我最好的老師作文精選15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我最好的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我最好的老師作文1
想必每個(gè)人的心中都會(huì )有一個(gè)最好的老師吧！他（她）們是誰(shuí)？又是教什么的呢？
我最好的老師當然是我們的班主任——胡老師了。她那烏黑的頭發(fā)上也有了幾絲白發(fā)，如果我猜的沒(méi)錯的話(huà)，那幾絲白發(fā)是為我們而變白的吧。
前幾天才解決完一件事，在考試那天又有一件事解決完，我真想說(shuō)一句：“老師您辛苦了！”
我發(fā)現老師最近有些容易發(fā)火，可能是我們太吵了吧。
是老師讓我們學(xué)會(huì )了一、二、三，是老師讓我們學(xué)會(huì )了文明禮儀；老師就像花園里的原定額，哺育著(zhù)我們這些祖國的花朵，是為了讓祖國更強大。
我還記得有一次在上課的時(shí)候奇奇跑進(jìn)來(lái)看著(zhù)胡老師，胡老師反過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)我們都在看奇奇；胡老師把奇奇抱到辦公室去，又繼續來(lái)給我們上課。這件事說(shuō)明了，我們比胡老師的兒子更重要一些。
老師是勤勞的蜜蜂，給我們知識；老師是蠟燭，犧牲自己，照亮我們。班里什么大大小小的是事胡老師都要管，所以我們更要管好自己，不要帶給老師麻煩。
我最好的老師作文2
我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個(gè)。我最喜歡的老師是施老師，也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們三年數學(xué)。她戴著(zhù)一副眼鏡，梳著(zhù)一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習，也關(guān)心我們的生活。
記得有一次，我們班的同學(xué)都回家了，只有我還沒(méi)回家，而站在班級門(mén)口。為什么我還不回家呢？原來(lái)是因為班級的前門(mén)還沒(méi)鎖，而管鑰匙的同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林老師，可是她不在。我只好在門(mén)口等她。我等啊等，等到12點(diǎn)多，施老師才回來(lái)。她吃驚地問(wèn)我：“怎么還沒(méi)回家？是不是沒(méi)搭上車(chē)？”我哭著(zhù)說(shuō)：“班級的前門(mén)還沒(méi)鎖，而管鑰匙的同學(xué)又回家了，所以我還沒(méi)回家�！薄斑@樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”施老師一邊安慰我，一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完，牽著(zhù)我的手向食堂走去……
我覺(jué)得林老師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因為只有勤勞的園丁，才會(huì )有美麗的花朵。
林老師就像蠟燭一樣，在無(wú)私地奉獻著(zhù)。
我最好的老師作文3
我最好的老師是我的數學(xué)老師他姓倪，她對我們的學(xué)習很?chē)栏�，但關(guān)心起我們來(lái)像一個(gè)慈母，她不僅教給了我們知識，還教了我們人生道理。
有一次上數學(xué)課，倪老師教我們求環(huán)形面積，倪老師先是寫(xiě)一道例題到黑板是讓我們獨立思考，大多數人都會(huì )做這道題，老師又把這道題講一遍，后來(lái)全班都會(huì )做這道題。之后，老師又轉身寫(xiě)了兩條求環(huán)形面積的公式，接著(zhù)倪老師問(wèn)同學(xué)們；“這兩條環(huán)形面積計算公式哪一條公式才正確呢？”這兩條公式看上去差不多，但是第一條公式得數對，第二條公式得數不對但看起來(lái)和第一條式子差不多。同學(xué)們我看你，你看我，分不清哪個(gè)式子對，哪個(gè)是錯的，只有少數的同學(xué)堅決認為第一條式子對。結果老師說(shuō)；“明明是第一條式子對，為什么你們都不確定，左思右想都沒(méi)定下答案，只要你把你認為對的答案說(shuō)出來(lái)就可以了，不要想當然，要敢于堅持真理�！�
通過(guò)這堂數學(xué)課，讓我和我的同學(xué)明白了一個(gè)道理：要明確自己的想法，堅持真理。這讓我在以后的學(xué)習中能夠明確自己的想法，并提出自己的觀(guān)點(diǎn)。
之后，我把老師的做法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了后露出贊許的神色，說(shuō)：“老師不僅要教給學(xué)生知識，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì )判斷事物的對錯，這才能算得上是一個(gè)好老師。
我最好的老師作文4
我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在這六年來(lái)，我印象最深刻的是叫我們六年級英語(yǔ)的趙老師。
趙老師是一位和藹可親、嚴肅認真、英語(yǔ)口語(yǔ)流利的好老師。
記得有一次，趙老師讓我在黑板上聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)詞組并加上漢語(yǔ)意思，寫(xiě)完之后，我掃視了一眼，就滿(mǎn)懷信心坐到了位置上。改完之后，我發(fā)現我把一個(gè)非常簡(jiǎn)單的詞組寫(xiě)錯了。趙老師嚴肅而溫柔地對我說(shuō)：“往往我們敗給的都是自以為最熟悉的事情。把最熟悉的題目認真做，不出錯，才會(huì )變得更優(yōu)秀。以后注意點(diǎn)，知道了嗎？”這個(gè)詞組卻給了我很大的教訓。以后不論聽(tīng)寫(xiě)什么內容，我們都會(huì )反復地檢查一遍，這樣我們就不會(huì )再錯了。
還有這學(xué)期的期中考試，我的英語(yǔ)考了81分，趙老師說(shuō)我沒(méi)有考到自己的真實(shí)水平。在下課后我反復地檢查，我又發(fā)現了一道很簡(jiǎn)單題目做錯了，當然我也又一次發(fā)現了自己的不足，以后做完題后更加細心檢查。
這就是我最好的老師，一位和藹可親人。師恩難忘，我會(huì )帶著(zhù)老師對我的教誨，認真走好腳下的每一步路。
我最好的老師作文5
到現在為止，教過(guò)我的老師不計其數，有和藹可親的申老師、樂(lè )于助人的祝老師、嚴肅認真的張老師，但我最好的老師還是我上幼兒園時(shí)關(guān)心同學(xué)的王老師。那是上中班時(shí)，我很不安生，總喜歡跑跑跳跳，整天總是高高興興的，但是有一周周三時(shí)，老師讓小朋友們排隊回寢室睡覺(jué)，可是剛出了教室我們便向寢室奔去，喧鬧聲將要把樓震倒了。王老師跟在我們后面，一定要把我們送回寢室后再離開(kāi)，我們在走廊上飛奔，后面有個(gè)小朋友推了我一下，我便摔倒了，當時(shí)我只穿了一條短褲，膝蓋正好磕在了地板磚的縫里了，鮮血直往外流，看到這鮮紅的血，我大哭起來(lái)，王老師聽(tīng)到哭聲飛跑了過(guò)來(lái)，把我抱到寢室，讓我坐在椅子上，把我的腿放在她的腿上，從包里拿出隨身帶的云南白藥，把它噴到我的腿上，一邊噴，一邊輕輕給我吹著(zhù)，一邊安慰我：“別害怕，不哭了，一會(huì )兒就好了�！蹦ㄟ^(guò)藥之后，老師把我抱到床上，一直拍著(zhù)我，直到我睡著(zhù)了她才離開(kāi)了寢室�，F在每當我看到這個(gè)傷口，我便想到王老師給我抹藥時(shí)的情境，王老師是那么的好，是我心目中最好的老師了�！驹u語(yǔ)】 本文結構嚴謹，條理清晰，敘事具體，緊扣中心組織材料，描寫(xiě)細致。給讀者刻畫(huà)了一位好老師的形象。
我最好的老師作文6
從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級教過(guò)我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對我們笑瞇瞇的。記得剛入一年級時(shí)，來(lái)到學(xué)校報了名，媽媽問(wèn)校長(cháng)哪個(gè)班最好？校長(cháng)說(shuō)：“上一年級四班吧�！闭f(shuō)完，媽媽就把我帶到了一年級四班。這就是劉老師的班。來(lái)到教室門(mén)口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很緊張，死活不肯進(jìn)去，劉老師輕言細語(yǔ)的給我講了很多話(huà)，聽(tīng)了老師的話(huà)我緊張的心情漸漸放松下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師說(shuō)：“走，咱倆一塊兒去操場(chǎng)散步吧�！蔽覒阎�(zhù)緊張的心情，跟著(zhù)劉老師來(lái)到操場(chǎng)上。劉老師用手搭著(zhù)我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時(shí)，我回到教室，仿佛覺(jué)得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個(gè)老師怎么這么好？真的，劉老師特別細心，特別溫柔。她經(jīng)常找我談心，還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習，她讓我得到了學(xué)習的快樂(lè )……有一天中午上學(xué)時(shí)，我在學(xué)校門(mén)口碰到劉老師，正準備給劉老師打招呼，沒(méi)想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地說(shuō)：“可可，你怎么糊涂了？叫我媽媽�！蔽覔狭藫项^，不好意思的笑了。
現在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書(shū)了，但是我不會(huì )忘記她的，我想：長(cháng)大后，等我考取了大學(xué)，一定要把考大學(xué)的消息告訴劉老師。
我最好的老師作文7
老師就像蠟燭，照亮了身邊的人，卻燃燒了自己；老師就像園丁，辛勤地培育著(zhù)每一株幼苗，期待著(zhù)幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)。
我的語(yǔ)文老師，她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，有讓你永遠也琢磨不透的意思，還有一張永遠對你微笑的嘴巴。
鐘老師講課認真仔細，對工作負責，對我們的學(xué)習同樣負責。她上每一節課都是那么認真，講每一處內容都是那么的仔細，對待每一個(gè)學(xué)生都是那么負責。她說(shuō)過(guò)：“六一班是一個(gè)團結的集體，我們是不會(huì )丟下任何一個(gè)人的�！彼�，無(wú)論有誰(shuí)題目不懂，她都耐心地教導。
鐘老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過(guò)很多活動(dòng)，比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會(huì )”，還有鐘老師親自表演的魔術(shù)。鐘老師有時(shí)會(huì )幽默地和我們開(kāi)玩笑，給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
鐘老師不但認真工作，積極向上，更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學(xué)犯了錯，鐘老師會(huì )問(wèn)清楚事情的原因，耐心開(kāi)導，并告訴他下次不能再犯，最后寬容地原諒他。鐘老師會(huì )關(guān)心每一位學(xué)生，也會(huì )向我們噓寒問(wèn)暖。
不知以后還能不能聽(tīng)鐘老師講課，不知以后還能不能見(jiàn)面。不管怎樣，在我心目中，鐘老師永遠是我最好的老師。鐘老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您多年來(lái)對我的照顧！”
我最好的老師作文8
我最喜歡的老師是我的數學(xué)老師——盧老師。她平日里總是戴著(zhù)一副眼鏡，讓人感到很有學(xué)問(wèn)。烏黑的頭發(fā)像無(wú)數根細絲線(xiàn)，又黑又亮的，一直垂到背后。她還長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)很漂亮。
盧老師關(guān)心我、呵護我、愛(ài)護我。記得在一年級的時(shí)候，有一天下起瓢潑大雨，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我也沒(méi)有帶雨傘，結果是盧老師打著(zhù)雨傘把我送回了家。還有一次是在三年級的時(shí)候，我去學(xué)校上學(xué)，快到學(xué)校的時(shí)候，一不小心跌倒了，盧老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。還親切地問(wèn)我：“沒(méi)摔疼吧？”我對盧老師說(shuō)：“沒(méi)事，不疼�！�
盧老師不僅關(guān)心我們，而且還很耐心地抓我們的學(xué)習。有一次 ，有位同學(xué)上課寫(xiě)錯了一道題，被盧老師發(fā)現了，盧老師不但沒(méi)有罵他，還坐下來(lái)耐心的給那位同學(xué)講題。講了一遍后，他還是把那道題給算錯了，盧老師沒(méi)有生氣，更加耐心地給他講。幾遍過(guò)后，那位同學(xué)終于把題算對了。盧老師摸著(zhù)他的頭，笑嘻嘻地夸到：“還行，挺有進(jìn)步的嘛！”
盧老師上的.課我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不愛(ài)聽(tīng)。每當盧老師講課的時(shí)候，全班同學(xué)們都會(huì )聚精會(huì )神地聽(tīng)盧老師講的每一個(gè)重點(diǎn)。有時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)課特別認真，表現都很好，盧老師還會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間，獎勵性地給我們講趣味數學(xué)題和數學(xué)笑話(huà)，笑得我們全班同學(xué)肚皮疼。
這就是我們既負責又幽默的數學(xué)老師，叫我們怎么能不喜歡她呢？
我最好的老師作文9
我最好的老師，是我的幼兒園老師溫老師。
溫老師有一頭黑黑的長(cháng)發(fā)，一雙愛(ài)笑的眼睛。她在我的印象中一直都十分和藹友善，似乎從來(lái)不會(huì )生氣。她很喜歡小孩子，她既像我們的媽媽?zhuān)蚕裎覀兊暮门笥�。上課時(shí)，她耐心地抓住我們的小手，教我們一筆一劃地寫(xiě)字；下課時(shí)，她陪我們在天臺上玩耍，給我們分享她從家鄉帶來(lái)的零食；吃飯時(shí)，她幫我們分好飯，告訴我們不要挑食；午睡后，她還會(huì )細心地幫女孩子們扎辮子……
再記得那一天的下午，一個(gè)男孩在上課時(shí)而另一個(gè)男孩子玩耍，別的老師都管不住他們。但這是，溫老師過(guò)來(lái)了。兩個(gè)男生正為要挨罵了，都低下頭，眼淚在眼眶里打轉。但沒(méi)想到的是，溫老師卻輕輕的摸著(zhù)她們的頭，蹲下來(lái)仔細地用紙巾擦去他們眼角的淚花。溫柔地對他們說(shuō)：“以后上課的時(shí)候啊，不要太調皮呀，和別人玩的話(huà)會(huì )影響其他同學(xué)呢。我們下課在一起玩吧！”那兩個(gè)小男孩抬起頭，展開(kāi)了笑臉，說(shuō)：“我以后再也不會(huì )在上課時(shí)說(shuō)話(huà)了�！�
溫老師就如他的名字一般的溫柔，她的教導以及話(huà)語(yǔ)是我至今難忘。
我最好的老師作文10
楊老師有一卷烏黑的頭發(fā)，兩雙機靈的眼睛，白凈的臉上時(shí)刻掛著(zhù)笑容，可漂亮了。
他不僅人長(cháng)得漂亮，還寫(xiě)得一筆很漂亮得字，是我們四一班同學(xué)對寫(xiě)字也很重視。
在學(xué)習方面上，他是一位嚴格要求的好老師，課文預習都要讀三遍，預習生字時(shí)要組詞，如果沒(méi)有簽字就要寫(xiě)一篇作文。我想楊老師為什么對我們這么嚴格，知道現在我才知道楊老師對門(mén)的良苦用心。在生活方面，他更是對我們關(guān)心有加。
有一次，我和同學(xué)發(fā)生了沖突，同學(xué)一個(gè)拳頭打到了我的嘴巴上，頓時(shí)，血留了出來(lái)，那位同學(xué)不知所措，大家看到了都急忙去報告老師，老師急忙趕過(guò)來(lái)。當時(shí)沒(méi)有批評我們，領(lǐng)著(zhù)我去水房把血沖干凈，還讓我那紙把血止住。此刻我的心里真的好暖好暖。第二天，楊老師還問(wèn)我痛不痛？我說(shuō)不痛了。她這時(shí)才把我和那位同學(xué)叫到他跟前很溫柔的教育了我們讓我知道自己錯了。
楊老師還像一個(gè)溫柔的媽媽?zhuān)阄覀冏霾�，和我們一起做游戲，一起運動(dòng)，楊老師像一臺播種機，給我們播下和愛(ài)的種子，楊老師對我的關(guān)心使我終身難忘
我最好的老師作文11
邱老師可是我們班的金牌輔導員。這一年來(lái)，在她的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)奇跡般地扭轉乾坤，將黑歷史洗白，從倒數逆襲成王者。在我的心里，邱老師成了神奇的魔術(shù)師。
看，一年一度的跳長(cháng)繩比賽即將開(kāi)始，回首我們班的黑歷史，那是常�！坝聤Z”倒數第一。如今換了一個(gè)新班主任指導，又會(huì )擦出什么樣的火花呢？
當我們一“烏合之眾”像往常一樣懶懶散散的走向操場(chǎng)時(shí)，邱老師一臉嚴肅，早就站在那兒等我們了。在老師威嚴的目光注視下，我們這些“游擊隊”也成了“正規軍”，開(kāi)始嚴格的訓練。每一個(gè)階段“金牌輔導員”都會(huì )定一個(gè)小目標，隊伍在不停地調整，“搗蛋分子”一個(gè)個(gè)被“繩之以法”�！敖鹋戚o導員”親自上場(chǎng)，一遍又一遍指導，訓練得那些同學(xué)叫苦不迭。
幾個(gè)星期后，我們班那些搗蛋鬼跳長(cháng)繩隨便講話(huà)，亂做動(dòng)作等壞毛病全被消滅了。甩繩的同學(xué)更是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，親自訓練才選定下來(lái)。
激動(dòng)人心的跳繩比賽終于開(kāi)始了。一聲令下，全員精神高度集中，只能聽(tīng)到繩子有節奏地拍打地面的聲音。最后，我們以396×4的成績(jì)打破學(xué)校記錄，榮獲全年級第二的好成績(jì)，一雪前恥。連校長(cháng)都親自過(guò)來(lái)表?yè)P了我們。
小學(xué)的最后一年，我從邱老師身上明白了一點(diǎn)：失敗并可怕，努力就有奇跡，只要堅持不懈的奮斗，就能改變別人對你的看法，刷新黑暗的記錄。
我最好的老師作文12
老師——是人類(lèi)靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——蔣老師。
蔣老師橢圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂(lè )。
在課堂上，老師會(huì )用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì )讓你投入身心，不會(huì )顧及別的與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì )取得意想不到的成績(jì)。
記得一次考試，我們考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神。老師為了調節我們苦悶的心情，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說(shuō)：“阿彌陀佛，善哉，善哉�！比嗤瑢W(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)問(wèn)老師：“蔣老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是��！”這時(shí)，廣播放了一首歌，王老師也隨著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)“格的，格的，格的格的……”同學(xué)們也拍著(zhù)手給老師打節奏，這時(shí)，上課鈴響了，王老師唱道：“格的，格的，大家上課了�！惫�，哈，哈……蔣老師不僅調節了我們苦悶的心情，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )。
這就是我的蔣老師。我們快樂(lè )時(shí)，蔣老師也跟著(zhù)快樂(lè )；我們不快樂(lè )時(shí)，蔣老師總是想辦法讓我們快樂(lè )。
我最好的老師作文13
陳老師是我最好的老師，他不但教我們語(yǔ)文知識，還教會(huì )了我們如何做人。之所以我們班成為全年級最好的班，是因為陳老師的教學(xué)方法與眾不同，我們都很感謝他。陳老師很幽默也很樂(lè )觀(guān)，讓枯燥的課程也變得妙趣橫生。
記得上四年級的時(shí)候，陳老師曾經(jīng)給我們上過(guò)一節課。上課后，老師指著(zhù)他在黑板上畫(huà)的小豬，繪聲繪色地說(shuō)：“今天我們上一節有趣的課。小豬不小心丟了尾巴，現在很傷心，那位同學(xué)愿意給小豬填上尾巴？”
一位男同學(xué)走到講臺摘下眼鏡后，陳老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛。這位同學(xué)摸呀摸呀，終于找到粉筆。接著(zhù)，老師把他領(lǐng)到了小豬的面前。他先是猶豫了一會(huì )兒，用粉筆在小豬的身上畫(huà)了一條尾巴。他畫(huà)完后全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑—他把尾巴畫(huà)到小豬肚子里去了。陳老師也忍不住笑了，幽默地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)小豬吃東西的時(shí)候，不小心把尾巴也吞進(jìn)去了！”
之后，由一位女同學(xué)上講臺上來(lái)畫(huà)小豬的尾巴。過(guò)了好一會(huì )兒，她終于開(kāi)始畫(huà)了。她還沒(méi)畫(huà)好，背后已經(jīng)傳來(lái)一陣陣笑聲了。她居然把尾巴畫(huà)到鼻子上了�？煜抡n時(shí)，陳老師說(shuō)：“不用眼睛是什么也做不了的；同樣，不用腦子做事也什么都做不好。所以，我們今后應該多用眼睛和腦子做事�！�
現在，這件事已經(jīng)過(guò)去有很久了，那童真的笑聲還留在我的腦海里。是陳老師讓我們有了一場(chǎng)美好的回憶。
我最好的老師作文14
今天，我們像往常一樣踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)音樂(lè )教室，迎面走來(lái)的是多天不見(jiàn)的音樂(lè )代課老師——楊老師。
楊老師在原來(lái)的音樂(lè )老師教完第一節課后，默默地進(jìn)了教室，當我們快要期中考試時(shí)，又默默的離開(kāi)。楊老師那飄飄長(cháng)發(fā)給我們留下了溫柔、可愛(ài)的印象；楊老師那美麗的笑臉讓我們難以忘懷。
記得楊老師剛來(lái)的時(shí)候，我們見(jiàn)到陌生的面容，很驚奇，在下面小聲地嘀咕，有一些大膽的同學(xué)站起來(lái)，指著(zhù)楊老師的鼻子，大聲喊道：“說(shuō)，你把李老師怎么了？”只見(jiàn)楊老師微笑著(zhù)指示那幾位同學(xué)坐下，溫柔地說(shuō)：“我姓楊，你們可以叫我楊老師哦！你們的李老師出去了，這個(gè)學(xué)期的課都由我上哦！你們只要認真上課，我可以給你們看電影
”
見(jiàn)楊老師不嚴厲，許多同學(xué)在下面瞎起哄，楊老師不論怎么樣都不能讓我們安靜下來(lái)，老師眼圈紅紅的，留下了我們見(jiàn)到楊老師起的第一滴眼淚。
現在，楊老師對我們說(shuō)：“這是我上你們最后一節課了�！蔽覀兿駝傄�(jiàn)到楊老師一樣起哄，只見(jiàn)老師靠在鋼琴上，不動(dòng)聲色地哭了，也許是受到楊老師的影響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地哭了。
哭了許久，楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲，唱起來(lái)楊老師第一次教我們的歌——《土風(fēng)舞》。這首愉悅的歌，卻成了我們的催淚彈，全班都哭了，楊老師含著(zhù)淚，坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜著(zhù)哭聲的歌。
下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續續地走了，我正要走出教室的門(mén)檻，突然一轉聲，對楊老師搖了搖手，“楊老師，再見(jiàn)！”
我最好的老師作文15
賈老師是我們的語(yǔ)文老師，他很?chē)绤�，聲音洪亮。如果我們上課談一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題，他就會(huì )用他那洪亮的聲音鎮住我們；記得賈老師第一次來(lái)給我們上課，我本以為賈老師會(huì )很溫柔，可是誰(shuí)知原來(lái)事情并不是我想象中的那么美好。上課鈴響了之后，我們見(jiàn)賈老師沒(méi)來(lái)就在教室里亂跑。誰(shuí)知賈老師已經(jīng)向教室走來(lái)了，賈老師見(jiàn)到我們亂跑后，氣急敗壞，大喊道："你們干嗎呢？知不知道上課了，啊!上課鈴沒(méi)響嗎？老師沒(méi)來(lái)就不會(huì )在座位上看書(shū)嗎？"我差點(diǎn)被嚇傻了，沒(méi)想到，沒(méi)想到，老師第一次上課就給我們一個(gè)下馬威。我想：以后千萬(wàn)
不能惹賈老師，沒(méi)想到后面還有更狠的。賈老師給我們約法三章：1賈老師說(shuō)從今往后我們要練習朗讀能力，課本上的每一篇文章都要讀熟，他要檢查，讀不過(guò)關(guān)的留校。2課文預習要寫(xiě)在本子上，預習有要求。3讀課文時(shí)有拿不準的字的讀音，要查字典。賈老師還有三大名菜：1紅燜大蝦：讀課文不過(guò)關(guān)的留校，關(guān)在辦公室里。2竹板炒肉：拿小木棍打手，聽(tīng)寫(xiě)有錯字時(shí)。3爆炒青豆：朝大腿有肉的地方使勁掐。(注：這招沒(méi)對我們使過(guò)。)后來(lái)，我才明白賈老師這樣做的目的：他想教育我們，讓我們長(cháng)記性。不要在同一個(gè)地方跌倒。
所以，賈老師是我最好的老師!
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