我愛(ài)我的老師作文合集15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的我愛(ài)我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)我的老師作文1
在人的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個(gè)不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績(jì)都在下降，心里很著(zhù)急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。舒老師聽(tīng)了很高興，立刻把握帶到了會(huì )議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jì)，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對自己要充滿(mǎn)信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_(kāi)心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽(tīng)了老師的這些話(huà)，我真的從此改變了，我的成績(jì)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話(huà)，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿(mǎn)信心；是她讓我學(xué)會(huì )怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開(kāi)，我想我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)使我改變的人舒老師，她會(huì )永遠在我的心中。我愛(ài)你老師！
我愛(ài)我的老師作文2
小鳥(niǎo)之所以能飛翔，是因為有它的媽媽來(lái)教它；小狼之所以能成為出色的獵手，是因為狼群能教導它成為獵手的每一個(gè)要點(diǎn)；而學(xué)生之所以能成為國家的棟梁，是因為老師一直教育他。
——題記
我們的英語(yǔ)老師——李老師，是一個(gè)時(shí)尚聰明的女教師。她有著(zhù)一雙大大的眼睛，上面帶有一副精致的框架眼鏡。一個(gè)高高的、挺挺的鼻子加上一個(gè)略帶微笑的嘴巴。當然，重要的是她不僅是我的良師，還是我的益友。
良師
作為我們的英語(yǔ)老師，為了提高我們的英語(yǔ)成績(jì)和單詞詞匯量，李老師可算是操碎了心。后來(lái)，李老師給我們出了兩個(gè)方法：提前學(xué)習單詞和自由英語(yǔ)對話(huà)�！疤崆皩W(xué)習單詞”這個(gè)方法可讓我們這些學(xué)生吃不消。為了解決這個(gè)難題，李老師給我們想出個(gè)方法——音標記詞法！就是把音標所對應的單詞或字母記住。這樣一做，還真不賴(lài)。我們不僅記住了單詞，還復習了音標并牢牢的記住，真是一箭雙雕！至于自由英語(yǔ)對話(huà)，就是根據對話(huà)的內容的詳略、優(yōu)良來(lái)經(jīng)歷不同的分數，如果運用到了課外英語(yǔ)知識，還會(huì )有額外加分。
益友
當然，李老師還是我們的益友。在自習課上，她會(huì )輔導我們的作業(yè)，以至于我們作業(yè)出錯的機率越來(lái)越少。有一次，我有一個(gè)單詞不會(huì )寫(xiě)，便問(wèn)了老師，她仔細幫我解決了難題。還有，李老師還為大局考慮。她把一些英語(yǔ)不好的學(xué)生定為特別輔導生，對他們進(jìn)行特殊輔導。你說(shuō)，李老師是不是我的益友？
我們的李老師，不僅是我們的良師，還是我們的益友。她就是我最喜愛(ài)的好老師！
我愛(ài)我的老師作文3
我的班主任已經(jīng)伴隨我們四年了，把我們從懵懂的小朋友變成了一群好學(xué)上進(jìn)的少年。她就是教我們語(yǔ)文的江雨珍老師。江老師年輕、漂亮，高高的個(gè)子，瓜子臉，細長(cháng)的眉毛像柳葉，充滿(mǎn)神采的眼睛，顯得那么容光煥發(fā)，充滿(mǎn)朝氣。
她上課可真有一套，同學(xué)們特別喜歡聽(tīng)她的課。她先讓我們提問(wèn)題，再讓我們分角色朗讀，然后再分組討論，最后她來(lái)點(diǎn)明重點(diǎn)。自習課更有趣，同學(xué)們成了小老師，老師成了“大”學(xué)生。我們也認真“備課”，學(xué)著(zhù)老師的樣子去講，真是趣味盎然。
江老師不僅教我們課本上的知識，還叫我們做人的道理，培養我們愛(ài)勞動(dòng)的品德。和我們一起掃地、灑水，把教室打掃的干干凈凈。雖然我們很累，但從中體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )。
老師的辛勤耕耘，也得到了許多回報。一次上完作文課，許多同學(xué)擁上講臺，搶著(zhù)給老師捶背、捶腿，還有一個(gè)同學(xué)特有趣，她無(wú)處下手，靈機一動(dòng)，拉著(zhù)老師的手按摩起來(lái)，江老師激動(dòng)的熱淚盈眶。
江老師有時(shí)像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，有時(shí)又像朋友一樣和我們一起玩耍。她常深情地對我們說(shuō)，我有你們這群孩子真好！可我們要說(shuō)，我們有您這樣的老師，更好！長(cháng)大了我也要做一個(gè)像您這樣的老師。
我愛(ài)我的老師作文4
又到了金秋的`季節，值此第三十個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們向您——最親愛(ài)的老師說(shuō)句：王老師，我愛(ài)您！
操場(chǎng)上，全校師生歡聚一堂，大家喜笑顏開(kāi)，共同慶祝教師節。五顏六色的氣球在天空中隨風(fēng)飄揚，四周布滿(mǎn)了彩旗，陣陣鑼鼓聲響徹云霄，就連小鳥(niǎo)和白鴿也趕來(lái)看熱鬧。
同學(xué)們?yōu)榻處煿潨蕚淞素S富而精彩的節目，有的唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，有的跳著(zhù)優(yōu)美的舞姿。老師們表演的節目，更是精彩，最吸引人的是王芬老師表演的配樂(lè )詩(shī)朗誦。王老師在舞臺上微笑著(zhù)朗誦著(zhù)，那聲音真好聽(tīng)，時(shí)而高，時(shí)而低，越來(lái)越有感情。
看著(zhù)看著(zhù)，我的思緒飄遠了：每天當我們剛剛起床時(shí)王老師已早早地來(lái)到學(xué)校，課堂上，老師認認真真的給我們講課，下課時(shí)，老師還要給我們批改作業(yè)，我們放學(xué)回家時(shí)老師還在批改我們的作業(yè)，我們上床睡覺(jué)時(shí)老師依舊在批改我們的作業(yè)，實(shí)在是太辛苦了！老師，您就是辛勤的園丁，而我們就像一朵朵花兒，在老師的幫助下，我們茁壯成長(cháng)。
一陣熱烈的掌聲，打斷我的思緒，慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功，我的心情很激動(dòng)，我要大聲對老師：“辛苦了老師，我們愛(ài)你！”
我愛(ài)我的老師作文5
杜老師是我們四年級六班的班主任。在我們心中，她既是慈母又是嚴父，在她的帶領(lǐng)下，我們班四十三名家庭成員心往一處想，勁往一處使，不斷進(jìn)步著(zhù)。下面，我來(lái)介紹一下杜老師的教書(shū)風(fēng)格。
杜老師上課會(huì )施展魔法。課上，她講得繪聲繪色，就像一塊巨大的磁鐵，把我們這些小針牢牢地吸引在上面，連班上有名的淘氣包也聽(tīng)得津津有味。
記得學(xué)《飛向月球》這課時(shí)，她先給我們講了牛頓被蘋(píng)果砸，發(fā)現了萬(wàn)有引力的故事。我們一下子對萬(wàn)有引力充滿(mǎn)了興趣。接著(zhù)，她把我們引入到《飛向月球》這一課。她的聲音抑揚頓挫，提問(wèn)時(shí)，用溫柔的目光掃視著(zhù)大家，期待著(zhù)我們早點(diǎn)說(shuō)出答案。我們聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，仿佛置身在宇宙飛船之中�！扳�......”下課鈴響了，我們還沉浸在神秘的月球之旅中......
就這樣，在杜老師引人入勝的故事中，在她環(huán)環(huán)相扣的提問(wèn)啟發(fā)中，我們既獲得了知識，又嘗到了學(xué)習的樂(lè )趣。
杜老師管人有道。她既溫柔又嚴厲，哪怕我們有了一點(diǎn)小進(jìn)步，都會(huì )得到她及時(shí)而甜蜜的獎勵；但是，誰(shuí)要是犯了錯，也別想逃過(guò)她的“火眼金睛”。
我們班上有一個(gè)紀律不好、成績(jì)也不是很好的小淘氣，上課時(shí)仿佛打開(kāi)了話(huà)匣子，常�！皫�(dòng)”左鄰右舍一起討論賽爾號啦，龍珠啦這些游戲和動(dòng)畫(huà)片。這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天上午，小淘氣表現得很安靜，失去了以往上課說(shuō)話(huà)的熱情，我心里暗暗吃驚。沒(méi)想到，剛一下課，杜老師就抓住這個(gè)機會(huì )，狠狠地鼓勵了他一番。我悄悄地看著(zhù)小淘氣的臉，發(fā)現他的臉色因為表?yè)P而激動(dòng)得有點(diǎn)發(fā)紅，眼里全是興奮的光芒。我心想，明天的他一定會(huì )干勁十足。
這就是我們每個(gè)同學(xué)的大家長(cháng)，性格開(kāi)朗、慈祥可親的杜老師。
我愛(ài)我的老師作文6
老師就像蠟燭，知識就像光芒，老師把光芒獻給了我們，燃燒了自己。老師就像小船，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。老師就像烏云，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養我們成長(cháng)，陪育我們成才。老師就像一把鑰匙，為我們開(kāi)起了知識大門(mén)，讓我們在知識樂(lè )園里游玩。老師愛(ài)我，我愛(ài)老師，老師和我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)美麗的春天，也度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冷的冬天!!
我是如此平凡，卻又是如此幸運的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿(mǎn)懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗到老師的可敬，可愛(ài)。體驗到生活是多么的美好!“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！边@是出自于韓愈《師說(shuō)》文章里的開(kāi)篇，幾千年來(lái)，一直是燦爛而輝煌的名句，是贊美老師的。
老師，是陽(yáng)光的代名詞，是天底下最令人羨慕的職業(yè)。 當我背上小書(shū)包，蹦蹦跳跳地闖進(jìn)教室，看見(jiàn)的是老師笑瞇瞇的雙眼和臉上淺淺的小酒窩;聽(tīng)見(jiàn)她用一口流利的普通話(huà)叫著(zhù)我的名字;老師纖纖的素手在黑板上寫(xiě)下的是自己的名字和電話(huà)號碼。
第一堂課，我知道了“一年之計在于春，一天之計在于晨”; 第一學(xué)期，我門(mén)功課都很優(yōu)秀第一年里，我懂了“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”。 在媽媽忙的時(shí)候，我便留在學(xué)校�！霸掠嘘幥鐖A缺”有時(shí)天突然涼了，是老師想法找衣服給我穿;下雨時(shí)，老師把自己的傘撐在我的頭上;記得天熱的時(shí)候，老師也不會(huì )忘了提醒我：
“還要多喝白開(kāi)水�！� “到操場(chǎng)去運動(dòng)�！敝形绱畈�，老師和我們幾乎在一起吃，一起休息，一起開(kāi)心。 老師象我的媽媽一樣…… 一天又一天，一年又一年。 是老師翻開(kāi)了書(shū)的首頁(yè)，讓我心豁然開(kāi)朗—— 老師說(shuō)：“她的老師就是這樣教她的……” 我愛(ài)我的老師!
我長(cháng)大了，我要做老師! 我像一只英俊的雛鷹，自由飛翔在老師湛藍的天空………
我愛(ài)我的老師作文7
人們都說(shuō)，老師，就像不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃我們心中的希望。老師就像是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。他如慈父慈母般的呵護著(zhù)常常摔倒的我們，細心的告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥；哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼的遨游在知識的海洋。
我們班上就有一位這樣的老師，他是我的化學(xué)老師兼班主任。他小小的個(gè)子卻總爆發(fā)出巨大的能量。在課堂上我們是師生，課堂下我們是朋友！記得曾經(jīng)有一次我正在為以后的去向而糾結煩惱時(shí)，是他，告訴我人生的道路不必糾結，勇敢的向前沖吧！因為學(xué)習成績(jì)不出眾的原因，我只能另尋出路。是他，在我內心最猙獰的時(shí)候幫我解剖自己的性格，找出自己的長(cháng)處。我說(shuō)我性格活潑開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，所以考慮想往傳媒方向發(fā)展，他二話(huà)不說(shuō)，一個(gè)晚上幫我把周邊的培訓學(xué)校全部做了個(gè)深入了解。之前對傳媒一竅不通的他，第二天居然和我頭頭是道的討論了起來(lái)。他總是在為我們默默的付出著(zhù)。雖然這是一件在他人眼里看起來(lái)微不足道的事情，但這時(shí)的他在我心里是無(wú)人能敵的。他為班集體默默的奉獻著(zhù)。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，并且，不求回報。
教師這份工作，光榮而艱辛、平凡而偉大。他們承載著(zhù)國家、民族的希望，也寄托著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的希望！自古以來(lái)，贊美老師的話(huà)我想大家都聽(tīng)過(guò)千百萬(wàn)遍了，但我還是要借著(zhù)最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)表達我心中對老師最真摯的情感：老師，您像一只紅燭，為我們獻出了所有的光和熱，默默的燃燒著(zhù)自己，只為照亮無(wú)數莘莘學(xué)子前行的道路。
這世上，沒(méi)有了陽(yáng)光，就沒(méi)有了萬(wàn)物的生長(cháng)。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香。沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命。但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)！
最后，讓我站在這里向所有老師致敬，說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
我愛(ài)我的老師作文8
在我成長(cháng)的過(guò)程中，教過(guò)我的老師有很多個(gè)，每一個(gè)老師我都很尊敬，他們教育我、引導我、鼓勵我成長(cháng)。其中，最難忘的還是我們四、五年級的語(yǔ)文老師—李老師。每當提起李老師，我就想起許多感動(dòng)我的平凡小事。
五年級的一天中午，我象往常一樣檢查衛生，結束之后，李老師走到我面前，把教室的鑰匙交給我，說(shuō)下午讓我來(lái)開(kāi)門(mén)，我毫不猶豫地答應了。
中午，我早早去小區門(mén)外等公交車(chē)，心里想著(zhù)“老師在鍛煉我，我可不能讓她失望�！弊叩焦徽九_下，忽然發(fā)現沒(méi)帶公交卡、也沒(méi)帶錢(qián)，只好跑回家去取。等我再次趕到車(chē)站的時(shí)候，5路車(chē)剛走，我只好靜靜的等候。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的心里也越來(lái)越忐忑。足足等了15分鐘，車(chē)終于來(lái)了，可是我的心更緊張極了，仿佛看到了我們班的同學(xué)進(jìn)不了教室，已經(jīng)站滿(mǎn)了樓道�！袄罾蠋煏�(huì )不會(huì )在同學(xué)們面前狠狠地批評我��？”我站在車(chē)上，離學(xué)校越來(lái)越近，也越來(lái)越擔心。好不容易車(chē)到了學(xué)校門(mén)口，我跑進(jìn)學(xué)校，沖上了樓，班上的同學(xué)已經(jīng)站滿(mǎn)了樓道，看到我的時(shí)候，大家眼里還有些埋怨的表情，我很羞愧，低著(zhù)頭去開(kāi)了門(mén)。李老師看到我低落的情緒，過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，把我叫到了走廊對我說(shuō)“有了鑰匙就有了責任，有了責任就必須認真對待！”我把事情原因給李老師說(shuō)了一遍，李老師耐心的聽(tīng)完，還是原諒了我。那一刻，我很慚愧，但更多是感動(dòng)，后來(lái)這件事情就烙在了我的心里，之后，我對于老師交辦的班集體的各項工作從不會(huì )失誤，每次都完成的很用心。
回想起來(lái)，在李老師剛教我們的時(shí)候，我只是覺(jué)得她很?chē)栏�，心里還有點(diǎn)怕她，可是隨著(zhù)時(shí)間的推移，在李老師的嚴格要求下，我們感受到的是關(guān)愛(ài)和幫助，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)轉化成了我們自信的源泉：語(yǔ)文期末考試成績(jì)全年級第一、廣播操總分全年級第一、紅五月活動(dòng)全年級第一等等。我們越來(lái)越有勁頭，德智體美勞全面發(fā)展，李老師為我們付出了很多的心血，我愛(ài)我的李老師。
我愛(ài)我的老師作文9
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，老師為我們的成長(cháng)，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛(ài)，我們永遠不會(huì )忘記。
我愛(ài)我的老師，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養育我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁，��！老師就是這么無(wú)私！��！老師我們愛(ài)您！
感謝您——湘湘老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——湘湘老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
湘湘老師，這一切您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生付出的太多了，誰(shuí)有數不清您為我們付出了多少心血，誰(shuí)有數不清您為國家培養了多少人才，只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見(jiàn)證。此刻，我好像看見(jiàn)了其中一根頭發(fā)是為我而白的，一絲皺紋是為我所生的。
湘湘老師謝謝您的培養好關(guān)愛(ài)，請允許我叫您一聲媽媽?zhuān)?/p>
我愛(ài)我的老師作文10
有一個(gè)人，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂；有一個(gè)人，讓我體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣；有一個(gè)人，教我學(xué)會(huì )了做人的道理；有一個(gè)人，把無(wú)私的愛(ài)給了學(xué)生……這個(gè)人就是我最敬愛(ài)的劉老師。
劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，秀氣的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，我想，那一定是為了給我們改作業(yè)辛苦操勞才戴上的。劉老師還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，正是這張嘴巴，使我們聽(tīng)到了一篇篇優(yōu)美的散文、故事……讓我們學(xué)會(huì )了無(wú)窮無(wú)盡的知識。
我愛(ài)我的老師，因為她尊重每一位學(xué)生，從不當眾傷害學(xué)生的自尊心。有一次，劉老師在講臺上滔滔不絕地講課，我卻和同桌在下面說(shuō)起了悄悄話(huà)。劉老師看見(jiàn)了，她那溫和的目光漸漸變得嚴肅起來(lái)，她靜靜地看了我一眼，講課的速度放慢了。我一抬頭，看見(jiàn)了那雙嚴肅的眼睛，頓時(shí)羞紅了臉，馬上停止了說(shuō)話(huà)，坐直身體認認真真地聽(tīng)起課來(lái)，老師的臉上露出了微笑，繼續講起課來(lái)。當時(shí)我想：謝謝您，劉老師，沒(méi)有當場(chǎng)批評我，讓我保住了面子，我會(huì )好好學(xué)習的。
我愛(ài)我的老師，因為她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子。剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們還沉浸在假期的歡樂(lè )中，不能沉下心來(lái)投入到緊張的學(xué)習中去。為了讓我們盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，劉老師每天早出晚歸，輔導我們學(xué)習。經(jīng)常是別的班級都放學(xué)了，她還在給我們講課。同學(xué)們都回家了，她還在學(xué)校批改作業(yè)。她的孩子晶晶生病了，劉老師竟然“狠心”地讓她一個(gè)人留在家里輸液，她卻按時(shí)給我們上課。同學(xué)們知道了這件事，一個(gè)個(gè)感動(dòng)得流下了眼淚。我想，劉老師雖然是一位“狠心”的媽媽。卻是一位有愛(ài)心的老師，她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子！每當聽(tīng)到劉老師沙啞的聲音，看到她疲倦的身影，我真想給她送上一杯熱乎乎的開(kāi)水，讓她滋潤一下嗓子，真想為她搬一把椅子，讓她坐下來(lái)歇一歇。
這就是我敬愛(ài)的劉老師，一個(gè)尊重同學(xué)的老師，一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師，我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)我的老師作文11
我有一位可愛(ài)的老師，她高高的個(gè)子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著(zhù)我們。她就是我們的班主任——張老師。
張老師對我們的學(xué)習抓的很緊。在課堂上，她很?chē)烂C，不隨便說(shuō)笑。她說(shuō)，數學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的，哪怕是一個(gè)數字，一個(gè)數位，都不能錯。在老師的帶動(dòng)下，我們都養成了嚴肅認真的習慣。老師說(shuō)，我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對我們負責任。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是誰(shuí)，學(xué)習上都不能掉隊。張老師就是自己不吃飯，不睡覺(jué)，也不讓一個(gè)同學(xué)存在問(wèn)題。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們一定要愛(ài)護這個(gè)家，要為這個(gè)家爭榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導下，我們齊心協(xié)力，團結一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jì)。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當我們在臺上領(lǐng)獎的時(shí)候，我們的張老師卻只站在遠處，微笑著(zhù)，親切地望著(zhù)我們。那眼神里，滿(mǎn)是鼓勵，滿(mǎn)是欣慰。
每天晚上十點(diǎn)鐘，張老師都會(huì )來(lái)我們宿舍。她輕輕地推開(kāi)門(mén)，輕輕地走進(jìn)去，看我們睡著(zhù)了沒(méi)有，有沒(méi)有蹬掉被子。我閉著(zhù)眼睛，假裝睡著(zhù)，感覺(jué)到老師給我們每個(gè)同學(xué)掖了掖被子，然后又輕輕地關(guān)上門(mén)出去了。啊，老師就像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們。
我愛(ài)我們的張老師。
我愛(ài)我的老師作文12
我非常愛(ài)我的語(yǔ)文老師，因為他不僅在學(xué)習上對我們很負責，而且還特別關(guān)心我們的身體安全。
記得有一次，我晚上寫(xiě)作業(yè)，因貪玩沒(méi)有寫(xiě)完，第二天早早來(lái)到學(xué)校補作業(yè)，補了一會(huì )兒語(yǔ)文老師來(lái)了，看到了問(wèn)：“作業(yè)怎么沒(méi)有寫(xiě)完？”我便不好意思地低下了頭，一五一十地告訴老師。他嚴厲地批評了我，上課時(shí)又當著(zhù)全班同學(xué)的面講了寫(xiě)作業(yè)的重要性。我雖然當時(shí)心里很不高興，但過(guò)后就明白了這是老師對我們負責任的表現。
每節課下課他都特別叮囑我們說(shuō)：“課間人多，樓梯窄，一定要注意安全，不要亂跑，更不要打鬧，否則很危險�！笨墒怯幸淮挝覜](méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，課間和小伙伴們玩捉人游戲，我一邊跑，一邊向后看，不小心就摔倒了。老師把我帶到辦公室關(guān)切地問(wèn)我：“疼嗎？”我說(shuō)很疼。老師沒(méi)有批評我，而是細心地給我貼上創(chuàng )可貼，又一次囑咐我以后要注意安全。我心里非常后悔，當初沒(méi)聽(tīng)老師的話(huà)。
這就是我的語(yǔ)文老師，對我們雖然嚴格，但又充滿(mǎn)愛(ài)心，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我愛(ài)我的老師作文13
一次語(yǔ)文課上，老師正講得津津有味時(shí)，我卻忙著(zhù)在底下搞小動(dòng)作。
“王凱!”老師喊我的名字了!大事不好，我趕緊站了起來(lái)。臉一下子就紅了。同學(xué)們好像都在嘲笑我，唉，有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去就好了。老師一定會(huì )狠狠批評我了……正在我胡思亂想時(shí)，老師開(kāi)口了：“上課要認真聽(tīng)講，不要搞小動(dòng)作，你是個(gè)好學(xué)生，老師給你一次機會(huì )，希望你下次注意�！蔽矣悬c(diǎn)意外，暗下決心：以后上課再也不搞小動(dòng)作了!
我的這位老師真好，他總是對同學(xué)這樣和藹。還記得剛入學(xué)那天，由于媽媽工作忙，我就只好在學(xué)校食堂吃飯。我天生就愛(ài)挑食，一吃飯頭就疼!中午，我們排著(zhù)隊來(lái)到食堂，我看到桌子上的飯菜，根本不想吃。我就站在那里不動(dòng)筷子!老師走過(guò)來(lái)，拿起筷子，一口口地喂我吃。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)對老師是有種懼怕感，不得不吃，等我吃完后，飯菜也涼了，老師當然也沒(méi)顧得上吃……那天，因為沒(méi)有時(shí)間了，老師是餓著(zhù)肚子上課的。
我愛(ài)我的老師，他不大批評我，卻讓我在每次做錯事的時(shí)候很難受。
我愛(ài)我的老師作文14
老師像路標，指引我們前進(jìn)的方向；老師像燈塔，引導我們在知識的海洋里揚帆遠航。
老師，一個(gè)光榮而神圣的名字，是您把我從一個(gè)幼稚的孩童培養成為一名學(xué)習上不斷進(jìn)步的五年級學(xué)生；是您把一個(gè)對一切都懵懵懂懂的我引進(jìn)科學(xué)的殿堂；更是您使我不知不覺(jué)中在心里埋下了一顆感恩的心。
您曾經(jīng)教我寫(xiě)字，當我第一次叫您“媽媽”時(shí)，您認真的告訴我，你們是最?lèi)?ài)我的人；您曾經(jīng)教我用紙折小鳥(niǎo)，然后告訴我長(cháng)大后像小鳥(niǎo)兒一樣自由的飛翔；您也曾教我唱歌跳舞，因為您說(shuō)只有這樣，才會(huì )有更大的發(fā)展空間。
忘不了陪我度過(guò)五個(gè)春秋的老師，我清楚的記得自己犯了錯而被老師批評時(shí)哭鼻子的情景；上學(xué)遲到被批評時(shí)，知道這是您愛(ài)我的另一種方式；當我每次獲獎時(shí)，您開(kāi)心的笑早已勝過(guò)我自己；當我在運動(dòng)場(chǎng)上拼搏時(shí)，更是您堅定和期待的眼神給了我最大的信心和勇氣。因為您，我的小學(xué)生活成為了一道美麗的風(fēng)景，我愛(ài)您，我的老師。
老師，因為您的存在，我不再感到寂寞；因為您的教誨，我不再感到迷惘；因為您扶助，我不再感到無(wú)力。是您帶我穿越所有的快樂(lè )悲傷，生活在愛(ài)的王國里。
我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)我的老師作文15
我的班主任是陳老師，她教學(xué)水平高超，愛(ài)看書(shū)，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。她個(gè)子不高不矮，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，濃而細長(cháng)的眉毛下，總有一雙閃亮而溫暖的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著(zhù)我們。她說(shuō)話(huà)十分親切，我特別喜歡她。
陳老師一直都是非常耐心的。上課的時(shí)候，她費盡心思地讓我們閱讀、在知識的海洋里漫游。瞧，她手拿著(zhù)粉筆，嘴里不停地講述著(zhù)重點(diǎn)難題，是多認真��！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題，陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。老師就是人類(lèi)靈魂的工程師。我愛(ài)老師，老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
有一天，我們在上課，陳老師問(wèn)了一個(gè)非常難的問(wèn)題，大家都沉默不語(yǔ)，都在認真思考。過(guò)了一會(huì )兒又一會(huì )兒，大家依然找不到確切的答案，開(kāi)始輕輕地討論起來(lái)�？墒前胩�，還是解決不了，陳老師看見(jiàn)我們滿(mǎn)臉“寫(xiě)”滿(mǎn)了問(wèn)號，只好把答案告訴我們。我們雖然知道正確答案，但并不知道怎么回事，我們繼續聽(tīng)著(zhù)老師給我們解答。老師講完了，有些已經(jīng)恍然大悟，還有的才聽(tīng)懂一點(diǎn)。剛好下課鈴聲響起來(lái)了，有些同學(xué)又跑去問(wèn)陳老師。老師不厭其煩的講了遍又一遍，等全班同學(xué)幾乎都懂了以后，陳老師才拿起杯子喝了幾口水。我們的點(diǎn)滴成長(cháng)離不開(kāi)老師，我們的進(jìn)步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。
這就是我們親愛(ài)的陳老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。有您這樣一位好老師，我們將會(huì )更加優(yōu)秀，更加出色。
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