七年級寫(xiě)我的語(yǔ)文老師的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的七年級寫(xiě)我的語(yǔ)文老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級寫(xiě)我的語(yǔ)文老師的作文1
我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一張慈祥的面孔，一對柳葉似的眉毛下面有一雙水靈靈的小眼睛。老師愛(ài)笑，一笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫，高高的鼻梁下面有一櫻桃小嘴。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，常常自然地披散在肩上，象一個(gè)美麗的瀑布。
語(yǔ)文老師非常關(guān)心我們。有一次，我們班的王瑞軒身體有點(diǎn)不舒服，老師用體溫表給我量了一下，呀！燒到39度！老師急忙給王瑞軒的爸爸打電話(huà)。王瑞軒有氣無(wú)力地說(shuō)：老師，我爸爸媽媽都在外地打工，來(lái)不了。語(yǔ)文老師一聽(tīng)，連忙給數學(xué)老師打電話(huà)，把課調了之后，就帶著(zhù)王瑞軒去了醫院，直到給王瑞軒掛完針，才拖著(zhù)疲憊不堪的身子回到了學(xué)校。
語(yǔ)文老師對我們非常嚴厲。有一次，老師一個(gè)個(gè)地檢查她留給我們的家庭作業(yè)。同桌王紅急得像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立不安。檢查到王紅，王紅支支唔唔地說(shuō)：老師，我……我……忘寫(xiě)了！老師瞪著(zhù)眼，一臉冰霜：王紅，怪不得你最近一直在退步，老師布置的作業(yè)咋能忘了寫(xiě)，以后不許這樣，留的作業(yè)必須完成！王紅窘得面臉通紅，低著(zhù)頭：老師，我錯了，我保證以后按時(shí)完成作業(yè)。好，我就看你的行動(dòng)！老師的聲音仍然很?chē)绤�，從那以后，不僅僅是王紅，我們班所有的同學(xué)都不敢不寫(xiě)作業(yè)。
語(yǔ)文老師還很幽默。有一次，她在板書(shū)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩(shī)的題目時(shí)，突然停頓了一下，然后微笑著(zhù)對大家說(shuō)：?jiǎn)�，我們班的浩然同學(xué)怎么到黑板上了！她剛說(shuō)完，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)直拍桌子，有的同學(xué)笑得站不起來(lái)了，還有的同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了……就連劉浩然同學(xué)也不好意思地笑了。
我的語(yǔ)文老師既嚴厲又幽默，而且非常關(guān)心我們，我特別喜歡她。
七年級寫(xiě)我的語(yǔ)文老師的作文2
我的語(yǔ)文老師姓陳，中等個(gè)子，留著(zhù)齊耳短發(fā)，發(fā)尾卷卷的，看上去精神抖擻。陳老師不僅長(cháng)相出眾，而且出口成章，三步成文，就連教學(xué)方法也與眾不同，同學(xué)們都很喜歡她。下面，我就跟大家介紹一下陳老師的獨特之處。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著(zhù)上的鈴聲響起，陳老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，“同學(xué)們，請大家拿出《中華經(jīng)典誦讀》，我們今天共同來(lái)學(xué)習第一篇”一串飽含熱情、如同珍珠落玉盤(pán)般清脆的聲音從老師口中傳出，原本還在神游的我迅速進(jìn)入了“備戰”狀態(tài)。短短的課文很快就被我們拿下，正當大家慶幸今天的任務(wù)超級簡(jiǎn)單的時(shí)候，老師的話(huà)如同魔音入耳“課后的知識鏈接很有意思，我們來(lái)了解一下吧！”講臺下面一片哀嚎聲，以大家對陳老師的了解，誰(shuí)要是背不下來(lái)知識鏈接“中國八大菜系”“五毒”的內容，會(huì )被老師特殊“照顧”的�？粗�(zhù)枯燥的知識點(diǎn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，一臉的不情愿。
一片“嗡嗡嗡”的背書(shū)聲后，陳老師帶著(zhù)狡黠的微笑問(wèn)道：“大家都背下來(lái)了么？”“沒(méi)有，記不全！”同學(xué)們異口同聲道�！拔腋蠹艺f(shuō)個(gè)順口溜，看看誰(shuí)反應最快，怎么樣？”同學(xué)們交頭接耳，都不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥�！皝�(lái)到四山江湖，廣浙吃菜，幸福又安康�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，瞬間，我和兩三個(gè)同學(xué)同時(shí)站起來(lái)?yè)尨稹斑@是中國八大菜系！”陳老師微笑著(zhù)沖我們豎起了大拇指。通過(guò)這短短的一句話(huà)，將原本毫無(wú)關(guān)聯(lián)的四川、山東、江蘇、湖南、廣東、浙江、福建和安徽八個(gè)省串到了一起，既方便記憶又難忘，陳老師太有才了！眨眼間，全班同學(xué)都記住了“中國八大菜系”，老師又如法炮制，幫同學(xué)們記住了“五毒”。
這就是我的語(yǔ)文老師，獨樹(shù)一幟的教學(xué)方法，讓我們受益終身！我愛(ài)我的老師！
七年級寫(xiě)我的語(yǔ)文老師的作文3
一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動(dòng)聽(tīng)的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師。
當我那天來(lái)到初一四班的門(mén)口時(shí)，首先映入我眼簾的是一個(gè)甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任，那么就意味著(zhù)今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來(lái)陪我們度過(guò)。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因為我的班主任看起來(lái)是那么的親近，那么的平易近人。
王老師她不是主課老師，是一個(gè)美術(shù)老師。她雖然是一個(gè)美術(shù)老師，可對我們卻是關(guān)愛(ài)有加，對我們的照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，王老師就與我們說(shuō)起了手上的手表，我心想一個(gè)手表也有故事？于是，我便聆聽(tīng)起老師將他的手表。原來(lái)，老師一直沒(méi)有戴手表的這個(gè)習慣，可她為了我們，改變了自己多年以來(lái)的習慣。聽(tīng)完這短短幾十個(gè)字時(shí)，我感受十分深刻，心里波濤洶涌，十分震撼。一個(gè)老師，為了自己的學(xué)生們而改變自己的習慣，這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢？
王老師不僅是我們班的美術(shù)老師和書(shū)法老師，她也是其他班的美術(shù)和書(shū)法老師。王老師有一手好字，隨話(huà)說(shuō)“字如其人”事實(shí)便是如此。在書(shū)法課上，她不厭其倦的教我們練書(shū)法，甚至親自下來(lái)手把手來(lái)教我們怎么寫(xiě)。
王老師她很忙，但她總能擠出時(shí)間來(lái)看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會(huì )有的�！蓖趵蠋熞嗍侨绱�。
在我的眼中，王老師是一名很好很好的老師。俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈砰_(kāi)學(xué)短短的幾個(gè)星期，您就為我們做了那么多，感謝您，王老師！
七年級寫(xiě)我的語(yǔ)文老師的作文4
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
每個(gè)人都有一個(gè)完美教師的形象，我也不例外。我敬佩的這位老師，他雖然只是一名普通的教師，但是他的形象已印在我的腦海里，他就是我們的語(yǔ)文老師——程老師。
程老師大約五、六十歲，這樣的年齡應該是在家里看著(zhù)電視，玩著(zhù)手機，去旅個(gè)游等等，但是他還是堅守著(zhù)這個(gè)職業(yè)。當老師他從不覺(jué)得煩，每天認真對待每一個(gè)學(xué)生。他總是認真地備課，認真的給我們上課，認真地給我們批改作業(yè)。我們班的語(yǔ)文成績(jì)也總是遙遙領(lǐng)先。他就是這樣一位讓我們敬佩的老教師！
每當上課鈴響了，程老師就非常霸氣的走上講臺。隨著(zhù)一聲“上課！”，他那犀利的眼神告訴我們：一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課開(kāi)始了。他把那多么死板的文言文講得栩栩如生。老師把那一個(gè)個(gè)字解釋非常的明確，老師在黑板上每寫(xiě)一個(gè)字都注意自己的形象。
剛剛步入初中的我語(yǔ)文一直不好！全班語(yǔ)文整體成績(jì)也一直不好。但自從程老師來(lái)教我們，成績(jì)進(jìn)步了！他講課有時(shí)候會(huì )給我們講他的親身經(jīng)歷，讓我們受益匪淺。我很喜歡上程老師的課，我也漸漸的喜歡上了語(yǔ)文。
程老師，既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。但是他不像其他班主任一樣。又打又罵的，而是結合自己的學(xué)習經(jīng)歷，循循善誘地勸同學(xué)們學(xué)習。他平常也很關(guān)心別人的情況，學(xué)習情況，家庭情況，健康情況等。
那次運動(dòng)會(huì )之后，我更堅信，就是我心目中最敬佩的老師。
班主任400米接力，每年級的四個(gè)班主任參加這個(gè)項目，他依然不害怕！自信的走上賽道。開(kāi)跑啦！老師像一匹快馬，飛快的跑。他當時(shí)在我心中比超人還偉大。
我的老師，他是高尚的、善良的、堅強的、偉大的！我敬佩你！我的語(yǔ)文老師——程老師！
七年級寫(xiě)我的語(yǔ)文老師的作文5
我不知道你們的老師是什么樣子，但是我的老師我可知道的一清二楚。
她的長(cháng)相可是無(wú)人能敵，臉上有棕褐色的雀斑，一對炯炯有神的小眼睛，亮得出神，烏黑烏黑的像兩顆巧克力豆兒，圓溜溜的。粗壯的大鼻子挺挺的，一張紅通通的大嘴巴，仿佛有說(shuō)不完的話(huà)。他經(jīng)常梳著(zhù)尖尖的發(fā)型，簡(jiǎn)直高聳入天吶！最有特點(diǎn)的還要數他的身高，他跟我們班同學(xué)站在一起比，都分不出誰(shuí)是同學(xué)，誰(shuí)是老師。他走起路來(lái)昂首挺胸，別看我們的老師長(cháng)得這么“帥氣”，他是真心的對我們好，為我們遮風(fēng)擋雨，不辭勞苦。
記得那一年，我們全班跑圓周接力，我們既激動(dòng)又緊張�！叭�、二、一！”頓時(shí)，我們班響起一片熱烈的掌聲，然而我們還是高興的太早了，結果公布：第一名是二班，不是我們。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，王老師卻鼓勵我們說(shuō)沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，我們下次再把第一給爭回來(lái)。這次驚喜來(lái)的太突然，又走的太及時(shí)。
再過(guò)幾天是1月1日元旦節，同學(xué)們都手忙腳亂的籌備元旦晚會(huì )。有的同學(xué)也報了各項節目，我們每個(gè)人都爭分奪秒，一點(diǎn)也不馬虎，而且每個(gè)人各抒己見(jiàn)，齊心協(xié)力的想辦好這次元旦晚會(huì )。大家都想完成一個(gè)能讓每個(gè)同學(xué)和老師都不要忘掉的、讓我們歡聚一堂的美好時(shí)光和精彩節目。終于到了這一天，每個(gè)人都紅光滿(mǎn)面，光彩奪目，個(gè)個(gè)都大顯身手。到了最后，老師說(shuō)了一句讓同學(xué)們都歡呼跳躍的一句話(huà)“今天沒(méi)有作業(yè)！”，我們全班同學(xué)都歡呼雀躍著(zhù)，一直到最后我們的歡笑還未消散……
我的王老師，雖然有時(shí)非常嚴厲，但他永遠是嘔心瀝血的對我們好，總是無(wú)微不至的照顧我們，教導我們，呵護我們，讓我們開(kāi)心的茁壯成長(cháng)。你是否也有這樣的好老師呢？
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