寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文1
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對英語(yǔ)老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
七年級的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓李，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“李老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，李老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！李老師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但李老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，李老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)李老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。李老師嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是李老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率�！卑�，這是李老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話(huà)激勵自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識。
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢？愿李老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對李老師的愛(ài)戴之情！
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文2
老師，是辛勤的園��；老師，是燃燒的蠟燭；老師，是人類(lèi)靈魂的工程師。在我短短五年的小學(xué)生生涯里，我遇到了許多的好老師，她們教會(huì )我知識，培養我的學(xué)習習慣，給予我無(wú)限的關(guān)愛(ài)，讓我永生難忘。
引領(lǐng)我開(kāi)始小學(xué)生活的是周先紅老師。是她，領(lǐng)我認識了這個(gè)美麗的書(shū)香校園；是她，教會(huì )我怎樣做一名小學(xué)生；是她，鼓勵我在課堂上積極發(fā)言，培養了我的自信心。
四年級的時(shí)候，我又遇到了姜笑光老師。她不僅注重我們的學(xué)習，還十分關(guān)心我們的身體。那年冬天，我三天兩頭地感冒，上課經(jīng)常因為咳嗽而嘔吐。姜老師看到了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“昂然啊，光學(xué)習好不行，還要注意鍛煉身體”。后來(lái)，在平時(shí)的千米跑中，老師讓我在外圈跟著(zhù)走。漸漸地我開(kāi)始能堅持跑下來(lái)了，天長(cháng)日久，我的身體強壯了很多，跑操對我來(lái)說(shuō)再也不是什么難事了。
剛上五年級的時(shí)候，我的思想比較浮躁，學(xué)習態(tài)度不認真，這種苗頭被我的班主任鄒翠華老師發(fā)現了，她多次找我談心，教育我要有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度。她還主動(dòng)和我媽媽溝通，幫助我端正學(xué)習態(tài)度。后來(lái)，我上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，老師也經(jīng)常表?yè)P我的進(jìn)步。
不僅如此，鄒翠華老師還經(jīng)常鼓勵我們多讀書(shū)，她經(jīng)常對我們說(shuō)：“只有養成好的讀書(shū)習慣，才能寫(xiě)好作文”。有時(shí)，她自費買(mǎi)來(lái)一些適合我們讀的好書(shū)，送給學(xué)習進(jìn)步的同學(xué)，這讓我們十分感動(dòng)。
人們常用蠟炬成灰淚始干來(lái)形容老師，把自己的知識傳授給學(xué)生，照亮我們前進(jìn)的航程。我希望老師是幸福的、快樂(lè )的，能在未來(lái)分享我們成功的喜悅
李昂然
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文3
教過(guò)我的老師有很多，其中，我最喜歡的老師就要數繆老師了。
繆老師是我幼兒園大班的老師。她長(cháng)得瘦瘦小小的，總是穿一條樸素的白色連衣裙，盡管簡(jiǎn)樸，卻很整潔，很精神。她的臉上總掛著(zhù)春風(fēng)般親切的笑容，眼里閃爍著(zhù)慈愛(ài)的目光，每次看見(jiàn)那雙有神的眼睛，我就覺(jué)得有一股暖流流過(guò)心田。
那時(shí)，我們正在學(xué)習寫(xiě)數字，一有空，繆老師就讓我們練一練。我握著(zhù)鉛筆的小手認真地寫(xiě)著(zhù)一筆一畫(huà)�？墒�，每個(gè)筆畫(huà)都如同蚯蚓般歪歪扭扭，這讓我覺(jué)得有些灰心。
有一回，當我再一次鼓起信心，寫(xiě)下一筆一畫(huà)，可當看到依舊歪歪扭扭的筆畫(huà)時(shí)，我失望至極，心灰意冷地把筆一扔，癱坐在椅子上。這時(shí)，一只溫柔的手輕輕拍了拍我的肩膀。我回頭一看，原來(lái)是繆老師�？娎蠋熆戳丝次业木毩暠�，心領(lǐng)神會(huì )地笑了笑：“來(lái)，我們一起練，你一定可以做到的�！边@句話(huà)如同大樹(shù)，深深扎根在我幼小的心田里，至今難以忘懷�？娎蠋煱攵紫律碜�，讓我握住鉛筆，然后用手掌包住我的小手，用纖細的手指捏住我的筆，認真糾正我的筆畫(huà)，并在旁邊寫(xiě)了一個(gè)大而清楚的數字。接著(zhù)，她松開(kāi)手來(lái)，讓我自己再寫(xiě)一遍。我照著(zhù)老師那個(gè)賞心悅目的字樣寫(xiě)起來(lái)，橫平豎直，結果奇跡發(fā)生了，這回我寫(xiě)出來(lái)的數字像脫胎換骨似的，跟之前歪歪扭扭的字判若兩人�？娎蠋熢谖叶吶崧曊f(shuō)道：“你做得多棒��！”她這一句輕描淡寫(xiě)的鼓勵，在我聽(tīng)來(lái)卻是莫大的安慰；她臉上的殷殷笑容，在我眼中是全天下最美麗動(dòng)人的笑容。
上小學(xué)之后，每當我學(xué)習上遇到挫折，灰心喪氣的時(shí)候，耳邊總會(huì )響起繆老師那柔聲的鼓勵，于是，我又再次振作起來(lái)，重新挑戰自己。
繆老師，您手把手與我共同寫(xiě)下的，何止是普通的數字，那是一曲愛(ài)的樂(lè )章。我愛(ài)您，就像愛(ài)媽媽一樣，謝謝您，您給予我的關(guān)懷，我終生難忘。
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文4
從一年級到五年級，教過(guò)我的老師有很多。教我時(shí)間最長(cháng)、印象最深的便是我現在的班主任韓老師了，她從二年級起教我，到現在整整四年了。
韓老師和我媽媽的年齡差不多，大約有三十七、八歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，膚色不太白；她一雙眼睛不大，但炯炯有神，既嚴厲又慈祥；她穿著(zhù)樸實(shí)，性格和善，不喜歡張揚，同平常人沒(méi)什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜愛(ài)、最感激的老師。
我性格內向，不敢大膽發(fā)言，在同學(xué)當中不顯眼；上課又喜歡做小動(dòng)作，也是不怎么討老師喜歡的那類(lèi)學(xué)生。
自從韓老師接我們班了解我的情況后，她總是鼓勵我上課要積極發(fā)言，并經(jīng)常提問(wèn)我，即使回答錯了，她總用慈善的目光來(lái)安慰我，并對我的大膽發(fā)言給予肯定；有時(shí)我上課管不住自己，不知不覺(jué)地又做起了小動(dòng)作，韓老師一邊講課，一邊走到我身邊，輕輕的拍我一下，及時(shí)提醒我后，就像沒(méi)發(fā)生什么事一樣走開(kāi)了。雖然這幾年我的不足沒(méi)有多大的改觀(guān)，但她還是一如既往地關(guān)心、鼓勵著(zhù)我，在我的期末評價(jià)表中她總是寫(xiě)著(zhù)：“你是一個(gè)聰明的孩子，只要端正了學(xué)習態(tài)度，學(xué)習成績(jì)一定比現在更好�！边@充滿(mǎn)鼓勵和期望的話(huà)語(yǔ)，像一股暖流時(shí)刻在我心田中涌動(dòng)，給了我努力向上的勇氣和動(dòng)力。
為了讓我們寫(xiě)好作文，韓老師總是耐心的給我們講解、指點(diǎn)，從看起來(lái)很一般的一件事情中，她能找到與眾不同的內涵和恰當的切入點(diǎn)，還找了好多好的范文讀給我們聽(tīng)，并進(jìn)行講評。她告訴我們：哪些地方應該詳細，哪些地方應該略寫(xiě)，應根據不同的切入點(diǎn)、不同的具體情況而定，只要運用的得當一定能寫(xiě)出好文章；多讀書(shū)，讀好書(shū)，也是寫(xiě)好文章所不可缺少的。在韓老師的耐心指導和鼓勵下，現在我和同學(xué)們一樣，不再怕寫(xiě)作文了。
韓老師，父母生了我，養育了我，我感激他們，愛(ài)他們；您是一個(gè)辛勤的園丁，栽培了我，給了我知識和勇氣，我感謝您，更像對父母那樣深深的愛(ài)著(zhù)您。在此，我要把憋在心中已久的話(huà)喊出來(lái)：“韓老師，謝謝您，您辛苦了！”
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當我念起這首詩(shī)，就想起了我小學(xué)的老師，其中最令我難忘的就是黃老師了。星移斗轉，冬去春來(lái)，我雖已長(cháng)大，但黃老師那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著(zhù)灼灼的光，照耀著(zhù)我的心靈。黃老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐著(zhù)我們這一代人的脊梁。黃老師用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
黃老師有一雙“千里眼”和一對“順風(fēng)耳”，只要有人在下面做小動(dòng)作就會(huì )她發(fā)現，就算是她回頭在黑板上寫(xiě)字，也能聽(tīng)見(jiàn)，我就是不信，便函在黃老師回頭在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷地和同桌竊竊私語(yǔ)，但這一切都被黃老師的“順風(fēng)耳”和“千里眼”發(fā)現了，黃老師狠狠地瞪了我一眼。我安分了一會(huì )兒又按捺不住了，心想我才不信呢！可能剛才湊巧被子她看見(jiàn)。我又開(kāi)始做起了小動(dòng)作，黃老師見(jiàn)了連忙走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)“下課到我辦公室來(lái)�！毕抡n了，我往老師辦公室走去，我的心“咚咚”地跳著(zhù)，心想：“這下可慘了！”走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)黃老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“夏澤宇，我知道你好奇，不相信，但你也不能用果堂上不認真為代價(jià)換來(lái)答案，你可以來(lái)問(wèn)我�！蔽倚南耄骸包S老師真是神了，既有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，還會(huì )猜心術(shù)，真是神了。后來(lái)老師教育了我一下。從此以后，我就再也不敢做小動(dòng)作、開(kāi)小差了。
有一次，我有道題目不會(huì )做，就去問(wèn)黃老師，老師爽快地答應了，她一步一步仔細地講著(zhù)，惟恐我聽(tīng)不懂，我仔細地聽(tīng)著(zhù)，不一會(huì )不懂了，黃老師循循善誘的講解聲，我至今難忘。
黃老師就像大海里的導航燈，指引我們走向成功的道路。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。黃老師的教誨之恩，我終生難忘。
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文6
老師，我不知道您是否還記得那一次……
那一天，我們正在教室里晨讀，只見(jiàn)您拿著(zhù)一樣東西進(jìn)了教室，您要我們停下來(lái)，我們就都放下手中的書(shū)。您說(shuō)：“同學(xué)們，我這里有十二張學(xué)費減免單，等會(huì )兒我會(huì )發(fā)給家庭條件比較困難的同學(xué)，由于名額有限，大家一定要有先人后己的品德�！闭f(shuō)著(zhù)您就舉了舉手中的減免單。
沉默了片刻，有幾個(gè)同學(xué)陸陸續續地把手舉了起來(lái)，他們都希望您能發(fā)給他們一張減免單。此時(shí)，我想到了我的父母，想到每次開(kāi)學(xué)他們都要為幾百元的學(xué)費愁得睡不好覺(jué)，我的內心就涌起一陣陣的酸楚。于是，我也把手舉了起來(lái)。當您把手中的減免單發(fā)到只剩最后一張的時(shí)候，我的心仿佛一下子就蹦到嗓子眼了，我生怕您會(huì )把這最后一張給別的同學(xué)。但是您還是把它給了另外一位同學(xué)。您不知道，那時(shí)我是多么的失望呀！
當您發(fā)完最后一張時(shí)，您轉身走向講臺，目光正好落在我身上。您也許是看到了我那失望的表情，就說(shuō)：“哦，還有孟清沒(méi)發(fā)是嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您繼續說(shuō)道：“老師也很為難，我也想做到盡善盡美，讓每個(gè)人都滿(mǎn)意，可是總會(huì )有不盡人意的時(shí)候，下次再把機會(huì )給你吧�！蔽一卮鹫f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！彪m然嘴上這么說(shuō)，但我心里卻很不是滋味。
發(fā)學(xué)費減免單的事兒便算結束了，于是我們就繼續晨讀，我也拿著(zhù)那本似乎有千斤重的書(shū)默默地讀了起來(lái)。這時(shí)您來(lái)到我身邊詳細地詢(xún)問(wèn)我的家境，我便跟您實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了。我當時(shí)還掉了眼淚，我自己也不知道是怎么回事，也許是為自己的家境感到心酸，也許是因為您那份關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我……過(guò)了一會(huì )，您嘆息著(zhù)說(shuō)：“你先靜下心來(lái)讀書(shū)吧，我再想想辦法�！庇谑�，我就拿起課本讀了起來(lái)。
早自習下課后，我去了一趟食堂，剛上樓，您就叫住我，遞給我一張學(xué)費減免單，并要我趕快填好。我又驚又喜，卻遲疑著(zhù)不敢接�！澳弥�(zhù)吧，我向校領(lǐng)導反映了你的家庭情況，獲得了這份特許�！蹦⑿χ�(zhù)補充道，“填好后交給我�！鳖D時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心間，我懷著(zhù)感激的心情接過(guò)了那張來(lái)之不易的減免單，鼻子酸酸的……
老師，也許您已經(jīng)把這件事忘了，但是我，永遠都不會(huì )忘記，更不會(huì )忘記您對我的關(guān)心、愛(ài)護……
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文7
“師，教于心血，親如父母�！蔽覠o(wú)意中看到了，在校宣傳欄上露出了笑容的她，臉上的皺紋經(jīng)過(guò)日積月累，已顯得蒼桑，歲月不禁勾起了我的回憶。
我第一次認識了她。她面金臘黃，脖子上抖著(zhù)幾串"項鏈”，體型“豐滿(mǎn)”，著(zhù)一對皮鞋，三晃兩晃走上講臺，發(fā)出不樂(lè )雅的一聲—傷佛在抱怨這該死的肥肉�！拔倚諒�，原××中學(xué)語(yǔ)文部部部長(cháng)，在我眼中，只有成績(jì)，不許打鬧。"平生我第一次見(jiàn)到的頭等人物。
雛鷹展翅
我有些口吃，緊張時(shí)更是張口結舌，給我的童年灑上了污跡。她找到我，語(yǔ)重心長(cháng)地教導7著(zhù)我，她說(shuō)：“在當今社會(huì )，你不需要再等待三顧茅廬的劉備，要努力完出你自己，打破陳規陋習，掌握自己的命運！"我受益匪淺。
于是我在仿佛悠然見(jiàn)南山的喜悅中報了朗誦比賽。上場(chǎng)前，我膽怯的心露出了水面，焦躁不安，汗水淌下額頭。老師的鼓勵成為了我的救命仙丹，我卻無(wú)法下咽。輪到我了，我跨步走上舞臺，聚光燈打在我的臉上，我鼓起勇氣，開(kāi)始了我第一次的演講。成績(jì)還不錯了，我長(cháng)舒一口氣，仿佛沒(méi)有辜負了老師的期望。
陪跑美女
自以我打開(kāi)了進(jìn)步的閘門(mén)，我對張老師的教導可謂七言六順，在她的鼓舞之，我參加了"運動(dòng)者”的活動(dòng)，雖艱辛萬(wàn)苦，但也風(fēng)雨無(wú)阻，在操場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水的我早已磨拳擦掌，準備迎接比寒的到來(lái)。比賽的殘酷令我感受了前所未有的折磨，烈且炎炎，汗水浸濕了我的腳頰，我的雙腿麻木，已不知何時(shí)何處才能結束這場(chǎng)“戰爭”。就在我準備放棄時(shí)，一對手托住了我，扭頭定睛一看，是張老師，一個(gè)堅定的眼神暖暖的流進(jìn)入我的心里。我心中的熱火被重新點(diǎn)燃，奮力沖向終點(diǎn)。跑完后，她高興地對我說(shuō)：“你真棒！"
“人并不是因為美麗而愛(ài)，而是因為愛(ài)而美麗"。她深切地愛(ài)著(zhù)我們，我也愛(ài)她，世上的老師無(wú)論怎樣，品質(zhì)？精神？態(tài)度？都讓學(xué)生受益匪淺，敬全天下所有付出愛(ài)的老師。
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文8
您像一座燈塔，指引我們的道路；您像一束陽(yáng)光，照亮我們的生活；您像一泓清泉，滋潤我們的心田……我親愛(ài)的劉老師！
您常常自嘲自己的矮胖，但是您有一雙水靈靈的眼睛，似乎能看透別人的心，這是一種善解人意的和藹。
記得我們剛剛步入初中跨進(jìn)教室時(shí)，您穿著(zhù)一身紅衣，面帶微笑地向我們走來(lái)，歡迎我們的到來(lái)，在這陌生的教室里，您用一顆赤誠的心，溫暖了我們。
您有趣。我永遠忘不了您那獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一節語(yǔ)文課，您總會(huì )有千奇百怪的花樣，帶我們趣味盎然地遨游在語(yǔ)文的海洋。班上同學(xué)舉手都舉到發(fā)軟了，還一個(gè)個(gè)眼巴巴地望著(zhù)您，盼望您大發(fā)仁慈再點(diǎn)到自己的名字。
您很忙。您每天騎著(zhù)小電動(dòng)車(chē)從學(xué)校到家里來(lái)回跑。不論風(fēng)吹雨打，您都會(huì )先學(xué)校給我們看完作業(yè)再走。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，您都會(huì )把他們叫到辦公室，給他們述道論理，讓他們做出改變。
您很細致。每當同學(xué)有苦衷時(shí)，您總會(huì )傾聽(tīng)他們的煩惱，為他們出謀劃策。
我有一次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好，選擇題錯了四個(gè)。您把我叫到辦公室問(wèn)：“怎么回事？”我支支吾吾，您打破砂鍋問(wèn)到底，一邊分析一邊追問(wèn)說(shuō)：“是不懂還是沒(méi)有看清楚題目？”我紅著(zhù)臉，衣角抓得緊緊的。您目光深深地看著(zhù)我，讓我恨不得把自己的心里話(huà)一股腦說(shuō)給您聽(tīng)。
您很溫柔。您就如我的母親，時(shí)時(shí)刻刻照顧著(zhù)我。當我悲傷的時(shí)候，您耐心地安慰我；當我高興的時(shí)候，您開(kāi)心地為我喝彩；當我成功的時(shí)候，您告誡我要謙虛；當我落入低谷時(shí)，您給予我希望……您雖不是我的母親，但勝似母親。
記得一次上語(yǔ)文課《秋天的懷念》，在您聲情并茂的講解中，全班同學(xué)都靜下來(lái)了，沉浸在課文里，尤其是我，觸動(dòng)了一直埋在心里的一些感情，竟然要流淚了。心細如發(fā)的您，就不動(dòng)聲色地借著(zhù)講解課文開(kāi)導我。
我親愛(ài)的劉老師，您如春雨，在我的心田播撒知識，也播種愛(ài)。在這里，我由衷的道一句：老師，辛苦了！回憶我的老師
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文9
她的話(huà)語(yǔ)，像滋潤大地的甘甜的雨露般清亮，她的微笑像冬日的陽(yáng)光一般溫暖，她就像黑暗中的星星，點(diǎn)亮了我學(xué)習的道路，她，就是我的老師。
她喜歡穿一件酷酷的皮夾克，黑色的闊腿褲，平直的頭發(fā)隨意的散在肩上卻不凌亂，黑框眼鏡下是一雙小小的，嚴厲的眼睛，幽默詼諧的性格，又給她增添了幾分俏皮。
開(kāi)學(xué)第一堂語(yǔ)文課，她問(wèn)我們喜不喜歡語(yǔ)文，我默默地抬起頭，注視著(zhù)老師，她的眼睛像一片深邃的海，那是一種十分深沉的.美麗。
“你呢？”
我面無(wú)表情地站起來(lái)：“不喜歡�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，所有人都看著(zhù)我。她忽然笑了，“你還挺誠實(shí)的嘛，”她頓了頓，“不過(guò)我有信心讓你喜歡上語(yǔ)文�！辈恢醯�，原本枯燥乏味的語(yǔ)文課逐漸變得生動(dòng)有趣了起來(lái)，我不知道我喜不喜歡語(yǔ)文，反正我挺喜歡老師的。
忘記了是什么時(shí)候，上課時(shí)老師讓我們組詞，有一名同學(xué)忽然嚎了一嗓子：“這個(gè)我會(huì )，老婆！”全班人都哈哈大笑起來(lái)，老師也露出了微笑，甚至有些耀眼�！澳阍趺茨敲礇](méi)有文化��？再這樣我就不叫你回答了�！崩蠋熰凉值�。后來(lái)這名同學(xué)沒(méi)有再組奇怪的詞了，老師也根本沒(méi)放在心上。
開(kāi)學(xué)不久時(shí)，我們作業(yè)完成情況不好，而且黑板上一串串名字后面總是帶有一個(gè)語(yǔ)文，老師進(jìn)了班級后有些生氣：“怎么這么多人沒(méi)有完成作業(yè)？你們要是不想寫(xiě)我以后就不留了，反正留了也不寫(xiě)�！闭f(shuō)著(zhù)，她把教案重重地摔在了講臺上，發(fā)出“砰”的一聲聲響，“你要想干好一件事，靠什么？靠的是執行力。作業(yè)都完不成以后還能做什么？我的話(huà)你們不聽(tīng)，我還得怎么教？你們自己好好反思一下�！闭f(shuō)完，她便背過(guò)身，繼續授課了。
這段話(huà)我至今都沒(méi)有忘記，仿佛在我的頭腦中扎了根·，意義非凡，起碼對我來(lái)說(shuō)是這樣。
她就是我的老師，幽默，和藹，寬容，偉大。她十分平凡，卻又十分不平凡。
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文10
維多利亞老師是“萌學(xué)園”的一名魔藥師老師。她每次出場(chǎng)都自帶“美顏”，而在新學(xué)期新來(lái)老師中，我也找到一位自帶背景音樂(lè )的老師——張老師。
未見(jiàn)其人，先聞其聲。有一天早晨，走在校園大道上，聞著(zhù)花香、聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，正準備多欣賞一會(huì )兒美景時(shí)。突然聽(tīng)到：“你們這個(gè)班……”我馬上踩著(zhù)風(fēng)火輪飛入教師，你定會(huì )丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，只因那時(shí)張老師的聲音。她的聲音帶著(zhù)一種豪邁的草原風(fēng)，罵人時(shí)更甚。
我特別喜歡她罵人的聲音，普通話(huà)中雜著(zhù)土話(huà)，原本聽(tīng)不懂的土話(huà)從她口中說(shuō)出來(lái)，仿佛被富有獨有的魅力，給你一種是懂非懂的神秘感，所以我喜歡她罵人的聲音。不要說(shuō)我有病，我的喜歡只限她罵別人；若罵我，我只會(huì )站出我自認為最標準的軍姿，臉上無(wú)比誠懇。她的聲音自帶幽默風(fēng)。
當她將作業(yè)完成好壞公布時(shí)，我會(huì )“毛骨悚然，全身發(fā)抖”，你肯定又會(huì )有疑惑：“外面明明風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，你為何會(huì )感覺(jué)冷呢？”因為被點(diǎn)名的學(xué)生要留校，并且是待在她跟前，當然以上情況只限心中有鬼的學(xué)生哦！你想象一下：她來(lái)到審會(huì )廳，宣讀這“死亡名單”，左右站著(zhù)“黑白無(wú)�！秉c(diǎn)出：“唐××，黃××……”看向這幾人，只見(jiàn)他們“面如土灰”。她是不是自帶“恐怖”音樂(lè )��！
原本吵鬧的教室若瞬間變得鴉雀無(wú)聲，你是否覺(jué)得有計謀？可這是我們班常有的事情。鈴聲打響，我們會(huì )馬上讀書(shū)，只因這是語(yǔ)文課；一個(gè)早讀，會(huì )使課代表無(wú)比緊張，只因張老師在走廊巡查；作業(yè)，我們會(huì )不空一道題并追求正確率，只因這是語(yǔ)文作業(yè)；一句表?yè)P，我們會(huì )欣喜若狂，一句批評，我們會(huì )膽戰心驚，只因對象是張老師。
張老師，我們的語(yǔ)文老師，我們的年級組長(cháng)，擁有多重身份的她，也帶個(gè)我們不同的感受，喜歡但也畏懼。
張老師，我們尊敬您。
她自帶背景音樂(lè )！
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文11
人生中再也不會(huì )有哪一個(gè)時(shí)期像現在一樣，堅定的、單純的、幾近固執而又飽含希冀地，為了一個(gè)認定的目標而努力奮斗，也再也不會(huì )有這樣一群人，恨不得每天，用所有的時(shí)間，所有的精力，去給我們講明白一個(gè)個(gè)晦澀難懂的知識點(diǎn)，她們用青春，用激情，給我們鋪就了一條寬闊又平坦的，通往未來(lái)的路。
不知不覺(jué)間，高中生活已經(jīng)過(guò)去了半年，我依然記得，剛剛踏進(jìn)校門(mén)時(shí)的我們，褪去了童年的青澀，毫無(wú)準備的迎來(lái)了所謂“明媚”的青春，而那個(gè)人，也就這樣陪伴了我們半年。
她經(jīng)常說(shuō)，學(xué)習要勞逸結合，而她自己卻要每天備課，批改作業(yè)直到深夜，不知道她每天晚上看著(zhù)空蕩蕩的辦公室只有她們?yōu)閿挡欢嗟娜嗽诠ぷ�，有沒(méi)有一種“眾人皆醉我獨醒”的錯覺(jué)。
我記得那好像是質(zhì)檢三考試的前幾天，因為每天的工作強度太大，要做的事情太多，她不得已要用咖啡提神，可是即使是這樣，她第二天依舊要以最飽滿(mǎn)的精神，去面對講臺下那一雙雙渴求知識的眼睛，讓我們感覺(jué)不到她一絲的疲倦。
她經(jīng)常說(shuō)，在學(xué)校要多給父母打幾個(gè)電話(huà)，多跟她們說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的生活，而她自己的家距離學(xué)校不過(guò)十幾分鐘的車(chē)程，可是她為了我們甚至幾個(gè)星期都不一定能回一次家。
我們班的語(yǔ)文成績(jì)不是特別好，她自然費的心血更多，幾乎每天都會(huì )把一部分語(yǔ)文成績(jì)不好的同學(xué)叫出去，問(wèn)問(wèn)今天講的聽(tīng)懂了沒(méi)有，前幾天的古詩(shī)文背熟了沒(méi)有，還有什么不明白的地方……
就因為處處為我們著(zhù)想，天天為我們考慮，我們班才在她的帶領(lǐng)下，期末考試考出了級部語(yǔ)文第一的好成績(jì)，我們在享受進(jìn)步的喜悅的同時(shí)，也由衷地感謝這位和我們一起努力，一起奮斗的語(yǔ)文老師。
或許多年之后，回想起現在的堅韌，現在的毅力和付出，現在的歡笑和痛苦，現在的淚水和汗水，也會(huì )想起那群和我們一起拼過(guò)、贏(yíng)過(guò)、也輸過(guò)的老師們。
愿陽(yáng)光能永遠灑在他們身上;
灑在他們站的講臺上;
灑在他們寫(xiě)在黑板上的粉筆字上。
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文12
六年的小學(xué)生活中，我認識了許多小學(xué)老師，其中有一位老師給我留下的印象最深。她就是教我?jiàn)W數的魏老師。
魏老師是我進(jìn)入小學(xué)遇見(jiàn)的第一位老師，她曾給我上過(guò)兩個(gè)月的課。我和同學(xué)們剛進(jìn)小學(xué)那會(huì )兒，好動(dòng)而且貪玩。
魏老師為了能讓我們在玩中學(xué)到知識，沒(méi)少費功夫。她領(lǐng)我們上課學(xué)一會(huì )兒，又做一會(huì )兒游戲。講課前在黑板上畫(huà)上我們所喜愛(ài)的卡通人物像，并在旁邊出上幾道題，還不時(shí)地講一兩個(gè)小笑話(huà)來(lái)調動(dòng)我們上課學(xué)習的積極性。短短兩個(gè)月，我們學(xué)到了不少知識，再也不像幼兒園時(shí)那么調皮了，而且喜歡上了魏老師。然而不久，學(xué)校決定讓魏老師去教五、六年級的奧數班。她走的那天，我們都哭了。
四年后我上五年級時(shí)，被選人奧數班。正巧，我的奧數老師還是魏老師。我那時(shí)學(xué)習挺用功，在奧教班里能排一、二名。魏老師也盡全力為我輔導。從解題思路到運算定理，光草稿紙都不知道用了多少，在她精心輔導下，我進(jìn)步很快。那年四月，我在區數學(xué)奧林匹克預選賽中以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得參加決賽的資格。得知我即將參加決賽，魏老師更忙了，在決賽前五天里，她天天晚上加班為我輔導。決賽開(kāi)始了。當我拿到試卷時(shí)，我驚奇地發(fā)現大部分類(lèi)似決賽試題的題型，在復習時(shí)魏老師給我講過(guò)。
賽后一個(gè)月，當我得知自己獲得三等獎時(shí)，我打心眼里佩服魏老師的教學(xué)水平。要是沒(méi)有她的幫助，我是不會(huì )取得這樣好的成績(jì)的。
進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)習很緊張，我一直沒(méi)有時(shí)間去小學(xué)看望魏老師。最近聽(tīng)說(shuō)魏老師因教學(xué)成績(jì)突出，已經(jīng)被提升為教導主任。我衷心祝愿魏老師身體健康，事業(yè)有成。
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文13
我的老師姓詹，她有高高的個(gè)子，皮膚稍微有點(diǎn)黑，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，那雙神奇的大眼睛，不僅能洞察我們的心思，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！嘴唇厚厚的，干得發(fā)紫，每當她看到我們好好學(xué)習的時(shí)候，就會(huì )露出甜甜的笑容。
詹老師講課生動(dòng)有趣。有一次，詹老師教我們巴金的《海上日出》她用她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言給我們講述著(zhù)海上那美麗的日出，當時(shí)，我仿佛身臨其境，也和巴金一起觀(guān)看著(zhù)那美麗的日出：“天邊一片魚(yú)肚白，漸漸的，東邊出現了一道亮光，亮光越來(lái)越亮，越來(lái)越多。不一會(huì )兒，太陽(yáng)露出了小半邊臉，像一個(gè)害羞的小姑娘，慢慢的走上天空。耀眼的陽(yáng)光照著(zhù)海面，遠處，天連著(zhù)海，海連著(zhù)天，美麗極了……”聲音戛然而止，而我卻還陶醉在那美麗的景色之中，直到同桌戳了我一下，我才醒了過(guò)來(lái)。
詹老師不但在學(xué)習上對我們很關(guān)心，在生活上也是對我們無(wú)微不至，夏天囑咐我們小心中暑，冬天告誡我們多穿點(diǎn)衣服，小心著(zhù)涼，簡(jiǎn)直就像自己的親生母親一樣。有一次，我感冒了，上課時(shí)突然覺(jué)得頭暈目眩，最后竟然“哇啦”一聲吐了起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)，為我擦掉臟東西，拍拍我的背，關(guān)切地對我說(shuō)：“趙益達，你要不要緊��？要不要你爸媽來(lái)接你？你到我辦公室喝口熱水吧！”我的眼眶濕潤了，心想：多好一位老師呀！我抑制住自己激動(dòng)的心情，強打起精神來(lái)，對詹老師說(shuō)：“沒(méi)事，不用了”。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵；她像霧夜中的一座燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的道路；她像一座金橋，把我們送向知識的大門(mén)。讓我們感激老師吧！
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文14
成長(cháng)是一個(gè)曲折而又艱辛的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì )嘗到許許多多的味道：酸、甜、苦、辣、澀。幸好有您，這條路上我不再艱辛；幸好有您，這條路上我不再孤單；幸好有您，這條路上我才走得充實(shí)而快樂(lè )。有您，真好——祁老師！
祁老師，您不僅是我的作文老師，也是我人生中最重要的引路人。我是前年暑假開(kāi)始上您的作文課。上第一節課時(shí)，我還是個(gè)十分靦腆的女孩兒，您讓我回答問(wèn)題，我也總是會(huì )出錯，作文也寫(xiě)得不怎么樣。如果是換成別的老師，估計已經(jīng)對那時(shí)的我不再抱有希望了。但是您沒(méi)有，您還是一如既往的教誨著(zhù)我，看著(zhù)我一步步地向上爬，一天天地成長(cháng)著(zhù)�，F在我也不懼怕回答問(wèn)題了。我的作文水平雖沒(méi)有達到像您那樣棒，但也有所提高。您陪伴著(zhù)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我總是能在腦海中快速地找到。
不知您還記不記得，有一次我在街上遇到了您，您給了我一塊黑芝麻糕，還愉快地和我聊起了天。那塊黑芝麻糕我現在還保存著(zhù)。不止這個(gè)，您送我的任何東西我都舍不得吃，舍不得用，因為我覺(jué)得這些東西里邊包含著(zhù)您對我的關(guān)懷和愛(ài)，而且還有一個(gè)也是我喜歡您的原因——上課不古板（真心話(huà)）。因為學(xué)校里有的老師上課太無(wú)聊了，就像聽(tīng)催眠曲一樣，讓人的上下眼皮直打架，可是您就不一樣了，上課生動(dòng)有趣，學(xué)生從來(lái)不會(huì )犯困。我每周最期盼的事就是來(lái)您這兒上課了。
祁老師，如果我是花兒，那您就是園��；如果我是小筍，那您就是春雨；如果我是詩(shī)歌，那您就是真正能讀懂我的人。
祁老師，有您，真好！
寫(xiě)老師的600字作文_七年級作文15
啊，終于放假了!丹尼央求爸爸帶他出去玩，爸爸經(jīng)不住丹尼的軟磨硬泡，就只好答應了他。
第二天一大早，爸爸來(lái)到了丹尼的房間，大聲說(shuō)：“兒子起床了!兒子起床了!”可是丹尼還在夢(mèng)鄉中呢!爸爸突然想：“兒子不總是想到牧場(chǎng)嗎?這次，我可以用一個(gè)特別的方式把他帶到牧場(chǎng)……”于是爸爸請來(lái)鄰居，與鄰居一起輕手輕腳的來(lái)到丹尼的房間，又小心翼翼的把床抬到了自己的汽車(chē)上。在路上，人們看見(jiàn)車(chē)上有一張床，床里又躺著(zhù)一個(gè)小孩，都議論起來(lái)：“這小孩生病了嗎?如果生病了，不應該立即送去醫院?jiǎn)?為什么還要帶上床呢?”爸爸不想讓這個(gè)驚喜被毀掉，所以就請來(lái)交通警察幫忙維持秩序，并把原因告訴了警察，警察聽(tīng)后十分感動(dòng)，就做了一個(gè)“噓”的手勢，人們也明白了，也一起微笑著(zhù)做了一個(gè)“噓”的手勢。
到了牧場(chǎng)，爸爸請農民打開(kāi)門(mén)，把兒子連同床抬到了一個(gè)有許許多多小動(dòng)物的地方，自己藏到了草叢中，車(chē)也放在了草叢中�！斑氵恪薄斑氵恪薄皣\嘰……”，“啊”!兒子伸了一個(gè)懶腰，睜開(kāi)了眼睛，他看見(jiàn)大公雞豎著(zhù)雞冠，小馬、小羊正在吃草，小鳥(niǎo)在歡快唱歌。躲在一旁的爸爸“咯咯”的笑起來(lái)了，從草叢中走了出來(lái)，說(shuō)：“兒子，你沒(méi)有做夢(mèng)，你不是一直想到牧場(chǎng)來(lái)嗎，你看這里土地遼闊，空氣新鮮，正是郊游的好地方呀!”丹尼興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭!“太好了!我還沒(méi)有在牧場(chǎng)里和小動(dòng)物們玩過(guò)呢!”說(shuō)著(zhù)，他跳下床和小兔子一起追逐玩耍，跟小公雞學(xué)打鳴，和母雞媽媽玩老鷹捉小雞的游戲……他跳著(zhù)，笑著(zhù)，開(kāi)心極了!
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