老師，我想對您說(shuō)800字
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老師，您是知識的傳播者，是教育事業(yè)的繼承人，是我們忠實(shí)可信的朋友。但是，師生之間，畢竟會(huì )由于種種的原由導致隔閡，下面就讓我和您敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
在空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，或許很多人都還在吃飯之際，而您，卻早已來(lái)到了教室。您的身上還帶著(zhù)幾絲清涼之意，您的腳步已經(jīng)在教室里面留下足跡，您的雙手已在黑板上刻畫(huà)了傳奇。伴隨著(zhù)第一抹朝陽(yáng)，您靜靜地來(lái)到學(xué)校里，您不顧絲毫疲倦與繁忙，為我們書(shū)寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)啟迪。當我們來(lái)到教室，您卻早已在那里恭候多時(shí)，您的手上沾滿(mǎn)了粉筆沫，頭上充滿(mǎn)著(zhù)顆顆晶瑩剔透的寶石般的汗珠，臉上卻露出了燦爛的笑容�？吹竭@里，怎不讓我們感動(dòng)萬(wàn)分，定要發(fā)奮努力學(xué)習，但是，您也不要太辛苦，您也要充分地養精蓄銳，才能帶領(lǐng)我們一起打一場(chǎng)漂亮仗，感謝您的付出，學(xué)生絕對不會(huì )辜負您對我們的期望。
在那生動(dòng)有趣、團結一致的課堂上，老師講課的聲音時(shí)而高，時(shí)而低，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我的心田，同學(xué)們的回答像一支和諧的樂(lè )章，同學(xué)們的面孔好像花兒一樣美麗。是由于老師您的帶領(lǐng)與指導，我們迅速地進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，好像一只隨時(shí)準備翩翩起舞的蝴蝶，等待您如清風(fēng)般的吹拂。您，在課堂上用眼神傳遞關(guān)心，用微笑傳遞鼓勵，用粉筆傳遞語(yǔ)言。有時(shí)，您還會(huì )堅持帶病上課，絲毫不關(guān)心自己的身體，但是，學(xué)生希望您可以細心照顧自己，因為，您是我們堅強的后盾，您若倒下了，我們也無(wú)心學(xué)習，請您放心，只要您好，我們都會(huì )好好的。
在安靜自如、干凈整潔的辦公室里，在窗外的璀璨星空與窗內的閃爍燈光的陪伴下，您在仔細地為我們的作業(yè)進(jìn)行批改，您顯得那么疲憊，但仍就不愿意離開(kāi)自己的工作崗位，您應該美美地睡上一覺(jué)，卸下一天的勞累，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
歲月無(wú)情，已經(jīng)在您的臉上刻下了深深的皺紋，所以，老師，請您不要過(guò)度勞累，學(xué)生不在身邊，應學(xué)會(huì )好好地照顧自己。感謝您對我們學(xué)習上及生活上的幫助與鼓勵，我們一定會(huì )永遠向前看，向著(zhù)勝利，前進(jìn)。感謝，我敬愛(ài)的老師。
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第一次看到語(yǔ)文老師，印象不大好。只見(jiàn)他穿著(zhù)一套灰色的運動(dòng)衫，趿拉著(zhù)一雙拖鞋進(jìn)高一（9）班的門(mén)口時(shí)，讓我看到了有點(diǎn)失望的感覺(jué)。而且一口不大標準的普通話(huà)，應該的“應”是平調，而老師是讀作第四降調的，我有點(diǎn)挑剔的感覺(jué)。
老師，我想對您說(shuō)，從外貌開(kāi)始說(shuō)。
我發(fā)現老師長(cháng)得很可愛(ài)。老師有一個(gè)略鼓的肚子，每次講課時(shí)，習慣一手拿著(zhù)書(shū)本，一手邊筆劃，邊拍著(zhù)那略鼓的肚子，也許你們認為那是啤酒肚，但以我的角度看，他那略鼓的肚子裝的是“墨水”與他積累的“經(jīng)驗”。
老師有一頭烏黑而且密得像經(jīng)常出沒(méi)土匪的森林的頭發(fā)，整齊而簡(jiǎn)單，但是頭上總有一撮頭發(fā)是豎起來(lái)的，在那里我可以觀(guān)察到今天風(fēng)的定向。上課時(shí)，老師站在講臺上，如果老師的頭發(fā)往右邊傾倒的話(huà)，今天刮的應該是北風(fēng)，如果往左邊傾倒的話(huà)，今天刮的應該是南風(fēng)。老師的頭發(fā)像風(fēng)向標一樣，總能讓人清晰的觀(guān)察和辨別。
老師，我想對您說(shuō)，從動(dòng)作接著(zhù)說(shuō)。
老師有雙不大的眼睛，看書(shū)時(shí)，老師的姿勢無(wú)論從哪個(gè)角度看都很標準。一條細細的縫，認真地看著(zhù)書(shū)，遇到重要的文字，可愛(ài)的老師把那已經(jīng)很小的使勁一瞇，嘴一撅，像個(gè)童真的小孩子似的，便迅速提起筆，似如獲珍寶的開(kāi)始抄寫(xiě)。寫(xiě)寫(xiě)停停，嘴里絮絮叨叨的，再拿起來(lái)看一下皺著(zhù)眉頭，用手指筆筆劃劃，最后笑了，我也知道那是老師勝利的笑。
老師，我想對您說(shuō)，最后從個(gè)性和脾氣說(shuō)。
我很欣賞老師的個(gè)性，一切看得那么開(kāi)，如果人人都這樣想，也許世上就少了些勾心斗角的人了。最有趣的是，老師讓我們可以在課上干些自己喜歡的事，看小說(shuō)、故事書(shū)、雜志，很意外，老師太寬容了。再者老師的脾氣，“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，再可愛(ài)的老師也會(huì )發(fā)脾氣，但還有一個(gè)原因是我們太不聽(tīng)話(huà)了。呵呵，老師高興時(shí)和老師生氣時(shí)都很可愛(ài)，很親切。
上語(yǔ)文課很輕松，我每次都把它當成欣賞性課題。我之所以喜歡語(yǔ)文是因為我喜歡語(yǔ)文老師。
九月，金色的陽(yáng)光沐浴著(zhù)大地，感謝九月，讓我遇到了這么一個(gè)可愛(ài)又有個(gè)性的老師。
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回憶如漩渦般使我想起了小學(xué)四年級的恩師——劉老師。思緒也不知不覺(jué)的拉回了那段與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。剎那，我有好多話(huà)想要對老師說(shuō)！
那四年的時(shí)間，您都是我的班主任。每次說(shuō)到作文和古文，您的眼神就如同哈利波特里的鄧不利多校長(cháng)那X光般的敏銳，好像透視到什么稀世珍寶，閃閃發(fā)亮，一開(kāi)口便口若懸河，令人折服。以致于很長(cháng)一段時(shí)間，我都認為劉老師知識的淵博程度是與鏡片的厚度相當。經(jīng)�；孟胫�(zhù)，自己有一天也能站在講臺上，戴著(zhù)博學(xué)的眼鏡滔滔不絕、指揮若定。劉老師，我好羨慕您！
您常常在百忙中抽空替我免費輔導作文，且毫無(wú)保留的教我各種寫(xiě)作手法及技巧，同時(shí)也開(kāi)啟了我對佛教、啟蒙思想、四書(shū)五經(jīng)的寶典大門(mén)，讓我在語(yǔ)文方面可以蒸蒸日上，更上一層樓。要是大門(mén)是成功道路上的必經(jīng)關(guān)卡，那，這把幫我開(kāi)啟大門(mén)鑰匙的主人就是您了。古人曾云：“再好的千里馬也要有伯樂(lè )識！”我何其有幸能碰到您這位伯樂(lè )？！因為有您的提攜，把我生命的日記譜得繽紛；因為有您的雕琢，使我的靈魂再度復活；因為有您的構筑，讓我心靈的殿堂更加華麗。劉老師，我很感激您！
您也無(wú)時(shí)無(wú)刻警惕我凡事要“加厚于人”，要有“仁心”。別人多一些、好一些、大一些；自己少一些、差一些、小一些；并先以身作則。您有如海上的燈塔，指引我們正確的方向；您有如洞穴里的蠟燭，照亮我們人生的光明之路；您有如地面上的一根火柴，哪怕是平凡的人，也要培育他成為國家的菁英。您不斷的燃燒自己、照亮人們，不就是那“犧牲小我，完成大我”的奉獻精神嗎？劉老師，我好敬佩您！
所謂：“一日為師，終身為父�！蹦仁俏疑械牡谝晃焕蠋�(我從未上過(guò)幼兒園)，又如園丁般自一年級到四年級默默的陪伴著(zhù)我成長(cháng)。您似媽媽般對我的影響實(shí)在太大、太深遠了，簡(jiǎn)直比天還高、比海還深、比全世界還大！可以說(shuō)沒(méi)有您劉老師，就沒(méi)有我今日的我。此刻就算是用再多、再美可以表達的詞語(yǔ)，還是無(wú)法傳達我對您謝意和感恩。謝謝您的教誨，今后的日子里，我會(huì )好好用功讀書(shū)，不辜負您對我的期望，并從小事開(kāi)始慢慢的造福周遭的人群，把您的啟蒙思想繼續傳承下去。劉老師，您放心吧！
劉老師，還有一句您最“耳熟能詳”的話(huà)要對您說(shuō)－就是一定要時(shí)常注意您的身體、多多休息。每次看到您那日益消瘦的臉龐，讓我好心疼�？v然我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對您說(shuō)，但這句話(huà)老師您一定要聽(tīng)：我的恩師，請多保重，祝福您！
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親愛(ài)的吳老師：
您好！
您最近的工作忙嗎？要注意身體��！
“ 才知道那個(gè)黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利 ……”電視機里正在播放宋祖英的《長(cháng)大后，我就成了你》這首歌，圓潤甜美的歌聲使我思緒萬(wàn)千，此時(shí)此刻，很想對我您點(diǎn)什么。
親愛(ài)的吳老師，今年，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您了。在您辛勤的培育下，我已經(jīng)成為了一名懂事的小學(xué)生了。記得在您接任我們班的時(shí)候，我雖然很喜歡語(yǔ)文但卻是個(gè)成績(jì)不怎么好的學(xué)生。因為我沒(méi)有掌握好學(xué)習的方法，所以怎么努力也學(xué)不好。因為有您的教導，使我豁然開(kāi)朗，懂得了如何掌握學(xué)習的方法。我仍然記得您說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“學(xué)習語(yǔ)文，要懂得用眼睛去看，用嘴巴去說(shuō)，用腦子去想，用心去體會(huì )�！睘榱藥臀姨岣咦魑乃�，您在每星期的周記里，都認真地教我寫(xiě)作方法。還鼓勵我多觀(guān)察，多看書(shū)，多寫(xiě)作，使我的作文大有進(jìn)步。每當我有什么問(wèn)題，您都認真地向我講解，直到我明白為止。
如今，我學(xué)習語(yǔ)文如魚(yú)得水，成績(jì)也不斷提高。
維克多。 雨果曾說(shuō)過(guò)：“假如到處都有學(xué)校和老師，那么到處都將關(guān)閉監獄�！�
是��！因為有老師的教導，學(xué)生才懂得了如何做人的道理。您曾說(shuō)過(guò)：“先學(xué)做人，再做學(xué)問(wèn)�！边@句話(huà)我一直銘記在心�，F在，我已明白了許多道理。
大作家池田大作也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有老師是人生中最大的不幸，這就意味著(zhù)生命失去了一份偉大的愛(ài)�！痹趯W(xué)習中，您孜孜不倦地教誨我們，幫助我們辨別是非，不斷地提醒我們，鼓勵我們，教導我們。您那親切的目光，給予了我莫大的信心；您那慈祥的微笑，給予了我戰勝困難的信念和勇氣。
您像母親一樣，把您的青春都在高高的講臺上奉獻給了我們。如蠟燭，滴干心淚；如春蠶，吐盡青絲。俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報�！蹦敲�，您期待的回報是什么？只是我們一個(gè)個(gè)長(cháng)大成才，成家立業(yè)嗎？可是，您卻一點(diǎn)一點(diǎn)地為我們奉獻自己青春甚至生命。
老師如燭，師德如光，謝謝您，老師！謝謝您對我們的栽培；謝謝您對我們地教導；謝謝您給予了我們無(wú)私的愛(ài)。
在此，我以崇高的敬意，對您說(shuō)：“謝謝您，老師。您辛苦了！”
“長(cháng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”宋祖英那充滿(mǎn)感情的歌聲久久的在我耳邊回繞著(zhù)……
夜已深，此刻我仿佛看見(jiàn)您正在燈下孜孜不倦的給學(xué)生們批改作業(yè)呢，只是，我要告訴您，老師，請珍重身體！
祝
家庭美滿(mǎn)
您的學(xué)生：xxx
20xx年6月16日
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假如我們是剛冒出香泥的嫩芽，那老師便是灌溉我們的泉源；假如我們是嬌艷欲滴的蓓蕾，老師便是滋潤我們的露水。老師在我們一生中扮演著(zhù)重要的角色，它教導我們、佐正我們，讓我們在時(shí)間的流逝中漸漸茁壯……
徐老師，您是我小學(xué)生涯中的第一位老師，也是為我打好穩固基礎的老師。雖然已經(jīng)過(guò)了六年，隨著(zhù)時(shí)光的洗滌，記憶漸漸模糊，可是在這褪色的回憶里，我仍依稀記得，您燒了三十五片迪士尼的英文歌曲ＣＤ，希望能讓我們一面乘著(zhù)音符，遨游于音樂(lè )世界，一面學(xué)習英文，使往后英語(yǔ)不在是個(gè)惱人的科目；您率先教我們吹直笛，使我們在如涓涓細流的音樂(lè )中，也悄悄預習中年級的音樂(lè )課程；您嚴格的要求我們字體的工整，培養我們習寫(xiě)生字的耐心與用心；您舉辦班級說(shuō)故事比賽，還準備多樣的精美禮物。您所做的一切，都是額外的，但您卻含心茹苦，只愿我們能展開(kāi)雙翼，在未知卻繽紛的未來(lái)，飛得更遠、更絢麗！
李老師，猶記得中年級時(shí)，我們這一班不停的更換著(zhù)代課老師，直到了后來(lái)的四年級，您來(lái)的那天起的費心整頓，全班立刻煥然一新，您總是鼓勵我們發(fā)問(wèn)，然后都會(huì )細心的講解道我們懂；您從不收班費，但是到了學(xué)期末總會(huì )有禮物讓我們挑，當作獎勵；月考后，您為了要我們放松一下，就讓我們在課堂上ＤＩＹ，制作三明治和飯團，還準備汽水給我們喝。您讓我們了解到“休息是為了走更長(cháng)遠的路”，該努力的時(shí)候您會(huì )鞭策我們，該歇一歇的時(shí)候您會(huì )提醒我們休息，這就是您這一年交給我的——要懂得進(jìn)退得宜。
王老師，陪著(zhù)我走過(guò)小學(xué)最后兩年的，就是您。因為您最重視品德，而非成績(jì)，而非人緣，使得全班團結一心、和和睦睦的過(guò)著(zhù)每一天。當我們一有偏差，您就會(huì )馬上嚴厲糾正。除此之外，您還會(huì )注意到一些極微細小的事情，您會(huì )在開(kāi)學(xué)前把新學(xué)期數學(xué)第一單元的內容，放到班網(wǎng)；您喜歡用手機捕捉我們的.每一刻，使之成為我們童年中最燦爛的回憶簿；您要我們勤洗手、多喝水，冬天午休時(shí)記得蓋上外套。就由這些看似渺小卻能給人無(wú)限溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就從這些看似簡(jiǎn)單容易忽略的小事，讓我們發(fā)現您的關(guān)愛(ài)，就藏在這些微不足到的事情里！
不論是過(guò)去或是現在，甚至未來(lái)，每個(gè)老師給予學(xué)生的都不同，但是所付出的關(guān)懷與愛(ài)，卻是永無(wú)止境的。老師，您們讓我這迷途羔羊不再徘徊，有了方向；您們讓我從懵懂無(wú)知，跌跌撞撞走過(guò)失敗、重新爬起，然后逐漸明理成熟。親愛(ài)的老師，謝謝您所做的一切！謝謝您無(wú)私的付出！
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從小，我就是個(gè)愛(ài)哭的女孩，也許我上一秒還笑得前俯后仰，可下一秒眼淚就可以像斷了線(xiàn)的珠子一樣一個(gè)勁兒地往下落。我哭的事件不可計數，可原因大多只有一個(gè)：挫折與失敗。也許只是講故事比賽得的是銀獎而不是金獎；也許只是語(yǔ)文成績(jì)考的是95分而不是99分；也許只是老師批評我沒(méi)當好班長(cháng)而不是夸我是個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊……得知事情失敗后我總是近乎絕望，甚至有時(shí)還會(huì )放棄夢(mèng)想，覺(jué)得看不到一絲希望。雖說(shuō)最后還會(huì )恢復信心，但卻總覺(jué)得自己不能做到，直到我碰上了您——敬愛(ài)的程老師。
您是一位睿智而幽默、充滿(mǎn)愛(ài)心的男老師。課堂上，您那一句句優(yōu)美的語(yǔ)言，教給我們的一個(gè)個(gè)人生哲理，如春風(fēng)拂面，滋潤我們的心田，您那明亮的眼睛里總是閃爍著(zhù)智慧的光芒。
程老師，您還記得我那次糟糕的聽(tīng)力測試嗎？那次，我只考了75分，我又一次絕望了�？缮险n時(shí)，您從容不迫地走上講臺，說(shuō)道：“這次聽(tīng)力測試許多同學(xué)沒(méi)能考好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要反省一下自己在復習方面有什么不足，下次一定能考好！”短短一句話(huà)，是那樣樸實(shí)無(wú)華，卻給了我無(wú)窮的信心：失敗時(shí)不是光掉眼淚，而是要考慮怎樣卷土重來(lái)！懷著(zhù)這樣的心理，我在以后的考試中認真復習又一次取得了優(yōu)異的成績(jì)。
還有一次，我因為被誤解而哭泣，您親切地問(wèn)我是怎么回事，我仰起頭，一眼望見(jiàn)了您慈祥的微笑，您的微笑給予了我莫大的安慰，我心想：只有樂(lè )觀(guān)地看待生活，一切挫折都是美好的！
程老師，還有一件事，至今令我記憶猶新……
那次，我代表學(xué)校去參加主持人比賽，可我卻因為種種原因沒(méi)能進(jìn)入復賽�；丶液�，我傷心地哭了，這對于一直夢(mèng)想要當央視主持人的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)“重磅炸彈”。我心中似乎有個(gè)“黑色小人”不斷地說(shuō)：“當央視主持人，就憑你？石頭早就開(kāi)花了！”第二天，我悶悶不樂(lè )地來(lái)到教室，平常令我開(kāi)心的早讀也變得乏味無(wú)比。第一節是語(yǔ)文課，您讓我來(lái)朗讀課文，起初，我讀得平平淡淡，可后來(lái)我越讀越投入，似乎身臨其境……讀完后，班級里響起了雷鳴般的掌聲，您的眼中也充滿(mǎn)了贊許，那贊許就像涓涓細流，“黑衣小人”頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
回憶往事，我不知道多少感激的話(huà)要對您說(shuō)，可此時(shí)此刻我卻想不出一個(gè)華麗的字眼，只能讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，謝謝您！
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絢麗的煙火送走實(shí)在的歡慶，震天的鑼鼓迎來(lái)新年的鐘聲。舊年的頹唐被新春的巽風(fēng)一掃而光，取代往日種種似水的是新年新象、瑞雪一場(chǎng)。
老師，在這新年伊始之際，在這凝寒未消之時(shí)，我想對您說(shuō)：
您，是冬日里的那一輪暖陽(yáng)，在萬(wàn)里冰封的大地，在風(fēng)雪交融的黎明。您點(diǎn)燃了自己，融化冰雪，化為營(yíng)養，滋潤著(zhù)我們這些幼苗。您將智慧的灑向大地，萬(wàn)物啟蒙，百類(lèi)通靈，使我們更加茁壯。
鳳凰涅槃，浴火重生，紅燭泣淚，光耀人間，您重生的不是自己，而是希望。您光耀的不是個(gè)人，而是明日的輝煌。
罹寒消退，萬(wàn)物復蘇，春風(fēng)似剪，大地新妝。老師，在這百廢俱興，欣欣向榮的日子里，我想對您說(shuō)：
您是春日里的煦風(fēng)一縷�！岸麓猴L(fēng)似剪刀”，您為我們修剪枝葉，使我們更加繁茂。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，如油般的滋養，是您的給予。使我們更加健強！
山川包容，大愛(ài)無(wú)疆，江河哺乳，義在四方。您的愛(ài)，隨著(zhù)文字傳遍五洲四海；您的奉獻，和著(zhù)江河，哺育四野八荒。
盛夏之韶，艷陽(yáng)高照，汗如雨下，如蒸如灶。老師，在這驕陽(yáng)似火，炎浪灼地的日子里，我想對您說(shuō)：
你是盛夏里的一眼清泉。在被炎陽(yáng)炙烤了一整天的午后，花兒生長(cháng)了脖子，口干欲裂；鳥(niǎo)兒收緊了翅膀，不愿飛翔。一切的一切，在被酷暑榨干了最后一絲汗水的時(shí)候，您踩著(zhù)“叮咚”的旋律，伴著(zhù)知識與智慧的天籟，來(lái)到了我們的面前，捧上最甜美的甘露，撫平大地皸裂的皮膚；讓我們枝葉舒展，生機更足。
輕輕地，您又走了，正如您輕輕地來(lái)。你踩著(zhù)叮咚的清涼，只留下月色一荷塘。
金秋登堂，大地輝煌，麥浪起伏，紅果蕩漾。老師，在這春華秋實(shí)的日子里，我想對您說(shuō)：
您是秋天的信使。起伏的麥浪，是您飛舞的裙擺，金黃的大地，是您節日的艷妝。您凌身而舞，晴空一鶴排云起，麥輝富足滿(mǎn)三秦。您成就了花兒，她脫去了華麗的外衣，換成了內涵的飽滿(mǎn)。您成就了我們，撥開(kāi)了眼前的陰霾，讓我們看清未來(lái)。
老師，我想對您說(shuō)：您不是四季，卻擁有四季的美麗；您不是江河，卻給予我們江河的恩澤。您是最可愛(ài)的人！
祝愿新的一年里，老師們身體康健，萬(wàn)事如意！
老師，我想對您說(shuō)800字8
也許，在您的眼中我是個(gè)“壞孩子”。
——題記
“壞孩子”的獨白
我是一個(gè)“壞孩子”，我學(xué)習成績(jì)不優(yōu)秀，我染頭發(fā)�？嵬鎮�(gè)性，我勞動(dòng)不積極，上課調皮搗蛋話(huà)還多。我是一個(gè)“壞孩子”�？墒�，老師，我不只有缺點(diǎn)，我樂(lè )于助人，活潑開(kāi)朗，我也愛(ài)學(xué)習。老師，我現在知道您討厭染頭發(fā)的學(xué)生，我也知道學(xué)生染頭發(fā)是不對的，可是您知道嗎，我染頭發(fā)無(wú)非就是想被關(guān)注——僅此而已。老師，請原諒一個(gè)壞孩子渴望被關(guān)注而做的“秀”，您的批評我接受，我也能改正，只是希望您說(shuō)話(huà)時(shí)不要太過(guò)于針對我，好么？一個(gè)“壞孩子”受了批評也會(huì )不開(kāi)心，也會(huì )有牢騷與抱怨，希望老師您能理解并接受這個(gè)小小的建議，我雖然是個(gè)“壞孩子”，但我只還是個(gè)孩子，承受不了太多太大的打擊，不然我會(huì )真的墮落。
“壞孩子”的承諾
高二了，褪去了高一對高考的無(wú)知，我現在走到了高考的真正起跑線(xiàn)，我不斷的告訴自己，“成敗在此一舉，我不能輸，我這一戰只能勝利�！�
我要開(kāi)始奮斗了，為了“面朝黃土背朝天”的父母，為了“喝酒吃肉”的好日子，為了不讓多年后的我對此時(shí)不努力而后悔自責。
老師，我希望您能監督我，督促我變化與進(jìn)步；老師，我希望您能包容理解我，我不是故意犯錯，我只是不小心；老師，我希望您能鼓勵我，讓我在懈怠時(shí)再堅持一下。
老師，我向您承諾：少玩多學(xué)，少說(shuō)多做，我要正兒八經(jīng)的為未來(lái)奮斗一把，不論多苦多累，我要堅持堅持再堅持。
“壞孩子”的祝福
老師曾經(jīng)是我的夢(mèng)想，因為老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我對每一位教師都充滿(mǎn)了尊敬與崇拜。
老師，您像園丁一樣哺育我們成長(cháng)，您像迷茫大海上的燈塔一樣指引我們前進(jìn)的方向，您像那永恒的太陽(yáng)一樣賦予人類(lèi)無(wú)限的光芒。老師，您可愛(ài)，可敬，可贊美，在這里，請您接受一個(gè)“壞孩子”的祝福，祝您：
節日快樂(lè )，天天開(kāi)心，身體健康，萬(wàn)事如意！
特別祝老同志，還有我最?lèi)?ài)的“老大“，祝你們越來(lái)越帥，天天有范兒，干啥啥順，吃啥啥香。嘿嘿，大楠很愛(ài)你們喲，感謝你們對我的包容與關(guān)愛(ài)。
最后，�，F在的老高同志，心想事成。請相信，“壞孩子“會(huì )改好，請不要討厭她，在她改好期間多包容一下，理解一下，她不會(huì )讓你失望。
老師，我想對您說(shuō)800字9
華老師，雖然您現在已經(jīng)不教我們了，但是我還是有一件事想對您說(shuō)。
那是去年四年級時(shí)的一天。由于我是坐校車(chē)的，來(lái)學(xué)校比較晚。進(jìn)了教室就發(fā)現整個(gè)教室里是亂成一團，有說(shuō)話(huà)的，有下棋的，還有在教室里追逐打鬧的。我走到自己座位上，準備交作業(yè)本。突然“啪”的一聲清脆的聲音響徹教室。大家立刻安靜下來(lái)，四處搜尋著(zhù)聲音的來(lái)源�！鞍�！你慘了！”不知是誰(shuí)對著(zhù)站在講臺邊不知所措的阿奇同學(xué)大叫一聲。大家的目光都聚集到了講臺。只見(jiàn)講臺的地上濺了一地的紅墨水，像血一樣散開(kāi)，碎玻璃片被投進(jìn)教室的陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光。
“還不快掃！”有人提醒阿奇同學(xué)。阿奇望望我們，又看看地上的狼藉一片，也不知是怎么想的，奔向自己的座位，拿起一本書(shū)就跑出了教室，留下了一群摸不著(zhù)頭腦的我們。我想，也許是他怕您批評就跑掉了吧。再看看因為離講臺近，也被濺到紅墨水的座位，還不如一并給打掃了，省得您來(lái)了后看了不高興。于是我到了后面拿來(lái)掃帚和拖把打掃起來(lái)。教室里也變得安靜了許多。
“這是怎么回事？”我的身后傳來(lái)了您那熟悉的聲音�；剡^(guò)身，看到了您那嚴肅的表情，忽然我想到了昨天我們班考試那不理想的成績(jì)，我不禁害怕起來(lái)�！澳看蛄��！蔽业偷偷卣f(shuō)道�！罢l(shuí)干的？”您的聲音提高了八度�！安皇俏掖虻�，是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，您就打斷我的話(huà)：“不要說(shuō)了，下課后，你到我辦公室去�！贝藭r(shí)，我多么希望能有同學(xué)站起來(lái)幫我說(shuō)句話(huà)��！可是您那如同炸雷般的聲音讓所有的同學(xué)都窩在了座位上。
下課后，我乖乖地站在辦公室里�！罢f(shuō)吧，墨水瓶到底是不是你打碎的？”“我沒(méi)有。是阿奇弄的。不相信，不相信你問(wèn)他�！蔽业椭�(zhù)頭，就感覺(jué)自己像真的是犯了什么錯似的，心中的委屈頓時(shí)涌了上來(lái)�！芭�。不是你就算了。以后不要隨便回老師的嘴。你回去吧！”就這樣，我被放回了教室。
想想這件事已經(jīng)快過(guò)去大半年了，但是我還是想對您說(shuō)：華老師，開(kāi)始您的認定是場(chǎng)誤會(huì )，您說(shuō)我回嘴，這也是一個(gè)誤會(huì )，我只是想向您解釋清楚的。每每科息因為離講臺近，也被濺到紅墨水的座位，還不如一并給打掃了吧。
老師，我想對您說(shuō)800字10
敬愛(ài)的張老師：
您好！歲月匆匆，轉眼間，我即將畢業(yè)了，也將離開(kāi)您——我最敬愛(ài)的張老師，心中充滿(mǎn)了不舍，老師。是您把我從一個(gè)胸無(wú)點(diǎn)墨的小孩子，培養成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是您用雙手在我的心田里撒下了理想與信念的種子。在此，我想對您說(shuō)：“張老師，謝謝您，您辛苦了！”
張老師，您知道嗎，我以前并不喜歡語(yǔ)文，自從您教我們語(yǔ)文之后，您總能用娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，生動(dòng)形象的比喻，把我們深深地吸引進(jìn)你的課堂，我總是能在您的引導下更歡快、更有興趣、更容易地學(xué)習。那漫長(cháng)的四十分鐘課堂因為有了您而變得短暫。是您改變了我對學(xué)習的態(tài)度，使我真正愛(ài)上有語(yǔ)文。在這幾年之中，您講授的上千堂課，您批改的上萬(wàn)個(gè)鮮紅的對鉤，讓我明白了什么是對、什么是錯，讓我頭腦中充滿(mǎn)了知識。您指導的數百篇日記，使得我寫(xiě)起文章來(lái)更得心應手。我的成績(jì)里面，傾注著(zhù)您的多少辛勤的汗水啊。您不但用知識充實(shí)了我的頭腦，而且給予了我受益一生的能力。
以前，我是一個(gè)特別內向的男孩，總喜歡默默地躲在一個(gè)不引人注目的“角落”，害怕與人接觸。是您一直在背后默默地關(guān)注著(zhù)我，努力為我營(yíng)造一個(gè)個(gè)鍛煉的機會(huì )。您讓我當班長(cháng)，使我有了面對眾目的勇氣，有了大膽講話(huà)的勇氣。每次學(xué)校大會(huì )上的演講，您更是煞費苦心地幫我排練，教我技巧，讓我以最佳的姿態(tài)面對學(xué)校上千名師生，使我有了展示自我的信心。一次次難得的鍛煉，使我的性情發(fā)生了巨大改變，使我敢于與人溝通、交流了，敢于展示自我了。這也將使我在今后的人生道路上受益匪淺。這亦是您對我傾注的無(wú)限關(guān)愛(ài)。老師，還是您，幫我扶正了生活的小舟，一次，考試經(jīng)常名列前茅的我，突然失利，成績(jì)下跌，爭強好勝的我哪里能接受這個(gè)現實(shí)，便陷入了埋怨和自責中不能自拔。您把這一切看在眼里，用心良苦地找機會(huì )與我談心，語(yǔ)重心長(cháng)地教導我：“人無(wú)論做什么事，首先要有一個(gè)豁達的心胸。不要去刻意地做‘領(lǐng)頭雁’，才能真正擁有快樂(lè )�！蹦脑�(huà)讓我明白了人的胸懷應該像大海一樣寬闊，應該學(xué)會(huì )以平和的心態(tài)面對挫折，面對失敗，重要的是從哪里跌倒從哪里爬起來(lái)。這正是您幫我擺正了人生天平上的法碼，幫我領(lǐng)悟到人生的真諦……
老師，是您將我送上了去往成功彼岸的橋梁，是您教會(huì )我如何生活，幫我修正了人生的航標。生命來(lái)自父母，成長(cháng)依靠老師。我對你的感激之情無(wú)以言表，讓我再次向您道一聲：“老師，謝謝，您辛苦了！”
老師，我想對您說(shuō)800字11
讓我們擁有一片屬于自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多
回想兒時(shí)的希望，多是一些沒(méi)邊沒(méi)際的幻想�？涩F在，一個(gè)聲音在心底呼喊：老師！我多希望您能理解我呀！
當月光濕漉漉地爬上窗欞，我卻不能像以前那樣自由自在地任思緒飄得好長(cháng)，我只知道有一大堆習題，一大堆卷子等我去做，老師，我不希望，當我老了，躺在搖椅上回憶過(guò)去時(shí)，15歲這一頁(yè)是那么沒(méi)有色彩。那時(shí)我會(huì )費力地想：15歲，那時(shí)我快樂(lè )嗎？
譚老師，我想對你說(shuō)
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師��！你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。親愛(ài)的老師！黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類(lèi)靈魂的設計者，社會(huì )乾坤的扭轉者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì )永恒！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續向前向前
老師，我想對您說(shuō)800字12
一百多天，般的陪伴，甜蜜的記憶宛如一首歌。
——題記
有一種情愫，讓你砰然心動(dòng)；有一些事情，讓你刻骨銘心；有一種真情，讓你淚流滿(mǎn)面……
“無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了�！痹腥诉@樣告誡我�！俺晒Α薄笆 蓖鹑鐏y麻般一直纏繞著(zhù)我。是誰(shuí)幫我解開(kāi)了纏繞心間的繩索？是您——我的熊。
那是一個(gè)甲流感暴發(fā)的季節，那是一個(gè)人心惶惶的時(shí)期，是誰(shuí)陪我們度過(guò)？是誰(shuí)對我們噓寒問(wèn)暖？
“來(lái)，我給你查查體溫�！蹦赣H般的聲音響在耳邊，我忽的轉過(guò)頭，“熊老師——”我叫了一聲�！皝�(lái)，查查比較保險�！蹦λw溫表，把它熟練地弄好，讓我?jiàn)A在腋窩下�！皧A好！可別挪動(dòng)，不然會(huì )有誤差！”說(shuō)著(zhù)，您伸出手放在我的額頭。輕輕地，但我卻能感受到您內心的溫暖�！斑�好，不是太燙。我的手比體溫還靈的哦！”您挑起那小小的嘴唇，微微一笑。我猜測得出，您曾經(jīng)撫摸過(guò)多少孩子的額頭，感受過(guò)多少內心的困苦？不然，您的手怎能如此敏感？
我抬頭暖暖地看著(zhù)您，母親般的面孔，溫暖的笑容……時(shí)間如飛奔的駿馬，很快五分鐘就過(guò)去了，也沒(méi)讓我好好審視您的內心，那該有多么暖。
“好了，拿出來(lái)吧，我瞧瞧�！蔽夷贸鲶w溫表，放心的遞給了您。
“三十八度。有點(diǎn)溫燒哦！”您又摸摸我的額頭，“頭不疼吧�？人詥�？”
“不，不疼，有點(diǎn)咳嗽�！崩蠋熌赣H般的動(dòng)作和語(yǔ)言，讓我有點(diǎn)兒受寵若驚。
“走，你去醫務(wù)室開(kāi)點(diǎn)藥吧，會(huì )好得快一點(diǎn)�！蔽掖掖遗艹鼋淌�，回頭才知道忘了對您說(shuō)“謝謝”。
“謝謝您，熊老師！”我想對您說(shuō)。
歲月伴隨著(zhù)我的成長(cháng)悄悄流逝。我生活在一個(gè)很平凡的世界里，一切都好像理所當然。細細品味生活，才覺(jué)得走過(guò)的那些日子里有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有不經(jīng)意就溜走了的感動(dòng)……
風(fēng)風(fēng)雨雨，母親般的陪伴宛如一首歌。老師，您一個(gè)動(dòng)作，一次談話(huà)，一個(gè)表情，我都銘刻在心，永難忘記！
老師，我多想拿出勇氣對您這樣說(shuō)：“謝謝您，我的老師！”
老師，我想對您說(shuō)800字13
蔚藍的天空正因為有了鳥(niǎo)兒，才充滿(mǎn)色彩；碧波粼粼的大海，正因為有了魚(yú)兒的襯托才顯得充滿(mǎn)生機；大地，是因為有了草兒，才顯得朝氣篷勃，充滿(mǎn)活力……；我們，是因為老師，是因為老師日日夜夜，不辭勞苦的教導，才收獲了知識,明白了做人的道理，懂得了……。
一月前，當我抬起腳，第一次踏進(jìn)42中的校門(mén)時(shí)，思緒萬(wàn)千：我升入初中了！在初中，我會(huì )學(xué)習好嗎？我的表現會(huì )使老師滿(mǎn)意嗎？……。正當我埋頭苦想時(shí)，是老師，是您給了我們全班同學(xué)一個(gè)肯定的回答：只要肯努力，一切皆有可能！老師，我想對您說(shuō)一聲：“謝謝！”
老師，雖然我們相處的時(shí)間不長(cháng)，但我總是對您充滿(mǎn)了一種敬佩之情。從第一次您給我們全體同學(xué)發(fā)您自己熬夜寫(xiě)的家長(cháng)信時(shí)，從您在我們軍訓時(shí)，一直在我們身旁不辭勞苦的陪伴我們時(shí)，從您在開(kāi)學(xué)以來(lái)，為我們買(mǎi)桌牌時(shí)，我就意識到了，您是一位好老師，是一心為了我們好，為了班級榮譽(yù)，以身作則的好老師！
老師，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們考了十幾次試了，多數是您給我們考的，考完后，又是您督促我們改錯的，有時(shí)我們考不好，您沒(méi)有發(fā)火，而是讓各科的老師，為我們復習，或同位檢查，直到我們熟練掌握為止。
老師，我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課，那些疑難問(wèn)題到了您的口中，卻變成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的故事，令人歡快而又愛(ài)聽(tīng)。您的聲音就像音樂(lè )一般，深深地把我們吸引。我們有時(shí)像一支很容易熄滅的蠟燭，是您給了我們一道溫暖的火，讓我們永不熄滅。老師，在您給我們上歷史課時(shí)，不光是給我們講書(shū)本上的東西，還穿插著(zhù)將一些小故事，因此，每當您上課時(shí)，同學(xué)們的注意力會(huì )比平時(shí)高出幾倍。您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會(huì )我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
老師，您就是人類(lèi)靈魂的工程師，希望把每個(gè)學(xué)生都培養成國家的棟梁，希望我們能有所成就。老師，您就是那藍藍的天，我們就是在天上展翅飛翔的小鳥(niǎo)，我們永遠都在天空媽媽的懷抱中成長(cháng)。是天空媽媽?zhuān)盐覀儞狃B長(cháng)大;在我們每個(gè)人的成長(cháng)道路上，都會(huì )遇的許多坎坷，挫折，是老師，是您，一次次向我們伸出雙手，帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。
我想說(shuō)一聲：老師，謝謝您！我們一定不辜負您的希望，一定會(huì )用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)回報您的恩情！
老師，我想對您說(shuō)800字14
星星困了，月亮睡了，一切都好像睡熟了，只有您沒(méi)有睡——敬愛(ài)的老師！
觀(guān)望您窗口的燈光，已是我的習慣。每當夜幕降臨，我就會(huì )在一片漆黑的夜幕中尋覓那個(gè)熟悉的亮點(diǎn)。老師，您知道嗎？黑暗中的那個(gè)亮點(diǎn)已成為我生命中最亮的火花，我真的好想念您！我敬愛(ài)的老師。
老師，我已經(jīng)從以前那個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小女孩，長(cháng)成一個(gè)比您還高的小姑娘了。您看到我一定會(huì )很高興吧。
老師，您知道嗎？我是父母的掌上明珠，在家里一切以我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，您是一個(gè)膽子最大的人，因為是您第一次讓我傷心地在同學(xué)面前哭泣，我在心里恨您。記得期末考試，我和孫曉冰并列第一名，滿(mǎn)以為“三好學(xué)生”非我莫屬，回去早早地跟爺爺奶奶邀功請賞�？墒�，后來(lái)，令我出乎意料的是孫曉冰卻成了“三好學(xué)生”。您知道當時(shí)我有多么的難過(guò)嗎？我決心一輩子不跟您說(shuō)話(huà)，所以，您在課堂上無(wú)論提問(wèn)我什么問(wèn)題，我都不回答，您讓我干的事情，我就是不干�？墒�，每到晚上我總是忍不住要去看一眼從您窗口射出的燈光。我一看到您那閃亮的燈光，一股敬佩之感油然而生。
當您接到調令，準備離開(kāi)學(xué)校時(shí)，全班學(xué)生哭作一團，只有我暗自高興�？墒堑搅艘雇�，我尋覓不到那個(gè)熟悉的亮點(diǎn)時(shí)，我才知道您已經(jīng)離開(kāi)我了，我伏在被窩里哭了整整一個(gè)夜晚。我好后悔當時(shí)那樣等待您，讓您在學(xué)生面前難堪。其實(shí)我在心里對您的恨并不深，只是總解不了那個(gè)結。老師，我畫(huà)了一幅畫(huà)準備寄給您，可是至今還沒(méi)有寄出去。我畫(huà)的是黑暗中的那個(gè)我熟悉的亮點(diǎn)，亮點(diǎn)下面坐著(zhù)一位老師，在遙遠的地方，有一個(gè)小姑娘合著(zhù)雙手正在遠方深深的祝福您！祝老師歲歲平安，請求老師原諒我！
老師，我真的好想念您！老師，您趕快回到我的身邊！我親口告訴您：“老師，您好！原諒我，好嗎？您在他鄉還好嗎？”想著(zhù)想著(zhù)，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我在夢(mèng)中見(jiàn)到了您，知道您在他鄉過(guò)得很好，并囑咐我，你以后一定要好好學(xué)習。當我向您提起那件不高興的事情時(shí)，您微笑地對我說(shuō)：“孩子，我已經(jīng)原諒你了”聽(tīng)到您原諒我了，我高興地從夢(mèng)中驚醒。
老師，我想對您說(shuō)：“敬愛(ài)的李老師，您對我太好了！”
老師，我想對您說(shuō)800字15
老師，我想對您說(shuō)，暑假有哪些進(jìn)步，老師，我想說(shuō)，我暑假有哪些好的表現，老師，我想說(shuō)，暑假里我成長(cháng)了。
老師，我想對您說(shuō)，我這幾天尤其進(jìn)步了許多，可以做好許多許多的事情。比如現在更懂事一下，被爸爸媽媽表?yè)P，而且作業(yè)也是比較快比較好了。昨天爸爸還在表?yè)P我認真的去寫(xiě)字了，好好的去做作業(yè)了，這就是因為我去努力了。老師，這個(gè)暑假我也是去經(jīng)歷了好多事情，表現比原先好的多。我能夠去很快的做好我事情。
在平時(shí)我多多的去觀(guān)察別人，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)。努力把我的事情給做好，去認真的做。我知道只有多動(dòng)腦，才能夠把事情好好的去完成。只要我堅持和認真的做了，就一定能夠做好，我相信我自己，這平時(shí)我也是需要自覺(jué)，主動(dòng)去做某一件事，不用家長(cháng)和老師的督促，做作業(yè)的時(shí)候趕緊把作業(yè)都給做完，然后再去玩兒。
我知道了為什么錯，您為什么來(lái)找我們，我們應該如何去做，讓我們能夠進(jìn)步的更快，有時(shí)候我們去做事的時(shí)候，可能因為自己的毛糙沒(méi)有把事情給做好，大人們會(huì )大發(fā)雷霆，吵我們說(shuō)。我們也知道了哪一點(diǎn)沒(méi)有做好，然后我們及時(shí)去改正，希望下一次做好。
我想對您說(shuō)，王老師，我喜歡您，您在平時(shí)也是比較溫柔的。平時(shí)能夠去溫柔地給我們講課，講課的同時(shí)，有時(shí)一些提問(wèn)的內容，也是讓我們能夠思考出來(lái)的，有時(shí)候因為我們思考不出來(lái)，沒(méi)有做好，您應該批評我們，有時(shí)是因為平時(shí)有些事做的不太好，有時(shí)是我們不聽(tīng)您的話(huà)，課堂上搗亂，這導致了您會(huì )很生氣。
老師，我想對您說(shuō)，現在我已經(jīng)在慢慢的改變了，您也可以看到進(jìn)步了，我也希望您一直來(lái)教著(zhù)我們，讓我們去學(xué)習更多的語(yǔ)文知識，在這之間，我通過(guò)您的課堂可以獲取到許多好有趣和有用的知識，在快樂(lè )中度過(guò)這一堂課。在您的課堂中，我可以學(xué)到許許多多的詞語(yǔ)和典故，在朗讀的時(shí)候呢，您也是對我們一絲不茍，沒(méi)有絲毫的放松，我們也是一直聽(tīng)您的話(huà)，您有時(shí)候是很溫柔的，有時(shí)候又是很?chē)绤枃绤柕摹?/p>
我們從中也感受到了您對我們的愛(ài)意，我知道老師您是非常喜歡我們這一群調皮可愛(ài)的孩子。王老師，我想對您說(shuō)，想請您繼續為我們教課，我們一定會(huì )好好的聽(tīng)課的，我在課堂上也會(huì )好好的去學(xué)。不像原先那樣調皮。王老師，我也會(huì )動(dòng)員其他同學(xué)讓他們上課認真的聽(tīng)講，爭取不再惹您生氣，您說(shuō)什么話(huà)我們也就好好的聽(tīng)聽(tīng)。
老師，我想對您說(shuō)，我愛(ài)您，我在課堂上一定會(huì )努力的去表現好。希望您能更嚴格的要求我，我爭取做的比以前更好。
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