【精華】班主任作文錦集九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的班主任作文9篇，歡迎大家分享。
班主任作文 篇1
我們班同學(xué)有位大朋友，那就是我們的班主任——俞老師。她高高的個(gè)子，一頭瀑布似的長(cháng)發(fā)，看起來(lái)既精神又漂亮。俞老師上課風(fēng)趣幽默，我們都聽(tīng)得津津有味。
有一次俞老師在上課，她講一句，小孫同學(xué)也跟著(zhù)說(shuō)一句。俞老師好幾次停下來(lái)提醒小孫，可小孫還是不停地小聲說(shuō)話(huà)。這時(shí)，窗外響起了“轟隆隆”的雷聲。俞老師對小孫說(shuō)：“你看，你說(shuō)這么多，雷公都來(lái)提醒你了，你還不住嘴？”大家聽(tīng)了，哄堂大笑。小孫也連忙捂住嘴，不好意思地笑了起來(lái)。之后，俞老師開(kāi)始教我們寫(xiě)生字。她拿出一張生字卡片，問(wèn)大家：“這個(gè)字怎么記？”一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“可以用加一加的方法，馬加扁，就是騙�！庇崂蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀，因為騙子很可惡，所以被馬踩扁了�！贝蠹衣�(tīng)了又笑起來(lái)，同學(xué)們在笑聲中牢牢記住了這個(gè)字。新課上完后，俞老師走下講臺，來(lái)看我們寫(xiě)作業(yè)。當她走到小程同學(xué)旁邊時(shí)，指著(zhù)他的本子，說(shuō)：“你看，你寫(xiě)的這行字大小不一，歪歪扭扭，就像一家三代從爺爺到孫子在排隊�！蔽衣�(tīng)了，忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。我左看看，右瞅瞅，發(fā)現其他同學(xué)一邊偷偷地笑，一邊用橡皮擦著(zhù)。他們一定是擦掉寫(xiě)得不好的字，想把自己的字寫(xiě)得更漂亮。
我特別特別喜歡俞老師的語(yǔ)文課，更喜歡我們幽默風(fēng)趣的俞老師。
班主任作文 篇2
開(kāi)學(xué)了，我又回到了美麗的校園，跟隨教育了我三年的班主任王老師繼續學(xué)習。
王老師大大的眼睛，性格十分活潑，語(yǔ)言詼諧，時(shí)不時(shí)搞笑一下，逗得我們前仰后合的，我們大家都很喜歡我們的王老師。
王老師不僅性格幽默，而且在對待我們時(shí)也十分和藹可親，耐心細致。
一年級下學(xué)期時(shí)，一次語(yǔ)文小測試，我考了97分，心里有些得意，漫不經(jīng)心地補著(zhù)錯題，突然，一道攔路虎擋住了我，那是一道根據字來(lái)填韻母的題，自己覺(jué)得對啊，怎么錯了呢，自己覺(jué)得對啊，怎么錯了呢?這可真是絞盡腦汁想不出來(lái)啊，還是去問(wèn)問(wèn)老師吧!
排了整整一個(gè)課間的隊，終于到我了，王老師親切地對我說(shuō)：“你看，這里有聲母，有韻母，還差個(gè)聲調啊!”我一拍腦袋說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊!”這時(shí)，王老師抬起頭來(lái)，對我嚴厲地說(shuō)：“這次你粗心了，不要太得意了，下次要爭取考滿(mǎn)分啊!”聽(tīng)了王老師的話(huà)后，我暗下決心，下次語(yǔ)文測試，一定要考個(gè)滿(mǎn)分!
回到座位上，我認真的補完了錯題，抬起頭，看見(jiàn)老師忙碌著(zhù)，我這才想起來(lái)，王老師為了給我們補錯題，已經(jīng)整整三個(gè)課間在教室里為同學(xué)們講題、改錯了。
從此，我更喜歡去問(wèn)老師問(wèn)題了，王老師在給我講題時(shí)總是那樣耐心、詳細，三年了，我要感謝老師對我三年的教誨。教師節即將來(lái)臨，在這里，我祝愿王老師教師節快樂(lè )!
班主任作文 篇3
我們班的班主任殷老師講課幽默，作風(fēng)嚴謹，你說(shuō)她和藹可親吧，當你犯錯誤時(shí)，她會(huì )狠狠地批評你一頓；說(shuō)她嚴肅吧，當你有困難時(shí)，她會(huì )親切地問(wèn)這問(wèn)那。
這學(xué)期，我們上了五年級，我想，殷老師一定會(huì )更加嚴厲。果然，開(kāi)學(xué)第一周殷老師就開(kāi)始找我們的“麻煩”：有的同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)或寫(xiě)作業(yè)不認真，亂作一氣，字跡潦草，殷老師就會(huì )“麻煩”他們重做，這些同學(xué)望著(zhù)作業(yè)本，吐了吐舌頭。唉！是自作自受，真是太“麻煩”了。當他們再一次交上作業(yè)時(shí)，字跡端正了，答案也正確了，這時(shí)，殷老師像勝利者一樣，高興得笑了。
殷老師不僅嚴厲，還十分幽默呢！
有一次，學(xué)“荔枝”那課，老師為了更能表現作者母親喜歡荔枝的樣子，就拿了劉宇晗的橡皮作了“實(shí)驗”，手心托著(zhù)“荔枝”，瞪大眼睛看著(zhù)“荔枝”。殷老師的表演把我們逗得哈哈大笑，人仰馬翻。接著(zhù)，殷老師又“大手大腳”地把“荔枝”拿了起來(lái)，不在意地瞅瞅。這下我們樂(lè )得更歡了。
有一個(gè)周末，老師留的作業(yè)比較多。周一上學(xué)，有幾名在同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，殷老師的眼睛都氣紅啦，跟小白兔似的，生氣地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)，去教室外寫(xiě)作業(yè)，再寫(xiě)一份檢討書(shū)，一份保證書(shū)！”沒(méi)完成作業(yè)的人驚呆了，只好去教室外搶占寫(xiě)作業(yè)地盤(pán)。
說(shuō)也奇怪，經(jīng)過(guò)老師兩年的教育，班里同學(xué)都進(jìn)步了，熱愛(ài)學(xué)習的人多了，課堂紀律好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了。
我們班同學(xué)能不對殷老師十分感激嗎？
班主任作文 篇4
我的班主任是教語(yǔ)文的劉老師。 她高高的個(gè)子，不胖不瘦的身材。高高的鼻梁。一雙炯炯有神的大眼睛透著(zhù)聰明智慧，她的臉上常常都浮現出淡淡的微笑，可是又不失嚴厲，只要她一笑，潔白的牙齒就會(huì )露出來(lái)。她不大不小的嘴巴里發(fā)出的聲音很好聽(tīng)，讀書(shū)講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評同學(xué)聲音卻變得很?chē)绤�，又回到講故事聲音還是非常地好聽(tīng)。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。
她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著(zhù)我們，使愛(ài)動(dòng)的同學(xué)有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，我很喜歡上劉老師的語(yǔ)文課。
她改作文特別認真，每次把我作文里的好詞好句畫(huà)出來(lái)，好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來(lái)，而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來(lái)，這樣我就知道怎么詳細的寫(xiě)作文了……從那一刻起，我一有空就會(huì )提起筆來(lái)寫(xiě)作文和日記，我覺(jué)得上劉老師的語(yǔ)文課是一種享受。我永遠愛(ài)你劉老師！
班主任作文 篇5
小學(xué)承載了我們太多的美好時(shí)光，有著(zhù)許多令我們難忘的人和事。我也是一樣，而最讓我難忘的，就是我小學(xué)時(shí)候的班主任了。
我們的這位班主任，個(gè)子不高，梳著(zhù)一個(gè)寸頭。平時(shí)總是笑呵呵的，但是一生起氣來(lái)，那別提多恐怖了。
就拿那次考試來(lái)講吧。當時(shí)是一個(gè)炎熱的夏天，距離我們心心念念的運動(dòng)會(huì )還剩下一天半的時(shí)候，我們親愛(ài)的老班，搬來(lái)了一摞卷子，告訴我們開(kāi)始考試�？墒谴蠹夷X子里想的全是運動(dòng)會(huì )，學(xué)習都被我們拋到九霄云外去了。
于是，果不其然，那次考試大家的分數都可以用一言難盡來(lái)形容了。而就在大家垂頭喪氣的時(shí)候，我們親愛(ài)的老班破門(mén)而入，進(jìn)了門(mén)之后直奔講臺，把他懷里的書(shū)“砰！”的一聲摔在講桌上，然后怒氣沖沖的開(kāi)口吼道：“一天天的就想著(zhù)玩！小學(xué)就能考成這樣！我看你們到了初中高中怎么辦！你們再這樣下去還想不想考高中了！��！你們看看！這題難嗎！多少個(gè)不及格的！考的時(shí)候都想什么呢，你們！你們說(shuō)，你們平時(shí)的水平是這么低的嗎！”
“不是……”看著(zhù)暴跳如雷的老班，我們只敢唯唯諾諾的回答一句不是。但話(huà)音未落，老班就又吼道：“你們還知道不應該考這么點(diǎn)分！”聽(tīng)著(zhù)老班一副恨鐵不成鋼訓斥，我們連頭都不敢抬，全都低頭默不作聲的看著(zhù)自己的卷子。
老班看了看連大氣都不敢出的我們，沉默了好半天，最后重重的嘆了一口氣。轉過(guò)身咬牙切齒的說(shuō)道：“你們把注意力都給我集中了！好好的聽(tīng)課！誰(shuí)都不許溜號！”然后在大家都認認真真的改錯題的時(shí)候，老班突然說(shuō)道：“班長(cháng)起來(lái)回答一下最后一題�！卑嚅L(cháng)應聲而起，利落的說(shuō)完了過(guò)程和答案。在我們崇拜的目光下坐回了座位。
“不錯，”然后老班微微一頓，又說(shuō)道，“同桌起來(lái)說(shuō)一下第二種解法�！北稽c(diǎn)中的那位幸運兒，也就是我，很清楚的記得老師講過(guò)，但可惜的是，我也清楚的記得智商有限的我壓根兒沒(méi)聽(tīng)懂第二種解法。所以我只能戰戰兢兢的站了起來(lái)，清了清嗓子，努力回想著(zhù)老師講的內容。但是很可惜，我啥都沒(méi)想起來(lái)，于是不出意料的，我又被老班痛罵了一頓。
但說(shuō)來(lái)奇怪，這個(gè)脾氣不太好的人有時(shí)卻會(huì )耐下心來(lái)一遍又一遍的給我們講解題目，會(huì )在畢業(yè)前夕，騰出一節課的時(shí)間給我們寫(xiě)同學(xué)錄，在我們的同學(xué)錄上留下一句句真心的祝福，會(huì )在告別的時(shí)候，悄悄的紅了眼眶……
無(wú)論如何，他永遠都是我們親愛(ài)的老班。
班主任作文 篇6
唐貞老師是我上衛生學(xué)校時(shí)候的班主任。1979年的春節剛過(guò)，14歲的我搭上了去另一個(gè)完全陌生城市的火車(chē)，去衛生學(xué)校報到。衛生學(xué)校辦在市級醫院內。醫院很大，我們的宿舍和教室設在醫院的馬路對面。那是我第一次見(jiàn)到唐老師，唐老師四十多歲，身材高挑，鼻梁上架一副眼鏡，她向我微笑著(zhù)走來(lái)，她的笑容有著(zhù)很強的親和力，瞬間化解了我的陌生感�！皻g迎你，新同學(xué)”，她伸出雙手來(lái)，緊緊拉著(zhù)我，親自帶我到宿舍。
同學(xué)們來(lái)自各個(gè)縣市，年齡也是參差不齊，最大的大我9歲，最小的像我一樣只有14歲的有5個(gè)。有個(gè)14歲同學(xué)，家在農村，家庭條件困難。唐老師特意買(mǎi)來(lái)布料，親自為她縫紉衣服，送給她，令我們非常感動(dòng)。
我們享受著(zhù)唐老師母親般的關(guān)愛(ài)。一次我生病不舒服，唐老師也是問(wèn)寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至。同學(xué)們很快適應了學(xué)校環(huán)境，不再想家哭泣。要知道，不少家長(cháng)在送完同學(xué)回家后，同學(xué)們都在偷偷哭泣呢！不過(guò)，我比較“堅強”，媽媽回去的時(shí)候我沒(méi)哭，我把內心的擔慮、心情統統寫(xiě)進(jìn)了日記里。
“有事找唐老師”同學(xué)們都把唐老師當作了親人。
唐老師為我們授課，教我們《基礎護理學(xué)》，別看唐老師平時(shí)生活上對我們和藹可親，關(guān)愛(ài)有加。學(xué)習上卻對我們要求嚴格，一絲不茍。那個(gè)時(shí)候，不知為什么總有一些同學(xué)在上課時(shí)瞌睡來(lái)臨，老師的講課猶如婉轉動(dòng)聽(tīng)的催眠曲，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就不知不覺(jué)地打起了瞌睡。我也是其中之一。唐老師這時(shí)就會(huì )喊上上課睡覺(jué)的同學(xué)起來(lái)回答現講的問(wèn)題，抓現行，毫不留情面。然后，唐老師總是不厭其煩地告誡我們：你們現在不認真聽(tīng)講，怎么能夠掌握醫學(xué)知識？！以后怎么踏上工作崗位？！怎么對得起“白衣天使”的稱(chēng)謂？
第一次學(xué)習注射技術(shù)，是同學(xué)們互相在自己身上扎針。有的同學(xué)膽小，手不停地抖擻，就是不敢扎，唐老師一遍又一遍的鼓勵我們，給我們樹(shù)立信心和勇氣。手把手的耐心教導我們。直到我們終于一一學(xué)會(huì )了注射技術(shù)。
30年后的同學(xué)聚會(huì )，唐老師已是八十高齡。八十高齡的唐老師身材還是那么高挑，身板挺挺，沒(méi)有絲毫的彎躬駝背跡象。她贈送給我們52名同學(xué)每人一幅她自己親筆畫(huà)的臘梅圖。
畫(huà)中的臘梅傲然怒放，我深深地被唐老師的人格魅力而折服。
班主任作文 篇7
知識不存在的地方，無(wú)知就偽裝成科學(xué)，老師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰明。這里有4篇由邊肖整理的關(guān)于寫(xiě)我班主任作文的文章。希望你喜歡。
我的班主任黃老師是我見(jiàn)過(guò)的最和藹可親的老師。每一刻，她的臉上都掛滿(mǎn)了笑容，讓人第一眼就覺(jué)得親切。而且她的講課生動(dòng)有趣。我舉個(gè)例子:語(yǔ)文課上，黃老師做的課件經(jīng)常讓我們邊玩邊學(xué)。黃老師在閱讀課文時(shí)，也會(huì )借助圖片或文字內容，使課堂氣氛變得活躍起來(lái)。
黃老師雖然很瘦，但是在講課的時(shí)候總是精力充沛，聲音洪亮生動(dòng)，坐在最后一排的同學(xué)都能聽(tīng)得很清楚。
為了讓我們管好自己，黃老師讓班里的每一個(gè)同學(xué)承擔一定的.職責，比如組長(cháng)、衛生組長(cháng)、體育委員、紀律委員、大管家、護花使者、衛生衛士、美術(shù)幫工、文明衛士、數學(xué)助手、常規衛士、安全員、整理委員、早讀老師、節儉衛士、道路隊長(cháng)、領(lǐng)隊、紅花社長(cháng)等。
在班會(huì )上，黃老師指定主題后，要求各組每周輪流召開(kāi)主題班會(huì )，要求內容生動(dòng)有趣，知識面廣。主辦方自己主持。
作業(yè)方面，黃燦老師打不過(guò)的“老三”是:1、讀書(shū)；2、寫(xiě)，3、記住。讀書(shū)就是看書(shū)，看故事；每天寫(xiě)單詞鍛煉我們的寫(xiě)作能力；每天背一個(gè)成語(yǔ)，豐富我們的語(yǔ)言表達能力，提高我們對中國文化的理解。在期中期末考試之前，我們宣布停止寫(xiě)單詞，開(kāi)始快速復習，這樣才能取得好成績(jì)。
黃老師每學(xué)期寫(xiě)的評語(yǔ)生動(dòng)優(yōu)美，總結了我們的特點(diǎn)和優(yōu)勢，看完很受鼓舞。
班主任作文 篇8
徐老師在當班主任的時(shí)候，擺脫了以前班主任的架子，主動(dòng)和同學(xué)打成一片，廢除了很多不合理的班規，讓同學(xué)們歡欣鼓舞，引來(lái)了很多老師的指點(diǎn)，但“”還是一意孤行。但是她對作業(yè)和考試要求極高，一個(gè)標點(diǎn)符號都不會(huì )放過(guò)。她會(huì )毫不猶豫地扣除你整個(gè)問(wèn)題的分數�？�，我討厭！徐老師一有時(shí)間就對我們說(shuō):“做題要小心。一個(gè)停頓，逗號和句號不能落下。如果犯了錯，可以廢合同，損失近幾十萬(wàn)；一個(gè)零件的錯誤，可以讓價(jià)值幾千萬(wàn)的飛機變成一堆廢鐵；一個(gè)小數點(diǎn)錯誤可以讓衛星掉下來(lái)，高層建筑變成廢墟，但會(huì )是幾十萬(wàn)幾千萬(wàn)，而是一個(gè)N！小心，重要！”但在老師發(fā)現之前，她不僅說(shuō)了N遍，還說(shuō)了N+1遍。為了不讓老師重復這句話(huà)，全班同學(xué)都很認真細致。老師看到我們變了，雖然心里不明白，但還是給了我們一根“棍子”。
徐老師講課很生動(dòng)，有時(shí)候一講就動(dòng)情。有一次，當她在講課時(shí)，一些學(xué)生還在竊竊私語(yǔ)。然而，她似乎沉浸在文章的意境中。當她在《烏鴉樂(lè )園》里讀到奶奶哭著(zhù)要永遠睡下去的時(shí)候，徐老師的聲音顫抖著(zhù)，眼里閃爍著(zhù)淚光。我們也很感動(dòng)，教室里一片噓聲，有些同學(xué)不知不覺(jué)流下了眼淚。不知不覺(jué)，鈴聲響了，但學(xué)生們仍沉浸在痛苦的哀號中。但是徐老師好像變了一個(gè)人，對我們說(shuō):“去吧！我們下樓做課間操，一起玩吧！”于是，我們又恢復了從前的熱鬧，玩得不亦樂(lè )乎。
老師上課很幽默。有一天語(yǔ)文課，老師發(fā)現我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，就瞪著(zhù)我給同學(xué)講了個(gè)笑話(huà):“有一個(gè)人老是忘記帶東西。有一天，他不得不回去拿東西。領(lǐng)導問(wèn)他，為什么總是忘記帶東西？你昨天忘了帶公文包，前天忘了帶信息部的復印件，今天又忘了什么？那人指著(zhù)自己的腳，當領(lǐng)導沒(méi)有意見(jiàn)的時(shí)候，氣得暈了過(guò)去。你猜他忘了什么？”“鞋子……”學(xué)生們笑著(zhù)回答。就這樣，我們一次又一次開(kāi)心地笑著(zhù)度過(guò)了四十五分鐘，讓我們的學(xué)習輕松愉快，也讓我臉紅，不敢再帶書(shū)了。
過(guò)了期中考試，我們班語(yǔ)文是拔尖的，年級第一，打敗了穩坐王座的二班。我把這個(gè)名聲歸功于我的班主任。
……
這時(shí)，我的新同桌問(wèn)我:“你以前的班主任是誰(shuí)？”我說(shuō)完我的名字后，得意地加了一句:“徐老師是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師！”
班主任作文 篇9
開(kāi)學(xué)第一天每個(gè)老師都面帶笑容的走到講臺上，從容地在黑板上寫(xiě)了自己的名字、QQ號、微信號、電話(huà)號……而我們的班主任她卻什么也不說(shuō)，臉上一點(diǎn)笑容也沒(méi)有，只干自己的事，似乎忽略了我們的存在。
哪怕在元旦聯(lián)歡的時(shí)候，她仍然板著(zhù)臉。記得元旦那天，班里每一個(gè)人都興高采烈的。同學(xué)們紛紛堵在門(mén)口，商量著(zhù)怎樣才顯得有節日的歡樂(lè )氣氛！最終一致決定，只要有同學(xué)進(jìn)來(lái)，我們就一齊大聲地說(shuō)：“新年快樂(lè )！恭喜發(fā)財、紅包拿來(lái)！”甚至有些膽子大的同學(xué)去向政治、歷史和地理老師要新年禮物。正當我們沉浸其中而不知所以的時(shí)候，突然，不知是誰(shuí)大喊一聲“班主任來(lái)了”，我的腦海中瞬間浮現出老師那“面癱”的表情。頓時(shí)，所有人不約而同地以迅雷不及掩耳之勢“扮作”學(xué)習的姿勢。教室瞬間安靜了，鐘表里的秒針劃過(guò)時(shí)間的聲音被放大十倍，我的心臟也隨之“咚咚”作響�！斑@都什么時(shí)候了？還有心情玩？我看你們是不想好好過(guò)這個(gè)假期了，我告訴你們��！如果你們考不好，這個(gè)假期就別想好好過(guò)了……”班主任突如其來(lái)的呵斥聲把節日的喜慶氣氛和同學(xué)們的高漲情緒一下子澆滅了。
當我們考試成績(jì)不好時(shí)，她的臉色就更不好看了。有一次數學(xué)考試的時(shí)候，我們班考了全年級倒數第一。個(gè)子不高的她臉色鐵青，抱著(zhù)和小山一樣高的數學(xué)卷子，踉蹌地走到了教室，那樣子顯得格外滑稽。然后她把試卷“啪”的一聲摔到了講桌上�！敖裉炷銈儽仨毎堰@些卷子全做完，不然別想回家了！”每個(gè)人都像泄了氣的皮球一樣，心里很是無(wú)奈。
在班主任榮譽(yù)受損失時(shí)他會(huì )憤怒的。至今我仍然記得，在去年的校運會(huì )的400米田徑賽上，我們班明明是第一，可評委卻說(shuō)我們班是第二。于是，班主任就理直氣壯地去找評委理論：“我們孩子明明跑了第一，為什么要說(shuō)他跑了第二？……”就在那時(shí)我們也在默默祈禱老師一定會(huì )給我們討回公道的。果然老師勝利了，大家的臉上都有了笑容，在他面癱的臉上也出現了微微的笑意。
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