老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字1
在我的童年記憶里，每一段美好的時(shí)光都猶如星星般閃爍在我的那一片天空中。時(shí)而是快樂(lè )的；時(shí)而是傷心的，時(shí)而是激動(dòng)的。在我的印象中，有位神秘的老師給我的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的。她就是—孫老師。
記得那一次，我在教室里作值日生，結果被綠化角的一盆花給吸引了。我便走向綠化角，拿起這盆花。只見(jiàn)它上面長(cháng)滿(mǎn)了綠葉，只有那朵淡紅色的小花，欣賞了一會(huì )兒我便隨手一放。結果被我無(wú)意中放到桌子邊緣花盆掉了下來(lái)。我想完了，如果老師發(fā)現的話(huà)，她肯定會(huì )告訴爸爸媽媽?zhuān)俏矣忠灾駰l炒肉絲了。便趕緊將碎片小心翼翼地揀了起來(lái)放在一個(gè)毫不起眼的地方就匆匆回家了。
早上，孫老師問(wèn)我：“花盆怎么少了一個(gè)？”我的臉頓時(shí)漲的通紅，說(shuō)：“我……我也不知道�！�
突然，孫老師發(fā)現一塊碎片，她以嚴厲的目光瞪著(zhù)我，孫老師撿起來(lái)，質(zhì)問(wèn)我：：“這是怎么回事？”我見(jiàn)老師好似冒火的眼睛，不禁打了一個(gè)寒顫，只好老實(shí)交代：“事情是這樣的……�！睂O老師聽(tīng)完，撫摸著(zhù)我的頭，原先那眼里的目光展現出一絲溫柔，原來(lái)那繃緊的嘴唇也慢慢舒展開(kāi)來(lái)，對我說(shuō)：“孩子，你犯了錯誤，應該及時(shí)跟老師說(shuō)，而不是想盡辦法騙老師�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里那堵也堵不住的淚水終于噴涌而出，淚流滿(mǎn)面的我不禁“哇哇”大哭起來(lái)。
通過(guò)這件事，孫老師，我想對您說(shuō)：“老師，我錯了，您對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)讓我永生難忘，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)報答您的�！�
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字2
老師的愛(ài)是嫩芽上滾動(dòng)的晨露，讓嫩芽變得更加清新、美麗；老師的愛(ài)是一抔泥土，胚芽在她的懷抱中萌發(fā)希望，師愛(ài)圍繞在我們的身邊。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我的輔導老師是方老師，方老師和藹可親，平易近人。上課時(shí)，她是我們尊敬的老師；下課了，方老師便成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
記得在一個(gè)夏天，有一次我剛剛坐在輔導班里，突然間覺(jué)得鼻子里熱乎乎的，還沒(méi)有弄清楚怎么一回事，鼻子里就流出來(lái)鮮紅的血，這時(shí)，方老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我在流鼻血，就飛快地走過(guò)來(lái)遞給我一張紙巾，我擦了幾下，方老師說(shuō)：“快，把右手舉起來(lái)！”我把右手舉了起來(lái)。方老師一邊為我擦鼻血，一邊用關(guān)切的目光看著(zhù)我說(shuō)：“還流鼻血不了？”我笑著(zhù)對方老師說(shuō)：“方老師，不流了！”方老師也笑瞇瞇的對我說(shuō)：“記得，以后可不能再調皮了，要不然可又要出鼻血了�！蔽衣�(tīng)了方老師的話(huà)點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，每當看著(zhù)方老師的時(shí)候，方老師的話(huà)語(yǔ)便回響在我耳邊。
還有一次，我有幾道題不會(huì )做，便匆匆忙忙地去找方老師，走進(jìn)方老師的辦公室，只見(jiàn)方老師正在澆花。我一敲門(mén)，方老師滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“有什么事嗎？我上氣不接下氣地回答說(shuō)：”方老師，我有幾道題不會(huì )，想讓您教教我�！坝谑�，方老師坐了下來(lái)，不厭其煩地教我，直到我弄懂為止。
師恩如山，師愛(ài)似海，歲月擦不掉，莘莘學(xué)子永遠難以忘懷的如山的師恩，似海的師愛(ài)！
小河奉獻給大地，白云奉獻給藍天。老師，您把您的一生毫無(wú)怨言的獻給學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛(ài)是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條知識的海洋……
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字3
在生活中，會(huì )遇到很多感動(dòng)的事，比如媽媽讓你感動(dòng)國，爸爸讓你感動(dòng)了，奶奶讓你感動(dòng)了……可讓我最感動(dòng)的是老師。
記得我上三年級的某一天，放學(xué)了，突然下起了暴雨，可是我沒(méi)有帶傘，媽媽還在加班，爸爸也出差了�！稗Z隆隆”的雷聲震耳欲聾，我嚇得趕緊往教室跑，心想還是等雨停了再回家吧。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間已經(jīng)過(guò)去快一個(gè)小時(shí)了，可是雨卻絲毫沒(méi)有停的意思，怎么辦呢，就在我一愁莫展的時(shí)候，班主任老師走了過(guò)來(lái)，關(guān)懷地問(wèn)：“孩子，這么晚了你怎么還不回家呢？”我無(wú)奈的回答老師說(shuō)：“雨太大了，我沒(méi)帶傘……”還沒(méi)等我說(shuō)完，老師溫和的對我說(shuō)：“老師有傘，走，老師送你回家！”聽(tīng)到老師的話(huà)我的心情立刻多云轉晴，激動(dòng)地對老師說(shuō)：“太好了，太謝謝老師了！”老師笑了笑，拉著(zhù)我的手就走出了教室。
路上，老師把大部分的傘都打給了我，我知道，老師的右半邊身上肯定濕透了。我急忙對老師說(shuō)：“老師，快給您也打上吧，您看您的衣服都濕透了�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)和藹地對我說(shuō)：“老師是大人了，沒(méi)事的�！本瓦@樣，我們一大一小踩著(zhù)泥濘的道路，老師將我送回了家。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，都上早讀課了還沒(méi)見(jiàn)到班主任老師，我正納悶著(zhù)呢，突然校長(cháng)焦急地跑到我們教室，一臉嚴肅地說(shuō)：“李老帥昨天晚上得重感冒了，下節課你們就上自習課吧！”聽(tīng)到這話(huà)，我的心一下子提到嗓子眼了，淚花在眼眶里直打轉，老師居然為了我得了重感冒，我多想立刻跑到老師的`家里去看望她一下啊，可是…
從那之后，我下定決心，用最好的成績(jì)來(lái)報答老師對我的厚愛(ài)。
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字4
在我童年的記憶中有許多難忘的事。它們猶如一顆顆珍珠鑲嵌在我的腦海中，有一件事，至今想起來(lái)都令我記憶猶新。
猶記得三年級的一天，那天上體育課，我們興高采烈的來(lái)到了操場(chǎng)，老師組織我們玩接力棒游戲，規則是：在首排的同學(xué)先跑，摸到對面的墻后再跑回來(lái)，然后交給下一位，先跑完的那個(gè)隊獲勝。
體育老師一吹哨，同學(xué)們個(gè)個(gè)像脫韁的野馬，他們都鉚足了勁拼命的跑。一開(kāi)始我所在的隊落后了。我們拼命的喊著(zhù)加油。希望隊員們盡快趕上去。
就在這激烈的吶喊聲中，輪到我上場(chǎng)了。我渾身熱血沸騰，心想一定要不辜負大家對我的期望。要把落下的這段距離奪回來(lái)。就在這時(shí)，接力棒傳到了我的手中，我像離弦的箭一樣，渾身有使不完得勁，越跑越快，可是意想不到的事情發(fā)生了，突然間腳下一滑，一下子摔倒了。我不僅覺(jué)得腿發(fā)麻，而且還有一種火辣辣的感覺(jué)，低頭一看，鮮血流了下來(lái)。霎那間，場(chǎng)上的吶喊聲停止了，體育老師迅速跑上前，小心翼翼的把我扶起，急切地問(wèn)：“ 怎么樣，疼嗎？”看著(zhù)鮮血一直往下流，老師急忙把我抱起來(lái)，急匆匆地跑向醫務(wù)室。我感激地說(shuō)：“老師，不用了，只是磕破點(diǎn)皮，沒(méi)事的�！崩蠋熯吪苓吋贝俚卣f(shuō)：“這怎么行呢，要是不及時(shí)治療的話(huà)腿會(huì )發(fā)炎的�！蔽易罱K還是被送到了醫務(wù)室。醫生阿姨細心的給我清理了傷口，然后輕輕的敷上了藥。體育老師一直陪護著(zhù)我。他還特意叮囑我要保護好傷口�？粗�(zhù)滿(mǎn)頭大汗的老師，一種感激之情涌上心頭。
通過(guò)這件事，我深深的被老師的那種無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)，雖然過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但我總難以忘懷。老師的愛(ài)體現在日常生活中，平平淡淡見(jiàn)真情。
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字5
黑乎乎的頭發(fā)下有著(zhù)彎彎的柳葉眉毛，眉毛下一雙雙炯炯有神的眼睛，看上去恨很深邃，又狠慈善；她是我終身的朋友，是最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人。
有一次自習課王老師讓我們做《一課一練》，做著(zhù)做著(zhù)，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時(shí)，王老師像長(cháng)又火眼真睛似的她慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)我的腦袋，說(shuō)：“怎么了？是不是有題不會(huì )做呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師看了看那道題，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“要動(dòng)腦筋去想，你是一個(gè)聰明的孩子，我相信你能做出來(lái)的！”王老師的眼里含著(zhù)期待。老師給了我狠大的信心，經(jīng)過(guò)一番苦冥思想，我終于找到了答案�？梢韵胂�，我當時(shí)是多么的興奮！站在講臺上的王老師，又像長(cháng)了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指``````
有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的一舉一動(dòng)被剛要上第二結課的王老師發(fā)現了，她走過(guò)來(lái)，伸手摸了摸我的額頭，很吃驚的責怪我說(shuō)：“這孩子真傻，你自己發(fā)燒了都不知道，快，好、跟我到醫務(wù)室去！”說(shuō)完，拉起我就走，到了醫務(wù)室，王老師又喊醫生抓藥，并打電話(huà)跟我爸爸聯(lián)系。后來(lái)，我在家里養病，老師還抽時(shí)間到我家看望我，并把落下來(lái)份額功課給我補上。
王老師給我的愛(ài)，是偉大的！
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字6
我最尊敬的人就是我們的語(yǔ)文老師。她有一張瓜子臉，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副漂亮的眼鏡，看上去很文靜，很有學(xué)問(wèn)。
語(yǔ)文老師是我們的班主任，她非常喜歡同學(xué)們。雖然她有時(shí)候對我們很?chē)栏�，但是她都是為了我們好呀！希望我們個(gè)個(gè)都是好樣的。
他每天都起早貪黑的忙碌著(zhù)，把所有的知識都傳授給我們。這次期中考試，我們班的成績(jì)考得都不是很理想，老師很著(zhù)急，為了鼓勵我們不要灰心，每天放學(xué)留下來(lái)幫我們補習功課。直到同學(xué)們都回家了，她還在辦公室仔細地批改作業(yè)。
上課的時(shí)候，總能聽(tīng)到老師那抑揚動(dòng)聽(tīng)的講課聲，親切感人的話(huà)語(yǔ)。下課的時(shí)候，她就像我們的好朋友一樣，關(guān)愛(ài)我們。有時(shí)候還會(huì )跟我們一起玩有趣的游戲呢！
老師對工作一向認真負責，把所有的時(shí)間和精力都花在了同學(xué)們身上。
有一次，老師的孩子發(fā)燒四十度，她很著(zhù)急，但是，她還是在百忙之中抽出時(shí)間給我們上課。我們被老師感動(dòng)了。
還有一次，老師自己生病了，她臉上顯得有些蒼白，憔悴，但她依然帶病堅持給我們上課。每個(gè)同學(xué)比平常學(xué)得更認真，用心。盡管老師喉嚨沙啞，但是說(shuō)出的每一個(gè)字都很響亮；盡管老師手有些顫抖，但是寫(xiě)的每一個(gè)字都很有力；盡管老師身體不適，但是她仍然咬牙堅持著(zhù)。
老師這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，像勤勞的園丁一樣，培育著(zhù)我們，充分表現出一位忠誠于教育事業(yè)的一顆火熱的心，真是太偉大了，真想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！您真是我們的好老師！我們愛(ài)您”
我們一定要努力學(xué)習，不辜負您的期望。
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字7
那一天，如同過(guò)節般快樂(lè )。
在小學(xué)的時(shí)候，每一個(gè)老師都表明上說(shuō)很愛(ài)我。疼我。但真正從心里疼的有幾個(gè)？我想，只有一個(gè)能令我感動(dòng)她的愛(ài)的袁老師。袁老師是我小學(xué)四年級的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，顯得她特斯文，更顯得她平易近人。
記得一次，爸爸媽媽都出去了做生意。他們要離開(kāi)兩天，叫我好好照顧自己�？捎捎谒麄儾辉�，于是我就瘋狂了起來(lái)，老和同學(xué)去吃麥當勞。就因這樣，我生病了，我那天早上沒(méi)去上學(xué)，也病得忘了打電話(huà)給袁老師，我躺在床上哭，覺(jué)得很難受。不久，袁老師打了電話(huà)過(guò)來(lái)，她得知這件事后，立馬趕到我家來(lái)了，她無(wú)微不至，毫不耐煩的照顧我，一會(huì )兒又去煲藥，一會(huì )兒又喂我吃，一會(huì )又……她忙得不的了，在那個(gè)時(shí)候，我已發(fā)現她是一名好教師，天底下的教師很多，但像她那樣好的老師，我真還是頭一次見(jiàn)。老師在家照顧了我一天一夜，第二天醒來(lái)后，她已經(jīng)離開(kāi)了我家。我到校門(mén)后，看到老師在拉著(zhù)一袋又一袋的行李，我問(wèn)她要去哪里，原來(lái)她今天就要回她老家去了，我流淚了，昨天她一整天沒(méi)休息，連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，那么累，今天還要坐那么久的長(cháng)途車(chē)回家鄉……我立馬撲到她的懷里，只對她說(shuō)了一句："老師，我愛(ài)你。"我們在那依依不舍的時(shí)候，都落下了淚。
雖然她走了那么久，但至今，我都還很開(kāi)心，因為在她臨走之前一天，幫了我過(guò)了一個(gè)"節"。雖然那一天并不算什么開(kāi)心的日子，但她那天對我的無(wú)微不至就如同過(guò)節般開(kāi)心，是老師給了我那個(gè)節日。
袁老師，我永遠記住那一天。那一天如同過(guò)節般快樂(lè )。
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字8
夜幕降臨了，天色漸漸暗了下來(lái)，整個(gè)天空都變得灰蒙蒙的。其他班的同學(xué)們都回家了，只有我們班還在苦苦“奮斗”。
大家都在寫(xiě)隨堂筆記，整個(gè)教室靜悄悄的，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
突然，有一個(gè)同學(xué)低低的說(shuō)了幾句話(huà)，語(yǔ)文老師立刻用她的教鞭狠狠敲了一下講臺，震得我們的耳膜都嗡嗡響。
“我在這里陪你們加班，你們卻一點(diǎn)也知道珍惜！算了，休息一會(huì )兒吧！”說(shuō)罷，老師頭也不回地走出了教室。
老師剛走出教室，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來(lái)：有的說(shuō)老師太嚴厲了，動(dòng)不動(dòng)就敲敲敲；也有的人說(shuō)老師要是把他敲成腦震蕩了，他就去把老師告進(jìn)監獄，就沒(méi)人管他了。
大家還沒(méi)有議論完，老師又快步走了進(jìn)來(lái)。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，老師看了一眼自己的手表，眼里閃過(guò)一絲驚訝，但很快就消失了。然后沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老師就宣布下課，急匆匆地奔出了教室。
我們都有些迷茫的時(shí)候，一向帶著(zhù)微笑的英語(yǔ)老師竟一臉嚴肅地走進(jìn)了教室，我們立刻預感到了一絲不祥的氣息。
“同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)你們又惹語(yǔ)文老師生氣了？”班里頓時(shí)又議論了起來(lái)�！澳銈冎啦恢�，語(yǔ)文老師應該在六點(diǎn)五十去接孩子的，可是為了你們到現在才剛剛趕過(guò)去�！�
聽(tīng)完英語(yǔ)老師的話(huà)，同學(xué)們臉上一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)是驚訝的表情，還有人在小聲說(shuō)：“哇，語(yǔ)文老師居然為了我們而忘記去接孩子，我們還天天說(shuō)老師不好……”有的同學(xué)更是羞愧地低下了頭。然后班里就是一陣沉寂，鴉雀無(wú)聲。
老師居然為了我們都沒(méi)有去接自己的孩子，是多么負責、敬業(yè)的老師呀！可我們還在背后議論她的不是，真不應該。
從此以后，大家對老師的教鞭不再厭惡，而是感覺(jué)到了深深的愛(ài)。
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字9
在我們的日常生活中，有許多非常愛(ài)我們的人，今天，我就和大家來(lái)討論老師的愛(ài)。
老師在學(xué)習中教授了非常多的知識，有的人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，每天都要給我們施肥，澆水。日復一日、年復一年。我們就長(cháng)成了一朵朵美麗的花朵。有的人用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。說(shuō)老師的一生就是教育學(xué)生的，用春蠶和臘來(lái)比喻老師。說(shuō)老師奮斗終生，都是來(lái)教我們知識的。
在生活中，老師說(shuō)的每一句話(huà)都是教育我們的。當老師表?yè)P我們的時(shí)候，我們會(huì )繼續努力，再接再厲，會(huì )取得更好的成績(jì)，提高了我們的自信心。當老師批評我們的時(shí)候，恰好是指出了我們的缺點(diǎn)，告訴我們要吸取別人的長(cháng)處，補給自己的短處。
在課堂上，老師不僅僅是交給我們知識，有時(shí)候也是來(lái)叫我們的做人的道理，怎樣自理生活。怎樣來(lái)保護自己，遇到災難怎要避免受到傷害。這都是老師教授我們的知識。讓我們在生活的道路上邁進(jìn)了一步步。老師每天教給我們一點(diǎn)點(diǎn)知識，而時(shí)間長(cháng)了我們就會(huì )擁有很多很多的知識。
老師的愛(ài)像山一樣高，像海一樣廣闊。老師說(shuō)的每一句話(huà)都是對我們有益無(wú)害的。不論是什么話(huà)。
在生活中，也是有很多贊美老師的詩(shī)歌，我們要去學(xué)習這一些。體會(huì )一下老師的愛(ài)，這是我的看法，如果大家有看法就趕緊寫(xiě)出來(lái)和我交流吧。
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字10
米老師的愛(ài)最讓我感動(dòng)。
米老師長(cháng)得不高，年紀卻很大了，上課時(shí)喜歡帶著(zhù)一副老花鏡，眼睛圓圓的，鼻子鼓鼓的，整體顯得很端正，也帶有一些嚴厲。
記得那是上四年級時(shí)，米老師讓我們全班的同學(xué)都寫(xiě)一篇對于母親愛(ài)自己的作文，然后再選出幾個(gè)人，去參加比賽，第二天，我們把作文交給了老師，中午，米老師在班上選了幾名同學(xué)，讓我們帶著(zhù)鋼筆，去大辦公室，起初我還不知道是去干什么，但一到了大辦公室，看見(jiàn)二班的幾名同學(xué)正在抄作文，我才恍然大悟，原來(lái)米老師是讓我們來(lái)抄作問(wèn)的呀！米老師讓我們找了一個(gè)空的辦公桌坐了下來(lái)，然后把草稿發(fā)給了我們又讓我們一個(gè)個(gè)的去他辦公桌前，再給我們講講，我接到我的草稿，看到，上面全是紅圈和紅線(xiàn)，我在心里暗暗的想：米老師都這么大年紀了還這么認真的給我們批改作文，而且我們班有有四十多個(gè)學(xué)生，米老師真厲害呀！該我到米老師面前時(shí)，老師對我說(shuō)：“孟佳璐呀！老師知道你寫(xiě)的都是真情實(shí)感，你把‘說(shuō)’前面的動(dòng)詞和神態(tài)都加上去，然后，把語(yǔ)句寫(xiě)通順了，最后，再把文章的題目改一下，你的這篇文章就更好了�！蔽一氐搅宋业囊巫由�，又把剛剛老師說(shuō)的話(huà)，仔細的琢磨了一下，又咽了一口唾沫，開(kāi)始改作文了，我改完了，有認認真真的把作文抄了一遍。
米老師的愛(ài)，讓我永遠也忘不了，我也很喜歡米老師。
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字11
老師像辛勤的園丁，用愛(ài)的泉水和知識的養料培育著(zhù)我們。
記得有一次，我們合唱比賽的時(shí)候，老師每天都陪著(zhù)我們練到很晚，早起也要和我們一起練，白天還要給我們講課，到了比賽的前一天，老師讓我們注意保護嗓子，不要太累，可是老師的嗓子已經(jīng)沙啞了。合唱比賽的時(shí)候，老師又叮囑我們，一定要好好發(fā)揮。為了老師的囑托，我們全班同學(xué)齊心協(xié)力，以非常優(yōu)秀的表現贏(yíng)得了一等獎，我們看見(jiàn)老師笑了。
老師雖然平時(shí)很溫柔，可是哪位同學(xué)犯了錯，她照樣會(huì )嚴厲批評。有一次，我們班兩位同學(xué)打架，老師非常嚴厲的批評了他們，讓他們到教室門(mén)口罰站，反思自己的過(guò)錯。
老師在學(xué)習上也為我們付出了很多，老師雖然教我們語(yǔ)文，可她不僅僅是讓我們學(xué)好語(yǔ)文課，當她發(fā)現英語(yǔ)掌握不好的時(shí)候，會(huì )抽出時(shí)間為我們聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)，直到我們真正熟記每一個(gè)單詞；數學(xué)需要加強訓練的時(shí)候就為我們出數學(xué)題讓我們比賽，看誰(shuí)每天都能成為數學(xué)小能手，使我們大家都爭先恐后練習數學(xué)題，使本來(lái)枯燥的數學(xué)變得津津有味。老師還合理分配早讀時(shí)間，讓我們利用早讀時(shí)間去讀英語(yǔ)，背數學(xué)公式。正是老師的辛勤付出，才使我們在各科學(xué)習中打下了堅實(shí)的基礎。
老師不但在學(xué)習上為我們付出了很多，而且也給我們講了許多做人的道理。比如做人一定要誠實(shí)守信，要從小樹(shù)立遠大的理想等等。
老師的愛(ài)是多種多樣的，有體貼的愛(ài)，溫柔的愛(ài)，嚴厲的愛(ài)，……這些愛(ài)，是我們要用心去體會(huì )的。
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字12
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)大家的關(guān)愛(ài)與幫助。我也不例外。
有一次，姜老師點(diǎn)名讓我們輪流背古詩(shī)。很多我會(huì )的古詩(shī)都被同學(xué)背掉了，如果輪到我，姜老師要我背的是不會(huì )的，那該怎么辦呢?我的心里忐忑不安。只好默默祈禱老師不要叫到我。
可是，哪壺不開(kāi)就提那壺。就在這時(shí)候，姜老師抽到我了。我慢吞吞地站了起來(lái)，一臉慌張。
“《春曉》!”姜老師走到我身邊用手拍拍我的肩，小聲對我說(shuō)，“春夜好睡，不覺(jué)天已明。倪瑞玥同學(xué)你再好好想想!”
哦!在姜老師的提示下，我恍然大悟，熟練地背了起來(lái)……姜老師用贊許的眼光看著(zhù)我，臉上分明露出了喜悅的笑容。
姜老師不僅關(guān)心我的學(xué)習，也關(guān)心我的身體。二年級的一個(gè)中午，我突然覺(jué)得頭很痛，就告訴了姜老師。姜老師這時(shí)正在吃飯，聽(tīng)到后，馬上放下自己的飯碗，立刻起身從柜子里拿出一根體溫表。她一遍用酒精棉花擦體溫表，一邊叮囑我說(shuō)：“不要著(zhù)急。量體溫時(shí)一定要把體溫表的頭放在舌頭下面�！�
我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。體溫量出來(lái)了，37.5度。姜老師舒了口氣，安慰我說(shuō)：“玥玥，體溫不高，應該沒(méi)有大礙。等會(huì )兒我給你倒杯熱水，你喝了趴在桌子上休息一會(huì )兒就會(huì )好的�！�
姜老師照顧我、幫助我的事常常發(fā)生 ，說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完�，F在，我終于明白了，不論是老師還是同學(xué)，如果我們遇到需要幫助的人，一定要伸出援助之手，把這份愛(ài)傳遞下去。
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字13
老師的關(guān)愛(ài)就像夏日里炎熱陽(yáng)光中的一縷清風(fēng)，雪地里的一絲陽(yáng)光。老師的批評就像千萬(wàn)根針刺入進(jìn)你的心。老師教導就像黑夜中一顆明亮的北機星，照亮著(zhù)我們前行的道路，使你一生受用。
美麗的回憶今人難忘。在我的記憶長(cháng)河里，有一件事情就像閃爍的星星，照耀在我的心海，讓我懂得了怎樣認真學(xué)習。
時(shí)光倒流，思緒回飄。我剛跨入三年級時(shí)，學(xué)習很好，我很驕傲，上課時(shí)總是做小動(dòng)作，上課講活等。老師一而二，二而三的叫我去辦公室去反思，也就是面壁思過(guò)，可管不了幾天又開(kāi)始上課不聽(tīng)講了。
這一次老師又把我叫到了辦公室，我很害怕，我害伯陳老師會(huì )打我，可是陳老師并沒(méi)打我，只是長(cháng)嘆一口氣：“楊晨，你很聰明我不想為你落淚，我只想為你驕傲�！闭f(shuō)完便讓我出去了，自己開(kāi)始批改作業(yè)，我心里在想：我也想讓您為我驕傲、為我自豪。
老師每次都把我叫到辦公室，反醒自已的學(xué)習態(tài)度。反醒幾天后，又一次讓我到他的辦公室來(lái)，給我講題，死題目我都對，但一難我就不會(huì )了，老師就一點(diǎn)一滴地講給我聽(tīng)�？荚嚹翘煳业昧艘粋�(gè)大大的、紅紅的95，哇！這次我可以給老師的付出給點(diǎn)回報了。
這件事雖然己經(jīng)過(guò)去很久了，但它深深地印在我腦海里，老師這種舍己為人的精神多么可貴，這種精神激勵著(zhù)我、感動(dòng)著(zhù)我，我以后一定做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字14
老師的愛(ài) ··太陽(yáng)掛在天空中，散發(fā)著(zhù)無(wú)盡的光芒，坐在車(chē)中的我卻不為這美景所動(dòng)，厄運降臨到我的身上，只因為哄鬧而撞破的我的額頭。
··趙老師開(kāi)著(zhù)車(chē)子急急忙忙的帶我送到了醫院，不知為什么，我的心情就像一首跌宕起伏的歌一樣忐忑不安，頭因為流血的稍微有點(diǎn)多而暈沉沉的。太陽(yáng)照耀著(zhù)我的臉，我迎著(zhù)太陽(yáng)看著(zhù)窗外的美景，安靜的畫(huà)面被老師一聲聲問(wèn)候打破，這一句句問(wèn)候進(jìn)入了我的心扉。這些問(wèn)候本是不應該有的，我撞破了額頭也跟老師是沒(méi)有關(guān)系的，但老師還是送我去醫院，打電話(huà)給我的家長(cháng)，一遍遍的詢(xún)問(wèn)我的狀況，小學(xué)五年級作文《老師的愛(ài)作文》。到了兒童醫院，進(jìn)入了一個(gè)房間，醫生簡(jiǎn)單的看了看之后說(shuō)到：“這么大的口子，肯定要縫針！”雖然我不怎么怕縫針，但是聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)縫針多疼多疼，還要打麻藥，我頓時(shí)也懵了。一個(gè)人靜靜的坐在小椅子上，等待著(zhù)醫生來(lái)給我縫針，很快醫生快步走來(lái)。我躺好，表面上看起來(lái)若無(wú)其事，內心早已亂成一鍋粥，這時(shí)候趙老師在我旁邊又在鼓勵我，“沒(méi)事，這一點(diǎn)我相信葉晨能挺過(guò)去�！彪S著(zhù)一句句鼓勵，一根針扎入我的腦中，沒(méi)什么感覺(jué)，不知道是真沒(méi)感覺(jué)，還是被鼓勵的。頓時(shí)有了自信，一共縫了兩針，過(guò)程中趙老師一直參與著(zhù)。
··下了樓，準備去取藥，趙老師拿著(zhù)醫生開(kāi)的單子去找換藥處換藥。換好了回來(lái)之后還是趙老師，一句句叮囑，看著(zhù)醫藥說(shuō)明，跟我說(shuō)著(zhù)這藥一天吃幾次，一次吃幾片。準備走了的時(shí)候，趙老師又開(kāi)始準備第二天的計劃。
· 老師的愛(ài)深入著(zhù)我的心！
老師的愛(ài) 我喜歡的老師作文500字15
世界上最偉大的愛(ài)自然是母愛(ài)，但我覺(jué)得師愛(ài)也是非常偉大的。老師的愛(ài)就像冬天那火紅的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們，讓我們在知識的海洋里成長(cháng)。
說(shuō)起老師，一定要說(shuō)說(shuō)我們班主任盧老師，在學(xué)習上，盧老師的耐心是出了名的，無(wú)論哪個(gè)同學(xué)請教她問(wèn)題，她總會(huì )耐心地解答；生活上，她就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們，哪個(gè)同學(xué)不舒服了，她都會(huì )仔細詢(xún)問(wèn)，不停地關(guān)心著(zhù)；平時(shí)，她還會(huì )叫我們做人的道理。
記得初一的時(shí)候，我的各科成績(jì)都不是很理想，但我仍一點(diǎn)也不著(zhù)急，可盧老師都看在眼里，在我走神的時(shí)候，她總是用一個(gè)嚴厲的眼神或一句批評來(lái)提醒我。但我總以為是老師在針對我，所以老是和她對著(zhù)干，太讓我干這個(gè)，我偏不聽(tīng)。這樣做的結果很快就在我身上體現出來(lái)了——成績(jì)又下降了！這次，盧老師就把我叫到了她辦公室。我以為老師要批評我，于是任命般的低下了頭，可老師卻用溫柔的聲音讓我談一談自己對自己的期望，于是，我侃侃而談，將自己的期望，夢(mèng)想一一告訴了老師。老師很認真的聽(tīng)完了我的期望后，又皺了皺眉頭，讓我把自己最近的表現和期望結合起來(lái)，看一看有多大的幾率可以實(shí)現。頓時(shí)，我的腦海中浮現出我上課走神，和同學(xué)講話(huà)的情形，不由得羞愧地低下了頭，認識到了自己的錯誤。盧老師見(jiàn)我認識了自己的錯誤，也原諒了我，并一再提醒我要認真聽(tīng)講，把握時(shí)間。后來(lái)，我每每上課想開(kāi)小差時(shí)，老師的話(huà)總浮現在我腦海中，時(shí)刻提醒著(zhù)我。
老師的愛(ài)雖不如父愛(ài)一樣如山，不如母愛(ài)一般似水，但它是獨一無(wú)二的，埋藏在學(xué)生們心中的像太陽(yáng)一般炙熱的愛(ài)！
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