關(guān)于班主任作文(合集15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于班主任作文1
我有一個(gè)美麗、端莊，既嚴格又溫柔的老師，每天見(jiàn)到她都是精神飽滿(mǎn)、面帶微笑，她就是我們4.2班的班主任宋琨老師。
宋老師每天都會(huì )穿得整潔漂亮。老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。她告訴我們，穿著(zhù)整潔漂亮，人會(huì )顯得精神煥發(fā)，同時(shí)也是尊重他人的表現。所以宋老師常常要求我們衣服要干凈整潔，紅領(lǐng)巾要佩戴好。
宋老師對我們要求很?chē)栏�。上課的坐姿：腳要平，身要正。同學(xué)們誰(shuí)都不會(huì )在課堂上講小話(huà)，因為她最喜歡提問(wèn)上課不認真的孩子。我們班有的同學(xué)做作業(yè)不認真，宋老師就不厭其煩的進(jìn)行糾正和輔導；有的同學(xué)爰說(shuō)謊，宋老師就會(huì )在課間單獨找他們談心，直到那些同學(xué)心服口服地低頭認錯。
宋老師有時(shí)候也很溫柔。下課的時(shí)候，只要宋老師有空坐下來(lái)，同學(xué)們就喜歡圍著(zhù)老師，七嘴八舌與老師聊天，宋老師幽默親切的話(huà)，經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑，這時(shí)候的宋老師跟上課時(shí)的宋老師可完全是兩個(gè)樣。
宋老師是同學(xué)們最喜歡的老師，我們都愿意像黏著(zhù)媽媽一樣永遠黏著(zhù)她。
關(guān)于班主任作文2
他黃色的卷頭發(fā)，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴，還有一對會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，你們在他是誰(shuí)?她就是我們敬愛(ài)的班主任李世云老師。
班主任的眼睛非常厲害，他可以看出你背會(huì )書(shū)了沒(méi)有，你你上課走神了沒(méi)有，你的心里在想什么……
有一次，正在上語(yǔ)文課，我看著(zhù)窗外的天空，藍藍的。一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，被我的雙眼看見(jiàn)了，貪吃的我心里想：這只小鳥(niǎo)胖胖的，肉肯定美味�？墒俏野阉戳诉�是烤了呢?正在這時(shí)班 主任仿佛看透了我的心思，看著(zhù)我說(shuō)：“張沛霖你回答一下我剛才提出的問(wèn)題�！毙脑缫扬w到外面的我根本不知道回答什么，所以就站在座位上一言不發(fā)。下課后，老是把我狠狠的批評一頓，從此每當 我上課走神時(shí)就會(huì )想到這一件事情。
還有一次，我背書(shū)背得不熟就蒙混過(guò)關(guān)。我回到座位上在背其它文章，忽然我看見(jiàn)老師正在看著(zhù)我，我立即低下頭。老師發(fā)現我有異樣，就把我叫到他身邊背書(shū)，結果我沒(méi)有背熟，所以就 站到講臺上來(lái)背誦我沒(méi)背會(huì )的文章。
這就是我的班主任，了不起的班主任。
關(guān)于班主任作文3
張老師是我們班的班主任。她給我們上了一年多的語(yǔ)文課。張老師長(cháng)著(zhù)黑色的長(cháng)發(fā)和彎彎的眉毛。她有“四只眼睛”和鮮紅的嘴唇。她笑起來(lái)露出兩個(gè)淺淺的酒窩，看上去和藹可親。
張老師在生活中非常關(guān)心我們。當一個(gè)同學(xué)上課不舒服時(shí)，她讓他在桌子上休息。她經(jīng)常問(wèn)他好不好。她在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�。她不僅要求我們熟練掌握課文，還要求我們書(shū)寫(xiě)工整。
給我印象最深的一件事是，有一次上課，學(xué)生們沖進(jìn)教室，李被她身后的學(xué)生撞倒，她的頭撞到了桌子上的螺絲釘，學(xué)生們嚇得一動(dòng)不動(dòng)。張老師看見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，她迅速抱起李，奔向校醫室。給李穿好衣服后，她又給家人打了個(gè)電話(huà)，然后趕回教室給我們上課。張老師，張老師很辛苦。她晚上要給我們備課，睡懶覺(jué)，一大早還要來(lái)學(xué)校給我們講課。課后我們必須批改作業(yè)。張老師工作很努力，所以我們應該認真聽(tīng)，積極說(shuō)話(huà)，認真完成老師布置的每一項任務(wù)。老師工作這么辛苦，難怪被稱(chēng)為“勤勞的園丁”。
張老師是我的啟蒙老師。她開(kāi)始了我的小學(xué)之旅。我很喜歡她。
關(guān)于班主任作文4
開(kāi)學(xué)第一天，我們正期待著(zhù)班主任程老師的到來(lái)，然而走進(jìn)教室的卻是別的老師怎么回事？難道是這一位老師走錯了教室？
正疑惑間，我仔細一看：咦，這不是我三年級時(shí)的班主任陳老師嗎！
等同學(xué)們安靜下來(lái)之后，陳老師開(kāi)始自我介紹：同學(xué)們，大家好！我姓陳，名叫陳紅燕。這個(gè)學(xué)期由我做你們的班主任。就這樣，我們有了一個(gè)新班主任。
陳老師個(gè)子不高，性格溫柔。如果我們做了錯事，肯主動(dòng)承認錯誤，她就不會(huì )批評我們。有人作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，她先問(wèn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的原因，只要我們承認錯誤，把作業(yè)補好，陳老師就會(huì )原諒我們。她總說(shuō)：誰(shuí)不會(huì )犯錯呢？只要虛心改正就行。
但如果我們不肯承認錯誤，還說(shuō)謊，陳老師就會(huì )大怒，讓他們站起來(lái)好好反省一下自己行為。但是沒(méi)站多久，陳老師立馬和顏悅色，溫柔地教育犯錯的同學(xué)。
陳老師不僅溫柔，還很關(guān)心我們班集體。她要求我們排隊時(shí)要整齊，努力做到靜、齊、快；出教室要戴好口罩，講究衛生，勤洗手；傍晚整理書(shū)包要快，效率要高她對我們的種種要求，我感覺(jué)這是對我們的關(guān)心與愛(ài)護。
幾個(gè)星期相處下來(lái)，還感覺(jué)陳老師管理班級公平公正，賞罰分明。所以我們非常喜歡陳老師。
關(guān)于班主任作文5
在我的記憶中，有一個(gè)永不可磨滅的身影，她就是我們一二年級的班主任，張老師。張老師上課非常有趣，我們常常被逗得哈哈大笑。因此，我們都特喜歡上她的課。
張老師個(gè)子矮矮的,粉紅色的臉蛋上,大大的眼睛清澈透明。她對我們很和藹，很少發(fā)脾氣，就像我們的大姐姐，我們都很聽(tīng)她的話(huà)。
記得那天放學(xué)后，我因為貪玩，沒(méi)有跟奶奶說(shuō)，就與同學(xué)一起去八一公園玩，五點(diǎn)半才回家。奶奶因為我沒(méi)回家，很著(zhù)急，就到學(xué)校去找我。張老師知道后，也幫著(zhù)奶奶一起找，到處打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。后來(lái)我回家了，奶奶就生氣地訓斥我。這時(shí)，張老師說(shuō)話(huà)了：“奶奶，你別生氣，陶韜一定知道錯了，以后到哪去一定會(huì )告訴奶奶的，對不對？”“嗯”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，我以為她會(huì )在班上公開(kāi)這件事，沒(méi)想到她什么也沒(méi)說(shuō)，只是看了看我，對我笑一笑。
張老師的課很有趣，常常會(huì )聯(lián)系到課外的一些知識和幽默小故事，她朗讀課文非常好聽(tīng)，聽(tīng)她讀課文就是一種享受，每次語(yǔ)文課我們都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。
這是我們的好老師，這是我們的大姐姐。
關(guān)于班主任作文6
我心目中的老師是李老師，她穿著(zhù)樸實(shí)，相貌一般，每天笑臉迎著(zhù)人，上她的課，充滿(mǎn)了樂(lè )趣。她把我們當做自己的孩子一樣對待，她身上好像有一種魔力吸引著(zhù)我。
有一次，我生了病，好幾天的課都落下了，生怕跟不上，當我愁眉苦臉時(shí)一個(gè)熟悉的身影推門(mén)而入。啊，原來(lái)是李老師，她是來(lái)給我補習的。她拿起語(yǔ)文書(shū)。細心地教我。此時(shí)她在我眼中不是老師，更像我的“媽媽”，稱(chēng)職的好媽媽。補習完了，老師要走了，我伸手拉住老師的手說(shuō)：“老師謝謝您，要不是您，我可能是全班倒數第一了，”李老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你是我的學(xué)生，還是我最好的幫手，我可不想讓你考全班倒數第一，”“好幫手”多么有意義的稱(chēng)號，“李老師，再見(jiàn)，”我高興地說(shuō)。
李老師是我心目中的好老師，她是一位知識淵博的“老者”，她教育我們要尊老愛(ài)幼，她是一個(gè)好伙伴，和她在一起你不會(huì )覺(jué)得緊張她就像春天的天使，讓你盡情，不必再管那復雜的師生關(guān)系。
我心目中的老師是親切、和藹的、她用那樸實(shí)的心靈的美，深深地打動(dòng)了我。
關(guān)于班主任作文7
短暫而又愉快的屬假已經(jīng)離我們遠去了，新學(xué)期的腳步已來(lái)到。我們面臨的卻是一個(gè)更具挑戰性的新的一個(gè)學(xué)期！新學(xué)期，新面貌！據說(shuō)我們的數學(xué)老師換了，換成了一位美貌如花的女教師。這位老師姓孫，是個(gè)典型的好老師。
她有著(zhù)一對彎如明月的秀氣眉毛，猶如初五的月亮；有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛好似一對閃閃發(fā)光的月盤(pán)圓如十五的月亮；有著(zhù)一個(gè)高高的鼻子，高的像珠穆朗瑪峰；下面還有一張可愛(ài)的櫻桃小嘴，小的迷人；臉頰圓如大蘋(píng)果般紅彤彤的臉頰，可以和“紅富士”相媲美。老師的臉上不時(shí)露出幾分嚴肅，好像時(shí)常提醒著(zhù)我們：看著(zhù)我，背挺直，人坐好。
孫老師上課十分好，那叫一個(gè)鴉雀無(wú)聲，如果這節課還是羅老師上的話(huà)，估計又要請校長(cháng)“大駕光臨”了！
關(guān)于班主任作文8
我非常喜歡我們班四年級時(shí)的班主任宋老師，他體型微微發(fā)胖，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的個(gè)子很高，是一位嚴厲的老師。
宋老師給我們留下的印象就是非常嚴格。有一天我們在班里做作業(yè)，突然宋老師一臉生氣的走過(guò)來(lái)說(shuō):“昨天晚上的家庭作業(yè)一個(gè)比一個(gè)差，今天再拿一個(gè)本子，把昨天的作業(yè)和今天的作業(yè)重新再寫(xiě)一遍，我把你們的作業(yè)本全扔到垃圾桶里。讓你們長(cháng)一個(gè)記性！”那天我心里很怨恨。那天我在心里恨宋老師，但是我的作業(yè)真的很差，我想:以后我的字一定要寫(xiě)的比以前好。第二天我心驚膽戰的把作業(yè)交給老師批改，批改完后老師笑著(zhù)對我說(shuō):“你的字確實(shí)有進(jìn)步，要是再把盾比盾出來(lái)，那就會(huì )又向前進(jìn)一步�！蔽也桓蚁嘈潘卫蠋煏�(huì )夸我，我想我要更加努力把字寫(xiě)得更好。多讓宋老師夸我。
從那以后我對宋了時(shí)有了一個(gè)新的認識，可惜宋老師只教了我們一年，這一年又來(lái)了個(gè)新老師。都說(shuō)嚴師出高徒，不要恨嚴厲的老師，反而要珍惜這樣的老師，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終生難忘。
關(guān)于班主任作文9
我的班主任姓韓，是一位男老師。他微微有點(diǎn)胖，差不多一米六五的個(gè)兒，圓圓的臉。
韓老師是這個(gè)學(xué)期剛交我們的，他很有幽默感。記得在一次課上，我們正在說(shuō)愛(ài)迪生發(fā)明電燈。他故意逗我們說(shuō)：“愛(ài)迪生是誰(shuí)發(fā)明的?”我們聽(tīng)了，立即回答：“愛(ài)迪生!”我們突然發(fā)現自己上當了，被我們聽(tīng)成“電燈是誰(shuí)發(fā)明的?”了。我們立即改正：“他的爸爸和媽媽�！�
還有一節課，韓老師出了一道數學(xué)題。老師叫一位同學(xué)去黑板上做，然后讓同學(xué)們在本上做。當上面的那位同學(xué)正要算的時(shí)候，下面有一位同學(xué)告訴了他一個(gè)錯誤的答案。那位同學(xué)聽(tīng)后，就把那個(gè)錯誤的答案寫(xiě)到了黑板上。韓老師看后，對他說(shuō)：“那個(gè)答案是錯的，你應該自己來(lái)算，不應該聽(tīng)別人的。因為你不知道那個(gè)答案是對的還是錯的�！睆倪@件事中，我明白了做人要有主見(jiàn)。
在課上，我們是師生，一起學(xué)習;在課下，我們是朋友，一起談心……
這就是我的`班主任。
關(guān)于班主任作文10
一整天的課程結束后，我準備去買(mǎi)晚餐，看著(zhù)其他人坐上車(chē)回家的身影十分羨慕。坐在昏暗的教室里吃完晚餐，簡(jiǎn)單的肉燥飯配上一碗湯，整棟教學(xué)樓只剩下我，感覺(jué)到莫名的孤寂。
隨著(zhù)天色漸暗，晚自習的同學(xué)紛紛從外面回來(lái)，教室又恢復熱鬧的氣氛。年輕的班主任一也提著(zhù)便當走進(jìn)來(lái)，白天時(shí)他就像帶兵的班長(cháng)執行鐵的紀律，此刻的他，臉上的線(xiàn)條隨著(zhù)夜色，也柔和了許多。
墻上的時(shí)鐘就像催眠似的，讓我不由自主的眼皮下垂，腦袋也幾乎上下晃動(dòng)了起來(lái)，差那么一點(diǎn)就會(huì )撞上桌子。
班主任一開(kāi)始滑著(zhù)手機，想來(lái)經(jīng)過(guò)一整天的教課，他也想找畢達哥拉斯聊天數學(xué)了，但見(jiàn)他用力甩甩頭，提振精神后，開(kāi)始認真備課了。我突然意識到，老師一定也很想回家休息，但卻愿意犧牲課后休息時(shí)間，陪伴我們晚自習。
其實(shí)，老師是我們的老學(xué)長(cháng)，這一路走來(lái)，他太清楚我們學(xué)生的需求。有這樣一個(gè)亦師亦友的老師朝夕相伴，實(shí)在有說(shuō)不出的感恩在心呢！
關(guān)于班主任作文11
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，第一天報名時(shí)，我們就知道我們的語(yǔ)文老師換了。我想這位語(yǔ)文老師講的課是不是生動(dòng)有趣。我盼星星，盼月亮終于等到了星期五。
上課鈴聲響了，我們個(gè)個(gè)眼里都充滿(mǎn)了期待。老師走進(jìn)了教室，老師自我介紹說(shuō)她叫張愛(ài)明，以后我們就叫她張老師。
張老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭發(fā)披在肩上，真像一個(gè)長(cháng)發(fā)美女。她很溫柔，張老師上課總是面
帶微笑，眼睛里充滿(mǎn)了慈祥，讓人有一種親切感。課堂上，老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題，我想看老師一眼但又不敢看，正猶豫不定的時(shí)候，老師好象看穿了我的心思，叫我回答問(wèn)題，看著(zhù)老師眼里慈愛(ài)的目光，我鼓足勇氣，回答了老師的問(wèn)題，老師表?yè)P了我。
總而言之，張老師在我們的心目中是一個(gè)很棒很棒的老師，我一定努力學(xué)習。
關(guān)于班主任作文12
我們的班主任是甄瑞春老師，也是我們學(xué)校最漂亮的老師。她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，眼睛特別有神，一看你就知道她要說(shuō)什么，小小的鼻子下面有一張傳播知識的嘴巴，我特別喜歡聽(tīng)她講課。
甄老師像媽媽一樣愛(ài)護著(zhù)我們，記得有一次放學(xué)時(shí)下雨了，老師讓我們在教室等家長(cháng)來(lái)接，不一會(huì )兒工夫就剩我和另外一個(gè)同學(xué)，老師怕我們等著(zhù)急，就趕緊給我們的家長(cháng)打電話(huà)。我記得很清楚，老師給我媽媽打電話(huà)的時(shí)候，特意交代了一聲，讓再帶件衣服，免得著(zhù)涼。雖然這是一件特別小的事情，但是我很感動(dòng)。還有我這次考試成績(jì)不理想，我以為老師會(huì )批評我，但我沒(méi)想到他拿著(zhù)試卷很認真地跟我分析了錯題，我只想說(shuō)一句“謝謝你，甄老師”。
難怪下課的時(shí)候，我們總是圍在老師身邊。你是不是也希望有這么一位班主任呢？
關(guān)于班主任作文13
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，也是陽(yáng)光明媚的一天，就好像老天知道今天開(kāi)學(xué)，特地為我們準備了這樣一個(gè)好天氣。而我就像一只快樂(lè )的小精靈迫不及待的從家里“飛”到了學(xué)校，靜靜的坐在座位上展開(kāi)了我豐富的想象，在想我們的新班主任是什么樣的：是一位“巧笑倩兮，美目盼兮”的老師？還是一位溫文爾雅的老師？各種遐想充滿(mǎn)了我的腦海。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起，老師終于走進(jìn)了教室。我一看老師那鼓起而有特點(diǎn)的臉蛋就有一種溫馨的感覺(jué)，張老師一笑眼睛立刻瞇成一條線(xiàn)，要是發(fā)起火來(lái)就會(huì )瞪的溜圓，不大不小的鼻子也會(huì )隨著(zhù)眼睛的變化而變化。我還感覺(jué)到老師身上有一股陽(yáng)剛正氣撲面而來(lái)，老師一說(shuō)話(huà)就有一種震撼人心的感覺(jué)。
老師給我們上的開(kāi)學(xué)第一課是分享自己以前的故事，講述自己的特點(diǎn)。對老師說(shuō)的“你好，我好，大家好�！边@句話(huà)有深刻的體會(huì )并銘記在心。
關(guān)于班主任作文14
我們的班主任是一個(gè)教學(xué)有方的老師。
有一次，語(yǔ)文課上，李老師教我們《飲湖上初晴雨后》這首詩(shī)，其中西子的意思是西施時(shí)，李老師問(wèn)我們：“你們誰(shuí)知道中國古代四大美女是誰(shuí)？”我們都愁眉苦臉地撓頭腦袋，專(zhuān)心致志的想這道題。有的人一邊用手撐著(zhù)頭，一邊想；有的人聚在一起討論；還有的人閉著(zhù)眼趴在桌子上想。過(guò)了一會(huì )兒，就有人七嘴八舌的說(shuō)出來(lái)貂蟬、西施、楊玉環(huán)三個(gè)人。后來(lái)李老師又問(wèn)：“另一個(gè)人是誰(shuí)？”我們想了許久，還是沒(méi)想出來(lái)。真相讓李老師告訴我們呀！可李老師說(shuō)：“中午回家自己查資料，下午第一個(gè)告訴我，我就發(fā)給他一張獎狀�！鳖D時(shí)，教室里變成了一鍋粥，大家都在討論自己一定要爭取第一呢！
回到家我連鞋也沒(méi)脫就去查資料，查了好大會(huì )兒，我才知道另一個(gè)是王昭君。我默默的把這四個(gè)人的名字死死地記在了大腦里，生怕會(huì )忘掉。
就是李老師想出這種與眾不同的教學(xué)方法，我們才學(xué)了許許多多的課外知識。李老師用的這種辦法真好！我越來(lái)越佩服李老師了，我希望四、五年級的老師還是李老師。
關(guān)于班主任作文15
一張可愛(ài)的小臉蛋上戴著(zhù)一副眼鏡，臉上總掛著(zhù)笑容，說(shuō)著(zhù)一口流利的普通話(huà)——這就是我們喜愛(ài)的黃老師。黃老師既是我們的語(yǔ)文老師又擔任我們班的班主任。我們都很喜歡聽(tīng)她的課，親切又幽默的風(fēng)格讓我們的課堂既輕松又快樂(lè )。
還記得剛上一年級時(shí)，由于我是客家人，普通話(huà)不標準，常讓同學(xué)笑話(huà)。黃老師發(fā)現了這件事，她鼓勵我常講普通話(huà)，不僅在學(xué)校要講普通話(huà)，在家里也要講普通話(huà)，經(jīng)過(guò)她的多次鼓勵與幫助，現在我講的普通話(huà)流利多了。
上個(gè)學(xué)期，很少請假的黃老師不見(jiàn)了，二（2）班的語(yǔ)文老師來(lái)代課，同學(xué)們都有點(diǎn)不習慣，老是想著(zhù)黃老師，是不是黃老師不喜歡我們了，怎么這么久還不給我們上課？直到第四天，黃老師終于來(lái)了，雖然臉上依然掛著(zhù)可愛(ài)的笑容，可臉色變黃了些，講的話(huà)還有點(diǎn)沙啞，可在帶讀課文時(shí)還是那樣有感情。我們才知道黃老師病了，她是帶著(zhù)病給我們上課，我們都被感動(dòng)了，靜靜地聽(tīng)著(zhù)課。
老師，您放心好啦！我們一定好好學(xué)習，不會(huì )辜負您對我們的期望的。
【關(guān)于班主任作文(合集15篇)】相關(guān)文章：
關(guān)于班主任作文合集4篇04-09
關(guān)于班主任作文合集七篇02-26
有關(guān)班主任作文合集四篇04-06
“麻煩”班主任作文(合集7篇)03-07
【熱門(mén)】班主任作文合集十篇04-07
【精品】描寫(xiě)班主任作文合集六篇04-07
班主任作文300字合集5篇04-06
【精選】班主任作文合集七篇04-05