老師的表?yè)P作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的老師的表?yè)P作文，歡迎大家分享。
老師的表?yè)P作文1
每個(gè)人都想得到表?yè)P，我也不例外。但是，這表?yè)P可不是那么容易拿的。所以，通過(guò)自己的努力拿到的表?yè)P，定要格外珍惜。所以，我忘不了那次得到的表?yè)P。
那天掛了大風(fēng)，院子里有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事，不能打掃院子，便吩咐我叫上幾個(gè)好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令，我二話(huà)不說(shuō)，交上了幾個(gè)好朋友幫忙打掃院子。當然，我是最賣(mài)力的一個(gè)。沒(méi)過(guò)多久，院子就被我們清理干凈了。媽媽回來(lái)后，看著(zhù)干凈的院子，她十分高興，挨個(gè)把我們表?yè)P了一番，還重點(diǎn)表?yè)P了我！我心里真是美滋滋的。
為了得到媽媽的表?yè)P，我開(kāi)始努力干活，經(jīng)常忙活了大半天，媽媽也只是笑笑，就不再說(shuō)什么了。我覺(jué)得：既然干活沒(méi)有表?yè)P，為什么還要那么賣(mài)力呀！于是，我便漸漸散漫了起來(lái)。終于有一天，我收到了媽媽的“黃牌”。
媽媽覺(jué)得我有點(diǎn)反常，便問(wèn)我：“你怎么了？以前不是這樣的呀！干活怎么越來(lái)越不認真了？”我低下頭，說(shuō)：“您有沒(méi)有給我表?yè)P，我為什么還要干活��？”媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“傻孩子，你以為……
后來(lái)，我干活不會(huì )漫不經(jīng)心了，媽媽的表?yè)P聲也時(shí)常在我耳邊環(huán)繞。
做某件事不一定要刻意想得到什么才去做，不要以為你幫助了別人他就得給你報償。付出不代表吃虧，我很早之前就明白了這個(gè)道理！
老師的表?yè)P作文2
今天，我嘗到了受表今揚的滋味。
上午，第四節課作文課，畢老師一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“這節課作文課吧！這節課我們就上說(shuō)嘴課！”老師話(huà)音未落，同學(xué)們便開(kāi)始七嘴八舌的討論起來(lái)。有的說(shuō)：“什么？說(shuō)嘴課？”有的說(shuō)：“說(shuō)嘴課是什么東東��！”……
老師聽(tīng)到了我們的七嘴八舌，就輕輕地拍了拍桌子，于是，同學(xué)們就安靜了下來(lái)。
老師溫和地對語(yǔ)文科代表說(shuō)：“把這些書(shū)海拾貝發(fā)下去�！彼l(fā)完后，沒(méi)有我的。
這時(shí)，我才看到了老師手里還有幾本，我的心才平靜了下來(lái)�？赊D念又想，老師平時(shí)總是把寫(xiě)的不好的拿著(zhù)，會(huì )不會(huì )我寫(xiě)的不好��！此時(shí)此刻，我非常焦急，如同熱鍋上的螞蟻，急的團團轉，心里還想，我一向學(xué)習不差，這時(shí)候，如果老師把我念出去怎么辦？
此時(shí)，老師說(shuō)：“昨天晚上作業(yè)做對的有：張羽、楊雨欣……”此時(shí)我心里的石頭才放了下來(lái)，仔細聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)。
這次受表?yè)P和平常不一樣，而是經(jīng)歷了一段風(fēng)雨后才受到了表?yè)P。再此，我想對老師說(shuō)，以后說(shuō)話(huà)可不可以別賣(mài)關(guān)子了，今天，我的心都跳到了舌頭上了！
老師的表?yè)P作文3
今天下午最后一節課是我最喜歡的美術(shù)課，因為我不僅喜歡我們班上漂亮年輕的美術(shù)老師，我更喜歡用手中的畫(huà)筆在潔白的紙上描繪出一個(gè)五彩繽紛的世界。
在今天這堂課上，老師讓我們大家畫(huà)一朵自己最喜歡的花，我選擇了我最喜歡的玫瑰花，因為玫瑰花在我的心目中是非常神圣的，它象征了美好的感情。
我先用綠色的畫(huà)筆描出了一根細莖，然后在莖的旁邊畫(huà)上了幾片綠色的葉子，在莖的最上方，我畫(huà)上了幾朵玫瑰花瓣，用深紅色的畫(huà)筆把中間的空白部分填涂完畢。之后我又在畫(huà)的最下面添了幾朵零星的花瓣，代表著(zhù)玫瑰花凋落的部分。
當我快要畫(huà)完的時(shí)候，美術(shù)老師從后面走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我畫(huà)的玫瑰花，對我稱(chēng)贊的說(shuō)：你畫(huà)的真好看！我聽(tīng)了老師對我的稱(chēng)贊心里高興極了，以后我還要畫(huà)出更多更漂亮的畫(huà)來(lái)！老師稱(chēng)贊了我 作文2
老師稱(chēng)贊了我
美術(shù)課上，胡老師讓我們畫(huà)魚(yú)。我畫(huà)了一條活靈活現的金魚(yú)。你看，它的眼睛黑溜溜的，像兩個(gè)小玻璃球；它的尾巴擺來(lái)擺去，像一把美麗的小扇子；它的身子是圓圓的，身上有一片一片的小鱗片，像穿著(zhù)五顏六色的花衣裳，好看極了！它在水里快活地游來(lái)游去，好像在跳舞�？粗�(zhù)小魚(yú)可愛(ài)的樣子，漸漸地我就入了神。
胡老師輕輕地走到我的旁邊，看了看我的畫(huà)，贊許地說(shuō)：“你畫(huà)的畫(huà)真好，真是青出于藍而勝于藍��！”我聽(tīng)了心里像喝了蜜一樣甜！
老師的表?yè)P作文4
星期一早上，我一大早來(lái)到學(xué)校，我看了看肯操場(chǎng)，只見(jiàn)，那里塵土飛揚，幾個(gè)白帶子在那里飛來(lái)飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室里空無(wú)一人，好象一座空城。我剛剛放下書(shū)包，正好余遠來(lái)了，我和余遠商量起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我們"出動(dòng)"掃操場(chǎng)。
我們掃了半個(gè)操場(chǎng)的時(shí)候，我以已滿(mǎn)頭大漢，氣喘吁吁�？墒俏铱匆�(jiàn)余遠還在那里認真的掃著(zhù)，我又燃起了掃地的火焰炎，繼續認真的掃。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，校長(cháng)來(lái)了，她跨進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)操場(chǎng)上一塵不染，高興的笑了，在走進(jìn)一點(diǎn)，校長(cháng)才發(fā)現躲在花壇旁邊的我們，校長(cháng)說(shuō)："你們來(lái)了很久了吧?"我們一口同聲的說(shuō)："沒(méi)有啊，我們才來(lái)一會(huì )兒。"校長(cháng)笑笑說(shuō)："孩子們，你們別騙我了，我知道你們來(lái)了很久了!"聽(tīng)了這句話(huà)，我們不禁臉紅了!校長(cháng)又說(shuō)："象你們這樣的男孩子我很少見(jiàn)，你們真是同學(xué)的好榜樣!"
上課時(shí)，校長(cháng)還在廣播里夸獎了我們兩個(gè)呢!我想：我一后一定要每天來(lái)掃地，讓我們的校園變的更美麗，更漂亮!
老師的表?yè)P作文5
昨天下午，語(yǔ)文老師（文老師）要給同學(xué)們讀寫(xiě)的日記，我心里很緊張，心神不定，就怕有我的日記讀出來(lái)后，同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我。我就一直張望著(zhù)那摞日記本里有沒(méi)有我的。
在文老師讀最后一本時(shí)，好像是我的一樣，我急得就想團團轉，眼前飄著(zhù)一層層愁云，心里想塞了一團亂麻，嘴里不停的動(dòng)著(zhù)，真怕是我的……正到文老師讀到第二句時(shí)，才知道不是我的，我才放下心了。就開(kāi)始和同桌說(shuō)起了話(huà)，等我看見(jiàn)文老師盯了我一眼，當時(shí)，我還以為文老師已看見(jiàn)我在說(shuō)話(huà)，而盯我的。
可就在這短短的時(shí)間里，文老師忽然說(shuō)了一句讓我很震動(dòng)的話(huà)，“同學(xué)們，我覺(jué)得這次日記寫(xiě)的最好的是何欣宜，她的進(jìn)步確實(shí)很大！”
頓時(shí)教室里傳出了一陣陣熱烈的掌聲，使我的臉一下子漲紅了，因為，今年我還是第一次得到全班同學(xué)對我熱烈的贊揚聲呢！
有的同學(xué)用敬佩的眼神看著(zhù)我。小組長(cháng)（青月）也在夸獎我。我真想躲在桌子下面，雖然我有點(diǎn)害羞，但我又覺(jué)得自己也很光榮。
所以我從那時(shí)開(kāi)始，我才相信，只要堅持認真練習（學(xué)習）盡管別人自以為是的'嘲笑與鄙視的譏諷你，也不能低頭。
我下定決心，只要我有了奮斗的目標，有了學(xué)習的榜樣，我就能再次得到同學(xué)們的掌聲。我要加緊學(xué)習，抓住中心，最后我還能得到甜蜜的笑容！
老師的表?yè)P作文6
這個(gè)星期二，我又去上“小主持人”班了。一進(jìn)教室門(mén)，只見(jiàn)大家都在讀上個(gè)星期的回家作業(yè)。我想，他們不會(huì )是回家沒(méi)背吧，怎么現在來(lái)背呢？原來(lái)，他們回家沒(méi)背熟，怕到老師那不合格，在臨時(shí)抱佛腳呢！
開(kāi)始上課了，我非常輕松，把手舉得高高的，老師還是和平時(shí)一樣，先叫新生背，再叫舉手的背。輪到我和蔣葉馨合作時(shí)，我以為老師會(huì )讓我背一大半，但老師只讓我背了一小半。我感到有點(diǎn)失望，還有點(diǎn)不開(kāi)心，因為我背得很熟，想從頭背到尾，老師卻讓蔣葉馨背了！
可是，輪到蔣葉馨時(shí)，她背得也不熟，老師似乎要生氣了，她對我們說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的東西，讓你們一個(gè)星期背熟，你們卻不當一回事！到現在為止，只有蔣凌鈺背得最好了，又有感情，又有表情，多好呀！”老師頓了頓又說(shuō)：“那我們請她再來(lái)給我們背一遍�！蔽乙宦�(tīng)高興極了，連忙站起來(lái)，有聲有色地背起來(lái)。呵呵，我又再次得到了老師的表?yè)P和同學(xué)的掌聲。
現在，我終于知道了，“只有努力和付出了，才會(huì )有收獲”的道理！
老師的表?yè)P作文7
昨天，我們一家正在吃飯，我突然想起了老師的話(huà)，讓我星期天給她打電話(huà)。我就給媽媽說(shuō)，媽媽立刻給老師打電話(huà)媽媽問(wèn)老師：“有什么事嗎？” 老師說(shuō)：“沒(méi)事，只是想匯報一下黃騁的學(xué)習情況說(shuō)完話(huà)后，我就問(wèn)媽媽老師說(shuō)了什么，媽媽說(shuō)：“老師說(shuō)了你的優(yōu)點(diǎn)，也說(shuō)了你的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是你的作文有許多好詞好句，缺點(diǎn)是寫(xiě)的太短。聽(tīng)到優(yōu)點(diǎn)我心里美滋滋的，聽(tīng)到缺點(diǎn)，心里不時(shí)有一陣心酸。我決心要把它點(diǎn)變成 點(diǎn)。必竟人不是十全十美的啊。我也不能驕傲，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步，這話(huà)說(shuō)得真對。
晚上，爸爸回來(lái)了，媽媽就把今天上午的事說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸沒(méi)聽(tīng)明白媽媽說(shuō)的什么，就決定給老師打電話(huà)。我想：爸爸聽(tīng)了一定會(huì )表?yè)P我，也會(huì )罵我的。果然不出我所料，爸爸表?yè)P了我，也罵了我，爸爸大喜過(guò)忘，當既我10元錢(qián)。姐姐很羨慕我。爸爸說(shuō)：“誰(shuí)叫你表現不好，老師沒(méi)表?yè)P你�！苯憬阏f(shuō)：“我當英語(yǔ)課代表，你才獎我1元，我不干�！卑职终f(shuō)：“好吧，獎你5元，不過(guò)你要把英語(yǔ)給我檢查�！苯Y果一檢查，發(fā)現錯了兩題，去掉2元，姐姐只得了三元。
想想自己原來(lái)，作業(yè)幾次沒(méi)做完，老師打電話(huà)給爸爸，我受批評搞得爸爸媽媽不高興�，F在，我在班上表現好了，老師表?yè)P，爸爸媽媽又高興。以后我要再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步。沒(méi)有最好，只有更好。
我決定把10元來(lái)買(mǎi)課外書(shū)，加我的知識。剩下的錢(qián)買(mǎi)筆和本子。并繼續努力，爭取更好。得到更多表?yè)P和獎力。
老師的表?yè)P作文8
我一直夢(mèng)想當一名小畫(huà)家。但我在素描班中成績(jì)屬中等，所以我一直在努力、認真地畫(huà)，可線(xiàn)條還是畫(huà)不直、畫(huà)不美。哎！我真是沒(méi)用��！到底是怎么回事呀？對畫(huà)畫(huà)我是比較感興趣的，但為什么總是畫(huà)不好呢？直到今天的素描課上，聽(tīng)了汪老師講畫(huà)畫(huà)的要領(lǐng)，再經(jīng)過(guò)我一遍遍努力地領(lǐng)會(huì )，并在腦中不斷地找靈感，終于將線(xiàn)條畫(huà)直了，圖案畫(huà)美了！我自我感覺(jué)今天掌握了要領(lǐng)，找到了靈感，畫(huà)得很好。給汪老師看時(shí)，連汪老師都點(diǎn)頭稱(chēng)好，并鼓勵我說(shuō)：“你今天畫(huà)得特好，進(jìn)步得也很快，繼續努力！”聽(tīng)了老師的這幾句話(huà)，我都快要高興瘋了！怎么可能？怎么可能呀？！我會(huì )嗎？我可以畫(huà)到這種程度嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信這雙手是我的呀！這都是我的靈感起了作用。從這以后，我更加努力了，畫(huà)畫(huà)前我總是先靜下心來(lái)，尋找靈感，然后再提筆畫(huà)，效果果然不錯，就這樣，我一天一天地練，每天畫(huà)一幅，再練幾頁(yè)專(zhuān)畫(huà)線(xiàn)條。我以前練習畫(huà)線(xiàn)條時(shí)總嫌煩，但我聽(tīng)到老師的表?yè)P以后，再加上畫(huà)靜的靜心，現在我畫(huà)多少都不厭煩。
現在我特別高興，有時(shí)會(huì )情自禁地欣賞自己的畫(huà)，甚至都不敢相信是出自于我的手畫(huà)出來(lái)的！如果是真的，我會(huì )一直這樣練下去，爭取得到老師的更多表?yè)P，更希望我的努力能圓我一個(gè)小畫(huà)家的夢(mèng)。
老師的表?yè)P作文9
我一直夢(mèng)想當一名小畫(huà)家，老師的表?yè)P。但我在素描班中成績(jì)屬中等，所以我一直在努力、認真地畫(huà)，可線(xiàn)條還是畫(huà)不直、畫(huà)不美。哎！我真是沒(méi)用��！到底是怎么回事呀？對畫(huà)畫(huà)我是比較感興趣的，但為什么總是畫(huà)不好呢？直到今天的素描課上，聽(tīng)了汪老師講畫(huà)畫(huà)的要領(lǐng)，再經(jīng)過(guò)我一遍遍努力地領(lǐng)會(huì )，并在腦中不斷地找靈感，終于將線(xiàn)條畫(huà)直了，圖案畫(huà)美了！我自我感覺(jué)今天掌握了要領(lǐng)，找到了靈感，畫(huà)得很好，小學(xué)生作文《老師的表?yè)P》。給汪老師看時(shí)，連汪老師都點(diǎn)頭稱(chēng)好，并鼓勵我說(shuō)：“你今天畫(huà)得特好，進(jìn)步得也很快，繼續努力！”聽(tīng)了老師的這幾句話(huà)，我都快要高興瘋了！怎么可能？怎么可能呀？！我會(huì )嗎？我可以畫(huà)到這種程度嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信這雙手是我的呀！這都是我的靈感起了作用。從這以后，我更加努力了，畫(huà)畫(huà)前我總是先靜下心來(lái)，尋找靈感，然后再提筆畫(huà)，效果果然不錯，就這樣，我一天一天地練，每天畫(huà)一幅，再練幾頁(yè)專(zhuān)畫(huà)線(xiàn)條。我以前練習畫(huà)線(xiàn)條時(shí)總嫌煩，但我聽(tīng)到老師的表?yè)P以后，再加上畫(huà)靜的靜心，現在我畫(huà)多少都不厭煩。
現在我特別高興，有時(shí)會(huì )情自禁地欣賞自己的畫(huà)，甚至都不敢相信是出自于我的手畫(huà)出來(lái)的！如果是真的，我會(huì )一直這樣練下去，爭取得到老師的更多表?yè)P，更希望我的努力能圓我一個(gè)小畫(huà)家的夢(mèng)。
老師的表?yè)P作文10
曾經(jīng)受到過(guò)很多次表場(chǎng)，但是我經(jīng)歷中最清楚的是小學(xué)今年上期受到的那次表?yè)P。
記得那是在期未復習階段，期未快放學(xué)了，語(yǔ)文老師正在為我們留作業(yè)：雙休日中一張題單，作文也寫(xiě)，周一上午每個(gè)同學(xué)上講臺朗讀自己寫(xiě)的作文。聽(tīng)了這話(huà)，我差一點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。天啊﹗本小姐天生就怕寫(xiě)作文，周一還要當著(zhù)幾十位同學(xué)的面朗讀自己寫(xiě)的作文，這不是要出我的丑嗎？回到家，我放下書(shū)包，走到寫(xiě)字臺前，開(kāi)始抓著(zhù)頭皮冥思苦想，看了幾篇習作例文，可是怎么也構思不出來(lái)，心想：老師啊老師，您這不是為難我嗎？唉，沒(méi)辦法，也不能不完成作業(yè)��！
突然，我靈機一動(dòng)，想到了無(wú)所不能的電腦，我便開(kāi)始在網(wǎng)上搜索著(zhù)，瀏覽了好多頁(yè)面，再加上我的創(chuàng )意，終于完成了這篇讓我頭疼的作文。懸著(zhù)的一一顆心終于落了地。第三天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了教室。上午上第三課時(shí)，老師讓我們到講臺前朗讀昨天自己寫(xiě)的作文。完了，我心中暗暗地想，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗讀他們自己寫(xiě)得那么生動(dòng)，用詞那么精彩的佳作，我的心中越來(lái)越?jīng)]越?jīng)]底了。輪到我了，我站在講臺前，越發(fā)緊張起來(lái)，結結巴巴地讀著(zhù)，終于續完了。我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了我的衣服，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會(huì )批評我，可沒(méi)想到老師竟當場(chǎng)表?yè)P了我。語(yǔ)文老師說(shuō)：“你朗讀的這篇作文寫(xiě)得很好，語(yǔ)言樸實(shí)，特別是選材很真實(shí)，用詞恰當。我們寫(xiě)作文不需要用太多的修飾，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得樸實(shí)，內容具體，具有真摯的情感就行了。繼續努力吧！”聽(tīng)了老師的這些鼓勵，頓時(shí)，我感到特別開(kāi)心。對于作文一向寫(xiě)得不太好的我，同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái)，掌聲是那么的熱烈。
回家的路上，我心情好極了，只覺(jué)得天好藍，小草也在向我點(diǎn)頭微笑，好像鳥(niǎo)兒婉轉的歌聲也是在為我祝賀！
老師的表?yè)P作文11
我在耒師附小讀書(shū)，讀四年級了。受過(guò)很多次老師的表?yè)P和批評，并深深地記在了我的腦海里，經(jīng)久不忘。其中有一次讓我感到很自豪。
三年級時(shí)，快放暑假了，老師把我們的作業(yè)收了上去，過(guò)了幾天老師把作業(yè)檢查完了，又把作業(yè)發(fā)了下來(lái)，當場(chǎng)宣讀作業(yè)做的好的名單，當老師準備要讀的時(shí)候，我的心怦怦的跳了起來(lái)。老師終于宣布作業(yè)檢查情況：“這次作業(yè)寫(xiě)的好的有曹芊芊、鐘旗蔚、黎馨燕……”天哪！真是不敢相信自己的耳朵，我的作業(yè)也獲得了老師的表?yè)P？老師最后又說(shuō)了一句話(huà)：“這些同學(xué)都表現的很不錯，作業(yè)做的很認真，值得大家去學(xué)習�！苯淌依锿蝗豁懫鹆藷崃业恼坡�，我別提有多高興，也不由自主的鼓起掌來(lái)為同學(xué)喝彩、為自己加油、為自己鼓勁。
回到了家，我迫不及待的把這個(gè)好消息告訴了爸爸和媽媽?zhuān)职謰寢尪伎湮沂莻�(gè)好孩子，還獎勵了我一個(gè)小禮物，我興奮不已。
謝謝您老師！經(jīng)過(guò)了這一次表?yè)P，我更加自信了，更加努力了，我的成績(jì)也慢慢地提高了。老師、爸爸和媽媽都一直在支持我、鼓勵我。今后無(wú)論是批評還是表?yè)P，對我都是一種鞭策，都會(huì )成為我學(xué)習生活中前進(jìn)的動(dòng)力。
老師的表?yè)P作文12
前幾天，上作文評講課時(shí)，丁老師評講了“難忘的老師”這篇作文，特別表?yè)P了我的作文，還讓我念了自己的文章，丁老師說(shuō)我這篇作文中心思想突出，通過(guò)老師耐心地教我學(xué)琴來(lái)教育我們做事要認真、不能急躁，把老師的神態(tài)和自己的心理描寫(xiě)得特別細致。聽(tīng)著(zhù)老師表?yè)P我的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)老師臉上的笑容和同學(xué)們羨慕的的目光，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，要不是上課，我早就蹦起來(lái)了，心里比夏天吃了一大碗冰鎮西瓜的感覺(jué)還要爽。老師又讓我們看了一些寫(xiě)得不是太好的作文，說(shuō)寫(xiě)得干巴巴的，沒(méi)有中心思想，又拿我的作文做了比較，還是說(shuō)我寫(xiě)得好，我滿(mǎn)腦子都裝滿(mǎn)了興奮，但又想起了媽媽的話(huà)：“孩子，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@時(shí)，我的心又平靜了許多。
想想自己以前也是作文寫(xiě)得干巴巴的，沒(méi)有中心思想，讓人看完后莫名其妙。三年級時(shí)，老師教我們作文要寫(xiě)真人真事，把自己真實(shí)的情感抒發(fā)出來(lái)，在適當的地方加進(jìn)優(yōu)美詞語(yǔ)。另外看課外書(shū)的時(shí)侯要用心，帶著(zhù)腦子去看，不要只看故事情節，要學(xué)著(zhù)看人家是怎么寫(xiě)的，要突出中心思想，注意詳略得當。之所以我會(huì )寫(xiě)作文，就是掌握了這些技巧，所以寫(xiě)作文一定要用心。另外平時(shí)多看看書(shū)也是很好的選擇呦！
我一定會(huì )再接再厲，繼續加油的！
老師的表?yè)P作文13
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和往常一樣騎著(zhù)我的腳踏車(chē)去上毛筆課。到了教室，我拿出毛筆和紙，當我開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，老師邁著(zhù)輕盈的步伐走了過(guò)來(lái)，老師低下頭，手里拿著(zhù)我寫(xiě)的字，眉毛上揚了起來(lái)，眼睛瞇成一條縫，嘴巴彎得像月牙，對我說(shuō)：“魏星宇，你真棒！雖然寫(xiě)的不是很好，但是比起上幾次來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，你可要堅持下去，不斷進(jìn)步喲！”
聽(tīng)到老師的鼓勵和肯定，我心里樂(lè )開(kāi)了花！頓時(shí)眉飛色舞，搖晃起腦袋，差點(diǎn)從座位上跳了起來(lái)。我心想：“我的努力付出和堅持終于有了收獲，說(shuō)明天道酬勤，付出就會(huì )有回報�！庇谑俏腋诱J真地上課和書(shū)寫(xiě)，此時(shí)此刻，我感到我手中的毛筆好像比平時(shí)輕了好多。
下課了，我騎上我腳踏單車(chē)回家了，平時(shí)覺(jué)得很重車(chē)，這會(huì )踩起來(lái)卻無(wú)比輕松。我低下頭對我心愛(ài)單車(chē)說(shuō)：“我的好哥們，謝謝你一路的陪伴，今天我特別高興，想和你分享我的喜悅！老師夸獎我啦！”一路上風(fēng)景秀麗，大樹(shù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，小草對我微微笑，小鳥(niǎo)對我唱著(zhù)歌。
到了家我把我寫(xiě)的那張字帖給媽媽看，媽媽手里拿著(zhù)字帖，上看看，下看看，反反復復地看了一遍又一遍，臉上露出了久違的笑容，激動(dòng)地捧著(zhù)我的臉說(shuō)：“我兒子太棒了！你是媽媽的驕傲！我們繼續努力！”說(shuō)完，她決定請我吃一頓大餐。
我一定會(huì )更加努力，爭取做得更好！
老師的表?yè)P作文14
當你受到老師表?yè)P的時(shí)候，你一定很開(kāi)心；當你受到老師表?yè)P時(shí)，一定會(huì )感到很自豪；當你受到老師表?yè)P的表?yè)P時(shí)，同學(xué)們一定會(huì )向你投來(lái)羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。
就在星期五，黃老師要評講《期末沖刺》時(shí)，正好拿了我的去評講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰(shuí)知黃老師開(kāi)口就說(shuō)：“你們看朱何瑩，做作業(yè)是多么認真呀！她自己寫(xiě)的答案是正確的，而且還把老師的答案寫(xiě)在旁的答案寫(xiě)在旁邊。要是你們都像朱何瑩這么認真，那老師也不用那么辛苦了！”話(huà)音剛落，我的臉開(kāi)始紅一陣白一陣的，有些不知所措，心里更是緊張、尷尬。此時(shí)此刻，全班同學(xué)都用羨慕的目光注視著(zhù)我。我激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅，拿著(zhù)筆的手一直在顫抖著(zhù)，心里暗想：老師啊，您最好不要在全班同學(xué)面前夸獎我，膽小的我沒(méi)有資格得到您的表?yè)P。老師，您應該知道我的性格很內向的，一受到表?yè)P，心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表?yè)P使我更加努力學(xué)習。您的表?yè)P，讓我終生難忘。我會(huì )在您的表?yè)P下勤奮學(xué)習、茁壯成長(cháng)，不會(huì )辜負您對我的期望。
黃老師，雖然我愛(ài)受到表?yè)P，但我怕我會(huì )驕傲；我怕同學(xué)的目光；我怕我沒(méi)有資格，我怕------但我會(huì )更加努力學(xué)習的。
老師的表?yè)P作文15
剛開(kāi)始學(xué)跳舞的時(shí)候，總覺(jué)得老師不怎么喜歡我，雖然他是個(gè)很好很負責的老師，可，連我自己都覺(jué)得自己的舞蹈很難看。所以去跳舞之前總是要掙扎很久才去，要不就干脆不去。因為常常曠課，所以很多舞步都不知道，甚是狼狽。今天和往常一樣，也在想要不要去�？墒且幌胍呀�(jīng)一周沒(méi)有去了，而且爸媽去峨眉山了，要明天才回來(lái)，所以還是決定去了。今天學(xué)了幾個(gè)舞步，老師竟然頭一次表?yè)P我走得好，就是來(lái)得太少了，否則會(huì )更厲害，耶！要知道高老師是很少表?yè)P學(xué)生的哦，這實(shí)在讓我受寵若驚啊，我決定以后要好好學(xué)習舞蹈了。
回來(lái)的時(shí)候和旸旸聊了很多，她的一些思想一般人看來(lái)肯定很極端，可是我卻一點(diǎn)都不，因為我以前和她的想法一模一樣的。但是現在我卻不那么想了，我早已決定頑固認真的做人了。雖然可能會(huì )收到傷害，可是要么痛死要么樂(lè )死，索然無(wú)味的小心生活也沒(méi)有什么意思。她也對我想結婚的看法一直嚴重的表示不可理解。是啊，一年前我也很鄙視的，結什么婚嘛，可是現在，我怎么變了呢。
因為啊，我喜歡尊敬的高老師表?yè)P我了，我的大寶改變我了，嘿嘿。
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