我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文1
我愛(ài)谷老師，谷老師也愛(ài)我。
谷老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她是一位很負責任的老師。
有一次，我要參加一個(gè)征文比賽，請谷老師幫我批改作文。作文發(fā)給谷老師的時(shí)候已經(jīng)很晚了，可是她在晚上十點(diǎn)多鐘那么晚了還打電話(huà)給我，指出了我文章里的不足，鼓勵我再修改。谷老師的一個(gè)電話(huà)讓我信心倍增，我也沒(méi)有辜負老師對我的希望，在征文大賽中獲得了一等獎的好成績(jì)。這都要感謝我親愛(ài)的谷老師。
谷老師喜歡寫(xiě)作，在她的影響和要求下，我們班的同學(xué)堅持寫(xiě)日記，我一年就已經(jīng)寫(xiě)了足足六大本。谷老師還把我們暑假里的旅行日記編成了一本書(shū)，里面有我不少的作品，將來(lái)說(shuō)不定還可以出版呢！這就是谷老師對我的愛(ài)。你是不是也羨慕我有一位好老師呢？
而我對谷老師的愛(ài)呢，就是上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，考試不再粗心，主動(dòng)幫老師做一些力所能及的小事情，做好我應該做的工作，讓谷老師省一點(diǎn)兒心，多休息一會(huì )兒。這些，就是我對谷老師的愛(ài)。
老師就像辛勤的園丁，我們就像一朵朵小花，在園丁的培育下茁壯成長(cháng)。今天是教師節，我要向谷老師，向我們班的老師，向我們學(xué)校的老師，甚至世界上所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！我愛(ài)您！”
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文2
如果有人問(wèn)我，你最喜歡哪個(gè)老師呢？我會(huì )這樣回答：我最喜歡的是我們的數學(xué)老師——李老師，她戴著(zhù)一副長(cháng)方形的眼鏡，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，穿著(zhù)黑色的長(cháng)裙子配著(zhù)一雙平底鞋。
一次考試的時(shí)候，有一位同學(xué)把試卷做完了，但是不認真檢查，在桌子上開(kāi)始玩筆了�？荚嚱Y束后，老師用手用力地拍了一下桌子，厲聲說(shuō)：“你為什么不好好考試！”并且面帶怒顏，眼睛緊緊地盯著(zhù)他，從這件事中我知道了老師生氣的特點(diǎn)是拍桌子。如果不想讓老師拍桌子，最好不要惹老師生氣。
記得另一次是冬天，天下著(zhù)大雪，數學(xué)老師說(shuō)：“你們想不想出去玩雪呀？”全班同學(xué)不約而同的說(shuō)：“想！”老師讓我們排好隊伍，整整齊齊地帶到了操場(chǎng)后，簡(jiǎn)單地交代了一下安全注意事項，然后大喊了一聲：“開(kāi)始！”我們的玩雪游戲開(kāi)始了。我用一個(gè)小球擊中了老師的背，老師不僅沒(méi)有生氣，反而還和我笑了起來(lái)，夸我扔的好。從這次扔雪球中，我又知道了，老師也很活潑�；氐浇淌液�，同學(xué)們都累得精疲力竭，老師說(shuō)：“瞧你們那樣，玩兒的時(shí)候一個(gè)比一個(gè)開(kāi)心，上課的時(shí)候一個(gè)個(gè)跟熊似的趴在桌子上�！�
我現在才知道，老師批評我們、關(guān)心我們都是為了我們好，所以我們也要關(guān)心老師，我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文3
我有一位語(yǔ)文老師叫黃永艷，她中等個(gè)，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，穿著(zhù)一雙高跟鞋，她長(cháng)的很漂亮，細細的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，戴著(zhù)一幅眼睛，她很瘦愛(ài)穿花衣服。
她從一年級開(kāi)始教我語(yǔ)文。上課時(shí)，會(huì )通過(guò)一個(gè)個(gè)小游戲來(lái)教我們更好地理解課文的內容。例如，二年級上學(xué)期有篇《狐貍和烏鴉》的課文，就組織我們進(jìn)行情境表演。我演大樹(shù)，她指導我們觀(guān)察狐貍為了吃肉直流口水等動(dòng)作的變化，來(lái)深入理解課文。這時(shí)候的黃老師呀，跟個(gè)小孩子差不多，激情澎湃，全身是勁。由于她上課，妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)幽默，所以我愛(ài)上了語(yǔ)文。
在二年級上學(xué)期的一個(gè)午休時(shí)間后，我在教室邊意外摔跤，將手臂摔斷了，同學(xué)幫我向值班老師報告，通知家長(cháng)到校，也通知了當時(shí)是班主任的黃老師，當天她在外集中學(xué)習。她趕往醫院幫助爸爸媽媽掛號、找醫生、拍片子、請專(zhuān)家。她一直安慰我不要怕，要勇敢。在醫生接骨時(shí)，她幫忙按住我，醫生一用力，我疼得大叫哭起來(lái)，她也在一旁流淚。后來(lái)黃老師說(shuō)她小時(shí)候手也骨折過(guò)，康復后通過(guò)不懈努力，才能寫(xiě)字。
我在家休息的一個(gè)多月里，她每天通過(guò)qq批改我的作業(yè)，并指導學(xué)習，還送我一本練字冊讓我好好練字，回到學(xué)校黃老師下課后幫我補習功課，我常問(wèn)黃老師：“您為什么這么關(guān)心我？”她說(shuō)：“你是我的學(xué)生，我喜歡你。還有——我們都姓黃啊，哈哈！”
我愛(ài)黃老師。
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文4
每當我拿起那張考了滿(mǎn)分的英語(yǔ)試卷，就從心眼里感激我敬愛(ài)的媽媽。 記得一次，老師布置了一篇英語(yǔ)單詞。我一時(shí)貪玩，不想寫(xiě)，便草草地寫(xiě)了起來(lái)。媽媽回來(lái)要檢查我的英語(yǔ)單詞，這時(shí)我心里像十五只吊桶打水---七上八下。我結結巴巴地說(shuō)：我...我...我...，我就知道，一定沒(méi)寫(xiě)完吧！媽媽的臉頓時(shí)晴轉多云，嗯！還差一點(diǎn)點(diǎn)！沒(méi)寫(xiě)完就跑去玩？拿過(guò)作業(yè)來(lái)，就在我旁邊寫(xiě)。噢！ 在媽媽的指導下，我很快就寫(xiě)完了，媽媽在檢查時(shí)，不時(shí)地說(shuō)：這個(gè)單詞把t和r的順序寫(xiě)反了，那個(gè)沒(méi)寫(xiě)清楚。經(jīng)過(guò)修改，我寫(xiě)的單詞被貼在了教室后面墻上的表?yè)P欄里，我不禁想起了媽媽?zhuān)@一切也有媽媽的功勞呀！回到家聽(tīng)到了媽媽的贊揚，我十分高興。 半年來(lái)，當英語(yǔ)老師夸我單詞寫(xiě)得漂亮了，考試成績(jì)提高了�？蛇@都源于媽媽對我的.愛(ài)呀！我想對我媽媽說(shuō)：我愛(ài)您！長(cháng)大后我一定會(huì )回報您的！河北石家莊贊皇縣職工子弟小學(xué)二年級:冰凌霧凇
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文5
上午，同學(xué)們穿著(zhù)校服排著(zhù)整齊的隊伍，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上五星紅旗迎風(fēng)飄揚，四周掛滿(mǎn)了氣球，大氣球上掛著(zhù)慶祝教師節的大紅標語(yǔ)，鼓號隊的同學(xué)們有氣勢的站在一旁。
慶祝大會(huì )開(kāi)始了，我們高唱國歌，向國旗敬禮。首先，校領(lǐng)導講話(huà)，老師代表也上臺進(jìn)行了演講。緊接著(zhù)演出開(kāi)始了，同學(xué)們的演出太精彩了，有的唱歌、有的跳舞、有的說(shuō)相聲、有的打快板。這時(shí)我好像看到老師們在表演，她們穿著(zhù)少數民族美麗的服裝，跳起各民族的舞蹈。我一眼就看到了我們的王芬老師，她大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)維吾爾族的服裝，漂亮極了，跳起舞來(lái)是那樣優(yōu)雅歡快。我不由的想起王芬老師像媽媽一樣愛(ài)護呵護我們，像爸爸一樣嚴厲的教導我們。中午，我們的飯都快吃完了，還在那孜孜不息的工作，批改我們的卷子，幾乎每天放學(xué)老師的講桌前，放著(zhù)高高的作業(yè)本和卷子， 尤其是期末考試前卷子就更多了，聽(tīng)姥姥說(shuō)，老師批卷都批到下半夜。一陣熱烈的掌聲，打斷了我的回想。
慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)的結束了，但我激動(dòng)的心情還沒(méi)有平靜下來(lái)，我要大聲的說(shuō)：“王芬老師，我永遠愛(ài)您!”
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文6
自從進(jìn)入校園以來(lái)，老師這個(gè)詞在我的字典里的意義也越深了，她就是我們班的班主任——黃老師。
記得有一次，我在操場(chǎng)上跑步時(shí)，摔了一跤，臉也劃破了一點(diǎn)，當時(shí)的臉有股火辣辣的疼。正在我無(wú)助的時(shí)候，黃老師出現在我的面前，伸出纖細的手扶起受傷的我來(lái)到醫務(wù)室，清理傷口，擦了點(diǎn)藥。黃老師還不時(shí)的問(wèn)我“好點(diǎn)沒(méi)有“。一句小小的問(wèn)候，卻讓我感受的一位母親的關(guān)愛(ài)。
在我剛上學(xué)時(shí)，由于我的性格比較內向，時(shí)刻封閉自己，不和同學(xué)互相溝通。以至于和同學(xué)們沒(méi)有什么友誼可言，更別提每次選班干時(shí)，沒(méi)有一位同學(xué)發(fā)現角落里的我，這更讓我不能放開(kāi)自己。此時(shí)，黃老師發(fā)現了我的孤獨和自卑，于是，每次上課時(shí)，黃老師都會(huì )有意無(wú)意得提到我的名字，不厭其煩的鼓勵我，讓同學(xué)們能注意到我的存在并發(fā)現我的長(cháng)處。黃老師還會(huì )時(shí)常讓我參加班里的一些課外興趣活動(dòng)。如今的我已經(jīng)開(kāi)始放開(kāi)自己，和同學(xué)相處的很融洽，心情也很舒暢。
正是您用一顆炙熱的心幫我擺正了人生天平上的“自我”和“人生”。
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文7
她，至今深印在我心里。
那年，她就像過(guò)客一樣，從我生命里一閃而過(guò)。是那樣的匆匆。
我第一次感受到一個(gè)老師的愛(ài)，那么深沉，那么深刻。她那胖胖的臉龐，掛著(zhù)微笑，我好愛(ài)她。
真心往往離傷心最近，在那年，也是在那年，我們趕走了她。我不停地哭，我以為，這樣可以讓所有人都知道我愛(ài)她，不要趕她走，我愛(ài)她！可是，我深深的錯了，大家都認為是我，是我可以趕她走，哭只會(huì )礙事。
上個(gè)月，我和同學(xué)過(guò)馬路時(shí)，我在瘋瘋癲癲地唱歌跳舞，同學(xué)推了推我，說(shuō)她從我們身邊開(kāi)車(chē)過(guò)去。我木然了，突然覺(jué)得昏天黑地。多少次在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)她的笑臉，多少次呼喚她再回來(lái)，多少次回憶起我們的歡樂(lè )時(shí)光，多少次？
想對她再說(shuō)一次老師，我愛(ài)你，很愛(ài)很愛(ài)你，對不起！對不起！我們錯了！回來(lái)吧，我們愛(ài)你！
可是，晚了。有些事一轉身就一輩子，永遠也改變不了。做事真的要多想想后果，我好像千古罪人，傷害了世界上最可愛(ài)的老師，最美麗的老師。
不過(guò)，我不會(huì )再抱怨，我已經(jīng)明白，恨得越深就越容易做錯事。我對任何老師現在都很愛(ài)，在一起就很好。何必抱怨呢？
有些事一轉身就一輩子。珍惜現在，總結過(guò)去，不在后悔，才是最重要的。
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文8
“我愛(ài)您，老師！”又是新的一學(xué)期，老師們踏著(zhù)腳步，緩緩走來(lái)，又將新的知識傳授給我們。老師，您是非常普通的人，也是值得感恩的人。您雖然只是一根微火，但您可以點(diǎn)燃自己的心，照亮我們的心。
清晨，人們還沒(méi)有醒來(lái)，您卻已經(jīng)早早地來(lái)到了學(xué)校備課。下午，我們已經(jīng)放學(xué)，而您卻還在工作，一直到六七點(diǎn)才下班。深夜，當人們已入夢(mèng)境您卻還在批改作業(yè)。
老師，您也是值得崇拜的人。每當上課時(shí)，我們問(wèn)您問(wèn)題，您總是能答的那么完美。下課時(shí)，我們有不懂得題目問(wèn)您，您會(huì )盡量告訴我們。
我愛(ài)老師，也愛(ài)我們的校園。走進(jìn)我們的學(xué)校，道路的兩旁豎立著(zhù)小樹(shù)苗，好像是衛士和兵將們守衛著(zhù)學(xué)校。不遠處，是“星星樓”，那里面是專(zhuān)用教室、辦公室以及食堂，專(zhuān)用教室有：電腦房、音樂(lè )室、美術(shù)室、科常室、多功能廳……往左轉，穿過(guò)走廊，會(huì )看見(jiàn)兩幢大樓，“太陽(yáng)樓”和“月亮樓”，也就是教學(xué)樓，這兩幢樓之間，還有一個(gè)小花園，他把我們學(xué)校裝扮的更美了。
我愛(ài)這關(guān)心我們的老師，更愛(ài)這美麗的校園！
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文9
三年級的時(shí)候，我們班換了一位新的班主任，是王老師，她中等身材，褐色的頭發(fā)長(cháng)了一張秀氣的臉，看上去精明強干。
王老師經(jīng)常和我們嬉戲玩耍，比如跳大繩時(shí)，她在似火的驕陽(yáng)下，領(lǐng)著(zhù)我們在操場(chǎng)聯(lián)系大繩，雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但是她看我們學(xué)會(huì )了，笑得是那么開(kāi)心。
別看她像孩子一樣和我們打成一片，在學(xué)習上她對我們的要求可是一絲不茍的。如果在學(xué)習上犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，哪怕是很小的，她就要嚴厲地批評我們，再讓我們把這 關(guān)錯誤糾正過(guò)來(lái)。比如有一次，是讓我最難忘的，在一次大型考試中，王老師非常重視，為我們每個(gè)人都折了草紙，可是我的粗心大意，沒(méi)有驗算，結果成績(jì)出來(lái)， 糟糕極了。王老師拿著(zhù)卷子走到我面前，氣得臉色蒼白，厲聲地對我說(shuō)：“你就是這樣對待學(xué)習嗎？這樣對待我的一番苦心嗎？”看著(zhù)她嚴厲的眼睛，我很自責，沒(méi) 有好的成績(jì)來(lái)回報老師。此刻的我，流下了難過(guò)慚愧的眼淚。我在心里暗暗下定決心，一定要認認真真對待每一次考試。用好的成績(jì)來(lái)回報老師，我要看到王老師花 一樣的笑臉。
老師，我知道您的辛苦，老師，我愛(ài)你！
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文10
老師，我愛(ài)您!老師，你還記得在去年的時(shí)候發(fā)生的那件事嗎？或許你早就把它忘得一干二凈了，因為那是一件非常平常的小事。但是，它卻使我很難忘記。去年夏天的一天，我在學(xué)校發(fā)燒了，到醫務(wù)室一查，天哪，竟然是高燒:39.6°，老師當時(shí)簡(jiǎn)直比我還急，聽(tīng)到了這個(gè)消息，就立刻給我的父母打電話(huà)，可是那天我父母正好又都不在家。老師見(jiàn)狀，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背著(zhù)我就往學(xué)校附近的醫院跑。
到了醫院以后，老師又急急忙忙地給我的父母打電話(huà)，遺憾的是他們都還沒(méi)下班，老師無(wú)奈之下做出了一個(gè)決定：在這里陪我掛水。我被老師當時(shí)的舉動(dòng)所感染了，那時(shí)的老師多么像一個(gè)偉大的母親��！她為了我整整煎熬了三個(gè)多小時(shí)，我總覺(jué)得自己應該做點(diǎn)什么，但又無(wú)能為力，哎，真悲哀��！
第二天，我到學(xué)校后，老師還特地為我補了課，我深受感動(dòng) 。那時(shí)，我真想對老師說(shuō)一聲 ：“親愛(ài)的老師，我 愛(ài) 您 ！”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對我的教誨之恩，我終生難忘！
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文11
快樂(lè )的寒假過(guò)去了，我們背著(zhù)心愛(ài)的小書(shū)包，走進(jìn)校園，教室里明亮極了。
第一節課是數學(xué)課，蘇老師邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)教室，‘上課！’蘇老師的聲音是那么洪亮，那么清脆，就像貝多芬彈奏的‘月光曲’穿過(guò)小溪，越過(guò)森林，一直流到我的心田里。又像百靈鳥(niǎo)在高唱。她的聲音深深地感染了我，下面我說(shuō)一說(shuō)蘇老師吧！她在上課時(shí)，不拘一格。當她發(fā)現有同學(xué)在課堂上不認真聽(tīng)講，她的目光是那么酷熱，那么炎熱，那么火熱，就像火山爆發(fā)，就像燃燒的火團，更像地下滾動(dòng)的巖漿�！敖裉煸蹅冋J識小數�！碧K老師高興地說(shuō)，“你們誰(shuí)知道小數？”我們都舉起手來(lái)，蘇老師看得眼花繚亂，都不知道叫哪一個(gè)，這說(shuō)明都愛(ài)好數學(xué)，喜歡上數學(xué)課，每次都能積極踴躍地舉手，敢于邁出這一步，蘇老師總面帶笑容給我們上課，蘇老師不光上課很幽默， 下課也不利外。在課間，我們總圍在蘇老師身旁，和老師說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)候還偷偷看蘇老師的課件兒。蘇老師也和我們開(kāi)玩笑。
你看到了吧？這就是我們的蘇老師，是她陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，是她在數學(xué)課上，給我們添加了一很快樂(lè )。
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文12
她，五十來(lái)歲，留著(zhù)短頭發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)�？粗�(zhù)我們，她的面容給我們的感覺(jué)是既慈祥又帶點(diǎn)嚴厲，她，就是我們的語(yǔ)文老師--胡老師。
記得有一次，我上語(yǔ)文課時(shí)，不認真聽(tīng)講，在座位上偷偷地玩新買(mǎi)來(lái)的尺子，胡老師看見(jiàn)了，走到我跟前，我還是沒(méi)發(fā)現，老師氣得把尺子丟到地上摔壞了，剛開(kāi)始，我見(jiàn)尺子壞了，覺(jué)得好委屈，我哭了，但事后我想了又想，老師這樣做是為了我好，從那以后上課我慢慢改掉了玩東西的壞習慣，語(yǔ)文成績(jì)也逐漸提高了。
還有一次我的字寫(xiě)得不好，她帶著(zhù)慈祥面容耐心跟我說(shuō)字要一筆一筆地寫(xiě)，有時(shí)間要練習寫(xiě)字，不然就算你作業(yè)做得再好，字寫(xiě)得不好，別人都不會(huì )給你打滿(mǎn)分呢！從那以后，我就開(kāi)始練字，一定不會(huì )讓胡老師失望的。
胡老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師，每當我們做錯事的時(shí)候，您就用那嚴厲的眼光看著(zhù)我們，耐心地教育我們，我們乖的時(shí)候，您就對我們開(kāi)心的笑，您是太陽(yáng)，我們是花朵，您照在我們身上，我們才能長(cháng)大，長(cháng)高！
您是河水，我們是小船兒，河水流動(dòng)，小船才能漂流！
您是水，我們是小樹(shù)苗，水流在我們身上，我們才能長(cháng)大長(cháng)高！
最后我要說(shuō)的是，胡老師，祝您身體身體健康，萬(wàn)事如意！
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文13
在通往成功的道路上，老師所起的作用是無(wú)人能代替的。長(cháng)大后，當我們回首成長(cháng)之路時(shí)，那份濃濃的師生情永遠鐫刻在我們的記憶中……
老師是神圣的職位，每天都用知識來(lái)哺育我們。
我們班主任40多歲，教過(guò)幾屆學(xué)生，有充足的教師經(jīng)驗。有許多的事情至今都讓我感動(dòng)，讓我不能我忘記。就拿老師讓我當體育委員來(lái)說(shuō)吧！
我們缺一名體育委員。老師說(shuō)誰(shuí)當體育委員呢。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地舉手，看我們有多少位想當體育委員的��！我也在高高地舉手，老師選擇了我們班的于小明，但是下課后，于小明不小心受傷了，老師看到了我，就說(shuō)：“劉淇，你來(lái)當體育委員吧！”
這句話(huà)把我嚇了一跳，雖然我舉起了手，但是我心里像懷著(zhù)一個(gè)小兔子，突突地跳著(zhù)。這回，老師真的想讓我當體育委員，我卻害怕起來(lái)。我對老師說(shuō)：“老師，我能行嗎？”老師說(shuō)：“你來(lái)適應一下可以不可以，老師相信你一定能當好�！�
我說(shuō)：“我試試�！焙髞�(lái)，我當上了體育委員。老師經(jīng)常指導我怎么當，讓我不斷地進(jìn)步。
有一次，我在前面領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們齊步走，喊著(zhù)口令，可是同學(xué)們走得一點(diǎn)都不齊，我不知道為什么。老師看到了說(shuō)：“喊口令的時(shí)候，你應該看著(zhù)同學(xué)們，讓同學(xué)們按著(zhù)口令走�！痹诶蠋煹闹笇�，我會(huì )當體育委員了。
這件事看出老師對我的信任，我也就更愛(ài)老師了！
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文14
我的老師在我眼前，時(shí)常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師—— 陳老師。我讀六年級，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測試，我得了全班第x名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著(zhù)這張試卷到處炫耀。
當時(shí)我心里樂(lè )滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì )亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們
都不理我了，就連和我玩得最好“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
但老師知道了也不生氣，只是品評我。
我的老師（陳老師）她上課我就很開(kāi)心，因為她出的題是自由的，而五年級的李老師好像命令一樣，雖然我的基礎很差但陳老師很和氣的解釋?zhuān)罾蠋熅土R，（直到現在我還一直討厭李老師，動(dòng)不動(dòng)就罵真是討厭死了，但一直忍了兩年知道六年級才松解，）陳老師他有一個(gè)女兒，我不知道叫什么名和樣子，但我想肯定很陳老師漂亮。
我愛(ài)我的陳老師！
我愛(ài)老師_小學(xué)生五年級作文15
老師像蠟燭，點(diǎn)亮了我們卻燃燒了自己；老師像一艘船，帶我們駛進(jìn)了知識的海洋；老師像辛勤的園丁，精心的培育著(zhù)我們。
是誰(shuí)？把自己所學(xué)的知識無(wú)私的的一字不差的教給了我們；是誰(shuí)？把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游；是誰(shuí)？像媽媽一樣無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們……是我們的老師��！
老師，媽媽?zhuān)窟@兩個(gè)稱(chēng)呼在我心里其實(shí)是一樣的。媽媽在家里照顧著(zhù)我們，老師在學(xué)校里照顧著(zhù)我們。
記得有一次，我發(fā)燒了，老師急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么回事，當得知我發(fā)燒時(shí)，馬上扶著(zhù)我到醫務(wù)室量體溫。并且，還給我的媽媽打了電話(huà)，老師一直陪著(zhù)我，知道我媽媽接我為止。
記得那一次，我們班主任生病了，但仍然堅持給我們上課，而我們卻不知道老師的辛苦，老師在上面寫(xiě)著(zhù)，而我們卻在下面說(shuō)話(huà)。
老師！謝謝您，交給了我知識；老師！謝謝您，像我媽媽一樣關(guān)心我；老師！謝謝您，交給了我做人的道理。
老師！您辛苦了！老師！您辛苦了！
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