最忘不了的三位老師定是六年級的三位主科老師。分別是數學(xué)朱老師、語(yǔ)文成老師和英語(yǔ)吳老師，他們各自的教學(xué)方式不同但卻都能促使我們不斷進(jìn)步，讓我們取得好的成績(jì)。

　　首先要說(shuō)的就是朱老師，他有著(zhù)一個(gè)啤酒肚，啤酒肚里面裝滿(mǎn)那源源不斷的知識。不僅如此，朱老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。上他的課，我從來(lái)都不會(huì )覺(jué)得枯燥，當我們上課心不在焉的時(shí)侯，他就把他的笑話(huà)和稀奇古怪的歇后語(yǔ)融入課堂內容中，常常逗得我們前仰后合，笑得合不攏嘴，一下子我們注意力都集中起來(lái)了。朱老師對我們也比較嚴厲，無(wú)論成績(jì)好壞，他都從不會(huì )偏袒誰(shuí)，像疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)我們。

　　成老師就不一樣了，她全身上下透露著(zhù)優(yōu)雅的氣息，他給我的`感覺(jué)就是一位仙女似的，無(wú)論從言行還是姿態(tài)時(shí)刻是從骨子里流露出來(lái)的優(yōu)雅，卻不是裝模作樣。但是她的嗓子不好，常常為我們操勞過(guò)多而吃藥去醫院，她帶過(guò)的學(xué)生都知道，希望她保護好自已的嗓子，多注意自己的身體。她對我們非常溫柔，上課時(shí)也佷有耐心，會(huì )一個(gè)一個(gè)指導我們。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的吳老師，他非常注重細節，總把一些易錯點(diǎn)、易記點(diǎn)都給我們打印出來(lái)，制作成一本書(shū)發(fā)給我們，也因為這樣，才讓我養成了積累的好習慣，成績(jì)也有了很大的提高。

　　老師們默默無(wú)聞的為我們傳授知識，我會(huì )永遠記住我的老師。

　　我的籃球老師作文 篇40

　　我的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)，一米七的樣子，大大的眼睛十分善解人意，小小的嘴巴能說(shuō)會(huì )道。

　　王老師性格十分溫柔，但發(fā)起火來(lái)卻如同一頭“公�！�。我曾經(jīng)親眼看見(jiàn)她把班上一位犯了嚴重錯誤的重量級人物連人帶桌拖出了教室。

　　就是這樣一位性格多變的王老師，卻把我們當自己地孩子一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)。

　　一天早上，我因為感冒發(fā)燒來(lái)到學(xué)校時(shí)已經(jīng)開(kāi)始上早操了。我艱難地走上樓梯，隱約聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)對我指指點(diǎn)點(diǎn)�！翱�！那個(gè)人現在才來(lái)�！薄熬褪�，遲到了這么久還敢來(lái)！”王老師用那雙善解人意的`眼睛看著(zhù)我，一下子就明白了事情的來(lái)龍去脈。他張開(kāi)那張能說(shuō)會(huì )道地小嘴，說(shuō)：“陳心悅，燒退了嗎？”“還沒(méi)呢�！薄澳悄阆壬蠘切菹�吧�！薄班��！蔽铱觳阶呱蠘亲�在座位上。

　　上課了，我有氣無(wú)力地喊了聲“老師好”，腿一軟便先坐了下來(lái)，王老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是充滿(mǎn)愛(ài)意地望了我一眼。上著(zhù)上著(zhù)，我覺(jué)得一陣眩暈，迷迷糊糊趴在桌上。同桌悄悄告訴老師：“王老師，我同桌不舒服�！蓖趵蠋熞�(jiàn)狀便脫下外套，披在我身上，我感到一陣暖流襲來(lái)，一會(huì )兒便睡著(zhù)了

　　我覺(jué)得的老師不僅是修剪花草的園丁，更是一位護花使者，在我們漫漫人生路上，一邊為我們保駕護航一邊為我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向。

　　我的籃球老師作文 篇41

　　我們與英語(yǔ)教師王教師在一齊學(xué)習約兩年了，我們與王教師的師生之情十分的深厚。我們應當尊重王教師，讓王教師給我們上好每一堂課。

　　英語(yǔ)王教師十分的辛苦，四年級教了5個(gè)班，六年級還教了一個(gè)六﹙2﹚班。每周二中午王教師十分的忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說(shuō)吃飯都顧不得，也顧不得休息，王教師個(gè)好教師！

　　但我與王教師之間的事可多了，我給大家講一個(gè)，我與王教師發(fā)生的事。

　　在三年級的時(shí)候，有一次下課，我有一個(gè)難單詞發(fā)音不準，我去辦公室請教一下王教師，原先，王教師不在辦公室。又過(guò)了一節課，下課，我第二次去找王教師，王教師最終在辦公室。我就興沖沖的.在門(mén)口喊了一聲：“報告！”王教師讓我進(jìn)來(lái)。王教師問(wèn)我什么事情，我就打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，翻到了今日學(xué)到的單詞，指了指那個(gè)發(fā)音不準的難單詞，向王教師請教了一下，王教師就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的交我。怎樣發(fā)音才準。王教師教完了問(wèn)︰“小明，會(huì )了嗎？”我說(shuō)：“我會(huì )了，教師�！�

　　我拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)正要往出走，王教師把我了回去，指著(zhù)一摞兒英語(yǔ)作業(yè)作業(yè)本，說(shuō)：“這是你們班的英語(yǔ)作業(yè)本，請把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中，讓同學(xué)們改錯兒�！蔽宜�快的答應了。然后，我就連這作業(yè)本也抱回了班。

　　王教師在平時(shí)嚴格的要求我們，我們考了前三名，也包含王教師的辛勤的汗水及心血。

　　在此，我要對您說(shuō)：“王教師，您辛苦了！”

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